幼儿园童趣调查-我喜欢的成语
[幼儿园大班主题教案]我喜欢的成语1
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[幼儿园大班主题教案]我喜欢的成语1教师：刚才，我们讲的那么多的意义，古人很聪明用四个字就把它概括了，叫守株待兔，一直流传到现在，我们称它为“成语”。
（成语是古代人使用流传下来的，它只有几个字却代表很多很深的意思，简洁，读起来朗朗上口。
）5、了解幼儿知道成语的情况，并请知道的幼儿说一说。
观察记录时间 2001年4月16日活动内容晨间情趣活动：有趣的成语“守株待兔”参与活动幼儿姓名全体幼儿幼儿行为表现在讲完成语故事，请幼儿讨论时，他们七嘴八舌地议论起来。
有的说：这个人太笨了，兔子不会总撞到树上；有的说：做事情不动脑筋；有的说：不劳动，就想得到东西；有的说：这个人肯定不懂科学，兔子动作快，眼睛好；有的说：他应该一边种一边等……指导与评价这是第一次给小朋友讲成语故事，因为成语所隐含的意义比较深刻，所以选择了较为浅显的成语《守株待兔》，没想到幼儿听后反应特别激烈，纷纷发表自己的看法和意见，七嘴八舌地说一说，居然把这个成语所表现的意义都说了出来。
看来让幼儿喜欢成语，学习成语是可行的，关键是内容的选择。
计算区：成语接龙目标：1、能将学过的成语按首字与尾字读音相同进行接龙游戏。
2、能主动、积极地参加游戏，体验游戏的快乐。
材料：幼儿画的成语卡片若干，教师活动前进行有意识的筛选。
指导要点：1、提醒幼儿先说出自己手中卡片上的成语。
2、指导幼儿看清第一张卡片上成语的最后一个字一定要与自己手中卡片上的第一个字读音相同才可连接。
3、最后数数自己手中的卡片，卡片少的幼儿为获胜者。
观察记录时间 2001年4月16日活动内容计算区活动：成语接龙参与活动幼儿姓名彭程、杨浩翔幼儿行为表现彭程摆下“闻鸡起舞”这张卡片。
杨浩翔紧接着放了一张“五马分尸” 彭程说：“不对，不对。
你是五，我是午。
”杨浩翔说：“是的，就是的。
它们都是wu。
”彭程说：“我认识这两个字，它们不一样，不信问老师。
”指导与评价彭程小朋友已能认识很多汉字，即使音同字不同，他也能辨认，所以发生了和同伴的争论。
形容童年生活的成语
形容童年生活的成语童年是每个人最纯真、最美好的时光。
在那段无忧无虑的时光里，我们无拘无束、自由自在，享受着生命的每一个瞬间。
这段时光虽然短暂，但却是人生中最难忘、最珍贵的一段记忆。
以下是一些形容童年生活的成语，让我们一起回忆那段难忘的时光。
1. 童心未泯童心未泯是指一个人保持着童年时候的纯真和天真。
在童年时期，我们总是无忧无虑、开心快乐，对世界充满了好奇和想象。
即使长大了，我们也应该保持着这份童心，不忘初心，保持对生活的热爱和对未来的期待。
2. 童趣无穷童趣无穷是指童年时期的生活充满了趣味和乐趣。
在那段时光里，我们可以玩耍、嬉戏、探索，每一次的游戏都充满了无限的乐趣和惊喜。
童年时期的生活充满了童趣，让我们无忧无虑地享受生命的美好。
3. 童言无忌童言无忌是指童年时期的人善于表达自己的想法和情感，不会受到社会规范和道德约束。
在童年时期，我们可以毫无保留地表达自己的情感和想法，不会受到成人的限制和约束。
这种童言无忌的精神，让我们保持着对真理和正义的追求。
4. 童稚可爱童稚可爱是指童年时期的人天真、可爱、无邪。
童年时期的人没有成人的成熟和沉稳，他们的言行举止总是充满了童稚的可爱。
