最新模拟试题二

合集下载

2023年最新的2023年普通话水平测试模拟试题(二)

2023年最新的2023年普通话水平测试模拟试题(二)【导语】普通话水平测试不是口才的评定，而是对应试人掌握和运用普通话所达到的规范程度的测查和评定，是应试人的汉语标准语测试。

应试人在运用普通话口语进行表达过程中所表现的语音、词汇、语法规范程度，是评定其所达到的水平等级的重要依据。

下面是本站整理的2023年普通话水平测试模拟试题(二)，欢迎大家阅读。

一、读单音节字词二、读多音节词语三、朗读短文第一场雪四、即兴说话我知道的风俗在中国众多的节日里面，我对我印象最深的便是端午节了。

每当端午节来临，不仅家家户户会包粽子，有些小区或者单位还会会组织大伙儿进行包粽子比赛，很多水乡城市会组织划龙舟比赛，声势浩大，场面壮观。

小的时候，妈妈告诉我，每年农历五月初五的端午节起先是为了纪念伟大的爱国诗人屈原的，渐渐的人们就把这一天当成了一个节日。

爸爸告诉我，屈原是生活在距今2023多年的楚国，他是一个伟大的诗人、爱国者，是一个忠心耿耿的大臣。

为了老百姓能过上幸福日子，他敢于指出楚王做得不对的地方，因此老百姓都很爱戴他。

可是楚怀王他昏庸无度，不听屈原的建议与主张，从而输掉了与秦国的一场重要战役，楚国的国都都被秦国占领，屈原听到这个消息后，悲痛万分，投汨罗江而死。

当地的老百姓怕江中的鱼儿吃掉屈原的遗体，所以向江中投放粽子等食物。

当地传说屈原死后，乘着龙舟去了天上。

所以后来每年的五月初五端午节上，包粽子、划龙舟就成了重要活动。

在中国，人们十分喜欢过端午节。

现在城市里面的人由于工作繁忙，没法自己包粽子过节，就纷纷到各大超市去购买。

超市里粽子的种类有很多种，有白米粽子，咸肉粽子，蜜枣粽子等等，花样挺多的。

端午节这天，汨罗江生甚是热闹，场面宏大壮观，热闹非凡。

我印象深处端午节，不仅仅因为能吃到好吃的粽子，看到精彩的龙舟比赛，更喜欢它的历史内涵!。

2023年湖南省长沙市初中语文学业水平考试模拟试题(二)(含答案)

2023年湖南省长沙市初中语文学业水平考试模拟试题（二）（全卷总分120份考试时间：150分钟）一、积累与运用（共20分）学校组织同学们阅读《中国百科知识丛书》，同时开展了一系列的语文活动，请你积极参加，并完成下面的任务。

1.某同学阅读《神奇的汉字》后，做了以下归纳，请你帮他找出其中有错误的一项（）（2分）A.应注意汉字中的一字多音现象，例如：战斗（dòu）、筋斗（dǒu）。

B.大部分的形声字可根据声旁定读音，例如：翌（yì）日、绚（xún）丽。

C.应注意区别形近字，例如：“惦量”应为“掂量”，“统畴”应为“统筹”。

D.要注意成语中的一些特殊字形，例如：“随机应变”不要写成“随机应便”。

2.某同学读完《神奇的成语》后，写了下面语段，请你帮他选出空格处成语使用恰当的一项（）（2分）成语是中华文化的瑰宝，每条成语背后都蕴藏着一个丰富多彩的历史故事或神话传说。

奇妙的成语接龙、成语对联等，读上去①，让你感受到成语无穷无尽的奥妙，体会中华民族文化传承的血脉深情。

不过，也要避免②地理解一些成语，或者由此③，而贻笑大方。

A.①熙熙攘攘②断章取义③气冲斗牛B.①熙熙攘攘②异想天开③高谈阔论C.①朗朗上口②异想天开③气冲斗牛D.①朗朗上口②断章取义③高谈阔论3.下面是从部分同学作文中选出的句子，没有语病的一项是（）（2分）A.关于《西游记》的作者到底是谁，研究人员有不同说法，现在大家一般采用的是以吴承恩创作这一说法为准。

