《我是遵守纪律好学生》主题班会方案策划书.doc
《遵规守纪》主题班会教案内容
遵规守纪——主题班会教案内容一、引言学生是学校的重要组成部分，也是未来建设的主力军。
文明礼貌、遵守纪律是学生应该具备的基本素质。
为了引导学生树立正确的价值观和行为规范，培养学生自律自强的良好习惯，本次主题班会以“遵规守纪”为主题，探索如何培养学生遵守学校规章制度、遵纪守法、树立责任感、团结协作的思想品质和行为准则，促进学生综合素质的提升。
二、主要内容2.1 规章制度的意义•规章制度是学校行为准则的集合，在学生的行为规范、守则、惯例和规范等方面起到重要作用。
•规章制度的作用是在学生中形成一种公认的意识形态，增强学生的自治能力和自我管理能力。
•学校规章制度是每个学生必须遵守的制度，也是学校管理的重要方式。
2.2 学生遵规守纪的重要性•学生必须遵守学校规章制度，做到言行一致，树立起纪律观念和责任感。
•遵守规章制度是维护学校的正常秩序，保持学校稳定和有序的重要手段。
•遵守规章制度培养了学生的纪律性，提高了学生的自我修养。
2.3 如何培养学生遵守规章制度•学校和教师应该对规章制度进行全面和深入的宣传，让学生了解规章制度的重要性和遵守纪律的意义。
•学校和教师应该严格执行规章制度，要求学生按照规章制度行事。
•学校和教师要及时发现和纠正学生违反纪律的行为，对违纪行为要从轻处罚重处罚分别处理。
•教师应该加强对学生的教育，启发学生自觉思考，认识到遵守规章制度的重要性和合适性。
•多开展和参加志愿者活动、文艺活动等社会实践和文体锻炼活动，培养学生的团队协作意识和集体荣誉感。
三、班会活动•根据班级实际情况，介绍班级所遵守的规章制度，谈谈对班级规章制度的理解。
•以小组方式，讨论和探究如何强化学生遵守规章制度，展示不同意见和意见相互碰撞的过程。
•分析规章制度的培养方法，各小组以标语形式展开宣传和讨论，加强学生对规章制度的理解和认识。
•学生自主组织活动，学生自发维护规章制度，记录并汇报活动情况，总结活动的效果。
四、总结本次主题班会以“遵规守纪”为主题，通过对学校规章制度的探索，介绍了学生遵守规章制度的重要性，并提出了各种培养学生遵守规章制度的方法。
小学生纪律教育主题班会设计
小学生纪律教育主题班会设计篇一：一年级《争做遵守纪律的小学生》主题班会方案一、活动目标1.教育学生遵守课堂纪律及遵守课间秩序、树立良好的学生形象；2.结合本班实际情况及时提出要求。
二、活动重点教育学生遵守课堂纪律，打破课堂秩序，树立良好的学生形象；三、活动过程老师：所有的学生都是一年级的学生。
他们应该对纪律有很好的理解。
在此期间，通过一些表演，让学生总结哪些方面没有遵守纪律。
在这次班会上，我们应该讨论如何遵守纪律和维护秩序。
2．请同学介绍小学生守则和小学生规范的内容。
如：文明礼貌，见老师主动问好，同学之间谦让。
课间遵守纪律，不追跑打闹。
认真升国旗，默哀，奏国歌时注意。
积极参加有益的文化体育活动，认真做广播操和眼保健操。
3.学习童谣“遵纪守法”。
小小学生守规范，爱家爱党爱祖国。
遵纪守法有常规，勤思好问爱科学。
珍惜生命，经常锻炼，自信自强，热爱生活。
走人行道，注意安全和健康。
班级是个大家庭，人人都要多关心。
尊敬师长有礼貌，团结合作争第一。
花草树木都有感情。
请不要伤它的心。
随地吐痰是不文明的，剥纸屑也不会乱扔。
人人都来守规范，个个都会夸你棒！夸你棒！4.智力冲浪。
（赶紧回答问题。
）问：上课铃响了，我们应该做些什么？A:课前做好准备，静静地等老师来上课问：上课可以交头接耳，大声喧哗吗？集体回答：没有。
