最新苏教版苏科版小学信息技术四年级上册教案
新苏教版(2023版)四年级上册信息技术全册教案
新苏教版(2023版)四年级上册信息技术全册教案编写目的本教案旨在为四年级学生提供一份全面而系统的信息技术研究计划，帮助他们掌握基本的计算机操作和网络使用技能。
研究目标1. 了解计算机硬件的基本组成部分，并能正确操作键盘、鼠标和显示器。
2. 掌握常用的计算机软件，如文字处理、图片编辑和基本文件管理。
3. 理解互联网的概念和使用方法，能够通过浏览器进行简单的网站浏览。
4. 学会合理使用网络资源，了解网络安全和隐私保护的重要性。
5. 培养适当使用数字设备和网络的意识，提高信息检索和沟通能力。
教学内容安排第一单元：计算机基础知识- 计算机硬件组成- 键盘、鼠标和显示器的使用方法- 计算机的开关操作- 常用的计算机软件及其功能介绍第二单元：文字处理与编辑- 文字处理软件的基本功能- 编辑文字文档的方法和技巧- 图片插入、格式调整和保存第三单元：文件管理与存储- 文件和文件夹的创建、重命名和删除- 文件的复制、剪切和粘贴- 学会使用存储设备进行文件备份和恢复第四单元：互联网与网络使用- 网络的定义和基本原理- 网页浏览器的使用方法- 简单的网站浏览和搜索技巧第五单元：网络安全与隐私保护- 认识网络威胁和常见的网络攻击手段- 密码保护和账号安全意识- 网络隐私保护的基本原则和措施教学方法与评价本教案采用多种教学方法，如讲解、演示和练相结合，以培养学生的动手能力和实际操作技能。
教学评价将以作业、小测验和实际操作表现为主，以客观和主观题相结合来综合评估学生的研究成果。
参考资源1. 《苏教版信息技术教材》2. 互联网资源：广告不良、病毒检测、密码保护以上为《新苏教版(2023版)四年级上册信息技术全册教案》的内容安排和教学目标，通过系统的学习和实践，帮助学生掌握基本的计算机操作和网络使用技能，培养信息技术素养和数字化能力。
苏教版小学4年级信息技术全套教案
第1课初识“WPS文字”【教材分析】本课是四年级上学期的第1课时，是“WPS文字”模块的起始课。
本节课主要是从启动、认识窗口的组成、保存与退出四个方面让学生开启这一软件的学习。
作为学生接触的第二个文字处理软件，学生将利用这一软件在接下来的学习中进一步体会利用信息技术手段进行信息加工与处理的便捷性。
因此这节课要考虑到整个模块的发展性，充分发挥初识课的起始作用。
【学情分析】本课授课对象为四年级学生，从认知角度而言，他们可以掌握具体化的问题，而对于抽象性问题的学习还有困难，因此在教学过程中，教师需要将问题和任务具体化，帮助学生从实践中获得解决方法。
在三年级的学习中，学生已经掌握了“记事本”和“画图”程序的使用。
在有一定软件学习经验的基础下，对于较近似的知识点，如“启动”与“保存”，学生可以利用迁移的方式进行学习。
【教学目标与要求】1．了解“WPS文字”软件的主要功能属性，了解软件窗口的组成。
2．学会启动与退出“WPS文字”软件，学会保存“WPS文字”文档。
3．通过交流对话与自己的上机探索，感受新软件的技术魅力。
【课时安排】安排1课时。
【教学重点与难点】重点：1. 掌握“WPS文字”软件的启动、退出与保存。
2. 学会保存“WPS文字”文档。
难点：准确规范地保存“WPS文字”文档。
【教学方法与手段】教师讲演、任务驱动、小组交流。
【教学准备】“WPS文字”软件、课件、学件、图文素材。
【教学过程】第2课输入文字【教材分析】本课是四年级上学期的第2课时，是“WPS文字”模块的第2节课。
本节课围绕智能ABC输入法的使用让学生展开学习。
在三年级的教材中已经涉及文字输入的内容，但相比于三年级的学习，本课的内容更为系统。
在介绍中文字符准确输入的同时，学习对文档内容的添加和删除，这为今后更深入地学习文档的编辑做了铺垫。
