2019年蓝树叶 (2)精品教育.ppt
合集下载
《蓝色的树叶》课件

同学们,学习了这篇课文,你想 对林园园
说点什么呢?想对自己说点什么 呢?
在别人急需要的时候,伸出援助之手, 这
是每一个人的一种道德责任。“蓝色 的树叶”
提醒着林园园,也提醒着我们每一个 人,
时时刻刻做一个乐于助人的人。
这正如一首歌中唱到:只要人人 献出一点
爱,世界将变成美好的人间。
词语积累我能行!
美术课 绿铅笔 惹人爱 吞吞吐 吐
桌子
盒子
注意 皱眉头
风景
写字我能行!
请学生观察91页上的田格字里的 会写的生字,仔细观察,认真书 写。(教师巡视指导)
老师要评选最佳书法家呦!
同学们,下面老师把今天的生字 宝宝都放进课文里去。老师示范 读课文,请你们思考:林园园为 什么脸红了?
19.蓝色的的树叶
小朋友们,你们看过的树叶一般 是什么颜色?(绿色)
19.蓝色的树叶
齐读课题,有谁见过蓝色的树叶 吗?这是怎么回事呀?让我们一 起走入课文看看吧。
下面就请大家自由读读课文,注 意读准字音,遇到长句多读几遍。 还要边读边想:课文写了谁和谁 的什么事?(学生读书,教师巡 视)
交流:课文讲了谁和谁的什么事? 你有何感受呢?
同学们,交友开始啦!
术铅 惹 吐桌 盒 注 削 皱
Shu qian re
tu
zhuo
he zhu Xiao zhou
谁能给这些音节宝宝带上合适的声调帽 子呀?
学生集体伸出双臂表示声调符号。
交流识字方法 熟字加偏旁:口+土—吐 熟字换偏旁:船——铅 编字谜:削(一刀切断小月亮)
《蓝色的树叶》课件

分角色有表情地读课文。
李丽看看旁边的林园园,她已经把树画好了。树叶 那么绿,真惹人爱。李丽小声对林园园说:“把绿铅 笔借给我用一用行吗?”林园园吞吞吐吐地说:“我 还没画完呢。” 李丽只好爬在桌子上看林园园画,等她画完了, 李丽说:“现在可以把你的绿铅笔借给我了 吧。”“林园园我怕你把笔尖弄断了。”李丽说: “我小心一点。” 林园园从盒子里拿出绿铅笔,说:“你要注意, 不要削,画的时候不要用力,不要画得太多。”李丽 连忙说:“我只画树叶和小草。”林园园皱着眉头, 说:“还要画小草?”李丽看了看林园园,没有接她 的绿铅笔。 想一想:李丽为什么没接林圆圆的绿铅笔?
A:李丽小声对林园园说:"把绿铅笔借给我 用一用行吗?"林园园吞吞吐吐地说:"我 还没画完呢。" 重点理解"小声说"、"吞吞吐吐""没画 完"等词语。 要求读出李丽谦和、礼貌的语气,林圆圆 吞吞吐吐的语气
B:李丽只好趴在桌子上看林园园画画。等到都画完 了,李丽说:"现在可以把你的绿铅笔借给我了吗? "园园说:"我怕你把笔尖弄断了。"李丽说:"我小 心一点儿。" 理解"只好"。这个词是说( ) 要读出李丽请求的语气。 ."我怕你把笔尖弄断了。"这是林园园的心里话, 她担心( )。要读出 不乐意的语气
C(1):林园园从盒子里拿出绿铅笔,说:"你要注意, 不要削,不要用力画,不要画得太多。"听了林园 园的话,李丽连忙说:"我只画树叶和小草。" 三个“不要”。说明林园园总是 ( )。这儿要读出她的不放心。 “连忙”和“只画”,是讲李丽一心 ( ),要读出连忙答应的语气。
《蓝树叶》课件

林园园为 什么会脸红?
说一说
做人不能那么自私, 要真心地对待别人。
你从这个故事中学到了什么?
