高校学生管理中的辅导员工作创新思路探讨
新形势下高校学生管理工作创新探析
新形势下高校学生管理工作创新探析摘要：高校学生管理工作是高校教育教学工作的重要组成部分，也是高校教育工作的重点和难点。
本文分析了新形势下高校学生管理工作的现状，指出了当前高校学生管理工作面临的主要问题，通过学生管理理念、管理体制、管理方式三个方面进行深入论述，为高校学生管理工作的创新提供参考和借鉴。
关键词：新形势；高校学生管理工作；创新我国高等教育事业发展和改革现状，以及网络的普及，对90后大学生的思想观念、心理、价值取向等产生了深刻影响，学生素质构成趋向复杂化，学生思想观念也日益复杂。
高校学生数量持续增长，使得日常管理和思想政治教育工作量相应增大。
这给高校学生管理工作提出了新挑战。
在这种新形势下，高校学生管理工作面临着许多新情况和新问题，高校学生管理工作迫切需要创新。
一、新形势下高校学生管理工作的现状（一）高校学生管理工作取得的成绩高校学生管理工作对于全面贯彻党的教育方针，培养社会主义事业的合格建设者和可靠接班人具有重要意义。
高校对学生管理工作都十分重视，投入了大量的人力、物力、财力，学生管理形成了一套行之有效的工作途径和方法，高校学生管理工作取得了一定成效，大学生思想政治教育不断加强，各种学生活动日益丰富多样，为全面提高大学生素质搭建舞台，学生工作队伍建设得到长足发展，提高了学校素质教育的能力和水平。
（二）高校学生管理工作面临的新挑战高校学生管理管理工作取得一定的成效，鉴于环境和90后学生自身特点，高校学生管理工作面临着一些新挑战、新问题。
1、90后大学生群体的新特点90后大学生思想活跃敏锐，容易受新事物、新观念的影响，追求民主愿望和维护自身利益的意识较强。
一是自我意识增强。
90后大学生绝大多数是独生子女，从小到大备受呵护，容易以自我为中心，较多关注个人与自身的发展，奉献精神和协作精神不强，功利化倾向明显，在价值取向上趋于实惠，在价值目标上趋于功利化，过于关注短期利益，忽视自身道德修养。
二是心理问题突出。
辅导员在学生管理中的创新方式论文
辅导员在学生管理中的创新方式摘要：随着我国高职教育改革步伐的进一步加快，我校招生规模的不断扩大，学生的思想观念也在发生着变化，就辅导员在目前高职院校学生管理工作的现状及存在的问题，明确了新时期学生管理工作定位，指出了只有不断创新观念、手段、内容、机制，才能做好新形势下的高校学生管理工作，才能培养出社会需要的人才。
关键词：高职院校辅导员学生管理创新随着高等、高职教育发展迅速，我校招生规模的不断扩大，学生的思想观念也在发生着变化，学生的思想观念日益复杂，这一切给学生管理工作带来了新的挑战。
传统的学生管理工作中的管理观念、管理模式和管理体制已很难适应新形势发展的需要，积极探索适应时代要求的高校学生工作管理模式，努力创新学生管理工作成为我校学生管理工作的当务之急。
辅导员队伍作为高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，具有教师和行政管理人员的双重身份，是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。
在教育部公布的《普通高等学校辅导员队伍建设规定》当中指出：辅导员应当努力成为大学生的人生导师和健康成长的知心朋友；《规定》明确，辅导员的工作是认真做好大学生日常思想政治教育及服务育人工作，所以辅导员队伍是创新学生管理工作的骨干力量。
