2016届高考语文二轮复习提升训练文言文翻译如何抓牢四个赋分点.doc
高考语文高分技巧二轮复习专题五抢分点四文言文翻译__词要落实句要贯通课件
误区一——————————————————————— [典例 1] (2016· 全国卷Ⅰ)锡宴不赴， 是不虔君命也。 人主有疾，
而必使亲临，处之安乎？ 译句：稀有的筵席不参加，是对皇帝的命令不敬。君主有病， 却要他亲自接见你，你觉得心安吗？ 误译之处：“锡”是通假字，通“赐”不通“稀”。 正译：皇帝赐宴不来，这是对皇帝的命令不敬。君主有病，却 一定要他亲自接见你，你觉得心安吗？
专题五 文言文阅读
抢分点四 文言文翻译——词要落实，句要贯通
C
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ONTENTS
重难 精准突破 热题 对点训练
限时规范训练
文言文翻译的三大赋分点 1.落实文言实词 [核心提示 ] 文言实词是翻译的重中之重，实词的翻译强调字 做好翻译题，一是 字对译，译出意义和用法。在文言实词的翻译中，常 要熟知翻译的标准和原 见的问题是不辨通假、不辨古今异义、不辨词类活用， 则，即信、达、雅和直 不辨感情色彩，用词不合规范，翻译生硬，不知直译 译为主，意译为辅；二 和意译相结合。 是要译准实词、虚词和 文言句式，实词重在意 2.落实文言虚词 文言虚词大致可以分成两类，一是其结构作用的 义和用法，虚词重在作 副词、介词、连词、代词、助词，一是起语气作用的 用和语气，特殊句式包 发语词和语气助词。翻译的重点是要不要翻译，如何 括倒装句式、 省略句式、 翻译。 判断句式、固定句式等 3.落实文言句式 种类；三是要按照现代 对文言句式和固定结构的翻译。翻译的重点是如 汉语的规范翻译，做到 何把古汉语的句式和现代汉语的句式对接起来，避免 词达句顺，字字落实。 语序颠倒和漏译成分，确保语意完整，语句通顺。
3． 辨用法 ——从主要虚词用法方面把握。虚词是句子构成中 一个不可或缺的部分，既有一句之中的结构作用，也有数句之 间的关联作用， 有的还表示一定的意义和语气， 需要因词而译， 因句而译，因境而译。 4． 观句式 ——从文言句式特点方面把握。必须掌握文言句式 的不同特点，特别是判断句、被动句、省略句、宾语前置句。 这些句式一般说来都有语言标志，可以通过对这些语言标志的 识别，来判断它们是属于哪种句式特点，如何翻译。
2016届高考语文二轮复习课件文言文翻译如何抓牢四个赋分点
李若拙因为没有享受到这个待遇，上书为自己陈述， •译文：
宰相厌恶他，让他出任监商州的开采和冶炼。 _______________________________________________ •____________________________________________________ _ 于是黎桓听从，接受诏书的态度极其恭顺。 (5分) •译文： _______________________________________________
•____________________________________________________
_
张珪回答说：“在我的家乡，百姓很饥饿，朝廷虽 •(2)对曰：“臣乡里也，民饥甚，朝廷虽赈以金帛，惠未及者
然用金帛救济，但没有惠及的有十分之五六，希望陛下考虑 十五六，惟陛下念之。”(5分)
他们。” •译文： _______________________________________________
牢“实词”“虚词”“句式”“句意”四个赋分点。