问：课堂上可以做与本节课无关的事情吗？A:没有。
问：下课后可以在教室或走廊上相互追逐打闹吗？A:没有。
5.宣誓。
老师：让我们的品质和文明体现在每一句话和每一个行动中。
在校园里，我们是遵守规范的学生；在家庭中，我们是遵守规范的孩子；在社会中，我们是自觉遵守规范的小公民，遵守社会道德的小榜样，文明的小使者。
今天，我们年级全体同学在这里郑重宣誓：（全班学生起立，齐呼）学守则，守规范，做文明规范的好学生。
6.总结。
班主任发言：同学们，今天我们班召开了我谈守则和规范的主题班会，希望同学们要以规范和守则为标准，严格按要求去做，争当文明的小学生，以班级规范的内容为要求，为集体争光，争当文明行为小卫士示范生。
遵守纪律,做遵纪守法的好学生主题班会
02
激发内在动力，提升综合素质
通过本次班会活动，同学们应该激发内在的动力和潜能，不断提高自身
的综合素质，为未来的美好生活打下坚实的基础。
03
追求卓越，争做时代先锋
同学们应该积极向上，追求卓越，勇于担当时代责任，争做新时代的先
锋和排头兵，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
对于较为严重的违纪行为，学 校会在全校范围内进行通报批 评。
纪律处分
对于严重的违纪行为，学校会 给予相应的纪律处分，如记过 、留校察看等。
影响个人发展
违纪行为会影响学生的个人发 展，如评优评先、入党等。同 时，也会影响学生的就业和未
来发展。
03 法律知识普及与案例分析
法律基础知识介绍
法律的概念与作用
法律是社会规范的重要组成部分，具有规范、引导和保障社会秩 序的作用。
法律体系的基本框架
介绍我国法律体系的构成，包括宪法、刑法、民法、行政法等主要 法律部门。
公民的基本权利与义务
阐述公民在法律面前一律平等，享有权利的同时必须履行义务。
典型案例分析及其启示
案例一
未成年人犯罪的警示
案例描述
某未成年人因抢劫罪被判刑，分析其犯罪原因 及社会背景。
各项规定及其意义
考勤制度
保证学生按时到校上课，维护教 学秩序，提高教学效果。
考试制度
保证学生公平、公正地参加考试 ，提高教学质量和学生学习效果
。
作息制度
保证学生有充足的休息时间，有 利于学生的身心健康和全面发展
。
违反纪律的后果与影响
警告处分
对于轻微的违纪行为，学校会 给予口头警告或书面警告。
通报批评
促进个人成长
遵守纪律和法律能够促进个人的全 面发展，提高个人的综合素质和能 力水平。
遵守纪律主题班会活动背景
遵守纪律主题班会活动背景一、活动目的：1. 帮助学生了解纪律的意义和重要性，培养其自觉遵守纪律的能力；2. 提高学生的自律意识，养成良好的行为习惯；3. 增强学生对纪律的认识，明确自己应当尽的义务和责任；4. 促进班级和谐发展，营造良好的学习氛围。
二、活动准备：1. 活动主题确定：遵守纪律；2. 活动时间：每周一下午2点；3. 活动地点：班级教室；4. 活动物品准备：黑板、粉笔、纸张、学习用品；5. 活动人员准备：班主任、学生班干部和全体学生。
三、活动流程：1. 活动开始阶段（1）主持人开场致辞：欢迎学生们参加本周的班会活动，并简要介绍本周的主题——“遵守纪律”；（2）主题解释：班主任向学生们讲解纪律的含义和重要性，引导学生们认识到遵守纪律的重要性和意义，培养其自觉遵守纪律的能力。
2. 活动展开阶段（1）学生互动环节：学生们围绕纪律话题交流自己的看法和体会，分享自己在遵守纪律方面的经验和感悟；（2）班干部发言：班级班干部代表围绕纪律问题发表自己的看法，号召全班同学共同遵守纪律，共同营造一个和谐有序的学习环境。