第一、统一思想，转变角色，创新思路，改进学生教育管理工作改进学生管理工作，要根据全面加强素质教育的要求和学生的特点，由简单的行为管理为主转向深入细致的思想管理为主，由共性管理为主转向个性管理为主，由老师管理为主转向学生自我教育、自我管理为主，积极探索新形势下的工作方法和途径。
善于学习和掌握运用现代化的手段来改进学生教育管理工作。
要看到，这个转变是一个过程，是一个自我教育的过程，不仅取决于学校教育管理的转变，更重要的是取决于学生自身素质的提高和自我约束、自我教育、自我管理能力的增强。
学校管理必须有制度、有纪律，一方面要加强组织纪律教育，另一方面适应素质教育和大学生特点不断改进和完善；院、系两级管理体制的建立和运行，学生工作职能部门不仅要改变工作方法，更为重要的是要改变学生管理理念。
独立学院辅导员对学生管理工作的思考与创新
独立学院辅导员对学生管理工作的思考与创新【摘要】随着独立学院的不断发展，规模的不断扩大，在学生的管理工作中也有许多问题凸显而出，独立学院的学生管理工作目前面临着新的挑战，如何准确把握学生的思想状况，切实加强和改进学生管理工作，把学院的发展同学生的成长更好的结合起来，已成为当前独立学院学生工作的一个重要方面。
作为一名高校思想政治辅导员，需要我们创新思路不断实践，从实践中提高学生管理工作，为社会培养创新性、特色人才打好基础，对促进独立学院进一步健康发展，促进学院教育教学改革，培养社会适应型人才具有重要的意义。
【关键词】独立学院；学生管理；工作现状；创新思路在高等教育不断竞争的环境下，独立学院作为一种新的办学模式，正在不断成长。
同时伴随着独立学院的发展，作为独立学院的一名辅导员，应该不断思考独立学院的学生管理和教育问题。
针对学生人数的越来越多，独立学院的生源特点，如何对这些学生进行教育管理，成为亟待解决的问题。
作为与学生直接接触的辅导员老师，怎样有效的解决好学生中的问题，怎样教育引导学生的发展，至关重要。
现结合日常工作实践，就不断加强完善学生管理方面的工作，提升学生管理工作水平进一步的思考，为独立学院的发展增砖添瓦。
一、新形势下独立学院学生的特点在新形势下成长的新一代大学生又有着自己独特的一面，这也是独立学院学生管理工作新问题产生的根本原因。
1、基础知识薄弱、素质差距大独立学院学生家庭条件普遍优越，但文化基础薄弱。
独立学院学生的录取分数线近年来属于二批录取，但录取分数线比二本本科线偏低，再加上专科同学的录取分数线又有所降低，因此这些学生的基础知识普遍比较薄弱，平时没有养成良好的学习习惯，意志力不坚定，导致他们进校后在学习上显得比较吃力，特别是高等数学课程，专科同学表示普遍听不懂，渐渐地部分学生就以此为借口旷课、逃课，导致班级学习风气不浓。
另一方面，独立学院学生的素质参差不齐，差异比较大。
部分同学学习态度端正，努力刻苦，毕业前在国家公务员考试、研究生考试、专升本考试等各类考试中，往往都能取得较好成绩。
高校辅导员工作创新的路径探微
大学生 的力量 ， 针对 大学生 的思 想实 际 ， 满 足他们 的合 理需 要 。在各项 工作 的不断推进 和完善 中 ， 将 大学生 团结 和凝聚
为本 。大学生教育是 高校辅 导员 工作 的基础 和重 点。在高 校辅导员工作中 ， 需要 贴近 大学 生 ， 依 靠先 进 的思 想来 凝聚
在管理育人 中的作 用 ， 发 挥好文化在管 理育人 中的“ 润 物细 无声 ” 的作用 ， 以提 高高校辅导 员工作 的实效性 。充分 挖掘 网络 中的教育 资源 ， 占领好 网络这个重要 的育 人阵 地 ， 让大
起来 ， 更好地履行好 自己的社会责任 。 科学发展观的基本要求是全 面协调可持 续性 ， 根本 方法
