海南大学协同办公系统试运行实施方案
海南省人民政府办公厅关于印发《海南省加快医学教育创新发展实施方案》的通知
海南省人民政府办公厅关于印发《海南省加快医学教育创新发展实施方案》的通知文章属性•【制定机关】海南省人民政府办公厅•【公布日期】2021.03.26•【字号】琼府办函〔2021〕86号•【施行日期】2021.03.26•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】体育卫生与艺术教育正文海南省人民政府办公厅关于印发《海南省加快医学教育创新发展实施方案》的通知琼府办函〔2021〕86号各市、县、自治县人民政府，省政府直属各单位：《海南省加快医学教育创新发展实施方案》已经2021年3月15日七届省政府第70次常务会审议通过，现印发给你们，请认真贯彻落实。
海南省人民政府办公厅2021年3月26日海南省加快医学教育创新发展实施方案医学教育是卫生健康事业发展的重要基石。
为深入贯彻落实《国务院办公厅关于加快医学教育创新发展的指导意见》(国办发〔2020〕34号)要求，加快医学教育创新发展，提高海南自贸港医学人才培养质量，现结合我省实际，制定本实施方案。
一、主要目标以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，按照《海南自由贸易港建设总体方案》要求，落实立德树人根本任务，遵循教育规律，把医学教育摆在关系教育和卫生健康事业优先发展的重要地位，立足省情，以服务需求为导向，以新医科建设为抓手，着力制度集成创新，推进教育评价改革，全面提高人才培养质量，为推进海南自贸港建设和健康海南建设提供坚实的医学人才保障。
(一)到2025年，医学教育学科的国际化特色进一步凸显，专业结构更加优化，管理体制机制更加科学高效；引导教师潜心育人的评价制度更加健全，促进学生全面发展的评价办法更加多元；医科与多学科深度交叉融合、高水平的医学人才培养体系基本建立。
在海南医学院基础上升格为海南医科大学，海南大学生物医学和药学等相关学科建设得到进一步发展，海南卫生健康职业学院和海南健康职业技术学院办学特色更加鲜明。
高校科协发展面临的问题与建议——以海南大学为例
姜宏入选中国工程院2017院士增选候选人57来源方面较为薄弱，多数为无独立财政系统和活动场所， 相应的政策也落实不到位，没有获得相应的必要支持。
据2017 年中国科协组织建设统计，全国目前共有高校科协1181 所，个人会员达到了 70 余万人，其中独立建制并具有办公条件的仅具有极少部分，多数都为与学校的科研处或者科技管理部门合署办公，机构以及人员编制数量偏少， 在基础设施建设以及工作环境等方面上发展缓慢[3]。
加上高校科协在现阶段所面临的专项经费缺少的问题，高校科协都普遍存在组织结构虚拟化现象，主要表现为会员虚拟化，未明确会员的权利与义务。
因此，高校科协的存在形同虚设，仅具有象征性而非实质性，其性质逐渐地游离了高校科协这个主体的本质，无法起到应有的作用。
（三）科普工作未纳入考核范围面向社会公众开展科学普及活动，提升公众科学素质，应是高校科协重要的社会职能之一，同时也是高校科协服务社会的核心内容。
随着我国社会经济的日益发展，企业之间为谋发展竞相创新，高校科技工作者开始出现重科研，而轻社会活动现象[4]。
换个角度寻其原因，其很有可能与我国高校的职称评价体系有一定程度的关系。
在我国，高校注重学术论文的质量与数量，且多数情况下，科技成果的多少可直接与职务、职称等挂钩，并未将社会科学普及纳入学校工作考核范围，也没有相应的制度进行约束和指导，因此势必会影响高校科技工作者对科协组织建设的参与热度。
二、成立海大科协的现实意义（一）国家教育改革的需要在海南大学搭建高校科协平台，加强海大科协组织建设工作，符合我国《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020 年）》，是完善海南大学体制结构和深化海南大学科技管理改革的重要举措。
这一举措同时也符合中央书记处明确提出的“哪里有科技工作者，科协工作就要做到哪里；哪里科协工作者比较密集，科协组织就要建设到哪里；科协组织建到哪里，建家交友活动就要开展到哪里”的工作要求。
海南大学协同办公平台使用说明
海南大学协同办公平台使用说明一、登陆前准备：a)（推荐，并以为例）客户端的首次登陆设置：工具－选项－安全－可信站点－站点－添加办公平台地址（）至“将该网站添加到区域中”－确定；回到选项－安全－可信任站点－自定义级别－将“插件和控件”下的所有选项启用并确认－关闭重启；在协同办公平台登陆界面－选择登录下方的“辅助安装程序”－选择“控件”与“高级套件”下载并安装。