这种童稚可爱的精神，让我们保持着对生命的赞美和对未来的期待。
5. 童年无悔童年无悔是指童年时期的人没有什么遗憾和后悔。
在童年时期，我们可以尽情地享受生命的美好，没有什么后顾之忧和担忧。
这种童年无悔的精神，让我们保持着对生命的热爱和对未来的期待。
6. 童真无邪童真无邪是指童年时期的人天真、纯真、无邪。
童年时期的人没有成人的成熟和世故，他们总是保持着一颗纯真的心，对生命充满了好奇和想象。
这种童真无邪的精神，让我们保持着对生命的赞美和对未来的期待。
7. 童话般的生活童话般的生活是指童年时期的人过着梦幻般的生活。
在那段时光里，我们可以看到许多美丽的事物，听到许多美妙的故事，感受到许多神奇的奇迹。
这种童话般的生活，让我们对生命充满了憧憬和希望。
童年无忧无虑的成语
童年无忧无虑的成语
童年无忧无虑的成语有很多，这里为您列举十个：
1. 童年乐园：指童年时光，充满欢乐无忧的状态。
2. 儿时天伦：描述在家庭中，童年时光无拘无束、和睦快乐。
3. 稚趣无忧：形容幼稚时期的快乐无忧。
4. 少年夭桃：描述少年时光如同桃花一样美好。
5. 童心未泯：指成年后仍保持童心、保持对生活的好奇和乐观。
6. 儿时玩伴：形容童年时期和一群好友一起快乐游戏的时光。
7. 童趣盎然：描述童年时光充满趣味和活力。
8. 婴儿沐雨：比喻婴儿时期过得非常自在、舒适。
9. 幼稚无邪：形容幼儿时期的纯真无邪。
10. 童稚情爱：指儿童间的纯真友爱和感情。
这些成语都带有对童年时期快乐无忧的美好描述，展现了人们对纯真、快乐童年的向往和回忆。
充满好奇心的成语
1、好奇尚异
2、刨根问底
3、盘根究底
4、追根问底
5、顺藤摸瓜
1、好奇尚异 [ hǎo qíshàng yì]
•好：喜欢。
尚：注重，喜爱。
喜欢和注重奇怪特别的事物。
2、刨根问底 [ páo gēn wèn dǐ]
•比喻追究底细。
出处
老舍《老张的哲学》第三二:“一辆汽车碰在一株老树上，并没伤人……
谁能刨根问底的要证据。
”
例句
大自然的许多奥秘，如果～，恐怕谁也解释不清。
3、盘根究底 [ pán gēn jiūdǐ]
•盘：仔细查问；究：追究。
盘问、追究事情的根由。
出处
郭沫若《残春及其他·牧羊哀话三》：“我失悔我不应该盘根究底，这样地苦了他。
”
4、追根问底 [ zhuīgēn wèn dǐ]
•追究底细。
同“追根究底”。
出处
康濯《春种秋收·三面宝镜》:“至于后来那水车问题，他也实在说的毫无漏洞，但老来旺一伙竟非要拧住他追根问底！”
5、顺藤摸瓜 [ shùn téng mōguā]
•摸：寻找。
比喻按照某个线索查究事情。
幼儿园大班主题教案：我喜欢的成语
幼儿园大班主题教案：我喜欢的成语一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解并认识五个成语，理解成语的意思和用法。
2. 技能目标：培养幼儿的倾听、表达和交流能力，提高他们的语言表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对成语的兴趣，激发他们学习成语的热情。
二、教学内容：1. 成语名称：画龙点睛、亡羊补牢、掩耳盗铃、刻舟求剑、守株待兔。
2. 成语解释：画龙点睛——比喻说话或写文章时，在关键处加上一两句话，使内容更加生动有力；亡羊补牢——比喻出了问题后，及时采取措施加以纠正；掩耳盗铃——比喻自己欺骗自己，不知道实际情况；刻舟求剑——比喻办事刻板，没有灵活性；守株待兔——比喻不思进取，只等待运气。