生为本 ， 用社会 主义核 ｌ ｆ ， 价值体 系来武装 大学生 ， 用 社会 主 义核心价值体系来浸 润大学 生 的心灵 ， 熏 陶大学 生 的心灵 ， 做好辅导员工作。
二、 着 力从 自身 入 手 推 进 理 念 创 新 １ ． 注意在提 升高校 辅导员成就感上下功夫。
生存在的新情况 ． 探索 培育 大学 生成 才 的新 途径 ， 努力 增强 高校辅导员搞好 工作的说 服力 和实效性。
一
、
着 力进 行 理 论 创 新
１ ． 坚持 用科 学发展观指 导高校辅导 员工作。
值体系的内容融入到 高校辅导 员工作 中 ， 找准创 新点 ， 选 好 切人点 ， 科学地推进高校辅导员工作。
浅谈如何做好高校辅导员工作
浅谈如何做好高校辅导员工作在高校担任辅导员是一项责任重大且具有挑战性的工作。
辅导员需
要在学生心理、情感、学术等多方面给予帮助和指导，帮助他们在大
学生活中健康成长。
下面将从几个方面浅谈如何做好高校辅导员工作。
首先，做好高校辅导员工作需要具备良好的沟通能力。
辅导员要与
不同背景、不同性格的学生进行有效的沟通，了解他们的需求和问题。
通过耐心倾听，善于表达，建立良好的信任关系，才能更好地进行工作。
其次，辅导员要具备一定的心理素质。
大学生处于心理、情感发展
的关键时期，常常会面临各种困惑和挫折。
辅导员需要具备一定的心
理学知识，能够理解学生心理变化，给予正确的引导和支持。
在辅导员工作中，还需要注重团队合作。
辅导员通常是一个团队，
团队合作能够更好地发挥各自的优势，共同为学生提供更全面的帮助
和支持。
此外，辅导员还需要不断提升自我素质。
学习专业知识、接受培训，提高自己的业务水平和综合素质，才能更好地胜任这一工作。
总而言之，做好高校辅导员工作，需要辅导员具备良好的沟通能力、心理素质、团队合作精神和自我提升意识。
只有不断学习和进步，才
能更好地帮助学生，促进他们的全面发展。
希望每位高校辅导员都能
以专业的态度和丰富的知识为学生提供更好的服务和支持。
辅导员参与高校“一站式”学生社区综合管理模式的角色定位探析
145模式，推动了思政教育力量、管理力量、服务力量、育人资源的整合、联动、下沉到学生社区，打造集学生党建团建、思想政治教育、师生交流互动、校园文化活动、生活便捷服务于一体的育人场所，具有鲜明的社会化网格化特征。
2004年，“社区”概念首次被引入高校思政教育工作中，到了2021年，全国“一站式”学生社区的试点范围由点及面逐步扩大，目前，高校“一站式”学生社区的建设在全国推广。
可见，高校“一站式”学生社区综合管理模式改革已成为我国高等教育发展的战略性选择，成为新形势下加强高校党建和思想政治教育工作的新要求，是落实立德树人根本任务的重要保障，是推动“三全育人”格局的重要场域，是思想政治教育的前沿阵地，是打造连接广大师生育人的重要载体，是构建自主管理服务的重要平台。
随着试点的不断扩大，部分高校已经探索出了可推广的管理模式，这是对新时期高校党建工作的深化与加强，利于思政工作的科学化与系统化。
辅导员作为高校思政教育的主体力量，是育人队伍中最特殊的群体。
因辅导员与学生长期性、经常性地沟通和交流，辅导员在学生工作中发挥着举足轻重的作用，在学生和学校管理层面之间扮演了“协调者”角色，发挥桥梁纽带的作用。
另外，随着新的管理模式的发展和建成，对辅导员传统的思政工作方式带来了一定挑战，辅导员参与到“一站式”学生社区建设过程中应当如何定位自己的角场，树立正确的思想观念和价值取向，涵养高尚道德情操，塑造良好品格品行，把好日常大学生思想政治教育基础关。
