「精品」七年级历史下册第22课时代特点鲜明的明清文化(二)导学案新人教版-学习专用
人教版七年级历史22课导学案
时代特点鲜明的明清文化(二)
总序
22
主设计者
何命贵
学习流程
教师导引
一、目标解读
1．学习目标：1)、了解我国古典小说的创作到明清时期进入成熟阶段，知道明清时期戏剧的繁荣、书法绘画的代表人物。2)、简述四大古典小说《三国演义》、《水浒传》、《西游记》和《红楼梦》的成就，理解其思想艺术特色。3)、知道史学研究和文学创作在方法上的不同之处，提高史学素养和文学素养；培养鉴赏文艺作品的素质，激发阅读文学名著原作的欲望。
2．学习重点：《三国演义》《水浒传》《西游记》和《红楼梦》四大古典文学名著的文学成就和时代特点
3．学习难点：多方面地了解四大文学名著的内容；多角度地理解明清文化作品的时代特点。
4．中考要点：识记四大名著。
二、夯实基础
1、详细阅读教材，独立完成下列知识填空，并努力记住下列知识，有疑问的地方作出标记并提出来。
A、梁山泊义士尊晁盖B、林黛玉重建桃花社
C、孙行者大闹黑风山D、曹操煮酒论英雄
2、我国最早的一部长篇历史小说是（）
A、《三国演义》B、《水浒传》C、《红楼梦》D、《西游记》
3、明清小说在思想上的共同点是（）
A、都用高超的艺术手法塑造人物B、都具有反封建的思想内容
C、都歌颂了农民的斗争精神D、都揭示了封建社会崩溃的必然性
（二）戏剧：
1、汤显祖：代表作————。
2、京剧：——世纪中期初步形成，以——和——为基础。
（三）书法：
明朝的书法以——、——见长，书法家——，兼有“————”之美。
（四）绘画：
1、特点：以——、——居统治地位。
2、代表：明末的——，清初的“——”。。
2、对学互助，释疑并提炼问题
人教版七年级历史下册第22课 时代特点鲜明的明清文化(二) 导学案
审批人胡玉玲
课题
第22课时代特点鲜明的明清文化(二)
课时
1
课型
新授课
主备人
包玉华
备课时间
2015.6.6
小
主
人
班级_______
第_______组
姓名_______
学习
目标
说出明清时期在文学创作、戏曲和书画方面的成就
授课人
授课时间
学习重点
四大古典文学著作的文学是成就和时代特征
学习难点
多角度地理解明清文化作品的时代特点
学习（教学）过程
【自主学习】
一、古典小说的高峰
1.明清时期古典小说进入高峰期的表现及特点？
2.代表作
作品
作者
朝代
特点
《三国演义》
元末明初
我国最早的一部长篇小说
《
明朝中期
一部充满浪漫主义气息的长篇小说
《红楼梦》
清朝
是我国古典小说的
学生笔记（教师教案）：
二、戏剧的繁荣
1.明朝最负盛名的剧作家是谁？他的代表作品是什么？
2.清朝中后期形成了一个新的剧种是什么？它是如何形成的？
三、书画的成就
1.明清书法有什么特点？出现了哪些著名书法家？
2.明清绘画有什么特点？出现了哪些著名画家？
【合作探究】
书127页“动脑筋”题
【课堂小结】
这节课我们学习了明清时期的四部古典小说和戏剧及书画成就，这四部古典小说和戏剧在思想上反应了反抗封建统治的主题，在时代背景上反映了封建社会走向衰落的特点，有着很高的思想艺术水平，在我国乃至世界文学史上都占有重要地位。
【布置作业】
学生笔记（教师教案）：
学后反思（教后反思）：
人教版-历史-七年级下册-第22课 时代特点鲜明的明清文化(二)导学案
第22课时代特点鲜明的明清文化（二）导学案◆学习目标1.了解我国古典小说的创作到明清时期进入成熟阶段，知道明清时期戏剧的繁荣、书法绘画的代表人物。
2.简述四大古典小说《三国演义》、《水浒传》、《西游记》和《红楼梦》的成就，理解其思想艺术特色。
◆学习重难点重点：雄伟的北京紫禁城；李时珍的《本草纲目》。