*注：在上述设置后不可登录，则有可能为浏览器插件影响，解决办法：工具－选项－程序－管理加载项－禁用相关的或插件并确定。
b)协同精灵客户端登陆设置：在协同办公平台登陆界面－选择登录下方的“辅助安装程序”－选择“协同精灵客户端控件”，下载并根据提示安装（安装前必须关闭所有浏览器与程序）；安装成功后，点击桌面“协同精灵”－服务器地址填写“：”，用户名与密码，根据需求勾选“随启动自动运行”、“自动登录”－点击系统桌面右下角“协同精灵”图标可逐一进行切换到首页、新建协同、新建公文发文、新建公文收文、切换到我的文档、切换到单位文档、显示在线用户、查询在线用户、重新登录等功能操作。
二、登陆安全须知：a)正式使用协同办公平台后，首次登陆为安全起见，建议更改登陆密码（默认为），“个人空间”－“个人设置”－“个人信息设置”－“个人密码设置”——填写“旧密码”、“新密码”、“新密码确认”并确认。
b)浏览器所保存的密码均为被保密过的，即每次从浏览器登陆都需重新填写密码。
三、“个人空间”界面简介a)个人空间有默认有个菜单不等，显示在页面上的默认最多有个，可根据需求选择常用菜单：点击菜单最右边“调整菜单”，选择、调整位置并确定即可。
b)在上述的常用菜单下面为个人空间的个频道，分别为：我要签批：所有需要处理的公文都会显示在此频道，最多为条，其他的点击“更多”查看我已签批：所有已处理过的事项都会显示在此频道系统公告：所有“行政公告”信息都会显示在此频道会议活动：所有会议活动信息会显示在此频道阅知阅办：所有协同工作信息会显示在此频道规章制度、学校信息：所存放的规章制度与学校信息文档会显示在持频道我的模版：所登陆用户能用的协同与公文模版会显示在持频道四、“协同工作”界面简介中的协同工作是个人、团队、组织之间传递信息和执行组织管理规则的事务处理工具，用它来完成事务的发起、处理和管理，并记录事务的发展过程和结果，由人通过流程规则来完成事项的办理，并支持规则的成型和管理。
海南大学章程
海南大学章程（核准稿）序言海南大学（以下简称“学校”）是由原华南热带农业大学和原海南大学于2007年8月合并组建而成的海南省属综合性大学，是海南省重点建设高校。
原华南热带农业大学创建于1958年。
原海南大学创建于1983年。
2007年12月，学校成为海南省人民政府与国家教育部、财政部共建的高校。
2008年12月，学校被确定为国家“211工程”建设高校。
学校致力于服务国家战略和海南经济社会发展需求，突出特色，追求卓越，着力提升学生的社会竞争力和教师的社会影响力，着力提升在人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新方面的社会贡献，着力提升办学的国际化水平和国内外美誉度，建设有特色、高水平的教学与研究并重的综合性大学。
第一章总则第一条为保障学校依法办学和科学管理，根据《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》及其他法律法规，结合学校实际，制定本章程。
第二条学校中文名称：海南大学；中文简称：海大；英文名称：Hainan University；英文缩写：HNU。
第三条学校法定注册地址是海南省海口市美兰区人民大道58号。
设有海甸校区、城西校区、儋州校区。
学校根据需要，经举办者批准后设立新校区或调整校区及校址。
学校网址是。
第四条学校是经国家教育部批准设立、由海南省人民政府— 1 —举办的事业单位法人，依法享有办学自主权，独立承担法律责任。
学校的业务主管部门为海南省教育厅，登记管理机关是海南省事业单位登记管理局。
第五条学校坚持社会主义办学方向，贯彻党和国家的教育方针，以人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新为基本职能，以立德树人为导向，积极为国家和海南省经济社会发展提供人才保障与智力支持。
第六条学校主要开展全日制本科生和研究生教育，适当开展各种类型的继续教育和国际学生教育，依法确定和调整办学层次、结构和修业年限。
第七条学校坚持教育以学生为主体，着力提升学生的社会竞争力，培养人格健全、基础宽厚、专业精通，具有国际视野、创新精神、实践能力和社会责任感的栋梁之才。
协同办公(OA)系统项目可行报告范文模板
xxxOA协同办公系统可行性报告项目名称：xxxOA协同办公系统项目项目申请单位：信息部1. 项目背景：xxx企业概况、信息化现状、项目需求等。
