最新精选小学英语四年级上册Unit 2 It's at the station.外研版复习巩固四十一
四年级上册英语教案-Module1Unit2It’satthestation外研社(三起)
四年级上册英语教案Module 1 Unit 2 It’s at the station外研社（三起）教学内容本课为外研社《新标准英语》四年级上册第一模块第二单元，教学内容主要围绕地点介词和方位名词的使用，通过描述物品所在位置，训练学生的英语空间描述能力。
具体内容包括词汇学习（如 station, in, on, under 等），日常对话练习，以及简单的阅读理解。
教学目标1. 知识与技能：学生能够掌握并运用表示地点的介词（in, on, under）和方位名词（如 station），并能用这些词汇描述物品的位置。
2. 过程与方法：通过听、说、读、写的实践，增强学生的语言运用能力，特别是口语交际能力和阅读理解能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对英语学习的兴趣，增强其合作交流意识，同时教育学生爱护公共物品，遵守社会秩序。
教学难点1. 正确使用介词 in, on, under 来描述物品的具体位置。
2. 学生对于方位名词的理解和在实际语境中的运用。
3. 引导学生理解并运用本课的重点句型"It’s at the station"进行描述。
教具学具准备1. 多媒体教学设备：用于播放课件和教学视频。
2. 图片卡片：用于词汇教学和对话练习。
3. 实物模型：用于模拟场景，帮助学生更好地理解教学内容。
4. 黑板和粉笔：用于板书设计和即时反馈。
教学过程1. 导入：通过展示一张火车站的图片，引出本课主题"It’s at the station"，激发学生的兴趣。
2. 新授：利用图片卡片教授新词汇和句型，通过举例和模仿，让学生在实践中学习。
3. 练习：设计小组活动，让学生在模拟的场景中使用新学的词汇和句型进行对话练习。
4. 巩固：通过游戏或角色扮演的方式，让学生在实际语境中运用所学知识，加深记忆。
板书设计板书将简洁明了地展示本课的关键词汇、句型以及重点语法。
通过不同颜色的粉笔突出显示重要内容，便于学生记忆和理解。
Module1Unit2It’satthestation(课件)英语四年级上册
看课文动画视频，跟读课文，注意语调。
看课文动画视频，跟读课文，注意语调。
Let’s learn.
Where's the train?
火车在哪儿？
It's up the hill. 它上山了。
train 火车 ai /ei/ rain
乘坐交通工具用“by+交通工具” bus公共汽车 car 小汽车 bike自行车
03 Practice
Draw, ask and answer.
Where's the supermarket? 超市在哪儿？
Go straight on. Turn left. 直行。左转。
Draw, ask and answer.
Where's the school? 超市在哪儿？
Go straight on. Turn right. Go straight on. 直行。右转。直行。
It's near the house. 它在房子旁边。
near 在…..附近 ear/ɪə/ 和耳朵单词形近
hear dear bear
house 房屋 ou/əu/
mouse mouth you
Let’s learn.
Where's the train?
火车在哪儿？
It's at the station. 它在车站。
station 车站 同义词：stop 车站
a/ei/ tion/ʃn/
bus station 汽车站 train station 火车站
Read and complete. 1. The train is ___u_p___the hill. 2. The train is __d_o_w_n__the hill. 3. The train is __n_e_a_r__the house. 4. The train is ___a_t___the station.