三、教学准备：2. 故事书：《画龙点睛》、《亡羊补牢》等与成语相关的故事书籍。
3. 录音机、录音带：播放与成语相关的故事或歌曲。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍今天的主题——我喜欢的成语，引导幼儿说出他们知道的成语。
2. 学习成语：教师出示成语卡片，让幼儿说出成语的名称，并讲解成语的意思和用法。
3. 听故事：教师播放与成语相关的故事或歌曲，让幼儿倾听并理解故事内容。
4. 交流讨论：教师引导幼儿讨论成语在故事中的应用，让幼儿表达自己的看法。
5. 结束活动：教师总结今天学习的成语，鼓励幼儿在日常生活中运用所学成语。
五、作业设计：1. 回家后，让幼儿向家人介绍今天学习的成语，并尝试用成语造句。
2. 家长协助幼儿查找其他喜欢的成语，了解成语的意思和用法，并记录在作业本上。
3. 家长鼓励幼儿在日常生活中运用所学成语，提高语言表达能力。
六、教学评价：1. 认知评价：通过课堂提问和作业检查，了解幼儿对成语的解释和用法的掌握情况。
2. 技能评价：通过观察幼儿在课堂上的参与程度和表达能力，评价他们的倾听、表达和交流能力。
3. 情感评价：通过观察幼儿在课堂上的态度和行为，了解他们对成语学习的兴趣和热情。
七、教学拓展：1. 组织成语接龙游戏，让幼儿在游戏中运用所学成语。
表达童心童趣的成语
表达童心童趣的成语表达童心童趣的成语1. 玩世不恭(wán shì bù gōng)意思是对世事漠不关心，像孩子一样玩闹。
这个成语形象地展现了童心童趣，表达了对烦恼和压力的无视，像孩子一样纯真快乐的心态。
2. 嬉皮笑脸(xī pí xiào liǎn)形容一个人嬉戏玩笑的表情，与孩子们天真快乐的表情相仿。
这个成语表达了活泼开朗、快乐无忧的童心童趣。
3. 不拘小节(bù jū xiǎo jié)形容人心胸宽广，不拘泥于琐碎的细节。
这个成语表达了像孩子一样无拘无束的心态，不因琐事而束缚自己的童心。
4. 心花怒放(xīn huā nù fàng)形容内心极度欢喜，就像花朵开放一样。
这个成语表达了像孩子一样对事物充满好奇和欢乐的心情。
5. 玩心眼(wán xīn yǎn)意思是戏弄别人，耍花招。
这个成语形象地展示了玩心童趣，表达了像孩子一样玩弄、耍闹的态度。
6. 欢天喜地(huān tiān xǐ dì)形容无比欢喜的心情，就像天地都为之欢喜一样。
这个成语表达了像孩子一样天真快乐的心态，对生活充满热情和喜悦。
7. 舞动青春(wǔ dòng qīng chūn)形容充满活力、青春洋溢的状态。
这个成语表达了像孩子一样活泼、充满朝气的心情，展现了童心童趣的态度。
8. 心旷神怡(xīn kuàng shén yí)形容心情开朗，舒畅愉快。
这个成语表达了像孩子一样心旷神怡的心境，对生活充满愉悦和满足。
9. 爱不释手(ài bù shì shǒu)形容对某物情有独钟，舍不得放手。
这个成语表达了像孩子一样对喜欢的事物充满热爱和执着，展现了童心童趣的态度。
10. 玩物丧志(wán wù sàng zhì)形容因沉迷于玩耍而忘记了应有的责任和目标。
和童年有关的成语
和童年有关的成语
1.童心未泯：指长大后仍保有童心，保持纯真、天真、单纯的品质。
2. 童言无忌：指儿童说话没有顾虑，毫不保留，把思维和情感直接表达出来。