【学情分析】本课授课对象为四年级学生，在学习中文字符的输入时，具备了一定的语言文字处理基础，储备了相应的拼音和英文字母的知识。
2023苏教版小学4年级上册信息技术教案
2023苏教版小学4年级上册信息技术教案一、教学目标1. 了解信息技术的基本概念和作用。
2. 掌握常用的电脑操作和网络使用技巧。
3. 培养学生的信息技术应用能力和创新思维能力。
二、教学内容1. 信息技术概述- 信息技术的定义和发展历程。
- 信息技术的作用和应用领域。
2. 电脑操作基础- 电脑的组成和基本原理。
- 常用的操作系统和常用软件介绍。
- 电脑的开关机操作和桌面基本操作。
3. 网络使用技巧- 网络的基本概念和分类。
- 正确使用搜索引擎进行信息检索。
- 常见的互联网应用和网络安全知识。
4. 信息技术应用- 图像处理和编辑技术。
- 文字处理和排版技术。
- 多媒体制作和展示技术。
三、教学方法1. 创设情境，引导学生主动探究。
2. 讲解结合实例，生动易懂。
3. 小组合作，培养学生合作意识和团队精神。
4. 实践操作，让学生亲自动手实践。
四、教学评价1. 观察学生在课堂上的研究态度和参与度。
2. 定期进行小测验，检查掌握情况。
3. 定期组织作品展示和交流。
五、教学资源1. 教材：2023苏教版小学4年级上册信息技术教材。
2. 多媒体设备：电脑、投影仪等。
3. 网络资源：网络教学平台、搜索引擎等。
六、教学安排本教案共分为8个课时，具体安排如下：- 第一课时：信息技术概述（1课时）- 第二课时：电脑操作基础（1课时）- 第三课时：电脑操作基础（续）（1课时）- 第四课时：网络使用技巧（1课时）- 第五课时：网络使用技巧（续）（1课时）- 第六课时：信息技术应用（1课时）- 第七课时：信息技术应用（续）（1课时）- 第八课时：教学总结和作品展示（1课时）七、教学要求1. 确保教学内容与学生年龄特点相适应。
2. 通过具体操作演示，提高学生的实践能力。
3. 根据学生实际情况，灵活调整教学策略。
以上是《2023苏教版小学4年级上册信息技术教案》的内容和安排，请参考进行教学实施。
苏科版信息技术四年级上册《制作电子小报》教学设计
苏科版信息技术四年级上册《制作电子小报》教学设计一. 教材分析《制作电子小报》是苏科版信息技术四年级上册的一课。
本课旨在让学生掌握使用电子工具制作小报的基本技能，培养学生的信息收集、处理和表达能力。
教材内容丰富，包括电子小报的制作流程、素材的选择与处理、版面的设计等方面。
通过本课的学习，学生能够独立制作出具有个人特色的电子小报。
二. 学情分析四年级的学生已经具备一定的信息技术基础，对电子工具的使用有一定的了解。
但他们在实际操作中，可能会遇到诸如素材选择、版面设计等方面的问题。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，有针对性地进行指导。
三. 教学目标1.了解电子小报的制作流程，掌握相关技能。
2.培养学生的信息收集、处理和表达能力。
3.培养学生团队协作意识和创新精神。
四. 教学重难点1.电子小报的制作流程。
2.素材的选择与处理。
3.版面的设计。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过设置具体的任务，引导学生独立完成电子小报的制作。
2.案例分析法：分析优秀电子小报案例，让学生从中汲取经验。
3.小组合作法：学生分组进行合作，共同完成电子小报的制作。
六. 教学准备1.准备相关电子素材，如图片、文字等。
2.准备示例电子小报，用于分析和学习。
3.准备投影仪、计算机等教学设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示一些优秀的电子小报作品，激发学生的兴趣，引导学生思考：什么是电子小报？电子小报的特点是什么？2.呈现（10分钟）教师简要介绍电子小报的制作流程，包括：选择主题、收集素材、设计版面、制作正文等。
