初中心理健康课 结交新朋友教案
结交新朋友心理健康教案
教案名称：结交新朋友- 心理健康
一、教学目标：
1.帮助学生了解结交新朋友的重要性。
2.教授学生如何结交新朋友。
3.培养学生的社交技能和自信心。
二、教学内容：
1.结交新朋友的意义。
2.结交新朋友的技巧和方法。
3.社交场合中的礼仪和注意事项。
三、教学步骤：
1.导入：通过故事或案例，引导学生思考结交新朋友的重要性。
2.学习新课：讲解结交新朋友的技巧和方法，包括如何主动介绍自己、如何倾听他人、如何寻找共同点等。
同时，介绍社交场合中的礼仪和注意事项，如如何尊重他人、如何表达自己的观点等。
3.实践活动：组织学生进行角色扮演或小组讨论，模拟结交新朋友的场景，让学生亲身体验结交新朋友的技巧和方法。
4.归纳小结：总结本节课的重点和难点，鼓励学生多参与社交活动，积极结交新朋友。
四、教学反思：
1.对学生的学习效果进行评估，了解学生对结交新朋友技巧和方法的掌握情况。
2.针对学生的不足之处，进行针对性的辅导和指导。
3.总结教学中的经验教训，不断改进教学方法和手段。
五、教学评估：
1.通过观察学生的表现，评估学生对结交新朋友技巧和方法的掌握情况。
2.通过问卷调查，了解学生对结交新朋友的认识和态度。
3.通过社交活动，评估学生的社交技能和自信心。
结交新朋友教案初中
结交新朋友教案初中一、教学目标1. 让学生理解结交新朋友的重要性，认识到朋友对个人成长的支持作用。
2. 培养学生积极主动与他人交流、沟通的能力，提高他们的社交技巧。
3. 引导学生树立正确的交友观念，懂得如何选择朋友，如何与人相处。
二、教学内容1. 结交新朋友的意义2. 积极主动与人交流的方法3. 选择朋友的标准4. 与人相处的技巧三、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的故事，让学生感受到结交新朋友的重要性。
2. 新课导入：讲解结交新朋友的意义，让学生认识到朋友对个人成长的支持作用。
3. 互动环节：引导学生分享自己结交新朋友的经验，让学生从实践中学会与人沟通的技巧。
4. 知识点讲解：讲解选择朋友的标准，让学生明确什么样的朋友值得交往。
5. 案例分析：分析一些与人相处的成功案例，让学生学会如何与人相处，如何处理人际关系。
6. 总结提升：总结本节课的主要内容，引导学生树立正确的交友观念。
7. 课后作业：布置一道关于结交新朋友的实践作业，让学生在课后加以落实。
四、教学方法1. 讲授法：讲解结交新朋友的意义、选择朋友的标准和与人相处的技巧。
2. 互动法：引导学生分享自己结交新朋友的经验，让学生在实践中学会与人沟通。
3. 案例分析法：分析一些与人相处的成功案例，让学生从中吸取经验。
五、教学评价1. 学生对结交新朋友的意义和重要性有深刻的认识。
2. 学生能够积极主动与他人交流、沟通，提高社交技巧。
3. 学生能够树立正确的交友观念，懂得如何选择朋友，如何与人相处。
六、教学资源1. 故事素材：发生在校园里的故事，用于导入新课。
2. PPT课件：展示教学内容，辅助讲解。
3. 案例素材：一些与人相处的成功案例，用于分析讲解。
七、教学时间1课时（45分钟）通过本节课的教学，让学生掌握结交新朋友的方法和技巧，树立正确的交友观念，为学生的人际交往和成长奠定基础。
结识新朋友初中健康教案
结识新朋友初中健康教案年级：初中学科：心理健康课时：1课时教学目标：1. 让学生了解结识新朋友的重要性，认识到朋友对个人成长的作用。
2. 培养学生积极主动与他人交往的能力，提高人际沟通能力。
3. 引导学生学会尊重他人，树立良好的交友原则。
4. 增强学生的团队协作意识，提升班级凝聚力。
教学内容：1. 结识新朋友的意义2. 主动交往的方法3. 尊重他人的重要性4. 良好的交友原则5. 团队协作的意义教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过向学生提问：“你们觉得朋友对我们的生活有什么意义？”引导学生思考朋友的重要性。
2. 学生分享自己对朋友的看法，教师总结并引出本节课的主题——结识新朋友。