2. 项目目标：通过实施协同OA系统，可把xxx日常业务、事物、协作等信息在单位的部门、群组、个人之间进行及时高效、有序可控、全程共享的沟通处理。
提供协同工作、公文管理、公共信息、日程/会议管理、文档管理、综合办公管理、常用工具以及系统管理等应用模块，从而达到管理高效全面的管理效果。
协同OA系统的总体目标是："以先进的计算机和通信技术为主要手段，以实现企事业关键办公应用为导向，搭建一个覆盖全单位的自动化办公信息平台。
通过网络技术，实现本单位移动办公、资源共享、高效协同的事务处理机制，为本单位建立一个即时有效的信息交流管道，建立高质量、高效率的信息网络，为领导提供一个方便有效的事件跟踪和监督手段，实现办公现代化、信息资源化、传输网络化和人性化管理。
●实现单位管理向无纸化办公的转变。
通过OA系统为单位内部的信息传递建立联系，便于单位内部协同工作。
规范使用者的管理从而实现信息集中式管理和分布式应用。
搭建起单位内高效协同的办公平台。
●规范单位管理行为。
通过OA系统的信息流程约束，规范管理过程，追求理想管理结果。
实现管理规范化，流程制度化。
●提高效率、节约开支。
通过OA系统的实施应用，可以使使用者的办公效率大大提高，人员沟通实时快捷，任务传递高效清晰，可以及时了解任务、工作的进度。
节约单位在日常办公中的纸张、消耗品、通讯等费用，达到开源节支，增产增效的目的。
3.项目预期效益：达到的效果OA协同办公平台是基于互联网的高效协同工作平台和协同管理系统，它的基本定位为：个人的门户和工具；团队的协同工作平台；企业知识沉淀及协作平台；⑴、提升企业执行力：A、增强授权的有效性通过协同OA系统，实现工作的书面授权，降低工作目标的传递衰减或变形；在系统中直接分配任务对象和路径，确保执行资源；并且系统提供直观的可视化流程图，可在授权人与被授权人之间建立可视的责任关系。
海南省教育厅关于做好2021年国家级和省级大学生创新创业训练计划项目申报工作的通知
海南省教育厅关于做好2021年国家级和省级大学生创新创业训练计划项目申报工作的通知文章属性•【制定机关】海南省教育厅•【公布日期】2021.04.29•【字号】琼教高〔2021〕55号•【施行日期】2021.04.29•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文海南省教育厅关于做好2021年国家级和省级大学生创新创业训练计划项目申报工作的通知琼教高〔2021〕55号各本科高校：为贯彻落实《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（国办发〔2015〕36号），进一步深化高校创新创业教育改革，根据教育部高等教育司《关于报送2021年国家级大学生创新创业训练计划立项项目的通知》要求，省教育厅决定开展2021年国家级、省级大学生创新创业训练计划项目（以下简称“大创项目”）立项工作。
现将有关事项通知如下：一、项目培育按照建立国家、地方、高校三级“大创计划”培育实施体系的要求，坚持“兴趣驱动、自主实践、重在过程”的原则，鼓励学生开展创新创业训练与实践。
在项目培育的基础上，组织学生团队申报“国创计划”项目，组织符合条件的团队报名参加中国“互联网+”大学生创新创业大赛等赛事和“青年红色筑梦之旅”活动，提升大学生的创新精神、创业意识和创新创业能力。
二、项目管理“国创计划”实行项目制管理，在类型上分为创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目三类，在类别上从2021年起分为一般项目和重点支持领域项目两类。
（一）项目类型1.创新训练项目：本科生个人或团队在导师指导下，自主完成创新性研究项目设计、研究条件准备和项目实施、研究报告撰写、成果（学术）交流等工作。
2.创业训练项目：本科生团队在导师指导下，团队中每个学生在项目实施过程中扮演一个或多个具体角色，完成商业计划书编制、可行性研究、企业模拟运行、撰写创业报告等工作。
3.创业实践项目：学生团队在学校导师和企业导师共同指导下，采用创新训练项目或创新性实验等成果，提出具有市场前景的创新性产品或服务，以此为基础开展创业实践活动。
智慧高校一站式学生办事大厅整体解决方案
大数据平台建模/可视化/分析体系/管理模型
数据中台
主数据管理/数据治理/数据质量/数据标签
学业预警
沉迷游戏预警
孤僻人群预警
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科研
日志/行为
其他...