( 黄 ( 绿
色 )的银杏树叶
色 )的梧桐树叶
( 红
色 )的枫叶
作业
• 口头作业:熟练地复述课文。
• 书面作业:写一写你从本文中学
到的道理。
‚林园园吞吞吐吐地说:‘我还 没画完呢。’‛
• 吞吞吐吐:形容说话不清楚。 例如:他迟到了,老师问他,他吞吞 吐吐地说不清楚。 林园园说话为什么吞吞 吐吐的?她想不想把铅笔借 给李丽?
‚林园园看着这些蓝树叶, 不由得脸红了。‛
• 不由得:经不住,一般指感情或动作行 为无法控制。 例如:听了这个故事,大家不由得流下 了眼泪。
整体把握:
李丽向林园园借绿色铅笔,而林园园
找种种借口,不肯借给她,李丽只好用蓝 铅笔画树叶。这篇课文批评了林园园的自 私和不真心帮助学生的不良品德。
阅读课文,思考下列问题。
1.在美术课上,发生了什么事?
2.李丽向林园园借铅笔的时候,林园园是怎
样回答的?
3.林园园看到李丽画的蓝树叶。为什么脸红 了?
想一想
树叶都是什么颜色的?你有
ห้องสมุดไป่ตู้
见过蓝色的树叶吗?
字词学习
jìn chù xiǎo shēng
bǐ jiān
近
tǔ tǔ
处
小
声
笔 尖
tūn tūn
zhòu méi
bù yóu de
皱
眉
不 由 得
吞 吞 吐 吐
句子学习
‚老师教同学们画风景。‛
双宾语句。一个动词可以带两个宾 语,一个是是近宾,表示动作所涉及的 人,一个是远宾,表示动作涉及的事物。 例如: (1)父亲教我干农活。 (2)体育老师教我们跳远。
说一说
做人不能那么自私, 要真心地对待别人。
你从这个故事中学到了什么?
( 黄 ( 绿
色 )的银杏树叶
色 )的梧桐树叶
( 红
色 )的枫叶
作业
• 口头作业:熟练地复述课文。
• 书面作业:写一写你从本文中学
到的道理。
‚林园园吞吞吐吐地说:‘我还 没画完呢。’‛
• 吞吞吐吐:形容说话不清楚。 例如:他迟到了,老师问他,他吞吞 吐吐地说不清楚。 林园园说话为什么吞吞 吐吐的?她想不想把铅笔借 给李丽?
‚林园园看着这些蓝树叶, 不由得脸红了。‛
• 不由得:经不住,一般指感情或动作行 为无法控制。 例如:听了这个故事,大家不由得流下 了眼泪。
整体把握:
李丽向林园园借绿色铅笔,而林园园
找种种借口,不肯借给她,李丽只好用蓝 铅笔画树叶。这篇课文批评了林园园的自 私和不真心帮助学生的不良品德。
阅读课文,思考下列问题。
1.在美术课上,发生了什么事?
2.李丽向林园园借铅笔的时候,林园园是怎
样回答的?
3.林园园看到李丽画的蓝树叶。为什么脸红 了?
想一想
树叶都是什么颜色的?你有
ห้องสมุดไป่ตู้
见过蓝色的树叶吗?
字词学习
jìn chù xiǎo shēng
bǐ jiān
近
tǔ tǔ
处
小
声
笔 尖
tūn tūn
zhòu méi
bù yóu de
皱
眉
不 由 得
吞 吞 吐 吐
句子学习
‚老师教同学们画风景。‛
双宾语句。一个动词可以带两个宾 语,一个是是近宾,表示动作所涉及的 人,一个是远宾,表示动作涉及的事物。 例如: (1)父亲教我干农活。 (2)体育老师教我们跳远。
人教版二年级上《19蓝色的树叶》课件

19 蓝色的树叶
铅笔 毛笔 盒子 铅笔盒 风景 景色 理由 由于 吞吞吐吐 吐气 皱眉头 注意 注音 桌子 课桌 惹人爱 惹事 算术 美术 拿走 削皮
术铅 吐笔
桌惹 拿 由 注盒 皱削
景课
林园园的 脸为什么 红了?
