2016学年新苏教版数学二年级下册1.1《有余数除法的认识》ppt课件1
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苏教版二年级下册数学1.1有余数的除法的认识课件
（2）11根小棒，平均分2份，每份（ 5 ）根， 还剩 （ 1 ）根。
11÷2＝ 5 …… 1
你能说出算式中每个数表示的意思吗？
2.
（1）14朵花，每个花瓶插（ 4 ）朵，插了（ 3）瓶， 还剩（ 2 ）朵。 14÷ 4□ ＝ 3□ （瓶）…… □2 （朵）
（2）14朵花，平均插在（ 3 ）个花瓶里，每个花瓶 插（ 4 ）朵，还剩（ 2 ）朵。 14÷ □3 ＝ 4□ （瓶）…… □2 （朵）
第1单元 有余数的除法
第1节 有余数的除法的认识
谈话引入 激发兴趣
小朋友们，老师知道你 们很喜欢玩游戏。今天就让 我们在玩游戏的过程中学习 新的数学知识，好吗？
观察分析 初步感知
分铅笔
游戏要求： 把10支铅笔分给几个
小朋友，每人分得同样多。
你能举例说说什 么是“每人分得 同样多”吗？
分铅笔
游戏要求： 把10支铅笔分给几个
小朋友，每人分得同样多。
你想分给几 个人？每人 能分到几支？
1.先在小组中分一分。 2.再说一说自己分的结果。
结果展示
每人分几支 分给几人 还剩几支
2
5
0
3
3
1
4
2
2
5
2
0
10÷2＝5 10÷5＝2
你有什 么发现？
正好分完 的怎样写 算式表示？
… … …
你能说出这个除法算 式各部分的名称吗？
3.
19÷ □6 ＝ □3 （盒）…… □1 （个） 19÷ □3 ＝ □6 （个）…… □1 （个）
找出每个算式中的商 和余数，比较它们的 大小。你有什么发现？
余数都比除数小。
课堂小结
1.这节课我们学习了什么？在什么情况下会出现余数？ 2.你能把自己所学到的知识跟同学们交流一下吗？
11÷2＝ 5 …… 1
你能说出算式中每个数表示的意思吗？
2.
（1）14朵花，每个花瓶插（ 4 ）朵，插了（ 3）瓶， 还剩（ 2 ）朵。 14÷ 4□ ＝ 3□ （瓶）…… □2 （朵）
（2）14朵花，平均插在（ 3 ）个花瓶里，每个花瓶 插（ 4 ）朵，还剩（ 2 ）朵。 14÷ □3 ＝ 4□ （瓶）…… □2 （朵）
第1单元 有余数的除法
第1节 有余数的除法的认识
谈话引入 激发兴趣
小朋友们，老师知道你 们很喜欢玩游戏。今天就让 我们在玩游戏的过程中学习 新的数学知识，好吗？
观察分析 初步感知
分铅笔
游戏要求： 把10支铅笔分给几个
小朋友，每人分得同样多。
你能举例说说什 么是“每人分得 同样多”吗？
分铅笔
游戏要求： 把10支铅笔分给几个
小朋友，每人分得同样多。
你想分给几 个人？每人 能分到几支？
1.先在小组中分一分。 2.再说一说自己分的结果。
结果展示
每人分几支 分给几人 还剩几支
2
5
0
3
3
1
4
2
2
5
2
0
10÷2＝5 10÷5＝2
你有什 么发现？
正好分完 的怎样写 算式表示？
… … …
你能说出这个除法算 式各部分的名称吗？
3.
