【志鸿优化设计】2014版高中历史 5-1 法国大革命的最初胜利课件 新人教版选修2

合集下载

高中历史 51 法国大革命的最初胜利课件 新人教版选修2

高中历史 51 法国大革命的最初胜利课件 新人教版选修2
第五单元 法国民主力量与 专制势力的斗争
第一页,共30页。
第 1 课 法国大革命的最初胜利
第二页,共30页。
课前预习导学
第三页,共30页。
目标导航
第四页,共30页。
课程标准
以法国大革命中波旁王 朝被推翻、共和国建立 的基本史实为例,认识民 主力量与专制势力斗争 的深刻性和艰巨性。
学习要点
1.法国大革命爆发的原因、 过程。 2.君主立宪派对法国封建制 度的初步改造;八月起义。 3.第一共和国建立,吉伦特 派对法国社会的进一步改 造。
(4)革命中,资产阶级与人民群众结成联盟,人民群众发动并 推动法国大革命不断向前发展,人民群众是历史的创造者。人民 群众是创造和传承文明的主体,是历史的创造者和历史的主人。
第三十页,共30页。
第二十七页,共30页。
5.观察关于法国大革命时期的三幅图片,回答问题。
(1)据图 1 和所学知识分析法国大革命的背景。 (2)图 2 反映的历史事件发生在何时?有什么意义? (3)图 3 反映的历史事件是由哪一派力量领导的?它是怎样发生的? 它体现了启蒙思想家的哪一种社会学说? (4)图 2 反映的史实体现了法国大革命的什么突出特点?这一特点 说明了哲学的一个什么观点?
第九页,共30页。
二、第一共和国的建立
1.背景 (1)八月起义推翻了波旁王朝,结束了君主立宪派统治。代表 工商业资产阶级利益的吉伦特派控制了立法议会。 (2)1792 年 9 月,瓦尔密大捷,极大鼓舞了法国人民的斗志。 (3)在人民压力下,经选举产生的国民公会取代了立法议会。 2.建立 (1)诞生:1792 年 9 月,国民公会通过决议,废除王权,宣布法兰 西第一共和国成立。 (2)巩固:1793 年,国王路易十六被送上断头台。法国民主力量 在与专制势力的斗争中,取得了决定性胜利。

5.1-法国大革命的最初胜利-课件3(新人教版选修2)

5.1-法国大革命的最初胜利-课件3(新人教版选修2)
巴士底狱大门的钥匙现珍藏在美国 波托马克河畔华盛顿的故居——弗农山 庄。这是当年指挥这场战斗的拉法耶特 将军访问美国时,将它作为法国大革命 的象征赠送给美国的。1989年法国大革 命200周年时,法国政府专程从美国迎 回了这把钥匙,并举行了隆重的庆祝仪 式,仪式过后又将钥匙送还美国。
法国民主力量与专制 势力的斗争
1794、7 结 热月政变 束
come
雅各宾派上台:
外患:欧洲各国组成反法同盟与发作战。 内忧:王党叛乱,社会不安定(经济危机)。
恐怖統治: 成立‘公安委员会’,掌握独裁权利。 设立‘革命法庭’,镇压反革命。 发布《最高物价法》,控制物价。 通过《全民皆兵令》,积极建军对抗反 对法国大革命的欧洲联军。
come
征税

分 第二等级 根 是贵族
第一等级 是教士
源 封资:产阶级决心用法律改造法国
建 制
第三等级包括资产阶级、 农民、工人、城市平民
度 制定宪法 限制王权
政治上:君主专制下 的法国等级对立严重
二、经过
进一步
高潮
初步
改造 1793
1794、7
1789 改造
7、14
1792、8
5—6
巴黎 人民
2 法律是公众的意志 的表现,法律面前人 人平等
3 人人都有担任公职 的权利
4 私有财产神圣不可 侵犯
(解决了封建王朝复辟危机) 专制、恐怖(削弱统治基础, 失败)
合作探究1:
阅读教材内容58页三段内容,并结合以下情景内容, 归纳法国大革命爆发的背景?
一、革命的背景
1、根本原因——
波旁王朝的专制统治 阻碍了资本主义发展
2、思想基础—— 启蒙思想的传播