如果当借给我用一用行吗?
shù
惹rě 人爱
tǔ
吞吞吐吐
kè zhuō
qiān bǐ hé
铅笔盒
zhù
xiāo
z皱hòu 眉头
ná
yόu
jǐng
惹人爱 盒子 桌子
吞吞吐吐
不由得
皱眉头
美术 削铅笔
铅笔 注意
shù qiān rě tǔ zhuō
术 铅 惹吐 桌
hé zhù xiāo zhòu kè
盒 注 削 皱课
(
)吗?
例2:现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。
(
)吧。
美术课 铅笔 拿走 桌子 不由得 注意 风景 吐气
jǐng ná bǐ yόu
景 拿 笔由
起点
术
吐桌
铅惹
盒
注
削
皱
笔景 拿
课
由
终点
铅课
铅笔 毛笔 盒子 铅笔盒 风景 景色 理由 由于 吞吞吐吐 吐气 桌子 课桌 注意 注音 皱眉头 惹人爱 惹事 算术 美术 拿走 削皮
木+、=(术) 土+( 口 )= 吐 日+(京)=景 果+( 讠 )= 课 拿=( 合 )+( 手 ) 注=( 氵 )+( 主 )
小学二年级上册语文第十九课蓝色的树叶PPT课件2PPT课件

19 蓝色的树叶
2020年10月5日
PPT模板下载: 节日PPT模板: PPT背景图片: 优秀PPT下载: Word教程: 资料下载:
范文下载:
教案下载:
行业PPT模板: PPT素材下载:
PPT图表下载: PPT教程:
Excel教程: PPT课件下载: 试卷下载:
1
shù kè
美术课
jĭng xiāo qiān
tŭ
zhuō
吞吞吐吐 桌子
hé
盒子
zhù
注意
zhòu
皱起眉头
ná
拿出
yóu
不由得
2020年10月5日
7
美术课 风景 绿铅笔 吞吞吐吐 拿起 不由得
2020年10月5日
8
2020年10月5日
9
2020年10月5日
10
谢谢您的指导
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
感谢阅读!为了方便学习和使用,本文档的内容可以在下载后随意修改,调整和打印。欢迎下载!
rĕ
风景 削铅笔 惹人喜爱
tŭ
zhuō
吞吞吐吐 桌子
hé
盒子
zhù
注意
zhòu
皱起眉头
ná
拿出
yóu
不由得
2020年10月5日
2
tŭ (吞吞吐吐)
吐
tù (吐出 )
xiāo (削铅笔)
削
xuē (削弱 削减)
2020年10月5日
3
shù kè
美术课
jĭng xiāo qiān rĕ
风景 削铅笔 惹人喜爱
tŭ
zhuō
吞吞吐吐 桌子
hé
2020年10月5日
PPT模板下载: 节日PPT模板: PPT背景图片: 优秀PPT下载: Word教程: 资料下载:
范文下载:
教案下载:
行业PPT模板: PPT素材下载:
PPT图表下载: PPT教程:
Excel教程: PPT课件下载: 试卷下载:
1
shù kè
美术课
jĭng xiāo qiān
tŭ
zhuō
吞吞吐吐 桌子
hé
盒子
zhù
注意
zhòu
皱起眉头
ná
拿出
yóu
不由得
2020年10月5日
7
美术课 风景 绿铅笔 吞吞吐吐 拿起 不由得
2020年10月5日
8
2020年10月5日
9
2020年10月5日
10
谢谢您的指导
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
感谢阅读!为了方便学习和使用,本文档的内容可以在下载后随意修改,调整和打印。欢迎下载!
rĕ
风景 削铅笔 惹人喜爱
tŭ
zhuō
吞吞吐吐 桌子
hé
盒子
zhù
注意
zhòu
皱起眉头
ná
拿出
yóu
不由得
2020年10月5日
2
tŭ (吞吞吐吐)
吐
tù (吐出 )
xiāo (削铅笔)
削
xuē (削弱 削减)
2020年10月5日
3
shù kè
美术课
jĭng xiāo qiān rĕ
风景 削铅笔 惹人喜爱
tŭ
zhuō
吞吞吐吐 桌子
hé
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
蓝 艹
篮
自读要求
1.自由朗读课文,遇到不认识的字, 可以借助下面的拼音多读几遍。
2. 读后给自然段标上序号。
第一关 生字个个能
闯关要求:将每一个 字拼读准确。
shù rě zhòu zhuō qiān
术惹皱 桌 铅
hé zhù tǔ xiāo
盒注 吐 削
惹 铅
术
桌盒 皱吐
削注
我们最棒!
