统编人教部编版历史七年级上册历史教案：第四单元复习

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七年级历史上册第四单元复习学案

第四单元复习学案政权分立与民族融合一、三国鼎立（一）东汉末年的主要战争（共40小题，每题1.5分）（二）三国鼎立局面的形成二、江南地区的开发（一）西晋的兴亡和内迁各族1、266年，______建立晋朝，定都_______，史称“西晋”。

280年，西晋灭掉吴国，结束了分裂局面。

在此期间，西晋统治者内部发生______________,导致西晋衰落，在316年西晋被_______人灭亡，317年皇族_______重建晋朝，都城在______，史称“东晋”。

2、东汉末年以来，内迁的主要少数民族有_______、_______、羯、氐、羌等，民族融合进一步加强。

与淝水之战有关的成语：战前投鞭断流，战中草木皆兵，战后风声鹤唳（三）魏晋南北朝时期，我国江南地区得到开发的原因有：①江南地区雨量充沛，土地肥沃，具有发展农业的优越条件。

②北方人口大量南迁，带来了大量的劳动力、先进的生产技术。

③南方社会相对安定意义：江南地区的开发为我国经济重心的逐渐南移奠定了基础。

三、北方民族大融合（一）北魏的建立：4世纪后期，_______的一支建立，定都____。

_____年统一黄河流域。

2、北魏孝文帝为了巩固统治，顺应民族融合的趋势，进行了一系列改革：（1）北魏孝文帝迁都_______（2）在朝廷中必须使用_______，禁用鲜卑语；（3）官员及家属必须穿戴_______服饰；（4）将鲜卑族姓氏改为汉族姓氏，把皇族由姓拓跋改为姓元；（5）鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻；（6）采用汉族的官制、律令；（7）学习汉族礼法，尊崇孔子，以孝治国，提倡尊老养老的风气等。

意义：促进北方少数民族发展，加速北方少数民族封建化的进程，促进了____________________。

四、承上启下的南北朝文化1、南朝_________是我国古代著名的数学家和天文学家，他利用并发展前人创造的“割圆术”，在世界上第一次把圆周率的数值计算到小数点以后的第7位，这比国外早了近1000 年，其代表作________在唐朝时用作课本。

七年级历史人教版上册第四单元复习课件.ppt

启示: 骄兵必败
一、政治
魏晋南北朝更替表
十六国北魏
魏西北方晋
蜀
南方东晋宋
吴
北朝
西魏北周东魏北齐齐梁陈
南朝
魏晋南北朝时统一黄河流域的政权有几个？哪几个？
魏、西晋、前秦、北魏
政权分立
朝代魏蜀吴
西晋
时间 220年 221年 222年 266年
建立者曹丕刘备孙权
司马炎
A．迁都洛阳 B．实行官吏俸禄制 C．颁布均田令 D．讲汉语
北魏孝文帝改革的重要意义是 A．加速了黄河流域民族大融合的过程 B．学习汉族文化风俗 C．借鉴汉族政治和经济制度 D．加强对经济和官吏的管理
改革是兴利除弊、振兴国家的重
要手段。以下属于北魏孝文帝改革的内容是
A．颁布“推恩令”，加强监察制度 B．鲜卑族改穿汉族服装 C．统一度量衡 D．禁止鲜卑贵族与汉族贵族通婚
，加强了内地和__台__湾_____地区的联系。
江南地区得到开发的原因、表现和意义
江南地区优越的自然条件原北方人口南迁，给江南地区带去因了劳动力和先进的生产技术
南方战乱相对较少，社会秩序比较安定；
①东晋南朝时修建了许多水利工程，
大片的荒地被开垦为良田
表现
②江南种植水稻为主。小麦种植在江南推广。
B 2、三国结束的先后顺序（
）
A、魏蜀吴
B、蜀魏吴
C、吴蜀魏
D、蜀吴魏
B 3、孝文帝实行汉化政策中，把皇族的姓由拓拔改为（
）
A、王
B、元
C、张
D、李
B 4、北魏孝文帝改革的根本目的是（
）
A、接受汉族的先进文化
B、巩固鲜卑族的统治

