中学生道德讲堂
2024年中学“道德讲堂”活动实施方案
2024年中学“道德讲堂”活动实施方案一、活动背景与目的道德教育是培养青少年的道德品质和道德意识的重要途径之一，也是中学教育的重要组成部分。
为了进一步提高中学生的道德素养和道德意识，培养他们的责任感和社会公民意识，特别制定了“道德讲堂”活动方案。
该活动通过每周在校内开展一次道德讲堂，邀请专家学者、社会名人、成功人士等进行讲座和教育，旨在为中学生树立正确的价值观和道德观，促进他们健康成长。
活动目的：1. 提高中学生的道德水平和道德意识，培养他们的道德品质。
2. 弘扬社会主义核心价值观，树立正确的价值观和道德观。
3. 培养中学生的责任感和社会公民意识，激励他们积极参与社会实践和公益活动。
二、活动内容1. 道德讲座每周在校内举办一次道德讲座，邀请专家学者、社会名人、成功人士等进行讲座和教育，内容涵盖社会主义核心价值观、公德、诚信、友爱、助人为乐、守法、自律等方面。
讲座形式可采取专题演讲、故事讲解、互动游戏等方式，以吸引中学生的兴趣和注意力。
2. 道德故事分享组织中学生参与道德故事分享活动，鼓励他们分享自己或身边人的道德感人故事或事迹。
可以通过班级、学校等层级进行评选和展示，激励更多中学生参与和传递正能量。
3. 道德电影播放每月组织一次道德电影播放活动，选择一些具有教育意义和道德内涵的影片，通过观影、讨论、交流等方式加深中学生对道德问题的认识和理解。
活动中可邀请心理学专家参与，对电影内容进行解读和引导。
4. 道德实践活动定期组织中学生参与社区志愿服务活动、清洁环保活动、孤寡老人慰问活动等，通过实践锻炼中学生的责任感和社会公民意识，提高他们的社会责任感和参与意识。
三、活动实施1. 活动时间：每周选定固定的一天，在课余时间进行活动，时间为1小时。
2. 活动地点：校内指定的教室、报告厅等具备讲座和演讲条件的场所。
3. 活动流程：a. 开场：主持人简单引入活动内容，介绍讲座嘉宾。
b. 专家讲座：由邀请的专家进行讲座和教育，时间约为30-40分钟。
中学生道德讲堂演讲稿
中学生道德讲堂演讲稿尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！我今天演讲的题目是《中学生道德讲堂》。
道德是人类社会中最基本的准则和规范，是我们在日常生活中行为和决策的指导原则。
作为中学生，我们正处于人格塑造的关键阶段，道德教育对我们来说至关重要。
因此，我认为应该设立一个中学生道德讲堂，来加强我们的道德教育，提高我们的道德修养。
首先，中学生道德讲堂可以提供一个集中学习、交流和分享的平台。
在讲堂中，我们可以聆听老师的讲解、学习经典的道德故事和案例，与同学们一起探讨道德问题。
通过这样的学习和交流，我们可以更好地理解和感悟道德，提升我们的道德素养。
同时，这样的讲堂也能够让我们互相启发，共同成长。
其次，中学生道德讲堂可以帮助我们树立正确的价值观和人生观。
在这个多元化的社会中，我们常常面临各种诱惑和挑战。
通过道德讲堂的学习，我们可以明确自己的核心价值观，树立正确的人生追求。
老师和讲师们可以通过分享自己的经验和故事来影响我们，让我们明白道德的重要性，认识到道德行为对个人和社会的影响。
第三，中学生道德讲堂可以提供实践机会，培养我们的社会责任感。
在讲堂中，我们不仅可以学习道德理论，还可以通过参与各种社会实践活动来将道德理念付诸实践。
比如，我们可以组织义工活动，帮助弱势群体，关心环境保护，参与社区服务等等。
通过这些实践，我们可以体验到帮助他人的快乐和成就感，培养我们的社会责任感和公民意识。
第四，中学生道德讲堂可以加强家校合作，形成良好的教育共同体。
