2012年中学生综合实践活动课题研究报告
综合实践活动总结2012.122
综合实践活动总结综合实践活动课是面向学生生活而设计的一门课程，是为了给学生一个开放的空间，让他们自己去发现问题，自己去做，在做中学。
本学期，我校认真贯彻教育局、指导中心关于“综合实践课程指导纲要”的有关精神，依据新课程理念，认真开展综合实践活动，努力提高教师的课程实施能力，着重培养学生的创新精神和实践能力，全面实施素质教育。
现将本学期工作总结如下：一、根据学校实际，科学确定活动内容为了使综合实践课程有效的推行，学校成立了综合实践活动领导小组，校长亲自挂帅，负责课程实施的全盘领导，教导处负责指导培训和资料管理，三至五年级班主任是具体实施者。
在计划制定方面，有学校制定学校的综合实践活动计划，班主任根据本年级学生特点，由班主任自主制定，教导处把关。
在确定本学年的活动内容时，由班主任牵头，在学生中展开广泛的讨论，让他们围绕自己感兴趣的问题展开，再由指导教师根据汇总的情况进行梳理、筛选、归类，上报科学的、可行的课题。
二、加强常规管理，促进课题深入实施一学期来，我校加强对老师的培训工作，主要是充分发挥骨干的带头作用，组织教师进行深入的教学研究，让每位教师真切地谈出了对这门新课程的认识、操作、问题与困惑。
通过交流大家一致认为，综合实践课程的实施发展的前景是好的，对提高学生的综合素质，培养创新实践能力有着其他课程所不可替代的优势。
许多教师在实践中，开始明晰了课程理念，逐步找到了综合课教师角色的定位，以走进生活做“学问”。
在实施进程中，教师们也遇到不少问题，如学生实践活动空间的提供、教学条件的建立与完善、师资队伍建设与水平的提高等等，这些问题制约着综合课的开展。
三、给学生提供自由学习的空间综合实践活动课不是“上出来”的，也不是“教出来”的，而是“做出来的”。
在这个空间里，让学生尽情地观赏一切，分析一切，这一切原本对他们来说，是陌生的，也正因为陌生，给了他们以新奇的感觉，学生会积极主动地进行探索活动，开展广泛的交流，并对获得的种种信息和现象进行充分的，毫无拘束的争辩，在争论中认识，在争辩中深化。
中学生综合素质课题研究报告范文
中学生综合素质课题研究报告一、引言随着社会的发展和教育的改革，中学生综合素质的培养越来越受到关注。
本课题研究旨在深入探讨中学生综合素质的现状、问题及对策，以期为教育部门和学校提供有益的参考。
二、研究方法本研究采用问卷调查、文献资料和实地访谈等方法，对某市五所中学的学生进行了调查。
共发放问卷1000份，回收有效问卷920份，有效回收率92%。
同时，对部分教师和家长进行了访谈，以获取更全面的信息。
三、研究结果1. 综合素质现状调查结果显示，大部分中学生的综合素质处于中等水平。
在思想道德、科学文化、身心健康、实践创新等方面，学生表现差异较大。
其中，思想道德和科学文化素养相对较高，而实践创新和身心健康方面亟待加强。
2. 存在的问题通过调查和访谈，我们发现当前中学生综合素质培养存在以下问题：（1）教育评价体系不完善，过分注重考试成绩；（2）课程设置和教学方式单一，缺乏个性化教育；（3）缺乏实践创新机会，学生动手能力差；（4）心理健康教育缺失，学生心理素质有待提高。
3. 对策建议针对以上问题，我们提出以下对策建议：（1）完善教育评价体系，注重学生综合素质的考核；（2）优化课程设置和教学方式，实施个性化教育；（3）增加实践创新活动的机会，培养学生的动手能力；（4）加强心理健康教育，提高学生的心理素质。
四、结论本研究表明，当前中学生综合素质培养仍存在一定的问题和挑战。
教育部门和学校应从多个方面入手，加强学生综合素质的培养。
同时，学生自身也要注重全面发展和个性特长的发挥，努力成为具有创新精神和实践能力的人才。
未来的研究可以进一步探讨如何构建科学合理的综合素质评价体系，以及如何有效地将综合素质培养融入日常教育中。