同时，展示一个简单的电子小报制作过程，让学生初步了解制作方法。
3.操练（30分钟）学生分组进行合作，根据所学内容，选择一个主题，开始制作电子小报。
教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
4.巩固（10分钟）学生展示自己制作的电子小报，其他学生和教师对其进行评价，提出改进意见。
教师总结评价意见，引导学生进一步优化作品。
苏教版小学四年级上册信息技术全册教案
苏教版小学四年级上册信息技术全册教案第一课：认识计算机教学目标学生能够：- 认识计算机及其重要性；- 理解计算机的不同部分和其功能；- 了解计算机的基本操作。
教学内容1. 什么是计算机？- 计算机是一种能够进行数据处理和储存的电子设备。
- 计算机在日常生活中的应用。
2. 计算机的不同部分和其功能- 主机：负责进行数据处理和计算。
- 显示器：用于显示计算机处理的结果。
- 键盘：输入数据和命令。
- 鼠标：控制计算机操作。
3. 计算机的基本操作- 开机和关机。
- 用鼠标点击和拖拽。
- 打开和关闭应用程序。
教学步骤1. 导入教学内容- 利用日常生活场景引入计算机的概念。
2. 讲解计算机的不同部分和其功能- 通过图片和示意图展示计算机的各个组成部分。
3. 练识别计算机的不同部分- 学生自愿举手识别计算机的不同部分，并讲解其功能。
4. 讲解计算机的基本操作- 指导学生研究如何开机和关机。
- 指导学生研究如何用鼠标点击和拖拽。
- 指导学生研究如何打开和关闭应用程序。
5. 练计算机的基本操作- 学生自行操作计算机进行开关机、点击和拖拽、打开和关闭应用程序的练。
6. 总结和反馈- 回顾今天的教学内容并征求学生的反馈。
教学评价通过本课的教学，希望学生能够熟悉计算机的基本知识和基本操作。
可以通过观察学生的操作和回答问题的表现来评价他们对本课程的理解和掌握程度。
参考资源1. 苏教版小学四年级上册信息技术教材2. 计算机图片和示意图。
四年级上册信息技术教案(苏教新版全册)
四年级上册信息技术教案(苏教新版)教案章节：一、计算机基础知识教学目标：1. 让学生了解计算机的基本概念和组成。
2. 让学生学会使用鼠标和键盘。
教学内容：1. 计算机的定义和发展历程。
2. 计算机的组成：硬件和软件。
3. 鼠标和键盘的使用方法。
教学步骤：1. 引入话题，讲解计算机的定义和发展历程。
2. 讲解计算机的组成，通过实物展示硬件和软件。
3. 示范鼠标和键盘的使用方法，让学生进行实际操作。
作业：1. 了解计算机的发展历程。
2. 练习使用鼠标和键盘。
教案章节：二、操作系统及其应用教学目标：1. 让学生了解操作系统的基本功能。
2. 让学生学会使用操作系统进行文件管理。
教学内容：1. 操作系统的定义和功能。
2. 文件管理的概念和方法。
3. 操作系统的使用技巧。
教学步骤：1. 讲解操作系统的定义和功能。
2. 讲解文件管理的概念和方法。
3. 示范操作系统的使用技巧，让学生进行实际操作。
作业：1. 了解操作系统的基本功能。
2. 练习使用操作系统进行文件管理。
教案章节：三、文字处理软件的使用教学目标：1. 让学生学会使用文字处理软件进行文档编辑。
2. 让学生掌握文字处理软件的基本功能。
教学内容：1. 文字处理软件的定义和功能。
2. 文字处理软件的基本操作。
3. 文字处理软件的高级功能。
教学步骤：1. 讲解文字处理软件的定义和功能。
2. 示范文字处理软件的基本操作，让学生进行实际操作。
3. 讲解文字处理软件的高级功能，让学生进行实际操作。
作业：1. 了解文字处理软件的定义和功能。
2. 练习使用文字处理软件进行文档编辑。
教案章节：四、网络及其应用教学目标：1. 让学生了解网络的基本概念。