四年级上册英语教案Module 1 Unit 2 Its at station 外研社
Module1 Unit2教案【内容来源】外研版三起点〔2021年审定〕四上Module1 Unit2【主题】It’s at the station.【课时】此教学设计按单元写，老师可根据实际情况划分课时。
一、教学目的(Teaching aims)〔1〕学生能听懂，会说，会用单词station, train, houses, hill, up, down, near，到达简单的交际。
〔2〕学生能理解对话，并学会运用并运用语句Where is the …? It is at/ near/ up/down the …〔3〕学生可以听懂、会说、会表演课文内容并在真实的情景中进展交流和运用。
二、教学重难点(Teaching points and difficulties)〔一〕重点(Points)学生可以充分掌握重点词汇并充分理解并正确朗读对话。
〔二〕难点(Difficulties)正确使用方位介词描绘简单的位置关系。
三、教学准备(Teaching preparation)交通标识图片，单词卡片，多媒体PPT课件。
教学过程采用任务型教学法、情景教学法、交际法。
四、教学过程Step 1: Warm-up1. Greetings. (师生间简单地打招呼。
)2. Listen and say. Then chant.老师出示第2页ppt，学生观看活动4动画，感知节奏，后根据第3页ppt，边听录音边跟唱，重点注意left, right等单词，并注意night的发音。
3. Let’s guess and read.老师出示第4页ppt，猜这些指令的意思并和相应的指示标识进展匹配，复习词汇go straight on, turn left, turn right.4. Listen and do.老师出示第5页ppt，活动5的图片，两人为一组做游戏，一人蒙住眼睛，听同伴指挥找礼物，在最短时间内找到礼物的小组获胜。
旨在复习稳固句子Go straight on. Turn left. Turn right.Step 2: Presentation1. Listen, point and say(1)出示幻灯片第6页，听录音，找到Sam的位置，表达Sam is behind the door.(2)以老师问学生答的形式朗读课文。
四年级上册英语教学设计-1.2 It's at the station ｜外研社(三起)
四年级上册英语教学设计－1.2 It’s at the station ｜外研社（三起）一、教学内容分析本单元的教学内容主要包括新词汇的学习和句型的应用。
具体包括以下内容：1.学生需要掌握的单词：station、bus、bike、train、flight、car、ticket、buy、take；2.学生需要掌握的句型：Where is the …? It’s at the station. Can I buy a ticket here? Yes, you can. / No, you can’t.二、教学目标1.学生能够使用所学单词表达交通工具和其所在场所；2.学生能够应用所学句型进行交际，询问和提供信息。
三、教学重难点本节课的教学重点是让学生掌握所学单词和句型。
教学难点是能够运用所学知识进行实践。
四、课堂教学设计1. 导入新知1.通过展示图片和物品进行引导，让学生认识不同的交通工具；2.呈现各种交通工具的图片，让学生自由朗读；3.通过提问和引导，让学生尝试询问交通工具在哪里。
2. 学习新词汇1.教师出示所学单词卡片，让学生在背面朗读单词的发音和意义；2.分发工作纸，让学生进行配对练习和拼字练习；3.教师带领学生一起大声朗读和拼写单词。
3. 学习句型1.通过演示示范，让学生了解句型的运用场合；2.老师和学生进行角色扮演，让学生进行实践；3.通过课堂互动，让学生掌握句型的应用技巧。
4. 拓展应用1.以小组为单位，进行创意角色扮演，让学生从多方面进行实践；2.让学生进行模拟购买车票的练习，真实地体验英文日常对话。
五、课后作业1.完成所学单词的书写；2.跟家长或同伴进行所学句型的对话练习；3.搜集相关交通工具的图片并进行标注。
四年级上册m1u2教学设计
新标准英语外研版（三年级起点）四年级上册Module 1 Unit2 It’s at the station.教学内容：本课出自外研版新标准英语三年级起点四年级上册Module 1 Unit2It’s at the station.主要情境为“问路，指路”。
怎样把介词和建筑物串成一句话，并有英语表达出来，是本课的主要学习内容。
教学目标一、知识目标：1.学习单词station/ house/ hill/ train/ near.2.学习句子 Where is the train ? It’s up/down the hill等。
二、技能目标：1．能听说读写单词station/ house /hill/ train/ / near.2．能运用It’s at the station.等类似句子来描述位置。
三、情感目标：培养学生参与英语活动的兴趣与主动性，体验学习英语的快乐和自信。
四、学习策略：参与英语游戏，进一步培养学习英语的兴趣。
五、文化意识：初步感知介词加上地点名词的表达方式。
学情分析四年级学生活泼好动、求知欲强，对直观、形象的事物比较感兴趣，喜欢模仿和游戏。
通过一年的学习，已经具备了初步的英语听、说能力，积累了一些学习方法。
三年级时已经学习了in,on， under等介词，并且在第一单元中接触了简单的问路和指路的句型。
这些都为本课的学习做了良好的铺垫。
因此，本节课旨在通过有趣的情景和各种活动提高学生对英语的热情和自信心。
教学重点1、掌握新单词：station /train /house/ hill / near. 理解运用方位介词up/down /near / at.2、学会描述关于路线的功能句型Where is the train?It`s up/down the hillIt`s near the houseIt`s at the station教学难点1、Station， train的音、义、形的掌握2、正确使用方位介词描述简单的位置关系教学过程一、Warm-up.a chant《Left，right，straight 》。
四年级英语上册 Module 1 Unit 2 It’s at the station课件3 外研版
• train 火车
• hill
ห้องสมุดไป่ตู้
小山
• near 接近，靠近
• house 房屋
•up
向上
• down 向下
Say a chant:
Up up up the hill. Down down down the hill. Near near near the house. At at at the station.