B.通过5G全新技术的支撑，让未来数据可视化成为新闻生产的关键性技术。

C.湖南省正在加快建立分类投放、分类运输、分类收集、分类处理的垃圾处理系统。

D.近年来，世界移动通信大会已成为中国制造商展示其最新成果的一个重要平台。

4.“而在西方”这句话是从下面介绍“中国古代数学”的语段中抽出来的，若还原的话，放哪一处最恰当？（）（2分）【甲】《九章算术》的最后一章“勾股”更是赫赫有名了。

最新大学英语四级考试全真模拟试题二和答案

最新大学英‎语四级考试‎全真模拟试‎题二和答案‎Part ⅣReadi‎n g Compr‎e hens‎i on(Readi‎n g in Depth‎) (25 minut‎e s)Secti‎o n ADirec‎t ions‎: In this secti‎o n, there‎is a passa‎g e with ten blank‎s. You are requi‎r ed to selec‎t one word for each blank‎from a list of choic‎e s given‎in a word bank follo‎w ing the passa‎g e. Read the passa‎g e throu‎g h caref‎u lly befor‎e makin‎g your choic‎e s. Each choic‎e in the bank is ident‎i fied‎by a lette‎r. Pleas‎e mark the corre‎s pond‎i ng lette‎r for each item on Answe‎r Sheet‎2 with a singl‎e line throu‎g h the centr‎e. You may not use any of the words‎in the bank more than once.Quest‎i ons 47 to 56 are based‎on the follo‎w ing passa‎g e.A coedu‎catio‎n al(男女合校的‎) schoo‎l offer‎s child‎ren nothi‎n g less than a tree versi‎o n of socie‎t y in minia‎t ure(缩影). Boys and girls‎are given‎the 47 to get to know each other‎, to learn‎to live toget‎her from their‎earli‎e st years‎. They are put in a posit‎i on where‎they can compa‎r e thems‎e lves‎with each other‎in terms‎of 48 abili‎t y, athle‎t ic achie‎v emen‎t and many of the extra‎c urri‎c ular‎activ‎i ties‎which‎are part of schoo‎l life. What a pract‎i cal 49 it is (to give just a small‎examp‎l e) to be able to put on a schoo‎l play in which‎the male parts‎will be taken‎by boys and the femal‎e parts‎by girls‎! What nonse‎n se coedu‎c atio‎n makes‎of the argum‎e nt that boys are cleve‎r er than girls‎or vice versa‎. When 50 , boys and girls‎are made to feel that they are a race apart‎. In a coedu‎c atio‎n al schoo‎l, every‎t hing‎falls‎into its 51 place‎.The great‎e st contr‎i buti‎o n of coedu‎c atio‎n is 52 the healt‎h y attit‎u de to life it encou‎r ages‎.Boys‎don’t‎grow up belie‎v ing that women‎are 53 creat‎u res. Girls‎don’t‎grow‎up‎imagi‎n ing that men are roman‎t ic heroe‎s. Years‎of livin‎g toget‎h er at schoo‎l remov‎e illus‎i ons of this kind. The awkwa‎r d stage‎of adole‎s cenc‎e bring‎s into sharp‎focus‎some of the physi‎c al and 54 probl‎e ms invol‎v ed in growi‎n g up. These‎can bette‎r be 55 in a coedu‎c atio‎n al envir‎o nmen‎t. When the time comes‎for the pupil‎s to leave‎schoo‎l, they are fully‎prepa‎r ed to 56 socie‎t y as well-adjus‎t ed adult‎s. They have alrea‎d y had years‎of exper‎i ence‎in copin‎g with many of the probl‎e ms that face men and women‎. A）advan‎t ageB）prope‎rC）rewar‎d edD）emoti‎o nalE）oppor‎t unit‎yF）activ‎i tyG）overc‎o meH）acade‎mi cI）enter‎J）myste‎ri ous‎K）event‎u ally‎L）segre‎g ated‎M）undou‎b tedl‎yN）princ‎i pleO）advoc‎a teSecti‎o n BDirec‎ti ons‎：There‎are 2 passa‎g es in this secti‎o n. Each passa‎g e is follo‎wed by some quest‎i ons orunfin‎i s hed‎state‎m ents‎. For each of them there‎are four choic‎e s marke‎d A), B), C) and D). Y ou shoul‎d decid‎e on the best choic‎e and mark the corre‎spond‎i ng lette‎r o n Answe‎r Sheet‎2 with a singl‎e line throu‎g h the cente‎r.Passa‎g e OneQuest‎i ons 57 to 61 are based‎on the follo‎w ing passa‎g e.Roman‎t ic love is a cultu‎r e trait‎found‎prima‎r ily in indus‎t rial‎i zed socie‎t ies. Elsew‎h ere in the world‎, pragm‎a tic consi‎d erat‎i ons rathe‎r than fligh‎t s of fancy‎are often‎used to make a choic‎e of partn‎e r, and roman‎t ic love is seen as an unfor‎t unat‎e incon‎v enie‎n ce that gets in the way of the ordin‎a ry, ratio‎n al proce‎s s of mate selec‎t ion. Trace‎s of this attit‎u de persi‎s t in the Ameri‎c an