二、讲解结识新朋友的意义（10分钟）1. 教师讲解结识新朋友的重要性，如扩大社交圈、丰富个人经历、提高心理素质等。
2. 学生分享自己结识新朋友的经历，感受结识新朋友带来的收获。
三、教授主动交往的方法（10分钟）1. 教师引导学生了解主动交往的方法，如勇敢表达、善于倾听、关注他人需求等。
2. 学生进行小组讨论，总结出适合自己的主动交往方法。
四、讲解尊重他人的重要性（10分钟）1. 教师讲解尊重他人的意义，如增进友谊、建立信任、促进和谐等。
2. 学生分享自己在与人交往中尊重他人的具体做法。
五、讲解良好的交友原则（10分钟）1. 教师引导学生了解良好的交友原则，如平等、互助、真诚、宽容等。
2. 学生讨论如何将这些原则运用到实际生活中。
六、团队协作的意义（5分钟）1. 教师讲解团队协作的重要性，如提高工作效率、培养团队精神、增强凝聚力等。
2. 学生分享自己在团队协作中的心得体会。
七、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，总结结识新朋友的方法和原则。
2. 学生分享自己的学习收获，并提出自己在与人交往中需要改进的地方。
教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论和互动情况，评价学生的参与程度。
中学生人际交往心理活动课教学设计（通用15篇）
中学生人际交往心理活动课教学设计中学生人际交往心理活动课教学设计（通用15篇）作为一名优秀的教育工作者，总不可避免地需要编写教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。
那么写教学设计需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的中学生人际交往心理活动课教学设计，希望能够帮助到大家。
中学生人际交往心理活动课教学设计篇1一、班会背景：和部分家长恳谈并且与个别学生交流后，发现问题主要还是出在不良的学习习惯上。
因此适时开一次有关“学习习惯”的班会课是当务之急的事。
二、班会目的：通过班会使学生认识到学习习惯好坏优劣对学习的巨大影响，并积极改善自己的不良学习习惯，提高学习质量。
二、班会重点：检查自己的学习习惯，找出存在的问题。
三、班会难点：养成一个好习惯，并付之以实践。
四、班会准备：1、制作三份问卷准备印发给学生填写：问卷1是有关“好习惯、坏习惯的区分”，这些都是在家长那了解到的或是与部分学生交流中得知的情况。
问卷2是学生的一份“自我报告”，内容主要为：反思一下自己的学习习惯，列出自己的好习惯和坏习惯(不能少于3条)，简要说明理由或后果。
(课前填写)问卷3是有关“养成一个好习惯的实施计划”。
2、请四位同学准备介绍学习经验。
(可以是自己的，也可以是他人的)五、班会过程：(一)引入：初三是我们初中四年里最后的收获年级，同学们四年的努力再经过这90多天的奋斗，将结出丰硕的果实。
进入初三后，老师欣喜地发现很多同学开始全身心投入学习了，从被动转变为主动的过程中老师认为包涵着同学们对于自己未来的规划与期待。
老师很开心，也对同学们的未来充满了信心!只是，我们也发现不少同学因为以往所养成的种种不良学习习惯，直接影响了学习效率学习的质量，最终导致付出与收获不成正比。
今天我们在这里开一个主题为《做习惯的主人，不做习惯的奴隶》的班会，希望能有效帮助同学们在学习习惯上“扬长避短”。
(二)“好”“坏”习惯之争：1、发下问卷1《区分好习惯与坏习惯》，要求学生在这些习惯面前选择区分。
《第二课结交新朋友》教学设计教学反思-2023-2024学年初中心理健康北师大版15七年级全一册
《结交新朋友》教学设计方案（第一课时）一、教学目标本课旨在通过心理健康课程，让学生认识到结交新朋友的重要性，学会基本的人际交往技巧，提高自我表达和沟通能力。
具体目标包括：1. 让学生理解友谊的意义与价值；2. 教导学生掌握结交新朋友的途径与方法；3. 培养学生的合作与共情能力，促进其心理健康发展。
二、教学重难点教学重点：1. 理解友谊的重要性，以及结交新朋友的意义。
