中考复习之现代文阅读——记叙文

一、一条线索
线索是自始至终贯穿全文的一条主线，能把文中的多个材料连缀成一个有机体，如同文章的纲，握住了这条纲就便于理顺文章的主题。

文章的线索可以是人物线索、时间线索、地点线索、事件线索、物件线索、感情线索。

复杂的记叙文常有明暗两条线索。

●如何找线索？
●把握住文章的体裁和内容；
●注意文章的标题；
●注意文中反复出现的词句或事物；
●从结构层次入手，理清文章脉络，找出安排结构的线索；
记叙的线索及作用：
线索：（1）核心人物（2）核心事物 (3)核心事件（4）时间（5）地点（6）作者的情感作用：是贯穿全文的脉络，把文中人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。

二、两种描写方法
按描写内容分为：人物描写、环境描写
人物描写：外貌、神态、动作、语言、心理
环境描写：社会环境、自然环境
人物描写从另一个角度看，又可以分为：正面描写、侧面描写、细节描写。

人物描写作用：塑造人物性格；推动情节发展；揭示文章主题。

按描写方法分为：
正面描写（直接描写）：对人对事对物直接进行描绘；
侧面描写（间接描写）：不直接描绘，而是从另一个角度间接描绘人事物。

三、三种记叙顺序
●顺叙：按时间顺序来记叙事情；
●倒叙：把事情的结果放在开头写，再按时间顺序来写；
●插叙：先按时间顺序写，在中间为了文章的需要插入一段另一个时间发生的事情；（补叙：在文章结尾进行补充说明。

）
三、三种人称
●三种人称：
●第一人称：“我”，作用是更真实生动，更具体形象；
●第二人称：“你”，作用是更亲近，更容易表达思想感情；
●第三人称：“他”，作用是更理智清晰，不受限制，可以加以议论。

四、四大体裁
四大体裁：小说、散文、诗歌、戏剧
●散文：特点是”形散而神不散“，是以联想、想象为桥梁的寓情于景、借景抒情、借
物抒情、托物言志的象征手法为写作手段，从细处落笔，以小见大，具有结构美、语言美、意境美的特点。

●小说：以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活。

●小说三要素是人物、情节（分为开端、发展、高潮、结局）、环境（分为社会环境和自
然环境）。

●戏剧：是指空间和时间高度集中，有尖锐的矛盾冲突，主要靠人物用自己的语言和动
作来表现自己的性格的一种舞台艺术。

●按表现形式分为话剧、诗剧、歌剧、舞剧、戏曲；
●按内容性质分为悲剧、喜剧、正剧（处在悲剧和喜剧之间）；
●按题材涉及的方面分为现代剧、历史剧、神话剧、科学幻想剧、童话剧、儿童剧；
按篇幅分为多幕剧、独幕剧。