在道德讲堂中，家长和老师可以共同参与，共同关注我们的道德教育。
家庭是培养我们道德意识的第一课堂，而学校则是我们接受道德教育的重要场所。
通过中学生道德讲堂，家长和老师可以在共同关心的话题上合作，共同呵护我们的成长，形成更加紧密的教育共同体。
最后，我想和大家分享一则故事。
有一位叫做张军的中学生，他非常善良和乐于助人。
一天，他在回家的路上看到一个老奶奶摔倒在地，立刻上前帮助她起来，并陪同她回家。
中学道德讲堂讲稿(三篇)
中学道德讲堂讲稿（三篇）今天我们的道德讲堂有：“唱歌曲、讲故事、看短片、诵经典、写行动”五个环节。
下面我就进入道德讲堂的第一个环节：齐唱一首歌《每当我走过老师的窗前》接下来，我们一起讲故事。
有这样一个故事：（展示幻灯片，读故事）从前，有一个国王要把一枚特级勋章奖给最有功劳的人。
消息一传开，作家、演员、科学家、教授、将军、博士和教师都纷至沓来，希望能得到这枚特级勋章。
而特级勋章独一无二，只能授予功劳最显著的一个人。
那么，应该授予谁呢？国王想，这些人对社会都有巨大的贡献，但是，连我自己在内，当年都是教师教出来的，所以，教师功劳最为显著，把这枚勋章授予他是当之无愧的。
于是，国王宣布，将勋章授予他的老师。
请同学们思考：国王为什么要把这枚特级勋章授予他的老师（老师的功劳最大，所有人的知识都是老师教出来的。
）跟你们的感受一样，我想，无论师作家、演员、科学家、教授、将军、博士，这一生中使我们最受益的也许就是我们的老师了。
说到老师，大家必须的得知道这位大教育家。
（出示孔子画像）介绍孔子的生平及著名教育故事。
尊敬师长是中华民族的传统美德,也是一个人素养的具体表现。
那接下来就请同学们列举一些尊师重道的例子。
程门立雪北宋时期，福建将东县有个叫杨时的进士，他特别喜好钻研学问，到处寻师访友，曾就学于洛阳著名学者程颢门下。
程颢死后，又将杨时推荐到其弟程颐门下，在洛阳伊川所建的伊川书院中求学。
杨时那时已四十多岁，学问也相当高，但他仍谦虚谨慎，不骄不躁，尊师敬友，深得程颐的喜爱，被程颐视为得意门生，得其真传。
一天，杨时同一起学习的游酢向程颐请求学问，却不巧赶上老师正在屋中打盹儿。
杨时便劝告游酢不要惊醒老师，于是两人静立门口，等老师醒来。
一会儿，天飘起鹅毛大雪，越下越急，杨时和游酢却还立在雪中，游酢实在冻的受不了，几次想叫醒程颐，都被杨时阻拦住了。
直到程颐一觉醒来，才赫然发现门外的两个雪人!从此，程颐深受感动，更加尽心尽力教杨时，杨时不负重望，终于学到了老师的全部学问。
道德讲堂内容10篇
道德讲堂内容10篇第一篇：关于诚实与诚信在这篇讨论中，我们将探讨诚实与诚信的重要性，以及它们在个人和社会中的意义。
诚实和诚信是构建良好人际关系和社会秩序的基石，我们将从个体行为到社会风气的层面进行探讨。
第二篇：如何成为一个有责任心的人责任心是一个成熟和值得尊重的品质，我们将讨论责任心的内涵和培养方法，在生活中如何承担起自己的责任，并对自己的行为负责。
第三篇：关于友善和善待他人友善和善待他人是维护社会和谐和个人幸福的基础，我们将从行为举止到内心感受进行探讨，以及如何在日常生活中体现出友善。
第四篇：尊重他人的权利与尊严尊重他人的权利与尊严是构建尊重和包容社会的前提，我们将探讨尊重的内涵和行为表现，并讨论在不同情境下如何尊重他人的权利与尊严。
第五篇：宽容与包容心态的重要性宽容与包容是处理冲突和维护人际关系的关键，我们将探讨宽容的意义和好处，并讨论如何培养自己的包容心态以及在日常生活中如何展现宽容。
第六篇：品德与操守品德与操守是一个人价值观和道德观的体现，我们将探讨品德与操守的重要性，以及在纷繁复杂的社会中如何保持自己的品德与操守。