人教版七年级历史上册第四单元复习课件

著《水经注》我国古代地理北朝学的不可多得的世界名著。郦道元地理学（北魏）是一部综合性的地理专著。
农学
贾思勰北魏
（北魏东魏）
著《齐民要术》，我国现存最早最完整的农书，也是世界农学史上最早的巨著之一。
魏晋南北朝的艺术成就
项目
书法绘画
人物王羲之
顾恺之
朝代东
东
代表作品《兰亭序》
7、(2015· 济宁)历史人物总是与历史事件相连，下列历史人物和历史事件搭配正确的是( A ) A．北魏孝文帝——把都城从平城迁到洛阳 B．成吉思汗——建立元朝 C．汉武帝——修筑长城 D．耶律阿保机——建立西夏 8、(2015· 怀化)被誉为世界三大宗教之一的佛教在我国信徒众多，影响甚广。这与中国政府一贯以来推行宗教信仰自由政策密切相关。该宗教由 B( ) 古代印度传入我国中原地区大约是在 A．秦朝末年 B．西汉末年 C．东汉末年 D．唐朝末年
20 、祖冲之是南朝 ________ 时期著名的数学家 _________ 和天文学家 _________ 。他利用并发展前人创造的 ___________ “割圆术” ，在世界上第一次把圆周率的数值，计算到小数点以后的第 _______ 位数字，也就是在 3.1415926 ___________ 和七 ___________ 3.1415927 之间。这项成功领先世界 ___________ 近一千年年。 2１、为了纪念祖冲之对世界文化做出的贡献， 1967 年，国际天文学家联合会把月球 __________ 上的一座环形山命名为“祖冲之山”；我国紫金山天文台发现的太阳系 “祖冲之星” 中的一颗小行星也被命名为 ___________。

2017—2018学年度第一学期人教版部编七年级历史上册第四单元复习三国两晋南北朝时期【教案】

生：分析特征，制作图示，了解朝代更迭史实。
师：指导学生分组掌握基础知识，初步形成知识脉络。
生：依据提纲，熟练掌握本单元基础。
合作知新
展示提高
【问题1】
阅读下列材料，回答下列问题。
材料一：江南地广或火耕水耨。民食鱼稻，以渔猎山伐为业。……饮食还给，不忧冻饿，亦之千金之家。——《史记·货殖列传》
材料二：江南之为国盛矣。……民户繁育，将曩时一矣。地广野丰，民勤本业，一发或稔，则数郡忘饥。会土带海傍湖，良畴亦数十万倾，膏腴上地，亩值一金，鄠杜之间，不能比也，荆城跨南楚之富，扬郡有全吴之沃，鱼盐杞梓之利，充仞八方；丝棉布帛之饶，覆衣天下——《宋书》
3．知道东晋、南朝统治对南方经济发展产生的影响。了解江南地区开发的具体表现和重要作用。
4．了解《齐民要术》的作者、内容及地位；科学家祖冲之；书法、绘画与雕塑方面取得的重大成就等基本史实。思考魏晋南北朝科技文化成就的取得，与此阶段的时代特征有着内在的联系。
过程与
方法
1．识读《三国鼎立形势图》，学习获取有效历史信息的方法。分析曹操在官渡之战和赤壁之战中胜败的原因，提高对比、分析能力。
师：复习导入。
生：整体把握
自主
复习
基础自查
一、朝代更迭
1．三国两晋南北朝时期的时代特征是什么？
⑴封建国家分裂，政权交替频繁。
⑵南方相对稳定，江南经济发展。
⑶北方战乱频繁，民族融合加强。
⑷科技发展，佛教盛行。
2．依据本单元朝代更迭线索，制作三国两晋南北朝朝代示意图。
二、北方民族大交融
1．北方游牧民族内迁（原因、分布）
（1）材料一、二反映的分别是什么时候什么地区的经济状况？
（2）材料二反映的情况与材料一相比较发生了什么变化？促成这种变化的主要原因是什么？