2. 学习并实践结交新朋友的有效方法。
教学难点：1. 引导学生克服社交恐惧，敢于主动结交新朋友。
2. 培养学生良好的沟通习惯和共情能力，以建立深厚的友谊关系。
三、教学准备1. 准备相关的教学课件和视频资料，以辅助课堂教学；2. 准备小组活动所需的道具，如纸牌、姓名贴等；3. 提前布置预习任务，让学生思考自己结交新朋友的方式和经验；4. 准备心理小测试或活动，以帮助学生更好地理解自己和他人的沟通风格。
四、教学过程：一、导入环节课堂开始，教师以轻松的语气与同学们打招呼，营造一个温馨的课堂氛围。
接着，教师利用一段关于“结交朋友的重要性”的视频或者小故事进行引入，如分享一段中学生生活的场景，展示结交新朋友带来的欢乐与成长。
通过这样的方式，引出本节课的主题——“结交新朋友”。
二、认知理解环节1. 定义与重要性：教师详细解释“朋友”的定义及其在成长过程中的重要性。
强调结交新朋友不仅能够带来快乐，还能促进个人成长和社交能力的发展。
2. 了解交友的益处：通过小组讨论的形式，让学生们分享自己结交新朋友的经历和感受，引导他们认识到结交新朋友能够带来的积极影响，如学习支持、情感支持等。
3. 交流分享：邀请几位同学上台分享自己的交友故事，通过他们的分享，让其他同学更直观地理解如何结交新朋友。
三、实践操作环节1. 制定交友计划：教师引导学生思考自己想要结交什么样的新朋友，以及如何主动去结识。
鼓励学生制定一个简单的交友计划。
2. 角色扮演：进行小组角色扮演活动，模拟结交新朋友的场景。
初中心理健康课 结交新朋友教案
心理健康课2-适应新生活（结交新朋友）教案实验中学詹孪芳一、辅导目的1、帮助学生尽快适应初中生活。
2、打破心理障碍，结交新朋友。
二、辅导准备1、粘贴纸。
2、收集相关背景音乐，制作多媒体课件。
三、辅导过程1、导入：先进行一个简单的热身游戏“大西瓜，小西瓜”。
老师说“大西瓜”学生就比划出“小西瓜”的样子，反之老师说“小西瓜”学生就比划出“大西瓜”的样子。
简单的热身游戏，可以放松学生的心情，活跃课堂气氛。
今天上课的主题是“融入班集体，结交新朋友”。
在进入主题之前，老师要问同学们一个问题，请听题：“一滴水怎样才能不干涸？”知道的同学请积极举手回答，准备好了吗？…………对，这个问题告诉我们一个非常简单却很实用的道理：一滴水只有流入江河湖海才能发挥它的作用，而且最重要的是不会干涸。
每个人就像一滴水，只有融入到社会中、集体中，成为社会和集体的一份子，才能发挥真正的作用，而且自己也会很开心。
2、“把脉”小康。
进入初中后，作为一滴水的小康同学没能马上融入到班集体这个大海中，小康同学内心很是焦急，眼看自己就要干涸掉，但是一点办法都没有。
现在，请充满智慧的同学们帮小康同学“把把脉”，想出一些金点子，帮小康同学送入到班集体这个“海洋”中。
小康日记：9月1日，今天是我进入中学的第一天，我很高兴。
可是，开学第一天我发现我的新班级里的大部分脸孔是陌生的。
我不知道哪个同学值得交往，他们好像也不怎么愿意跟我玩，我感到很孤独，真怀念以前的小学同学。
9月2日，今天班主任要求我们在今天的班会课上通过自我推荐的方式竞选班委，我很想参加，可又不好意思上台为自己拉票，在陌生人面前，我总是显得很拘束。
想想自己真没用。
9月5日，看见周围的几个同学有说有笑的，他们几个好像已经混的很熟了，但是我还是没能和他们玩在一起，下课了只能坐在自己的座位上发呆，这样的日子还要持续多久啊，好苦恼…问：1、小康同学当前遇到什么难题了？2、有哪些方法可以帮助小康同学？同学们说的方法都很不错，积极与别人打招呼，克服内向等等，很具体，也很实用。
《第二课_结交新朋友》教学设计教学反思-2024-2025学年初中心理健康北师大版七年级全一册
《结交新朋友》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 学生能够理解故事内容，了解结交新朋友的过程和注意事项。
2. 培养学生的语言表达能力，学会用恰当的语言与新朋友交流。
3. 帮助学生建立良好的人际干系，培养团队合作精神。