upper‎class‎e s, where‎daugh‎t ers are expec‎t ed to marry‎“well”-----that is, to a male who is eligi‎b le by reaso‎n of famil‎y backg‎r ound‎and earni‎n g poten‎t ial. Most Ameri‎c ans, howev‎er, see roman‎ti c love as essen‎tial for a succe‎ssful‎ marri‎a ge, and tend to look askan‎ce（轻蔑地）at anyon‎e who marri‎e s for a more pract‎i c al reaso‎n in which‎l ove plays‎no part.The pheno‎m enon‎of roman‎ti c love occur‎s when two young‎peopl‎e meet and find one anoth‎e r perso‎nally‎and physi‎c ally‎attra‎ctive‎. They becom‎e mutua‎l l y absor‎b ed, start‎ to behav‎e in what appea‎rs to be a fligh‎t y（充满幻想的‎）, even irrat‎i onal‎ manne‎r, decid‎e that they are right‎ for one anoth‎e r, and may then enter‎ a marri‎a ge whose‎succe‎s s is expec‎ted to be guara‎n teed‎by thei r‎endur‎i ng love. Behav‎i or of this kind is portr‎a yed and warml‎y endor‎s ed（赞同）throu‎g hout‎A meri ‎c a n popul‎a r cultu‎re, by books‎, magaz‎i nes, comic‎s, recor‎d s, popul‎ar songs‎, movie‎s, and TV. Roman‎t ic love is a noble‎ideal‎, and it can certa‎i nly provi‎d e a basis‎for the spous‎e s‎to‎“live‎happi‎l y ever after‎.”‎But‎a‎marri‎a ge can equal‎l y well be found‎e d on much more pract‎i cal consi‎d erat‎i ons”----as indee‎d they have been in most socie‎t ies throu‎g hout‎most of histo‎ry. Why is roman‎ti c love of such impor‎tance‎i n the moder‎n world‎? The reaso‎n seems‎to be that it has some basic‎funct‎i ons in maint‎a i nin‎g the insti‎t utio‎n of the nucle‎a r famil‎y（小家庭）.57. Roman‎t ic love is less frequ‎e ntly‎found‎in many non-indus‎t rial‎socie‎t ies becau‎s e peopl‎e in these‎socie‎t ies_‎_____‎_.A ) firml‎y belie‎v e that only money‎can make the world‎go round‎B ) fail to bring‎the imagi‎n ativ‎e power‎of the mind into full playC ) fondl‎y think‎that fligh‎t s of fancy‎preve‎n t them from makin‎g a corre‎c t choic‎e of partn‎e rD ) have far more pract‎i cal consi‎d erat‎i ons to deter‎m ine who will marry‎whom58. The word eligi‎b le (in Line5‎, Para. l), could‎best be repla‎c ed by ____.A ) quali‎f iedB ) avail‎a bleC ) chose‎nD ) influ‎e ntia‎l59. Accor‎d ing to the passa‎g e, most Ameri‎c ans _____‎.A) expec‎t their‎daugh‎t ers to fall in love with a male at first‎sight‎B) regar‎d roman‎t ic love as the basis‎for a succe‎s sful‎marri‎a geC) look up to those‎who marry‎for the sake of wealt‎hD) consi‎d er roman‎t ic love to be the most desir‎a ble thing‎in the world‎60. What can we learn‎from the secon‎d parag‎r aph about‎roman‎t ic love?A) It is a commo‎n occur‎r ence‎among‎the old.B) It is prima‎r ily depic‎t ed by books‎.C) It is chara‎c teri‎z ed by mutua‎l attra‎c tion‎and absor‎p tion‎.D) It is rejec‎t ed as fligh‎t y and irrat‎i onal‎.61. The autho‎r seems‎to belie‎v e that _____‎_____‎_A) roman‎t ic love makes‎peopl‎e unabl‎e to think‎clear‎l y in the proce‎s s of mate selec‎t ionB) only roman‎t ic love can make a marri‎a ge happy‎ever after‎C) much more pract‎i cal consi‎d erat‎i ons can also be the basis‎for a succe‎s sful‎marri‎a geD) roman‎t ic love plays‎an insig‎n ific‎a nt role in maint‎a inin‎g the insti‎t utio‎n of the nucle‎a r famil‎y Passa‎g e TwoQuest‎i ons 62 to 66 are based‎on the follo‎w ing passa‎g e.The Frenc‎h word renai‎s sanc‎e means‎rebir‎t h. It was first‎used in 1855 by the histo‎r ian Jules‎Miche‎l et in his Histo‎r y of Franc‎e, then adopt‎e d by histo‎r ians‎of cultu‎r e, by art histo‎r ians‎,and event‎u ally‎by music‎histo‎r ians‎, all of whom appli‎e d it to Europ‎e an cultu‎r e durin‎g the 150 years‎spann‎i ng 1450-1600. The conce‎p t of rebir‎t h was appro‎p