3. 童趣盎然：指在童年里充满了好奇和探索欲，对大自然和世界充满了兴趣和憧憬。
4. 童年时光：指那段无忧无虑、天真无邪的童年时期。
5. 童心荡漾：指内心充满了欢乐和快乐，像水波荡漾一样。
6. 童稚乐园：指儿童喜欢去的乐园，充满了欢声笑语和无尽的游戏。
7. 童言无悔：指儿童说话坦率，不会后悔或讳言自己的想法和感受。
8. 童叟无欺：指老人遵循儿童时代最珍贵的品质，对待他人诚实、正直、真挚，不欺骗、不欺压。
9. 童心向上：指童年时期对未来充满了信心和希望，对人生充满了向上向善的力量。
10. 童话般的故事：指那些美妙的、令人神往的童话故事，给人们带来了不尽的想象与幻想。
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形容幼儿园孩子天真可爱的成语
形容幼儿园孩子天真可爱的成语
幼儿园孩子是一群充满天真和可爱的孩子们，他们活泼好动、天真无邪，让人们不由自主地感到温馨和快乐。
他们常用的一些成语，也充
满了这种天真可爱的特别气息。
1.天真烂漫：这个成语是形容孩子们的最好词汇了，常用来形容孩子们纯真无邪，充满着向往和期许的内心世界。
他们没有历经生活的沧桑
和坎坷，所以他们的眼中充满了活力，让人感到生命的无限新鲜。
2.童言无忌：在幼儿园里，孩子们正处于一个兴趣与好奇的年龄期。
他们常常没有什么顾虑地说出他们的想法和想法，尽管不一定很正确，
但留下了许多值得玩味和欣赏的玩笑和笑话。
3.小鸟依人：孩子们有一种敏锐的感受力和敏感度，尤其是他们对身边的温暖和关爱非常渴望。
也许对于他们来说，那个熟悉的成人的怀抱，才是他们内心最渴望的地方。
4.弱不禁风：孩子们往往显得柔弱无力，但正因为如此，才让我们感到他们的可爱和珍贵。
在幼儿园里，有着很多需要照顾的小生命，也许
他们不足以自理照顾，但是我们可以帮助他们，让他们明白世界上有
一个伟大的力量——那就是爱。
5.水灵灵：孩子们的活力来源于他们对发掘世界的兴趣和好奇，他们懒洋洋地，像水一样顺从和灵动。
也许在成年的我们眼中，他们的冲动和“顺从”有时让我们感到疲惫，但是到了晚年，这些回忆将流转为珍贵的余味，教会我们如何去好好享受生活。
总之，幼儿园孩子的可爱和纯真是有目共睹的，他们给我们带来的不仅是欢乐和快乐，更是一份期待和向往。
我们应该多多关注、关爱他们，因为他们是我们的未来。
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幼儿园大一班幼小衔接周任务单
课题《我喜欢的成语》第三周（2015年3月16日—20日）
任务解析：
1.选择2-3个情节生动、幼儿感兴趣的成语故事讲给孩子听；
2.用图文并茂的方式再现学习的内容，如成语故事的内容，成语运用的场景等。
小贴士：
1.您需要选择带有数字或形象生动或有典故的成语，这样的故事孩子喜欢听，也很好理解。
2.您可以鼓励孩子说一说自己对这个成语故事的看法，比如“狐假虎威里的老虎太傻了”。
3.您可以结合场景引导幼儿理解成语的意思，比如带孩子观察天上云彩的变化，理解“千变万化”这个词。
4.您可以结合某一个成语引导孩子开展深入的理解，比如“不翼而飞的翼是什么？哪些东西会飞？”可以让
孩子把自己的学习内容画下来。
5.如果孩子喜欢表演，您可以和孩子表演成语故事，比如“自相矛盾”，“掩耳盗铃”等。
6.如果孩子喜欢拼读，可以让孩子认一认成语对应的拼音和注音。
7.请您在下周一准时上交学习记录并签名。
宝宝签名：家长签名：。