三年级美术上册第10课时《我的动物朋友》课件
《我的动物朋友》PPT精品课件
01课程介绍与背景Chapter•提高学生观察、描述和表达动物特征的能力。
01020304历史渊源动物在人类历史发展中的重要角色，如狩猎、驯化、运输等。
动物在神话、传说和宗教中的象征意义。
文化影响动物形象在文学、艺术、音乐等领域的表现。
动物寓言、成语、谚语等在日常生活中的运用。
生态关系动物在生态系统中的作用，如食物链、生态平衡等。
人类活动对动物栖息地和生存环境的影响。
课件结构预览封面页课件名称、制作者信息、学校标志等。
目录页列出课件的主要章节和子标题，方便学生快速了解课件结构。
简要介绍课程背景、目标和内容。
动物种类与特点•详细展示不同种类动物的图片、视频和描述，包括哺乳动物、鸟类、爬行动物等。
02常见宠物动物及其习性Chapter狗狗品种与性格特点狗狗的品种分类根据体型、毛质、用途等特点，狗狗可分为牧羊犬、拾猎犬、雪橇犬、伴侣犬等。
不同品种的性格特点例如，金毛寻回犬温顺友善，适合家庭饲养；边境牧羊犬聪明敏捷，适合训练和工作。
狗狗的行为习性群居动物，有强烈的领地意识，善于通过身体语言传达情感。
猫咪的行为特点常见行为解读饲养技巧030201猫咪行为解读及饲养技巧鸟类饲养指南及观赏价值饲养注意事项常见宠物鸟种类提供宽敞的笼子，保持环境安静，给予合适的饲料和清水。
观赏价值03野生动物保护现状及意义Chapter全球野生动物保护现状概览全球野生动物数量锐减01非法野生动物贸易猖獗02国际合作不断加强031 2 3中国特有珍稀动物种类繁多保护措施不断完善公众意识不断提高中国特有珍稀动物介绍及保护措施01020304维护生态平衡传承人类文明促进可持续发展推动生态文明建设野生动物保护意义和价值04动物行为解读与沟通技巧Chapter动物情感表达方式探讨肢体动作声音传递气味标记01020304了解宠物的饮食、睡眠、活动习惯等，为其提供舒适的生活环境。
了解宠物习性花时间陪伴宠物，进行互动游戏、散步等活动，增进彼此感情。
《我的动物朋友》课件
濒危物种
随着环境的变化和人类活动的加 剧，许多动物正面临濒危的境地
，需要采取措施加以保护。
介绍保护动物的措施和方法
自然保护区
建立自然保护区是保护动物最有效的 措施之一，可以提供栖息地、繁殖地 和迁徙通道。
法律法规
通过制定和执行严格的法律法规，禁 止猎杀、交易和贸易，为动物提供法 律保护。
生态补偿
对因保护动物而受到经济损失的地区 或个人进行生态补偿，以平衡利益关 系。
大象
大象的智能高使得它们能 够更好地适应环境变化， 寻找食物和水源，同时具 有更强的自我保护能力。
猴子
猴子的灵活手指和脚趾使 得它们能够轻松攀爬树木 和跳跃，寻找食物和躲避 危险。
引导学生了解自己喜欢动物的习性
学生需要了解自己喜欢动物的 习性，这样才能更好地照顾和 保护它们。
例如，如果学生喜欢小狗，就 需要了解小狗的习性，如需要 经常运动、需要被关注和陪伴 等。
形态分类在动物研究 中的应用
形态分类是动物分类学的基础，为其 他分类方法提供了基本的框架和参考 。同时，它也可以用于快速识别和区 分不同的动物物种。
生物分类在动物研究 中的应用
生物分类能够反映动物的亲缘关系和 进化历程，为研究物种起源和演化提 供依据。此外，它还可以用于遗传学 和分子生物学的研究，为基因序列比 对和分析提供参考。
内容丰富
本课件涵盖了多种动物朋友，包括哺乳动物、鸟类、爬行动物等， 旨在帮助学生了解动物的生活习性、特点及生存环境。
互动性强
课件中设有许多互动环节，如拼图游戏、选择题等，增强了学生的 学习乐趣和参与度。
视频与图片丰富
课件通过大量的视频和图片资料，让学生更加直观地了解动物的特点 和生活环境。
《我的动物朋友》PPT优质课件
《我的动物朋友》PPT 优质课件contents •课件背景与目的•动物分类与特点•动物习性及行为解读•人类与动物关系探讨•互动环节：分享你的动物朋友故事•总结回顾与拓展延伸目录01课件背景与目的动物是人类生活中不可或缺的一部分，它们陪伴我们，带给我们欢乐和温暖。
通过了解动物，可以培养孩子们的爱心、责任心，以及对大自然的敬畏之情。
