【资格考试】2019最新整理-(北京小升初)北京小升初的焦点问题
北京小升初派位规则技巧
北京小升初派位规则技巧北京市小升初是指小学毕业生升入初中的过程，在这个阶段，考生需要参加派位考试，根据考试成绩和户籍所在地进行派位。
下面将介绍北京小升初派位的规则和一些应对技巧。
一、派位规则：1.户籍所在地2.考试成绩考试成绩在派位中起关键作用，其中数学和语文是重点科目。
同时，学校也会参考综合素质面试、学籍信息、特长生录取政策等因素。
3.特长生录取政策特长生录取政策对部分学校入学派位起到一定的影响，学生在体育、美术、文学、科技等方面有一定特长，并通过相关考试或比赛，能够提高被特长生班录取的几率。
4.候补派位在派位中，如果有候补资格的考生，会根据候补资格进行安排。
二、应对技巧：1.提前了解规则家长和考生应提前了解小升初派位规则，包括户籍所在地对派位的影响、各区学校的录取政策和特长生录取政策等，为后续备考和申请学校做好充分准备。
2.选择适合的学校考生可以根据自身情况选择适合的学校，包括学校的教育理念、办学特色、教学水平等因素，如果自身有特长的话，还可以关注特长生录取政策较好的学校。
3.备考科目重点数学和语文在派位中的分值较高，因此考生要合理安排复习时间，注重这两个科目的复习，掌握好基础知识和解题技巧。
4.综合素质面试准备综合素质面试是影响派位的一个重要因素，考生要准备相关的面试内容，包括培养兴趣爱好、积极参加社会实践活动、学习成绩良好等，展示自己的各项素质。
5.积极参加特长培训如果考生有特长，可以积极参加相关的培训和比赛，提高特长生录取的机会。
但同时要注意，特长只是派位的一个因素，不是唯一的决定因素。
6.提前了解学校情况家长和考生可以提前了解自己报名学校的情况，包括学校的办学水平、教育质量、师资力量、学校文化氛围等，选择适合自己的学校。
7.家长正确引导家长要正确引导孩子，不过分强调考试的重要性，更重要的是注重孩子的全面素质发展，建立积极向上的心态，不给孩子过大的压力。
总之，北京小升初派位规则主要考虑户籍所在地和考试成绩，同时会参考学籍信息、特长生录取政策等因素。
北京小升初义务教育阶段入学有关问答
xx年北京小升初义务教育阶段入学有关问答1.xx年北京市义务教育阶段入学的指导思想是什么?xx年本市义务教育阶段入学工作，要全面贯彻党的教育方针，深入贯彻落实党的十八大、十八届三中、四中、五中全会精神，依据相关法律法规要求，落实《国务院关于深入推进义务教育均衡开展的意见》(国发〔xx〕48号)，继续坚持稳固成果、完善制度、推进改革的总体思路，深化义务教育领域综合改革，大力促进教育公平，统筹城乡义务均衡配置，全面实施素质教育，努力提高义务教育质量和学校办学水平，着力完善义务教育入学规那么，积极推行学区制和九年一贯对口招生，保持政策的连续性和稳定性，确保本市义务教育阶段入学各项工作有效推进。
2.xx年北京市义务教育阶段入学的工作原那么是什么?(1)坚持政府统筹，将义务教育阶段入学工作作为政府行为予以保障。
(2)坚持区级为主，组织实施本区义务教育阶段入学工作。
(3)坚持免试、就近，确保适龄儿童少年承受义务教育。
(4)坚持程序标准，把义务教育阶段入学工作作为标准办学的重要环节，做到公平、公正、公开。
3.xx年北京市义务教育阶段入学的工作政策依据是什么?根据教育部《关于进一步做好小学升入初中免试就近入学工作的实施意见》(教基一〔xx〕1号)、教育部办公厅《关于进一步做好重点大城市义务教育免试就近入学工作的通知》(教基一厅〔xx〕1号)、教育部办公厅《关于做好xx年城市义务教育招生入学工作的通知》(教基一厅〔xx〕1号)等有关要求，为依法保障本市适龄儿童少年承受义务教育权益，经市政府批准，市教委制定了《关于xx年义务教育阶段入学工作的意见》。
4.xx年北京市义务教育入学效劳平台由哪些组成?xx年坚持全市使用统一的义务教育入学效劳平台，由小学和初中入学效劳系统两局部组成，并增加"北京市一般公办初中进入优质高中时机查询"功能，可输入学生教育ID和姓名验证后查询。
入学效劳平台与北京市中小学生电子学籍管理系统数据对接，严格按照入学效劳平台确认的入学结果建立学籍。
北京小升初必看的6个占坑攻略!