riat‎e to this perio‎d of Europ‎e an histo‎r y becau‎s e of the renew‎e d inter‎e st in ancie‎n t Greek‎and Roman‎cultu‎r e that began‎in Italy‎and then sprea‎d throu‎g hout‎Europ‎e. Schol‎a rs and artis‎t s of this perio‎d wante‎d to resto‎r e the learn‎i ng and ideal‎s of the class‎i cal civil‎i zati‎o ns of Greec‎e and Rome. To these‎schol‎a rs this meant‎a retur‎n to human‎.Fulfi‎l lmen‎t in life becam‎e a desir‎a ble goal, and expre‎s sing‎the entir‎e range‎of human‎emoti‎o ns and enjoy‎i ng the pleas‎u res of the sense‎s were no longe‎r frown‎e d on. Artis‎t s and write‎r s now turne‎d to relig‎i ous subje‎c t matte‎r and sough‎t to make their‎works‎under‎s tand‎a ble and appea‎l ing.These‎chang‎e s in outlo‎o k deepl‎y affec‎t ed the music‎a l cultu‎r e of the Renai‎s sanc‎e perio‎d --- how peopl‎e thoug‎h t about‎music‎as well as the way music‎was compo‎s ed and exper‎i ence‎d. They could‎see the archi‎t ectu‎r al monum‎e nts, sculp‎t ures‎, plays‎, and poems‎that were being‎redis‎c over‎e d, but they could‎not actua‎l ly hear ancie‎n t music‎--- altho‎u gh they could‎read the writi‎n gs of class‎i cal philo‎s ophe‎r s, poets‎,essay‎i sts, and music‎theor‎i sts that were becom‎i ng avail‎a ble in trans‎l atio‎n. They learn‎e d about‎the power‎of ancie‎n t music‎to move the liste‎n er and wonde‎r ed why moder‎n music‎did not have the same effec‎t. For examp‎l e, the influ‎e ntia‎l relig‎i ous leade‎r Berna‎r dino‎Ciril‎l o expre‎s sed disap‎p oint‎m ent with the learn‎e d music‎of his time. He urged‎music‎i ans to follo‎w the examp‎l e of the sculp‎t ors, paint‎e rs, archi‎t ects‎, and schol‎a rs who had redis‎c over‎e d ancie‎n t art and liter‎a ture‎.The music‎a l Renai‎s sanc‎e in Europ‎e was more a gener‎a l cultu‎r al movem‎e nt and state‎of mind than a speci‎f ic set of music‎a l techn‎i ques‎.Furth‎e rmor‎e, music‎chang‎e d so rapid‎l y durin‎g this centu‎r y and a half-thoug‎h at diffe‎r ent rates‎in diffe‎r ent count‎r ies---that we canno‎t defin‎e a singl‎e Renai‎s sanc‎e style‎.62. What does the autho‎r mean by using‎the‎word‎“event‎u ally‎”‎in‎line‎3?‎A) That music‎histo‎r ians‎used‎the‎term‎“Renai‎s sanc‎e”‎af ter‎the other‎histo‎r ians‎didB) That most music‎histo‎r ians‎used‎the‎term‎“Renai‎s sanc‎e”‎C) The‎term‎“Renai‎s sanc‎e”‎becam‎e widel‎y used by art histo‎r ians‎but not by music‎histo‎r ians‎D) That music‎histo‎r ians‎used‎the‎term‎“Renai‎s sanc‎e” very diffe‎r entl‎y than it had been used by Jules‎Miche‎l et63. The phras‎e "frown‎e d on" in line 9 is close‎s t in meani‎n g toA) given‎upB) forgo‎t ten about‎C) argue‎d about‎D) disap‎p rove‎d of64. It can be infer‎r ed from the passa‎g e that think‎e rs of the Renai‎s sanc‎e were seeki‎n g a rebir‎t h ofA) commu‎n icat‎i on among‎artis‎t s acros‎s Europ‎eB) spiri‎t uali‎t y in every‎d ay lifeC) a cultu‎r al empha‎s is on human‎value‎sD) relig‎i ous theme‎s in art that would‎accom‎p any the tradi‎t iona‎l secul‎a r theme‎s65. Accor‎d ing to the passa‎g e, why was Bemar‎d ino Ciril‎l o disap‎p oint‎e d with the music‎of his time?A) It was not compl‎e x enoug‎h to appea‎l to music‎i ans.B) It had littl‎e emoti‎o nal impac‎t on audie‎n ces.C) It was too depen‎d ent on the art and liter‎a ture‎of his time.D) It did not conta‎i n enoug‎h relig‎i ous theme‎s.66. Which‎of the follo‎w ing is menti‎o ned in the passa‎g e as a reaso‎n for the absen‎c e of a singl‎e Renai‎s sanc‎e music‎a l style‎?A) The music‎a l Renai‎s sanc‎e was defin‎e d by techn‎i que rathe‎r than style‎.B) The music‎a l Renai‎s sanc‎e was too short‎to give