第七篇：公平与正义公平与正义是社会秩序和公共利益的基础，我们将探讨公平与正义的内涵和实践方法，在日常生活中如何追求公平与正义。
第八篇：善良与仁爱善良与仁爱是践行道德的最高境界，我们将探讨善良与仁爱的意义和实践，以及在社会交往中如何表现出善良与仁爱。
第九篇：勇敢与担当勇敢与担当是面对困难和挑战时的积极态度，我们将探讨勇敢与担当的内涵和表现方式，并讨论如何在人生道路上保持勇敢与担当。
第十篇：诚以待人，竭尽所能诚以待人，竭尽所能，是一种有始有终的精神品质，我们将讨论诚恳以待人和尽力而为的内涵和实践，以及如何在每一个细节中展现出真诚和尽力的态度。
以上是关于道德讲堂内容的十篇文章，希望能够对我们的道德观和行为习惯有所启发和警示。
愿我们能够秉持正确的价值观，做一个有品德、有责任心的人。
2024年中学道德大讲堂活动实施方案
2024年中学道德大讲堂活动实施方案实施方案：2024年中学道德大讲堂活动一、背景分析随着社会的发展和变迁，中学生面临着日益复杂的价值观念和道德困境。
为了加强中学生的道德教育，提高他们的道德素养和社会责任感，我校拟在2024年开展中学道德大讲堂活动。
该活动将邀请专家学者、社会知名人士等人士前来校园，为中学生们进行道德教育和价值观引导，通过多样化的形式和内容，以及专业权威的讲解和引导，帮助中学生们树立正确的道德观念，塑造积极的人格品质，增强社会责任感。
二、目标确定1. 提高中学生的道德素养和道德观念：通过讲座和讨论会等形式，让学生了解道德的重要性，认识到道德对个人和社会的影响，提高他们的道德观念和价值观。
2. 培养中学生的社会责任感和公民意识：通过讲座和案例分析等方式，让学生了解社会问题的存在和解决方法，培养他们的社会责任感和公民意识，鼓励他们积极参与社会实践。
3. 培养中学生的创新精神和团队合作能力：通过讲座和工作坊等活动，引导学生了解创新的重要性，培养他们的创新思维和团队合作能力，为他们的未来发展打下基础。
三、活动内容和形式1. 邀请专家学者和社会知名人士进行讲座：邀请一些道德教育专家、心理学家和社会活动家等人士来校园进行讲座，通过讲解案例和经验分享，引导学生树立正确的道德观念，增强他们的道德素养。
2. 开展讨论会和座谈会：组织学生参与讨论会和座谈会，让他们能够分享自己的观点和见解，交流道德困境和解决方法，提高他们的思辨能力和团队合作能力。
3. 设计案例分析活动：通过设计一些实际案例，让学生分析和思考其中的道德问题，引导他们进行讨论和解决方案的设计，培养他们的判断力和决策能力。
4. 进行道德知识竞赛：组织道德知识竞赛，为学生提供一个检验和巩固所学知识的机会，同时激发他们学习道德的积极性和主动性。
5. 开展社会实践活动：组织中学生积极参与社会实践活动，让他们亲身体验社会问题和社会责任，提高他们的社会责任感和公民意识。
林榆中学“道德讲堂”活动实施方案
“4林榆中学‘道德讲堂’活动实施方案”一、活动背景与目的1.背景分析：当前社会，道德教育越来越受到重视，然而传统的道德教育方式往往过于刻板，难以激发学生的兴趣。
为了让道德教育更加贴近学生，林榆中学决定开展“道德讲堂”活动。
二、活动主题与内容1.活动主题：以“传承中华美德，弘扬道德文化”为主题，让学生在学习、生活中践行道德。
2.活动内容：（1）道德讲座：邀请知名专家、教授进行道德讲座，让学生了解道德的内涵和重要性。
（2）道德故事分享：鼓励学生分享身边的道德故事，传递正能量。
（3）道德情景剧：组织学生编排道德情景剧，通过生动的故事展示道德的力量。
（4）道德知识竞赛：开展道德知识竞赛，检验学生对道德知识的掌握。