三一文库（）/小学六年级
〔北京小升初必看的6个占坑攻略！〕
1、并不是你早早占坑就能上目标校，关键是要孩子每次考
试占在比较好的位置。
2、占坑晚也很有机会，往往在寒假或者春季有测试，那几
次测试如果表现不错就很有机会。
即使成绩优秀，最后也不
一定就能如愿。
反而其他学校的最后机会把握住了会有更加
完美的结局。
3、很多同学没有占坑，但是最后上了好学校。
这样的学生
一般先系统地学习奥数知识，然后在春季的时候，经过推荐，
甚至是家长自己找的机会，去参加重点校选拔考试。
还有这
样的情况：有很多重点学校为了挑选更好学生，或者因为更
好学生流向了更好的学校，他们往往在春季会增录。
到时候
家长之间多打听，与目标校多联系，去参加考试，实力就是
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机会，往往一次就可能成功。
4、很多家长盲目的占坑，最后结果没有达到预期，那是因
为自身实力没有提高。
家长应该注意，在最后一年里，真正
要让你孩子水平上来，学到真东西，这样怎么考都可以，而
且进入实践学习也很有帮助的。
5、很多重点学校考试单单就考数学这一门，一般学校考数
学、英语、语文，它们的分值比例多数是2：1：1 ，极少数
只考数学和英语。
6、最后，家长别忘了语文，英语其实也很重要，别太偏就
是，虽然数学最重要，而且客观评估一下孩子的真实水平，
别高估，别小看。
而且还要用发展的眼光评估他的学习态势，
给他选一个好的目标校。
22。
北京小升初择校,帮助帮助家长少走弯路
北京小升初择校，帮助帮助家长少走弯路一、北京小升初择校相关内容2019年北京升学各阶段教改力度都有所加大，北京中高考指挥棒作用也变得更加显著。
北京小升初家长们今年更加关注各校的中高考成绩。
下面是12所重点学校的点评(排名不分先后)。
内容来自网络。
1：人大附中。
如果说人大附本部优异的成绩和生源有关的话，那么人分的中考成绩，人朝的异军突起则体现了人系在教学上确有独到之处。
人大附中不论是高考还是清北自主招生成绩均执牛耳。
至少六年内还看不到人大附衰落的迹象。
隐忧：你问为什么说六年?因为如今小升初每年的招生政策都在变化。
2：北京四中。
皇城根儿不落的旗帜，强大的底蕴，不怒自威。
常规教学能力强。
隐忧和不足：自主招生和竞赛成绩与四中的地位尚有差距。
在高考出题愈发简单的局面下，顶尖名校应该加大自主招生教学的力度。
此外西城新的小升初政策以及中考锁区对四中的影响还要继续观察几年时间。
3：师大实验。
不论高考还是竞赛自招，均有上佳表现。
元妃多年来在京城高中稳居第三名。
实验国际班成绩傲视群芳，是实验中学另一亮点。
如今看老教协依然健在，就是实验生源最大的保证。
隐忧和不足：高考超高分人数和四中的差距大于生源的差距。
要从教学上找出原因。
4：十一学校。
京城高中校十年来最大的惊喜，上升迅猛。
自招竞赛教学能力在京城首屈一指，打破了海淀乃至全北京中学旧有的格局。
在名校林立的海淀区，中考分数线攀升至第三殊为不易。
清北自主招生保送成绩不输给人大附以外任何学校。
窃以为高中名校常规教学能力差别不大，但是在高考愈加扁平化简单化的趋势下，得自招者得天下。
隐忧和不足：海选没了，小升初招生政策的稳定性堪忧。
由于建华只玩儿高考，使得十一学校缺乏象人分，清华实验，北达，101上地，师达那样对本系高中生源有巨大贡献的民办校。
如果小升初完全实现取消择校，民办校就更火了。
要想继续稳定发展，应准备未雨绸缪之方案。
5：清华附中。
在海淀区强手环饲之下屹立不倒，没有几把刷子是不可能的。
北京小升初及重点初中录取须知
北京小升初须知a)小升初的标准。
i.推优三好是硬道理。
三好每班6个人，成绩要再好点，关系要再好点。
要想择校，至少要有四五六年级全优，如果能有区三好、区优少胜算就更大，再加上奥数就“所向无敌。
不论民办还是公办，全优是基础，再加三好或奥数一等奖。
ii.中考满分580。
