语文版三年级语文上册15聪明的牧童课堂练习题及答案第二课时(优质推荐)
2018年语文版三年级上册15聪明的牧童教案及作业题
15 聪明的牧童1.学会本课的生字、新词。
2.理解词语的意思,积累词汇。
3.初读课文,了解内容。
多媒体课件、生字卡片。
一 激情引趣，揭示课题1.猜谜语。
师：小朋友，我们每个人身上都有四件宝贝。
大家猜一猜，是哪四件宝？（多媒体课件依次出示）（1）东一片，西一片，隔着山头不见面。
（耳）（2）上边毛，下边毛，中间夹着个黑葡萄。
（眼）（3）红门楼儿，白门坎儿，里边有个嘻嘻孩儿。
（口）（4）白娃娃，住高楼，看不见，摸不着，想一想，都知道。
（脑）（5）“耳、眼、口、脑”交朋友，猜一个字。
（聪）2.教师评议：对呀！（出示：聪明）耳、眼、口、脑是我们的四件宝贝，如果天天用，月月用，我们就会越变越聪明！好，请大家准备好你们的四件宝贝，我们要开始学本领了！3.导入课题：今天，我们来学习聪明的格林兄弟创作的童话故事：15聪明的牧童（出示课题）。
4.齐读课题。
（牧童指放牧牛羊的小孩。
）二 初读课文 整体感知 了解内容1.学生自由默读课文, 要求借助拼音把课文读正确、读通顺。
边读边标出自然段,画出生字、新词。
2.自由读课文,说说初读课文后你了解了什么？牧童聪明在哪里？3.学生交流，初步了解课文内容。
三再读课文学习生字1.再读课文，自学生字。
读准字音,分析字形,通过查字典或联系上下文理解词语的意思。
2.同桌交流。
重点交流记忆字形的方法。
3.认读生字卡片。
cōng míng bìng qiěyǒng héng miǎo zhōng bùjiǎsīsuǒ聪明并且永恒秒钟不假思索4.分析字形。
左右结构的字:私聪恒秒钟假单一结构的字:且(3)指导学生书写生字。
重点指导:“整”“第”,上下结构,书写时注意间架结构要匀称。
“聪”,左右结构,左边是“耳”,不要写成“目”。
“慌”,左右结构,书写时要注意右下方不要丢掉短竖。
“牧”“整”，书写时不要把反文写成折文。
(4)再读课文，联系上下文或查字典理解词语的意思。
语文S版语文三年级上册15聪明的牧童第二课时练习卷.doc
语文S 版语文三年级上册15聪明的牧童第二课时练习卷姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________1 . 下列词语中加点字的读音全都正确的一项是（）。
A. 思索（suǒ） 牧童（mù） 陛下（bì）B. 聪明（cōng） 并且（qiě） 秒钟（mǎo）C. 永恒（héng） 不假思索（ji ǎ） 本领（lǐn）D. 面面相觑（qù） 两眼昏花（hūn） 整齐（zhěn）2 . 照样子，写词语。
不慌不忙ABAC__________ __________ __________面面相觑AABC__________ __________ __________3 . 在下列括号里填上合适的关联词。
如果……就…… 既然……就…… 只有……才…… 虽然……但是…… 不是……就是……（1）他（ ）多次被评为优秀干部，（ ）从来不在别人面前夸耀自己。
（2）（ ）明天不下雨，我们（ ）去参加义务劳动。
（3）先生你（ ）救了我，（ ）把好事做到底，让我吃了你吧！（4）这件事（ ）班长做的，（ ）是学习委员干的。
（5）（）我们坚持体育锻炼，（ ）能不断增强体质。
4 . 给下列句子排列顺序。
（____）它的嘴扁扁的，整个身子又宽又扁。
（____）身子的两边长着一对翅膀，翅膀也是尖尖的，脚趾之间有蹼相连。
（____）这对小瓷鹅多可爱啊！（____）头扭到后面，弯的像座拱桥。
（____）你看右边的那一只，头和脖子的粗细差不多，几乎分不出来。
（____）从脖子下面起，越到身子后面越肥大，到最后突出的尖尖的部位，那就是它的尾巴。
5 . 课内阅读。
国王见难不倒他，就接着说：“第二个问题是，天上有多少颗星星？”牧童笑了笑，说：“请您给我一张很大很大的白纸。
”国王答应了。
拿到白纸，牧童就用笔在上面点了许多很细很细的小点子，细得几乎看不见，更没法数清楚。
最新2018语文s版三年级上册15聪明的牧童
无法完成
无解之问
牧童：举出例子无法推算Fra bibliotek无解之答
聪 明 机 智
课堂小结
课文写了牧童圆满地解答了国王提出的三个 无解之问，表现了牧童的机智与沉稳。当我们面
对一些无解之问时，我们可以用“以其人之道，
还治其人之身”的方法来解答。
拓展延伸
“开门见山”法。“开门见山”法指的是
