论证记录

危险性较大的分部分项工程专项方案论证记录

课题开题会议记录

《提高小学数学练习设计的有效性研究》课题开题会议活动时间：2016年10月26日活动地点：城小三楼东办公室主持人：张莉参加人员：课题组成员活动主题、内容：《提高小学数学练习设计的有效性研究》课题开题会议活动过程简要程序记录：一、宣布课题开题。二、立项通知，宣读立项书。三、课题主持人做开题报告。（记要） 1、首先跟大家先说说开展课题研究的意义：我们要通过这个课题研究，减轻学生课业负担，提高作业实施的有效性，使学生不厌学，提高学生学习数学的兴趣，从而提高教学效果。 2、其次和大家谈谈课题研究的内容： 1）、针对课内作业开展小学数学有效作业内容的研究，以从教材中精选作业、根据教学内容改编作业、拓展作业为研究切入点，在实践过程中充分发挥练习功能，提高对练习的效率的研究。组建新授课、练习课、复习课等课型的练习题组的研究；2）、针对课外作业，开展小学数学有效作业形式的研究，以作业的自主性、合作性、操作性、探究性、实践性等方面为研究导向，在调查分析的基础上，保留数学作业布置中的优点，创新作业的形式，使课外数学作业能有效地

成为提高学生数学学习效果的一种手段；3）、关注学生个体差异，开展小学数学作业分层设计的研究。 3、最后我们明确课题组成员及分工：（1）制定完善课题研究实施方案由张莉负责；（2）组织学习有关理论，进行总结反思，寻求进行本课题研究的理论支撑由张莉、赵瑛负责；（3）课堂实践作业内容研究由张莉、赵瑛、夏娟负责；（4）问卷调查、资料分析、收交资料由石红玲、侯亚萍负责；（5）整理分析课题研究资料，进行研究结论的最终论证，推出研究成果，并做一定范围的推广普及工作，形成结题报告由张莉负责。四、布置近期任务 1、每人写出个人的课题实施方案。 2、石红玲老师做好问卷调查的统计整理。

《规划》征求意见稿专家论证会会议纪要1022

《规划》征求意见稿专家论证会会议纪要时间：2010年10月22日14时——17时地点： xx体育局会议室专家评审团成员：顾灏宁（国家体育总局经济司产业处处长）、李军(北京市发展和改革委员会社会发展处)、杜巍(北京北奥有限责任公司总经理)、王保成(首都体育学院科研处处长)、陈剑（北京社会主义学院院长）。参加人员：邓旭（北京市体育局产业处处长）、张小洁（北京市统计局新产业处处长）、林显鹏（北京体育大学管理学院副院长）、杨铁黎（首都体育学院继续教育部主任）、金汕(北京市社会科学院研究员)以及课题组其他成员。本次会议的议题是对《北京市“十二五”时期体育产业专项规划》征求意见稿进行专家论证。会议首先北京市体育局产业处处长邓旭向专家评审团介绍初稿撰写的基本情况，随后五位专家从不同角度提出了诸多有益的建议。各课题组成员对专家修改意见进行了详细记录并认真讨论。现将专家修改意见整理如下：一、北京北奥有限责任公司杜巍总经理从北京市体育产业发展的外部环境和内部结构两方面提出了建议。1（一）在体育产业发展环境方面，他提出正在形成的中高档体育消费需求为竞技表演业和全民健身运动蓬勃开展奠定了经济基础。应将“人民群众的体育文化需求发生变化”纳入第一部分“优势与机遇”的“转型机遇”子目中。同时，北京市公益资金投入不足的问题也应在“问题与挑战”的环境层面中有所涉及。（二）在体育产业内部结构方面，他主张从体育相关产业中择取体育会展业和体育表演业（非竞技表演业）作为发展突破口；体育彩票公益金的分配适