五、参考文献[此处列出相关的参考文献]。
初中学生综合实践活动报告
初中学生综合实践活动报告一、活动简介本次综合实践活动是由学校举办的，旨在提供给初中学生拓展视野、培养动手能力和团队合作精神的机会。
活动内容包括科学实验、志愿服务和户外拓展等多个方面，旨在全面提升学生综合素质和能力。
二、活动过程1. 科学实验首先，我们参加了一堂有趣的科学实验课程。
老师为我们安排了两个实验项目：水的密度和红球蓝球实验。
通过实践操作，我们亲眼目睹了水的密度不同造成的分层现象，并进行了深入探讨。
而红球蓝球实验则让我们了解了反应时间和注意力对于判断能力的影响，加深了我们对科学实验的认识和理解。
2. 志愿服务之后，我们前往附近的社区参与志愿服务活动。
在社区活动室，我们帮助工作人员整理书籍、清洁环境，并组织了一场关于环保的小讲座。
通过这次志愿服务，我们不仅提高了服务意识，更加深了对社区的了解，同时也加深了与社区居民的交流与互动。
3. 户外拓展最后，我们来到了一个位于郊区的户外拓展基地。
在这里，我们进行了一系列有趣而富有挑战性的活动，如攀岩、绳网、盲人寻路等。
通过这些活动，我们不仅锻炼了身体，还培养了团队协作能力和勇敢面对困难的勇气。
三、活动收获参加这次综合实践活动，我获得了很多收获。
首先，在科学实验环节中，我学到了很多有趣且实用的知识。
我明白了密度的概念，观察到了水的分层现象，了解了红球蓝球实验的实际应用场景。
这些知识帮助我更好地理解了科学知识，并培养了我的观察和实验能力。
其次，在志愿服务中，我感受到了帮助他人的快乐。
整理书籍、清洁环境并讲座时，我看到了社区居民的笑容和感谢之情。
通过与他人共同分享，我懂得了奉献和付出的重要性，也明白了自己作为社会一员应该承担的责任。
最后，在户外拓展中，我收获了团队合作和勇敢面对困难的经验。
在攀岩和绳网活动中，我深刻体会到了团队协作的重要性，只有和队友密切配合才能够完成任务。
在盲人寻路活动中，我体验到了困难和挫折，但通过努力和坚持，我成功地完成了任务，增强了我的自信心和勇气。
中学生综合实践报告
中学生综合实践报告前言随着社会的不断发展和进步，教育理念也在不断地变化和更新。
为了更好地培养和发展学生的综合素质，中学在教育中开始注重实践教学，也就是将理论教学与实际操作相结合，让学生在实践中学习和掌握知识。
实践项目在本学期的学习中，我们进行了一项综合实践任务，任务是要求我们在一个月的时间内完成一个关于园艺植物的调研和研究。
具体内容包括以下几个方面：1.植物的分类和特征；2.植物的栽培技巧及其在生活中的应用；3.植物对于环境和生态的影响。
我们小组在老师的指导和协调下，认真分工合作，共同整理了一份详细的报告。
实践结果通过一个月的调研和研究，我们小组获得了一些有关园艺植物的基本知识，掌握了一些园艺植物的栽培技巧，也了解了一些园艺植物对于环境和生态的影响。
在栽培技巧方面，我们了解到了不同植物各自的栽培要求和注意事项，例如像水仙花这种冬季花卉需要在秋季进行养殖，而像洋葱这种春季蔬菜在播种时也有一些特定的技巧需要注意。
在生态方面，我们小组特别关注了植物与空气质量的关系。
我们在学习中发现，绿色植物能够有效地吸收二氧化碳，并将其转化为氧气，从而改善空气质量。
通过园艺植物的栽培技巧和应用，我们可以更好地利用植物带来的环保利益。
实践收获通过这次综合实践任务，我们小组成员都收获了很多。
首先，我们学会了对一个问题进行系统性的调研和研究，锻炼了我们的采集和整理信息的能力。
其次，我们学会了如何发挥团队协作的力量，对于大型任务，团队协作可以更高效地完成。
最后，我们还了解了园艺植物的栽培技巧，对园林环保等方面的知识有了更深层次的了解。
总结通过这次综合实践任务，我们小组成员得到了很大的收获和成长。
我们也深刻认识到实践教学对于学生综合素质的培养起到了至关重要的作用。