难点：科技成就如何体现时代特色。
◆新课导入一、古典小说的高峰1. 时期，古典小说的创作进入成熟阶段。
2.内容：反映当时的，表达人民、的意愿。
3.代表作。
（1）《三国演义》：作者，是我国最早的一部。
（2）《水浒传》：作者，是我国第一部以为题材的长篇小说。
（3）《西游记》：作者，是一部充满气息的长篇神话小说。
（4）《红楼梦》：作者，具有高度的和，是我国的高峰。
二、戏剧的繁荣1. 时期，戏剧表演成为城乡人民重要的文化活动。
2.汤显祖：代表作，通过神奇的爱情故事，有力地批判了吃人的。
3.京剧：世纪中期初步形成，以和为基础。
三、书画的成就1.明朝的书法以、见长，书法兼有“”之美。
2.明朝的绘画，以、画居统治地位。
3.代表：明末著名画家，善用泼墨。
他的画，、。
4.清朝的“”，进一步发展徐渭的笔墨纵横手法。
当堂训练1.同学们耳熟能详的唐僧取经、孙悟空智降妖怪等故事出自于我国古代一部浪漫主义气息的长篇小说。
这部小说是【】A.《三国演义》B.《水浒传》C.《西游记》D.《红楼梦》2.19世纪中期，以徽剧、汉调为基础，融合吸收了其他剧种的曲调和表演形式，形成的一个新剧种是【】A.吕剧B.京剧C.徽剧D.豫剧3.由曹雪芹创作，代表了我国古典长篇小说最高成就的作品是【】A．《三国演义》 B.《水浒传》 C.《西游记》 D.《红楼梦》4.下列著作和作者搭配正确的是【】①《本草纲目》―李时珍②《天工开物》―宋应星③《三国演义》―罗贯中④《水浒传》―施耐庵⑤《红楼梦》―董其昌⑥《西游记》－吴承恩A. ①②③④⑤B.①②③④⑥C.①②④⑤⑥D.②③④⑤⑥5.扬州诗人张若虚的代表作是【】A.《春江花月夜》B.《尚书·禹贡》C.《说扬州》D.《扬州的夏日》6.2012年诺贝尔委员会给文学奖获得者莫言的颁奖词是“将魔幻现实主义与民间故事、历史与当代社会融合在一起”。
七年级历史下册《第22课 时代特点鲜明的明清文化二》学案 新人教版
山东省高密市银鹰文昌中学七年级历史下册《第22课时代特点鲜明的明清文化》学案二新人教版【学习目标】学案总编号：No．221．了解四大古典小说的思想艺术特色以及明清时期书法绘画的代表人物。
2．通过分析四大古典小说，得出这些作品大都具有反封建的积极内容，培养归纳问题的能力。
3．通过本课的学习，培养学生鉴赏文艺作品的素质，激发学生阅读文学名著原作的欲望。
【课前预习、课内探究】（我学习，我快乐；我思考，我收获！）自主学习合作探究一、古典小说的高峰1．成熟阶段：时期，古典小说的创作进入成熟阶段。
2．共同的主题（或内容）：3．古典小说小说名称成书朝代作者地位主要内容《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》二、戏剧的繁荣1．地位：时期，戏剧表演成为城乡人民重要的文化活动。
2．《牡丹亭》⑴作者：朝后期最负盛名的戏剧家——⑵内容：3．京剧的形成1．历史与历史小说的区别3．《红楼梦》为什么被誉为我国古典小说的高峰？1⑴明朝中后期，成为戏班荟萃之地。
⑵世纪中期，以、为基础，融合其他剧种，初步形成了新的剧种——京剧。
三、书画的成就1．明朝的书法自主学习合作探究⑴特点：明朝的书法以、见长。
⑵著名书法家①姓名：②书法特点：兼有“”之美。
2．绘画⑴特点：①②⑵著名画家及其成就朝代著名画家主要成就明朝清朝【自我测评】（细心造就成功！）23【课后拓展】(走出教材，迁移发散，看你对基础知识的运用状况如何？)11．阅读四大古典名著中的一部，体会作品写作的成功之处。