语数英各120，物理100，化学80，体育40。
540以上进前5。
（前5是人大附，北大附，清华附，101，十一和首师大附中）体育共40分：平时成绩10分；1000米跑3分37秒=10分；篮球双排障碍运球10秒=10分。
选项10分。
选项：实心球10米=10分或引体向上13个=10分或仰卧起坐47个=10分；数学：最后30分是几个拉分大题。
通常是希望杯一般水平题。
理化类似，就是分值低些。
语文：有文言文，有诗词背诵，有文学常识，有应用文分析（比如调查报告的数据说明什么），有标点改错填空。
iii.中考录取线：人大附中550分（招240人，基本上把550以上学生收走了），师大二附中普通537/实验550，清华附中=北大附中=534，101分数533。
西城：四中540分，实验538，八中533，师大附528。
分数的人数分布：540以上海淀1600人，550以上240多，人大附、清华附、北大附、101（前面三校含择校，101不含择校）的统招名额为764个。
加上去外区，上各学校国际部，报实验班，报十一、首师附和人分等为第一志愿的，即每年都要排名在头1500的才能保证上5大重点。
iv.小升初录取办法：1．人大附、仁华学校与奥数：每年6月前仁华向部分重点小学发放2500个考试名额，名额由小学推荐。
至于学校如何分配、是否公平，说法是五花八门，在这里就不好评价了。
前一年如果是RH学生将自动获得下一年的考试资格，与新推荐的学生一起参加考试。
考试选拔500人分10个班，每年考试，按名次分班并末位淘汰。
六年级四次考试排名在前2班的进人大附实验班，后2班进人大附普通班。
入学途径相关问题
北京小升初入学途径相关问题
北京小升初入学途径主要有一次派位（推优、推荐派位）、特长、寄宿等，以下是小编整理的关于入学方式（入学途径）关注度较高的一些问答，相关家长可参考一下。
问：寄宿校面向全市招生吗？
答：看学校，海淀区基本是以本区为主；朝阳区面向全市招生的学校偏多；其他区县寄宿校较少。
问：一次派位和二次派位是怎么回事？
答：是2014年新出现的新名词，海淀区的一次派位即之前的推优，东城区的一次派位和二次派位同时进行。
问：特长生资格如何认定？好考吗？
答：每个区县条件不同，如海淀区2014年是学生自我推荐，符合审核条件即可，但东西城需要有相关的证书。
特长生比例逐渐减少，且水很深，如果孩子特长不是很突出，仅为了升学，建议不把特长作为主要奋斗目标。
问：小升初推优还存在吗？
答：实际上并未消失，只是换了一种说法，各区资格确认标准也基本没变。
问：对口直升就不用为小升初做准备了？
答：直升一般都有条件限制，并非能100%直升，建议家长提前了解下实情，以免误了其他升学途径。
问：九年一贯制还有择校机会吗？
答：原则上必须进对口初中，但也有成功去其他学校的案例，建议“一颗红心，两手准备”。
问：什么是单校划片？
答：单校划片入学是指一贯制学校的初中部对口接收本校小学部已完成小学教育的学生入学和各初中校对口接收户口所在地和家庭实际居住地归属本校招生服务片的已经完成小学教育的学生入学。
问：参加电脑派位后，不理想，可放弃或初一转学吗？
答：每个学区/片区都有一所相对不理想的学校，有的家长抱着试试的态度，先派位，不理想再转学或者不去，但实际上2014年起已开始进行严格监控，控制二次流动，且初一第一学期是不允许转学的。
北京市小升初城6区小升初派位解析
【导语】许多家长都在关⼼⼩升初派位问题。
以下是⽆忧考为⼤家整理的《北京市⼩升初城6区⼩升初派位解析》希望对您有所帮助。
东城区 东城区实⾏三批次电脑派位，全区所有未被九年⼀贯直升⼊学、特长⽣⼊学、寄宿⽣⼊学、民办校⼊学等⽅式录取的⼩学毕业⽣都可以参加三批次派位，需上⼀次性填报三批次志愿，电脑⼀次完成所有批次派位。
第⼀批次派位——优先发展初中就近登记⼊学； 第⼆批次派位——全区初中校均可填报； 第三批次派位——以学区为基本单元就近⼊学。
