幼儿园中班下学期体育教案：接力跑
幼儿园体育教案接力比赛
幼儿园体育教案接力比赛教学主题：接力比赛教学目标：1. 增强幼儿体质素质，培养幼儿团队合作精神；2. 培养幼儿对接力比赛的兴趣，学会相关技巧；3. 提升幼儿的反应能力和协调能力；4. 培养幼儿正确的竞争观念和规则意识。
教学内容：1. 接力比赛规则；2. 跑步姿势的讲解；3. 队员站位的讲解；4. 转接棒的使用方法；5. 接力练习游戏。
教学重点和难点：1. 接棒时的技巧；2. 队员的站位和转身；3. 搭建比赛场地。
教学准备：1. 搭建比赛场地；2. 准备转接棒；3. 跑步姿势的示范；4. 记录比赛时间和名次。
教学步骤：Step 1：复习通过学生自主运动，对幼儿在跑步时，姿势、步伐、呼吸进行复习，让幼儿对跑步有了更进一步的认识和了解。
Step 2：讲解比赛规则首先给幼儿介绍比赛的规则，告诉孩子们比赛的过程和要求。
1. 比赛分为4个队，每个队4名队员；2. 每队人站在落地点，持续地传递小棒，全队一起完成比赛；3. 开始后，第一位队员跑到队员站在那里，将小棒交给接手队员；4. 接手队员再将小棒交给第三队友，在经过第四队员将小棒传递给之前的队员，直至最后一个队员跑完全程，才算比赛结束；5. 最快完成赛跑的队伍为获胜队伍。
Step 3：讲解队员站位和转身根据比赛规则，将幼儿分成4个小队，提醒幼儿一组4人，每个人都需要站在自己的区域上。
第一位跑步的学生在起跑点站起来，举起小手，示意已准备好，顺手把小棒递给下一位同学，并把身体转向后方，坐落到队伍最后并观察比赛。
其他队员依次站好，相互配合，保证比赛的顺利进行。
Step 4：练习接棒技巧在讲完比赛规则和队员站位后，开始练习接棒的技巧。
首先给幼儿演示如何接棒，再让幼儿模仿练习。
教练有意控制孩子的步伐、坚持站在位置上，等到战友跑到自己这里，眼睛注视小棒，保持松散的手臂，等接手成功后迅速转换方向向前跑去。
Step 5：进行比赛幼儿已掌握了接棒基本技能后，进行接力比赛。
全体幼儿在场地上跟宋，比赛过程中，教练第一时间出示比赛结果，以便总结比赛过程和学习经验。
《各种方式接力跑》教案（共5篇）
《各种方式接力跑》教案（共5篇）第一篇：《各种方式接力跑》教案教研主题：各种方式接力跑教学目标：学会几种接力跑的组织形式和活动方法。
教材分析：本教材是通过游戏化的自然跑练习，保持正确跑的姿势，发展奔跑能力,同时让学生学会正面传接棒。
重点：跑的自然、放松、提高自然跑的能力及合作意识。
难点：游戏中保持正确跑的姿势和交接棒的方法。
突破：1、游戏前掌握正确的正面传接棒的方法。
2、游戏前应明确自然跑的正确姿势并熟练掌握。
3、学生明确游戏规则和要求。
模式方法：采用讲解、游戏方法作业设计：学生分组合作游戏练习进度安排：从实际出发，循序渐进，合理安排。
讨论要点：1、按照不同方式的游戏方法，讲解交接棒的方法（往返、迎面）都以右手交接棒为主，并做到错肩交接棒。
2、游戏前应进行思想教育，并注重团结合作能力的培养。
3、设情境激发学生学习兴趣和欲望，并使学生保持持久性学练激情。
备课活动总结：通过本次备课活动，老师们积极讨论关于接力跑的方法策略，对教学中出现的问题，出谋划策，积极研讨解决的方法，对下一步教学起到关键的指导作用。
第二篇：接力跑教案（范文）接力跑教学设计教材分析接力跑是以几个人互相配合，密切协作，分别跑完各自规定距离的集体项目，又是在田径运动中唯一体现集体合作的运动项目。
它深受学生的喜爱，并有较多的思想教育因素。
接力跑和快速跑的技术基本相同，不同的是接力跑有传递接力棒的技术，要求各棒队员之间的协调配合，保证在快速跑中完成传接棒。
