以人人网为例探究后电视媒体受众分析
电视媒体受众调研报告
电视媒体受众调研报告随着互联网和移动设备的普及，人们获取信息和娱乐方式的选择越来越多样化。
然而，电视作为传统媒体依然占据着重要的地位。
为了更好地了解电视媒体的受众，我们进行了一项调研，以下是调研结果的详细报告。
调研方法：我们采用了问卷调查的方式，共发放了1000份问卷，回收了900份有效问卷。
我们在城市和农村地区均有调查，并对受众的年龄、性别、教育背景和收入水平等进行了统计。
年龄分布：调研结果显示，受众的年龄分布较为均匀。
在调查对象中，18-24岁的年轻人占比为25%，25-34岁的人占比为30%，35-44岁的人占比为20%，45-54岁的人占比为15%，55岁以上的人占比为10%。
性别分布：从性别分布来看，男性和女性的比例几乎相等，男性占49%而女性占51%。
教育背景：在受众的教育背景方面，我们将其分为三个层次：高中及以下、大学本科和大学以上。
结果显示，大学本科学历的受众占比最高，达到了55%；其次是大学以上学历的受众，占比为30%；高中及以下学历的受众占比为15%。
收入水平：我们将受众的收入水平分为三个层次：低收入、中等收入和高收入。
经调查发现，低收入人群占比为30%，中等收入人群占比为50%，高收入人群占比为20%。
喜好节目类型：关于受众对于节目类型的喜好，我们提供了以下几个选项：新闻报道、体育赛事、综艺节目、电视剧和纪录片。
结果显示，新闻报道是最受欢迎的节目类型，占比为30%；其次是电视剧，占比为25%；综艺节目和体育赛事的受众占比相对较低，分别为20%和15%；纪录片的受众占比为10%。
电视节目获取方式：随着互联网的快速发展，越来越多的人开始通过网络获取电视节目。
调研结果显示，有70%的受众通过有线电视或卫星电视收看节目；有20%的受众通过网络平台（如Netflix、Hulu等）获取电视节目；还有10%的受众通过移动设备（如手机、平板电脑）观看节目。
观看时间段：对于电视观看的时间段，我们提供了清晨、上午、下午、傍晚和晚上等选项。
电视媒体观众群体分析研究报告
电视媒体观众群体分析研究报告一、引言电视媒体已成为现代社会人们获取信息和娱乐消遣的主要方式之一。
随着科技的进步和多样化的节目内容，观众群体也呈现出多样化的特点，这对电视媒体的发展和运营提出了新的挑战。
本报告旨在对电视媒体观众群体进行深入分析和研究，以期为电视媒体运营者提供有益的参考和指导。
二、电视媒体观众统计分析1. 观众数量统计根据不同地区、不同时段的调查数据显示，目前城市观众群体数量较大，尤其是中青年观众群体占比较高。
2. 观众年龄分布观众群体的年龄分布呈现出以中青年群体为主的趋势，随着年龄的增长，观众数量逐渐减少。
3. 观众性别比例男女观众比例接近1:1，其中男性观众在体育、新闻等领域的关注度相对较高，女性观众在剧集、综艺等领域更为关注。
4. 观众教育程度教育程度高的观众更倾向于关注文化、教育类节目，而教育程度较低的观众更喜欢追逐综艺、娱乐节目。
5. 观众收入状况收入较高的观众更愿意接触高品质的节目，而收入较低的观众则更在意节目的实用性和娱乐性。
三、电视媒体观众行为分析1. 观看时间分布观众的观看时间主要集中在晚间和周末，这与工作日的时间安排和休闲节奏有关。
2. 频道偏好观众对不同频道的偏好主要受到节目内容、形式以及主持人等因素的影响，同时也与观众自身的兴趣和爱好相关。
3. 观众选择电视节目的决策因素观众在选择电视节目时，更注重节目的内容质量、时效性和多样性，另外口碑、推荐以及社交媒体的影响也会在一定程度上影响观众的选择。
4. 观众互动行为随着互联网的发展，观众与电视媒体的互动也日益频繁，观众通过社交平台、直播弹幕等形式参与到电视观看体验中。
