八下M11U2
【精品】人教版八年级物理下册第二讲 牛一
第二讲牛顿第一定律教学目标：了解牛一的基本概念,了解惯性的概念及应用教学重点：重点掌握平衡状态教学难点：正确区分平衡力和相互作用力的相同点与不同点1.牛顿第一定律（惯性定律）(1)内容：一切物体在没有受到外力作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
(2)牛顿第一定律不可能简单从实验中得出，它是通过实验为基础、通过分析和科学推理得到的。
(3)实验说明力是改变物体运动状态的原因，而不是维持运动状态的原因。
(4)探究牛顿第一定律中，每次都要让小车从斜面上同一高度滑下，其目的是使小车滑到水平面初速度相等。
2.惯性(1)惯性：一切物体保持原来运动状态不变的性质叫做惯性。
(2)对“惯性”的理解需注意的地方：①“一切物体”包括受力或不受力、运动或静止的所有固体、液体气体。
②惯性是物体本身所固有的一种属性，不是一种力，所以说“物体受到惯性”或“物体受到惯性力”等，都是错误的。
③同一个物体不论是静止还是运动、运动快还是运动慢，不论受力还是不受力，都具有惯性，而且惯性大小是不变的。
惯性的大小只与物体的质量有关，质量大的物体惯性大，而与物体的运动状态无关。
(3)在解释一些常见的惯性现象时，可以按以下来分析作答：①确定研究对象。
②弄清研究对象原来处于什么样的运动状态。
③发生了什么样的情况变化。
④由于惯性研究对象保持原来的运动状态于是出现了什么现象。
8-2、二力平衡1.力的平衡(1)平衡状态：物体受到两个力(或多个力)作用时，如果能静止状态或匀速直线运动状态，我们就说物体处于平衡状态。
(2)平衡力：使物体处于平衡状态的两个力（或多个力）叫做平衡力。
(3)二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且作用在同一直线上，这两个力就彼此平衡。
二力平衡的条件可以简单记为：等大、反向、共线、同体。
2.二力平衡的应用(1)己知一个力的大小和方向，可确定另一个力的大小和方向。
(2)根据物体的受力情况，判断物体是否处于平衡状态或寻求物体平衡的方法、措施。
八年级下册英语3MU2课文1+1
八年级下册英语3MU2课文1+1Daming:Hi，Tony．What are you up to?大明：你好，托尼。
你在于什么呢？Tony：Hi，Daming．I've just made a model spaceship for our school project.托尼：你好，大明。
我刚刚为我们学校的项目做了一个宇宙飞船模型Daming：I haven't started yet because I'm not sure how to make it. Can you help me?大明：我还没开始呢，因为我不确定怎么做。
你能帮我吗？Tony：Sure，no problem. Have you heard the latest news? Scientists have sent a spaceship to Mars. The journey has taken several months．托尼：当然可以，没问题。
你听说最新的新闻了吗？科学家已经向火星发射了一艘宇宙飞船。
它在太空中已经行驶了好几个月了。
Daming:Has it arrived yet?大明：它已经到达了吗？Tony: Yes，it has arrived already. That's why it's on the news．托尼：是的，它已经到达了。
这就是它在新闻中播放的原因。
Daming: So have they discovered life on Mars?大明：那么他们在火星上发现生命了吗？Tony:No，they haven't yet．托尼：还没有。
Daming：Are there any astronauts in the spaceship?大明：在宇宙飞船里有宇航员吗？Tony:No，there aren't。
托尼：没有。
Daming: Why not? Astronauts have already been lo the moon．大明：为什么没有？宇航员已经去过月球了。
八年级下Unis1
八年级（下）Units 1~2
中考满分目标 2019中考常考作文话题突破
15. satisfy(v.)(使)满意；满足
13. cheer(v.)欢呼；喝彩
woman what happened.他下车去询问这个
一下我的体温吗？
女士发生了什么。
2. You need to ____t_ak_e__a_b_r_e_a_k___ away from
重
5. The old man had a heart problem and
the computer. 你需要离开电脑休息一下。
★_____m_e_a_n__to__d_o_s_th_____打算做某事 ★_____m_e_a_n__d_o_in_g__st_h___意味着做某事 ★___m_e_a_n_i_n_g_fu_l_a_c_t_iv_i_ty__有意义的活动
11. decide(v.) →__d_e_ci_s_io_n_(n.)决定；抉择 10次 ★____d_e_ci_d_e_t_o_d_o__s_th___决定做某事 ★_m__a_k_e_a_d_e_c_i_si_o_n_d_e_c_i_s_io_n_s__做决定 ★____m_a_k_e__o_n_e’_s_o_w__n_d_e_c_is_i_o_n_自己 做决定 10次
奋起来
拓
★___b_e_s_a_ti_s_fi_e_d_w__it_h_对……感到满意
14. feel(v.)→___f_e_lt___(过去式/过去分词)感
山东省高密市八年级英语《M11U2》学案(无答案)人教新目标版