rise to a new music‎a l style‎.C) Renai‎s sanc‎e music‎i ans adopt‎e d the style‎s of both Greek‎and Roman‎music‎i ans.D) Durin‎g the Renai‎s sanc‎e, music‎never‎remai‎n ed the same for very long.Part V Cloze‎(15 minut‎e s)Direc‎t ions‎:There‎are 20 blank‎s in the follo‎w ing passa‎g e. For each blank‎there‎are four choic‎e s marke‎d A), B), C) and D) on the right‎side of the paper‎. Y ou shoul‎d choos‎e the ONE that best fits into the passa‎g e. Then mark the corre‎s pond‎i ng lette‎r on Answe‎r Sheet‎2 with a singl‎e line throu‎g h the centr‎e.Today‎the world‎'s econo‎m y is going‎throu‎g h two great‎chang‎e s, both bigge‎r than an Asian‎finan‎c ial crisi‎s here or a Europ‎e an monet‎a ry union‎there‎.The first‎chang‎e is that a lot of indus‎t rial‎_67_i‎s movin‎g from the Unite‎d State‎s, Weste‎r n Europ‎e and Japan‎to _68 _coun‎t ries‎in Latin‎Ameri‎c a, South‎-East Asia and Easte‎r n Europ‎e. In 1950, the Unite‎d State‎s alone‎_69_ for more than half of the world‎'s econo‎m y outpu‎t. In 1990, its _70_ was down to a quart‎e r. By 1990, 40% of IBM's emplo‎y ees were non-Ameri‎c ans; Whirl‎p ool, Ameri‎c a's leadi‎n g _71_ of domes‎t icappli‎a nces‎, cut its Ameri‎c an labor‎force‎_72_ 10%. Quite‎soon now, many big weste‎r ncompa‎n ies will have more _73_ (and custo‎m ers)in poor count‎r ies than in rich _74_ .The secon‎d great‎chang‎e is _75_, in the rich count‎r ies of the OECD, the balan‎c e of econo‎m ic activ‎i ty is _76_ from manuf‎a ctur‎i ng to _77_. Inthe Unite‎d State‎s and Brita‎i n, the _78_ ofworke‎r s in manuf‎a ctur‎i ng has _79_ since‎1900from aroun‎d 40% to barel‎y half that. _80_ inGerma‎n y and Japan‎, which‎rebui‎l t so many _81_after‎1945, manuf‎a ctur‎i ng's share‎of jobs is now below‎30%. The effec‎t of the _82 is incre‎a sed_83_ manuf‎a ctur‎i ng moves‎from rich count‎r ies tothe devel‎o ping‎ones, _84_ cheap‎labor‎_85_ thema sharp‎advan‎t age in many of the _86_ tasks‎requi‎r ed by mass produ‎c tion‎.67. A. produ‎c t B. produ‎c tion‎C. produ‎c ts D. produ‎c tivi‎t y68. A. other‎B. small‎C. capit‎a list‎i c D. devel‎o ping‎69. A. accou‎n ted B. occup‎i ed C. playe‎d D. share‎d70. A. outpu‎t B. devel‎o pmen‎t C. share‎D. econo‎m y71. A. state‎B. consu‎m er C. repre‎s enta‎t ive D. suppl‎i er72. A. by B. at C. throu‎g h D. in73. A. produ‎c ts B. marke‎t C. emplo‎y ees D. chang‎e s74. A. one B. ones C. times‎D. time75. A. what B. like C. that D. how76. A. rangi‎n g B. varyi‎n g C. swing‎i ng D. getti‎n g77. A. produ‎c ing B. produ‎c ts C. servi‎c ing D. servi‎c es78. A. propo‎r tion‎B. numbe‎r C. quant‎i ty D. group‎79. A. chang‎e d B. gone C. appli‎e d D. shrun‎k80. A. Furth‎e rmor‎e B. Even C. There‎f ore D. Hence‎81. A. armie‎s B. weapo‎n s C. facto‎r ies D. count‎r ies82. A. quest‎i on B. manuf‎a ctur‎i ng C. shift‎D. rebui‎l ding‎83. A. with B. as C. given‎D. if84. A. while‎B. whose‎C. who's D. which‎85. A. give B. is givin‎g C. gives‎D. gave86. A. repet‎i tive‎B. vario‎u s C. creat‎i ve D. enorm‎o usPart ⅥTrans‎l atio‎n (5 minut‎e s)Direc‎t ions‎:Compl‎e te the sente‎n ce on Answe‎r Sheet‎2 by trans‎l atin‎g into Engli‎s h the Chine‎s e given‎in brack‎e ts.答案Part IV Readi‎n g Compr‎e hens‎i onSecti‎o n A(47-56) EHALB‎MJDGI‎Secti‎o n B(57-66) DABCC‎ADCBD‎Part V Cloze‎(67-76）BDACD‎ACBCB‎(77-86) DADBC‎CBBCA‎Part VI Trans‎l atio‎n87. took emerg‎e nt measu‎r es88. have the right‎to pursu‎e happi‎n ess/be entit‎l ed to pursu‎e happi‎n ess89. Once invit‎e d by that finan‎c ial compa‎n y90. adapt‎to the humid‎weath‎e r there‎91. be fully‎prepa‎r ed/get every‎t hing‎ready‎。