（5）道德志愿服务：组织学生参加志愿服务活动，培养学生的社会责任感。
三、活动组织与实施1.活动组织：成立“道德讲堂”活动筹备组，负责活动的策划、组织和实施。
2.活动实施：（1）宣传发动：通过校园广播、海报、班级群等多种渠道，广泛宣传本次活动，提高学生的参与度。
（2）活动筹备：筹备组负责邀请专家、教授，筛选道德故事，编排情景剧，设计知识竞赛题目等。
（3）活动开展：按照活动安排，有序开展各项活动。
四、活动时间与地点1.活动时间：2023年10月1日至10月31日2.活动地点：林榆中学多功能厅、各班级教室五、活动预算1.邀请专家讲座费用：20000元2.活动场地租赁费用：10000元3.活动道具、设备费用：5000元4.活动宣传费用：3000元5.活动奖品费用：2000元总计：50000元六、活动效果评估1.学生参与度：通过活动参与人数、活动氛围等指标，评估学生参与度。
2.学生满意度：通过问卷调查、学生访谈等方式，了解学生对活动的满意度。
3.学生道德素养提升：通过观察学生在日常生活中的表现，评估活动对提高学生道德素养的效果。
4.活动影响力：通过校园内外媒体报道、家长反馈等途径，了解活动的影响力。
注意事项一：确保活动内容的针对性和适宜性解决办法：在筹备阶段，必须对邀请的专家、讲座内容和故事素材进行严格筛选，确保内容符合学生的年龄特点和认知水平。
林榆中学道德讲堂活动实施方案
汇报人： 2023-12-06
目录
• 活动背景与目的 • 活动组织与策划 • 活动内容与形式 • 活动实施与控制 • 活动风险与应对措施 • 活动成果与展望
01
活动背景与目的
背景介绍
• 林榆中学自创办以来，始终致力于培养学生的道德素质和社会 责任感。近年来，社会对道德教育的呼声越来越高，学校为了 响应这一趋势，决定举办道德讲堂活动。
活动前需要进行场地布置和设 备调试，确保活动顺利进行
活动参与人员
林榆中学全体学生及教职员工 活动前需要进行宣传和组织，确保参与人员的到场和参与度
活动流程设计
主题演讲
邀请专家进行道德 讲座，分享道德观 念和道德实践经验
总结评价
主持人进行总结和 评价，强调道德价 值观念和行为规范
开场白
主持人介绍活动背 景和目的，引发听 众兴趣
关注学生的道德成长需求 ，选择能够满足学生需求 的主题。
演讲嘉宾邀请
邀请有经验的嘉宾
邀请在道德教育领域有丰富经验和深入研究的嘉宾，例如教授、 学者、知名人士等。
考虑多元化的背景
邀请来自不同领域、拥有不同背景的嘉宾，以便为学生带来更丰富 的视角。
确保嘉宾与学生有互动
邀请能够积极与学生互动、引发学生思考的嘉宾，以增强活动的教 育效果。
互动环节
设置提问环节，回 答听众问题，进行 思想交流和碰撞
活动结束
感谢参与人员并宣 布活动结束
03
活动内容与形式
主题选定
01
02
03
主题贴合道德教育
选择与道德教育相关的主 题，例如传统文化中的孝 道、忠诚、礼仪等。
结合学校特色
考虑学校的办学理念和特 色，选取能够体现学校特 色的主题。
道德讲堂演讲稿10篇
道德讲堂演讲稿10篇在今天的演讲中，我想与大家分享10个不同的主题，这些主题都与道德有关。
希望这些主题能够激发您对道德的思考与理解，以及在日常生活中的实践。
主题一：坦诚正直我们所有人都听过“诚实是最好的政策”这句话。
事实上，这句话并不只是普通的谚语，它是我们生活中最关键的道德原则之一。
坦诚正直意味着不撒谎、不欺骗，而且还意味着对自己和他人都要有一种诚实和透明的态度。
只有通过这种态度，我们才能建立出真正的信任关系，打造一个更加道德的社会。
主题二：尊重差异每个人都是不同的。
我们在文化、背景、性别、宗教信仰、政治观点等方面都有自己的差异。