山东省高密市八年级英语《M11U2》教学设计（无答案）人教新目标版Learning aims:1.T get information from the reading material about the best time to visit the USA.2.To match advice and reasons.3. To write advice using because,so and but错题重考：1.________a cold winter morning, Tom moved to this small village.A. inB. onC. atD. to2.On my way to school I found an old woman _______on the corner of the street. A. sit B.sat C. sitting D. sits3.There is a little girl ________at the school gate.A. cryB. cryingC. criedD. cries4.Most of us found it difficult _______English well.A. learnB. learnsC. learning D .to learn5.There is going to ________sports meeting.A. haveB. beC. ha sD. is6. You ’ d better ______your homework first.A. to finishB. finishC. finishingD.fi nished7.The box _________ _______________ eggs.(装满 )8.When I got to the theatre, there were lots of a __________there.st9.We are the masters of the 21C________.10.The students are working hard.(改为惋惜句)11.She is a very nice girl. (改为惋惜句)12.Gaomi _________________________Puhui Picture.(高密以扑灰画闻名)自主学习：1.Here is the c_____. Let’ s take some photos.2.Take the u_____ with you because it’ s raining outside.3.Xinjiang is in the n______ of China.4.To the _____( 东南方 ) of the village , there is a big mountain.5. It ’ s very cool in_____ (秋天) here.6.Tom is very lazy. He is late for school from time t___ time.7.We should remember to w___ some warm clothes in winter.Loading-inHow many seasons are there in a year in China? And what are they?In our country: Spring is fromSummer is fromAutumn is fromWinter is from课内研究( 一 ) Read and answer1)How many places are mentioned in the passage?2)What are they?（二） Read again and fill in the table.Place Best time to visit ReasonNew York andWashing-ton D.C.New EnglandLos Angeles,CaliforniaAlaskaTexas（三） Complete1.September is ___________________to New England.2.It ’s __________________ your camera.3.A good reason to visit California in December is ______________ the Sun.4.Alaska is ______________ in July and August.5.In the evening it ’s ________________some warm clothes.6 .________________ the USA is any time you like!优选词组1.It is the best time to do sth2.travel around3.a lot of =lots of =plenty of带上,带来take拿走5.take a photo/photos6.in t he sea7.from time to time =now and then=at times有时8.in +季节in +月份9.stay for a long time10.remember to do ;remember doingforget to do ;forget doingstop to do;stop doing精讲点拨：’s pleasant to visit Alaska in July and August but it might be cool in the evening. 7、8 月份去阿拉斯加游玩是很愉快的，但是到了夜晚可能会凉一些。
人教版八年级物理下册8.1第1节 牛顿第一定律2 第1课时 牛顿第一定律