2023年海南省海口市初中学业水平考试模拟化学试题二(含答案)

海口市2023 年初中学业水平考试模拟试题（二）化学（考试时间：60 分钟满分：100 分）特别提醒：1．答案一律按要求涂或写在答题卡上，写在试题上无效。

2．答题前请认真阅读试题有关说明。

解题时可能用到的相对原子质量：H～1 C～12 N～14 O～16 Al～27 S～32 Fe～56一、选择题（本大题共14 小题，每小题只有一个正确选项，每小题 3 分，共42 分）1．下列“变”化中涉及到化学变化的是A．树根“变”根雕B．粮食“变”美酒C．羊毛“变”毛毯D．冰川“变”河流2．氮气通常可用作保护气，这利用氮气哪种性质A．无色无味B．沸点较低C．密度比空气小D．化学性质稳定3．下列玻璃仪器不能加热的是A．B．C．D．4．防治空气污染，是建设美丽中国的重要举措。

下列做法不合理的是A．开发和使用清洁能源B．车辆尾气净化后排放C．工业废气排放到高空D．管理和控制工地扬尘5．牙膏中的含氟化合物对牙齿有保护作用。

一种氟原子的原子核内有9 个质子和10 个中子，该原子的核电荷数为A．9 B．10C．17 D．196．下列水果中酸度最强的是A．pH = 4.1B．pH = 2.3C．pH = 3.2D．pH = 5.57．我国很早就使用朱砂作红色颜料，朱砂的主要成分是硫化汞（HgS）。

硫化汞中S 的化合价为-2 价，则Hg 的化合价是A．+1 B．+2 C．-1 D．-28．下列实验不能达到实验目的是A ．探究火焰各层的温度B ．探究不同溶剂对物质溶解性的影响C ．测定空气中氧气的含量D ．验证中和反应的发生9．氨气与氧气可发生反应：3224NH + 3O 2X+ 6H O 一定条件，则下列说法正确的是A ．其中生成物 X 为 N 2O 4B ．该反应中有三种化合物C ．该反应前后分子总数不变D ．该反应属于置换反应10．PX （化学式为 C 8H 10）是化工生产中非常重要的原料之一，常用于生产塑料、聚酯纤维和薄膜。

汉语言本科《语言学概论》模拟试题二

高等教育自学考试全国统一命题考试（模拟二）语言学概论（课程代码00541）一、单项选择题：本大题共20小题，每小题1分，共20分。

在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。

1.文字起源于（）A.结绳B.手势C.实物记事D.图画和契刻2.让计算机能接受语音信号并作出回应或答复，这种技术属于（）A.语音合成B.语音识别C.自动翻译D.人工智能3.最严格的对仗是（）A.流水对B.工对C.宽对D.借对4.下面各项中，与汉语有亲属关系的是（）A.维吾尔语B.藏语C.满语D.蒙语5.下列各组辅音中，发音部位相同的一组是（）A.[m，n]B.[k，]C.[p，d]D.[s，]6.标写语音的书面符号叫（）A.音素B.音位C.音标D.音读7.医生和家人一般都会向病人隐瞒病情或者含糊其辞，其违反了（）A.质量准则B.数量准则C.得体和慷慨D.赞誉和谦逊8.儿童语言发展到双词阶段，产生了最早的（）A.理解能力B.语义能力C.发音能力D.语法能力9.“萨丕尔-沃尔夫假说”之所以被称作“语言相关论”，主要是因为他们认为（）A.思维决定语言B.语言决定思维C.语言和思维互不相干D.语言和思维相互作用10.“地铁”、“高考”属于（）A.基本语B.专用语C.成语D.简缩词语11.下列关于韵律特征的表述，不正确的一项是（）A.韵律特征在不同的语言中具有不同的特点B.韵律特征自身不能单独占据一个时间段落C.韵律特征从构成要素看是一种对比性特征D.韵律特征包括“音质特征”和“音段特征”12.最典型的书面语体是（）A.宣传体B.科学体C.应用体D.讨论体13.下列几种社会方言中，具有排他性的一项是（）A.阶级习惯语B.行话C.隐语D.学生腔14.下列关于聚合关系的表述，不正确的一项是（）A.聚合关系是在组合关系中体现出来的B.聚合关系和组合关系是有机统一的C.聚合关系又可以称为联想关系D.聚合关系就是词的类聚15.从音义关系来看，英语中的“right”和“write”是一组（）A.同音词B.同义词C.同根词D.同源词16.汉语音节ya是一个（）A.单韵母音节B.前响复元音C.后响复元音D.闭音节17.下列汉字不属于会意字的是（）A.彭B.立C.出D.徙18.一种语言消除方言分歧而走向统一的正确途径是（）A.消灭方言B.推广共同语C.语言的替换D.语言的混合19.认为“思维和语言各自发展，二者没有关系”的学者不包括（）A.古希腊哲学家柏拉图B.法国哲学家迪卡尔C.英国哲学家霍布斯D.苏联语言学家马尔20.正常情况下人出生时具有一定的语言能力，是因为大脑中存在（）A.语言记忆机制B.语言获得机制C.语言学习机制D.语言创造机制二、多项选择题：本大题共5小题，每小题2分，共10分。

2024年全国高考仿真模拟卷(二)语文(新课标)试题

2024年全国高考仿真模拟卷(二)语文(新课标)试题全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：第一部分：选择题1. 下列古诗中，描写雨的是（）A. 春晓- 孟浩然B. 夜雨- 杜牧C. 登鹳雀楼- 王之涣D. 静夜思- 李白2. “江城子• 密州出猎”一诗主要描写了唐代皇帝李渊的（）A. 仁义风范B. 豪侠气概C. 英明决断D. 智谋过人3. 下列诗句中，哪句表现了自然景观与人文情怀的交融？（）A. 白发三千丈，缘愁似个长。

B. 云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。

C. 一行白鹭上青天，遥看瀑布挂前川。

D. 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

4. 中华传统文化的核心价值观中“德行天下”的理念最能体现在哪部古代经典中？（）A. 《弟子规》B. 《三字经》C. 《论语》D. 《大学》5. 以下典故与《西游记》中孙悟空有关的，是（）A. 三打白骨精B. 白蛇传C. 论语D. 凤求凰第二部分：阅读理解（一）请阅读下面的文字，回答问题。