所以，接力跑既可以发展速度素质，协调性，又可以培养密切合作的集体主义精神。
学情分析本次课的授课班级为小学六年级学生，由于小学学生具有好动，注意力不集中的特点，但又具有较强的创造力和自学能力，采用传统的灌输式教学已不能适应本学段学生的心理特点，而具有一定成就感的任务式游戏教学更能激发学生的学习兴趣和参与热情。
针对这一特点，我采用了启发、模仿、竞赛等教学手段，充分挖掘每个学生的潜在能力，发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。
中班体育游戏—接力跑教案
中班体育游戏—接力跑教案一、教学内容本节课的教学内容来自《幼儿体育活动指导手册》第四章“跑的游戏”，具体为接力跑。
详细内容包括：接力跑的规则讲解、动作要领示范、接力跑实践练习以及接力跑游戏的创新玩法。
二、教学目标1. 让学生掌握接力跑的基本动作要领，提高学生的奔跑速度和交接棒技巧。
2. 培养学生的团队合作意识和竞争意识，增强学生之间的互相信任和默契配合。
3. 培养学生勇敢、自信、坚持的良好品质，提高学生面对挑战的勇气。
三、教学难点与重点教学难点：接力跑中的交接棒技巧和团队配合。
教学重点：掌握接力跑的基本动作要领，提高奔跑速度。
四、教具与学具准备教具：接力棒、口哨、秒表、标志物。
学具：运动鞋、舒适的运动服。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用故事导入，讲述小动物们举行接力跑比赛的过程，激发学生的兴趣。
2. 规则讲解与动作示范（5分钟）讲解接力跑的规则，示范接力跑的动作要领，引导学生注意交接棒技巧。
3. 分组实践练习（10分钟）将学生分成若干小组，每组进行接力跑实践练习，教师巡回指导，纠正动作错误。
4. 例题讲解（5分钟）选取一组学生的实践练习，进行讲解和点评，强调接力跑中的重点和难点。
5. 随堂练习（10分钟）学生根据例题讲解，再次进行接力跑实践练习，巩固所学知识。
6. 游戏环节（10分钟）创新接力跑游戏玩法，增加趣味性，提高学生的参与度。
六、板书设计1. 接力跑规则2. 接力跑动作要领3. 接力跑实践练习步骤4. 接力跑游戏创新玩法七、作业设计1. 作业题目：家庭成员接力跑比赛。
要求：学生与家人一起进行接力跑比赛，记录比赛过程和成绩。
答案：无固定答案，要求学生完成比赛并提交比赛照片或视频。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加学校举办的接力跑比赛，提高学生的竞技水平。
同时，引导学生关注奥运会等大型赛事中的接力跑项目，增强学生的体育素养。
重点和难点解析1. 接力跑动作要领的示范和讲解。
幼儿园体育活动接力跑教案及反思
幼儿园体育活动接力跑教案及反思教案标题：幼儿园体育活动接力跑教案及反思教学目标：1. 培养幼儿团队合作精神和竞争意识。
2. 提高幼儿的跑步速度和协调能力。
3. 培养幼儿对体育运动的兴趣和积极参与的态度。
教学内容：1. 接力跑的基本规则和技巧。
2. 跑步姿势和节奏的练习。
3. 团队合作和交接棒的训练。
教学准备：1. 跑道或者开阔的场地。
2. 交接棒。
3. 老师或者助教。
教学过程：1. 热身活动：- 让幼儿做一些简单的拉伸运动，如手臂、腿部和脖子的伸展。
- 进行一些简单的跑步热身，如慢跑或者小跳跃。
2. 介绍接力跑：- 向幼儿解释接力跑的概念和规则，确保他们理解比赛的目的和要求。
- 示范正确的跑步姿势和节奏，并鼓励幼儿模仿。
3. 练习跑步姿势和节奏：- 让幼儿在跑道上进行简单的跑步练习，重点关注正确的姿势和节奏。
- 老师或者助教可以给予幼儿一些指导和反馈，帮助他们改进。