第八章运动和力本章首先介绍了牛顿第一定律和惯性，然后通过牛顿第一定律来认识运动和力的关系，并进一步揭示了二力平衡的条件，最后学习了力学中最常见的力——摩擦力（阻力），帮助学生理解摩擦力在生活中的应用，掌握增大和减小摩擦力的方法.本章共分3节：1.第1节为“牛顿第一定律”，本节从力的作用效果之一：力可以改变物体的运动状态，这一实际问题出发，引出问题“维持运动真的需要力吗”，并进行实验和推理；推导出“牛顿第一定律”，引导学生理解力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动状态的原因；最后由牛顿第一定律引出一切物体都具有保持原有运动状态不变的性质——惯性，并介绍了惯性的利与弊.2.第2节为“二力平衡”，本节是牛顿第一定律的延续，不受力的物体实际上是不存在的，那么合力为零时即二力平衡时物体运动规律也正是牛顿第一定律所得到的结果，即保持静止状态或匀速直线运动状态.二力平衡的条件是作用在同一物体上的两个力，大小相等，方向相反，作用在同一直线上.3.第3节为“摩擦力”，对于摩擦现象，学生们有丰富的感性认识，因此可以先通过分析一些实例使学生认识摩擦力的存在，再通过探究实验了解滑动摩擦力的大小和什么因素有关，进而理解增大摩擦和减小摩擦的方法.【教学目标】1.在知识与技能方面：要求学生知道牛顿第一定律的内容，知道物体的惯性及惯性在生活中的应用；知道二力平衡的条件和平衡时物体的运动状态，知道二力平衡条件的应用；知道摩擦力产生的条件、方向及影响因素，知道增大、减小摩擦力的方法及其应用.2.过程与方法：进行实验探究阻力对物体运动的影响；通过活动体会一切物体都有惯性；学会分析物体平衡时的受力情况，探究二力平衡的条件；探究影响滑动摩擦力大小的因素，学习分析实验现象，寻找数据间的规律，归纳出实验结论的一般方法.3.在情感态度与价值观方面：让学生在实验探究的过程中，感受获取知识的科学方法，同时培养学生严谨的科学态度；认识科学技术对人类社会的发展作用，领会科学技术是第一生产力.【教学重点】牛顿第一定律，惯性，二力平衡的条件，滑动摩擦力的大小跟压力和接触面粗糙程度的关系.【教学难点】利用惯性解释日常现象，二力平衡的分析与应用，摩擦力大小和方向的判断.【课时建议】本章共有3节，建议6课时：第1节牛顿第一定律………………………………………………2课时第1课时牛顿第一定律第2课时惯性第2节二力平衡………………………………………………………1课时第3节摩擦力…………………………………………………………2课时第1课时认识摩擦力第2课时摩擦的利用与防止本章复习和总结………………………………………………………..1课时第1节牛顿第一定律第1课时牛顿第一定律【教学目标】一、知识与技能1.知道并理解牛顿第一定律.2．理解力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动的原因.二、过程与方法通过实验探究阻力对物体运动的影响，具有初步的观察能力、逻辑推理能力和科学想象力.三、情感、态度与价值观通过观察与实验、探究与讨论、分析与概括等教学活动，激发学生的学习兴趣，培养科学探究的精神.【教学重点】牛顿第一定律的解释.【教学难点】牛顿第一定律的理解.【教具准备】长木板、斜面、毛巾、棉布、小车.【教学课时】1课时【巩固复习】教师引导学生复习上一课时所学内容，并讲解学生所做的课后作业（教师可针对性地挑选部分难题讲解），加强学生对知识的巩固.【新课引入】教师用多媒体展示来自生活中的图片，请同学们思考：为什么最终滑板车会停下来?【进行新课】阻力对物体运动的影响1.维持运动真的需要力吗？教师演示实验：用手推桌面的小车，小车运动前进，当停止用力，小车最终停止运动.教师提问：生活中还有哪些类似的现象？生思考后回答：①静止的自行车用力踩脚踏板才开始运动，停止用力蹬车，车最终会停下来.②用力推秋千时，它会摆动起来，停止用力时，它最终会停下来.③用力抛铅球它就向前运动，停止用力，它最终会停下来.师维持运动真的需要力吗？生思考、交流、讨论.（质疑）师古希腊学者亚里士多德早就对类似的现象进行思考过，他认为：如果要使一个物体持续运动，就必须对它施加力的作用.如果这个力被撤销，物体就会停止运动.亚里士多德的观点一直维持和统治人们的思想近两千年，直到三百年前，由意大利科学家伽利略通过实验才揭示了这个谜底.好，我们就一起来进行实验探究吧！2.探究阻力对物体运动的影响实验目的：探究阻力对物体运动的影响提出问题1：小车在水平木板上前进的距离与哪些因素有关？学生思考、猜想.说出猜想的依据.教师总结：影响因素有斜面坡度，小车质量，小车起始高度，水平面的阻力.提出问题2：研究小车在水平木板上前进的距离s和水平木板对它的阻力f 的关系，你认为应该如何进行？学生思考、交流和讨论，设计出一个研究方案.教师引导、启发学生运用控制变量法：必须让其他因素相同，只让表面粗糙程度不同（如毛巾、木板、棉布）.注意：在同一斜面上用同一小车在同一位置开始运动.学生进行实验，设计表格，记录数据.教师提问：从三次实验现象可以得到怎样的描述？学生分析：三种表面中，毛巾粗糙，棉布略光滑，木板最光滑，毛巾上阻力最大，棉布阻力次之，木板阻力最小，可以看出，阻力小，小车运动距离远.学生结论：阻力越小，小车前进的距离越远.若表面非常光滑，则小车受到的阻力将非常小，速度将减小得非常慢，小车运动的距离就很远很远.牛顿第一定律教师推理：如果表面绝对光滑，物体受到的阻力为零，速度不会减慢，将以恒定的速度永远运动下去.这就是伽利略研究实验得到的结论.师请同学们思考：静止的物体，如操场上的篮球架，处于什么状态？生：静止状态.师那是为什么呢？生：因为没有受到推力或阻力.师不完全正确.静止的物体是由于不受力或所受合力为零，总是保持静止状态.教师总结：概括上述两种情况，一切物体在不受力时，原先静止的物体将总保持静止状态，原先运动的物体将总保持恒定的速度匀速直线运动下去.这就是英国科学家牛顿在总结了伽利略等人研究成果的基础上，概括出一条重要的物理规律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态.这就是著名的牛顿第一定律.师请大家再回头判断下，古希腊学者亚里士多德的观点“力是维持物体运动的原因”是否正确？生：不对.维持物体的运动不需要力，力是改变物体运动状态的原因.