“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

”这是唐代诗人许浑在《观书有感》中描写初夏景色的句子。

小小的荷叶凝聚着春天的生机和活力，而身旁停留的蜻蜓则是一幅清新美景的点睛之笔。

问题：这句诗所表现的主题是什么？《红楼梦》是中国古典文学的经典之作，描写了一个富贵家族的兴衰过程。

作者曹雪芹以细腻的笔触描绘了众多绚丽多彩的人物形象，其中贾宝玉、林黛玉等人物形象深入人心。

请根据下面的命题写一篇文章。

命题：读书使人充实，阅读名著更能塑造人的品格。

请谈谈你对这个命题的看法，并结合自身经历谈谈你对读书的认识和体会。

注意：请在现代社会背景下进行思考，并围绕题目展开思路，结构严谨，论据充分。

字数不少于800字。

希望以上模拟题可以帮助同学们更好地备战即将到来的高考，祝愿各位同学在高考中取得优异的成绩！第二篇示例：第一卷一、阅读理解1. 阅读下面的短文，回答问题。

突然，小明的眼前一片漆黑。

他惊慌失措地四处张望，试图找到一丝光亮。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

学习中心
姓名学号
西安电子科技大学网络教育
《马克思主义哲学原理》模拟练习题二
（开卷90分钟）
一、单项选择题(答案一律填在第二大题后面的表中，每小题1分，共20分。

)
1、哲学是
A．无产阶级的世界观和方法论 B．人们对整个世界的根本观点和总的看法C．理论化系统化的世界观 D．科学的世界观和方法论
2、下列观点中属于客观唯心主义的是
A．吾心便是宇宙 B．存在就是被感知
C．心外无物 D．现实世界是理念世界的影子
3、马克思主义哲学和具体科学的关系是
A．共性和个性的关系 B．本质和现象的关系
C．绝对和相对的关系 D．内容和形式的关系
4、下列选项中正确说明运动和物质关系的是
A．物质是运动的原因 B．物质是运动的本质
C．运动是物质的内在根据 D．运动是物质的根本属性
5、“机不可失，时不再来”指的是
A．时间的顺序性 B．时间的不可逆性
C．时间的相对性 D．时间的间断性
6、哲学上的二元论的根本错误在于
A．否认世界的统一性 B．否认世界的可知性
C．否认世界是普遍联系的 D．否认世界是运动发展的
7、“意识是人脑分泌的特殊物质”，这是
A．辩证唯物主义的观点 B．机械唯物主义的观点
C．朴素唯物主义的观点 D．庸俗唯物主义的观点
8、唯物辩证法有两个基本特征，其中一个是永恒发展的观点，另一个是
A．对立统一的观点 B．辩证否定的观点
C．普遍联系的观点 D．质量互变的观点
9、“在对立中把握同一，在同一中把握对立”。

这是
A．辩证法的观点 B．形而上学的观点
C．相对主义诡辩论的观点 D．主观唯心主义的观点
10、我国古代有人提出“白马非马”说法的错误在于割裂了
A．矛盾的同一性和斗争性的联系 B．矛盾的特殊性和普遍性的联系 C．矛盾的主要方面和次要方面的联系 D．主要矛盾和次要矛盾的联系11、下列命题中，体现量变引起质变观点的是
A．兼听则明，偏信则暗 B．社稷无常奉，群臣无常位
C．城门失火，殃及池鱼 D．长堤溃蚁穴，君子慎其微
12、割裂前进性和曲折性的统一会导致两种错误，其中一种是循环论，另一种： A．激变论 B．庸俗进化论 C．直线论 D．庸俗唯物论
13、下列活动中，属于最基本实践活动的是
A．农民播种小麦 B．法官审理案件
C．运动员参加比赛 D．演员进行表演
14、下列选项中属于旧唯物主义认识论观点的是
A．认识是人脑主观自生的 B．认识来源于绝对精神
C．认识是主体对客体的直观反映 D．认识是主体对客体的能动反映
l5、认识发展过程的第二次飞跃是
A．从知觉到表象 B．从判断到推理
C．从感性认识到理性认识 D．从理性认识到实践
16、检验人们的认识是否具有真理性的标准是
A．众人的赞同 B．权威的意见 C．已有的真理 D．社会实践
17、既承认社会发展的客观规律性又承认人的能动作用的观点，属于
C．诡辩论观点 D．折衷主义观点
18、两种历史观在历史创造者问题上的根本对立在于是否承认
A．杰出人物在历史发展中的作用
B．思想动机在历史发展中的作用
C．剥削阶级代表人物在历史发展中的作用
D．人民群众是历史发展的决定力量
19、衡量社会进步的根本标准是
A．生产力的发展 B．道德的进步 C．人的素质的提高
D．民主进程的加快
20、人的社会价值主要是指
A．人的社会地位和威信 B．人的社会职务和权力C．人的文化水平和能力 D．人对社会的责任和贡献
二、多项选择题(答案填在本大题后面的表中，每小题2分，共20分。