四、电视媒体观众群体特点分析1. 观众多元性观众群体的多样性表现在其年龄、性别、教育程度、兴趣爱好等方面，电视媒体需要针对不同群体提供多样化的节目内容，以满足不同观众的需求。
2. 观众参与度观众的参与度在互联网时代显著提高，他们希望能够参与到节目的制作和决策中，对于直播、互动等形式的节目更加感兴趣。
从人人网的信息传播思考媒介文化传播方式
从人人网的信息传播思考媒介文化传播方式导论：人人网是我国最大的实名制交友网站，它提高了用户之间的交流效率，通过提供发布日志、保存相册、音乐视频等站内外资源分享等功能搭建了一个功能丰富高效的用户交流互动平台，从某个层面来看，它预示着未来媒介传播的方式和要求。
人人网的运作主要是个人主页的管理，管理者通过状态、相册、日志、音乐、视频等媒介展示自我，同时达到与他人互动的效果，沟通双方在评论、留言和回复中达到信息交流、联络感情、结交朋友的目的。
人人网通过IP地址管理，从一定程度上杜绝了虚假信息，使大部分用户实现了真正意义上的实名制，这也使人人网取得了大部分用户的认可，用户们也敢于在网络上展示自己的照片、言论等等。
人人网同时也开发了公共主页、应用程序、手机客户端等新功能，公共主页在一定程度上拉近了兴趣相投的用户们之间的距离，为人人网的进一步壮大提供前提；应用程序中有许多有趣的游戏、测试、统计等等，这些应用在维系用户之间关系的同时也提高了人人网的趣味性和丰富性；手机客户端的开发使人人网的使用载体不仅仅局限于电脑，还普遍应用于移动电话中，这也便捷了信息的传播，增加了人人网的使用频率。
通过以上人人网的主要功能的概述，我们可以从中发现它的信息传播特点是效率高、信度高、趣味强、使用便捷，这几个特点也预示着未来媒介文化传播方式的发展方向。
关于效率高。
信息的时效性是媒介传播消息时最看重的一点，新鲜的事物是现代人所追求的，因此媒介在传播内容上要新、要及时，谁抓住了传播内容的新鲜点，谁就占据了传播界的制高点。
关于信度高。
这里的信度不只是指用户信息的可信度，同时也是指传播内容的可信度，用户信息的真实性在一定程度上可以增强传播内容的真实性，反之也可以达到加强的效果。
良好的信度可以造就良好的网络环境，可以提升民众的整体素质，防止片面的、多数人的暴政。
关于趣味性强。
媒介文化传播方式在讲究效率和信度的同时也要兼顾其趣味性，与众不同的传播方式、新奇诱人的传播板式、种类繁多的传播载体等都是趣味性的体现。
浅析新媒体环境下的受众
浅析新媒体环境下的受众浅析新媒体环境下的受众引言1. 受众的多样性在新媒体环境下，受众的多样性和个性化需求得到了更好的满足。
传统媒体主要通过广播、电视等渠道向大众传播信息，而新媒体可以通过网络、社交媒体等渠道向不同群体传播信息。
这使得受众可以根据自己的兴趣、需求选择他们感兴趣的内容，并与其他具有相同兴趣的用户进行交流和互动。
，新媒体环境下的受众也更加多元化。
每个人都可以成为受众，无论是老人、青少年还是儿童。
新媒体技术的普及使得信息更加容易获取，无论是高龄人群还是年轻人都能够快速获取他们所需的信息。
新媒体也使得传统媒体无法触及到的边缘人群有了更多获取信息的机会。
2. 受众的互动性新媒体的另一个特点是互动性，受众不再只是被动地接收信息，而是可以积极参与到信息的传播和创造中。
例如，社交媒体平台上的用户可以通过点赞、评论、分享等行为对他人发布的内容进行反馈和互动。
这种互动性使得受众不仅可以获得信息，还可以产生和传播信息，进而影响其他人。
互动性不仅意味着受众可以参与到信息传播中，也意味着受众可以对信息进行个性化定制。
新媒体技术可以根据受众的兴趣、历史行为等数据进行个性化推荐，为受众提供更加符合他们需求的内容。