19÷ □6 ＝ □3 （盒）…… □1 （个） 19÷ □3 ＝ □6 （个）…… □1 （个）
找出每个算式中的商 和余数，比较它们的 大小。你有什么发现？
余数都比除数小。
课堂小结
1.这节课我们学习了什么？在什么情况下会出现余数？ 2.你能把自己所学到的知识跟同学们交流一下吗？
二年级下册数学课件-1.1 有余数除法丨苏教版 (共10张PPT)
11个○，平均分成3份，每份 （ ）个，还剩（ ）个。
每人分3支、4支、5支呢？
1.分一分、填一填：用10根小棒代替铅笔按要求分一分，并把 分得的结果填在书本第1页表格中； 2.说一说：在小组里介绍自己分的过程和分到的结果； 3.议一议：小组讨论这几种情况可以分成哪两类？
5
—
3
1
2
2
2
—
10÷3=3（人）…… 1（支）
…
余数
10÷2=5（人） 10÷5=2（人）
先摆一摆,再填写书本第2页中间的除法算式, 并把表格填写完整。
3
3
1
3
2
3
3
4
33334 — 1 2 3—
余数都比除数小。
说出每道算式中的除数和余数各是多少，再读一读。
2
2
2
2
5
1
5
1
这两题的分法有什么不同？
4
3
2
43
2
3
4
2
34
2
63
1
36
1
课堂作业 必做题：《补充习题》第1页1、2、3 选做题：
每人分3支、4支、5支呢？
1.分一分、填一填：用10根小棒代替铅笔按要求分一分，并把 分得的结果填在书本第1页表格中； 2.说一说：在小组里介绍自己分的过程和分到的结果； 3.议一议：小组讨论这几种情况可以分成哪两类？
5
—
3
1
2
2
2
—
10÷3=3（人）…… 1（支）
…
余数
10÷2=5（人） 10÷5=2（人）
先摆一摆,再填写书本第2页中间的除法算式, 并把表格填写完整。
3
3
1
3
2
3
3
4
33334 — 1 2 3—
余数都比除数小。
说出每道算式中的除数和余数各是多少，再读一读。
2
2
2
2
5
1
5
1
这两题的分法有什么不同？
4
3
2
43
2
3
4
2
34
2
63
1
36
1
课堂作业 必做题：《补充习题》第1页1、2、3 选做题：
苏教版数学二年级下册第1课时 有余数除法的认识课件
5
0
3
1
2
2
2
0
5
0
3
1
2
2
2
0
10支铅笔，每人分3支，可以分给（ 3 ）人， 还剩（ 1 ）支。
如何计算的呢？
如何计算的呢？
写成除法算式是: 10÷3=3（人）……1（支）
余数
10÷3=3……1读作：10除以3等于3余1。
…
你能把每人分4支的结 果用除法算式表示吗？
10÷4= 2（人）…… 2（支）
一 有余数的除法
第1课时 有余数除法的认识
苏教版 二年级下册
新课导入
• 把10支铅笔分给小朋友，每人分2支，可 以分给几个人？在小组里分一分，说一说。
推进新课
• 把10支铅笔分给小朋友，每人分2支，可 以分给几个人？每人分3支、4支、5支呢？在 小组里分一分，说一说。
把10支铅笔分给小朋友，每人分2支，可以分给 几个人？每人分3支、4支、5支呢？在小组里分一—— 1 2
3
4
3 ——
3
33
—— 1 2
3
4
3 ——
课堂小结
通过这节课的学习活动，你 有什么收获？
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
►在有欢声笑语的校园里，满地都是雪，像一块大地毯。房檐上挂满了冰 凌，一根儿一根儿像水晶一样，真美啊！我们一个一个小脚印踩在大地毯 上，像画上了美丽的图画，踩一步，吱吱声就出来了，原来是雪在告我们： 和你们一起玩儿我感到真开心，是你们把我们这一片寂静变得热闹起来。 对了，还有树。树上挂满了树挂，有的树枝被压弯了腰，真是忽如一夜春 风来，千树万树梨花开。真好看呀！ ►冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘在这广漠的 荒原上，闪着寒冷的银光。
二年级下册数学课件-1.1 有余数的除法的认识丨苏教版 (共14张PPT)
分给几人 5 3 2
还剩几支
1 2
有余数的除法的认识
10支铅笔分给小朋友，每人3支，可以分给几 人？ 4支、5支呢？
10支铅笔，每人分5支，可以分给2人。
有余数的除法的认识
你能把每次分的结果记录下来吗？
每人分几支 分给几人 还剩几支
还
2
5
有
3
3
剩
4
2
余
5
2
正
1
好
2
分
完
有余数的除法的认识
10支铅笔，每人分3支，可以分给（ 3 ）人， 还剩（ 1 ）支。
有余数的除法的认识
你能把每次分的结果记录下来吗？
每人分几支 2 3
分给几人 5 3
还剩几支 1
有余数的除法的认识
10支铅笔分给小朋友，每人3支，可以分给几 人？ 4支、5支呢？
10支铅笔，每人分4支，可以分给2人，还剩2 支。
有余数的除法的认识
你能把每次分的结果记录下来吗？
每人分几支 2 3 4
读作： 10除以4等于2余2.