板书：例题(用多媒体展示)关于牛顿第一定律，下列说法中正确的是（）A．牛顿第一定律可以通过大量的实验直接证明出来B．物体保持静止或匀速直线运动状态叫做牛顿第一定律C．力是改变物体运动状态的原因D．力是维持物体运动的原因解析：牛顿第一定律是建立在经验事实的基础上，通过进一步的推理而概括出来的.因为实际中物体不可能不受力的作用（只是受到的力的合力为零），实验中也不可能保证表面绝对光滑，阻力为零，小车永远运动下去，所以不可能设计出这种实验来直接验证.维持物体的运动根本不需要力，而改变物体的运动状态必须要有力，所以力是改变物体运动状态的原因.答案：C【教师结束语】大家通过这节课的学习，收获确实不少，我们知道了牛顿第一定律，明白了力和运动的关系：力是改变物体运动状态的原因，不是维持物体运动的原因.课后作业完成本课时对应练习.在帮助学生建立牛顿第一定律时，采用演示实验，师生参与实验探究，提出问题、设计实验，激发学生积极参与思考、分析、讨论，引导学生概括、总结，并运用科学思维方法进行推理，得出规律：运动的物体，不受力的作用时，总保持匀速直线运动状态；静止的物体，不受力的作用时，总保持静止状态.从而理解力不是维持物体运动状态的原因，而是改变物体运动状态的原因.这种教学方法充分体现了在教学过程中，以学生为主体，教师为主导的理念，真正实现了把学习的主动权交给学生.。
外研版八年级M11 U2 教案
Module11 Way of lifeUnit 2 In England, you usually drink tea with milk.课型：读写课教材及学情分析：本课为外研版八年级上册Module 11 第二单元的一篇关于介绍英国传统生活习俗的文章。
通过对本课的学习，学生能明白到如果要更好的了解和融入一个新的地方，必需要先充分了解当地的风土人情，做到“入乡随俗”。
本课的内容学生比较贴近日常生活，所有学生能比较容易读懂，但个别学生的基础较薄弱，要培养学生的积极思考，还需要老师在情景中做更多的铺垫和引导。
语言知识目标：1、学生认读并能在情境中理解本课所学的单词和词组2、学生能理解文中含有情态动词的句子。
情感态度目标：培养学生对中西方不同文化的包容心，在热爱本国文化习惯的同时了解和尊重他国的文化习惯，促进学生跨文化交际的能力。
语言技能目标：1、学生能通过小组讨论、探讨并通过思维导图方式列举出中国与英国方生活方式的不同点。
2、学生能读懂关于介绍英国传统生活文化的文章,并完成配套的阅读训练（80%）3、能模仿录音跟读，并流利的朗读课文。
4、通过对文章的学习，在原文的基础上参照并仿写一篇关于中国习俗传统的建议。
教学重点：1、认读、理解核心单词。
2、在阅读中渗透抓关键词的阅读技巧。
教学难点：1、学生对中西方生活方式不同的理解与认识。
2、根据课文并模仿文章，进行对自己家乡的风俗习惯介绍。
教学方法：Communicative approach、Task-based Method、Five-step approach教学手段：mind-map、handout、pictures教学过程：？PresentationTo lead in with the help of picturesIndividual exercisesTask 1: Reading 1. Match the paragraphs with their main ideas. (Para. ) A kind of traditional food.(Para. ) How to wait for a bus in England?(Para. ) The afternoon tea in England.(Para. ) The English way of life is interesting.(Para. ) Say Mr. or Mrs when you first meet someone. Task 2: Reading 2 P91A3 Choose the correct answerTask 3: Complete the tableEnglish traditionsChinese traditions。
八年级上册英语m11u2知识点
八年级上册英语m11u2知识点八年级上册英语M11U2是一个重要的学习单元，本文旨在为广大学生介绍该单元的核心知识点，提高学生的英语学习水平。
一、重点词汇1. Advantageous：有利的2. Migrate：迁移3. Navajo：纳瓦霍人4. Entrepreneur：企业家5. Skeptical：怀疑的6. Charity：慈善组织二、重点语法1. 宾语从句宾语从句是指在主句中作为宾语的从句，通常由连词that或whether引导。
例如：I believe that he is telling the truth.2. 省略句省略句是指在句子中省略了某些成分，以增强语言简洁的效果。
例如：He is taller than I (am).3. 对比句型对比句型是指通过对两个事物或概念的比较以及其相似之处和不同之处来表达作者的思想。
例如：The advantages of living in the city outweigh the disadvantages.三、重点短语1. In terms of：从...的角度来看2. In addition：此外3. Keep track of：追踪4. Be involved in：参与5. Give up：放弃四、重点句型1. Although he didn't speak Navajo, he was able to communicate with the Navajo people.：尽管他不会说纳瓦霍语，但他能和纳瓦霍人交流。
2. We were skeptical about his plan at first, but now we can see its advantages.：一开始我们对他的计划持怀疑态度，但现在我们能看到它的优势。