hill
down the hill
house
near the house
Where’s the train? It's near the house..
station
at the station
在车站
Where’s the train? It's at the station.
• station 车站
绩 ，
八
分
方
法
。
愿
全
天
下
所
有
父
母
我们，还在路上……
Homework： 1、背M1单词，家长检查。 2、背M1U1活动1 、活动2以及M1U2活动1、 活动2。 自我评价：
家长签字：
都二
能分
运浇
用灌
好，
“八
二分
八等
定待
律；
”二
，分
我管
们教
一，
起八
，分
静放
待手
花；
开二
。分
成
➢ Pure of heart， life is full of sweet and joy!
Station
Supermarket
Module 1 Unit 2 It's at the station(说课稿)外研版(三起)英语四
Module 1 Unit 2 It’s at the station 说课稿一、教材分析本课是外研版（三起）英语四年级上册Module 1 Unit 2 It’s at the station。
本课是本教材第一个单元，本单元的主题是交通工具。
本课的教学内容包括四个部分：单词练习、听说练习、阅读练习以及拓展练习。
二、教学目标1.学生能够听、说、读掌握新单词 station、bus stop、car、train、bicycle。
2.通过对话练习，学生能够对方向进行简单的询问和描述。
3.学生能够根据图片和单词进行简单阅读理解。
4.在课堂拓展练习环节中，学生能够巩固对新单词的掌握和理解，提高英语表达水平。
三、教学重点1.新单词的掌握和训练。
2.能够进行简单的方向询问和描述。
3.能够通过图片进行简单的阅读理解。
四、教学难点1.方向的描述。
2.阅读理解的能力。
五、教学流程本课共分为四个部分，分别是单词练习、听说练习、阅读练习与拓展练习。
1.单词练习1.出示图片，引出新单词 car、train，让学生跟读练习。
2.出示图片，引出新单词 bicycle、bus stop、station，让学生跟读练习。
3.让学生尝试在课堂上拼写新单词。
2.听说练习1.借助图片和动作进行新单词的复习。
2.通过对话扮演和练习简单的方向询问和描述。
3.进行对话扮演，让学生通过模拟实际情景进行听说练习。
3.阅读练习1.出示图片让学生自己造句，然后根据图片进行阅读理解练习。
2.进行小组讨论，让学生通过阅读内容进行互相交流和学习。
4.拓展练习1.让学生在课后完成课堂作业。
2.让学生进行单词拼写练习。
3.进行小组竞赛，提高学生学习的兴趣和英语表达水平。
六、板书设计1.car、train、bicycle、bus stop、station2.Where is the station? Is it near the bus stop?3.It’s next to the bus stop. It’s between the bus stop and thetrain station.七、教学反思本课通过图片和对话的引导，帮助学生掌握和理解新单词，提高英语表达水平。
外研版(三起)-英语-四年级上册-Module 1《Unit 2 It’s at the station》精品教案｜外研社(三起)
年级：四年级科目：英语课题名称Unit 2 It's at the station. 课时1课时授课人教学内容外研版（三年级起）学生用书第三册Module 2 Unit2 It's at the station.具体内容为：能掌握词汇: train, station, hill, house, up, down；并掌握句型：It’s up/down the hill. …在学习过程中培养学生听力能力和口语交际能力。
学情分析四年级的学生，已学习了一年的英语，他们已经具备了初步的英语听、说能力，学生的形象思维记忆占主导地位，有意记忆逐步增强，对英语有一定的认识和基础，对于单词的学习也有了一些自己的体会与方法，课堂上简单的句子对话能做到了。
但是农村小学的学生对英语的重视与热情还是不够，另外，学生也有些害羞，不够大胆读出单词和句子，哪怕自己懂。
因此，本节课旨在通过有趣的情景和各种活动提高学生对英语的热情和自信心。
教学目标知识目标1.能识别并运用单词station/ train/houses/ hill/ up/ down/ near。
2.能听懂并运用语句Where is train 1? The train is up/down the hill.技能目标1.能够运用所学知识来描述路线或方位，进一步提高学生的综合运用能力。
2.培养学生探究合作的学习方法。
情感态度目标1.使学生在具体任务驱动下体验快乐与自信，激发学习英语的兴趣。