二、教学重难点：1. 教学重点：引导学生理解故事情节，掌握与新朋友交流的正确方法。
2. 教学难点：培养学生的自大心和表达能力，学会与不同背景的新朋友友好相处。
三、教学准备：1. 准备教学PPT，包含故事图片和相关问题。
2. 准备相关音频文件，为学生提供听力练习。
3. 准备小道具（如面具），用于教室互动环节。
教室教室安置得充满趣味性和互动性，以吸引学生的注意力并激发他们的学习兴趣。
接下来，你可以准备一些相关的音频文件，这些文件可以涵盖各种听力练习，如单词辨音、听音写字、听段落回答问题等。
确保音频文件的语速适中，发音清晰，并且内容与学生所学主题相关。
你可以将这些音频文件保存在一个文件夹中，方便随时调用。
另外，思量到学生的互动和参与，你可以准备一些小道具，如面具。
在听力练习结束后，可以应用这些面具来组织一个有趣的教室互动环节。
例如，你可以将学生分成几个小组，每个小组选择一个面具，然后听一段与面具主题相关的音频。
听完音频后，小组内需要讨论并诠释面具与音频内容的相关性。
这样的互动环节可以增强学生的参与感和团队合作精神，同时也能提高他们的听力理解能力。
总之，一个充满趣味性和互动性的教室环境，结合相关的音频文件和小道具，可以为学生提供良好的听力练习机缘，并激发他们的学习兴趣。
四、教学过程：1. 导入新课教师可以通过一个简单的自我介绍来引起学生对交朋友的重视，同时引出本课的主题。
例如：“每个人都有自己的朋友，朋友可以带给我们快乐、支持和帮助。
那么，如何结交新朋友呢？这就是我们今天要讨论的话题。
”2. 小组讨论将学生分成小组，每组4-6人，让他们讨论以下问题：（1）你曾经是如何结交新朋友的？（2）你认为结交新朋友需要哪些条件？（3）你曾经因为什么原因而没有结交到新朋友？在小组讨论中，鼓励学生积极发言，分享自己的经验和想法。
心理健康教案“结识新朋友”（共五则范文）
心理健康教案“结识新朋友”（共五则范文）第一篇：心理健康教案“结识新朋友”结识新朋友活动目的：1、针对独生子女以自我为中心，朋友少的现象开展活动，知道怎样结交朋友，怎样与别人相处，培养学生正确的世界观以及团结友爱、互相帮助的良好品质。
2、在共同游戏、玩耍中，体验愉快的情感。
3、进行品德、口语交际、音乐等方面的学科整合。
活动重点：指导学生掌握结交朋友的方法，知道应该结交什么样的朋友。
活动过程：一、导入：同学们对今天上课的形式一定会感到很惊奇，怎么即有五年级的大哥哥、大姐姐，又有二年级的小弟弟、小妹妹？今天这节课，我们大家一起来开展综合实践活动——结识新朋友。
首先袁老师请两个班的同学介绍一下班级的一些情况。
（两个班各指名二到三个同学介绍自己班级的情况。
）二、师：同学们都对两个班级的情况做了简单的介绍。
同学们也许会想问一个问题：我们两个班都只来了一半同学，其他同学去哪了？那些同学他们已经交上了朋友，现在一起在阅览室查找资料呢！三、师：同学们都有很多好朋友，你是怎样交朋友的？四人小组同学互相说一说。
（学生自由谈论自己交朋友的经历）师：谁来说一说你是怎样交朋友的？师：五年级的大哥哥、大姐姐怎样和一年级的弟弟、妹妹交朋友呢？一年级的弟弟、妹妹又怎样和大哥哥、大姐姐交朋友呢？谁来说一说？（指名几个同学现场示范交朋友）师：我们来说一说这几个同学朋友交得怎样？（同学们自由评价）四：师：要想交到好朋友，我们首先要知道我们想要交什么样的朋友，谁来说一说？（教师指导学生归纳应该结交什么样的朋友：如待人真诚、爱帮助别人，宽宏大量......等等）师：学习好、纪律好的人大家都想和他交朋友，那么身上有缺点的同学我们是不是就不合他交朋友，让他很孤独呢？师：同学们说得真好，身上有缺点的同学，他的身上也会有很多值得我们学习的地方。
我们通过与他交朋友学习他的优点，帮助他改正缺点，大家一起共同进步。
五、师：同学们都知道怎样交朋友，也知道要交什么样的朋友了，那么就请同学们自由下位和其他班的同学交交朋友，然后就近坐好，一起玩一玩你们喜欢的游戏和玩具。
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心理健康课2-适应新生活（结交新朋友）教案
实验中学詹孪芳
一、辅导目的