高二历史人教版选修2课件:5-1法国大革命的最初胜利PPT课件

高二历史人教版选修2课件:5-1法国大革命的最初胜利PPT课件
第五单元
法国民主力量胜利
◆ 全书优质试题随意编辑
◆ 课堂教学流程完美展示
◆ 独家研发错题组卷系统
◆ 全书优质试题随意编辑
◆ 课堂教学流程完美展示
◆ 独家研发错题组卷系统


2.过程 (1)导火线:1789年5月,三级会议召开,第三等级组成国民议会,后 改称制宪议会,着手制定宪法。 (2)爆发:1789年7月14日,巴黎人民攻占巴士底狱。 (3)实行君主立宪制: ①制定了一系列废除封建特权的法令。 ②通过《人权宣言》,从根本上否定了封建主义的王权、神权和 特权。 ③制宪议会颁布《1791年宪法》,宣布法国为君主立宪制国家。 (4)推翻波旁王朝:1792年8月,法国人民再度发动武装起义,攻占王 宫,囚禁路易十六。
仅供学习交流!!!
1
2
3
4
5
5某班同学要举办法国大革命图片展,有人选择了以下三幅图片,请 你用一段话阐述三幅图片之间的内在联系。
1
2
3
4
5
参考答案:1789年,法国三级会议开幕后,第三等级的代表签名 要求进行改革,并单独召开会议,宣布代表全体国民。路易十六对 第三等级的做法恼羞成怒。第三等级将国民议会改称制宪议会,着 手制定宪法。路易十六调动军队,准备围困巴黎,对抗改革,引发巴 黎人民的起义,他们攻陷巴士底狱,轰轰烈烈的法国大革命由此爆 发。
1
2
3
4
5
3某历史博物馆为右面一幅图画做出了这样的解释:“2万多名饥饿 的妇女拽着大炮、挥舞着长矛包围了王宫,一些人冲进去……路易 十六被迫屈服了。他来到市政厅,从巴伊手中接受了蓝白红三色帽 徽(红蓝代表巴黎市,白色代表波旁王室)。这一行动象征他已承认 了这场革命。”这里所说的“革命”是指( ) A.资产阶级成立制宪议会 B.1789年巴黎起义 C.1791年法国颁布宪法 D.1792年巴黎起义 解析:题干提供的材料表明革命后的人民仍然保留了国王,承认国 王的地位,由此可判断B项是正确答案。 答案:B

【历史】5.1《法国大革命的最初胜利》课件(新人教版选修2)

【历史】5.1《法国大革命的最初胜利》课件(新人教版选修2)

20
法国国旗呈长方形,长与宽之比为3∶2。旗 面由三个平行且相等的竖长方形构成,从左至右分 别为蓝、白、红三色。法国国旗的来历有多种,其 中最具代表性的是:1789年法国资产阶级革命时 期,巴黎国民自卫队就以蓝、白、红三色旗为队旗。 白色居中,代表国王,象征国王的神圣地位;红、 蓝两色分列两边,代表巴黎市民;同时这三色又象 征法国王室和巴黎资产阶级联盟。三色旗曾是法国 大革命的象征,据说三色分别代表自由、平等、博 爱。而1789年7月14日攻占巴士底狱,则是这次革 命的开始。
1
2
波旁王朝为什么会被推翻?
3
1、法国封建专制制度严重阻碍了资本主义的发展
法 国 的 等 级 制 度
4
2、启蒙运动为法国大革命做了充分的思想动员
5
3、波旁王朝的封建统治使社会矛盾十分尖锐
法国农民的艰苦生活
6
4、三级会议的召开
三 级 会 议
制宪会议
7
思考
波旁王朝又是如何被推翻的?
8
1、1789年7月14日巴黎人民攻陷了巴士底狱, 释放所有的政治犯,法国大革命开始了。
13
学习探究
法兰西第一共和国是怎样建立起来的?
14
(1)吉伦特派掌权及其反封建斗争, 国民公会取代立法议会.
吉 伦 特 派 领 导 人 布 里 索
瓦尔密大捷
15
(2)成立法兰西第一共和国, 民主力量取得决定性胜利.
16
延伸探究 有人说:“法国大革命是在人民群众的 推动下,一步一个台阶,直至高潮。”你认为 这种观点对吗?说明理由。 这种观点是正确的。 1789年巴黎人民举行起义,攻占巴士底狱标志着大革命 的开始;为捍卫革命,法国人民一方面在战场上英勇抗外 国武装干涉军,另一方面于1792年8月再度发动武装起义, 攻占王宫,囚禁国王。在人民群众的极力要求下,国民公 会处死国王路易十六。吉伦特派掌权后期,处在内忧外患 的严峻形势下,1793年5月底6月初巴黎人民第三次发动起 义将雅各宾派推上统治地位,将大革命推向高潮。因而这 种观点是正确的。