4. 团队合作和交接棒：- 分成几个小组，每个小组站在跑道上的不同位置。
- 介绍交接棒的使用方法和注意事项，确保幼儿理解如何正确地传递交接棒。
- 让每个小组进行接力跑比赛，鼓励团队合作和互相帮助。
5. 游戏结束和总结：- 结束比赛后，给予幼儿鼓励和赞扬，强调团队合作和个人努力的重要性。
- 与幼儿一起回顾比赛中的亮点和困难，并讨论如何改进。
反思：本次教学中，幼儿表现出了积极的参与和团队合作的精神。
他们在练习跑步姿势和节奏时有了明显的改进，尽管仍有部分幼儿需要更多的指导和练习。
在接力跑比赛中，幼儿能够理解和遵守规则，但在交接棒的过程中仍有一些小问题。
下一次教学中，我将更加重视交接棒的训练，以确保幼儿掌握正确的技巧。
同时，我还会提供更多的个别指导，以满足不同幼儿的学习需求。
幼儿园中班《接力跑》体育教案
幼儿园中班《接力跑》体育教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解接力跑的基本规则和技巧。
2. 技能目标：培养幼儿团队合作精神，提高幼儿的跑步速度和接力技巧。
3. 情感目标：激发幼儿对体育活动的兴趣，培养幼儿勇敢、自信的品质。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握接力跑的基本规则和技巧。
2. 教学难点：培养幼儿团队合作精神，提高幼儿的跑步速度和接力技巧。
三、教学资源1. 教学场地：幼儿园操场2. 教学器材：接力棒、计时器、标志物四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：组织幼儿进行简单的跑步、跳跃、拉伸等热身活动，提醒幼儿注意活动安全。
2. 教学导入（5分钟）：教师向幼儿介绍接力跑的基本规则和技巧，讲解接力跑的重要性。
3. 实践教学（10分钟）：（1）教师将幼儿分成若干小组，每组人数相等，每组配备接力棒。
（2）在操场划定起点和终点，起点与终点相距约20米。
（3）教师发令，各组第一位幼儿跑向终点，将接力棒交给第二名幼儿，依次类推，一名幼儿将接力棒交给起点的第一名幼儿。
（4）教师统计各组用时，评选出用时最短的小组。
4. 总结与反思（5分钟）：教师组织幼儿总结本次活动的收获，让幼儿分享自己在接力跑中的表现和感受。
五、教学评价1. 教师观察幼儿在接力跑中的表现，评价幼儿对基本规则和技巧的掌握程度。
2. 教师关注幼儿在团队合作中的表现，评价幼儿的团队精神。
3. 家长反馈：了解幼儿在家庭中的表现，评价幼儿对体育活动的兴趣和参与程度。
六、教学延伸活动（5分钟）1. 组织幼儿进行接力跑比赛，可以让幼儿更好地理解接力跑的规则和技巧。
2. 开展团队合作游戏，如“抓泡泡”，“穿越障碍物”等，进一步培养幼儿的团队合作精神。
七、安全注意事项（5分钟）1. 教师在活动前要检查活动场地和器材，确保活动安全。
2. 教师要提醒幼儿注意活动过程中的安全，如：不要冲刺过猛，以免摔倒。
3. 教师要密切关注幼儿的活动情况，发现问题及时制止。
幼儿园体育课接力跑教案
幼儿园体育课接力跑教案
教学目标
•学生能够正确地进行接力跑，掌握跑道的正确方式。
•学生能够感受到团队合作的重要性，培养团队精神。
•学生能够逐渐增强身体素质，提高自身的运动能力和协调性。
教学准备
•小学生体操垫。
•实物球或其他植物类小物品。
•统计计时器。
教学过程
1. 准备活动
•跑跑步热身，跑几圈后停下来伸展身体。
•身体协调性训练，例如左手拍右脚，右手拍左脚等动作。
2. 技能训练
•学生分为平均数量的团队，每个团队站在一个起点线上。
•教师分别给每个团队派发实物球或其他植物类小物品。