相信在今后的学习和生活中，我们一定会继续发扬实践精神，积极参与各种各样的实践学习项目，为自己的成长和未来的发展打下良好的基础。
综合实践研究报告初中
综合实践研究报告初中综合实践研究报告初中近些年来，随着综合实践课程的推广和普及，初中生们开始参与到各种综合实践活动中。
在课程中，我积极参与了校内的综合实践活动，并进行了一些研究与实践。
在这篇研究报告中，我将总结我参与的综合实践活动以及实践中的所思所得。
首先，我参与了校内的志愿者活动。
作为一名志愿者，我和同学们一起参与了为社区居民提供咨询服务、为图书馆整理图书、为环保活动提供支持等活动。
通过这些志愿者活动，我学到了很多关于社会服务和公益活动的知识，培养了自己的社会责任感和团队合作能力。
我意识到，作为一名中学生，我们应该积极参与社会实践活动，为社会做出贡献。
其次，我也参与了一些调研活动。
通过走访社区、采访居民、观察环境等方式，我对一些社会问题进行了调查和研究。
例如，我调研了我所在城市的垃圾分类情况，通过与居民交流和观察，我了解到垃圾分类在我所在的社区中存在的问题和困难，并提出了一些解决方案。
这次调研活动让我意识到社会问题的复杂性和重要性，也让我明白要解决社会问题需要广泛的调研和实践。
此外，我还参加了学校的创业实践活动。
在这个课程中，我和同学一起组成小组，进行小企业的模拟经营。
我们选取了一种商品，通过市场调研、商品设计、生产制造和销售等环节体验了一个完整的创业过程。
通过这个实践活动，我学到了很多有关市场营销、财务管理和团队合作的知识。
我意识到创业是一个复杂而艰难的过程，需要不断的学习和实践。
总的来说，综合实践课程让我有机会参与各种实践活动，并从中学到了很多的知识和技能。
通过志愿者活动，我增强了自己的社会责任感和团队合作能力；通过调研活动，我了解了社会问题的重要性和解决问题的方法；通过创业实践，我学到了市场营销和团队合作的重要性。
我相信，这些实践经历对我的个人成长和未来的发展都有着积极的影响。
综合实践课题研究报告高中
综合实践课题研究报告高中综合实践课题研究报告高中一、引言综合实践课题研究是高中教育中的一项重要内容，旨在培养学生的综合素质和创新能力。
在这门课程中，学生将承担一个特定的课题，进行深入研究，并撰写一份研究报告。
本文将对综合实践课题研究进行全面评估，并介绍我对这个课题的个人观点和理解。
二、深度评估1. 课题选择综合实践课题的选择对于研究的深度和广度是至关重要的。
在选择课题时，需要考虑以下几个方面：课题必须具有一定的研究性和创新性。
课题应该与学科知识有关，并能够结合实际问题进行研究。
课题的范围应该适中，既能保证研究的深度，又能保证研究的可行性。
2. 资料搜集在进行综合实践课题研究时，正确的资料搜集方法是非常重要的。
学生可以通过图书馆、学术期刊、互联网等多种途径来获取相关资料。
然而，需要注意的是，收集来的资料必须是可靠、准确的，并且要进行合理的整理和分析。
只有这样，才能够得到真实、全面的研究结论。
3. 实践活动综合实践课题研究的一个重要环节是实践活动。
通过实践活动，学生可以更好地理解和应用所学的知识，并且可以获取一些实证数据来支持自己的研究结论。
在进行综合实践课题研究时，学生应该根据自己的课题具体情况，选择合适的实践活动，并进行有效的实施和记录。
4. 数据分析在综合实践课题研究中，数据分析是一个重要的环节。
通过对收集来的数据进行分析，学生可以得出一些有意义的结论，并进行相应的解释和讨论。
在进行数据分析时，学生需要运用所学的统计学知识和方法，确保分析结果的准确性和可靠性。
三、广度评估1. 跨学科能力综合实践课题研究要求学生跨学科地进行思考和研究。
在进行研究时，学生不仅需要运用所学的学科知识，还需要学习和运用其他学科的知识和方法。
通过跨学科研究，学生能够更好地理解和解决实际问题，并培养综合素质和创新能力。
