51CTO下载-《基于J2EE项目开发》实训指导书
《J2EE系统架构和程序设计》课程设计实训项目——某大学教学课程及教务管理应用系统测试计划说明书
目录1.1.1引言 (2)1.1.2测试模块——教学评估模块 (3)1.1.3测试模块——教师教务模块（第1部分） (4)1.1.4测试模块——教师教务模块（第2部分） (5)1.1.5测试模块——教师教务模块（第3部分） (7)1.1.6测试模块——成绩管理模块（第1部分） (8)1.1.7测试模块——成绩管理模块（第2部分） (9)1.1.8测试模块——成绩管理模块（第3部分） (10)1.1.9测试模块——成绩管理模块（第4部分） (11)1.1.10测试模块——成绩管理模块（第5部分） (12)1.1.11测试模块——成绩管理模块（第6部分） (13)1.1.12测试模块——成绩管理模块（第7部分） (14)1.1.13测试模块——课程编排模块（第1部分） (15)1.1.14测试模块——课程编排模块（第2部分） (16)1.1.15测试模块——课程编排模块（第3部分） (16)1.1.16测试模块——学籍管理模块（第1部分） (17)1.1.17测试模块——学籍管理模块（第2部分） (18)1.1.18测试模块——学籍管理模块（第3部分） (19)1.1.19测试模块——学籍管理模块（第4部分） (19)1.1.20测试模块——学籍管理模块（第5部分） (20)1.1.21测试模块——学籍管理模块（第6部分） (21)1.1.22评价准则 (22)《J2EE系统架构和程序设计》课程设计实训项目——某大学教学课程及教务管理应用系统测试计划说明书1.1.1引言1、编写目的根据软件的功能及结构设计出相应的测试用例，目标在于发现程序中的错误，然后可以加以改正，尽量减低系统运行的故障率，保证系统安全可靠。
本计划供测试人员及程序员参考。
2、背景说明测试计划所从属的软件系统的名称：某大学教学课程及教务管理应用系统。
3、定义（1）需求用户解决问题或达到目标所需的条件或功能；系统或系统部件要满足合同、标准，规范或其它正式规定文档所需具有的条件或权能。
《J2EE系统架构和程序设计》课程设计实训项目——带有即时通讯功能的BBS系统的测试计划说明书
《J2EE系统架构和程序设计》课程设计实训项目——带有即时通讯功能的BBS系统的测试计划说明书1.1.1引言1、编写目的在开发大型软件的漫长过程中，面对极其错综复杂的问题，人的主观认识不可能完全符合客观现实，与工程密切相关的各类人员之间的通信和配合也不可能完美无缺。
编写本文档的主要目的体现在：根据软件的功能及结构设计出相应的测试用例，目标在于发现程序中的错误，然后可以加以改正，尽量减低系统运行的故障率，保证系统安全可靠。
本测试计划供测试人员及程序员参考；本文档主要是根据需求说明书中的需求描述，为实施带有Web聊天功能的BBS系统项目测试而编写，用于指导本项目中的系统测试用例编写和系统测试。
本测试计划是为了测试带有即时通讯功能的BBS系统能否正常运行，是否符合用户的基本需求，预期的读者为系统测试人员，系统制作人员和系统使用人员。
2、项目背景BBS起源于20世纪80年代初，最初只是发布公告消息、讨论问题的在线交流平台，后来，随着网络的普及，论坛功能越来越丰富，各种技术支持，在线服务也在论坛中开展起来。
但是大部分的论坛没有即时聊天功能，这样对于有技术支持，在线服务功能的BBS 的用户（他们需要即时快速的交换信息，例如：如果网站作为一个在线交易论坛，买家往往需要和卖家了解一些商品信息，及买卖双方的讨价还价；一个在线服务论坛，服务人员需要及时的了解用户问题，与用户交流，一步步指导用户解决问题）来说，需要不断的刷新论坛页面以第一时间看到网友回帖。
这样是很不方便的，而且对于一些志同道合的网友想私下聊些话题，只能借助于别的聊天工具，白白的把市场让给其他网络服务公司。
所以我们的选择的项目是做一个带有即时聊天功能的BBS.为了实现系统功能，我们将BBS分为三个部分完成：论坛前台功能系统、论坛后台管理系统、在线聊天系统。
在线聊天系统是我们BBS的特色功能，在论坛用户的信息支持下的网页聊天系统，可以更好的满足用户的需求，丰富论坛功能。
J2EE课程设计《项目开发指导》——第1章 课程设计的项目实施和管理(第2部分)
第1章课程设计的项目实施和管理（第2/4部分）1.1制定课程设计计划和技术要求1.1.1项目分组和人员角色分工原则1、项目组中的各个角色成员构建和分配的基本原则同一班级中不同的学生在学习的能力、技术的熟练程度和项目开发方面的接触深度都是有差别的，为了能够让不同层次的学生在课程设计中都能够有所收获，课程设计的指导教师应该合理地进行项目分组和项目组内各个角色成员的合理分配。
这也就要求指导教师对每个学生的技术水平和能力都应该了解，才有可能达到“各尽所能、各负其职和各有所获”和“合适的学生干合适的事情”的培养效果——当然，指导教师可以提前通过测试或者摸底了解每个学生的个性和技术能力。