《我的动物朋友》PPT课件旨在帮助孩子们更好地了解动物，与动物建立深厚的友谊。
背景介绍目的和意义适用范围和对象适用范围适用对象02动物分类与特点哺乳动物特点例子生活习性鸟类特点01例子02生活习性031 2 3特点例子生活习性爬行动物两栖动物特点既能在水中生活也能在陆地上生活、通常经历变态发育例子青蛙、蝾螈、大鲵生活习性两栖动物的幼体通常生活在水中，而成体则可以在陆地或水中生活。
昆虫类特点例子生活习性03动物习性及行为解读草食性动物肉食性动物杂食性动物030201食性习惯繁殖方式及周期卵生动物胎生动物特殊繁殖方式栖息环境选择水生动物生活在水域环境中，如鱼类、海龟、鳄鱼等，具有适应水中生活的特殊生理构造。
陆生动物生活在陆地上，包括森林、草原、沙漠等多种生态环境，如狮子、大象、鹿等。
两栖动物既能在水中生活也能在陆地上生活，如青蛙、蝾螈等，具有适应两种环境的生理特点。
独居动物倾向于独自生活，如老虎、熊等，具有独立的捕食和防御能力。
群居动物喜欢生活在群体中，如狼、猴、企鹅等，具有明确的等级制度和协作行为。
伴侣动物形成稳定的伴侣关系，共同生活和繁殖后代，如天鹅、鸳鸯等。
社交行为特点04人类与动物关系探讨宠物陪伴作用分析健康促进情感寄托与宠物互动有助于降低血压、减轻焦虑，对身心健康有积极影响。
教育作用工作伙伴：导盲犬等辅助角色导盲犬军犬治疗犬生态保护：野生动物保护意义生物多样性维护生态平衡维护自然环境保护十二生肖民间故事与传说艺术创作灵感以动物为代表的传统文化符号，体现了中国人对动物的独特情感和审美观念。
小学美术：《我的动物朋友》教学课件
3.赏一赏：我的动物朋友
《动物园里的朋友》
3.赏一赏：我的动物朋友
《海底世界》
4.动动手：你也可以画出来
动物是人类的朋友，是生态系统的重要组成 部分，是大自然赋予人类最宝贵的自然资源，运 用我们手中的画笔画出我们的动物朋友吧。
创作要求：
观察动物的特点和生活习惯，如果没有与动 物交往的经历，可以把生活中看到的，在书上和电 视影视中看到的人与动物的动人故事表现出来。或 者凭想象编创人和动物的有趣故事并表现出来。
4.动动手：你也可以画出来
《我的动物朋友》画面 中小女孩把她生活中的动 物朋友都画了出来，突出 了对动物的喜爱和保护。 也告诉我们动物是大自然 赋予我们最宝贵的自然资 源，我们要保护和爱护它 们。
4.动动手：你也可以画出来
动手制作我的 动物朋友，材料不 限，方法不限。发 挥自己想象，用手 中的画笔表现出对 动物朋友的喜爱， 让动物朋友永远陪 在我们身边。
1.看一看：猜一猜 2.想一想：身边都有哪些动物朋友 3.赏一赏：我的动物朋友
4.动动手：你也可以画出来
1.看一看：猜一猜
耳朵长， 尾巴短。 只吃菜， 不吃饭。
1.看一看：猜一猜
尖尖长嘴， 细细小腿。 托条大尾， 疑神疑鬼。
1.看一看：猜一猜
远看像只猫， 近看是只鸟。 晚上捉田鼠， 白天睡大觉。
2.想一想：身边都有哪些动物朋友
朋友
萌宠一箩筐： 呆萌小鸡
2.想一想：身边都有哪些动物朋友
萌宠一箩筐： 呆萌猫咪
2.想一想：身边都有哪些动物朋友
从古至今 人和动物的友情， 许多故事感人动听。 你有过哪些 和动物相处的难忘情景？
萌宠一箩筐： 呆萌仓鼠
三年级上册美术课件-4.10 我的动物朋友丨岭南版 (共49张PPT)
揉
请问你们知道怎么“揉”吗？
论一论
• 同学们要做什么样的动物呢？ • 怎么做？
作业要求:
用橡皮泥把你喜欢的动物朋友制作出来。
（1）运用揉、搓、捏、压、刻、粘等方法制作。 （2）要抓住动物朋友外形特征。 （3）遇到困难，可以向同组同学请教，也可以 向其他组同学墨镜不离眼 要问最爱啥 最爱鲜竹叶
熊猫
说一说
• 介绍你们喜欢的动物有什么特征？
邀请信
亲爱的同学们:
你们好!今天是我们动物朋友的大 聚会，现邀请同学们和你们的动物朋 友一齐参加我们动物朋友大聚会。
动物朋友大聚会 2018年10月25日
总结
• 今天我们学习用橡皮泥制作了 有趣的“我的动物朋友”，从 同学们的作品中可以看出同学 们对动物都充满了友爱之情， 动物也是我们人类朋友，希望 在今后的生活中同学们能够更 加爱护我们的动物朋友。
岭南版小学三年级美术上册我的动物朋友_课件1