•把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) •(1)交趾已破灭，郡县其地，诸邦益震詟，来者日多。(5分) •译文： 交趾已经被打败灭亡，明朝把这个地区作为自己的郡县，各 _____________________________________________________ 国更加恐惧，来朝拜的日渐增多。 _____________________________________________________ •(2)自和后，凡将命海表者，莫不盛称和以夸外番。(5分) •译文： 自郑和死后，凡是奉命出使海外的，没有谁不极力称赞郑 _____________________________________________________
高考语文二轮提分复习 专题5 文言文阅读 提分攻略2 ⅱ 记牢文言翻译“4步骤”课件
以此中之。”明年旱蝗，发积粟赈民，又移五万斛济京西。民有盗瓜伤主者， 法当死，仕衡以岁饥，奏贷之。盗起淄、青间，迁刑部侍郎、知青州。前守捕 群盗妻子置棘围中，仕衡至，悉纵罢之使去。未几，其徒有枭贼首至者。
(节选自《宋史·列传第五十八》，有删改)
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(1)帝不之罪，谓王旦曰：“仕衡应猝有材，人欲以此中之。” 重点实词： 关键虚词： 特殊句式： 译文：
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仕衡应对突发事件有才能，人们是想借此中伤他。”第二年出现旱灾和蝗灾，(李 仕衡)打开粮库赈济灾民，又拿出五万斛粮食救济京西。有一个偷瓜并打伤瓜主 的人，依法应当判处死罪，李仕衡因为年成不好，上奏宽恕了他(的罪行)。盗贼 在青、淄两地兴起，(他)升迁做了刑部侍郎，主管青州。前任官员抓到了盗贼的 妻子儿女都拘押在用荆棘圈起的场地中，李仕衡到任，全都放了他们，让他们 离开。没过多久，就有人拿了盗贼首领的头颅来。
【参考译文】 李仕衡，字天均，是秦州成纪人，参加科举考试高中进士及第。不久，河 北缺少军备储蓄，谏议官员都说李仕衡先前超额提供祭祀费用，真宗听说了这 件事，让(他)做了河北都转运使。后来到塞下征集粮食，多达数万斛。有人进言 说(李仕衡储积的)粮食已经腐烂不能食用，朝廷派人来检查，粮食并没有腐烂。 在城外祭祀，又提供了钱帛八十万。在这之前，每次有大的祭祀，李仕衡必定 拿所管理的军中物资进贡，谏官认为(情况)不属实。李仕衡于是就逐条列举，六 十万都是贡赋，其余二十万是附加税收。皇上没有怪罪李仕衡，对王旦说：“李
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【答案】 删减词语：而、也 关键词语：欺、信、其、所以、遂 译文：“母亲欺骗孩子，孩子就不相信自己的母亲了，这不是用来教导孩 子的方法。”于是就把猪杀掉煮了。
高考语文二轮提分复习 专题5 文言文阅读 提分攻略2 Ⅱ 记牢文言翻译“4步骤”讲义
Ⅱ记牢文言翻译“4步骤”从高考命题来看，文言文翻译的基本原则是一致的，文言文的字、词、句都是得分的重点，同时也是翻译的难点。
把握住了句子的主旋律，然后再突出重点的字词和句式，句子就基本上翻译到位了。
下面是作答文言文翻译题的4大步骤：[典例剖析](2018·全国卷Ⅱ)阅读下面的文言文片段，把画线的句子翻译成现代汉语。
元兴元年，病卒。
百姓市道莫不咨嗟。
男女老壮皆相与赋敛，致奠醊以千数。
涣丧西归，道经弘农，民庶皆设盘案于路。
吏问其故，咸言平常持米到洛，为卒司所抄，恒亡其半。
自王君在事，不见侵枉，故来报恩。
其政化怀物如此。
民思其德，为立祠安阳亭西，每食辄弦歌而荐之。
(节选自《后汉书·王涣传》，有删改) 【解题流程】第一步，定采分点重点实词：“思”，思念；“立”，建造；“辄”，就；“弦歌”，名词作动词，奏乐歌咏；“荐”，祭祀。
关键虚词：“其”，代词，指王涣；“而”，连词，表修饰，可译可不译；“之”，代词，他。
特殊句式：“为(其)立祠(于)安阳亭西”，既是省略句，又是状语后置句。
第二步，切分句子民/思/其德，为立祠/安阳亭西，每食/辄/弦歌/而荐/之。