5.1 法国大革命的最初胜利 课件(人教版选修2)

5.1 法国大革命的最初胜利 课件(人教版选修2)
第1课 法国大革命的最初胜利
巴士底狱大门的钥匙现珍藏在美国波托
马克河畔华盛顿的故居——弗农山庄。这是
当年指挥这场战斗的拉法耶特将军访问美国 时,将它作为法国大革命的象征赠送给美国 的。1989年法国大革命200周年时,法国政府 专程从美国迎回了这把钥匙,并举行了隆重的庆祝仪式,仪式 过后又将钥匙送还美国。
第六条
法律是公共意志的表现。……在法律面前,所有的公
民都是平等的……
——法国《人权宣言》
材料二 国家实行立法权、行政权和司法权三权分立原则,即
立法权属于选举产生的立法议会,行政权归世袭的国王,但国 王的行政权不能够超越法律,司法权由选举产生的法官执掌; 年满25岁的男子享有公民权。……
——《1791年宪法》
取代人治的过程,是法国民主力量反对专制势力的伟大胜利,
是历史的进步。
一、《人权宣言》和《1791年宪法》的历史作用 1.《人权宣言》是法国大革命的纲领性文件,把启蒙思想中 的人权、法治等观念以法律形式确定下来,作为建立资本主义社 会的基本原则。彻底否定并摧毁了封建君主专制制度和封建等级
制度。揭示了建立资本主义社会的基本原则,具有进步的历史意
【合作探究】 1.怎样评价君主立宪派的统治?
提示:(1)进步性:在其当政时期,推翻封建统治,建立资产阶
级统治,确立资本主义社会的基本原则,这些早期资产阶级革命 的任务基本完成,后来的革命只是巩固和深化这一革命成果,因 此君主立宪派是法国大革命的奠基者,贡献巨大。 (2)局限性:《1791年宪法》中关于公民权的财产限制和君主立
义。同时又从本阶级利益出发,承认了财产的不平等,维护了资 产阶级的利益。
2.《1791年宪法》: (1)规定了法国是资产阶级的君主立宪制国家, 实行三权 分立。适应了资产阶级统治的需要,确保了资产阶级掌握政权 的合法性。

5-1《法国大革命的最初胜利》课件05

5-1《法国大革命的最初胜利》课件05

1、第一共和国的建立的原因
A、八月起义推翻了波旁王朝,结束了君主政体 B、雅各宾派等资产阶级民主派的积极号召 C、人民群众的积极推动是主要原因 D、外来武装干涉促使采取更激进的革命措施
1、第一共和国的建立的原因
2、第一共和国的建立
1972年9月国民公会开幕,宣布废除王权,建立共和国
3、审判并处死路易十六
一、波旁王朝在大革命中被推翻
二、第一共和国的建立
1、波旁王朝被推翻的原因
根本原因: 封建专制统治严重阻碍法国资本主义的发展
思想上: 启蒙运动作了思想和理论上的准备
阶级关系: 森严的等级制度,矛盾尖锐
经济上: 严重的财政危机
导火线: 三级会议的召开
三级会议是法国封建等级代表会议,是咨议机89年5月,路易十六为了解决危机特别是解决征 税问题而召开了中断达175年之久的三级会议。
第一等级
教士 第二等级
特权等级
贵族
第三等级 农民、工人、 城市平民、 资产阶级
制定宪法, 限制王权, 实行改革; 改变开会方 法和表决方 式
6月17日单独召开会议,组成国民议会; 6月20日在网球场开会宣誓; 7月9日国民议会改称制宪议会,着手制定宪法。
网球场宣誓:不制定出宪法决不解散!
特权等级的态度
路易十六和王后
路易十六被推上断头台
巩固练习
1、以下阶层中,在法国大革命爆发前既属于被统 治阶级又属于剥削阶级的是( ) A.教士 B.贵族 C.资产阶级 D.农民
2、下列历史时期与1689年英国政体相仿的法国政 权存在于( ) A.1788 —1789年 B.1789—1792年 C.1792—1793年 D.1793—1794年
6月19日、 6月27日,