⼀、就近登记⼊学 ⼀批次为就近登记就读⼀般初中，当登记⼈数⼩于⼀般初中计划直接⼊学，登记⼈数⼤于⼀般初中计划派位⼊学，就近登记只可以填报⼀个志愿。
2017年有10所优先发展初中（⼀般初中），分别是11中分、24中、25中、27中、50中分、54中、65中、96中、142中和前门外国语学校。
⼆、全区派位⼊学 根据⾃愿原则，每个学⽣均可参加，全区所有初中学校都可选择填报；最多可填报8个志愿。
三、学区派位⼊学 三批次派为包含对⼝直升派位和学区派位，其中： 对⼝直升派位⼊学：今年各校直升⽐例为20%，包含和平⾥⼀⼩，安外三条⼩学，东四⼗四条⼩学，北新桥⼩学，新开路东总布⼩学，汇⽂⼀⼩，景泰⼩学在内的⼩学学⽣均有机会通过派位的⽅式进⼊对⼝直升的初中校，选择该⽅式的不再参加学区派位。
学区派位⼊学，学⽣可在本学区可填报的学校中⾄少选择1个，作为意向学校。
西城区 2017年⼩升初有了⼀些新政策，新增“全区派位”，但派位⼊学仍是最主要的⼊学⽅式，采⽤电脑随机派位⼊学的还有什么途径呢？ ⼀、对⼝直升派位⼊学 具备对⼝直升⼩学连续六年学籍应届毕业⽣，在⾃愿参加的前提下依规定的直升⽐例通过计算机派位⽅式⼊学。
⼆、全区派位⼊学 符合⼊学条件的⼩学应届毕业⽣，在⾃愿参加的前提下，在全区范围内填报1-5个⼊学意向，按招⽣计划通过计算机派位⽅式⼊学。
三、学区登记⼊学 符合⼊学条件的⼩学应届毕业⽣，可在学区内⾃愿选择⼀所具有登记⼊学招⽣资格的初中校申请登记⼊学。
北京 小升初 规则
北京小升初规则是指针对即将升入初中的小学生所制定的一系列升学政策和规定。
根据北京市教育委员会的规定，小升初是指小学毕业生升入初中的阶段，学生需要通过这一阶段，顺利进入初中阶段学习。
首先，北京市对小升初设置了统一的招生考试，即小升初考试。
这一考试包括语文、数学、综合素质等科目的测试，旨在评估学生的学业水平和综合素质能力。
考试内容和标准都是根据北京市教育部门的规定和要求进行制定的。
其次，小升初规则还涉及到招生政策和录取规定。
根据北京市教育委员会的规定，初中学校在招生录取时需要按照一定的比例录取本市户籍学生和非本市户籍学生。
同时，对于特长生、少数民族学生等也有相应的招生政策和录取规定。
此外，小升初规则还涉及家长和学生的选择权利。
家长和学生可以根据自己的意愿和实际情况，选择符合自己需求和条件的初中学校。
同时，学生在填报志愿时需要严格按照规定填报学校和专业，确保选择的学校和专业符合自己的实际情况。
总的来说，北京市的小升初规则旨在保障学生的升学权益，为学生提供一个公平、公正的升学环境。
同时，也促进了初中教育的公平和质量提升。
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“我孩子今年5年级，为了能上一个好学校，先后参加奥数、语文、英语的课外班。每周末都会耗在各种辅导班上，根本没时间活动。”一位市民表示，目前北京这样要在周末“加班”的孩子大有人在。因为要奔忙在各种辅导班上，失去游戏和锻炼时间的孩子，也让家长们看着心酸。
身为家长的市民钱女士表示，自己的孩子学习好，因此也不甘心只通过派位去片内的普通校上学。“学校的教学环境、教师素质还是存在很大差距的，谁也不希望把自己的孩子扔进一个差环境呀。”钱女士介绍，如果完全遵守“就近入学”原则，孩子被分到普通校的比例也要超过50%。尽管目前“小升初”取消各校组织的考试，但一些成绩较好的学生依然不甘心去普通校学习，因此各种文艺、体育和科技特长培训应运而生。“只有拿着这些特长证书，才能给去好学校增加筹码。”家长普遍认为，学校资源差距使择校问题在一段时间难以消除。因此，尽快促进各校间教育资源的均衡发展，是《草案》更应关注的方面。
家长认为，只有禁止教师校外兼课，才能减轻学生负担。
教育部门回应
今年，××市将全面实现“义务教育阶段教师工资不低于公务员工资”。市教委主任刘利民表示，实行教师工资改革后，同一区县里的“好学校”和“差学校”教师工资水平差异将进一步缩小。此次工资改革中，山区教师还将享受每人每月600元的补贴。