当向体育产业倾斜；开发更多针对不同层次、类型体育赛事的体彩玩法，锁定目标群体，服务更多民众。（三）在文章的用词和表述方面，他也提出了相关建议。例如，“混业经营”的用法还需进一步商榷；体育产业应享有与文化创意产业相等的政策支持，而非被纳入文化产业的政策框架中；体育传媒业作为独立业态，应该立足体育自身，成为体育本体产业。二、北京市发展和改革委员会社会发展处李军同志提出，“十二五”时期北京市体育产业发展应处理好五项关系，分别是： 2（一）政府与市场的关系。应廓清政府与市场的边界，旗帜鲜明地提出《规划》编制者的立场，体育局应作为产业引导者和培育者。（二）产业规划与项目发展关系。产业规划应契合项目发展的实际。（三）竞技体育、群众体育与体育产业的关系。应明确体育产业的市场培育与竞技体育、群众体育的发展密不可分。（四）体育核心产业与体育相关产业的关系。应确定体育核心产业、相关产业与延伸产业，重点突出地发展一个或两个体育核心产业。（五）五年规划与未来发展的关系。应正确理解近期规划和远期规划的区别和联系，在五年中打造具有国际影响力的标杆品牌。三、北京社会主义学院院长陈剑建议，《规划》征求意见稿提出的发展目标、发展方向、优势与机遇等方面应力争由务虚转为务实。（一）在发展目标方面，应设立层次分明的目标体系，总体目标和具体目标，并对相关指标进行预测。3（二）在发展方向方面，应将本部分内容融入总体思路中，在《规划》的整体构架中删除此部分。（三）在优势与机遇方面，应重点突出，五条合并为两条。四、首都体育学院科研处xx处长提出：

开题报告记录怎么写(共8篇)

图片已关闭显示，点此查看篇二：《开题报告》范文国有企业人力资源管理问题初探 10秋工商管理本科广东湛江师范学院中心姓名：陈尚超学号：100944013150002 1 研究的背景及意义本文从人力资源管理的概念出发，首先介绍了我国国有企业改革的相关背景，阐述了人力资源管理的重要性。同时，本文对现有国有企业在人力资源管理上存在的五大问题进行了分析，包括：缺乏长远的人力资源战略规划；观念落后，用人制度僵化，缺乏竞争机制；分配制度有欠公允，激励机制尚不完善；人力资本投资不够，人才储备不合理；缺乏科学、合理、有效、可行的员工绩效评估体系。本文的重点旨在分析现有国企在人力资源管理存在的问题，并着重提出了完善国有企业人力资源管理问题的相关对策。目的是通过这些对策的分析和认识，提高国有企业人力资源管理的效果。 2 研究方法案例研究法：本文运用了广东韶关钢铁集团有限公司人力资源管理的案例，对国有企业人力资源管理的实际应用进行了探讨。文献研究法：本文通过查阅大量相关文献，为本文的数据及研究提供相关参考。 3 论文提纲（研究路径/论文（设计）框架）一、引言二、国有企业制度的回顾三、国有企业人力资源管理存在的问题四、完善国有企业人力资源管理的对策五、国有企业人力资源管理问题的应用研究——以广东韶关钢铁集团为例六、结语 4 论文写作计划（进度安排）申请论文写作的资格：xxxx年xx月xx日—xxxx年xx月xx日完成开题报告：xxxx年xx月xx日—xxxx年xx月xx日完成论文初稿：xxxx年xx月xx日—xxxx年xx月xx日提交最终稿件：xxxx年xx月xx日—xxxx年xx月xx日申请论文答辩：xxxx年xx月xx日—xxxx年xx月xx日 5 主要参考文献 [1] 陈敏. 对国有企业构建现代人力资源管理体系的几点思考. 湖南经济管理干部学院学报. 2005(16): 3 [2] 陈璐. 对国有企业人力资源管理问题的初探. 特区经济2005(6): 3 [3] 李红梅. 关于国有企业人力资源管理的思考. 皖西学院学报2005(5): 4 [4] 王轶. 关于国有企业人力资源开发中以人为本思想的探讨. 前沿2005(9): 5 [5] 高丹竹，杨仑赛. 国有企业人力资源问题与对策. 合作经济与科技2005: 6—8 [6] 王迪. 国有企业人力资源管理创新发展趋势初探. 铁道工程学报2005(4): 9—10 [7] 何跃美. 国有企业现代人力资源管理制度的建立. 韶关学院: 11 篇三：开题报告表安徽新华学院本科毕业论文（设计）开题报告表图片已关闭显示，点此查看图片已关闭显示，点此查看