5-1《法国大革命的最初胜利》课件03

5-1《法国大革命的最初胜利》课件03
约始于十四世纪。不是立法机构,而是咨议机构。 所谓“三级”是指会议的参加者教士、贵族和第 三等级。第三等级包括工人、农民、城市平民和 资产阶级。特权等级占有1/3土地,不纳税。三个 等级各有一票表决权,第三等级处于非常不利的 境地。占全国人口90%的农民,承受着沉重的地租 和其他贡赋,艰难度日,工人、农民、城市平民, 要求改变现状。资产阶级要求分享政治权利。
法国为世界大部分地区提供了自由和激进民主政治的词汇和问题。 法国大革命对所有国家而言,都是一个重要的里程碑。 马克思所说,这是一次“欧洲范围的革命,反映了当时整个 世界的要求。”
第6课.法国大革命
课标要求 • 以法国大革命中波旁王朝被推翻、共和国 建立的基本史实为例,认识民主力量与专 制势力斗争的深刻性和艰巨性。 • 概述《人权宣言》的基本思想,理解它对 法国和世界民主化进程的意义。
农村大恐慌:乡村的农民攻 打贵族领主的庄园,烧毁地 契,夺取土地
城市革命在农 村引发的震荡
群众的发动给法国旧制度带 来毁灭性的打击,而民众的 作用在此后的一系列事件中 显得愈发重要了幻灯片 12
《人权宣言》
第一条 … … 在权利方面,人们
生来而且始终是自由平等的。
第二条 … … 任何政治结合的目 的都在于保护人的自然的和不可动 摇的权利。这些权利就是自由、财 产、安全和反抗压迫… … 。 第三条 整个主权的本原主要 是寄托于国民… …。全国公民都有
1789年5月的三级会议
共1139人,第一等级291人,第二等级270人,第三等级578人.
思考:为什么三级会议的召开成为法 国大革命的导火线? • 1789年5月,国王路易十六为了解决财 政危机召开三级会议,而第三等级代表 却要求制定宪法,限制王权,实行改革, 并集会、宣誓,国王被迫让步,三级会 议改名为制宪会议。国王与第三等级矛 盾激化,国王暗中调动军队,准备镇压 革命,直接引发了巴黎人民的起义。