可见，辅导员在参与学生社区建设中的地位越来越明显，学生社区为辅导员提供了办公空间和多种办公形式，一方面是办公空间的格式化，把辅导员办公室固定在学生社区；另一方面是办公形式的多样化，线下线上多个平台提供了多样的办公形式。
辅导员加入学生社区的建设，做到全员覆盖、全时保障，学生的思想动态就可以及时掌握，学生的困难就可以及时解决，这有利于加强学生思政教育工作和全面培养人才，同时为校园安全提供强有力的后备力量。
高校辅导员学生管理工作创新分析
高校辅导员学生管理工作创新分析1. 引言1.1 研究背景高校辅导员在学生管理工作中扮演着重要的角色，他们不仅是学生的导师和咨询师，还承担着学生心理健康和成长的责任。
随着高校生源的逐渐增多，学生的需求日益多样化，传统的学生管理模式已经无法满足当前高校的需求。
对高校辅导员学生管理工作的创新已成为当前教育领域的热点话题。
随着社会的不断发展和进步，高校辅导员学生管理工作所面临的挑战也在逐渐增加。
不仅需要关注学生的学业成绩，更需要关注他们的生活状态、心理健康和个人发展。
如何更好地适应学生的需求，提高学生管理工作的效率和质量，已成为高校辅导员需要思考和探讨的重要问题。
本研究旨在对高校辅导员学生管理工作进行创新探讨，以提升学生管理工作的水平和质量，进一步促进学生的全面发展和成长。
通过对高校辅导员学生管理工作的现状分析、问题分析和创新策略探讨，旨在为高校辅导员提供更多有效的管理工作方法和策略，以推动高校学生管理工作的发展和完善。
1.2 研究目的高校辅导员学生管理工作的研究目的主要包括以下几个方面：通过分析高校辅导员学生管理工作的现状和存在问题，为进一步探讨创新策略和提出建议奠定基础。
通过探讨和分享高校辅导员学生管理工作的创新案例，可以为其他高校提供借鉴和参考，推动整个行业的发展。
评估高校辅导员学生管理工作的创新效果，可以帮助高校更好地了解创新举措的实际效果，从而不断改进和优化管理工作。
研究目的旨在提高高校辅导员学生管理工作的效率和质量，促进学生全面发展和健康成长，为高校管理工作的现代化进程提供理论支持和实践指导。
1.3 研究意义高校辅导员在学生管理工作中起着至关重要的作用，他们不仅是学生的心理导师和情感支持者，更是学生的学业指导和职业规划师。
对高校辅导员学生管理工作进行创新研究具有重要的意义。
通过对高校辅导员学生管理工作进行创新研究，可以更好地满足学生多样化的需求。
随着社会的快速发展和竞争的加剧，学生的需求也日益多元化，传统的辅导员工作模式已经不能很好地适应这种变化。
树立以学生为本的理念,做好新形势下高校辅导员工作
树立以学生为本的理念，做好新形势下高校辅导员工作盛武(安徽理丁大学经济与管理学院，安徽淮南232001)摘要：以学生为本是以人为本的科学发展观在高校中的体现．促进学生全面而有个性的发展是高校办学的基本理念。
高校辅导员是大学生思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。
在新形势下，高校辅导员要树立以学生为本的理念．为社会培养更多高素质的建设者和接班人。
关键词：以学生为本理念高校辅导员我国高等教育由“精英教育”进入“大众教育”阶段。
上世纪八、九十年代的独生子女占据了大学生的主体。
我国现处在转型期，各种思想文化与价值观深刻影响着这一批大学生。
如何把学生培养成动手能力强，综合素质高，能适应社会建设需要的毕业生，对高校辅导员提出了新要求。
如何树立以学生为本的理念，做好新形势下高校辅导员工作显得十分迫切和必要。