2. 创新能力综合实践课题研究要求学生具有一定的创新能力。
在进行研究时，学生需要发现问题、设立假设，并通过实践和分析来验证假设。
综合实践课题研究报告高中
综合实践课题研究报告高中（原创版）目录一、引言二、课题研究的背景和意义三、课题研究的目标和内容四、课题研究的方法和步骤五、课题研究的成果和结论六、课题研究的展望和建议正文一、引言随着教育改革的不断深入，综合实践活动在我国高中教育中扮演着越来越重要的角色。
综合实践活动旨在通过课题研究、社会实践等方式，培养学生的实践能力、创新能力和团队合作精神。
本报告以高中综合实践课题研究为背景，旨在分析课题研究的背景、意义、目标、内容、方法和步骤，以及成果、结论和展望。
二、课题研究的背景和意义在我国高中教育阶段，综合实践活动被视为一种重要的教育手段。
通过课题研究，学生可以在实际操作中运用所学知识，提高解决实际问题的能力。
此外，课题研究还有助于培养学生的创新意识和科学精神，提高学生的综合素质。
三、课题研究的目标和内容本次课题研究的目标是通过对某一课题的深入研究，提高学生的实践能力和创新能力。
课题研究的内容主要包括：课题的选定、研究方法的确定、实验设计和数据分析等。
四、课题研究的方法和步骤1.课题的选定：根据学生的兴趣和专业方向，选择具有一定研究价值和现实意义的课题。
2.研究方法的确定：根据课题的特点和研究目标，选择合适的研究方法，如文献调研、实验研究、访谈等。
3.实验设计：设计合理的实验方案，包括实验对象、实验方法、实验步骤等。
4.数据收集与分析：按照实验设计进行数据收集，并对收集到的数据进行分析和处理。
5.课题总结与论文撰写：根据研究成果撰写课题总结报告，并撰写相关论文。
五、课题研究的成果和结论通过本次课题研究，学生在实践过程中提高了自己的实践能力和创新能力，并取得了一定的研究成果。
课题研究的结论表明，综合实践活动对于培养学生的实践能力和创新能力具有重要意义。
六、课题研究的展望和建议综合实践活动在未来的高中教育中仍将扮演重要角色。
综合实践活动研究报告
综合实践活动研究报告综合实践活动是指通过实践活动来培养学生的综合素质和能力，让学生在实践中学习，提高解决问题的能力和创新能力。
在本次研究报告中，我将就一次综合实践活动进行详细的研究和分析。
本次综合实践活动是我所在学校组织的一次社会实践活动。
活动的主题是环境保护，目的是让学生通过实际行动了解环境问题，并提出解决方案。
活动分为两个阶段，第一阶段是理论学习，第二阶段是实践行动。
在第一阶段，我们学习了环境保护的基本知识，包括环境问题的产生原因、危害以及解决方法。
通过课堂讲解和小组讨论，我们对环境问题有了更深入的了解，并且学会了分析问题和解决问题的方法。
在第二阶段的实践行动中，我们分成了四个小组分别进行了不同的环境保护活动。
第一个小组在学校周边清理了垃圾，第二个小组在公园里种植了树木，第三个小组参观了当地的环保展览，并向其他学生传播环保知识，第四个小组则组织了一场环保宣传活动。
通过这次实践活动，我收获了很多。
首先，我意识到环境问题的严重性，并学会了如何保护和改善环境。
其次，我学会了团队合作和沟通的重要性，只有相互合作才能更好地完成任务。
最重要的是，我学会了如何解决问题和提出创新的解决方案。
在实践过程中，我们遇到了很多问题，但是通过分析和思考，我们最终找到了解决方法，并取得了成功。
综合实践活动对学生的发展有很大的促进作用。
通过实践活动，学生可以将课堂上学到的理论知识应用到实际问题中，从而提高学习的实际效果。
同时，实践活动也培养了学生的动手能力和创新能力，让学生在实践中锻炼自己，提高解决问题的能力。
然而，有一些问题也暴露了出来。
首先，活动组织和安排不够合理，导致时间分配不均衡，一些小组的活动时间比较短，影响了实践效果。
其次，教师在指导学生实践活动时，有时过于强调结果而忽视了过程，导致学生缺乏实践过程中的思考和总结。