有余数的除法的认识
（1）8支小棒， 每3根一份，分了（ 2）份，还剩 （ 2）根。
8 ÷ 3 = 2 …… 2
（2）11支小棒， 平均分成2份，每份（ 5）根，还剩 （ 1）根。 1 1 ÷ 2 = 5 …… 1
10÷3= 3（人）…… 1（支）
余 数
……
有余数的除法的认识
10支铅笔，每人分3支，可以分给（ 3 ）人， 还剩（ 1 ）支。
10÷3 = 3 …… 1
读作： 10除支铅笔，每人分4支，可以分给（ 2 ）人， 还剩（ 2 ）支。
10÷4= 2（人）…… 2（支）
二年级数学下册一有余数的除法第1课时有余数除法的认识课件苏教版
每人分2支，可 以分给5人。
探索新知
1 你能把每次分的结果记录下来吗？
每人分几支
2 3 4 5
分给几人
5 3 2 2
还剩几支
1 2
10支铅笔，每人分3支，可以分给( 3 )
人，还剩( 1 )支。
…
探索新知
1 10支铅笔，每人分3支，可以分给( 3 )人，还剩 ( 1 )支。 写成除法算式是：10÷3＝3(人)…… 1(支)
当堂检测
5.
5 556 6677 78 __ 1 2 __ 1 2 __ 1 2 __ 余数是怎样变化的？如果除数是5，余数怎样变化？
当堂检测
33 33 34444 4 __ 1 2 3 4 __ 1 2 3 4
当堂检测
17 ÷ 4 ＝ 4······1 24 ÷ 7 ＝ 3 ······3
当堂检测
一 有余数的除法
第 1 课 时 认识有余数的除法Biblioteka 课时总览1 课堂探究点
1.有余数除法的意义 2.除数和余数的关系
2 课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
探索新知
探究点 有余数除法的意义 1 把10支铅笔分给小朋友，每人分2支，可以分给几人？
每人分3支、4支、5支呢？在小组里分一分，说一说。
余数可能是1、 2或3 ，不能 是4。
余数都比 除数小。
探索新知
小试牛刀
1. 9 朵花，每4 朵分一份，最多可以分( 2 )份，还剩 ( 1 )朵。 9÷4= 2 (份)…… 1 (朵) 读作：9 除以4 等于( 2 )余( 1 ) ；这道算式中的 商是( 2 ) ，余数是( 1 ) 。
课堂小结
易错辨析 2.【易错题】根据除法算式在图中圈一圈。
探索新知
1 你能把每次分的结果记录下来吗？
每人分几支
2 3 4 5
分给几人
5 3 2 2
还剩几支
1 2
10支铅笔，每人分3支，可以分给( 3 )
人，还剩( 1 )支。
…
探索新知
1 10支铅笔，每人分3支，可以分给( 3 )人，还剩 ( 1 )支。 写成除法算式是：10÷3＝3(人)…… 1(支)
当堂检测
5.