2. 让学生学会使用网络进行信息搜索。
教学内容：1. 网络的定义和分类。
2. 网络的应用：信息搜索、在线交流等。
3. 网络的安全和道德。
教学步骤：1. 讲解网络的定义和分类。
2. 示范使用网络进行信息搜索，让学生进行实际操作。
新版苏教版小学4四年级上册信息技术(全册)优秀教案
新版苏教版小学4四年级上册信息技术(全册)优秀教案简介本文档是关于新版苏教版小学四年级上册信息技术全册的优秀教案的介绍。
该教案适用于小学四年级学生，旨在帮助他们研究和掌握信息技术的基础知识和技能。
教案一：认识计算机- 授课内容：- 介绍计算机的基本概念和结构- 认识计算机的输入、处理和输出功能- 了解计算机硬件和软件的区别- 教学目标：- 学生能够理解计算机的基本概念和结构- 学生能够认识计算机的输入、处理和输出功能- 学生能够区分计算机硬件和软件- 教学方法：- 利用图片和实物示范，生动形象地介绍计算机的基本概念和结构- 利用多媒体课件展示计算机的输入、处理和输出功能- 运用比较法帮助学生理解计算机硬件和软件的不同- 教学评价：- 准备小组讨论的题目，让学生讨论计算机的应用场景以及输入、处理和输出的关系- 给学生出示计算机图表，让他们标注出硬件和软件的区别教案二：键盘操作- 授课内容：- 认识计算机键盘的布局和基本按键- 研究键盘上字母、数字和符号的输入方法- 教学目标：- 学生能够熟悉计算机键盘的布局和基本按键- 学生能够准确地输入字母、数字和符号- 教学方法：- 利用键盘模型，向学生展示键盘的布局和基本按键- 给学生提供练材料，让他们通过输入字母、数字和符号来熟悉键盘操作- 教学评价：- 教师给学生出示键盘图表，让他们标注出字母、数字和符号的位置- 教师组织键盘打字比赛，评选出最快、最准确的学生教案三：多媒体应用- 授课内容：- 介绍多媒体的概念和种类- 研究常见的多媒体应用软件- 教学目标：- 学生能够理解多媒体的概念和种类- 学生能够熟悉常见的多媒体应用软件- 教学方法：- 利用多媒体展示不同种类的多媒体，如图片、音频和视频- 给学生演示常见的多媒体应用软件的使用方法- 教学评价：- 学生用自己喜欢的多媒体应用软件制作一个简单的多媒体作品- 学生在班级展示自己制作的多媒体作品，并分享制作过程中遇到的困难和解决办法结论以上是关于新版苏教版小学四年级上册信息技术全册的优秀教案的简要介绍。
新版苏科版小学信息技术四年级上册教案
第22课初识WORD[课题] 第1课认识word[教学目的与要求]知识与技能1．认识Word的窗口组成，了解Word的启动方法及Word文档的保存方法。
2．掌握Word中菜单栏、工具栏的使用方法。
3．培养学生利用计算机处理文字的意识和能力。
4．让学生积极尝试用计算机来表达思想。
过程与方法以教师演示讲授、引导启发和学生讨论尝试、操作联系相结合的方式，掌握菜单栏、工具栏的使用方法。
情感态度价值观培养学生利用计算机处理文字的意识和能力。
让学生积极尝试用计算机来表达思想。
[课时安排]1课时。
[教学重点与难点]1．重点：掌握启动和退出Word的方法2．难点：认识Word 窗口的组成及其主要功能。
[教学过程]第23课输入文字[课题] 第2课输入汉字[教学目的与要求]知识与技能1初步掌握智能ABC输入法。
2学会输入单字和词组，了解常用标点符号的输入。
过程与方法通过学习智能ABC输入法，了解拼音输入法的一般规律。
情感态度价值观培养学生不断发现问题、解决问题的能力。
[课时安排]1课时。
[教学重点与难点]能熟练地输入汉字，掌握“V”键和隔音符“'”的用法，并学会输入法状态的切换。
[课题] 第24课编辑文档[教学目的与要求]知识与技能1．掌握光标、插入点的概念，掌握文字的删除、添加、移动、复制和粘贴等基本操作。
2．掌握修改文章的常用方法。