受众可以根据自己的偏好选择感兴趣的信息，并通过互动行为来影响推荐算法的结果。
3. 信息获取与传播的特点在新媒体环境下，受众获取和传播信息的方式也发生了巨大变化。
传统媒体主要通过报纸、电视等渠道传播信息，而新媒体可以通过网络、社交媒体等渠道传播信息。
这种传播方式的改变使得信息可以以更快的速度传播，也降低了信息的传播成本。
受众获取信息的渠道也变得更加多样化。
传统媒体主要通过报纸、电视等渠道向受众传播信息，而新媒体可以通过搜索引擎、社交媒体等渠道获取信息。
受众可以根据自己的需求使用各种渠道获取信息，并通过互联网的连接性来找到更多相关的信息。
结论新媒体环境下的受众呈现出多样性、互动性和个性化需求的特点。
受众不再被动接受信息，而是可以积极参与到信息的传播和创造中。
从人人网的发展看受众的心理需求
人人网的发展看受众的心理需求摘要：人人网以实名制为网络基础，为网络用户提供群、日志、相册、即时通讯、视频等强大丰富的互联网体验功能，满足用户对交易、娱乐、资讯、社交等多方面的需求。
人人网流行于社会的各个阶层和社会群体。
本文主要从人人网的发展和概况作为切入点，分析人人网的受众定位，进而基于现实状况，对人人网的受众心理需求进行研究。
关键词: 校内网人人网受众心理需求分析一、人人网的发展、概况人人网是由千橡集团旗下的校内网发展而来。
校内网于2005年12月正式成立，是中国最早的校园SNS网站，也是在中国大学生群体中具有垄断地位的校园SNS社区。
校内网成立之初最重要的特征是限定大学电子邮箱的用户注册或者限制具有特定大学IP地址，这一特点就保证了早期的用户群体大多数都是在校的大学生。
校内网鼓励大学生群体注册实名，相册里上传真实的照片，让注册用户在网络上体验到与现实生活中一样的乐趣。
用户注册后可以写个人日志，上传自己的照片，找到好友，签写留言，分享信息等。
2008年网站推出开放平台战略，大量的编程人员和第三方网络公司开发各种各样的在线网页游戏和网页小应用程序，这些网页游戏为注册用户之间的互动娱乐提供了更丰富的途径和方式，也为中国互联网往平台化方向的拓展作了重要铺垫。
经过四年的不断发展，校内网成长为整个中国互联网用户提供服务的SNS社交网站，为不同的社会群体提供一个全方位的交流互动平台，降低了用户之间的交流成本，提高了用户之间的交流效率。
校内网通过提供保存相册、发布日志、查找好友、音频视频等站内外资源分享等功能为用户搭建了一个功能丰富高效的交流互动平台。
2009年8月4日，校内网所属的千橡集团发布消息，“为了校内网更长远、更广阔的发展前景，我们需要割舍对校内品牌的依恋之情，去积极的、勇敢的创造一个更伟大，更具延展性的新品牌，一个广大用户心目中的至爱品牌”，宣布将旗下的校内网更名为人人网。
更名后，人人网吸引了更多的注册用户，发展更为迅速，每天新增用户数高达20万。
电视受众研究报告
电视受众研究报告电视受众研究报告一、引言随着电视技术的不断发展，广播电视行业已经成为人们日常生活中不可或缺的一部分。
在这个信息爆炸的时代，电视受众研究越来越重要，帮助广播电视节目提供更加精准的内容，满足观众的需求。
本报告将对电视受众进行深入调查和分析，以期为广播电视行业提供有益的参考。
二、研究方法本研究采用问卷调查的方式，通过随机抽样的方法，选取了1000名观众作为研究样本。
问卷涵盖了观众的基本信息、电视节目偏好、观看习惯等方面的内容。
调查结果经过统计分析和数据挖掘后，得出了以下结论。
三、受众特征分析根据问卷调查结果，我们可以得出以下受众特征分析：1. 性别分布：男性观众占比为52%，女性观众占比为48%。