然而，这种差异不应该被用来歧视、排斥或挑起争端。
我们应该学会尊重差异，欣赏不同的观点和文化、背景，相互学习，以此创造一个充满和谐与尊重的社会。
主题三：负责任我们在日常生活中肩负着很多责任，从个人责任、家庭责任到社会责任。
然而，负责任不仅仅是承担责任，还包括在处理责任时要采取恰当的行动和做出明智的决策。
我们应该学会在面对压力和挑战时勇于承认自己的错误，并主动采取措施加以修正。
主题四：公正公正是道德的核心原则之一。
公正意味着对每个人都应该的平等对待，并且用公正的眼光看待每一个问题。
我们应该始终尝试以一个公正的角度看待他人和周遭的世界，并且尽可能保持理性而公正的态度。
主题五：同情和关爱同情和关爱本质上是一种能够让我们建立起社会联系和人际关系的品质。
它们代表了我们对他人的理解和尊重，尤其是在他们遭受困难和挑战时。
只有有同情心和关爱心，我们才能建立一个真正彼此关怀、拉近彼此距离的社会。
主题六：忠诚忠诚是一种价值观，代表着我们对家庭、朋友和社群的忠诚和责任。
它要求我们为这些专注、坚定地工作，并且在贡献、挫折和困难时保持不变。
只有忠诚，我们才能建立起互相信任和彼此聚居的关系。
主题七：勇气勇气是道德的关键要素。
它代表着我们在面对恐惧和不确定性时的勇气和毅力，以及在遇到挑战时的勇气和支持。
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妈妈背我上学
4、谈一下感受
同学们观看了感动人物事迹， 请谈谈自己的感悟。
5、. 早晨进校遇见老师要主动打招呼，喊 声“老师早，”“老师好”。 2. 向别人询问应主动讲“请问”。 3. 见到长辈的时候，我们应该主动说： “叔叔（阿姨），早上好（中午好等）”。 4. 当朋友给你介绍陌生人认识的时候， 我们应该说：“您好，很高兴认识您。” 5. 你不小心碰到了别人，你要说：“对 不起，我不是故意的，请原谅”。 6. 当别人向你表示歉意的时候，你可以 说：“没关系，请不要放在心上。”
日 常 文 明 礼 仪
• 7. 到老师办公室去，要先打招呼，喊 “报告”，得到老师同意后再进办公室。 • 8. 当你请求别人帮助的时候，你应该说： “您好，麻烦您，可以帮我吗？” • 9. 当别人对你进行帮助后，你要说： “谢谢您的帮助”。 • 10．有人打电话到你家，接电话的时候， 你要会说：“您好，请问您找谁”？ • 11. 有客人敲门或招呼问询，应回答 “请进”，或到门口相迎。
欢迎走 进——
道 德 讲 堂
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1、问一下自己 2、唱一首歌曲 3、看一部短片 4、谈一下感受 5、学一份礼仪 6、做一件好事 7、送一份吉祥
1、问一下自己
今天我认真听课了吗？今天我讲礼貌了 吗？今天我做好事了吗？… …
每天多问问自己，你会有更多收获。
2、唱一首歌曲
3.看短片
7、做一件好事
8、送一份吉祥
请给你的亲人、朋友……送上一份“吉 祥”，可以是一张自制的卡片，可以是一 句亲切的问候，可以是他无助时你伸出的 双手… …
• 不知道同学们收获什么？
• 今天的课到此结束，希望同学们怀 着一颗感恩的心，做个文明的中学 生，祝愿同学们健康、快乐的成长！
你的”德”从现在开始
1、在生活中：我们要互相体谅、关爱他人、 诚实守信，注意自己的一言一行，主动为 他人提供帮助 2、在家庭中：我们要孝敬长辈、团结邻里， 主动为家长分担家事。 3、在学校里：我们要尊师守纪、团结同学、 刻苦努力，营造文明、和谐的校园环境。 在庄严的国旗下，让我们郑重地承诺：向 国旗敬礼，做一个有道德的人！