5 556 6677 78 __ 1 2 __ 1 2 __ 1 2 __ 余数是怎样变化的？如果除数是5，余数怎样变化？
当堂检测
33 33 34444 4 __ 1 2 3 4 __ 1 2 3 4
当堂检测
17 ÷ 4 ＝ 4······1 24 ÷ 7 ＝ 3 ······3
当堂检测
一 有余数的除法
第 1 课 时 认识有余数的除法Biblioteka 课时总览1 课堂探究点
1.有余数除法的意义 2.除数和余数的关系
2 课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
探索新知
探究点 有余数除法的意义 1 把10支铅笔分给小朋友，每人分2支，可以分给几人？
每人分3支、4支、5支呢？在小组里分一分，说一说。
余数可能是1、 2或3 ，不能 是4。
余数都比 除数小。
探索新知
小试牛刀
1. 9 朵花，每4 朵分一份，最多可以分( 2 )份，还剩 ( 1 )朵。 9÷4= 2 (份)…… 1 (朵) 读作：9 除以4 等于( 2 )余( 1 ) ；这道算式中的 商是( 2 ) ，余数是( 1 ) 。
课堂小结
易错辨析 2.【易错题】根据除法算式在图中圈一圈。
新苏教版二年级下册《有余数的除法》PPT课件
苏教版二年级数学下册
我来帮帮你
在学校组织的口算比赛中，军军和小朋友 齐心协力，获得了冠军。老师奖励给军军 10支铅笔，军军想：这10支铅笔可不是我 一个人得来的，我要分给大家，让大家分 享胜利的喜悦。
军军要把10支铅笔分给小朋友，怎样分才合 理呢？
我会分
每人分几支 可以分给几人 还剩几支
我会分
想一想
什么情况下平均分的结果可以用有余数 的除法来表示？余数表示什么？
把物体进行平均分时，只要分后有剩 余，就可以用有余数的除法表示；当 余下的数不够再分时，就用余数来表 示。
7个苹果，每盘放3个，放 …… 1 （个）
有9个小汽车轮子，每4个安装一 辆 ，可以安（ ）2 辆小汽车，还
剩( )个1轮子。
9÷4=2(辆) ……1(个)
有11片电扇叶，每3片安装一台 ，可
以安装（3 ）台电扇，还剩（2）片扇叶。
11÷3= 3（台）…… 2（片）
观察这些算式，你发现了什么？
10÷4= 2（人） …… 2（支） 10÷3= 3（人） …… 1（支） 7÷3= 2（盘） …… 1（个） 9÷4= 2（辆） …… 1（个） 11÷3= 3（台） …… 2（个） 在有余数的除法里，余数必须比除数小
每人分几支 可以分给几人
1
1
2
50
3
4
2
5
2
6
1
还剩几支
-
1
2
4
表一：平均分时正好分完
每人分几支 分给几人
1
10
2
5
5
2
还剩几支 -
表二：平均分时有剩余的
每人分几支 分给几人
3
3
4
2
我来帮帮你
在学校组织的口算比赛中，军军和小朋友 齐心协力，获得了冠军。老师奖励给军军 10支铅笔，军军想：这10支铅笔可不是我 一个人得来的，我要分给大家，让大家分 享胜利的喜悦。
军军要把10支铅笔分给小朋友，怎样分才合 理呢？
我会分
每人分几支 可以分给几人 还剩几支
我会分
想一想
什么情况下平均分的结果可以用有余数 的除法来表示？余数表示什么？
把物体进行平均分时，只要分后有剩 余，就可以用有余数的除法表示；当 余下的数不够再分时，就用余数来表 示。
7个苹果，每盘放3个，放 …… 1 （个）
有9个小汽车轮子，每4个安装一 辆 ，可以安（ ）2 辆小汽车，还
剩( )个1轮子。
9÷4=2(辆) ……1(个)
有11片电扇叶，每3片安装一台 ，可
以安装（3 ）台电扇，还剩（2）片扇叶。
11÷3= 3（台）…… 2（片）
观察这些算式，你发现了什么？
10÷4= 2（人） …… 2（支） 10÷3= 3（人） …… 1（支） 7÷3= 2（盘） …… 1（个） 9÷4= 2（辆） …… 1（个） 11÷3= 3（台） …… 2（个） 在有余数的除法里，余数必须比除数小
每人分几支 可以分给几人
1
1
2
50
3
4
2
5
2
6
1
还剩几支
-
1
2
4
表一：平均分时正好分完
每人分几支 分给几人
1
10
2
5
5
2
还剩几支 -
表二：平均分时有剩余的
每人分几支 分给几人
3
3
4
2
苏教版 二年级下册数学 1.1《有余数的除法的认识》课件
每人分2支， 可以分给5人。
你能把每次分的结果记录下来吗？
探索新知
1 把10支铅笔分给小朋友，每人分2支，可以分给几人？每人分 3支、4支、5支呢？在小组里分一分，说一说。(教材P1例1)
每人分几支 2 3 4 5
分给几人 5 3 2 2
还剩几支 0 1 2 0
探索新知 每人分几支 分给几人
还剩几支
至少要剩下1根
错解：0，1，2，3 正解：1，2，3
反思：余数是剩余的部分， 余数最小是1，最大是除数减1。
课堂小结 学习完本节课，你有什么收获？
有古
一人
个云
在：
路“
上读
。万
”卷
从书
古，
至行
今万
，里
学路
习。
和”
旅今
行人
都说
是：
相“
辅要
You made my day!
