延安市教育科学规划课题开题报告
教育科学规划课题开题报告的撰写格式
教育科学规划课题开题报告的撰写格式一、封面：显示课题的级别及名称二、课题研究的背景与意义(1)本课题研究的重要性。
本课题与时代发展、社会变革的联系。
结合当前自己学校的教育教学实际，阐明存在哪些确实需要解决的问题。
(2)国内外研究现状述评。
通过百度、搜狗、迅雷、书吧、中国知网等方式搜索前人已经取得的研究成果，梳理该课题在概念、措施、策略等方面已经取得了什么样的研究成果以及局限性在什么地方。
研究者要先把收集和阅读过的与所选课题有关的专著和论文中的主要观点，进行归类整理，并从中选择最具有代表性的，对这些主要观点进行概要阐述，并指明具有代表性的作者和其发表观点的年份。
还要分析国内外研究现状，评述研究的不足之处，即还有哪方面没有涉及，是否有研究空白，或者研究不深入，还有哪些理论问题没有解决，或者在研究方法上还有什么缺陷，需要进一步研究。
此部分是老师们经常忽略的地方，开题报告中一定要体现前人的研究成果。
(3)创新之处(或者创新程度)，针对前人研究的不足，从核心概念，研究内容，策略的操作性和科学性，研究方法的合理性等方面提出本课题创新的地方。
(4)课题研究的意义或价值。
包括理论价值和实践价值。
三、课题研究的理论依据课题组根据所选定的课题从教育教学理论书籍中选择适合本课题研究的理论作为导航，使该课题有序、科学地进行研究。
常见的理论有：建构主义理论、多元智能理论、教学最优化理论、有效教学理论、终身发展理论、“最近发展区”理论等。
现代教育理论有很多，无论运用哪一种方法都要追溯这种理论的渊源，看是否适合自己的课题研究内容。
四、课题的界定(或课题的研究对象与核心概念)(1)对研究对象的界定。
研究对象的范围大小根据研究目标考虑，其范围有来源范围和特征范围，来源范围有地域、学校和班级;特征范围有性格、年龄和心理等。
(2)对一些核心概念的界定。
要下比较明确的定义，这样可以使该课题研究在确定的范围内开展，使课题思路明确清晰，具有可操作性，这样便于别人按照研究者规定的范围来理解和评价研究的合理性。
教育科学规划课题开题报告范文
教育科学规划课题开题报告范文要做一份教育科学规划课题的开题报告，你知道要怎么做更好吗?下面是店铺为大家整理的教育科学规划课题开题报告范文，欢迎阅读。
教育科学规划课题开题报告范文篇1：课题研究背景国内外的研究现状网络教学的设计理论与方法的研究缺乏系统性通过对国内外有关的学术刊物(如《电化教育研究》、《中国电化教育》、《educational technology》等)、教育网站和国际国内有关学术会议(gccce、icce、cbe等)的论文集进行分析，网络教学的设计研究主要是关于建构主义学习环境的设计和协作学习的设计等方面，缺乏系统的研究。
可以说，网络教学的设计理论的研究还处于初级阶段，还有很多问题需要去研究和探索。
例如，在网络环境下如何利用网络资源进行主动学习、利用虚拟情境进行探究学习、利用通讯工具进行协商学习、利用工具进行创造学习的设计以及教师指导性活动的设计等方面，都值得我们去研究。
网络教学的评价研究才刚刚起步随着internet应用的普及，网络教学已成为一种重要的教学手段和教学场所。
然而，与传统教学相比，网络教学的质量保证体系却显得不够完善、健全。
如何保证网络教学的质量，建立一个行之有效的网络教学评价模型，已成为网络教学研究的一个重要课题。
时至XX年，教育部批准全国31所高校建立网络教育学院，但却没有制定出如何保证网络教育质量的相关政策。