最后，活动的评价与学生实际表现不符，给学生带来了困惑。
综合实践活动是一种很好的培养学生综合素质和能力的方法。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
东风中学学生综合实践活动研究课题
——年中学生综合实践活动课题
【课题】乌江源头三岔河水污染情况
【组长】麦富澜
【组员】麦富澜、杨文玲、麦海欣、梁结雯、郭佩雯、吴结如、刘咏欣
【指导老师】杨发会
前言：
随着时间的兜转，我们的生活环境都发生了很大的变化。
近年来，由于人们大量用水及排放废水，致使水资源污染日益严重，社会各界纷纷为“保护水资源”这份神圣而伟大的事业伸出援助之手。
但是，值得深思的是，这真的能有效防止水资源不再受到污染吗？
不仅仅如此，保护水资源也是我们每个公民的职责。
你试想过吗？我们人类每丢一块垃圾时，全世界都将变得忙碌和肮脏吗？
让我们走近生活，走近勒流街道的河涌，让我们仔细地观察一下勒流——我们这个需要保护的家吧！
一、学生课题
迄今为止，人类还未在地球以外的其他星球上发现水。
水是生命之源，是人类生活上不可缺乏的物质。
人体组织中水份占人体重量的百分之六十到七十，其他动物或植物其体内的水份也占百分之五以上，可见水是维持生命不可缺少的物质。
而近年来,水污染越来越严重,人们大量用水或排放废水等,都会造成严重的水污染。
所谓的水污染，是指由于人为因素直接或间接地将污染物质介入于水体后，变更其物理、化学或生物特性的改变，以致影响水缘的正常用途，并且危害国民健康及人们的生活环境。
水污染来源包括天然的污染源及人为的污染源，人为的污染源有生活用水和工业废水的排放、农药、肥料等物质，经由地表水或地下水的渗透与流动而进入水体，使得水体环境受到污染。
森林之采伐、耕作、土木工程等人为因素所造成水体中浮游物与溶解物的增加等。
不仅河流、湖泊受到污染，海洋也同样污染严重。
污染的江河会继续污染海洋。
海洋遭受污染后所产生的一种灾害性海洋现象就是赤潮，赤潮不仅给海洋环境、海洋渔业和海水养殖业造成严重危害，而且对人类健康甚至生命都有影响。
另一方面，赤潮还会引起海洋异变，局部中断海洋食物链，使海域一度成为死海；另一方面，有些赤潮生物分泌毒素，这些毒素被食物链中的某些生物摄入，如果人类再食用这些生物，则会导致中毒甚至死亡。
尽管顺德在近几年来建成了污水处理厂，但是勒流街道的河涌仍然出现了一系列未解决的问题。
这些问题的恰当解决与否关系到人们的生活环境问题，成为勒流一张卫生情况良好且靓丽的名片将有着不可忽视的影响。
从另一个方面来看，也可以反映出我们勒流政府是否加大了管理力度，以及勒流人有否为保护水源尽了自己的一份力。
二、研究目的
.通过各种途径探索与了解乌江源头三岔河的水污染情况，了解群众对河流的
反响、意见及对政府的建议。
.研究调查活动中更深切地了解家乡文化和身边的人与事，体会把握机会和开拓创新的重要性，为未来走向社会奠定基础。
.学习并掌握研究报告的实践应用。
三、实践过程情况
人员安排：
分工:
资料搜集:麦富澜、杨文玲
问卷设计:麦富澜、杨文玲、
实地考察:麦富澜、杨文玲、梁结雯、郭佩雯、吴结如、麦海欣、刘咏欣
采访:吴结如、麦海欣、刘咏欣、郭佩雯
编辑与整理: 麦富澜、杨文玲、麦海欣
报告书写: 麦富澜、麦海欣、吴结如
调查时间年月份至月份，利用周末的时间进行调查。
调查地点:
.问卷调查地点:东风街上河边
.采访地点:
.过程:
制定计划→利用图书馆、报刊、网络等搜集课题资料→设计调查问卷，进行问卷调查→实地调查，采访相关人，摄影→获得事实材料→根据调查统计数据进行分析→整理编辑调查记录→绘制有关图表→筛选资料，分析讨论研究成果，提炼观点→做成调查报告→撰写调查报告→评价和总结
四.报告成果
.勒流水道的概况：
河流道共分为大部分：上游、东风河段、大湾二唐河段及其余几条支流。