校园大数据平台总体架构
Construction planning
IT建设规划
办事描述
自定义办事申请的描述页面；自定义办事icon
进度跟踪
查看进度，进度预测，提醒已办管理：撤回，打印
“一站式办事服务大厅”智能填报
办事条件
规则运算
对申请条件不满足的办事人员，拒绝上报；
对填报内容需要自动统计的项目，自动运算结果；
一站式办事服务大厅+学工
需求来源：学工、团委、招生办、教育管理科、资助管理中心、心里健康中心
统一门户
数据分析
学生可以自注册随时访问相关信息学校主动信息推送
办事中心服务内容定制智慧学工管理内容定制
统一入口信息集合多端一致
学生画像高基表
“一站式办事服务大厅”门户全貌
专为全校内外办事服务设计
办事服务：消息通知公告服务，全校内外业务办理，院系班组织架构
百万访问：面向高校内外的公众与组织，服务于每一位参与者
学生服务内容的定制平台？
TWO
一站式办事服务
all in one Solution
“一站式办事服务”平台框架图
硬件终端
智慧校园系统
终端
一站式办事服务平台
服务总线
PC门户网
微信服务号
线上线下扫码
数据集管理
机构组织数据
学校数字化校园建设规划方案
学校数字化校园建设规划方案目录一、项目背景与目标 (1)1. 项目背景分析 (2)2. 项目建设目标 (3)二、数字化校园建设规划框架 (4)1. 基础设施规划 (5)1.1 网络架构建设 (6)1.2 信息系统硬件设施 (7)1.3 数据中心建设 (8)2. 数字化教学资源建设 (9)2.1 教学资源数字化整合 (10)2.2 在线课程建设与管理 (11)2.3 虚拟仿真实验教学资源建设 (13)3. 数字化服务体系建设 (14)3.1 教务管理系统建设 (14)3.2 学生综合服务平台建设 (15)3.3 教职工服务系统建设 (16)三、数字化校园信息化建设与管理 (19)一、项目背景与目标随着信息技术的迅猛发展，数字化、网络化、智能化已经成为新时代教育发展的重要趋势。
在这样的大背景下，我校为适应现代教育管理需求，提高教育教学水平，提升校园服务质量，决定启动数字化校园建设规划项目。
本项目旨在通过构建数字化校园环境，实现教育资源的优化配置，提升学校的综合竞争力，促进教育教学与信息技术的深度融合。
当前，教育信息化已上升为国家战略，数字化校园建设成为推动教育现代化的重要手段。
我校在信息化方面虽然已经取得了一定成就，但在资源配置、管理流程、教育教学创新等方面仍有提升的空间。
随着互联网技术的发展和普及，学生对校园服务的质量和效率提出了更高要求，数字化校园建设能更好地满足师生对校园信息化的需求。
构建数字化校园环境：实现校园网络的全面覆盖，优化校园信息基础设施。
提升信息化水平：通过引进先进的信息技术和设备，提高学校的信息化水平。
优化资源配置：利用数字化手段优化教育教学资源的配置，提高资源利用效率。
创新管理模式：建立高效、便捷的信息化管理体系，促进管理流程的科学化、规范化。
促进教育教学改革：通过数字化校园建设，推动教育教学的创新与改革，提升教育教学质量。
服务师生：为师生提供更加便捷、高效、个性化的校园服务，提升师生满意度。
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海南大学协同办公系统试运行实施方案
海南大学协同办公系统（以下简称“OA系统”）是一个基于校园网、覆盖学校各二级单位（学院）的综合办公平台。
该系统是学校信息化建设的重要组成部分，是学校推行无纸化办公、提高工作效率、提升工作水平的重要平台。