第三步，译准词语第四步，连缀成句【答案】百姓思念王涣的恩德，在安阳亭西为他建造祠堂，每到进食时就奏乐歌咏而祭祀他。
【参考译文】元兴元年，王涣病逝。
无论是城中百姓还是路过此地的人没有不叹息的。
男女老壮都相互集资，引来上千人以酒洒地祭奠他。
王涣的灵柩向西运回家乡，路过弘农县，老百姓都在路旁摆设盘子、桌子加以祭奠。
官吏问这样做的缘故，老百姓都说平常带粮食到洛阳，被士卒和官吏所掠夺，经常要损失一半。
自从王涣任洛阳县令，再没有被官吏侵夺冤枉，所以前来祭奠以报答他的恩情。
王涣的政治教化令人怀念感激达到这样的地步。
百姓思念王涣的恩德，在安阳亭西为他建造祠堂，每到进食时就奏乐歌咏而祭祀他。
[即时训练]1．阅读下面的文言文片段，把画横线的句子翻译成现代汉语。
高考语文(全国卷Ⅱ)二轮总复习课件：第二章专题四 文言文翻译如何抓牢四个赋分点
第9章 扩声系统调音
答案采样
现场阅卷 句的赋分点 “破灭”“郡县”“震 詟”“来者”等实词翻 译不准或错误；第 (2)句 的“海表”译错了 ，“夸 外番”译错。总的来说 是由于重要实词翻译失 误，导致失分。
第9章 扩声系统调音
高考文言文翻译，要求直译为主，意译为辅。因 此，要讲究字字落实。专用名词如人名、地名、官职名等照 抄，重点动词要译出。尤其要有得分点意识，学会抓关键词， 抓赋分点。(1)赋分点：破灭，被打败灭亡；郡县，作为郡县； 益，更加；震詟，恐惧；来者，来朝拜的。(2)赋分点：将命， 奉命；海表，海外；莫，没有谁；盛称，极力称赞；夸外番， 向外国夸耀。(一点 1 分)
第9章 扩声系统调音
和经事三朝，先后七奉使，所历凡三十余国，所取无名宝 物，不可胜计，而中国耗废亦不赀。自宣德以还，远方时有至 者，要不如永乐时，而和亦老且死。自和后，凡将命海表者， 莫不盛称和以夸外番，故俗传三保太监下西洋，为明初盛事云。
(选自《明史》列传第一百九十二)
第9章 扩声系统调音
把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)交趾已破灭，郡县其地，诸邦益震詟，来者日多。(5分) 译文： _交__趾__已__经__被__打__败__灭__亡__，__明__朝__把__这__个__地__区__作__为__自__己__的__郡__县__，__各__ _国__更__加__恐__惧__，__来__朝__拜__的__日__渐__增__多__。________________________ (2)自和后，凡将命海表者，莫不盛称和以夸外番。(5分) 译文： _自__郑__和__死__后__，__凡__是__奉__命__出__使__海__外__的__，__没__有__谁__不__极__力__称__赞__郑____ _和__来__向__外__国__夸__耀__的__。____________________________________
文言文翻译抓牢四个赋分点共59页
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26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
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27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
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28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
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29、勇猛、大胆和ຫໍສະໝຸດ 定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