2. 年龄分布：观众年龄主要分布在18-35岁之间，占总受众的60%；36-55岁的受众占比为30%，55岁以上的受众占比为10%。
3. 学历分布：受访观众中，大学本科及以上学历的受众占总数的50%以上，高中及以下学历的受众占比为25%。
四、电视节目偏好分析根据问卷调查结果，我们可以得出以下电视节目偏好分析：1. 频道偏好：综合频道是观众最喜欢的节目频道，占比为40%；新闻频道和电影频道的观众占比分别为30%和20%；其他频道的观众占比为10%。
2. 节目类型偏好：观众最喜欢的节目类型是综艺节目，占比为35%；新闻节目和电影节目的观众占比分别为30%和20%；其他节目类型的观众占比为15%。
3. 时间偏好：观众最喜欢的观看时间段是晚上20:00-22:00，占比为40%；其次是晚上18:00-20:00和晚上22:00-24:00，观众占比分别为30%和20%；其他时间段的观众占比为10%。
五、观看习惯分析根据问卷调查结果，我们可以得出以下观看习惯分析：1. 观看时间：观众每天观看电视的平均时间为3小时，其中平日观看时间为2小时，周末观看时间为4小时。
2. 观看地点：观众主要在家中观看电视节目，占比为80%；15%的观众在公司或学校观看电视节目；5%的观众在其他场所观看电视节目。
浅析新媒体环境下的受众
浅析新媒体环境下的受众浅析新媒体环境下的受众引言新媒体环境下的受众特点1. 多样性新媒体环境下的受众具有极大的多样性。
相比传统媒体时代，受众可以根据自己的兴趣和需求选择多种形式的媒体内容，如文字、图片、音频和视频等。
这种多样性使得受众更加个性化，也使得传播者需要更加精准地定位目标受众。
2. 参与性在新媒体环境下，受众不再是被动接受信息的对象，而是可以积极地参与进来。
通过社交媒体、博客和论坛等平台，受众可以与其他人分享自己的观点和经验，进行讨论和互动。
受众的参与性增强了信息的传播效果，也使得受众更加活跃和有声音。
3. 分散性传统媒体时代，受众的选择有限，主要集中在几家大型媒体机构。
而在新媒体环境下，媒体门槛降低，受众可以通过个人博客、公众号等方式发布和传播信息。
这种分散性导致信息源的多样性，也使得受众需要更多的筛选和判断能力。
新媒体环境下受众的变化1. 用户习惯的改变新媒体的出现使得受众习惯发生了巨大的变化。
过去，人们主要通过报纸、电视和广播等渠道获取信息，而现在，更多的人通过方式、平板电脑和个人电脑上的社交媒体应用程序获取信息。
这种变化使得受众更加便利和迅速地获取信息，也使得他们对信息的要求更高。
2. 对信息真实性的关注在新媒体环境下，信息的真实性成为了一个严重的问题。
虚假信息和谣言层出不穷，受众需要更加警惕和辨别。
受众对于信息的真实性更加关注，更加倾向于获取经过权威认证和可靠来源的信息。
3. 社交化传播的影响新媒体的社交化特点使得信息的传播速度更快，并且容易产生网络般的传播效应。
受众在接受信息的也会参与到信息的传播中，通过转发、点赞和评论等行为来推广信息。
这种社交化传播的影响使得受众更加容易受到他人观点的影响和塑造。
新媒体环境下的受众具有多样性、参与性和分散性的特点。
受众的习惯、对信息真实性的关注和社交化传播的影响也发生了变化。
了解和把握这些变化将有助于传播者更准确地定位受众，并制定更有效的传播策略。
媒体受众群体分析.doc
媒体受众群体分析——以湖南卫视为例在商界,一直以来信奉着“顾客就是上帝”的从业宗旨。
在媒体竞争日益加剧的今天,如何赢得受众——媒体的上帝——便成为每一个媒体人所追求的。
受众是大众传媒中信息的接受者,同时在信息的循环流动中也将成为信息的传播者。