美国国家教育政策研究所(the institute for higher education policy)于XX年4月也发表了一份名为在线教育质量：远程互联网教育成功应用的标准的报告，然而，这些文章(报告)也仅仅是描述性的定义网络教学的评价指标，而对如何组织评价、如何获取定量数据、评价数据如何促进教学等方面则很少涉及。
目前，网络教学的支撑平台中的学习评价模块往往只含有测试部分，而缺乏相应的分析与反馈。
课题研究的意义促进网络教学的发展，提高网络教学的质量由于网络教学可以实现信息资源共享，在网上组织最优秀的教材和教法，使学习者在网上可以学到最新的知识，因此是教学改革发展的方向。
教育科学规划课题开题报告范文（2）
教育科学规划课题开题报告范文(2)(3)国家政体。
公民道德教育还包括在学生中系统地传授有关国家政治制度及其合理性的知识;(4)爱国主义教育。
各年级均进行爱国主义教育;(5)伦理道德教育。
主要培养学生爱,勇敢,荣誉,正直,正义,宽容,仁慈,善良的品德。
英国学校道德教育内容主要反映在自20世纪70年代出现在道德教育教材中。
这类教材与宗教有联系,但又与宗教有本质的不同,它以现实生活为题材,使学生掌握各种生活技能,编制新颖,生动活泼。
其道德教育内容包括10个方面:(1)有关社会意识和公民意识及个人义务责任;(2)有关个人与他人的关系; (3)有关就业中的工作制度,雇主关系;(4)有关商品社会中的消费问题;(5)有关婚姻爱情及家庭问题;(6)有关学习名人英雄的情操;(7)有关各行业的职业及职业道德;(8)学习文化传统和各国优秀文化;(9)参与社会事务及福利事业;(10)有关暴力,吸毒,酗酒,凶杀,死刑,性解放,核战争等问题。
德国学校道德教育内容主要有:(1)个人行为的道德教育,包括礼貌,诚实,正直,纪律,劳动习惯等;(2)人际关系的道德教育,如群体观念,助人为乐,尊重他人的劳动,协作精神等;(3)社会和职业的道德教育,包括社会公德,爱护公物等。
在学校教育中,这些道德教育内容主要是通过宗教教育和公民课实施的。
同时,性教育也是德国学校道德教育的重要内容。
教育科学规划课题开题报告范文篇3：主题的阐述与研究的范围：课题研究背景、价值对健康及健康教育内涵和外延的理解什么是健康：健康是身体、心理和社会适应的健全状态，而不只是没有疾病或虚弱现象。
对幼儿园健康教育的内涵和外延的理解：幼儿园健康教育从狭义上讲是幼儿园通过一系列教育活动帮助幼儿提高健康认识，改善健康态度、培养幼儿的健康行为、最终达到维护和促进幼儿的健康的目的。
但从广义上讲，由于幼儿的健康教育与家庭健康教育密不可分，因此幼儿园的健康教育还包括通过对家长的健康教育和指导来促进幼儿的健康思考的问题：从体现幼儿的年龄特点入手研究健康教育的内容，使本园健康教育形成特色将幼儿园健康教育研究与家庭教育指导相结合，形成教育合力二研究的目标、内容研究的目标：(1)通过研究构建包括各年龄阶段健康教育的目标、内容、实施途径和操作策略在内的健康教育内容体系(2)形成各年龄阶段健康教育集体活动方案(3)探索健康教育家庭教育指导活动的内容和组织形式，形成教育合力研究的内容：(1)各年龄阶段健康教育目标的研究(2)各年龄阶段健康教育个性化内容的开发生理健康和心理健康是健康的主要内涵，运动是促进生理健康最重要手段，所以我们在创设游泳运动特色的基础上根据各年龄阶段的特点探索个性化的研究内容A托小班生理健康教育具体内容的研究B中班行为健康教育具体内容的研究：我们所指的幼儿行为健康教育是幼儿在生活环境和幼儿园教育的影响下，逐步获得基本的健康知识以改善个人和社会的健康行为态度，养成良好生活习惯积极自我保护能力的教育。
教育科学研究规划课题开题报告
教育科学研究规划课题开题报告1. 研究课题本研究选取的课题为“基于学生心理健康的教育干预组织与实施研究”。
2. 研究背景当前社会竞争激烈，学生面临的学习压力越来越大，不仅需要满足教育要求，更需要面对社会和家庭的期望。