【夯实基础】 1．吴承恩创作的名著是（ ） A ．《红楼梦》 B ．《三国演义》 C ．《西游记》 D ．《水浒传》 2．我国古代文化灿烂辉煌，各个时代都有独特的文学艺术成就，古典小说创作高峰出现在（ ） A ．汉代 B ．唐代 C ．宋元时期 D ．明清时期 【综合提高】 4．下列中国古典小说的章节标题中，出自《三国演义》的是（ ）A ．梁山泊义士尊晁盖B ．林黛玉重建桃花社C ．孙行者大闹黑风山D ．曹操煮酒论英雄5．从唐、宋、元到明清，中国古代文学作品的主流表达形式分别由诗、词转变到曲再到小说，也就是我们常说的由唐诗、宋词、元曲到明清小说。
2021年七年级历史下册 第课 时代特点鲜明的明清文化(二)学案 新人教版
2021年七年级历史下册 第22课 时代特点鲜明的明清文化（二）学案 新人教版一、学习目标、重点、难点学习目标1.知道四大古典小说及其思想艺术特色，明清戏剧、书法绘画等成就；2.体会四大名著的反封建的内容，具有鲜明的时代特点；3.学会鉴赏文艺作品，产生阅读文学名著的欲望。
重难点重点：《三国演义》《水浒传》《西游记》和《红楼梦》四大古典文学名著的文学成就和时代特点。
难点：了解明清文化的时代特点。
二、知识概览图三、新课导引明清时期，随着我国统一的多民族国家的巩固和经济的发展，在文化领域出现了一些总结性的、集大成的作品。
在文学领域，小说取代诗、词、散文而成为文学的主流，特别是中国古典小说中的四大名著，至今仍广为流传。
戏剧出现繁荣，书法绘画方面也取得了很大成就。
【思考讨论】认识下列图画吗?它们分别是谁的作品?四、探究学习时代特点鲜明的明清文化（二） 古典小说的高峰代表作表现：明清时期进入成熟阶段 特点：反封建传统，突出个性，反映现实问题 罗贯中：《三国演义》 施耐庵：《水浒传》 吴承恩：《西游记》 曹雪芹：《红楼梦》 原因：前期的文化积累，市民阶层的兴起，社会的长期稳定 戏剧的繁荣 表现：优秀的剧作家汤显祖、优秀的戏剧作品《牡丹亭》 京剧的形成：以徽剧、汉调为基础，初步形成于19世纪中期 书法：董其昌，“颜骨赵姿” 绘画：徐渭，“扬州八怪”（一）互动探究根据《三国演义》这部作品，你能说出历史和历史小说的区别吗?(课本第127页)（二）思维拓展1．《三国演义》、《水浒传》《西游记》和《红楼梦》四大古典文学名著取得了哪些文学成就?体现了怎样的时代特点?2．为什么在明清时期，我国古典小说进入创作的成熟阶段?3.分析明清时期戏剧、书法和绘画的思想内容。
五、课堂检测1.尚未普及电视和电影的二十世纪七八十年代，拥有一本精美的连环画是很多孩子的梦想，很多人就是在童年时通过连环画来阅读名著的。
试试你的眼力看看下面哪一组搭配是错误的（）A．大闹天宫——《西游记》 B．三顾茅庐——《三国演义》C.黛玉葬花——《西厢记》 D．武松打虎——《水浒传》2.从唐、宋、元到明清，中国古代文学作品的主流表达形式由诗、词转变到曲再到小说，也就是我们常说的唐诗、宋词、元曲、明清小说。
2017秋七年级历史下册 第三单元 第22课 时代特点鲜明
第22课《时代特点鲜明的明清文化二》
学习目标：
1、了解我国古典小说的创作到明清时期进入成熟阶段。
2、记住明清时期的四大古典小说及作者、地位。
3、知道我国明清时期戏剧、书画方面取得的成就。
学习过程：
一、阅读课文第一个子目
1、通过阅读课文，你学到了哪些新知识？（课文中包含的几个事件，或一个事件中包含的线索、要素等）用简练的语言进行表述。
（写在学案上）
2、通过学习这些新知识，你有哪些新的发现？有哪些启示？
思维提升：
知识梳理：用你喜欢的方式呈现。
七年级历史下册 第22课 《时代特点鲜明的明清文化(二)》学案人教版
第22课《时代特点鲜明的明清文化(二)》学案【教师寄语】感知古代华夏文明，养成爱我中华之心！【学习目标】1、知识目标：掌握古典小说《三国演义》、《水浒传、《西游记》和《红楼梦》的艺术特色。