教 jiāo (教书) jiào (教室)
第四关
内容我知道
闯关要求:读完课文后, 能把课文内容说出来。
课文主要讲了(美术课) 上,(李丽 )向(林园园)
借(绿铅笔),(林园园) 舍不得借给(李丽)的事。
默读课文,边读边 用“﹏﹏”画出李丽说 的话,用“ ”线 画出林园园说的话。
第五关
对话我会读
吧。
林园园从盒子里拿出绿铅笔, 说:“你要注意,不要削,画的 时候不要用力,不要画得太多。”
李丽连忙说:“我只画树叶和 小草。”
林园园皱着眉头,说:“还 要画小草?”
第六关
生字我会写
闯关要求:把生字“笔”“拿” 写得规范工整。
笔拿
我们真酷!
第二关 词语我会认
闯关要求:将每一个 词语读准确。
惹人爱 美术 吞吞吐吐
削铅笔 注意 铅笔
桌子 盒子
不由得
皱眉头
第三关
句子我会读
闯关要求:能把带有生字 的句子读得通顺、流利。
1、老师教我们画画,她就把铅 笔削好,放进铅笔盒,准备上 美术课。
2、她皱起眉头,吞吞吐吐地 说:“我怕你不注意把笔尖 弄断了。”
闯关要求:将人物对话读 得通顺、流利、有感情。
李丽小声对林园园说: “把绿铅笔借给我用一用行 吗?”
林园园吞吞吐吐地说: “我还没画完呢。”
把绿铅笔借我用一用行吗? 吗?
李丽说:“现在可以把你的 绿铅笔借给我了吧。”
林园园说:“我怕你把笔尖 弄断了。”
李丽说:“我小心一点儿。”
现在你可以把绿铅笔借 给我了吧。
篮
自读要求
1.自由朗读课文,遇到不认识的字, 可以借助下面的拼音多读几遍。
2. 读后给自然段标上序号。
第一关 生字个个能
闯关要求:将每一个 字拼读准确。
shù rě zhòu zhuō qiān
术惹皱 桌 铅
hé zhù tǔ xiāo
盒注 吐 削
惹 铅
术
桌盒 皱吐
削注
我们最棒!
教 jiāo (教书) jiào (教室)
第四关
内容我知道
闯关要求:读完课文后, 能把课文内容说出来。
课文主要讲了(美术课) 上,(李丽 )向(林园园)
借(绿铅笔),(林园园) 舍不得借给(李丽)的事。
默读课文,边读边 用“﹏﹏”画出李丽说 的话,用“ ”线 画出林园园说的话。
第五关
对话我会读
吧。
林园园从盒子里拿出绿铅笔, 说:“你要注意,不要削,画的 时候不要用力,不要画得太多。”
李丽连忙说:“我只画树叶和 小草。”
林园园皱着眉头,说:“还 要画小草?”
第六关
生字我会写
闯关要求:把生字“笔”“拿” 写得规范工整。
笔拿
我们真酷!
第二关 词语我会认
闯关要求:将每一个 词语读准确。
惹人爱 美术 吞吞吐吐
削铅笔 注意 铅笔
桌子 盒子
不由得
皱眉头
第三关
句子我会读
闯关要求:能把带有生字 的句子读得通顺、流利。
1、老师教我们画画,她就把铅 笔削好,放进铅笔盒,准备上 美术课。
2、她皱起眉头,吞吞吐吐地 说:“我怕你不注意把笔尖 弄断了。”
闯关要求:将人物对话读 得通顺、流利、有感情。
李丽小声对林园园说: “把绿铅笔借给我用一用行 吗?”
林园园吞吞吐吐地说: “我还没画完呢。”
把绿铅笔借我用一用行吗? 吗?
李丽说:“现在可以把你的 绿铅笔借给我了吧。”
林园园说:“我怕你把笔尖 弄断了。”
李丽说:“我小心一点儿。”
现在你可以把绿铅笔借 给我了吧。