这样的压力容易导致学生心理健康问题，从而影响学生的学习成绩和发展。
因此，关注学生的心理健康，并采取科学的教育干预方法，是当前教育界的重要任务。
3. 研究目的本研究旨在探讨学生心理健康问题所带来的影响，以及如何通过教育干预来解决这些问题。
具体研究目的如下：•建立学生心理健康问题的调查问卷，并分析其结果；•分析学生心理健康问题在学生发展中的影响；•建立适合学生心理健康干预的组织和实施模式；•探究教育干预对学生心理健康的影响；4. 研究方法本研究采用实证研究方法，具体研究过程分为以下几步：•建立学生心理健康问题的调查问卷，并针对所得数据进行统计分析；•通过文献研究、专家访谈和案例分析的方法，分析学生心理健康问题在学生发展中的影响；•采用课程设计、教师培训和学生辅导等措施，建立适合学生心理健康干预的组织和实施模式；•在干预过程中，采用问卷调查的方式对学生进行评估，探究教育干预对学生心理健康的影响。
5. 研究意义通过本研究，我们可以更加深入地了解学生心理健康问题的影响和表现，进一步发掘和总结针对学生心理健康的教育干预方法，提高学生的心理健康水平，并促进学生的全面发展。
另一方面，本研究成果可以为学校、教师和家长提供科学的教育干预方案，为改善当前教育领域的现状做出贡献。
6. 研究进度安排•第1-2周：深入文献阅读，在研究背景和研究方法等方面进行进一步的探讨；•第3-4周：开展调查问卷，搜集学生心理健康数据，对所得数据进行统计分析；•第5-6周：分析心理健康问题在学生发展中的影响；•第7-8周：制定学生心理健康干预的组织和实施模式；•第9-10周：实施教育干预，对学生进行评估，并总结经验教训；•第11-12周：对研究成果进行整理和撰写，形成研究报告。
教育科学规划课题开题报告
教育科学规划课题开题报告教育机关事业单位工作计划精选篇1一、坚持育人为本，全面提高素质教育实施水平1.深化育人为本基本制度建设。
围绕“育人导师、学情会商、毕业生去向考核”等12项内容，逐项建立市、县(市区)和学校上下贯通、相互衔接能够监督制约的育人为本配套制度;组织开展育人制度样板学校评选和育人制度建设成果评选，确保在全市所有中等以下学校普遍达标运行。
充分发挥中小学生健康成长研究中心职能作用，加强对“八类特殊群体学生”教育，深化“五个一”成长工程和“名家进校园”等育人项目，切实加强未成年人思想道德建设。
2.深化课程改革。
小学重点做好课程整合、初中重点做好初高中衔接的引桥课程建设、高中重点做好国家课程的校本化实施。
深化活动育人课程建设，全面推进“励志修身、体验感悟、实践探究、心理疏导与家庭教育”四大课程体系建设。
制定“自主·互助·学习型”课堂标准，开展“自主·互助·学习型”课堂全员达标活动，确保新课程倡导的“三维目标”落实到每一位教师、每一堂课。
在深化课程改革中新推出一批课改名校和先进教师。
3.完善招生评价制度改革。
建立全面推行中考改革在实施素质教育评先树优中的“一票否决”制度，进一步发挥中考对学生全面发展、个性发展的保障作用。
完善对普通高中学校的星级评估制度，开展五星级高中学校面向全市招收特长学生试点工作，促进普通高中多样化、特色化发展。
4.大力开展质量监测。
加快转变教研机构职能，切实发挥市教科院“教育质量监测服务中心”的功能与作用，与教育部基础教育课程教材发展中心等合作，制定《__市中小学教育质量监测实施》，发挥“绿色学业质量监测”的诊断、评价、反馈、指导作用，建立健全素质教育的质量保障体系，引导每一所学校在“轻负担”的基础上实现育人的“高质量”。
5.加强体育卫生和艺术教育。
结合标准化学校建设，开展全市农村小学体育、艺术器材配备达标活动。