文章一开始，就把要写的主要人物、事物或者道 理直截了当地摆出来，让人一眼就看出要写什么 内容，要表现什么主题。
形容人们因惊惧或无可奈何而互相望着，都不说话。 【例句】因为消息来得太突然，大家面面相觑，不知 所措。
【赞许】认为好而称赞；赞赏。【例句】他的这种
做法得到老师和同学们的赞许。
【永恒】永远不变；永远存在。【例句】人民英雄
纪念碑是对革命先烈永恒的纪念。
【不假思索】形容做事答话敏捷、熟练，用不着考虑。
【例句】聪明的弟弟不假思索地回答出了爸爸的问题。
新课导入
状元成才路
白雪公主
状元成才路 状元成才路
灰姑娘
状元成才路
小红帽
15 聪明的牧童
语文版·三年级上册
《格林童话》
由德国语言学家雅可布·格林和威廉·格林兄弟收 集、整理、加工完成的德国民间文学。《格林童话》里 面约有200多个故事，大部分源自民间的口头传说，其 中的《灰姑娘》《白雪公主》《小红帽》《青蛙王子》 等童话故事较为闻名。 它是世界童话的经典之作，自 问世以来，在世界各地影响十分广泛。格林兄弟以其丰 富的想象、优美的语言给孩子们讲述了一个个神奇而又 浪漫的童话故事。
他想用事例证明数星星
是不可能的。他将问题转给
了国王，可见他足智多谋。
思考:牧童是如何解释永恒有多少秒的?
部编版语文三年级上册《古诗三首》课后练习及答案
部编版三年级上册《古诗三首》课后练习及答案1.有感情地朗读课文。
背诵课文。
默写《山行》。
（1）有感情地朗读课文。
三首古诗感情真挚，朗读时要想象画面，体会诗中的情感，并读出古诗的味道来。
山行赠刘景文远上/寒山/石径斜，荷尽/已无/擎雨盖，白云/生处/有人家。
菊残/犹有/傲霜枝。
停车/坐爱/枫林晚，一年/好景/君须记，霜叶/红于/二月花。
最是/橙黄/橘绿时。
夜书所见萧萧/梧叶/送寒声，江上/秋风/动客情。
知有/儿童/挑促织，夜深/篱落/一灯明。
（2）背诵课文。
背诵时，可以抓住关键词语，结合文中的插图，想象文字描绘的画面，这样能更好地背诵古诗。
（3）默写《山行》。
默写时，注意古诗的格式，每句居中写，标点不要遗漏。
“斜”的右边是“斗”，不要写成“十”；“停”不要写成“亭”；“坐”不要写成“座”。
2．这三首诗写的是哪个季节的景色？你是从哪些地方发现的？这三首诗写的都是秋季的景色。
从《山行》一诗中的“寒山（深秋时节的山）”“霜叶（秋霜打过的枫叶）”可以看出是秋天。
从《赠刘景文》中的“荷尽（荷花凋谢）”“菊残（菊花开败）”“傲霜（傲霜斗寒）”“橙黄橘绿（橙子、橘子成熟）”可以看出是秋天。
从《夜书所见》第二句中的“秋风”可以知道是秋天。
3．结合注释，用自己的话说说下面诗句的意思。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
（我）停下车子不走了，因为太喜欢这明称的城体，经状富打过的概叶，比二月里的外花还要红艳。
一年中最好的景致你一定要记住，那就是橙子金黄、橘子青绿的时节。
2023-2024学年秋季小学三年级上册语文部编版课后作业第15课《搭船的鸟》(含答案)
部编版三年级上册语文15.搭船的鸟课后作业一、选择题1．下列词语互为近义词的是（）A．漂亮——美丽B．悄悄——吵闹C．美丽——丑陋2．下面对课文《搭船的鸟》题目理解有误的是（）A．课文以“搭船的鸟”为题，“搭”是“乘、坐”的意思，“搭船”即“顺便乘坐船”。
B．课题中的一个“搭”字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟和人在自然中的和谐。
C．从题目可得知，鸟儿是得到我们的允许后顺便乘坐我们的船的。
3．翠鸟在船头，一口把小鱼了下去。
（）A．站吃B．立吞C．站咽D．站吞4．下列选项中，和其他词语不同类的一项是（）。
A．手忙脚乱B．摇头晃脑C．大惊小怪5．下面词语中含有错别字的一项是（）A．粗状B．演奏C．归拢6．下列对错乱的句子排列正确的是（）（）全世界有三分之一的土地受到沙漠化的威胁。
（）土地沙漠化，这是人类面临的重要的生存环境问题。
（）保护环境、保护绿色植被已成为全人类的共识和共同行动。
（）在中国的西部和北部，这个问题是非常严重的。
（）每当春天扬沙天气出现，人们都有“风沙逼近北京城”之感。
A．2 5 3 1 4B．2 1 5 3 4C．2 3 4 1 5D．2 4 3 5 17．下列句子中哪一句不是比喻句？（）A．天上的彩虹好似一座七彩桥。
B．树叶一片片落下来，像一只只蝴蝶在飞舞。
C．这条公路宛如一条长长的飘带一直伸向远方。
D．蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