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30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
59
文言文翻译抓牢四个赋分点
16、人民应该为法律而战斗，就像为 了城墙 而战斗 一样。 ——赫 拉克利 特 17、人类对于不公正的行为加以指责 ，并非 因为他 们愿意 做出这 种行为 ，而是 惟恐自 己会成 为这种 行为的 牺牲者 。—— 柏拉图 18、制定法律法令，就是为了不让强 者做什 么事都 横行霸 道。— —奥维 德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶 。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律，其真实含 义是财 富。— —爱献 生
(全国版)高考语文二轮复习 第二章 文言文阅读 专题四 文言文翻译必须知道三类“赋分点”课件
◎考生1
“考生1”对“官”“以” “幸”翻译错误;漏译“掩” “走”;最后一句主语不明。
◎考生2
“考生2”第(1)句中的重要
实词、虚词都没有译出，且 语意理解错误。第(2)句中 “掩”漏译，“走”“密 疏”错译。
思路规范 第一步：通读。文言文的翻译，必须在把握全文意思的基础 上进行，不能割裂文意，孤立翻译。 第二步：重点研读画线句，思考命题人为什么让翻译这两 句，哪些是翻译点；阅卷人会因为哪个字而扣分。 第三步：字字落实，单音变双音。“官”，名词活用为动 词，做官；“惴惴”，害怕的样子；“以”，介词，把； “得去”，能够离开；“为”，作为；“幸”，形容词活用
所带来的灾害会更厉害，不应当庆贺。 ”朝廷听从了他的意 见。仁宗身体不好，可国家的继承人还没有确定，天下的人 都很忧虑却不敢说话。谏官范镇首先发表自己的看法，司马 光在并州听说后也发表意见，并且赠送书信给范镇劝他以死 抗争。到这时，司马光又对皇上当面说： “我过去在并州作 通判，所上的文书三章，希望陛下果断笃行。 ”皇帝深思了 好久，然后说： “莫非想要挑选宗室后代作为继承人吗？这 的确是忠臣说的话，只是别人不敢说罢了。 ”司马光说： “我
的人都很称赞他。后来，司马光改任直秘阁、开封府推官。 这时，交趾贡纳一种奇怪的野兽，说是麟，司马光说： “真 假不得而知，即使是真的，不是自己得来的也不能说明是祥 瑞之兆，希望送还他们的所献之物。 ”他又写了一篇赋进行 讽谏。他又修撰起居注，供职礼部。有关部门说有日食，按 惯例，日食不满度数，或京师看不见，都应当上表祝贺。司 马光说： “四方都看得见，京师看不见，这说明君王被阴险 邪恶的小人所蒙蔽；天下的人都知道，唯独朝廷不知道，它
“诸公不及今定议，异日禁中夜半出寸纸，以某人为嗣，则 天下莫敢违。”琦等拱手曰：“敢不尽力。”未几，诏英宗 判宗正，辞不就，遂立为皇子，又称疾不入。光言：“皇子 辞不赀之富，至于旬月，其贤于人远矣。然父召无诺，君命 召不俟驾， 愿以臣子大义责皇子， 宜必入。 ” 英宗遂受命。 (节 选自《宋史 · 司马光传》 )
二轮问题诊断与突破讲义：第一章 文言文阅读：四大得分点译到位,文言翻译拿高分4.docx
学案4文意准顺，满分保证学案略语近几年，各省市高考文言语句翻译的评分标准悄然发生了变化，即不仅强调常规采分点(如重要词语、特殊句式)的落实，更强调句意的准确、译文的通顺。
也就是说，即便你把全部常规采分点都翻译到位了，而句意不正确、不准确，恐怕也很难得分，起码得不了满分。
这就给考生的翻译提出了更高的要求。
那么，翻译中句意不准、文意不通的情况有哪些？是由什么原因造成的？如何解决？本学案就是要解决上述问题，做到“文意准顺，满分保证”。
自我诊断，找出答题短板1．阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。