课题开题会议纪要

宿松县2006年度教育科研立项课题《小学语文课堂生成的策略研究》《小学数学教学中动手操作能力与发展思维的探究》开题会议纪要 2007年1月25日上午，我校迎来了教育科研上的一大喜事：县级课题《小学语文课堂生成的策略研究》和《小学数学动手操作与发展思维之探究》开题会在长铺镇中心小学阶梯教室召开。虽说还是隆冬季节，但天空晴朗，温暖如春。县教育局周才虎局长、教科所何强志所长、教研室朱才德主任、宋景玉主任以及中心学校李余民校长、张礼市校长、陈雷主任与我校语文、数学课题组成员齐集一堂，隆重举行这一仪式。会议由陈文丰校长主持。一、上午十时整，开题仪式开始，何所长宣读了《宿松县2006年度教育科学规划课题立项评审结果的通知》，标志着我校课题研究的前期准备工作告一段落，实施研究阶段已经开始。二、由语文课题组唐达君理事长和数学课题组唐玉明主任分别向与会同志介绍了语文、数学课题实施方案：《小学语文课堂生成的策略研究》、《小学数学动手操作与发展思维之探究》（《方案》附后）。三、徐跃前副校长作了主题发言，他就课题从五个方面作了介绍。 1、前期准备。本学期开学工作刚告一段落，学校就着手开始对课题研究进行一系列的准备工作。大量搜集了相关的资料，广泛征求了各方意见，多次召开了专题会议，并专题请示了教科所的何所长及教研室的朱主任、宋主任，结合我校教学实际，最后经过反复论证、筛选，我们确定了现在的两个课题，已于去年11月份形成了课题研究方案，提交了申请报告。 2、目标达成。通过课题的研究，预期达到三个方面的目标：其一，推动课改。新的一轮课改正如火如荼地进行，但农村小学进展相对缓慢，因此将利用课题研究的机会增强教师的课改意识，推动课改的发展。其二，锻炼教师。教师是振兴教育的关键，在课题的研究过程中，让课题组的成员边学习，边研究，边实践，寻找新的教学途径，探索新的教学方法，闯出新的教学路子，真正地使教师在研究中锻炼自己，发展自己，完善自己。其三，服务学生。通过课题研究，总结出一套系统的、可供操作的、具有推广价值的典型课例，让学生在课堂学习中接受到最好的教育，提高综合素养，为后续学习打下坚实的基础。成员素质。两个课题组的四位负责人，其中有三位分别是校长、副校长和教导主任，他们多次参加了省、市、县的各种教研活动，不仅有着丰富的教学管理经验，也积累了较为深厚的理论知识；另一位是唐达君老师，县语文理事会理事、教研员，分会理事长，曾分别荣获县“教坛新星”称号及县优质课二等奖。以上人员均有多篇教学论文发表和获奖。其余成员有的是县“教坛新星”，镇“教坛新星”，理事分会成员，教研组长及优秀教师等，都获得过县级以上的优秀论文奖。并且参与研究的19位同志都具有大专学历，多数为小学高级教师，是一支综合素质较好的课题研究队伍。学校支持。学校全力支持课题研究工作，作出三点承诺：一是在财力允许的情况下，尽最大努力添加教学设施，不让研究人员白手起家；二是派遣课题组的人员到外地名校听课、学习，汲取名师的教学经验，不让研究人员闭门造车；三是提供必要的时间、场所、经费供课题组开展活动，不让研

专家评审会议记录

专家评审会议记录-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1

专家评审会议记录时间：2013年8月8日，下午16点整。地点：乌鲁木齐市，北京南路，甘肃大厦环宇建工项目部办公室，四楼。参加会议的主要人员：甲方代表牛主任、刘主任；监理代表王涛、杨工；施工方主要人员项目总经理朱刚、副经理姜武新，技术负责人任成军；五位专家分别为李应新、翟华、张晔、冯晨辉、黄立家。会议主要内容；专家主要针对项目部提出的《甘肃大厦落地脚手架专项施工方案》，各位专家发表各自的意见，主要提要如下： 1.专家李应新，中建新疆建工集团四建，高级工程师，他的意见主要有六点：(1)该方案应增加封面，并编制审核批准签字该企业公章；（2）落地脚手架应与悬挑架的水平杆断开（3）落地脚手架的拉结应设置应与原窗洞的边两侧各一个拉结点，每层每个窗洞口均设结点：（4）在悬挑与落地脚手架相接处，落地脚手架应每步均设拉结点：（5）所有的钢管和扣件应进行检测合格方可使用：（6）加强现场的组织验收，必须要用阻力扳手进行抽查，保证扣件的紧固度。 2.专家翟华，中建新疆建工集团四建，高级工程师，意见为：（1）悬挑架与落地脚手架应分段搭设，各自成受力分析体系。两端部连墙件应每步均设置；（2）60米高脚手架连墙件必须二