•该物品需要在队员之间传递，必须要轮流进行传递。
3. 实践操作
•队员在开始的时候每个人都需要完成一轮跑道，再将球传给下一个队员。
•每一个接过球的队员都要跑一圈，然后将球朝下一个人投掷或传递。
4. 教学评价
•教师需要记录每一队将球运送反复完成的圈数并进行计时。
•结束后，教师要根据跑道的顺序和链球的完成度，对学生完成得好坏进行经验性评分。
注意事项
•学生在比赛中需要做好协作，协调木块完成任务。
•学生需要对传球进行控制，不能出现手击脸或者接不住的状况。
•教师需要及时纠正学生的错误动作和姿势。
幼儿园中班《接力跑》体育教案
幼儿园中班《接力跑》体育教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解接力跑的基本规则和技巧。
2. 技能目标：培养幼儿团队合作精神，提高他们的跑步速度和接力技巧。
3. 情感目标：激发幼儿对体育活动的兴趣，培养他们积极拼搏的精神。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握接力跑的基本规则和技巧。
难点：培养幼儿团队合作精神，提高他们的跑步速度和接力技巧。
三、教学准备：1. 教具：接力棒、计时器、标志物。
2. 场地：学校操场或体育场地。
3. 人数：中班幼儿，每组5人。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的跑步、跳绳等热身活动，提醒他们注意运动安全。
2. 教学基本规则（5分钟）：讲解接力跑的规则，包括起跑、接力、跑进等，让幼儿初步了解并掌握。
3. 接力跑实践（10分钟）：将幼儿分成5组，每组4人，进行接力跑实践。
教师巡回指导，纠正不规范的动作，提醒注意事项。
4. 比赛环节（10分钟）：组织幼儿进行接力跑比赛，鼓励他们发挥出自己的水平，为团队争取好成绩。
5. 总结与反思（5分钟）：让幼儿分享自己在比赛中的收获和感受，教师对表现优秀的幼儿进行表扬，对需要改进的地方提出建议。
五、教学评价：1. 观察幼儿在实践过程中的表现，评价他们对规则的掌握程度。
2. 关注幼儿在比赛中的表现，评价他们的团队合作精神和竞技水平。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断改进教学方法，提高教学质量。
六、教学延伸：1. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的体育活动，增进亲子关系，共同培养幼儿对体育的兴趣。
2. 社会实践活动：组织幼儿参观体育比赛，让他们亲身体验体育运动的魅力，激发他们的运动热情。
七、教学反思：1. 教师要关注幼儿在教学过程中的表现，及时发现并解决他们在学习过程中遇到的问题。
2. 教师应根据幼儿的实际情况，调整教学内容和难度，确保教学目标的实现。
3. 教师要注重培养幼儿的团队合作精神，让他们在接力跑活动中体会到团队协作的重要性。
幼儿园户外体育接力跑教案
幼儿园户外体育接力跑教案教学目标1.学生能够掌握接力赛跑基本动作，如起点姿势、加速姿势、终点姿势等；2.培养幼儿园学生的团体协作精神，能够合理分配队员顺序和时间；3.提高学生的运动技能和耐力水平，在跑步的过程中培养自我坚持的意识。
教学准备1.跑道、手绢（或小棍子）作为接力棒；2.现场准备好小奖品，以激励学生。
教学过程1. 课前准备教师将幼儿园学生分成若干组，每组3-4人，根据学生的身高、体重等选出队长，并告知队员起跑点、终点和跑道长度。
2. 学生动作训练教师通过示范和讲解，让学生掌握接力赛跑基本动作，如起点姿势、加速姿势、终点姿势等。