新闻（也叫消息）
结构分为标题、导语、主体、（背景和结语）
特点：内容真实准确，篇幅短小，语言精炼，报道及时，以记叙为主，可恰当穿插议论。

幻灯片12
五、五种表达方式
概括叙述（略写）
1、记叙（详略要得当）：
详细叙述（详写）
记叙的作用是使读者对人物活动和事件的发展全貌有个清晰的了解。

直接抒情：直抒胸臆，直接表达个人情感。

2、抒情：
间接抒情：把感情寄托于人事物中，或在叙述、描写中渗透感情，含蓄委婉。

抒情的作用是可以使文章具有感染力。

先叙后议：增强文章的思想深度，画龙点睛的作用。

3、议论：
先议后叙：使读者很快进入将要叙述的事物的思考，引起对下文的密切注意。

议论的作用是可以点明和加深所写事物的意义，起到统令全文、画龙点睛的作用。

4、描写：
描写的作用是使人、事、景再现得栩栩如生，使文章更加形象生动。

景物描写作用：
●渲染气氛，交代背景；
●衬托人物心情；
●表现人物性格；
●推动情节发展。

5、说明：是对事物的性质、特点、成因、功用等特征和事理做客观、科学的解释。

六、记叙文六要素
记叙文六要素是：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。

七、七种写作手法
1、对比：用其他事物与所要表达的事物进行比较，突出所要表达的事物的特征。

（分为正比和反比）
2、衬托：用一些事物作陪衬来突出某一事物的手法，可以用人物或景物来衬托。

（分为正衬和反衬）
3、象征：也叫托物言志，把所要表达的意义或精神品质寄托在所描写、所称赞的事物上。

4、伏笔：为后文发生的内容作下埋伏。

5、照应：前后出现类似内容的句子，互相呼应，强调主题。

6、悬念：能引起读者急切期待心理，推动故事情节发展的一种艺术手法，使文章引人入胜。

7、过渡：使前后连贯的句子或段落起承上启下的作用。

八、八种常见的修辞手法
1、比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，化冗长为简洁。

形象生动写出了什么（文章内容），化抽象为具体，使人易于理解。

2、比拟：（拟人和拟物）色彩鲜明，描绘形象，以事代情。

使物人格化，使之更形象，从而达到形象生动的效果。

3、排比：内容集中，增强气势；叙事透辟，条分缕析；节奏鲜明，长于抒情；衔接紧凑，信息密集。

条理清晰，增强语势，长于抒情，使语言更有表现力，更有气魄。

4、对偶：便于吟诵，易于记忆；表意凝练，抒情酣畅；用于诗词，有音乐美。

5、设问：引人注意，启发思考。

6、反问：加强语气，表意无疑，无可辩驳。

7、夸张：揭示本质，给人以启示；烘托气氛，增强感染力，增强联想，创造气氛。

突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。

8、反复：加强语气，强调内容。

（借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡，以事代情。

）
记叙文答题方法
1、概括内容与情节：
主人公在……状况下做……
2、概括中心：
中心是指作品表达的基本思想或说明的主要问题，它表明作者对客观事物的评价和态度。

（1）写人记叙文可抓住人物性格来分析中心思想；
（2）叙事记叙文可抓住事件的性质、意义；
（3）写景状物为主的记叙文可抓住作者的情感和作者对人和事物的态度；
（4）也可根据题目、开头、结尾以及文中的抒情、议论句来分析中心思想。

3、划分结构层次：
（1）分析各段的联系、区别，把联系紧密、意思接近的段（句子）划在一起；
（2）注意过渡段、过渡句、过渡词语；
（3）根据文体：
按时间先后的变化；
按事件发生、发展的地点变化；
按人物成长的不同阶段或人物思想性格的不同方面；
按作者思想认识和感情变化的顺序；
按对景物描写的角度。

●4、分析人物形象：
●分析描写。

分析人物形象应该抓住人物的言行心理等方面。

●抓住材料。

典型人物的刻画必须通过典型事件的叙述来实现，而这些典型事件的材料，
是围绕人物的精神品质来选择的。

把握评议。

在文章中，作者或多或少会对人物有所评议，或直接评议，或借作品中其他人物之口进行评议，往往以议论、抒情的语句出现，对分析人物形象很有帮助。

5、开放性试题
1、审题清楚，找出题目要求你回答哪些方面的关键词句，如要求“结合自己的感受”，“抓住某一段的议论”等。

2、联系全文和自己的经历感受来写，最好先写文章的主题，再写个人的感受，至少写四五句话；
3、结尾围绕中心来一句议论或抒情；
4、有的开放性试题要求你发挥联想和想象，补充文章内容，那要求结合文章的主题和上下文来写；
5、有的开放性试题要求你用课外的知识（如诗句、警句或哲理等）来写，那就要求你多积累课外的知识。

6、句子的作用分析：
（１）、开头：开篇点题，渲染气氛，总领全文，点明题旨，或表达与主旨相关的某种感情；也有的是开启或引起下文，为故事的情节发展作铺垫。

（２）、中间句子的作用结构上：文章中间的句段连接着上下文，所以有承上启下（概括上文某一内容，引起对下文的什么内容的叙写）或承接上文或引起下文的作用，并为故事的情节发展作铺垫。

内容上要联系中心回答。

（3）结尾：末段一般是总结全文，呼应开头，点明题旨，深化中心，升华感情，或兼而有之；另外末段如果用问句结尾，不仅含蓄地点明全文主旨，升华作者的感情，还有引发读者思考的作用。

7、关键句子主要包括五个方面：
①点明题旨的句子；②描写、议论、抒情的句子；③总结全文的句子；④起承转合的句子（如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句）；⑤运用各种修辞手法的句子（如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，特别是引用的句子）。

评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确严密，再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育。