七年级历史人教版上册第四单元复习课件

古为今用
江南经济的开发对于今天我国西部大开发战略的实施有何借鉴意义？
一、稳定的社会环境；二、充足的劳动力；三、先进的生产技术；四、各民族的共同努力；……
你是否有理想和抱负投身于西部大开发？
如有意我们应如何准备？
想一想：魏晋南北朝时统一黄河流域的政权有哪几个？
魏、西晋、前秦、北魏
第20课、北方民族大融合
1、北魏孝文帝改革：
历史背景：①386年，_______族建立北魏；439 年北魏统一了___________，结束了北方的分裂局面。2）______ 已成为趋势。改革的目的：为学习___________,加强______ 改革措施： ①迁都：494年将都城从____迁到_____。 ②汉化措施:用________；穿_______；改_______；结 _______；用________；学______。改革作用：_______________。
阅读材料，回答问题：材料一：西晋内迁各族分布图材料二：魏主下诏，以为：“北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也。宜改姓元氏。诸功臣旧族自代（按：代，郡名，今山西省东北、河北省西北一带）来者，姓或重复，皆改之。” （1）材料一反映了我国古代哪一历史现象？（2）据材料二并结合所学知识分析魏主是指谁？本诏令提出了什么具体改革措施？魏主的改革有何影响？（3）上述材料反映了民族融合中的哪两种形式？
前事不忘后事之师
想想看：
一这一时期有几次以少胜多的战役？
官渡之战、赤壁之战、淝水之战
我们学习过的知识中还有没有以少胜多的战役？
巨鹿之战
三国鼎立的形成
政权名称建国年代创建者都城（生产）洛阳、水利成都、蜀锦建业(南京) 造船业

人教部编版七年级历史上册第四单元全册教案

教师引导：刚才我们一起学习了官渡之战的经过，了解到这场战争的结果是曹操以少胜多战胜袁绍，下面请同学们结合教材思考一个问题: 官渡之战中曹操为什么能够以少胜多?
学生思考、回答：……… 教师总结如下：曹操: 政治上：“挟天子以令诸侯”，招贤纳士。农业生产上：奖励农耕、实行屯田。军事上：战略战术正确。袁绍：骄傲轻敌、不善纳谏。教师过渡：官渡之战曹操大败袁绍，扫除了统一北方的最大障碍，奠定了统一北方的基础。随后曹操顺势消灭袁绍的残余力量，又陆续打败了一些军阀，基本上统一了北方。曹操在官渡之战后消灭了袁绍的哪些残余？其他军阀具体指谁？曹操是如何统一北方的等等，这些内容，我们将结合示意图作简单介绍。 2、曹操统一北方 207 年教师讲述：（展示《曹操统一北方》示意图）202 年袁绍忧郁而死。其子袁谭、袁尚、袁熙为争夺权位发生内讧。曹操乘机北伐，杀袁谭，败高干，占领冀、青、幽、并四州。袁尚、袁熙投奔辽西乌丸蹋顿单于。207 年曹操大破乌丸军，斩蹋顿单于，随后袁尚被杀。至此，曹操彻底消灭袁氏势力，基本上统一了北方。教师过渡：曹操基本统一北方后，下一步目标想要进一步统一南北，为此亲自率领 20 多万
能力训练分析现象通过对曹操胜于官渡败于赤壁原因的分析，提高学生分析历史现象，
过程方法抓住本质抓住现象所反映的本质的能力
区别文艺将文艺作品中的情节与历史事实对比，提高学生分辨历史真实性与
与史实文艺创作中的虚构、夸张等艺术性的能力
正确评价通过对曹操、诸葛亮等人的评价，使学生认识到评价历史人物的主
一些熟知的故事，以提高学生的兴趣， 5、图示法。 6、影视辅助法。
（四）教具准备 1、《官渡之战示意图》、《赤壁之战示意图》、投影仪 2、《三国演义》影像资料及相关设备

七年级上册历史第四单元复习教案

七年级上册历史第四单元复习教案篇1：七年级上册历史第四单元复习教案【教学目标】识记和理解：记住中华大地上国家产生的大概时间和标志，记住商朝后期的都城。

理解夏朝在我国历史的重要地位。

了解商朝繁荣的主要表现。

能力与方法：通过对夏、商历史特点的概括，培养概括能力。

通过对禹、成汤等历史人物的评价，培养评价历史人物的初步能力。

初步了解公元纪年法。

情感、态度、价值观:学习国家形成的相关知识，进行历史唯物主义教育。

通过对夏商历史的学习，可以更多地了解祖国悠久的历史，进行爱国主义教育。

培养明辨是非、爱憎的情感。

【教学重、难点】夏朝的建立和商朝后期的都城。

难点：夏朝建立的标志;国家的含义。

【教学步骤】教师活动学生活动备注一、谈话导入新课禅让的最后一个部落联盟首领是谁?大家想不想知道从这以后又是怎么演变的呢?导入三：大家知道皇帝吗?知道皇位是如何继承的吗?你又知道这种称为“世袭“的制度开始于何时吗?认真听讲，吸引学生进一步学习和理解的兴趣。