并让学生两人之间练习接力手绢（或小棍子）传递。
3. 模拟比赛教师将学生分成两组，进行模拟比赛，让学生在实际操作中掌握比赛规则和团队协作精神。
比赛中教师根据学生的实际情况，及时进行纠正和指导，确保每个学生都能站在自己的位置进行接力赛跑。
4. 组织比赛在学生基本掌握了赛跑技巧之后，教师按照组别进行比赛。
每组学生在出发前需要先进行队员顺序和时间的分配，以确保在比赛中各个环节都能够顺利完成。
在比赛中，教师需要及时记录每个队员的成绩，并在比赛结束后进行汇总，表彰并鼓励成绩优秀的学生。
学生反思在比赛结束后，教师可以组织学生进行反思。
通过回答问题或写日记等方式，让学生重新审视自己在比赛中的表现，总结出自己的优点和不足，并制定今后的学习计划。
评价方法1.学生在比赛中的表现；2.学生写的日记等反思内容；3.整个比赛的组织和引导情况。
教学小结通过本次户外接力赛跑的教学，幼儿园学生进一步了解了团队协作精神和自我坚持的意识，提高了运动技能和耐力水平，同时也增进了同学间的友谊。
教师应针对学生实际情况，进行有针对性的教学和引导，并在教学中加入足够的激励手段，激发学生的学习兴趣和参与热情。
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教学资料参考范本
幼儿园中班下学期体育教案：接力跑
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活动目标：
1、学习使用交接棒进行接力跑，发展大步跑的技能。
2、在游戏中初步培养团队合作的精神。
活动准备：接力棒，足够大的场地
活动过程：
一、开始部分。
1、幼儿进行队形、队列练习，由一路纵队走成六路纵队，站成做操距离。
练习：立正、稍息、原地踏步等动作，训练幼儿遵守规则意识。
2、引导幼儿跟着老师一个一个地走成一个皮球、小蜗牛然后再走成一个大皮球，然后在走成六路纵队。
3、复习徒手操，重点引导幼儿学会节奏快的做操同时，要学会动作做标准。
4、引导幼儿认真做操。
二、基本部分。
1、引导幼儿认识接力棒，学习如何传棒。
小朋友看看，这是什么?(接力棒)它是做什么用的?引导幼儿猜测并回答。
教师小结：这是接力棒，是在接力赛跑中使用的。
2、有谁知道它有什么作用吗?
教师请两名幼儿上来做示范，并讲解接力赛的使用方法。
教师小结：在跑步时，一个小朋友拿住接力棒的下部，传棒给前面小朋友的时候，前面小朋友抓住接力棒的另一端继续往前跑，再传给小一位小朋友。
3、教师将幼儿分成四人一组站成一路纵队，其中每两个人约隔2米，从最后一个小朋友开始传棒练习接棒和交棒。
等接力棒传到最前面一个小朋友的时候，最前面的那个小朋友要迅速跑到纵队的最后使传棒练习继续进行。
4、引导幼儿在跑到上学习接力跑。
刚才我们已经学会了传棒和交棒，现在我们要在跑道上学习接力跑，小朋友看，跑到上有四个接力点，在每个接力点上都站一个小朋友。
5、幼儿分成两队站好，老师给幼儿讲清楚各个跑道上选手所站的接力点位置，并给幼儿指点终点线的位置。
6、我发现每个小组都做好了充分的准备，现在我们就来进行接力跑比赛，请每个选手在自己的位置上站好，听好发令，当哨声响起时，第一棒选手马上要迅速起跑，最后一个选手在冲过终点线，哪一队先冲过终点线，哪一队就获胜，如果中途掉棒，那么这一队就要回起点重新跑。
7、幼儿开始进行比赛，教师发令，并在最后公布比赛的结果。
三、放松活动
教师带领幼儿整理队伍，简单讲评活动情况，表扬动作做的漂亮，姿势正确的幼儿，带幼儿放松身体。
小朋友锻炼的累了，我们一起拍拍手，摆摆头、扭扭腰、甩甩手臂好吗?一二拍拍肩、三四拍拍腿、
五六甩甩手、七八扭扭腰。