作者建议项目组内各个角色成员构建和分配的基本原则应该是：1)各尽所能、各有所获——不同层次和不同技术能力的学生都能够获得锻炼、提升；2)互相帮助、共同进步——课程设计的教学目标应该是提升学生的整体技能；3)相互交流、团结协作——增强团队合作、协作开发的意识。
2、每个项目组的人员角色分配及职责说明（1）项目组长人员角色（1人）模拟软件系统开发中的项目经理的角色，其主要的职责为本组项目的进度控制、组内各个成员的任务安排、制定小组各成员的学习计划，评价项目组内各个成员的工作状态，并与指导教师共同保证课程设计中的项目顺利地完成和定时汇报本组项目的开发进度。
当然，项目组长应该委任为有管理意识的学生来承担、并记录开发过程中所发生的各种事件（人员出勤和工作状态）和所遇到的非技术方面的问题，辅助指导教师管理好本项目组。
下图1.2为作者指导江西农业大学软件学院04级某个项目组提交的日志记录文件的截图——没有对“过程”的把控，怎么可能有好的“结果”？该项目组的组长是尽责尽力的！图1.2 某项目组的组长收集的某个成员的日志记录截图（2）技术总工人员角色（1人）模拟项目开发中的系统架构师和设计师的角色，其主要的职责是完成课程设计中指导教师分配的项目的需求获取、需求分析和系统设计，并与指导教师共同把控项目中切实可行的技术水准和解决有关的技术难题，并对项目组内成员进行一定的技术辅导。
《Web开发技术》实验指导书的模板(JSP版)
《Web开发技术》实验指导书模板（JSP版）目录实验一搭建JSP运行的实验环境 (1)实验二JSP页面 (3)实验三显示不同大小的“你好JSP” (7)实验四JSP指令和动作 (10)实验五Tag文件的代码复用 (12)实验六中文显示服务器端日期 (14)实验七JSP内置对象 (19)实验八session对象 (23)实验九简易留言板 (28)实验十JSP中使用Java Bean (31)实验十一JSP中的文件操作 (41)实验十二JSP中使用数据库 (48)实验十三Java Servlet (66)实验十四网上书店 (71)实验报告 (76)实验一搭建JSP运行的实验环境一、实验目的（1）掌握JSP运行环境的安装与配置（2）理解JSP与Servlet的关系（3）运行简单的JSP页面，理解JSP的运行原理二、实验工具（1）JDK1.4、JDK1.5或JDK1.6，可以从SUN公司的网站免费下载（2）编辑工具－记事本（3）Tomcat服务器，也可以从网上免费下载三、实验步骤（1）按教材中演示安装JDK（2）按教材中演示安装Tomcat（3）启动Tomcat服务器，在浏览器中输入：http://localhost:8080，观察主页内容（4）观察Tomcat安装目录下的各个子目录的内容（5）打开记事本，输入下列源代码并保存为exer1.jsp。
将此文件复制到Tomcat安装目录下的webapps\ROOT目录下，运行该页面，观察其对应的Servlet源代码。
exer1.jsp的代码：<%@ page contentType="text/html;charset=GB2312" %> <!-- jsp指令标签--><%@ page import="java.util.Date" %> <!-- jsp指令标签--><%! Date date; // 数据声明int sum;public int add(int m,int n) // 方法声明{ return m+n;}%><HTML><BODY bgcolor=cyan> <!—html标记--><FONT size=4><P>程序片创建Date对象：<% Date date=new Date(); //java程序片out.println("<BR>"+date);sum=add(12,34);%><BR>在下一行输出和:<BR><%= sum+100 %> <!-- Java表达式--></FONT></BODY></HTML>（6）将exer1.jsp文件复制到Tomcat安装目录下的webapps\examples目录下，运行该页面，观察其对应的Servlet源代码。
J2EE实验指导书
J2EE实验指导书《J2EE与中间件》实验指导书福建农林大学计算机与信息学院实验一 J2EE环境一、实验目的：1、熟悉J2EE开发工具和开发环境。
二、实验内容：1、熟悉开发工具（Netbeans，Myeclipse等），编译调试WEB应用程序，在网页上显示HelloWorld。
2、配置J2EE容器环境(Tomcat等)，打包、发布一个应用程序。
三、实验要求：1、认真执行每一个步骤的，并作好记录。
2、实验报告中给出配置的详细步骤和重要的截图。
四、实验学时：2学时五、实验步骤：一、运行第一个JAVA WEB应用程序1、在NETBEANS中新建一个web应用程序MyFistWebApp2、在index.jsp页面中输入代码3、运行项目，查看netbenas中工作状态和浏览器的运行情况。