5-1《法国大革命的最初胜利》课件02

5-1《法国大革命的最初胜利》课件02
栏 目 链 接
(1)在国家政治体制的设置上,材料一、材料二体
现了什么共同原则?该原则源于法国启蒙思想家的哪
部著作?
栏 目 链 接
(2)指出两则材料在国家政体与公民权利规定上的
差异。结合所学知识,评价材料二的相关规定。
解析: 本题比较简单,主要考查学生对基础知识的掌 握。解答本题的关键是要把材料的观点放到当时的历史大 背景下进行评价。 答案:(1)原则:三权分立。著作:《论法的精神》。
栏 目 链 接
教士的法令。
(3)召开由普选产生的国民公会 ________以代替立法议会。
(4)1792年9月,法军取得________ 瓦尔密 大捷。 (5) 国民公会立即通过决议,宣布废除王权,建立了 法兰西 ___________, 第一共和国
路易十六 (6)1793 年初,处死国王 ________ :取得反封建专制
第五单元 法国民主力量与专制势力的斗争
第1课 法国大革命的最初胜利
栏 目 链 接
以法国大革命中波旁王朝被推翻、共和国建立的 基本史实为例,认识民主力量与专制势力斗争的深刻性 和艰巨性。
栏 目 链 接
栏 目 链 接
考点一
法国大革命的爆发
1.爆发的原因。
(1)根本原因:专制王权严重阻碍________ 资本主义发展。
栏 (2)差异:材料一实行君主立宪制,材料二实行共和制; 目 链 接
材料一将公民分为积极公民和消极公民,以纳税额和社会
地位限制公民选举权利;材料二公民选举权利在扩大,有
利于调动人民积极性,推动大革命的深入发展,具有反专 制的进步意义。材料二没有给妇女公民权,有其局限性。
建立新政权的历史使命。实行君主立宪制,是由当时的 经济基础所决定的。资产阶级提出的私有财产不可侵犯 原则,是其保护自己利益的根本要求,具有重要的反封 建意义。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
Fra bibliotek当堂检测
1 .2013 年是法国大革命爆发 224 周年。 每年的 7 月 14 日,成千上 万的法国人聚集在法国的某一地点集会,来庆祝大革命的胜利。 当时巴黎人民攻占的这一地点是( )。 A.巴黎网球场 B.凡尔赛宫 C.巴士底狱 D.瓦尔密 解析:1789 年 7 月 14 日巴黎人民攻占巴士底狱 ,开始了法国大革 命 ,到 2013 年正好是 224 周年。C 项符合题意。 答案:C
2 .爆发:1789 年 7 月 14 日,巴黎人民攻陷巴士底狱,开始了法 国大革命。君主立宪派掌握了政权。 3 .君主立宪派对封建制度的初步改造 (1)通过《人权宣言》,从根本上否定了封建主义的王权、神 权和特权,宣告一种全新的政治制度的诞生。 (2)颁布《1791 年宪法》,宣布法国为君主立宪制国家。 4 .八月起义 (1)原因:面对国内外旧势力的猖狂进攻,君主立宪派显得软 弱无力。 (2)经过:1792 年 8 月,法国人民再度起义,推翻了君主政体。
5 .观察关于法国大革命时期的三幅图片,回答问题。
(1)据图 1 和所学知识分析法国大革命的背景。 (2)图 2 反映的历史事件发生在何时?有什么意义? (3)图 3 反映的历史事件是由哪一派力量领导的?它是怎样发生的? 它体现了启蒙思想家的哪一种社会学说? (4)图 2 反映的史实体现了法国大革命的什么突出特点?这一特点 说明了哲学的一个什么观点?
预习交流 2
法兰西第一共和国是怎样建立起来的? 提示:法国大革命的第一阶段仍然保留了君主制。在八月起 义推翻波旁王朝后 ,吉伦特派掌握了行政大权 ,他们一方面宣布 停止国王的权力,一方面又想中止革命 ,但人民群众要求把革命 继续推向前进 ,同时外来的武装干涉也在步步紧逼,立法议会决 定召开由普选产生的国民公会。 1792 年瓦尔密大捷鼓舞了法国 人民的斗志。 同月 ,国民公会召开 ,废除君主制 ,建立法兰西第一共 和国。1793 年 ,国民公会处死国王路易十六。法国的民主力量在 与封建专制势力的斗争中取得决定性胜利。