郑辰，字文枢，浙江西安人。
永乐四年进士，授监察御史。
江西安福民告谋逆事，命辰往廉之，具得诬状。
福建番客杀人，复命辰往，止坐首恶，释其余。
南京敕建报恩寺，役囚万人。
蜚语言役夫谤讪，恐有变，命辰往验。
无实，无一得罪者。
谷庶人谋不轨，复命辰察之，尽得其踪迹。
正统二年，奉命振南畿、河南饥。
时河堤决，即命辰伺便修塞。
(1)蜚语言役夫谤讪，恐有变，命辰往验。
译文：(2)奉命振南畿、河南饥。
时河堤决，即命辰伺便修塞。
译文：答案(1)有流言说役夫诽谤朝廷，恐怕发生变故，朝廷命郑辰前往调查。
(2)(郑辰)奉命赈济南畿、河南的饥荒。
当时黄河决堤，就命郑辰趁便修复堤防。
解析(1)“蜚语”，流言；“谤讪”，诽谤；“变”，变故；“验”，调查；句意对。
(2)“振”，通“赈”，赈济；“河”，黄河；“伺便”，趁便；“塞”，堤防；句意对。
参考译文郑辰，字文枢，浙江西安人。
永乐四年(1406)中进士，后被授予监察御史一职。
江西安福的百姓报告有人谋逆，朝廷命郑辰前往查访，全部查清诬告的情况。
福建外番杀人，又命郑辰前往。
郑辰只将首恶治罪，其他的都释放了。
皇帝下诏在南京建报恩寺，役使囚犯上万人。
有流言说役夫诽谤朝廷，恐怕发生变故，朝廷命郑辰前往调查。
谣言不合事实，没有一人获罪。
谷庶人图谋不轨，又命郑辰察访，郑辰全部查清了他的情况。
正统二年(1437)，郑辰奉命赈济南畿、河南的饥荒。
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一、(2015·四川省天府大联考诊断测试)阅读下面的文言文，完成后面的问题。
李袭志字重光，本陇西狄道人。
五叶祖景避地安康，复称金州安康人也。
周信州总管、安康郡公迁哲孙也。
父敬猷，隋台州刺史、安康郡公。
袭志，初任隋历始安郡丞。
大业末，江外盗贼尤甚，袭志散家产，招募得三千人，以守郡城。
时萧铣、林士弘、曹武彻等争来攻击，袭志固守久之。
后闻宇文化及弑逆，乃集士庶举哀三日。
有郡人劝袭志曰：“公累叶冠族．．．，久临鄙郡，蛮夷畏威，士女悦服，虽曰隋臣，实我之君长。
今江都篡逆，四海鼎沸，王号者非止一人，公宜因此时据有岭表．．。
追踪尉佗，亦千载一遇也。
”袭志厉声曰：“吾．．之人皆拱手向化．．，则百越世树忠贞，见危授命，今虽江都陷没，而宗社犹存，当与诸君戮力中原，共雪仇耻，岂可怙乱称兵，以图不义！吾宁蹈忠而死，不为逆节而求生。
尉佗愚鄙无识，何足景慕？”于是欲斩劝者，从众议而止。
袭志固守，经二年而无援，卒为萧铣所陷，铣署为工部尚书、检校桂州总管。
武德初，高祖遣其子玄嗣赍书召之，袭志乃密说岭南首领随永平郡守李光度与之归国。
高祖又令间使赍书谕袭志曰：“卿昔久在桂州，仍属隋室运终，四方圮绝，率众保境，未知所统。
朕抚临天下，志在绥育，眷彼幽遐，思沾声教。
况卿朕之宗姓，情异于常。
家弟侄并立诚效公，又分遣首领，申谕诸州，情深奉国，甚副所望。
卿之子弟，并据州县，俱展诚绩，每所嘉叹，不能已已。
令并入属籍，著于宗正。
”及萧铣平，江南道大使、赵郡王孝恭授袭志桂州总管。
武德五年入朝，授柱国．．，封始安郡公，拜江州都督。
及辅公祏反又以袭志为水军总管讨平之转桂州都督袭志前后凡任桂州二十八载政尚清简岭外安之。
后表请入朝，拜右光禄大夫，行汾州刺史致仕，卒于家。
(选自《旧唐书·列传第九》) 1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A．及辅公祏反/又以袭志为水军总管/讨平之转桂州都督/袭志前后凡任桂州二十八载/政尚清简/岭外安之B．及辅公祏/反又以袭志为水军总管/讨平之转桂州都督/袭志前后凡任桂州二十八载/政尚清简/岭外安之C．及辅公祏反/又以袭志为水军总管讨平之/转桂州都督/袭志前后/凡任桂州二十八载/政/尚清简/岭外安之D．及辅公祏反/又以袭志为水军总管讨平之/转桂州都督/袭志前后凡任桂州二十八载/政尚清简/岭外安之解析：选D。