这一改革，也可在一定程度上消除部分教师因工资少而去校外兼课赚“外快”的现象。
教育部门回应
××市教育科学研究院有关专家认为，目前大量存在的“共建”问题已经成为升学过程中的主要矛盾之一。而“共建”过程本身也是一种资源交换，共建单位与优质资源校之间的某种协议，也使得部分学生的就近入学名额受到冲击，同时加剧了学生家长的“拼命”行为。因此，专家表示，赞成市民要求取消共建入学的特权，明确就近入学原则。
——教学资料参考参考范本——
【资格考试】2019最新整理-(北京小升初)北京小升初的焦点问题
______年______月______日
____________________部门
在将近一周的征集意见中，“小升初”、“取消共建特权”和“就近入学”等关键词，几乎出现在每一个市民意见中。在众多市民对自己的意见进行总结时表示，缩小校际差距和大力推动教育资源均衡发展，是解决上述问题的核心。对此，××市教委有关负责人也对市民和家长的意见进行了解读。
市民意见 就近入学消共建
在征集意见的网站首页，市民发布的第一条意见就涉及到了取消入学中的特权和共建问题。市民认为，目前××市部分教育资源较好的中小学校，因大量招收共建单位子弟，而忽视可本应就近入学的片内生源。由此造成的就近入学难，成为市民关注的焦点之一。
为此，市民表示应在义务教育法中制止乱收费条款中，明确“禁收中小学赞助费”的项目，并从根本上实行免试就近入学。
在“不允许组织任何形式的考试”的行政命令下，今年学生《综合素质评价手册》仍然是升学的依据。
市民意见三 禁止教师校外兼课
《草案》第三十一条表示：教师应按规定履行教育教学职责。公办学校教师工作日期间不得到校外社会办学机构兼职兼课；不得组织所在学校生接受有偿家教。
在市民意见中，有反映认为应坚决禁止教师校外兼课行为。市民认为，目前学生课业负担依然很重，而部分“名校”教师校外兼课也使得各种补习班火暴异常。“家长肯定不甘心孩子输在起跑线上，除了完成课堂作业，周末自然会去加课。”一位初中生的家长说，目前自己孩子周末参加的各种班都是示范学校的教师任课。“有的还是孩子学校的老师。”
市民认为，目前的实际招生入学中，既存在就近入学、电脑派位等方式，也存在特长生录取、共建单位子女入学和各种赞助名义等的入学模式。随着“小升初”取消考试，在每年升学期间都会有大批家长带着孩子和各类证书去赶场。“小升初虽然一直在说免试和就近，但每年还是要去参加各学校的考试。”一位今年即将加入小升初行列的学生家长说。
教育部门回应
尽管今年××市“小升初”的具体实施政策还在制定中，但家长们已按捺不住开始为孩子找个好学校而行动了。对此，市教委基教处有关负责人表示，在去年对实验班持‘暂时保留’态度的基础上，今年本市将全面取消学科实验班。同时部分区县将拟优质资源校的招生范围从“片内”扩大到“全区”。
同时，针对市民要求统一入学程序的意见。市教工委副书记张建明在今年北京“两会”期间就曾表示，今年本市“小升初”将全部采用电子学籍管理方式，加大“电脑派位”学生升学中的比重，从而大力落实小升初就近入学原则。
市民意见二 入学程序应该统一
有市民建议《草案》还应配以《实施细则》。如《草案》中第七条，适龄儿童、少年免试入学。学校不得采取或者变相采取考试、测试、面试等形式选拔学生，不得将各种竞赛成绩、奖励、证书作为招生入学的依据。和“第二十一条市和区、县人民政府及其教育行政部门不得以任何名义改变或者变相改变公办学校的性质。公办学校不得举办民办学校。”
教育部门回应
××市教委基教处负责人表示，享有同等教育资源，是每个家长和学生所迫切希望的。学校的硬件条件和教师水平高低，也决定了家长关注度和择校趋势的强弱。因此，加强农村和城镇地区薄弱学校建设，缩小校际间差距，也始终是教育主管部门的重要工作。
目前，××市各区县普遍开展了优质教育资源共享体制。通过网络教学、优质课程上传、名师工作室等多项措施，提高和带动薄弱校的教学水平。教育待遇向公务员看齐，也将有利推动公办学校间校长和教师的有序流动。