解析:本题以法国资产阶级革命中的几个重大事件为主题 ,考查 了学生对相应知识体系的再认再现能力。答好本题的关键是抓 住法国大革命的背景、攻占巴士底狱及处死路易十六等几个事 件 ,结合所学知识加以相应分析。
答案:(1)资本主义的全面兴起:资本主义经济的发展;启蒙思想的 广泛传播,资产阶级及其拥护者的壮大。封建主义衰落:封建等级 森严,阶级对立尖锐,农民生活困苦,要求改变财政现状出现的危 机。 (2)1789 年 7 月 14 日。 巴黎人民攻占封建专制统治象征的巴 士底狱,标志法国大革命的爆发,各地纷纷响应,革命风起云涌。 (3)吉伦特派。 1792 年法兰西第一共和国成立后,国民公会在 人民群众的要求下,审判国王路易十六。 1793 年初,路易十六在巴 黎被送上断头台。体现了人民主权学说和社会契约论的思想。 (4)革命中,资产阶级与人民群众结成联盟,人民群众发动并 推动法国大革命不断向前发展,人民群众是历史的创造者。人民 群众是创造和传承文明的主体,是历史的创造者和历史的主人。
二、第一共和国建立
活动与探究 维克多·雨果在《九三年》这部英雄史诗般的作品中大篇幅 地描述和歌颂了国民公会 :“它从革命中脱颖而出的同时 ,也创造 着文明。它是一座熔炉,一座冶炼的熔炉。这座熔炉里虽然翻滚 着恐怖 ,但也酝酿着进步。” 请回答: (1)国民公会是在什么情况下产生的? (2)为什么说国民公会“脱颖而出的同时,也创造着文明”? (3)举例说明国民公会“翻滚着恐怖,但也酝酿着进步”。
提示:(1)1792 年后 ,巴黎人民发动起义 ,推翻王权 ,吉伦特派控 制立法议会 ,在人民群众压力下 ,立法议会决定召开由普选产生 的国民公会。 (2)因为国民公会是普选产生,故是对专制的否定,是民主得 以发展的体现。 (3)国民公会通过废除王权的决定 ,宣布法国为统一而不可分 割的共和国。
一、1789 年 7 月法国大革命爆发后 ,政权转移到哪一派政治势力 的手中?他们是如何对法国的封建制度进行改造的?应怎样评价? 1 .政权转移 :1789 年 7 月法国大革命爆发后 ,政权转移到代表 大资产阶级和自由派贵族的君主立宪派手中。 2 .改造措施 (1)1789 年 8 月颁布了一系列废除封建特权的法令 ,即八月法 令。 (2)发布《人权宣言》,用人权和法治取代封建主义的王权、 神权和特权。 (3)制定《1791 年宪法》 ,建立君主立宪政体。
探究问题 1. 波旁王 朝被推翻。 2. 法兰西 第一共和 国建立。
预习导引
一、波旁王朝在大革命中被推翻
1 .原因 (1)根本原因:封建专制王权成为法国资本主义发展的严重障 碍。 (2)思想先导:启蒙运动动摇了法国波旁王朝统治的思想基础。 (3)阶级矛盾:18 世纪末,波旁王朝的封建专制统治极端腐朽, 出现严重财政危机,社会矛盾十分尖锐。 (4)导火线:1789 年 5 月,三级会议召开。
提示:(1)社会现实 :反映了法国大革命前特权等级专制统治 的腐朽 ,等级制度严重阻碍了法国的进步 ,使阶级对立和阶级矛 盾激化;资本主义启蒙思想已在社会上广为流传,并深入人心。 原因 :剧本所体现出的要求推翻等级制度和自由、平等、人 权的启蒙思想 ,将为法国资产阶级革命的爆发提供思想武器。 (2)演化过程 :从波旁王朝的专权统治到君主立宪制,再到共 和制。文件 :1789 年 7 月 14 日通过《人权宣言》;1791 年制宪议 会制定了《 1791 年宪法》。
课堂合作探究
问题导学
一、波旁王朝被推翻
活动与探究 戏剧作为一种独特的舞台艺术形式,从表演的角度折射出不 同时代社会发展的历史现实。阅读下列材料,并结合所学知识回 答问题。 法国启蒙剧作家博马舍在他的《费加罗的婚礼》中为主人公、 作为贵族仆人的费加罗安排了一段自白 :“因为您是大贵族,您就 自以为是伟大的天才!门第、财产、爵位、高官,这一切使您多么 洋洋得意!您干过什么 ,配有这么多享受?除去从娘胎中出来时用 过一些力气之外,您还有什么了不起的?……至于我 ,湮没在无声 无息的广大人群中 ,仅仅是为了生活而施展出来的学问和本领 , 就足够统治整个西班牙一百年还有富余 ,您居然想跟我来争夺果 实。”