从谈论学生熟悉的问题入手，拉近历史与现实距离二、夏朝----我国的第一个王朝1、夏朝的建立：讲解夏朝的建立。

事实上，禹已按照自己的愿望建立起了一个王朝。

这在历称为----夏朝，建立的时间约公元前2070年。

借助于数学上的“数轴“解释”公元“纪年法。

这个项目是理论性的，缺乏相应的历史证据。

老师优先讲解，学生认真听讲。

回答教师提出的问题。

2、夏朝的统治①禹死后，其王位是如何继承的呢?这与禅让有什么不同?你如何看待这种王位的继承方法?②要求学生谈启是如何巩固其统治地位的?并提醒学生注意“奴隶“两个字。

③为什么把禹开始这个政权称为国家呢?它与前面的部落联盟有何不同?学生通过阅读课本，结合自己的课外知识，谈谈对这些问题的看法。

然后老师总结整理，突破难点。

三、商朝的建立与迁都1、商朝的建立：过渡。

然后指导学生阅读小字的问题“说说夏桀是一个怎样的君主?你认为成汤灭夏的战争是正义的还是非正义的2、商朝的迁都：原因、情况、影响。

初中历史-部编版七年级上册期末复习课件(第四单元)

【C】
【C】
4. 对下图所反映的这一历史时期，解读最准确的是 A. 社会稳定，开放繁荣B. 局部统一，有利经济发展C. 南北对峙，遭受殖民侵略D. 割据混战，民族矛盾尖锐
【B】
西晋与东晋
西晋
建立
统一
衰落
灭亡
东晋
建立
事件
灭亡
266年，司马炎（晋武帝），定都洛阳。
秦修长城
西汉北击匈奴
丝绸之路的开通
“汉化”改革
5．恩格斯说：“在长期的征服中，比较野蛮的征服者，在绝大多数情况下，都不得不适应征服后存在的比较高级的‘经济情况’，他们被被征服者所同化，而且大部分甚至还不得不采用被征服者的语言。”下列最能反映这种现象的是 A. 汉武帝“大一统” B. 北魏孝文帝改革C. 文景之治 D. 贞观之治
【B】
11．把握历史发展的阶段特征是历史学习的基本要求。下面示意图反映出的阶段特征 A．社会变革 B．政权分立 C．繁荣开放 D．国家统一
【B】
12. (2020北京)飞天是我国石窟艺术中最富舞蹈美感的形象之一。以下飞天形象的变化反映出 A. 书法艺术成熟 B. 北方民族交融 C. 江南经济开发 D. 南北政权对峙
316年，内迁的匈奴人灭掉了西晋。
280年，灭吴，统一全国。
317年，司马睿，定都建康。
420年，东晋灭亡。
383年，与前秦进行了淝水之战，东晋以少胜多。
晋惠帝时发生“八王之乱”，西晋从此衰落。
五湖内迁和北人南迁
北方游牧民族内迁
时间
民族
影响
北人南迁
时间
原因
影响
东汉、魏、晋时期。
促进了北方民族的大融合
【错误】
材料中“司马氏骨肉相残”指的是八王之乱，七国之乱发生于西汉时期