明清时期戏剧的繁荣，明清时期书法绘画的代表人物。
2、能力目标：学习本课四大古典小说，学会从思想主题和艺术表现手法两个方面鉴赏文学艺术作品，提高个人素养。
3、情感目标：学习明清时代的文艺作品，批判地继承传统文化，感受其思想和艺术之美。
【重点难点】重点：四大国店名著的文学成就和时代特点难点：了解明清文化的时代特点【学习过程】一、情境导入：你知道我国的四大国粹吗？你知道京剧是什么的吗？二、自主学习：（一）古典小说的高峰阅读127-128页“导入框”和本目课文以及插图、“文献资料”等，作读书标记并思考回答：1、写出《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》的主要内容？2、填写具体内容3、根据上表，你说说喜欢这些人物的理由？（二）戏剧的繁荣阅读129页本目课文，作读书标记并思考回答：1、明朝后期戏剧家汤显祖的代表作是哪一部？2、19世纪中期京剧形成时的基础是什么？（三）书画的成就阅读129-130页本目课文及其插图等，作读书标记并思考回答：1、兼有“颜骨赵姿”的明朝书法家是谁？2、用“泼墨”技法作《墨葡萄图》的明朝画家是睡？3、“某某八怪”中，作《兰竹图》的是谁？三、我的收获：四、达标检测：1、古典小说的创作进入成熟阶段是在（）A 秦汉时期B 隋唐时期C 宋元时期D 明清时期2、明朝画坛中踞统治地位的是（）A 人物画和山水画B 水墨写意话C 花鸟画D 风俗画3、“某某八怪”指清朝八位（）A 画家B 小说家C 书法家D 诗4、明朝小说和戏剧在思想上的共同点是（）A 都维护封建专制B 都有很高的艺术性C 都有反封建思想D 都运用了浪漫手法5、贴切反映了“官逼民反”这一主题的小说史（）A、《西游记》B、《水浒传》C、《三国演义》D、《红楼梦》6、如果你想了解清王朝走向衰亡的历史命运，可以阅读上题答案中的哪部作品（）7、明清时期逐渐成为文学主流的是（）A、戏剧B、诗歌C、小说D、杂文8．国外称之为“中国17世纪的工艺百科全书”的是（）A．《农政全书》B．《本草纲目》C．《齐民要术》D．《天工开物》9、见下列相关内容连线《三国演义》曹雪芹第一部以农民起义为题材的长篇小说《水浒传》吴承恩最早的长篇历史小说《西游记》施耐庵古典小说的高峰《红楼梦》罗贯中充满浪漫主义的长篇神话小说。
时代特点鲜明的明清文化二导学案
序号22 主备人：赵亚飞 审阅人：秦海龙 审核人：王亚锋 班级： 姓名： 时间:2014-6-12第1页（共1页）张洪中学七八年级政史备课组1第22课 《 时代特点鲜明的明清文化（二）》导学案【学习目标】1．知识与能力：知道四大古典小说及其思想艺术特色，明清戏剧、书法绘画等成就； 2．过程与方法：体会四大名著的反封建的内容，具有鲜明的时代特点； 3．情感与价值观：学会鉴赏文艺作品，产生阅读文学名著的欲望。
【学习重点】《三国演义》《水浒传》《西游记》和《红楼梦》四大古典文学名著的文学成就和时代特点。
【学习难点】1、四大文学名著；2、明清文化的时代特色。
【学习方法】 合作探究 小组讨论 交流展示 一、课前预习1、古典小说的高峰＿＿＿时期, ＿＿＿的创作进入＿＿＿，众多的小说家，用高超的艺术手法和形象生动的语言，叙述一个个错综复杂的故事，塑造了一个个性格鲜明的典型人物。
小说的内容，多数反映了＿＿＿＿＿＿＿＿＿，表达了＿＿＿＿＿＿。
成书于＿＿＿的《三国演义》，是我国＿＿＿一部长篇历史小说。
这部小说，是＿＿＿根据历史记载和民间传说创作的。
书中描写了东汉末年和三国时期错综复杂的政治和军事斗争。
和《三国演义》同时成书的＿＿＿，是我国第一部以＿＿＿＿＿＿为题材的长篇小说。