一、树立以学生为本的理念是新形势下高校辅导员工作的需要1．以学生为本是以人为本的理念在辅导员工作中的应用。
以人为本是科学发展观的本质和核心。
高校坚持以人为本，主要体现在以学生为中心，以育人为己任，为学生终身发展服务。
在和谐教育理念指导下，要使每个学生充分发挥自己的特长，发展成为一个完美的人，为和谐社会形成和谐基础。
在高校中贯彻以人为本的指导思想．对于改善大学生思想政治教育的现状具有非常现实的意义。
社会主义发展壮大．这是由辅导员队伍在人才培养方面的独特作用所决定的。
新的时期。
我国高校承担着为建设创新型国家培养输送创新型人才的历史重任，高校辅导员队伍作为人才培养的重要力量之一，再一次站到了历史需要的重要位置上．因此必须以发展的目光和创新的思维，进一步加强和改进辅导员队伍建设，切实保证辅导员真正做到以学生教育者、学生成长的人生导师、知心朋友的身份，而非管理者的身份开展工作。
当前．辅导员队伍建设最需要加强的无非是统筹规划和具体落实辅导员的选配、培养、管理和发展，构建辅导员队伍建设的长效机制㈨。
把好辅导员队伍的入口关．是辅导员队伍建设的起点，只有将热爱学生思想政治教育事业、德才兼备的人才选拔到辅导员队伍中来，才有利于辅导员队伍保持持久旺盛的活力和战斗力。
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管理方法 ， 取其 精华 、 去其 糟粕 。 把 管理理论与管 理实践相 结
合， 为大学生创建 良好地校 园生活和健康的身心发展平台。 思想 ４ 创新 辅导 员在 高校 学生管 理 中的工作 制度 无规 矩不成方 圆， 无制度便 是一盘散 沙。 所 以在 高校 学学 思维是行 动的先导 。 要创 新辅导员的管理学生 的工作 ， 首要任 务就是要创新管理观念， 转换管理的角度， 从学生 的角度 出发， 生管理工作中应制定科学 的管理 考评制度 ， 增 强辅导员管理工
结实 的一步。 如， 在互联网上建立班级主页， 建立 网上校友通信 录， 辅 导员可以通过互联 网与学生沟通， 了解学生的内心真实想
法， 积极引导学生树立正确的人生价值 观。同时， 互联 网还可 以 帮助高校学生加强 自我约束能力， 创新辅导员的管理方法 ， 实现 辅导员现代化管理措施。
形成以物质精神相互激励的考评机制。 学生把个人 发展 目标 与学校的培育 目标相结合， 全 心全力的为 作用， 在高校 现有 的辅导员薪 酬和 社会 地位 相对 比较低 ， 致使 祖国的发展做 贡献 。 同时， 辅导员在管理学生 的工作中， 要认识
到其工作的核心要素是学生 ， 是思想跳 跃、 情感丰富的大学生。 所以辅导员在管理学生的工作中要时时体现管理工作的人 『 生 化， 把学生的生理、 心理、 情感、 信仰等一系列的问题整合 到辅导员 很 多在职 的辅导员不能够安 于现状 ， 时时有跳 槽的想法 。 从而
３ 创新 辅 导员在 高 校学生 管理 中的工作 方法
高校 学生管理 工作是将辅导员的管理 目标和学生的实 际学
习生 活 及 学生 的 发 展 需 求 相 结 合 ， 而不是一种政 策规定 ， 更 不
管理工作， 提 高学生 的辨别是非 能力 ， 增强学生 的自主意识 及
・
管理论衡
高校学 生管理 中的辅 导员工作创新思路探讨
潘 颖 （ 河南医学高等专科学校， 河南ห้องสมุดไป่ตู้郑州 ４ ５ １ １ ９ １ ）