二、填空题8．看拼音，写词语。
mǔ qīn yǔ diǎn chuán fū cuì niǎo（______）（______）（______）（______）yǔ máo bǔ yú yòng lì chuán tóu（______）（______）（______）（______）9．课文整体梳理。
课文以“搭船的鸟”为题，“搭”是“_____”的意思，“搭船”即“顺便乘坐船”。
一个“搭”字使鸟儿具有了____，体现了鸟和人在自然中的和谐。
部编三年级语文上册 第一单元 语文园地(第二课时)
请同学们借助插图，练习上下文推测 字词的意思。
注释： 牧童：指放牛的孩子。 振：振荡。说明牧童的歌声嘹亮。 林樾：指道旁成阴的树。 欲：想要。 捕：捉。 面，理
解诗意。
古诗大意：牧童骑在 黄牛背上，嘹亮的歌声在 林中回荡。忽然想要捕捉 树上鸣叫的知了，就马上 停止唱歌，一声不响地站 立在树下。
我们可以借助插 图，想象画面来
背诵。
语文园地
第二课时
◎在班里组织几个兴趣小组吧！试着给每个兴趣 小组取个响亮的名字，吸引有相同爱好的同学一起开 展活动。
篮球侠 巧手剪纸组 鲲鹏航模队
探索者小队 黑白棋社
观察兴趣小组的名字，你有什么发现？
一方面要包括该兴趣小组的活动内容，另 一方面还要有个性。
兴趣小组名字示例 天籁合唱团 飞燕舞蹈社 烛光诗社
语文？
日积月累
请同学们借助图片，读 一读古诗吧！
所见
[清]袁枚
牧童骑黄牛， 歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立。
一起来看看作者资料吧！
袁枚（1716－1798年），字子 才，号简斋，晚年自号仓山居士、 随园主人、随园老人。钱塘（今浙 江杭州）人，祖籍浙江慈溪。清朝 乾嘉时期代表诗人、散文家、文学 评论家和美食家。
2023年部编版三年级上册课后题答案(全册)
2023年部编版三年级上册课后题答案（全册）《大青树下的小学》课后题答案1.朗读课文，一边读一边想象课文摘司的画面。
在文中画出有新鲜感的词句和同学交流。
（1）朗读课文，一边读一边想象课文描写的画面。
这篇课文抒发了作者的自豪之情和对大青树下的小学的赞美之情。
朗读本文时，要用自豪、赞美的语气，声音清脆。
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。
大家一起朗读课文，那声音/真好听，这时候，窗外 /十分安静，树枝/不摇了，鸟儿/不叫了，蝴蝶/停在花朵上，好像/都在听同学们读课文。
（2）在文中画出有新鲜感的词句和同学交流。
“新鲜感”因人而异，每个人觉得有新机的词句也不尽相同。
可能是感到新鲜的的名词，如，傣族、景颇族;也可能是感生的事物，如，大青树、绒球花;还可能是新鲜鲜的句式，如“从……从……从……”。
欢欢：傣族、景颇族、阿昌族、德昂族，这些陌生的名词，我觉得有新鲜感，原来都没有听说过这些民族的名称。
乐乐：我对文中表示事物名称的词语感到新鲜,如，大青树、绒球花、凤尾竹、墙铜钟等。
我感觉凤尾竹一定很美，这所学校一定与众不同。
美美：文中描写事物或人物的词语让我感到新鲜，如，鲜艳、敬爱、安静、好奇、古老、粗壮等，读起来感觉句子表达得更生动了。
丽丽：文中一些表示动作的词语使我感到新鲜，如，穿戴、打扮、敬礼、朗读、招引等。
这些词语运用得非常准确，像“穿戴”一词, 因为少数民族的服装很特别，用“穿着”就没有“穿戴”恰当。
真真：文中有些句式很有新鲜感。
如“早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的”，这样的句式读起来朗朗上口，富有节奏感，这样描述上学路上的情景，引起我无限的想象。
2．这所学校有哪些特别的地方？用自己的话说一说。
这是一所边疆小学，学校的学生来自不同的民族。
校园里种植着漂亮的凤尾竹，大青树的枝干上挂着古老的铜钟。
同学们上课时，窗外十分安静，就连附近的猴子也来听课；下课了，大家在大青树下玩耍，许多小动物也赶来看热闹，人与自然和谐共处。
部编版小学语文三年级上课后习题参考答案
风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。
当他翻动树叶， 树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。
不一样的树叶，有不一样的声音； 不一样的季节，有不一样的音乐。