过程与方法掌握修改文章的常用方法。
情感态度价值观培养学生不断发现问题、解决问题的能力。
[课时安排]1课时。
[教学重点与难点]1．重点：文字的删除、添加。
2．难点：文字的复制、粘贴。
【第2课时】[教学目的与要求]知识与技能1．掌握文字修饰、段落修饰的基本方法，并能进行熟练操作。
2．了解菜单栏、工具栏中命令的使用方法。
3．培养学生良好的审美能力，激发学生的学习兴趣。
4．能对自己的文章进行个性化的修饰，并对同伴的作品进行评价。
过程与方法了解菜单栏、工具栏中命令的使用方法。
情感态度价值观培养学生良好的审美能力，激发学生的学习兴趣。
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小学信息技术教案四年级（上册）20xx/10/31第1课申请电子邮箱教学目的1、了解电子邮件的概念。
2、学会申请一个免费的电子邮箱。
3、通过申请免费电子邮箱的实践活动，让学生体验申请电子邮箱的一般过程和方法。
4、让学生养成遵守网络道德规范的良好习惯。
5、培养学生学习、使用因特网的兴趣和意识。
教具准备：1、多媒体机房。
2、极域教学系统。
3、相关图片、课件。
教学重点与难点1、重点：E-mail地址中各部分的组成，申请免费电子邮箱的过程和步骤。
2、难点：填写注册信息的规范要求。
课时安排：1课时。
教学过程一、导入（1）从古至今，人们传递信件的方式有哪些？这些传递方式有哪些特点？(突出现代工具为人们传递信息带来的方便与快捷等优点)（2）电子邮件与其他传递方式相比有什么优点？学生思考、讨论、交流。
二、新授教师：在因特网上设有免费电子邮箱，当我们拥有这种免费电子邮箱后就可以上网收发电子邮件了。
（1）介绍申请免费电子信箱①教师提出任务：拥有一个属于自己的网上邮箱。
②教师演示申请过程，学生观看教师演示，注意观察操作步骤。
a.在IE“地址栏”中输入“”,进入“126邮箱”主页。
b.单击“注册”按钮，进入“用户注册”页面。
c.按照网站的要求，在相应的栏目中填写相关信息。
d.全部填好并检查无误后，单击“完成”按钮。
e.如果填写信息有误，会出现提示信息。
f.正确修改所填信息后，再次单击“完成”按钮，如果注册成功，会出现提示注册成功页面。
学生分组实践操作，可以自主探索，并相互交流。
③教师指导学生申请邮箱，教师巡视，如果发现问题及时进行个别辅导，帮助学生解决问题。
④申请完成后，教师提问：同学们在申请电子邮箱的时候，有哪些需要特别注意的地方？你在操作时有哪些出错的地方？经验交流：把自己操作的经验和方法与大家分享。
（2）阅读电子邮件①进入电子邮箱后，“收件箱”显示为“粗体”样式，表示有“未读邮件”。
②单击“收件箱”，进入“收件箱”页面，“收件箱”列出每封信的发件人、主题、日期和邮件大小等信息。
③单击邮件主题，打开邮件，阅读内容。
（3）认识电子邮箱地址和平时一样，在寄信时都必须填写地址（通常我们把它叫做E-mail的地址），E-mail的地址是由符号“@”及其分开的两部分组成，“@”前面是用户名（即邮箱名），“@”后面是与邮件服务器相关的名字。
例如：jsxiaowenhao@中，“jsxiaowenhao”是用户名，“”是邮件服务器名。
三、课堂小结教师：这节课同学们都申请到了免费的电子邮箱，有了自己的“网上邮局”，那么如何使用自己的“网上邮局”呢？请大家带着这个问题，课后预习教材中的第10课。
并请同学们下课后互相交换自己E-mail，以方便下节课的实践操作。
四、作业1、完成课本的“实践园”2、完成课本的“成果篮”第2课收发电子邮件教学目的1、学会进入自己的电子邮箱。
2、学会发电子邮件。
3、学会回复电子邮件。
4、通过发电子邮件的实践活动，让学生学会自主学习，能够协同合作、探索新知。
5、让学生养成遵守网络道德规范的良好习惯。
6、培养学生学习、使用因特网的兴趣和意识。