3. 活动总结阶段（1）主持人总结：对本周活动进行总结，强调遵守纪律的重要性，号召全体同学自觉遵守纪律；（2）班主任点评：班主任对本周的班会活动进行点评并提出建议，鼓励学生们坚持遵守纪律，做一个有纪律的好学生。
四、活动效果：1. 提高学生对纪律的认识：通过班会活动，学生们对纪律的认识更加深刻，明确了自己应当尽的义务和责任；2. 养成良好的行为习惯：通过班会活动，学生们将养成良好的行为习惯，自觉遵守纪律，做到言行一致；3. 营造良好的学习氛围：通过班会活动，班级学习氛围更加和谐，学生们能更好地专心学习，提高学习效果；4. 促进班级和谐发展：通过班会活动，促进了班级的和谐发展，增强了同学们之间的团结和友谊。
五、活动心得：通过本次班会活动，学生们更加深刻地认识到了纪律的重要性，促进了自己的成长和进步。
小学五年级《遵规守纪》主题班会教案5篇
小学五年级《遵规守纪》主题班会教案5篇第一篇：小学五年级《遵规守纪》主题班会教案第七周“遵规守纪，做文明小学生”主题班会【活动目的】为了使全班同学进一步理解新的《中小学生日常行为规范》要求，增强班级团结，做一个遵规守纪、诚实守信、勤奋向上的学生。
【活动简介】以学生学习行为规范为中心，通过生活实例研讨、行规讨论交流、反面案例启示等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教育。
【活动过程】一、由生活中的点滴谈起二、《是对还是错》习惯成自然，好的习惯是遵规守纪的结果，好的习惯能够规范我们的行为。
坏的习惯却能误导我们的行为，甚至可能让我们误入歧途，走上不归路。
征：那么平时我们的一些做法或者习惯是不是符合规范呢？下面进入第一个活动：判断下面说法是对还是错。
（1）要考试了，我的笔不见了，小龙不在，我拿他的用一下。
(2)这些作业我不会做，不如拿同桌的来抄抄吧。
(3)同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。
（4）不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。
不涉足未成年人不宜的活动和场所（5）手中有废纸或其他垃圾随手丢在路边，反正没有人看见（6）按时到校，不迟到，不早退，不旷课。
（7）上课太累人了，我趴在桌子上睡一会儿再说。
（8）别人不小心踩到你的脚，立即给你道歉了，你说没关系。
（9）认真值日，保持教室、校园整洁优美。
不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序（10）上课太烦人了，我和同桌说笑话，破坏课堂秩序。
（11）前面是我们的老师，我们赶紧绕道而行吧，免得给他打招呼。
三、情景再现场景一：话在课堂（下午上课铃声响了，老师正准备开始上课，小A和小B一前一后急匆匆地跑到教室门口，不早不晚绝对是铃声响起）两人坐下后精神不集中，书也没拿出来，东张西望一会儿，又趴在桌上）A：现在想睡觉了，你困不困啊B：正起劲呢，不过瘾，我们下午放学后再去？我那个对门太窝囊了，还没开火就死翘翘了，真他妈的够郁闷A：那晚上我们联合，好好疯狂一下，我还琢磨着多赚点钱呢，昨天用低价买了很多废弃的二手货武器，50万进来，300万出去，爽（他们就这样喋喋不休讲个没完）场景二：溜之大吉（下午三节课即将结束，小A和小B开始骚动不安，伸展着疲惫的身躯，挪动着椅子，弯腰半站，似乎想从后门口一跃而出，正在这时候铃声再次响起）值日组长：哎，你又要跑了啊，地又不扫，真是讨厌！