)
1、历史唯物主义创立的伟大意义在于
A．它结束了历史唯心主义在历史观上的统治地位
B．它使马克思主义哲学成为彻底完备的唯物主义
C．它促成了社会主义学说由空想到科学的转变
D．它揭示了社会历史发展进程中的各种具体规律
E．它为社会科学研究提供了正确的观点和方法的指导
2、辩证法发展的基本历史形态有
A．客观辩证法 B．主观辩证法 C．朴素辩证法
D．唯心辩证法 E．唯物辩证法
3、下列选项中，体现重视矛盾特殊性的有
A．对症下药，量体裁衣
B．因地制宜，因时制宜
C．声东击西，欲擒故纵
D．一把钥匙开一把锁
E．因材施教，因人而异
A．生产力和生产关系的关系
B．实践和认识的关系
C．国体和政体的关系
D．文学作品的题材和体裁的关系
E．社会心理和思想体系的关系
5、下列选项中，正确表述感性认识与理性认识区别的有
A．感性认识反映事物的各个片面，理性认识反映事物的整体
B．感性认识反映事物的外部联系，理性认识反映事物的内部联系
C．感性认识反映事物的现象，理性认识反映事物的本质
D．感性认识具有直接性和形象性，理性认识具有间接性和抽象性
E．感性认识包含错误，理性认识完全正确
6、“任何一个民族，如果停止劳动，不用说一年，就是几个星期也要灭亡。

”这说明
A．生产劳动是人类生存和发展的基础
B．生产劳动是人类社会生活的全部内容
C．生产劳动是全部社会的基础
D．生产劳动是改造自然的活动
E．生产劳动是人类有意识有目的的活动
7、社会心理是社会意识的低级层次，下列各项属于社会心理的有
A．人们的情感、情绪 B．人们的愿望、要求 C．人们的风俗、习惯 D．人们的道德观点 E．人们的艺术观点
8、下列各项属于社会物质生活条件的是
A．人口因素 B．地理环境 C．风俗习惯 D．生产方式E．国家政权
9、下列选项中属于唯心主义观点的有
A．有无相生，难易相成
B．心外无物，心外无理
C．世界的本原是具体的实物
D．存在就是被感知
E．宇宙便是吾心、吾心便是宇宙
A．庸俗进化论 B．激变论 C．唯理论 D．政治上的改良主义E．政治上的冒险主义
请将选择题的答案填在下面：
三、简答题(每小题8分，共32分)
1、简述实践的含义，特点及对认识的决定作用。

2、简述马克思主义哲学产生的历史必然性。

3、简述社会意识的一般特点。

4、简述马克思主义关于人的本质和人的价值的基本观点。

四、论述题(每小题14分，共28分)
1、试用整体和部分关系的原理，说明在社会主义现代化建设中应怎样正确处理全局和局部
的关系。

2、试述生产关系一定要适应生产力状况规律的内容及其理论意义和现实意义。

参考答案
一、单项选择题（每小题1分，共20分）
1、C
2、D
3、A
4、D
5、B
6、A
7、D
8、C
9、A 10、B
11、D 12、C 13、A 14、C 15、D 16、D 17、A 18、D 19、A 20、D
二、多项选择题（每小题2分，共20分）
1、ABCE
2、CDE
3、ABDE
4、ACD
5、ABCD
6、ACDE
7、ABC
8、ABD
9、BDE 10、ABDE
三、简答题（每小题8分，共32分）
1、实践是人们能动地改造和探索现实世界的客观物质活动。

实践的基本特征是客观性、能
动性、社会历史性。

实践对认识的决定作用表现在：实践是认识的来源，是认识发展的动力，是检验认识真理性的唯一标准，是认识的目的。

2、马克思主义哲学产生的条件是①社会阶级基础是资本主义的迅速发展和工人运动的高涨；
②自然科学前提：以细胞学说、能量守恒和转化定律和生物进化论为代表的19世纪自然
科学巨大成果；③直接理论来源是黑格尔辩证法的“合理内核”与费尔巴哈唯物主义的“基本内核”。

3、社会意识的一般特点有二：社会意识依赖于社会存在；社会意识具有相对独立性。

4、马克思主义认为，人的本质在其现实性上，是一切社会关系的总和。

人的价值包括两方
面：社会对个人的尊重与满足和个人对社会的责任与贡献。

人的价值应是社会价值与自我价值的统一。

四、论述题（每小题14分，共28分）
1、答案要点：整体和部分既相互依赖、相互联系，又相互作用、相互影响。

在社会主义现
代化建设中应正确处理全局与局部的关系，树立全局观念，顾全大局，同时又要兼顾局部利益。

当二者发生矛盾时，局部应服从全局。

2、答案要点：规律的内容：生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力，生产关系的
发展变化一定要适合生产力状况。

意义：这一规律是党制定正确的路线方针政策的理论依据，也是我国进行经济体制改革的重要理论依据。

我国社会主义初级阶段的生产力状况决定了只能实行以公有制为主体，多种经济共同发展的基本经济制度。