当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢 喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合 奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
水，也是大自然的音乐家。
下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。
小雨滴敲 敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。
滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树 林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声 音。
当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺 潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。
从一首轻快的山中小曲，唱到波澜 壮阔的海洋大合唱。
动物是大自然的歌手。
走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一 棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。
你知 道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！” 第二十一课《大自然的声音》一、朗读课文，体会大自然声音的美妙。
这篇课文属于说明性文章。
它运用 人格化的写法，以及大量的形象鲜活、熟悉生动的有新鲜感的语句，分别从 风、水和动物三个方面描写了大自然美妙的声音大自然有许多美妙的声音二、填一填，再说一说课文写了大自然的哪些声音。
动物是大自然 、的歌手。
水，也是大自然 、的音乐家。
风，是大自然、的音乐家。
,三、读下面描写声音的词语，再说说你在哪里听到过这样的声音。
轻轻柔柔的呢喃细语雄伟的乐曲充满力量的声音热闹的音乐会轻快的山中小曲波澜壮阔的海洋大合唱朗读指导：注意读出水演奏越来越气势恢宏的音乐。
在哪里听到过这样的声音？如：在果园里，在田间，在山上……四、你听到过哪些“美妙的声音”？试着些几句话和同学交流，如，“鸟儿是大自然的歌手……”“厨房是一个音乐厅……”。
提示：先确定一个话题，然后围绕这个中心句展开想象写一段话，注意句子要有条理。
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测试试题
语文版三年级语文上册15聪明的牧童课堂练习题及
答案第二课时
15.《聪明的牧童》课时练
第二课时
一、选一选。
永恒．（héng hén）秒．钟（mǎo miǎo）第．一（dì dǐ）
本领．（lìng lǐng）整．个（zhěng zěng）陛．下（bì dì）
二、找出下列词语中的错别字圈出来并改正。
杜童（）正理（）永衡（）看侍（）三、根据课文内容填空。
国王问了牧童3个问题，第一个问题是，牧童的回答是，第二个问题是，牧童的回答是，第三个问题是，牧童的回答是，从牧童的回答，我可以看出看出牧童很。
四、课内阅读。
国王赞许地点点头，又说：“第三个问题是，永恒有多少秒钟？”
牧童不假思索地回答道：“在后波美拉尼亚有一座金刚石山，这座山往上走要一个小时，横走也要一个小时，往里走同样要一个小时。
每一百年有一只鸟飞到山上来磨它的嘴壳子。
等整座山都磨掉的时候，永恒的第一秒钟就算过去了。
”
国王高兴地说：“你像个智者一样回答了我的三个问题，从今往后你就和我一起住在王宫里，我愿意把你当亲生儿子看待。
”
1.给加点字注音。
横．走（）嘴壳．子（）磨．掉（）
2.牧童的回答主要是为了说明“永恒”代表的时间。
《聪明的牧童》课时练第二课时答案：
一、héng miǎo dì lǐng zhěng bì
二、童→牧正→整衡→恒侍→待
三、国王问了牧童3个问题，第一个问题是世界上的海洋中有多少滴水，牧童回答是把世界上的所有河流都堵起来，不再让一滴水流到海洋里，第二个问题是天上有多少颗星星，牧童的回答是天上的星星就跟这纸上的小点一样多，第三个问题是永恒有多少秒钟，牧童的回答是整座山都磨掉的时候，永恒的第一秒钟就算过去了，从牧童的回答，我可以看出看出牧童很聪明。
四、1. héng ké mó
2.长。