相么 成读 的书
两，
件要
事么
。旅
回顾复习
平均每人分到( 2 )个。 还剩( 1 )个。
回顾复习
说一说：一些物品平均分时，总能正好分完吗？
有的时候能正好分完，有的时候不能。 有的时候会剩下一些。
那有剩余的平均分能不能用除法算式表示呢？ 这节课我们来学习有余数除法。
探索新知
1 把10支铅笔分给小朋友，每人分2支，可以分给几人？每人分 3支、4支、5支呢？在小组里分一分，说一说。(教材P1例1)
。行
，
身
体
和
灵
魂
总
要
我们，还在路上……
随堂小练 2. (教材P3想想做做第2题)
（1）14朵花，平均插在( 3 )个花…… 2 (朵)
你能把每次分的结果记录下来吗？
探索新知
1 把10支铅笔分给小朋友，每人分2支，可以分给几人？每人分 3支、4支、5支呢？在小组里分一分，说一说。(教材P1例1)
每人分几支 2 3 4 5
分给几人 5 3 2 2
还剩几支 0 1 2 0
探索新知 每人分几支 分给几人
还剩几支
至少要剩下1根
错解：0，1，2，3 正解：1，2，3
反思：余数是剩余的部分， 余数最小是1，最大是除数减1。
课堂小结 学习完本节课，你有什么收获？
有古
一人
个云
在：
路“
上读
。万
”卷
从书
古，
至行
今万
，里
学路
习。
和”
旅今
行人
都说
是：
相“
辅要
You made my day!
相么 成读 的书
两，
件要
事么
。旅
回顾复习
平均每人分到( 2 )个。 还剩( 1 )个。
回顾复习
说一说：一些物品平均分时，总能正好分完吗？
有的时候能正好分完，有的时候不能。 有的时候会剩下一些。
那有剩余的平均分能不能用除法算式表示呢？ 这节课我们来学习有余数除法。
探索新知
1 把10支铅笔分给小朋友，每人分2支，可以分给几人？每人分 3支、4支、5支呢？在小组里分一分，说一说。(教材P1例1)
。行
，
身
体
和
灵
魂
总
要
我们，还在路上……
随堂小练 2. (教材P3想想做做第2题)
（1）14朵花，平均插在( 3 )个花…… 2 (朵)
苏教版二年级下册数学课件1.1有余数的除法(一) (共14张PPT)
有余数除法的认识
有10支铅笔，要分给几个小朋友， 每人分得同样多。
辨一 辨
下面哪种分法是把6个 平均分的？ （1） （2） （3）
有10支铅笔，要分给几个小朋友， 每人分得同样多。
总 枝 数
每人 分几 枝
分 给 几 人
25
33
还
剩 几
算式
枝
0 10÷2=5（人）
1 10÷3=3（人）……1（枝）
10 4 2 2 10÷4=2（人）……2（枝）
5 5 0 10÷5=2（人）
6 1 4 10÷6=1（人）……4（枝）
8个 ，每只兔子分3个，可以给（ 2 ）只兔子， 还剩（ 2 ）个。
8 ÷ 3 = 2 （只）…… 2 （个）
11个 ，平均分给2只松鼠，每只松鼠分得
（ 5 ）个，还剩（ 1 ）个。 11÷ 2 = 5 （个）…… 1（个）
说一说
你今天有什么收获？
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月11日星期一2022/4/112022/4/112022/4/11 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/112022/4/112022/4/114/11/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/112022/4/11April 11, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
我采了9个桃，每4个一盒，装了2 盒，还剩1个。 9÷4=2（盒）……1（个）
猴哥哥
我采了9个桃，每4个一盒，装了12 盒， 还剩 51 个。
有10支铅笔，要分给几个小朋友， 每人分得同样多。
辨一 辨
下面哪种分法是把6个 平均分的？ （1） （2） （3）