为保障OA系统在全校范围试运行工作的顺利开展，特制订本方案。
一、登录及使用指南须知
1、OA系统网址：，已在校园网主页右下方设置链接，可直接登陆。
2、登录系统前先点击登录界面右下方，安装2个辅助程序：IE7.0/IE8.0/IE9.0/ XP/ Vista/Win7 控件和高级OFFICE套件。
操作如下图：点击——
——下载安装和即可。
3、系统凭用户名登录，用户名为教职工的工号，密码初始为123456或ABC123，请初次登陆系统后及时修改密码。
已经修改过密码的用户，继续使用修改后的密码进行系统的登录。
密码遗失不能进入系统的，可向网教中心王华申请修改密码。
4、系统使用指南与操作教程可在OA系统登录界面下方的“协同办公课程”进行下载。
如图
二、部门职责
1、校长办公室是OA系统推广的主管部门，负责OA系统试运行的组织、协调、管理和督办，确保OA系统试运行工作有序进行。
2、网络与教育技术中心是OA系统的技术支持和项目实施协作部门，负责保障校园网络的畅通和安全，以及系统的调试安装、功能完善、人员培训等技术支持和服务，保障OA系统正常运转。
3、各学院、各单位确定1名分管OA系统工作的领导，并指定公文收发员、部门管理员、公章管理员、公文督办员和文印员各1名（以上人员可重复，一般建议“部门管理员”、“公文收发员”和“公文督办员”为同一人，“公章管理员”和“文印员”为同一人，或者以上五个角色都为同一人）。
单位公文收发员在系统中叫做“文书管理”，是公文处理流程的核心人员，一般由单位办公室主任或综合科科长兼任，负责本单位公文运转等日常信息的处理；部门管理员负责本单位OA系统维护和管理（包括本部门人员信息管理、流程和模板的修改设置等），并指导本单位用户正确使用系统。
4、公文收发员对办公自动化系统中产生的电子公文及其他电子材料按要求进行归档。
三、工作要求
1、各单位于11月19日前将分管OA系统的领导名单报送校长办公室（通过协同办公平台-协调工作项目报送至徐望来处）。
2、为确保各单位实时收到文件、通知，OA系统在使用初期设有手机短信通知功能，办公事项随系统一并发出短信提醒通知。
每
1
位用户人初次登陆后必须在OA系统的用户设置中自行完善个人信息，添加个人手机号，手机应保持畅通，随时接收OA短信提示。
如手机号码发生变更，要及时更新。
3、根据工作实际，学校决定将分阶段推进OA系统上线工作。
试运行期间学校公文处理（非涉密文件），包括各类上下行文（涉密和隐私除外）、通知、公告、请示、报告、信息传阅、日程管理、会议申请、部门间业务往来、资料归档、常委会及校长办公会议题的报送等有关办公事项将全部通过OA系统处理，具体范围参见附件《OA系统上线后办公方式转变对照表》。
4、在OA系统试运行初期的一个月内（自11月19日—12月19日），OA系统将与原纸质办公处理方式并行运转，但鼓励以OA系统办公为主。
从12月20日起，学校原则上不再受理和下发要求走OA系统业务的纸质材料，请各位用户及时登录OA系统查阅并处理与本单位及本人相关的工作信息。
5、各单位应充分利用OA系统开展各项日常办公工作，各单位主要负责人必须高度重视这项工作，以身作则，带头使用OA系统办公，并坚持使用、持之以恒。
对于系统运行初期可能出现的工作量增大或一时的不适应，要保持耐心，切忌出现急躁、抵触情绪；要严格要求本单位工作人员使用OA系统，组织好本单位教职工的内部培训，努力做到尽快适应新的办公方式，尽快缩短过渡期。
6、各单位负责人和公文收发员上班时间必须登录OA系统，及时处理系统中的公文。