魔法师给我们带来了什么礼物呢？
魔法师提了看魔 法箱的三个魔咒。
自主发现
三个魔咒
1.你刚才扮演了什么动物？ 2.你能说说这些动物有什么特征？ 3.你能再扮演一次它的动作和声音吗？
哈哈哈！ 想看可没那 么简单，我 又施了魔咒， 这次是要带 着下面几个 问题才能看 得到那些小 动物们，这 次你们每解 开一道魔咒 我就奖给他 一个小礼物。 敢不敢挑战 一下自己啊？
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欣赏、评一评：
1.赏评
评价要点： （1）造型工艺；（2）色彩搭配；（3）用材选择。
评出三个：最佳手工奖、最佳创意奖、最佳魔法师
奖。。
2.动物狂欢节
课后作业：
• 课后以小组为单位，把动物朋友 进行组合，并且根据动物朋友来创编 一个小故事，写成一篇《我的动物朋 友》的简单角色故事剧或小作文，并 在下节课进行简单的角色表演。
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1112各种材料工具各 种 表 现 方 法
揉
搓
捏
刻
贴
画（双头笔）
画（蜡笔）
画（水粉）
剪
贴
折
想一想、说一说： 如果让你来做魔法师，你会把它们变成什么呢？
• 小组讨论一下
• （1）你会做什么动物？ • （2）你会用什么材料、方法来表现？
同种材料——表现不同的动物
同种材料 ——表现不同的动物
不同的材料——表现同种动物（一）
不同材料——表现同种动物（二）
你们想不想亲手来做一做啊？
携手创作，共享成功快乐。 （合作实践）
• 作业要求： （1）个人或小组合作完成一个“动物”的制作； （2）制作的材料、方法不限； （3）评出3名最佳手工奖、最佳创意奖、最佳魔法师 奖。
三年级上册美术课件 4.10 我的动物朋友
常用的基本方法
揉
搓
压
捏 贴刻
步骤：
1、塑造出大体形状及动作。 2、添加细节部位、夸张表情。 3、细节刻画（毛发、装饰物等）。
2.剪出嘴巴，把蛇身 盘起来。
3.贴上眼睛、舌头、 装饰细节。
作业要求：：
选择你喜欢的方式和材料，塑造 自己喜欢的动物朋友。 1、色彩鲜明，内容丰富。 2、造型独特、新颖，有创意。
漂亮作品
这节课ห้องสมุดไป่ตู้有什么收 获？学会了什么？
课后延伸：
1.希望同学们课后多了解 各种动物， 仔细观察它们各部分特征。
2.可以利用其他绘画形式表现动物。 如油画棒画、国画、蜡笔刮画等。
岭南版小学三年级美术上册-《我的动物朋友》精品课件
借助材料
塑造的形体会变大，体积变 大自然会给塑造带来一定的 困难，同时由于涉及不同材 料的组合，在材料的协调上 也存在一定难度，所以要注 意细部纹理特征的塑造
练一练
通过观察教师的示范操作，根据吉祥物的特点，结合 学校的校园文化和学风建设为学校活动设计一个生动 的吉祥物
要求： 1. 涂色装饰服饰。 2. 保持教室的卫生整洁，工具使用要注意安全。
作品欣赏
课后延伸
掌握揉、搓、按、压、捏、贴、磕等 方法，塑造出更多的动物形象
感谢 观看
我的动物朋友
外形:近似圆柱形， 耳朵大 毛发:柔顺、光亮 颜色:白色
名家作品欣赏
1. 这个作品属于哪个朝代？ 2. 你看出作品中的形象是什 么吗？有趣吗？ 3. 他是怎样做出来的？ 4. 用了什么材料和手法？
造型逼真、优美、 流畅，刻画精细、 传神Fra bibliotek 学生作品欣赏
造型生动朴实、 色彩朴素，突出 大象的长鼻子， 形象生动
以不施加任何色 彩的陶泥来表现 公鸡的伸颈造型， 使公鸡显的更加 纯厚、饱满
运用大块陶泥塑 造出天鹅优雅的 体态，使造型更 加生动.展现岁 月安逸、静好.
泥塑造型学习
第1步、塑出 大体形状
第2步、添加细节 部位，夸张表情
第3步、细节刻画 描绘装饰物等，再 整理制作完成
椰子壳辅 助泥料塑 造的大嘴 鱼造型
岭南版 三年级上
我的动物朋友
奇幻森林
1. 你养过 哪些宠物？ 你喜欢什么 动物？
外形:近似圆柱形 毛发:柔顺、光亮 颜色: 黄中参白
我的动物朋友
我的动物朋友
外形:近似半圆柱形， 耳朵长 毛发:柔顺、光亮 颜色: 灰白相间
我的动物朋友