小A：我有急事（小A甩头就跑）场景三：游戏人生（下午放学后小A和小B急忙忙冲进了网吧，两人急敲键盘，顺利进入了CS反恐精英1.50版界面）小B：你往左边，我走右边，带上匕首快快快，你头上，小心，噢，娘的，真没用小A：这小子太厉害了，防不胜防啊，再来，我不搞死他就不回去了你说晚上应该不会倒霉吧，被抓就完了小B：胆小就别玩，怕什么啊，有腿没啊你？中午刚查过，晚上吃饱了撑着啊，别废话，快快，我得买点武器好好装备小A：来，提提神，舒服，看我怎么弄死他，呆会儿去买包将军，换换口味，这星期本来买衣服的钱又报销了，回去又要挨骂了……（尽管烟雾弥漫，两人正全神贯注地玩着，与课堂上的他们判若两人，似乎这才是真实的他们）场景四：迟到万岁（早自习时间已过了一半，小A不紧不慢地走向校门口）门卫：这位同学你的校徽呢？小A：没有，丢了（小A随手拿出一元钱换回校徽，并很随意地在迟到签名簿上划了几下，字迹非常模糊，正待门卫要喊住时候，甩头就跑，在旁边草地上随口吐了一口唾沫）四、行规讨论交流针对以上案例，请大家结合生活中你自己碰到的实际例子，我们进行讨论交流，请站在一个规范中学生的立场，思考：1.你认为小A和小B同学违背了中学生行为规范的哪些条例，请选择：①课堂有纪律，认真听讲②不顶撞老师③课间有秩序，不喧哗打闹④语言有礼貌，不讲脏话⑤穿着得体，不盲目追求时尚⑥讲究卫生，不随地吐痰、扔纸屑⑦勤俭节约，不浪费水电资源，发扬刻苦耐劳的精神⑧不与社会上行为放荡分子来往，不上网，打游戏机⑨不抽烟，不喝酒⑩不斗殴打群架⑾不迟到、早退、旷课⑿工作认真负责，不走逃跑主义路线2.请问违反了这些行规条例，其危害有哪些？３.如果让你去帮助他们克服这些不良习惯，你有何高招？请大家讨论3分钟，然后自由发言！总归一点就是先得遵规守纪养成一个良好的习惯。
以遵守纪律为荣主题班会教案
以遵守纪律为荣主题班会教案一、教学目标1.了解纪律的意义。
2.掌握班级基本纪律。
3.反思自身在班级纪律方面的表现，认识纪律对于班级和个人的重要性。
4.激发学生爱班级，爱学校的情感，培养其自觉遵守规章制度的习惯。
二、教学重点1.理解纪律的定义与意义。
2.掌握班级基本纪律。
三、教学难点1.如何提高学生遵守纪律的自觉性。
2.如何引导学生认识纪律对于个人和班级的重要性。
四、教学过程1. 导入（5分钟）我们都知道，纪律是一个社会存在的基本概念，它是组织运转的保障，是一个团体内部维持秩序的基础。
对于一个班级来说，纪律同样十分重要，不遵守纪律会带来许多不良的影响。
那么，我们应该如何遵守纪律呢？2. 基础知识讲解（15分钟）通过讲解“纪律”一词的定义和解释，让同学们更好地理解纪律的意义，培养对纪律的认同感。
也可以讲解班级的基本纪律，如：•建立良好的上课、放学制度，遵守学校规章制度；•维护班级卫生环境，自觉保持课桌、地板的整洁；•保持良好的学习氛围，不打闹、讲话声音低小；•珍爱公物，不乱扔垃圾和随便涂画；•尊重师长和同学，不互相欺负，处理矛盾时要用言语交流而不是动手。
3. 个案分析（20分钟）让同学们自己回顾自己在班级纪律方面的表现，通过学生个案的分析评价，让他们更意识到纪律的重要性。
同时，教师也可以通过讲述个案，帮助他们分析、总结日常所遵循的纪律，为今后的表现提供思维和借鉴。
例如，可以选择一个学生，讲述他在班级纪律方面表现得特别好或者特别差的事情，并请全班同学来评价这个学生在纪律方面的表现。
4. 情景模拟（20分钟）通过情景模拟，让同学们在游戏化的氛围中认识班级纪律的重要性，以及如何遵守纪律。