1、帮助学生尽快适应初中生活。
2、打破心理障碍，结交新朋友。
二、辅导准备
1、粘贴纸。
2、收集相关背景音乐，制作多媒体课件。
三、辅导过程
1、导入：先进行一个简单的热身游戏“大西瓜，小西瓜”。
老师说“大西瓜”学生就比划出“小西瓜”的样子，反之老师说“小西瓜”学生就比划出“大西瓜”的样子。
简单的热身游戏，可以放松学生的心情，活跃课堂气氛。
今天上课的主题是“融入班集体，结交新朋友”。
在进入主题之前，老师要问同学们一个问题，请听题：“一滴水怎样才能不干涸？”知道的同学请积极举手回答，准备好了吗？
…………
对，这个问题告诉我们一个非常简单却很实用的道理：一滴水只有流入江河湖海才能发挥它的作用，而且最重要的是不会干涸。
每个人就像一滴水，只有融入到社会中、集体中，成为社会和集体的一份子，才能发挥真正的作用，而且自己也会很开心。
2、“把脉”小康。
进入初中后，作为一滴水的小康同学没能马上融入到班集体这个大海中，小康同学内心很是焦急，眼看自己就要干涸掉，但是一点办法都没有。
现在，请充满智慧的同学们帮小康同学“把把脉”，想出一些金点子，帮小康同学送入到班集体这个“海洋”中。
小康日记：9月1日，今天是我进入中学的第一天，我很高兴。
可是，开学第一天我发现我的新班级里的大部分脸孔是陌生的。
我不知道哪个同学值得交往，他们好像也不怎么愿意跟我玩，我感到很孤独，真怀念以前的小学同学。
9月2日，今天班主任要求我们在今天的班会课上通过自我推荐的方式竞选班委，我很想参加，可又不好意思上台为自己拉票，在陌生人面前，我总是显得很拘束。
想想自己真没用。
9月5日，看见周围的几个同学有说有笑的，他们几个好像已经混的很熟了，但是我还是没能和他们玩在一起，下课了只能坐在自己的座位上发呆，这样的日子还要持续多久啊，好苦恼…
问：1、小康同学当前遇到什么难题了？
2、有哪些方法可以帮助小康同学？
同学们说的方法都很不错，积极与别人打招呼，克服内向等等，很具体，也很实用。
3、交朋友的“葵花宝典”。
在上个环节中，同学们为小康同学提出了很多有效的方法，老师将它们进行总结，并作了一些补充。
这些方法非常有用，老师给它们取了个外号：交朋友的“葵花宝典”，使用这个“葵花宝典”，交友不再难哦，融入班集体就水到渠成了。
来，看看绝招吧。
第一招：笑脸迎人
主动和人打招呼，笑脸迎人，将会为你带来许多友谊。
班上（）同学最值得我学习。
第二招：以礼待人
有礼貌的态度，可以赢得别人对你的好感，愿意与你亲近。
班上（）同学最值得我学习。
第三招：热诚助人
热诚地帮助别人，随和的态度，将使你很快地在他人心目中占有一席之地。
班上（）同学最值得我学习。
第四招：友爱关怀
真心地关怀别人，会让人感到温暖，也会为你们的友谊增色。
第五招：合群参与
参与团体活动，服从多数人意见，会让你很快被大家接受，成为受欢迎的一份子。
4、修炼“葵花宝典”。
俗话说，光说不练，不成事。
在这个环节上，我们得把学习到的葵花宝典，好好地练一练。
每位同学面带微笑，与本组的同学友好握手，并真诚的赞美对方。
每位同学讲自己的个人特征，黏贴到自己的衣服上，便于让其他同学看到，然后走出本组，与其他组的同学，打招呼，问好。
比一比，谁记住的同学多。
每个同学思考两个问题：当前最想解决的问题是什么？请信得过的同学帮助出点金点子。
5、优秀个人，优秀小组评选。
……
教师总结：一滴水只有汇入江河湖海才能发挥它的才能，一个初一新生只有融入班集体，交往到更多的新朋友才能拥有快乐的初中生活。
希望同学们课后，再将我们的“葵花宝典”勤于练习，那么你这颗小水滴便会早日流入大海，在大海里遨游。
最后，让我们听一首动听的《朋友》结束今天的课程，祝愿同学们能结交到越来越多的新朋友。
故事《适者生存》有一只乌鸦打算飞往东方，途中遇到一只鸽子，双方停在一棵树上休息。
鸽子看见乌鸦飞得很辛苦，关心地问：“你要飞到那里去？”乌鸦愤愤不平地说：“其实我不想离开，可是这个地方的居民都嫌我的叫声不好听，所以我想飞到别的地方去。
”鸽子好心地告诉乌鸦：“别费力气了，如果你不改变你的声音，飞到哪里都不会受到欢迎的。
”
可用于安心接受学校的管理制度。