步二跨设置采用双扣件链接；（3）现场采用钢管、扣件、安全网等必须经检验合格且满足设计计算要求；（4）监测管理应明确责任人，职责，职责变形上扳程序；（5）施工前项目经理组长，技术负责人应对现有管理和操作人员进行安全技术交底；(6)架体硬防护层设置，应严格执行GJ130——2011规范;（7）加强防火控制预防措施，严格执行防火手续报批制。 3.专家张晔，高级工程师，他的意见为：（1）方案第五页，落地脚手架超高（57）米，设计20米以下设双立杆，20米以上设单立杆，根据JGJ130——2011规范，条文说明6、1、2、3条建议双管高取架高三分之二，因此建议双管高为40米；（2）第42页，架体变形及安全措施内有“模板架”支撑架等字眼，本方案为落地脚手架，不应变出有关“模板架”字样；（3）应急预案中危险源主要为：高处坠落，架体坍塌，物体打击：（4）本方案内容基本齐全，可操作，计算参数正确，方案可行；（5）建议：第一，现场必须按方案及规范的构造要求搭设，扣件必须逐个检查松紧；第二，对本方案的不足之处修改后，报监理业主审批后，向作业人员较低作好记录。 4.冯晨辉，高级工程师，他的意见：（1）由于架体窄而高，建议连墙件采用双杆过窗加固；（2）本方案架体周围在不同高度的悬挑架，不能形成封闭，在架体端部要与墙体可靠连接；（3）监测方法针对性欠缺，建议按脚手架搭设规范要求进行。（4）危险源及应急源要求针对架体坍塌、高处坠落，物体打击的论

优秀课题开题报告范例1.doc

优秀课题开题报告范例1 优秀课题开题报告范例一、开题活动简况（开题时间、地点、主持人、评议专家、参与人员等）会议时间：XXXX 年X月XX日会议地点：XX小学小会议室主持人：XXX 评议专家：市区教科所领导和专家参与人员：课题主持人、课题组全体成员；业务副校长、教科室主任、部分中青年骨干教师二、开题报告（题目、内容、方法、组织、分工、进度、经费分配、预期成果等，要求具体明确、可操作，限5000字左右，可加页）。《小学生素质综合评价实验研究》开题报告我校申报的课题是《小学生素质综合评价实验研究》，经山东省教育科学规划办公室审批，于2011年口月被列为省“十二五”规划研究课题。为使课题硏究落到实处，达到研究目的，今天特邀请市区教科所的领导和专家为我们进行课题论证。下面我就本课题的研究目的、研究内容、研究方法、课题组织、进度、经费分配、预期成果等各方面作简耍阐述，请各位专家给予指导和帮助。一、研究目的

1?课题提出背景实施素质教育是我国基础教育面向21世纪所做出的战略选择，但在素质教育日益深入，新课程理念不断深化的今天，教育评价机制仍然存在着诸多缺陷与不足。在学校内部，传统的评价与考试制度，严重制约了素质教育的实施，无论是校长还是普通教师在社会的压力和功利主义影响下, 不得不为学校的“声誉”和单位的“成绩”而忽视甚至放弃对学生综合素质的培养。解决这一顽症的根本途径就是改变“以升学率和成绩评价教育的单一评价机制”，建立多元化多方位的综合素质评价机制，引导评价制度向多元化方向发展。对学生进行综合的素质培养与评价，使学生成为真正健康的人，才能适应未来社会的需求，担当起建设和谐社会的需耍。我校在小学生综合素质评价方面已进行了多年的研究与实践，积累了一定的理论认识和实践经验，为了进一步拓宽评价的渠道与途径，完善评价的方法、内容、形式，彰开题主要研讨课题研究的可行性，重在清晰思路、聚焦问题和分工落实。开题活动建议由市级教育科学规划领导小组办公室或高校科研管理部门负责组织实施，并尽可能向社会开放显评价的功能与实效，进一步发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践等功能，经教科室研究考察，确定了这一实验课题。 2.所要解决的主要问题 (1)改变过分重视量性评价的倾向，对不易量化测验的学习态度、情感、价值观等方面探索出行之冇效的评价手段。 ⑵从单一重视主科测验转向全学科综合考察;从只重视结果转向过程的跟

开题报告和答辩记录

选题意义：研究由城乡二元化结构迈向城乡一体化统筹过渡的社会医疗保障模式，对于处理好我国城乡统筹医疗保障问题，对于促进我国城乡社会经济协调发展、维护我国社会稳定意义重大。第一，有利我国社会现阶段和未来的经济发展。在统筹城乡医疗保障制度的背景下，我国医疗保障制度以满足全国各阶层城乡居民的医疗保障需求、提高社会医疗保障水平为目的。在当前，我国社会经济结构的转型时期，劳动力的流动性不断加大，研究城乡统筹医疗保障制度要符合社会经济的整体发展趋势，致力于推动劳动力资源在全社会自由、合理的流动，解除劳动者的后顾之忧，促进我国工业化和城镇化进程，促使我国总体经济的长期快速发展。第二，有利我国和谐社会的实现和“三农”问题的解决。我国当前的指导方针是城乡统筹社会的经济多方面协调与发展，社会医疗保障制度的城乡统筹，是以公平性为原则的社会保障，通过改革实施和政策倾斜，目的在于缩小城乡的差距，尤其是农村居民的生活和医疗水平，也是解决我国“三农”问题的途径，从而