可以组织班级内部的小分组，调整他们的社会角色，让他们在判决失败或成功的活动中认识到各项纪律的必要性。
例如，可以选择教室打扫这个情境进行模拟，让学生自行分配角色，模拟教室卫生，然后教师可以在中途打乱他们的步骤，让同学们尝试自觉维持好教室纪律，制止打乱这些过程的其他同学。
中小学生守则教育主题班会教案
中小学生守则教育主题班会教案本次主题班会的内容旨在帮助同学们树立正确的守则观念，提高自我约束能力，养成良好的行为习惯，促进班级和谐发展。
通过本次主题班会的开展，希望同学们能够深刻认识到守则的重要性，自觉遵守班级规章制度，努力做一个遵纪守法的好学生。
一、学生守则的意义与作用守则是为了维护校园秩序，促进学校良好发展而制定的准则。
学校的守则不仅仅是一纸文件，更是学生们自我约束的标准。
只有自觉遵守学校守则，才能保证良好的学习环境和班级氛围。
因此，学生应该认识到守则的重要性，自觉遵守，做到心中有规矩、行为合乎规范。
二、守则教育的方式与方法1. 课堂教育：教师通过课堂教育、示范行为等方式，向学生灌输守则的重要性，引导学生明辨是非，自觉做到守则合规。
2. 互助提醒：同学之间应该互相提醒、督促，共同维护班级秩序。
在同学发现他人违反守则时，应该及时提醒，帮助对方改正。
3. 班主任引导：班主任是学生的引路人，应该及时发现学生的问题行为，引导学生改正，并及时进行教育和帮助。
4. 家校合作：学校与家庭应该建立良好的沟通机制，共同关注学生的行为表现，相互配合，形成合力，促进学生良好行为的养成。
三、互动环节1. 问题探讨：同学们可就学校守则中常见问题展开探讨，分析问题产生的原因，并提出相应解决方法。
2. 角色扮演：通过角色扮演的方式，让同学们模拟违反守则的情况，感受违规行为带来的后果，并通过实际操作体会遵守守则的重要性。
3. 游戏互动：设计一些寓教于乐的小游戏，让同学们在游戏中学习守则知识，真正掌握如何在日常生活中做到守则合规。
四、总结与展望通过本次守则教育主题班会的开展，相信同学们对守则的认识有了进一步的提高，对遵守守则的重要性有了更深刻的理解。
希望同学们能够将守则融入到日常生活中，自觉遵守规章制度，做一个合格的中小学生，为班级的和谐发展添砖加瓦。
通过不断的教育引导，相信同学们能够做到心中有规矩、言行合一，共同营造一个和谐的学习环境。
初中守纪班会教案
初中守纪班会教案一、教学目标：1.让学生理解并树立守纪意识，认识到守纪的重要性。
2.培养学生自觉遵守校规校纪、社会公德的习惯和能力。
3.提高学生的自律意识，培养良好的行为习惯。
二、教学内容：1.守纪的定义和重要性2.校规校纪的基本内容3.社会公德的基本内容4.如何做到守纪三、教学过程：1.导入：通过一个发生在校园里的真实故事，让学生感受到守纪的重要性。
2.新课导入：介绍守纪的定义和重要性，让学生明白为什么要守纪。
3.讲解校规校纪：详细讲解学校的各项规定，让学生了解并遵守。
4.讲解社会公德：介绍社会公德的基本内容，让学生知道如何在社会中做到守纪。
5.如何做到守纪：引导学生从自身做起，从小事做起，做到自觉遵守纪律。
6.案例分析：分析一些违反纪律的案例，让学生认识到违反纪律的严重后果。
7.小组讨论：分组讨论如何做到守纪，让学生互相启发，共同提高。
8.总结：对本节课的内容进行总结，强调守纪的重要性。
四、教学方法：1.讲授法：讲解守纪的定义、校规校纪和社会公德的基本内容。
2.案例分析法：分析违反纪律的案例，让学生从中得到启示。