3 .法国大革命前,第三等级代表把三级会议改为制宪议会,表明资 产阶级( )。 A.试图通过法律改造法国 B.决心推翻封建君主制 C.已经掌握国家政权 D.已经背离人民 解析:三级会议改为制宪议会 ,目的是制定宪法,改造法国专制制 度 ,故 A 项正确。 答案:A
4 .1792 年 8 月,巴黎人民武装起义最重要的成果是( )。 A.推翻了国王路易十六的专制统治 B.取得了瓦尔密战役的胜利 C.召开了普选的国民公会 D.建立了法兰西第一共和国 解析:1792 年在国内外反动势力的进攻面前 ,君主立宪派比较软 弱 ,人民群众起来把革命推向前进 ,推翻了君主政体 ,建立了法兰 西第一共和国。 答案:D
3 .评价 :君主立宪派从政治、经济、法律诸方面改造了法国 旧的封建制度 ,创立了资本主义社会的基本原则 ,为法国大革命 作出了很大贡献。法国大革命的基本成果就是君主立宪派掌权 时期取得的。但君主立宪派无力应对革命的危机 ,而且维护君主 制 ,最终被巴黎人民再次发动起义所推翻。
二、启蒙运动与法国大革命的关系如何? 主要从启蒙思想的内容对法国大革命的影响方面考虑。 1 .18 世纪法国启蒙运动兴起并蓬勃发展 ,涌现出众多伟大的 思想家 ,如伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等。他们的思想均指向封建 君主专制,为法国大革命做了重要的舆论准备。 2 .启蒙运动对法国封建专制统治和特权等级制度进行了深 刻揭露和批判 ,启发了第三等级的反抗意识,为法国大革命做了 充分的思想动员。 3 .启蒙思想家倡导的自由、 平等和天赋人权的观念及他们对 未来 “理性王国”设计的蓝图 ,为法国大革命提供了理论基础和实 践方向。
第五单元 法国民主力量与 专制势力的斗争
第 1 课 法国大革命的最初胜利
课前预习导学
目标导航
课程标准 以法国大革命中波旁王 朝被推翻、共和国建立 的基本史实为例, 认识民 主力量与专制势力斗争 的深刻性和艰巨性。
学习要点 1. 法国大革命爆发的原因、 过程。 2. 君主立宪派对法国封建制 度的初步改造;八月起义。 3. 第一共和国建立, 吉伦特 派对法国社会的进一步改 造。
(1)费加罗的这段自白反映了法国当时怎样的社会现实?路 易十六读过剧本后惊呼:“这个剧本一上演就会产生危险,它会导 致拆毁巴士底狱!”你认为他这样说的原因是什么? (2)结合材料和所学知识,概括说明在法国大革命中,法国政 治体制经历了怎样的演化过程?并说明将启蒙思想付诸实践的两 部法律性文件是什么?
二、第一共和国的建立
1 .背景 (1)八月起义推翻了波旁王朝,结束了君主立宪派统治。代表 工商业资产阶级利益的吉伦特派控制了立法议会。 (2)1792 年 9 月,瓦尔密大捷,极大鼓舞了法国人民的斗志。 (3)在人民压力下,经选举产生的国民公会取代了立法议会。 2 .建立 (1)诞生:1792 年 9 月,国民公会通过决议,废除王权,宣布法兰 西第一共和国成立。 (2)巩固:1793 年,国王路易十六被送上断头台。 法国民主力量 在与专制势力的斗争中,取得了决定性胜利。
2 .右图反映的是法国大革命前的社会状况,下列表述不正确的是 ( )。
受压迫的法国人民
A.压迫法国人民的有封建王权和教会 B.图中被压迫在最底层的是资产阶级 C.在专制制度下资产阶级和下层人民毫无自由和民主权利可言 D.反映了法国的社会矛盾尖锐
解析:在当时法国社会中,被压迫在最底层的是农民 ,而不是资产 阶级。 答案:B
预习交流 1
三级会议的召开为什么成为法国大革命的导火线? 提示:(1)在三级会议上,第三等级要求制定宪法、限制王权、 实行改革,且提出了改变传统的开会方法和表决方式。 (2)第三等级组成国民议会 ,进行网球场宣誓 ,不久改称制宪 议会 ,要为法国制定宪法。 (3)国王表面答应要求,暗中准备调兵围困巴黎 ,对抗改革 ,革 命一触即发。
相关文档
最新文档