如何利用受众的身份和特质来实现电视节目的完美传播效果,如何利用受众的收视认同提升电视节目质量,如何利用受众的收视需求打造主持人的形象,电视节目的传播效果以及传播的准备阶段,都应该受到受众的需求的影响。
而现代社会，人们受教育水平、职业、地缘、收入水平、心理特征等方面的差异越来越明显，需求也越来越多样化。
中国电视的受众定位由模糊逐渐走向清晰，当前新闻、娱乐、电视剧是大众化定位的几个主阵地，各卫视在这些阵地进行着激烈的拼杀。
以湖南卫视为例，就推的“快乐大本营”、“天天向上”“给力星期天”等娱乐性节目，面向最年轻的受众，在全国产生了很大影响，一度被誉为“湖南现象”。
2003年提出“锁定全国、锁定娱乐、锁定年轻”的战略定位。
2004年确定“打造中国最具活力的电视娱乐品牌”目标，提出“快乐中国”口号。
连自l998年改版来的“晚间新闻”都与众不同，定位于新闻性、社会性、贴近性、趣味性和服务性，以社会新闻为内容，风格幽默、机智，把娱乐和新闻元素结合起来，赢得了受众的认可。
因为频道和节目的多元化导致了电视观众的分流，湖南卫视在以年轻人为主要受众的条件下，扩展受众范围，满足了广大受众的生理和心理需求。
主要从以下几个方面入手：一、经济因素1、为满足受众日常生活的基本需求，湖南台推出了《百科全说》这一节目，主要介绍日常生活中的常识以及养生之道，受到广大中老年人及年轻人的喜爱。
在基本需求得到瞒住后，需求开始出现个性化，每个受众都根据各自的兴趣、爱好去选择商品或服务。
针对这一商机湖南台推出《越淘越开心》，引导受众买到各种个性又物美价廉的商品。
2、受众不仅追求物质的满足，还希望实现心理需求的满足。
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以人人网为例探究后电视媒体受众分析
作者：张一
来源：《报刊荟萃（下）》2017年第04期
（天津工业大学人文与法学院天津 300380）
摘要：人人网作为中国领先的实名制SNS社交网站的代表，已经发展十余年的时间，人人网的主要受众定位在在校大学生，是大学生沟通交流、传递信息的桥梁，人人网曾火遍大江南北，然而，近年来却已经消失在网民的视线中。
本文将分析人人网衰落的原因，探讨人人网存在的主要问题。
关键词：人人网；受众；主要问题
一、人人网发展现状
校内网是人人网的前身，创办于2005年12月，于2006年10月正式被千橡互动集团收购，在2009年8月校内网更名为人人网，这意味着不在只是针对学生这一范围，社会上的任何人员都可以使用。
在我国社交网络的兴起和快速发展几年当中，人人网的用户数量也是逐步增长。
根据官方统计，在2008年使用人人网的用户已经达到3000万，在2009年底人人网的注册用户更是突破过亿，截止到2012年人人网的注册用户数量已经高达1.5亿。
2013年8月，人人网开心农场下线，这款主打网络偷菜的小游戏从人人网开放平台正式撤下，停止服务器运营，这款小游戏在2009年可以说是火遍全中国，曾经拥有上亿用户。
2015年1月，人人网宣布下线站内信功能，随后网上出现大量关于“人人网将要倒闭”的谣言，引发了广大网民朋友的热议。
近年来，随着微信、微博等一系列社交网络的兴起并迅速发展，用户逐步从PC端转移到移动端，而人人网的PC端用户黏性较低，移动端又收到微博、微信的影响，这种类似于新闻媒介的传播方式给人人网这样传统的社交网站带来了前所未有的冲击。
二、人人网衰落原因分析
（一）用户持续时间短
人人网作为中国领先的实名制SNS社交网站的代表，主要受众定位在在校大学生，人人网在前期有一个最主要的特点就是用户注册时时必须具有特定的大学IP地址或者大学电子邮箱，这就限制了人人网的所有用户绝大多数都为在校大学生。
并且，所有的注册用户必须使用真实姓名以及个人信息。