3.小组讨论法：分组讨论如何做到守纪，让学生互相启发，共同提高。
4.情景模拟法：模拟一些实际场景，让学生在实践中学会守纪。
五、教学评价：1.课堂表现：观察学生在课堂上的表现，看是否能够自觉遵守纪律。
2.课后反馈：收集学生对守纪的认识和体会，看是否有所提高。
3.实践表现：观察学生在实际生活中的表现，看是否能够做到守纪。
通过本节课的学习，让学生树立守纪意识，自觉遵守校规校纪和社会公德，养成良好的行为习惯，为构建和谐校园、和谐社会做出自己的贡献。
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《我是遵守纪律好学生》主题班会方案_策划书
一、活动目标：
1、让学生们明白遵守纪律的重要性。
2、让学生了解遵守秩序和规则的好处。
3、养成学生自觉遵守纪律的好习惯，争当遵守纪律的好学生。
二、活动地点：启明三年教室
三、活动过程：（主持人：王煜博、慕雨辰）
王：人们常说，不以规矩，无以成方圆。
慕：老师也常说，习惯成自然，良好的行为会影响人的一生。
王：没错，好的习惯是遵规守纪的结果，好的习惯能规范我们的行为。
慕：同样，坏的习惯会误导我们的行为，让我们走上错误的道路。
王：养成自觉遵守纪律的好习惯。
慕：争当遵守纪律的好学生。
合：启明三年《我是遵守纪律好学生》主题班会现在开始。
王：我们是已经是三年级的学生了，白主任、梁老师常常对我们说学校的各项规范。
慕：梁老师总说不要觉得我絮叨，我都是为了你们好。
王：那我们就来说一说，在校园里怎样做是遵守纪律
1、上课铃响了，我们应该做好课前准备，安静等老师来上课。
2、上课不能随便说话，有事情要先举手，再发言。
3、课堂上要认真听讲，不做小动作，不影响别人学习。
4、教室门口比较窄，离开教室应有秩序，不要争先恐后。
5、上下楼梯靠右侧通行，不要跑跳，更不要疯打闹。
6、操场玩耍时，不要追逐打闹。
7、食堂吃饭时不能边吃边聊，要遵守纪律。
8、晚上就寝时间到了，应该息灯，不能乱窜宿舍。
9、看到老师和客人时，要主动问好打招呼。
慕：大家说得非常好，可有时还会犯这样那样的错误，让老师操心。
王：我们可不能光说不做，咱们都要争做遵守纪律的好学生。
慕：严格的纪律能保障同学们认真学习。
王：能保障遵守纪律的人安心学习。
慕：有请唐小峰同学为大家朗诵一首关于守纪律的童谣。
上课铃声响，快快进课堂，起立要站直，坐正不乱晃，不做小动作，专心来听讲，发言先举手，回答不乱抢，答问题声音响，别人讲认真听，争做守纪律的好学生。
王：接下来请同学们听《好孩子守纪律》歌曲。
慕：校园是学生学习、生活及活动的重要场所。
王：为维护校园的正常秩序，学校制定了相应的规章、制度。
慕：我们必须严格遵守。
王：接下来请同学们一起背诵《遵守纪律拍手歌》。
? 你拍一，我拍一，遵守纪律要牢记。
你拍二，我拍二，见到老师有礼貌。
你拍三，我拍三，排队集合不懒散。
你拍四，我拍四，写字专心要坐直。
你拍五，我拍五，回答问题先举手。
你拍六，我拍六，互相帮助好朋友。
你拍七，我拍七，做操排队要对齐。
你拍八，我拍八，团结友爱笑哈哈。
你拍九，我拍九，校规校纪要遵守。
你拍十，我拍十，遵守纪律要坚持。
慕：我们一定要按照刚才拍手歌中所说的来严格要求自己。
王：讲究文明礼貌，注意公共卫生。
慕：遵守课堂纪律，爱护公共财物，
王：不做违反纪律的事，树立良好的道德风尚。
慕：播种一种行为，收获一种习惯。
王：播种一种习惯，收获一种性格。
慕：播种一种性格，收获一种命运。
合：启明三年《我是遵守纪律好学生》主题班会到此结束。