发挥中考和高考体育考试的导向作用，严格坚持中考录取中体育与物理、化学等值对待的组合录取政策，全面落实《国家学生体质健康标准》，进一步提高学生耐力，增强学生心肺功能，切实降低学生近视率。
教育科学规划课题开题报告范文
教育科学规划课题开题报告范文教育科学规划课题开题报告一、研究背景与意义随着社会的进步和发展，教育在人们生活中扮演着日益重要的角色。
教育科学研究以推动教育改革和提高教育质量为目标，对教育的提升和创新具有重要意义。
然而，目前教育科学研究在我国仍然存在一些问题，如理论与实践的脱节、研究的重点不够明确等。
因此，本研究旨在通过制定教育科学规划，提高研究的针对性和实用性，为教育改革和发展提供科学的策略与建议。
二、研究目标和内容本研究的目标是建立一套系统的教育科学规划，并通过实证研究验证其有效性。
具体研究内容包括：1. 教育科学规划的内涵与特点：分析国内外教育科学规划的内涵与特点，总结其成功经验与不足之处，为我国教育科学规划的制定提供借鉴与参考。
2. 教育科学规划的重点领域：确定教育科学规划的重点领域，如教育评估、教育技术、教育管理等，以应对我国教育发展中的紧迫问题。
3. 教育科学规划的制定原则与方法：探讨教育科学规划的制定原则，如科学性、前瞻性、可操作性等，并研究可行的制定方法，如专家咨询、实地调研、数据分析等。
4. 教育科学规划的实证研究：利用案例分析或实证实验等方法，验证教育科学规划在提升教育质量和推动教育改革中的有效性，为规划的改进提供依据和借鉴。
三、研究方法与方案本研究将采用文献综述、案例分析和实证研究等方法，以探索教育科学规划的内涵、建立规划的重点领域、制定规划的原则与方法，并验证规划的实施效果。
具体的研究方案如下：1. 文献综述：对国内外相关的教育科学规划理论和实践进行系统梳理和分析，总结规划的经验和教训。
2. 案例分析：选择具有代表性的教育科学规划案例，进行深入分析，了解规划的制定和实施过程，为本研究提供借鉴。
3. 实证研究：选取若干个地区或学校作为样本，通过问卷调查、实地观察等方式收集数据，探讨教育科学规划的实施效果。
四、预期成果与创新点本研究的预期成果包括：1. 教育科学规划的制定指导：通过研究教育科学规划的内涵与特点，总结成功经验与不足，为我国教育科学规划的制定提供指导和参考。
教育科研课题的开题报告(范文)
教育科研课题的开题报告（范文）教育科研课题开题报告一、选题背景随着社会的快速发展和科技的日新月异，教育的面貌也在不断变化。
作为教育改革的主力军，教师对于教育科研的贡献至关重要。
然而，在当前的教师教育科研中，发现存在着一些问题。
首先，教师教育科研的主题选择不够贴近实际，针对性不强。
其次，教师在进行科研过程中的方法和手段相对单一，缺乏创新性和多样性。
再次，教师在科研中的合作意识和能力也相对较弱。
鉴于此，本次研究将从教师教育科研的主题选择、方法创新及合作发展等方面进行深入研究，以期能够提出相应的对策和建议，促进教师教育科研的健康发展。
二、选题目的与意义通过对教师教育科研的主题选择、方法创新及合作发展进行研究，旨在解决教师教育科研中存在的问题。
具体目标如下：1. 提出教师教育科研的优先主题选择原则，提高教师教育科研的针对性和实用性。
2. 探索教师教育科研的创新方法和手段，提高教师教育科研的多样性和创造力。
3. 推进教师教育科研的合作发展，培养教师之间的合作意识和能力，提高科研成果的质量。
通过以上研究目标的实现，本研究将为教师教育科研的提升和发展提供理论和实践支持，有助于提高教育教学的质量，促进教育改革的顺利进行，更好地满足人才培养的需求。
三、研究内容和方法本研究拟从教师教育科研的主题选择、方法创新及合作发展三个方面进行探索和研究。