人人网是在校大学生沟通交流、传递信息的桥梁，让学生在网络平台上感受到现实生活的乐趣。
但是，与微博、知乎等网络平台相比较，在后期大家发现人人网只能作为在校大学生的社交平台，人人网中社交关系基本都是存在于学校这个有时间和空间限制
的线下社区平台，一旦用户毕业，走向社会，在职场中使用人人网的用户少之又少，便无法再与同事相互交流。
此时，大家就会重新选择其他的社交平台。
所以，我们可以发现，人人网的用户持续时间较短。
（二）用户好友圈范围狭窄
人人网用户要先输入自己的所在学校以及年纪，便会出来相同学校、相同班级的好友，并且首页的信息都是由你所添加过的好友组成。
这就要求用户能够在人人网上找到你现实生活中的好友或者同学，并且必须添加好友，如果你关注的好友数量较少，而且好友较少的发布状态信息，那么，用户的首页内容便会寥寥无几。
相比较微博来说，如果想要在微博上关注一个明星或者好友，无须添加也无须等待回复，只用点击“关注”，之后关注人发布的信息等都会在该用户的主页里呈现。
（三）内容枯燥单一，缺乏原创性
2009年8月，校内网正式改为为人人网，从“学校内部”跨越到“人与人之间”，意味着社会上的所有人都可以使用人人网。
但是这些年来看，人人网的主要受众仍然是学生，而人人网的主打话题也是围绕着校园。
并且，到了后期，开始有越来越多的用户抱怨人人网的内容单一且缺乏原创性。
一打开人人网首页，许多内容都非常“眼熟”，都是从其他网站里抄来的，基本没有原创能力。
对于社交网站来说，如果用户发布的都是一些转发或者摘抄的内容，不再发个人原创的状态信息，那么用户自身个人化表达和状态就会逐渐减少，在一定程度上也会使其他用户登录浏览网站的时间随之减少。
（四）缺乏管理，盲目跟风
在运营初期，人人网号称是中国版的Facebook，并称自己是中国最大的社交网站，在当时可谓是火遍了大江南北。
但是，在运营中期，人人网开始盲目跟风，从开发网页游戏到收购56视频再到收购糯米网等，然而每一次的“跟风”，都让人人网花费高成本，加快了人人网的衰落。
虽然曾经主打网络偷菜的小游戏开心农场可以说风靡一时，也给人人网带来了更多的用户。
但是，之后人人网由于缺乏创新，再无其它产品推出，后来推出的一系列游戏甚至不如一下QQ空间的小游戏。
三、后电视媒体时代的受众群体分析
在过去，信息的表现方式过于单一，人们受到环境等因素的限制，空间范围相对比较封闭，从一定程度上影响受众收取信息的习惯方式。
他们一般会遵循媒体以去安排自己的时间，例如几点钟开始新闻联播、几点钟开始天气预报、几点钟收看电视节目等等，并且，这一行为基本发生在固定行为，如家里、单位等。
而在后电视媒体时代，受众也随之发生一系列改变。
其中，受众的主体意识开始逐渐增强，他们想要拥有更有的权利，不光是可以接收信息，还想要决定接收信息的时间、方式等。
并且，受众的个人意识得到了充分的展现，受众所看到的信
息内容都是根据其年龄、性别、文化程度、工作环境、民族等各项指标精确细分过后所呈现出来的。
更重要的是，在后电视媒体时代，随时随地都可以观看任何想看到的信息，受众的空间越来越自由，接收信息的习惯也变得更加的丰富，从前的“大众”时代已经改变，小众媒体时代已经到来。
参考文献：
[1]古玉立，李大婆.从Facebook到校内网：我国校园SNS网站发展分析田[J].南方论刊，2008 （7）.
[2]都薇.中国SNS网站盈利模式研究[[D].上海：华东师范大学，2009.
[3]齐宁，王推静，袁海萍.大学生使用SNS网站的心理需求分析——以人人网为例[J].浙江社会科学，2011，（11）.
作者简介：
张一，女，天津工业大学人文与法学院，2015级艺术硕士研究生。