这段文字正确的停顿是：“及辅公祏反，又以袭志为水军总管讨平之，转桂州都督。
袭志前后凡任桂州二十八载，政尚清简，岭外安之。
”2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不．正确的一项是()A．“公累叶冠族”中的“叶”是“世”“代”的意思，“冠族”，读书的人家。
B．“百越之人皆拱手向化”中的“百越”是古代对南方少数民族的称谓；“向化”，归附的意思。
C．“岭表”，古时指五岭以外的地方，即今天我们所说的“岭南”地区。
D．“柱国”，是古代的官名，指那些肩负国家重任的大臣。
解析：选A。
“冠族”，显贵的豪门世族。
3．下列对原文有关内容的概括和分析，不．正确的一项是()A．听到宇文化及杀了隋炀帝，李袭志非常悲痛，于是召集了士民百姓为之举哀了三天。
B．南越王尉佗推行教化，百越之人拱手归服，他也是岭南地区千年难以遇到的好国王。
C．隋炀帝末年，江南地区盗贼特别严重，李袭志散尽家产，招募士兵，来防守郡城。
D．高祖李渊送来书信，晓之以理，动之以情，答应他并入家谱，并且写上是家族的表率。
解析：选B。
“他也是岭南地区千年难以遇到的好国王”于文无据，文中并没有对南越王尉佗进行高度评价。
★4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)当与诸君戮力中原，共雪仇耻，岂可怙乱称兵，以图不义！译文：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)朕抚临天下，志在绥育，眷彼幽遐，思沾声教。
译文：________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：这两句话翻译的关键是文言实词的含义。
“戮力”，同力，合力；“怙”，依仗；“称兵”，兴兵，造反；“图”，谋图；“绥育”，抚慰；“眷”，怜惜，顾恋；“彼”，你，指李袭志；“幽遐”，偏远的地方；“沾”，沾染；“声教”，声威教化。
答案：(1)应与各位合力进攻中原，一同报仇雪恨，怎么可以依仗国家动乱兴兵，图谋反叛！(2)我统治天下，心愿在抚慰百姓，怜惜你身处边远地区，想受到你的声威教化。
参考译文：李袭志字重光，本来是陇西狄道人。
五世祖李景在安康避难，又说是金州安康人。
北周信州总管、安康郡公李迁哲的孙子。
父亲李敬猷，是隋朝台州刺史、安康郡公。
李袭志，最初多次担任隋朝始安郡丞。
大业末年，江南盗贼特别严重，李袭志散尽家产，招募到三千人，来防守郡城。
当时萧铣、林士弘、曹武彻等争相前来攻击，李袭志坚持防守了很久。
后来听到宇文化及杀了隋炀帝，于是召集士民为他举哀三天。
有一个同郡人奉劝李袭志说：“你几代是豪门世族，长期在边远郡地，蛮夷畏惧你的威严，士民心悦诚服，虽然说是隋朝臣子，实际上是我们德高望重的人。
现在江都宇文化及篡权夺位，全国动乱，称王的不止一人，你应该趁这个机会割据岭南，那么百越之人都会服从归顺。
你效仿南越王尉佗，也是千载难遇的机会。
”李袭志高声严厉地说：“我家世代以忠贞为本，临危授命，现在虽然江都陷落，但国家还在，应与各位合力进攻中原，一同报仇雪恨，怎么可以依仗国家动乱兴兵，图谋反叛！我宁愿效忠而献出生命，不会因为违背气节求得生存。
尉佗愚昧没有见识，有什么值得仰慕的呢？”于是想要斩杀劝告的人，众人不敢再说这样的话。
李袭志坚持防守，长达二年而没有援兵，最终被萧铣攻陷，萧铣让他代理工部尚书、检校桂州总管。
武德初年，高祖派遣李袭志的儿子李玄嗣携带书信征召他，李袭志于是秘密说服岭南首领跟随原隋朝永平郡守李光度同他一道回朝。
高祖又让密使送来书信告诉李袭志说：“你过去长期在桂州，仍然是隋朝气运终数，隋朝已经四方毁灭，你率领众人保护边境，不知国家归于一统。
我统治天下，心愿在抚慰百姓，怜惜你身处边远地区，想受到你的声威教化。
何况你是我的同宗，情感不同于常人。
你家的弟侄都能诚心报效国家，并担任一方的首领，告诉各州，忠心为国，很符合我的期望。