摘 要 ： 辅导 员在 高校 学生的管理工作 中处 于管理层 的首要 位 置 ， 是 最接 近 高校 学生教育的重要 管理者。 随 着新课 改的环境 背景 下， 高校管 理 工作者也要 创 新管理 方式， 响应新 的管理 模式 ， 及 时了 解 处理 学生的 问题 及 困难 ， 加 强管理工作力度 ， 提 高管理 工作 效率。 基于此基 础 上，
本文通过对高校管理中的辅导员工作创新思路的研究探讨， 为教育界相关人士提供相关的资料。
关键词 ： 高校学生 ； 管理 ； 辅 导员； 工作创 新； 思路
１ 前 言
够很好 的利用业余 时间来充实 自己。 这就要求辅 导员发挥本身
将管理 学生的工作 与学生的实际情 况相结合， 关心学 在 高校管理 中， 辅导员是大学生管理教育的基础实施管 理 的长 处， 生 的日常生活 ， 给予 学生 亲戚般 的温暖 ， 时刻掌握学 生的内心 者， 是确保高校教育事业 持续平稳发展的有机组 成部分。 因此，
人 才。
仅为学生提供了倾诉 的平台， 还为实现高校 现代 化管理迈 出了
２ 创新辅导员在高校学生管理中的工作思路
在新课 改的发 展趋势下， 高校学生管 理工作面 临着很大 的 挑战， 辅 导员作为管理 工作 中的一员， 处 于与学生 直接接 触 的
前 线 工作 者 ， 在 积 累工 作 经 验 的 同时 还 应 借 鉴 国外 先 进 的 学 生
辅导员的工作效率直接影 响到高校 学生管理 的工作有序进行。 活动 ， 了解掌握学生的生活动 向， 给 予学生学习生活 中最真的帮
高校学生管理 工作是 高校 育人 的一个重 要的方面， 它 的工作面 助 。 随着国家教育业 的发展 ， 人们对学生的教育也是越 来越 重 涉及广泛， 主要包括高校 学生的学习、 就业、 生活、 思想、 情感、
导致 高校学生管理工作不能够顺 利平稳 的进行。因此 ， 在这 方
面高校应该创新制度 ， 把辅 导员的职 业确定为其一生 的职 业方
首先， 国家应该重视 其现象 ， 解开辅 导员的心理的疙瘩， 全 管理 工作中， 形成 以服 务为宗旨， 以人为本为核心的人性化高校 向。 身心 的投 入到高 校学生管理 工作 中。 其 次， 辅导员应创新 学生 学 生 管 理体 系 。
为了响应国家的号召力， 高校 的招 生力度也在不断扩大 。 然 生理及心理等方 面的内容 。 在新课 改的发展 趋势下， 教育环 境 视 。 就 目前 的教育管理模 式已不能满足 适应现代化教育 的管 理 和教育 因素也在不断 的改革更新， 辅导员应该与时俱 进的更新 而 ， 辅导员应 该创新奇 管理方 法 ， 巧妙地利 用互联 网， 实现 观念， 改变传 统的管理模式 ， 积极发挥 自身的优点， 深入的开展 需求， 高校 现代化管理 。 互联 网在 高校管 理学生工作中的应用 ， 不 学生管理工作， 为新 中国的建设培育德 、 智、 体全面发展 的新型
尊重学生、 爱护学生、 指 引学生， 坚 固为学生服务的宗旨。
在 以服务为宗旨管理观念 基础上 ， 以人为本为管理核心，
作 的动力 ， 促进 辅导员管 理工作制 度创新。 建立 科学 的管 理考
评制度 ， 是对辅导员管理工作进行合 理 的评 价， 以精 神和物质
有效促进辅导员的管理 工作制度 的创 在高校 展开以学生为核心 的管理工作体系。 首先， 高校管理学生 为基础 的各种鼓励 手段 ， 新。 对 辅导员管 理学生工作的考核方 法要 以定量 作为基础 ， 定 工作 的辅导员要树立 以学生为主 题的工作 目 标。 从学生 的内心发 使考评制度 在辅导员队伍 发展 中发挥有 效的促进 展出发， 帮助 学 生 树 立 正确 的人 生 观 、 价 值 观 以及世 界观 ， 指 引 性作为原则 ，