有10支铅笔，要分给几个小朋友， 每人分得同样多。
总 枝 数
每人 分几 枝
分 给 几 人
25
33
还
剩 几
算式
枝
0 10÷2=5（人）
1 10÷3=3（人）……1（枝）
10 4 2 2 10÷4=2（人）……2（枝）
5 5 0 10÷5=2（人）
6 1 4 10÷6=1（人）……4（枝）
8个 ，每只兔子分3个，可以给（ 2 ）只兔子， 还剩（ 2 ）个。
8 ÷ 3 = 2 （只）…… 2 （个）
11个 ，平均分给2只松鼠，每只松鼠分得
（ 5 ）个，还剩（ 1 ）个。 11÷ 2 = 5 （个）…… 1（个）
说一说
你今天有什么收获？
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月11日星期一2022/4/112022/4/112022/4/11 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/112022/4/112022/4/114/11/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/112022/4/11April 11, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
我采了9个桃，每4个一盒，装了2 盒，还剩1个。 9÷4=2（盒）……1（个）
猴哥哥
我采了9个桃，每4个一盒，装了12 盒， 还剩 51 个。
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①
把10支铅笔分给小朋友，每人分2 支，可以分给几人？
每人分2支，可以分给5人。 10÷2= 5（人）
①
把10支铅笔分给小朋友，每人分3支、 4支、5支呢？分一分，说一说，并 把每次分的结果记录下来。
每人分几支 2 3 4 5 分给几人 5 还剩几支
10支铅笔，每人分3支，可以分给几人还 剩几支?
1、正好分完 2、分后有剩余
每人分几支 2 3 4 5
分给几人 5
还剩几支
3 2 2
1 2
正好分完的能用除法算式表示吗？
10÷2=5（人）
10÷5=2（人）
每人分几支 2
3 4 5
分给几人 5
还剩几支
3 2 2
1 2
如：10支铅笔，每人分3支，可以分给（3）人， 还剩（1）支?
支 余数 读作：10除以3等于3余1.
可以分给（3）人，还剩（1）支。
10支铅笔，每人分4支，可以分给几人还 剩几支?
可以分给（2）人，还剩（2）支。
10支铅笔，每人分5支，可以分给几人?
可以分给（2）人。
①
把10支铅笔分给小朋友，每人分3支、 4支、5支呢？在小组里分一分，说 一说，并完成表格。
每人分几支 2 3 4 分给几人 5 还剩几支
20 ÷ 3 20 ÷ 6
= 6 = 3
（个）…… （束）……
2 （个） 2 （个）
有21张画片，平 均分给5个小朋友。
每人分4张， 还剩1张。
21÷5=4（张）……1（张） 21÷5=4 …… 1
读作：21除以5等于4余1
4、
……
商
余 数
读作：17除 以3等于5余2。
……
商
读作：25除 以7等于3余4。
2 4
1 1
4 2 4 4 3 4 3 3 2 2 2
3
4、
……
商
余 数
读作：17除 以3等于5余2。
……
商
读作：25除 以7等于3余4。
……
余 数
……
7个苹果，每盘放3个，放了（ 2 ）盘， 还剩（ ）个。 1
7÷3=
…… （盘） 1（个） 2
如图，共有20个气球， 按照图中的分法，可 以怎么样列式？
56÷7= 8 0÷6= 0
1÷1= 1 21÷3= 7
…
每人分几支 2
3 4 5
分给几人 5
还剩几支
3 2 2
1 2
你能把每人分4支的结果用除法算式表示吗？ 10÷4= 2 （人）…… 2 （支） 10÷4=2 …… 2 读作：10除以4等于2余2.