同时，为促进办公方式和习惯的转变，公文收发员在系统上收文后应及时通知相关领导登录系统办文。
7、OA系统中的正文使用Word文件格式，不得采用其他文
2
件格式；附件文件一般采用Word文件格式，也可使用扫描的PDF 文件格式。
个别文件附件页数太多且不方便电子化的，附件可按纸质文件报送运转，正文及处理单仍通过OA系统运转。
此外，发文的附件需进行审批修改的，一并粘贴至正文处。
8、某些关于经费审批的文件，在文件通过OA系统办结后，有关单位可到党办或校办相应文件管理岗位获取由主管财务校领导亲笔签名的纸质文件到财务处办理相关手续。
9、以学校名义向校外发送的公文，在文件通过OA系统办结后，有关单位可到党办或校办的发文管理岗位获取纸质文件办理报送手续。
10、在特殊情况下，各单位可根据工作的紧急程度及工作需要，先按照传统方式办公，事后再在OA系统上补办，以便于文件、资料等工作信息存档。
四、操作指导
1、试运行初期，各单位公文收发员及部门管理员负责做好本单位用户操作系统的指导工作，确保单位内用户正常使用系统。
2、为顺利开展试运行工作，11月21日—11月22日，开发商迈克希盟公司、校长办公室和网络与教育技术中心将派专人在校办综合信息科（行政楼512室）设置OA系统操作咨询点，现场配备电脑，为各单位提供系统操作指导和业务咨询服务。
五、注意事项
1、用户应妥善保管自己的帐户资料，各单位公章管理员要及时更改公章初始密码，密码遗失或遗忘应及时告知系统相关负责人
3
处理。
2、所有OA系统用户均有保密的责任，不得随意发布涉及国家秘密以及其它不宜发布的信息，不得随意将系统内的信息发布在系统之外。
3、涉密文件严禁在OA系统内中运转。
4、登陆OA系统的计算机必须安装杀毒软件并随时更新，电子公文须先杀毒后上传。
5、试运行期间各单位对OA系统公文运转存在问题及相应意见、建议，请统一报到各单位部门管理员后向校长办公室反映；对OA系统故障等技术问题，经单位部门管理员处理不能解决的，请联系网络与教育技术中心。
意见及问题可通过OA系统模板中的“协同工作”栏目进行反馈。
海南大学校长办公室
2013年11月12日附：OA系统上线后办公方式转变对照表
4
附：
OA系统上线后办公方式转变对照表（“√”表示OA系统上线后办公方式）
5
注：[1]上行文的涉密文件是指根据上级涉密文件要求制作的文件，校级后备干部报备文件等，均按照传统方式流转、印制，主管校领导签发后由秘书科按照特殊流程给流水号，纸质版文件根据需要份数印制。
涉及隐私的上报文件，不通过OA 系统办理。
[2] 校内发文的涉密文件是指引用上级涉密文件或根据上级涉密文件制作的下行文件，特殊类型招生方面的文件、校级后备干部文件、教职工处分文件等，均按照传统方式流转、印制，主管校领导签发后由秘书科按照特殊流程给流水号，纸质版文件根据需要份数印制。
[3]特殊类型校内批办单，例如：人事处的人员调入、调出相关请示，作为附件的材料多为体检表、外单位函件、本人手写签字的申请书等，这些附件进行扫描上OA系统会大大增加工作量，因此走原有的纸质流程，纸质版文件按现有情况印发、归档。
[4] 特殊类型合同协议类批办单是指由于特殊原因不能提供电子文本（如格式合同）或者需要保密的合同，仍按传统流程进行流转，并做好原始文件的存档工作。
[5]文件归档传统方式和OA系统并行：不上OA系统办理的文件都要按传统方式进行存档；上OA系统办理的文件，纸质和电子文件同时归档。
纸质文件是指由领导签发或是办理完成后的文件，发文稿纸和正文由学校办公室打印，正文签章（学校各类公章）后归档；电子文件直接在OA系统中归入档案馆档案系统。
6。