1. 主题选择：通过调查问卷、访谈和文献综述等方法，梳理教师教育科研的主题选择现状，分析主题选择存在的问题，总结优先主题选择原则。
2. 方法创新：通过实地观察、实践操作和专家咨询等方法，系统梳理教师教育科研的方法和手段，分析方法创新的必要性和可行性。
3. 合作发展：通过实验课堂、团队合作和研讨会等方法，培养教师之间的合作意识和能力，促进教师教育科研的合作发展。
四、预期结果及其实施路径本研究的预期结果如下：1. 提出针对教师教育科研的优先主题选择原则，为教师教育科研的主题选择提供参考和指导。
教育科研课题方案开题报告3篇
教育科研课题方案开题报告3篇教育科研课题方案开题报告第1篇一、课题名称。
要求：1．简明、贴切、清晰。
2．常用陈述式句型表述。
二、课题界定。
要求回答什么是的问题，说明课题名称及其关键词和重要要领的定义、涵义及来源。
方案设计的许多内容将由此发出去。
科学的课题界定有利于使研究内容和活动切题，防止研究目标和方向的转移或使研究范围任意扩大或缩小。
三、研究背景与意义。
要求回答为什么要进行该课题研究的问题。
可说明： 1．研究原因。
具体说明：（1）时代背景。
用以说明研究者选用的新的社会参照标准。
（2）针对问题。
说明根据新的社会参照标准的要求，本课题试图解决的教育中的主要问题。
问题表述要求：①一定的维度说明，并使彼此边界清晰，不致混淆。
②同一方案中旨在解决的问题前后一致，防止互相矛盾。
③彼此逻辑关系正确，母概念与子概念关系清晰。
④总课题所列问题要包容子课题旨在解决的问题，防止各说各的互相矛盾。
子课题要根据总课题所列的某些问题作具体说明。
⑤旨在解决的问题要与研究目标、指导理论、研究内容及操作变量等相呼应，前后照应，防止相互分离。
（3）学生发展的需要。
（4）学校发展的需要。
2．本课题研究的先进性。
说明本课题的研究切合国内外相关课题研究的现状和发展趋势，与其既有联系又有区别。
3．本课题研究的实践意义和理论价值。
四、课题研究的对象。
可说明：1．根据研究的目的和任务确定对象的代表性2．根据统计学要求推算研究对象的数量3．通过前测对实验对象和对照对象进行等化处理或采取随机抽样的方法确定研究对象和对照对象。
五、研究思路。
可说明：1．研究假设。
研究假设是研究者根据一定的科学事实和科学理论对研究中所要解决的问题的结果所做的猜测，即对课题中涉及的两个变量之间相互关系的设想。
假设在课题研究中具有定向、限定和标准的作用。
在有假设的实验研究中，研究必须围绕“假设”进行，对“假设”进行验证，并在以后的研究报告中说明研究结果是否验证了假设。
假设在内容与表达上应达到这样一些标准：（1）以陈述的方式表达。
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开题报告
课题编号：
课题名称：
主持人：
所在单位：
填表日期：
延安市基ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ教育科研课题管理办公室制
一、开题活动简况：开题时间、地点、主持人、评议专家（课题组外专家，专家应不少于2人）、参与人员等。
二、开题报告要点：题目、内容、方法、组织、分工、进度、经费分配、预期成果等，要求具体明确、可操作，限5000字左右，（可加页）。
课题负责人签名
年月日
三、专家评议要点：侧重于对课题组汇报要点逐项进行可行性评估，并提出意见和建议，限1000字左右。
评议专家组签名
年月日
四、研究调整：侧重说明对照课题申请书、根据评议专家意见所作的研究计划调整，限1000字左右（可加页）。
课题负责人签名
年月日
五、所在单位意见
盖章
年月日
六、县（区）科研管理部门意见
盖章
年月日