教具准备：1、多媒体机房。
2、极域教学系统。
3、相关图片、课件。
教学重点与难点：1．重点：登录电子邮箱的操作方法，如何编写、发送电子邮件。
2.难点：如何充分调动学生参与的积极性，使学生遵守网络道德规范的良好习惯。
课时安排：1课时。
教学过程：一、导入上节课同学们已经成功地申请了自己的电子信箱，现在就可以在因特网上同别人通信，那么如何接收和发送电子邮件呢？二、新授（1）登录电子邮箱①问：同学们想不想发邮件到老师或同学的邮箱进行交流啊？②任务1：请同学们登录自己的电子邮箱。
学生尝试登录邮箱的操作。
③登录操作完成后，教师提问：登录电子邮箱的过程分为哪几个步骤？如果登录密码忘记了怎么办？邮箱窗口的控制面板有哪些栏目？分别有什么作用？（2）发送电子邮件说明：请同学们发一封问候邮件到老师邮箱里，也可以发给自己的同学，注意是否成功。
(如果没有把握的可以和同学一起操作，学生互动探索新知；会操作的同学可以当小老师教不懂的同学)①在邮箱网页的左侧窗格中，单击“写信”按钮，进入“写信”页面。
②单击“登录”按钮，进入电子邮箱。
a．操作完成后，把学生出现的问题列在黑板上。
让其他学生帮助有问题的学生解决(解决办法可查看教材内容、请教同学、请教现场老师、或查看帮助信息)。
说出操作过程中存在的问题。
相互之间协作解决问题。
b．抽问学生的尝试结果，把成功操作的方法列在黑板上。
让学生说说把成功的过程。
c．抽查学生完成情况。
问：你怎样知道你发邮件成功了？答：1、计算机提示“你已成功将信发送到……”（3）回复电子邮件同学们，在你们发邮件的同时，老师也通过邮箱给每一位同学发了一封问候信，面对自己“电子邮局”里面的这封邮件，你们又该如何进行阅读呢？之后能不能用同样的方法也回复一封给老师呢！①打开接收的电子邮件，阅读邮件内容。
②单击“回复”按钮，输入回复的内容。
③单击“发送”按钮，回复邮件。
三、总结通过学习，我们已经能顺利的发送和回复电子邮件了，课后请你利用自己的电子邮箱给你的亲朋好友或同学发一封电子邮件，从而巩固今天所学的知识。
四、作业1、完成课本上的“实践园”2、完成课本上的“成果篮”第3课管理邮箱教学目的1、学会建立通讯录，并利用其发送邮件。
2、学会对电子邮箱进行清理。
3、让学生养成遵守网络道德规范的良好习惯。
4、培养学生合理使用网络资源的意识。
5、通过建立、使用通讯录和联系人，增进同学之间的友谊。
教具准备：1、多媒体机房。
2、极域教学系统。
3、相关图片、课件。
教学重点与难点1.重点：建立通讯录并利用通讯录发送邮件；对电子邮箱进行清理。
2.难点：利用“通讯录”和“联系人”发送邮件。
课时安排：1课时。
教学过程一、导入（1）同学们通过这段时间的学习，你和多少位同学用邮件进行了交流？那你能不能完全记住他们的邮箱地址呢？如果全班同学的地址都需要你来记，你能记住吗？那么有没有什么方法能帮助你记忆呢？（2）我们在使用电子邮箱时，为了避免把别人的邮箱地址弄丢了，我们有一个好办法，那就是使用通讯录，把好朋友的电子邮箱地址全都保存下来。
(教师展示通讯录页面)学生听老师讲解，看老师演示。
二、新授（1）建立和使用通讯录电子邮箱的通讯录该如何制作呢？请同学们随着老师一起来看一看该如何进行的操作：①登录126电子邮箱。
②单击“通讯录”选项。
③单击“新加联系人”按钮，进入“添加/编辑联络人”页面，输入新联络人相关资料。
④填好后，单击“确定”按钮。
5单击“联系人”后面的“给他/她发信”，打开“写信”页面，收件人的电子邮箱地址会自动出现在“发给”栏中。
6输入邮件主题及正文后，单击“发送”按钮，发出电子邮件。
（2）清理电子邮箱①同学们通过一段时间的学习，我们也接受了一定数量的信件，但是电子邮箱容量是有限的，如果邮箱满了，别人发给你的新邮件就无法收到。
同时，邮箱里的信件过多也会影响我们的阅读。