作者＿＿＿，在书中描写北宋末年宋江领导的梁山泊农民起义，歌颂了农民的斗争精神。
＿＿＿＿＿＿的《西游记》，是一部充满＿＿＿气息的长篇神话小说。
这部小说，是＿＿＿根据民间流传的唐僧取经的故事创作的。
他通过塑造孙悟空这个形象，歌颂了＿＿＿＿＿＿。
＿＿＿朝曹雪芹创作的＿＿＿，是我国古典小说的＿＿＿。
书中描写贾、王、史、薛四大封建家族的衰亡，和贵族青年贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧，深刻鞭挞＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
《红楼梦》具有高度的思想性和艺术性，在世界文学史上占有重要地位。
2、戏剧的繁荣明清时期戏剧表演成为城乡人民重要的文化活动。
＿＿＿是明朝后期最负盛名的戏剧家。
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第22课时代特点鲜明的明清文化（二）
内容标准：以明清小说为例，了解中国古代的文字成就；列举明清时期书法、绘画等方面的主要成就。
学习重点：《三国演义》《水浒传》《西游记》和《红楼梦》四大古典文学名著的文学成就和时代特点。
学习难点：多方面地了解四大文学名著的内容；多角度地理解明清文化作品的时代特点。
预习指导：通读课本，勾画并记忆以下知识点：（1）明清小说的思想及代表作品，四大名著各自的作者、体现的思想和地位。
（2)戏剧繁荣的背景和表现。
（3）明清书法和绘画的特点、代表人物。
【知识梳理】（15分钟独立完成）
一、古典小说的高峰
1、表现：时期，古典小说的创作进入成熟时期。
2、思想：多数反映当时的社会生活，表达了人民反抗、追求的意愿。
3、代表：（1）《三国演义》①作者：元末明初的。
②地位：是我国最早的一部。
（2）《水浒传》：①作者：元末明初的。
②思想：歌颂了的斗争精神。
③地位：我国第一部以为题材的长篇小说。
（3）《西游记》：①作者：明朝中期的。
②思想：歌颂了人民蔑视、勇于反抗的精神。
③地位：一部充满浪漫主义气息的。
（4）《红楼梦》：①作者：清朝的。
②思想：深刻鞭挞了封建制度和封建礼教的罪恶，揭示了的历史趋势。
③地位:是我国古典小说的高峰，具有高度的，
在世界文学史上占有重要地位。
二、戏剧的繁荣
1、背景：明清时期，成为城乡人民的重要的文化活动。
2、表现：（1）汤显祖“明朝后期戏剧家，其代表作，通过神奇的爱情故事，批判了吃人的封建礼教。
（2）京剧的形成：中期，以徽剧、汉调为基础，融合吸收了其他剧种的曲调和表演方法，初步形成。
三、书画成就
1、书法：（1）特点:明朝的书法比以前普及；以见长。
（2）代表：的书法兼有“颜骨赵姿”之美。
2、绘画：（1）特点：明朝绘画，以山水、花鸟画居统治地位。
水墨写意花鸟画，推陈出新。
（2）代表：明末的，善用泼墨。
清朝的“”，继承、发展徐渭的手法，又各有特点。
【学习探索】（深入学习，学以致用）
一、古典小说的高峰
阅读下列材料
材料一
材料二明清
是中国古典小
说创作的成熟
期，这些小说多
数反映了当时
的社会生活，表
达了人民反抗
封建统治、追求
自由幸福的意
愿。
【探究思考】
（2）请结合材料一中的一本书内容，谈谈明清小说是如何表达了人民反抗封建统治或追求自由幸福意愿的。
（3）结合东汉末年至三国时期历史和《三国演义》的内容，谈谈《三国演义》中人物形象与历史事实是否相符？罗贯中时都犯了歪曲历史的根本性错误？为什么？（提示：理由从历史和历史小说的区别切入）
二、书画成就
阅读下列材料：
图一《墨葡萄图》图二《兰竹图》
请回答：
（1）请分别指出图一、图二的作者是谁？你能从图一中看出该画有何特点吗？。