2. 通过学习本课的知识，培养学生礼貌、热心、乐于助人的好习惯。
教学重点1.掌握新单词station/ train/houses/ hill/ up/ down/ near。
2.学会描述路线的功能句型Where is the Train 1?It's up/down the hill./It's near the houses./It's at the station.教学难点1. station, train 的音、义、形的掌握。
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最新精选小学英语四年级上册Unit 2 It's at the station.外研版复习巩固四十一
第1题【单选题】
hi __ __
A、
B、
C、
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
— What colour is the flower?
—( )
A、It"s a pen.
B、It"s red.
【答案】：
第3题【单选题】
stati__ __
A、
B、
C、
【答案】：
【解析】：
第4题【填空题】
汉译英。
a green one ______twenty-five points______fortychairs ______ 【答案】：
第5题【填空题】
Ten big ______ (狮子) are at the zoo. 【答案】：
【解析】：
第6题【填空题】
【答案】：
【解析】：
第7题【填空题】
Three and eight is______.
【答案】：
【解析】：
第8题【填空题】
I"m the ______(冠军).
【解析】：
第9题【填空题】
Seventy and seven is ______.
【答案】：
【解析】：
第10题【填空题】
圈出不同类的单词。
①A. six B. sevenC. lion D. two______
②A. monkey B. kangarooC. bearD. orange______
③A. write B. pinkC. red D. blue______
④A. tiger B. whiteC. parrot D. frog______
⑤A. yellow B. blackC. purple D. hundred______【答案】：
【解析】：
第11题【填空题】
Twenty and twenty is ______.
【答案】：
【解析】：
第12题【阅读理解】
阅读对话，判断正误。
Jack: Excuse me. I"m lost. Can you help me, please?
Policeman: Yes, of course.
Jack: Where"s the park?
Policeman: The park? You can go straight on, and then turn left. The park is near the supermarket. Jack: Thank you.
Policeman: You"re welcome.
Jack is lost.
A、正确
B、错误
The policeman helps Jack.
A、正确
B、错误
Jack wants to go to the zoo.
A、正确
B、错误
Jack can go straight on, and then turn left.
A、正确
B、错误
The park is near the school.
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第13题【选词填空（词汇运用）】
A: Where\"s the train?
B: It\"s______ the______.
A: Excuse me. Where\"s the______, please? B: Go______on and turn______.
A: Where\"s the______, please?
B: Turn______.
【答案】：
【解析】：
第14题【单词拼写（词汇运用）】
把单词所缺的字母补充完整
p______nk
r______ad
h______ll
dow______
l______ve
n______ar
【答案】：
【解析】：
第15题【匹配题】
将短语与对应的中文匹配。
1)near the house ______A. 上山
2)on the left ______ B. 直走
3)at the station ______ C. 在房子旁
4)up the hill ______ D. 在车站
5)go straight on ______ E. 在左边【答案】：
【解析】：。