你的子弟，都担任了一方州县长官，都要表现出好的政绩，每每让我赞叹，不能一一枚举。
让你并入宗室谱籍，写上宗族的表率。
”等到萧铣被平定后，江南道路大使、赵郡王孝恭授予李袭志桂州总管职务。
武德五年来到朝廷，授予柱国，封为始安郡公，拜任江州都督。
等到辅公祏反叛，又命李袭志为水军总管征讨平定他，又调任为桂州都督。
李袭志在桂州前后任职二十八年，政策崇尚清正简明，岭南因此安定。
后来上表请求入朝，被授予右光禄大夫，代理汾州刺史后退休，死在家中。
二、阅读下面的文言文，完成后面的问题。
吕祖泰，字泰然，吕夷简六世孙，吕祖俭从弟．．，寓常之宜兴。
性疏达，尚气谊，学问该洽。
遍游江、淮，交当世知名士，得钱或分挈以去，无吝色。
饮酒至数斗不醉，论世事无所忌讳，闻者或掩耳而走。
庆元初，祖俭以言事安置韶州，既移瑞州。
祖泰徒步往省之，留月余，语其友王深厚曰：“自吾兄之贬，诸人箝口。
我虽无位，义必以言报国，当少须之，今未敢以累吾兄也。
”及祖俭没贬所，嘉泰元年，周必大降少保．．致仕，祖泰愤之，乃诣登闻鼓院上书，论韩侂胄有无君之心，请诛之以防祸乱。
其略曰：“愿亟诛侂胄及师旦、周筠，而罢逐自强之徒。
独周必大可用，宜以代之，不然，事将不测。
”书出，中外大骇。
有旨：“吕祖泰挟私上书，语言狂妄，拘管连州。
”右谏议大夫程松与祖泰狎友，惧曰：“人知我素与游，其谓预闻乎？”乃独奏言：“祖泰有当诛之罪，且其上书必有教之者。
今纵不杀，犹当杖黥窜远方。
”殿中侍御史陈谠亦以为言。
乃杖之百，配钦州牢城收管。
初，监察御史．．．．林采言伪习之成，造端自必大，故有少保之命。
祖泰知必死，冀以身悟朝廷，无惧色。
既至府廷，尹为好语诱之曰：“谁教汝共为章？汝试言之，吾且宽汝。
”祖泰笑曰：“公何问之愚也？吾固知必死，而可受教于人，且与人议之乎？”尹曰：“汝病风丧心邪？”祖泰曰：“以吾观之，若今之附韩氏得美官者，乃病风丧心耳。
”祖泰既贬，道出潭州。
钱文子为醴陵令，私赆其行。
侂胄使人迹其所在，祖泰乃匿襄、郢间。
侂胄诛，朝廷访得祖泰所在，诏雪其冤，特补上州文学，改授迪功郎、监南岳庙。
丧母无以葬．，至都谋于诸公，得寒疾，索纸书曰吾与吾兄共攻权臣今权臣诛吾死不憾独吾生还无以报国且未能葬吾母为可憾耳。
乃卒。
尹王柟为具棺敛归葬焉。
(节选自《宋史·列传》，有删改) 5．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A．索纸/书曰吾与吾兄共攻权臣/今权臣诛吾/死不憾独吾生/还无以报国/且未能葬/吾母为可憾耳B．索纸书曰/吾与吾兄共攻权臣/今权臣诛吾/死不憾独吾生/还无以报国/且未能葬/吾母为可憾耳C．索纸书曰/吾与吾兄共攻权臣/今权臣诛/吾死不憾/独吾生还无以报国/且未能葬吾母/为可憾耳D．索纸/书曰吾与吾兄共攻权臣/今权臣诛/吾死不憾/独吾生还无以报国/且未能葬吾母/为可憾耳解析：选C。
本题考查断句能力。
断句题需要读懂文段内容，断句时重点做到一看语气(词)，二看结构。
“曰”是对话标志的词语，在它的后面一般都要断开，故排除A、D；“吾”一般作句子的主语和宾语，根据语境，“现在权臣被杀，我死而无憾”，所以应在“吾”前断开，排除B。
6．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不．正确的一项是()A．从弟，古人以共曾祖父而不共父亲又年幼于己者的同辈男性为从弟，若不共祖父则为从祖弟，若共祖父则为从父弟。
B．太师，太傅，太保，都是东宫官职。
少师，少傅，少保均是他们的副职。
后来已是名存职异，只是一个荣誉称号。
C．监察御史，官名，隋开皇三年(公元583年)始设，改检校御史为监察御史。
唐御史台分为三院，监察御史属察院，品秩不高而权限广。
D．古代的“葬”指处置死者遗体的方式，这种丧葬制度与宗法制度密切相关，其中许多内容由国家法典规定，还有许多内容在民间相沿成俗。