部编版历史七年级上册历史复习课件：七上第四单元三国两晋南北朝时期——政权分立与民族交融【统编版】

西北的氐族
和羌族，由
西向东迁入
陕西关中请在此处输入您的文本 “北方地或区者将的文民本粘族贴融到此合处”新课标表述学习要点：北方地区的民族融合；北魏孝文帝改革。学习提示：初步理解民族融合对中华民族发展的意义。学
鲜卑族一部分迁到辽宁
（2019·山西百校联考一）山西是华夏文明发祥地之一，古代城市早在先秦时期已初具规模。……魏晋南北朝时期，一些少数民族政权先后在山西建都。西晋永嘉二年（308年），匈奴刘渊正式称帝，迁都平阳（今临汾西南二十里金殿乡）。公元385 年，前秦苻丕在晋阳称帝。北魏天兴元年（398年）七月，拓跋珪将都城从盛乐（今内蒙古和林格尔）迁至平城（今大同市），大同成为山西北部第一个建都的城市。下
描述的区别。
壹政权分立
战役时间地点作战双
方特点
结果影响
官渡之战公元200年官渡
曹操VS袁绍
以少胜多曹操胜利为以后统一北方打下基础
赤壁之战公元208年
赤壁
曹操VS孙刘联军
以少胜多曹操失败为三国鼎立局面的形成奠定了基础
材料一：毛玠语太祖（曹操）曰：“……宜奉天子以令不臣。修耕织，蓄军资，如此则霸王之业可成也。”太祖敬纳（接纳）
壹真题在线
（桂林中考）右图是以《中国古典文学名著<三国演义>——官渡之战》为主题而发行的一套纪念金币。下列有关官渡之战的叙述，正确的是（） A.发生在三国时期 B.袁绍被杀 C.发生在公元前200年 D.曹操火烧袁绍全部军粮
（2019·山西）18.格局是指一定时期内形成的各种力量之间相对稳定的局面。阅
列举成语投鞭断流等
壹政权分立
（2019·安徽）3．图1是西晋末年至南朝时期北方人口迁徙示意图。这一时期的人口迁徙（）

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第四单元复习
一、复习目标：
1、了解这个时期的重要史实，官渡之战、赤壁之战和三国鼎立局面的形成、淝水之战和江南地区的开发、北魏孝文帝的改革措施、祖冲之和圆周率、大放异彩的书画艺术和辉煌的石库艺术。

2、这个时期的基本特征，魏晋南北朝时期，我国长期处于分裂对峙状态，战乱频繁，政权更迭也比较频繁，社会动荡不安，但在分裂战乱的岁月里，社会仍在进步，历史还在发展。

塑造许多杰出的历史人物他们的思想和谋略对后世产生了很大影响，江南地区经济迅速发展。

3、培养学生在民族问题上的正确观点。

4了解这个时期文化的辉煌成就。

二、学习重点、难点
重点
1、官渡之战、赤壁之战、和三国鼎立的形成。

2、淝水之战和江南地区的开发。

3、北魏孝文帝的改革措施。

4、祖冲之和圆周率。

5、大放异彩的书画艺术和辉煌的石窟艺术。

难点
1、曹操统一北方的原因和三国鼎立局面的形成。

2、江南地区的开发。

3、正却认识民族大融合的意义。

4、圆周率及推算及复杂的数学概念和方法。

5、大放异彩的书画艺术。

三、学习过程
（一）、三国鼎立
1、三国鼎立是哪三国？
220年曹丕建魏，都：洛阳；
221年刘备建立蜀国，都：成都；
222年孙权建立吴国，都：建业。

2、官渡之战和赤壁之战两大战役（官渡之战在200年，赤壁之战在208年）相距仅八年的两战，曹操前者以少胜多，后者以多败于少，这是为什么？（二）西晋的兴亡和内迁的各族
1、说一说，西晋是如何建立的？
这个政权存在的时间长吗？
为什么西晋是个短命？
2、淝水之战：这场战役的交战双方、各自拥有的兵力、最后的结果如何？战后南北双方状况如何？
3、苻坚拥有八十万兵力，却不能统一江南，这究竟是为什么？
（三）、江南地区的开发
1、你认为中国今天的南方和北方哪个地区经济更发达？南方是不是自古以来就是比北方发达呢？
2、北魏统治北方时期，民族融和的步伐进一步加快，其原因是什么呢？
历史上著名的孝文帝改革在民族融合的过程中究竟起了什么作用呢？
3、淝水之战以后，北方处于什么状态？
结束北方混乱局面的是哪一政权呢？（是鲜卑拓跋部建立起来的北魏政权。

）
4、北魏是在何时建立的？
5、北魏政权为什么要迁都呢？
6、简述孝文帝的改革措施
7、孝文帝改革的意义？（北魏孝文帝的改革，有利于北方经济的恢复与发展，加速了北方各族封建化的进程，促进了北方民族大融合。