所以，对于过期或没有用的邮件，应及时删除。
②那么如何进行删除呢？请同学们回忆一下，在操作系统中我们删除文件的操作是分几步完成的？(请一个同学上台演示)③实际上，我们清理126邮箱中电子邮件的方法和操作系统中删除文件差不多，请同学们试一试。
④完成任务后，教师出示问题：a.删除126邮箱中电子邮件分为几步操作？每一步做什么？b.能不能只用一步就彻底删除邮件呢？(请一位同学上台演示)5练一练：(教师巡视，发现问题个别辅导)清理自己的邮箱，将“收件箱”中不需要的邮件和“已发送”中保存的已经发送的电子邮件彻底删除。
三、总结这节课同学们学习了建立通讯录和利用通讯录发送邮件，以及清理电子邮箱的操作。
同学们回家后可以把自己好朋友的邮箱地址添加到“通讯录”或“联系人”里，再给他们发一封邮件，最后对你的邮箱进行一次“大扫除”。
四、作业1、完成课本上的“实践园“2、完成课本上的“成果篮“第4课走进论坛教学目标⒈知道论坛的含义及论坛的作用。
⒉能够正确、熟练地完成帐号注册。
⒊学会正确登录论坛。
⒋通过合作学习，养成团体合作的意识和精神。
教具准备：1、多媒体机房。
2、极域教学系统。
3、相关图片、课件。
教学重点和难点重点：注册论坛帐号。
难点：填写注册信息。
教学课时：1课时教学准备教学过程一、导入。
师：同学们你们听说过BBS吗？什么是BBS呢？学生讨论交流。
（BBS也叫论坛，是网络上交流的平台）师：很多网站都有自己的论坛，每个人只要先注册，然后就可以在论坛上发表自己的看法，和别人交流探讨了。
二、新授。
⒈注册论坛身份。
注册论坛就是要给自己起一个在网上发言时的名字（ID），同时你要遵守网站论坛的相关规定，不能在上面随意辱骂别人，不能发不合法的帖子，如果发现你有违规现象，管理者会把你的名字（ID）封锁，你将不能在论坛上看帖或发表帖子。
⒉教师演示。
⑴操作步骤：①打开IE浏览器，进入“学生部落论坛”网站（/bbs/index.asp）。
②单击“新用户注册”，进入“注册新帐号”页面。
阅读论坛条款，如果接受条款，单击“同意”按钮。
③在“帐号名称”框中输入自己的帐号名称，如“xiaowenhao”。
④在有“*”标注的框内输入相关内容，单击“完成”按钮，提交个人注册信息。
⑤注册成功后，页面出现“注册成功”的信息。
⑵强调重名检测的重要性。
⑶说明输入密码的要求，告诉学生设定密码的基本原则以及记忆的技巧。
⑷说明填写个人信息时的注意事项，例如：带“*”号的项目必须填写，验证码不能漏填等。
避免注册失败或出错。
⒊学生合作学习，按提示步骤完成注册。
三、登录论坛。
师：我们注册论坛帐号的目的是什么？（为了利用论坛进行交流和学习）我们用自己注册的帐号进行登录，看看能否进入论坛。
学生使用个人帐号登录论坛并进行浏览。
四、全课小结这节课大家注册了自己的会员身份，你觉得注册过程中要注意什么？怎样保证个人用户名和密码的安全？四、作业1、完成课本上的“实践园“2、完成课本上的“成果篮“第5课发贴和回帖教学目标1、能够熟练使用用户名和密码登录论坛。
2、掌握在论坛上发帖和回帖的方法。
3、提高利用网络进行交流的能力。
4、养成积极地、有目的地使用网络的意识。
5、知道应文明上网，初步形成文明上网的道德意识。
教具准备：1、多媒体机房。
2、极域教学系统。
3、相关图片、课件。
重点难点掌握在论坛上发帖和回帖的操作。
教学课时：1课时教学过程一、导入。
同学们都已经申请了“学生部落论坛”的帐号，大家想不想到论坛上与别人进行交流呢？（问题导入，引起学生兴趣）二、新授。
⒈发表新帖。
⑴教师演示。
①登录论坛。
（登录“学生部落论坛”，进入“水族乐园”讨论区）②认识操作界面。
③演示发帖步骤。
（单击“发表新贴”，在“主题标题”栏中输入主题，选择“当前心情”栏中的表情符号，输入正文内容，选择“心情图片”等，单击“发表”按钮。