4、在项目中新建一个servlet，在适当的位置输入out.println(“Helloworld”)；5、运行这个servlet，观察运行情况，描述Servlet和JSP有什么区别？二、发布应用程序1、安装Tomcat（如果仅安装netbeans，在C:\\Program Files\\Apache SoftwareFoundation\\Apache Tomcat 6.0.20可以找到）2、分别配置环境变量java_home和tomcat_home到JDK和TOMCAT的安装目录。
3、运行TOMCAT安装目录bin子目录下的Startup.bat，启动tomcat。
如果启动失败，观察环境变量是否配置成功，确认系统8080端口没有被其它程序占用。
4、在浏览器中输入http://localhost:8080/，运行Tomcat中的几个Example，了解一下它们的源代码。
5、运行TOMCAT安装目录bin子目录下的shutdown.bat，将实验内容一生成的war文件COPY到tomcat的webapps子目录，重新启动TOMCAT。
软件开发框架(J2EE)Spring概述实训指导书
5在src目录下新建com.mxl.factory包，并在其中创建工厂类角色：PersonFactory，由它来创建不同的具体产品角色，包含着不同具体产品角色的详细创建过程
三、实训步骤、方法与要求
1在MyEclipse开发工具中新建Web应用ch14，并配置Spring开发环境，将所需要的JAR包导入到Web应用程序ch14的WEB-INF/lib目录下
2在src目录下创建beans.xml文件
3在src目录下新建com.mxl.interfaces包，并在其中创建一个抽象产品角色Person接口
《软件开发框架（J2EE）》课程
实训（验）项目单
编制部门：编制人：审核人:编制日期：2015年11月16日
项目编号
项目名称
使用Spring实现工厂模式实例
训练对象
软件技术
学时
1
课程名称
软件开发框架（J2EE）
教材
要求递交
递交时间
目的
1.通过本例掌握工厂模式的Spring实现
内容（方法、步骤、要求或考核标准）
一、实训设备与工具
1.PC机（内存512M以上）
2.MyEclipse、JDK、Tomcat、Struts 2框架、Spring框架、浏览器
二、实训描述
本实训通过创建不同的角色对象，实现两个国家的不同问候与告别。其中，PersonFactory类是工厂类角色，Person接口是一个抽象产品角色，Chinese类和American类是具体产品角色，它们实现了Person接口。
《Java与J2EE架构》实验指导书.docx
《Java与J2EE架构》实验指导书10学时张智实验目的T解JavaScript语言的特点。
掌握JavaScript客户端编程。
实验任务JavaScript 程序测试创建一个HTML 文档如下：<html><head><script>function disp_alert(){ alcrtC'Hcllo World !M );}</script></head><body><input type=M button n onclick=H disp_alert()!l value=H OK n /></body></html> 运行网页结果：Hello World!上机编程题采川js 客户端验证技术來模拟网站注册功能。
说明: （1） 星号为必填项目，要求：用户名6〜18个字符（只能为字母、数字或下划线），且以字母 开头，字母和数字结尾，暂不验证用户名是否存在；密码6〜16位字符（任意字符）；确认密 码要与密码项一致。
（2） 在输入框输入信息即时提示录入的要求信息，当不符合要求时即时显示错误信息。
⑶验证通过后用alert 显示结果。
用户名不能以数字开头请输入6~ 16位字符的密码两次输入密码不一致通过使用MyEclipse来开发JSP+Servlet动态网页。
实验任务JSP程序测试创建Web P呵ect,修改index.jsp文件：<%@ page language="java M import="java.util.*n pageEncoding=n ISO-8859-1 "%> <!DOCTYPE HTML PUBLIC ”・//W3C//DTD HTML 4.01 Transitional//EN"> <html><head><title>My JSP 'MyJsp.jsp' starting page</title></head><body>Hello JSP! <br></body></html>浏览页而结果：Hello JSP!上机编程题1、使用Servlet技术获収用户提交的信息。
《J2EE系统架构和程序设计》课程设计实训项目——基于Struts +Hibernate架构的在线考试系统需求规格说明书