（1）8根 ，每3根一份，分了（ 2 ） 2 份，还剩（ ）根。 8÷3= 2 …… 2 （2）11根 ，平均分成2份，每份（ 5 ） 根，还剩（ 1 ）根。 11÷2= 5 …… 1
……
余 数
……
课外延伸
拿出12颗糖平均每人分2、3、4、5、6、7、8、9 颗，可以分给几个人？有几种分法？每种分法写一 个除法算式，看看有几个算式是有余数的除法。
比比谁最棒。（口算）
25÷5= 5 24÷3= 8 30÷6= 5 36÷9= 4 28÷7= 4 42÷6= 7
81÷9= 9 3÷1= 35Fra bibliotek3 2 2
1 2
①
把10支铅笔分给小朋友，每人分3支、 4支、5支呢？在小组里分一分，说 一说，并完成表格。
每人分几支 2 3 4 分给几人 5 还剩几支
5
3 2 2
1 2
每人分几支 2 3
分给几人 5
还剩几支
4 5
3 2 2
1 2
请认真观察根据最后得到的结果不同， 可以分成几种情况？哪几种？
把10支铅笔分给小朋友，每人分2 支，可以分给几人？
每人分2支，可以分给5人。 10÷2= 5（人）
①
把10支铅笔分给小朋友，每人分3支、 4支、5支呢？分一分，说一说，并 把每次分的结果记录下来。
每人分几支 2 3 4 5 分给几人 5 还剩几支
10支铅笔，每人分3支，可以分给几人还 剩几支?
1、正好分完 2、分后有剩余
每人分几支 2 3 4 5
分给几人 5
还剩几支
3 2 2
1 2
正好分完的能用除法算式表示吗？
10÷2=5（人）
10÷5=2（人）
每人分几支 2
3 4 5
分给几人 5
还剩几支
3 2 2
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如：10支铅笔，每人分3支，可以分给（3）人， 还剩（1）支?
支 余数 读作：10除以3等于3余1.
可以分给（3）人，还剩（1）支。
10支铅笔，每人分4支，可以分给几人还 剩几支?
可以分给（2）人，还剩（2）支。
10支铅笔，每人分5支，可以分给几人?
可以分给（2）人。
①
把10支铅笔分给小朋友，每人分3支、 4支、5支呢？在小组里分一分，说 一说，并完成表格。
每人分几支 2 3 4 分给几人 5 还剩几支
20 ÷ 3 20 ÷ 6
= 6 = 3
（个）…… （束）……
2 （个） 2 （个）
有21张画片，平 均分给5个小朋友。
每人分4张， 还剩1张。
21÷5=4（张）……1（张） 21÷5=4 …… 1
读作：21除以5等于4余1
4、
……
商
余 数
读作：17除 以3等于5余2。
……
商
读作：25除 以7等于3余4。
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1 1
4 2 4 4 3 4 3 3 2 2 2
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4、
……
商
余 数
读作：17除 以3等于5余2。
……
商
读作：25除 以7等于3余4。
……
余 数
……
7个苹果，每盘放3个，放了（ 2 ）盘， 还剩（ ）个。 1
7÷3=
…… （盘） 1（个） 2
如图，共有20个气球， 按照图中的分法，可 以怎么样列式？
56÷7= 8 0÷6= 0
1÷1= 1 21÷3= 7
…
每人分几支 2
3 4 5
分给几人 5
还剩几支
3 2 2
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你能把每人分4支的结果用除法算式表示吗？ 10÷4= 2 （人）…… 2 （支） 10÷4=2 …… 2 读作：10除以4等于2余2.
（1）8根 ，每3根一份，分了（ 2 ） 2 份，还剩（ ）根。 8÷3= 2 …… 2 （2）11根 ，平均分成2份，每份（ 5 ） 根，还剩（ 1 ）根。 11÷2= 5 …… 1
……
余 数
……
课外延伸
拿出12颗糖平均每人分2、3、4、5、6、7、8、9 颗，可以分给几个人？有几种分法？每种分法写一 个除法算式，看看有几个算式是有余数的除法。
比比谁最棒。（口算）
25÷5= 5 24÷3= 8 30÷6= 5 36÷9= 4 28÷7= 4 42÷6= 7
81÷9= 9 3÷1= 35Fra bibliotek3 2 2
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①
把10支铅笔分给小朋友，每人分3支、 4支、5支呢？在小组里分一分，说 一说，并完成表格。
每人分几支 2 3 4 分给几人 5 还剩几支
5
3 2 2
1 2
每人分几支 2 3
分给几人 5
还剩几支
4 5
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1 2
请认真观察根据最后得到的结果不同， 可以分成几种情况？哪几种？