孝文帝是我国古代杰出的少数民族政治改革家。

）
8、在我国56个民族中，还有没有鲜卑族呢？他到哪里去了？为什么鲜卑族不见了？
（四）、祖冲之与圆周率
以小组为单位概括归纳祖冲之的主要成就及著作，并找出他在数学方面的最主要成就。

（把圆周率推算到小数点以后七位数字，领先世界近一千年。

）（五）、贾思勰
北朝（北魏和东魏）著名农学家《齐民要术》
总结我国北方劳动人民生产经验，提倡改革生产技术和工具，编成我国现存第一部完整农业科学著作，在世界农学史上占有重要地位
（六）、郦道元
北魏，杰出的地理学家，《水经注》
写出综合性地理学专著。

以水道系统为纲，详细介绍江河流经地区的山川城镇，地形物产、风土人情。

人物朝代称谓主要著作主要科技成就
祖冲之南朝著名数学家、天文学家《缀术》在数学、天文学、机械制造方面均有很大成就，其中最突出的是把圆周率精确地推算到小数点之后七位数字，较国外早近千年
贾思勰北朝（北魏和东魏）著名农学家《齐民要术》总结我国北方劳动人民生产经验，提倡改革生产技术和工具，编成我国现存第一部完整农业科学著作，在世界农学史上占有重要地位
郦道元北魏杰出的地理学家《水经注》写出综合性地理学专著。

以水道系统为纲，详细介绍江河流经地区的山川城镇，地形物产、风土人情、历史古迹（七）、大放光彩的书画艺术
1、王羲之，他的书法代表作有《兰亭序》。

《兰亭序》人称天下第一行书。

2、绘画艺术上也是俊才辈出，最著名的当推东晋的顾恺之。

至今留传下来的只有摹本《女史箴图》《洛神赋图》和《列女图》三件。

3、508年，范缜写出《神灭论》，范缜《神灭论》的主要观点是什么？
（《神灭论》的主要观点是：人的精神和肉体是互相结合着的。

有了肉体，才有精神；肉体死亡了，精神也随之消失。

《神灭论》在我国古代思想史上有着重要的地位。

是宝贵的文化遗产。

）
（八）、辉煌的石窟艺术
石窟艺术包含石雕、壁画和塑像，它起源于古印度，随佛教传入我国。

南北朝时最著名的是云冈石窟和龙门石窟。

云冈石窟和龙门石窟是中国和印度佛教艺术的融合，是中外艺术结合的结晶，
是举世瞩目的艺术宝库，都是世界著名文化遗产。

四、检测题、选择题
1、官渡之战发生在（）
A、25年
B、100年
C、200年
D、208年
2、和赤壁之战无关的人物是（）
A、曹操
B、诸葛亮
C、周瑜
D、袁绍
3、三国时吴国军队到达夷洲是在（）
A、200年
B、208年
C、230年
D、260年
4、280年灭亡的国家是（）
A吴国B、魏国C、蜀国D、西晋
5、淝水之战的影响不包括（）
A、前秦通知瓦解
B、北方割据混战
C、江南经济倒退
D、东晋取得暂时的稳定
6、江南经济发展的条件不包括（）
A、雨量充沛
B、土地肥沃
C、北民南迁
D、政局长期稳定
7、北魏统一黄河流域是在（）
A、317年
B、365年
C、439年
D、387年
8、北魏建立后的都城是在（）
A、洛阳
B、平成
C、长安
D、北京
9、北魏孝文帝改革的内容不包括（）
A、朝廷中必须使用汉语
B、禁止与汉族通婚
C、提倡尊老、养老
D、采用汉族的官制
10、祖冲之的主要贡献是在（）
A、数学方面
B、天文学方面
C、机械制造方面
D、地理学方面
11、《齐民要术》成书于（）
A、西晋
B、西汉
C、唐朝
D、北朝
12、《水经注》记述了江河流经地区的（）
①地形物产②风土人情③历史古迹④山川城镇
A、⑴②③④
B、⑴②
C、③④
D、⑴④
13、书法成为一种艺术是在（）
A、西汉
B、东汉末年
C、东晋
D、西晋
14、《神灭论》倡导的是（）
A、唯心主义
B、唯物主义
C、信仰佛教
D、信仰道教
15、开凿石窟的最初目的是（）
A、统治者宣传佛教
B、灭佛
C、显示劳动人民的智慧
D、保留文化遗产部编七上历史。