《J2EE系统架构和程序设计》课程设计实训项目——基于Struts +Hibernate架构的在线考试系统需求规格说明书1.1.1引言1、编写目的本文档作为在线考试系统第一期的需求说明文档，用于与用户确定最终的目标，并成为协议文本的一部分，同时也是本系统设计人员的基础文档。
2、背景在线考试系统（以下简称OnlineExam）是一套专业的在线考试（也称网络考试或计算机考试）解决方案，具有高度的可扩展性，被授权的考试用户不管身处何地，只要使用网络浏览器(IE浏览器)，就可通过网络登录考试系统，参加在线考试。
OnlineExam 采用开放、动态的系统架构，将传统的考试培训模式与先进的网络应用相结合，可使用户完全根据自身应用特点快速构建考试平台系统，实现对在线考试工作的高效组织和管理。
OnlineExam 产品体系不仅可满足各类专业的教育、考试、培训机构的考试应用与管理需求，也是各类政府机构、企业、学校、事业单位进行考试考核、技能评测的理想平台。
OnlineExam 产品体系开放的架构、精良的设计、专业的服务，将为用户创造完美的应用价值。
3、读者范围最终用户、软件设计人员。
4、定义（1）GB：中华人民共和国国家标准的英文缩写字母（2）构件：具有某种功能的可重用的软件模版单元，表示了系统中主要的计算元素和数据存储。
（3）逻辑视图：描述支持系统的功能需求的视图。
（4）开发视图：也称模块视图，主要侧重于软件模块的组织和管理描述。
5、参考资料（1）J2EE项目实训Hibernate框架技术（21世纪高等学校实用软件工程教育规划教材）杨少波编著清华大学出版社 2008 年5月（2）J2EE项目实训Spring框架技术（21世纪高等学校实用软件工程教育规划教材）杨少波编著清华大学出版社 2008 年5月（3）J2EE项目实训UML及设计模式（21世纪高等学校实用软件工程教育规划教材）杨少波编著清华大学出版社 2008 年5月（4）J2EE项目实训Struts框架技术（21世纪高等学校实用软件工程教育规划教材）杨少波编著清华大学出版社2008 年10月（5）《JSP与数据库连接》刘瑞挺，高等教育出版社（6）《数据库原理与方法》郑若忠王鸿武，湖南科学技术出版社（7）《软件需求》（美）Karl E.Wiegers 著，刘伟琴刘洪涛译1.1.2任务概述1、目标OnlineExam系统主要实现蓝梦大学软件学院部分课程在线考试考试功能，考试题型只有选择题和判断题，节省了教师阅卷和监考的步骤，要求该系统形式简单，但方便实用。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《基于基于J2EE项目开发》指导书
一、实训目的
依据人才培养方案的要求及教学计划的安排，在《基于Java Web高级开发》、《SSH框架》、《软件工程》程序设计课程后安排这次课程实训，通过这次实训可达到以下目的：
1、巩固所学java基础知识、JSP、JavaBean，Servlet以及Java相关技术并了解软件开发的
流程，形成系统的设计思想；
2、通过学生查阅和搜集资料锻炼学生的自学能力，使学生能够理论联系实际；
3、提高学生的交流的能力；
4、激发学生的学习兴趣；
5、提高学生对Web更深的理解。
二、实训内容
1、根据设计的需求，能阅读和理解；
2、根据功能的需求，使用所学知识转化成计算机管理；
三、实训进度内容安排
四、基本要求
（一）设计要求
1）所有学生统一在机房进行设计；
2）听从指导老师的统一安排；
3）严格遵守作息时间、不迟到、不早退，病、事假必须向指导老师请假；
4）使用Java IDE进行开发；
5）满足编程规范；
6）设计结构清晰（模块化开发）。
7) 数据库(SQL Server,MySQL,Oracle)任选一个
8) 根据任务书的要求选择想要技术开发
9) 采用B/S架构
10）可以适当选择新技术
（二）报告要求
（1）实训主要功能（包含功能模块图）
（2）技术介绍（在设计过程中使用的技术）
（3）数据库表设计
（4）主要类图及类说明
（5）设计过程遇到的问题及怎样解决
（6）测试(单元测试)
（7）实训总结
（8）项目部署简单说明
五、参考文献
Java Web完全自学手册著作白广元机械工业出版社2009-4
JSP应用开发技术著作柳永坡刘雪梅赵长海人民邮电出版社2005-9 JSP动态网页制作基础培训教程编著张琴张千帆人民邮电出版社2005-5 Java程序设计自学手册编著明日科技人民邮电出版社2008-11
六、实训成绩评定
设计成绩根据设计期间的表现，考察各阶段是否按大纲要求完成设计任务，并根据分析与设计报告的质量、解决问题的思路，由指导老师进行评定，最后集中进行答辩，成绩分为：优、良、中、及格、不及格。
成绩比重如下：
出勤及表现15%
成果40%
报告10%
答辩35%
软件学院
2012年12月。