3. Many entrepreneurs donate a portion of their profits to charity.：许多企业家会将部分利润捐给慈善组织。
人教版八年级下册物理Unit1单元知识点总结
人教版八年级下册物理Unit1单元知识点
总结
1. 什么是力学？
-力学是研究物体运动规律及其相互作用的学科
2. 什么是力？
-力是一个矢量，其大小有大小有方向
-力的单位是牛顿（N）
3. 力的分类
-接触力和非接触力
-重力和弹力等
4. 牛顿第一定律
-又称“惯性定理”
-物体静止或匀速直线运动时，受到的合力为零
5. 牛顿第二定律
-又称“运动定律”
-加速度正比于合力，与物体质量成反比
6. 牛顿第三定律
-又称“作用-反作用定律”
-任何作用都有一个相等而反向的反作用
7. 如何求解物体的运动情况
-运用牛顿定律，综合各个物体的运动状态，进行求解
8. 如何使物体做直线运动
-给物体一个恒定的力
-使物体所受的合外力为零，即物体处于自由落体状态
9. 如何使物体做曲线运动
-给物体合适的速度和方向
-使物体所受的总合力产生一个向心力
-物体将沿着一定的轨道做曲线运动
以上为人教版八年级下册物理Unit1单元的知识点总结，希望对你的学习有所帮助。
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Topic: When’s the best time to visit the USA? Part1: The USA is very big.
(background 背景 背景)
Part2: Introduce some different
places in the USA. (facts)
Part3: Answer the question in
Nine places.
When’s the best time to visiyou like.
Second Reading
Place Best time to visit New York ＆ In May or October Washington D.C. New England In September Los Angeles Alaska Texas In December In July and August In spring and winter
the topic. (conclusion 结论） 结论）
Practice. Give some advice to the foreigners for visiting China.
Where is the best place to visit? When is the best time to visit it? What should we bring? And why?
Homework
Download a picture and write an email about your dream place. Send to1113913547@. Where do you want to visit? Why? When is the best time to visit it? What is your traveling plan?
It’s not too hot in May in New York and Washington D.C.
It’s pleasant to visit New England in fall. There are lots of red leaves.
It’s nice to see the Sun in Los Angeles.
In winter, it is freezing cold all day in Alaska.
There are storms in Texas in summer.
First Reading
How many places in America are mentioned（提及） in the （提及） passage?
Module11 The weather Unit2 When’s the best time to visit your town or country?
When’s the best time to visit the USA?
Travel around Open your mind Relax your heart Take a deep breath Nature is just beside you!
The best time to visit…is in…
Third Reading Read the passage carefully and try to find out the advice the writer gives , and complete the sentences.
1.You’d better bring a map you may want to travel around because______________________________. to bring a camera 2.It’s a good idea __________________when you visit New England in fall. to bring your swimsuit 3.Don’t forget ______________________ because you may want to swim in the sea in Los Angeles. 4.In the northwest, there’s a lot of rain, bring an umbrella so______________________. 5.Remember____________________because to wear warm clothes it might be cool in the evening in Alaska.