专家论证会议记录

专家论证会议记录时间：年月日地点：长沙县安沙镇毛塘铺五大专家：事由：关于模板、脚手架、临时用电三大重大危险源的施工方案进行论证。内容：感谢各位专家参加这个会议，根据安监站的要求，施工现场的要求，要对模板、脚手架、临时用电三大重大危险源的施工方案进行论证。现施工组织设计已出，现在麻烦各位专家进行审查，然后对此方案提出意见。湖南圆梦建设工程有限公司（）： 1、方案中提到施工中要制定切实可行的安全技术措施，施工人员必须了解并严格按照规范要求进行作业，加强模板、脚手架、临时用电安全作业的安全意识； 2、安全文明素质也要有所提高，不断加强内部管理，提高施工人员的思想觉悟，使他们认识到本工程不但质量要求高、工期要求紧、施工难度大； 3、我同意按此方案实施，要求施工单位严格把好质量、安全的关。湖南圆梦建设工程有限公司（）：为确保模板、脚手架、临时用电安全质量，施工单位一定严格按照IS09002质量认证体系和质量管理体系为指导，以确保施工达到国

家标准，方案内容具体、安全，同意按此方案实施。湖南圆梦建设工程有限公司（）： 1、在模板、脚手架、临时用电工作开始施工前，对各班组要有严格的技术交底。 2、对在模板、脚手架、临时用电施工过程中遇到特殊情况应予以重视，并制定针对性防护措施； 3、如对安全施工存在疑虑，应及时向有关单位提出报告；经过审查，模板、脚手架、临时用电的施工方案质量保证体系健全，安全防护措施到位，我方同意按此方案施工。湖南圆梦建设工程有限公司（）： 1、模板、脚手架、临时用电施工过程中要加强安全教育，现场建立安全体系，对施工人员全面进行安全宣传，进场人员进行安全培训，安全制度要健全； 2、施工人员必须接受并执行技术安全交底方可工作，我方同意按此方案施工。湖南圆梦建设工程有限公司（）： 1、为防止施工过程中人员及物体坠落，周边必须设置护栏和安全网及隔离护层； 2、各种安全标示、安全标牌悬挂到位，重大危险源部位必须每天巡查，并做好巡查记录，我方同意按此方案进行施工。湖南圆梦建设工程有限公司年月日

开题报告和答辩记录

洛阳师范学院本科生毕业论文基本情况表______ 政法与公共管理学院_ 开题报告姓名性别学号专业年级何某某男081444071 公共事业管理2008级题目我国城乡医疗保障制度一体化改革问题与研究课题来源（1）（2）综述选题目的：在构建和谐社会的新的历史发展时期，按照城乡统筹发展的思想，社会保障制度城乡统筹的重要内容是促进和优化医疗保障制度。二元社会结构所带来的城乡分割的医疗保障格局已不再适应当前社会经济的发展需求，我国医疗保障制度深层次的问题和矛盾逐渐显现。本文对我国传统城乡分割的二元医疗保障制度深入研究，力求探索一条以高效便捷为基础、以公平普惠为理念、以满足广大群众医疗需求的医疗改革之路。选题意义：研究由城乡二元化结构迈向城乡一体化统筹过渡的社会医疗保障模式，对于处理好我国城乡统筹医疗保障问题，对于促进我国城乡社会经济协调发展、维护我国社会稳定意义重大。第一，有利我国社会现阶段和未来的经济发展。在统筹城乡医疗保障制度的背景下，我国医疗保障制度以满足全国各阶层城乡居民的医疗保障需求、提高社会医疗保障水平为目的。在当前，我国社会经济结构的转型时期，劳动力的流动性不断加大，研究城乡统筹医疗保障制度要符合社会经济的整体发展趋势，致力于推动劳动力资源在全社会自由、合理的流动，解除劳动者的后顾之忧，促进我国工业化和城镇化进程，促使我国总体经济的长期快速发展。第二，有利我国和谐社会的实现和“三农”问题的解决。我国当前的指导方针是城乡统筹社会的经济多方面协调与发展，社会医疗保障制度的城乡统筹，是以公平性为原则的社会保障，通过改革实施和政策倾斜，目的在于缩小城乡的差距，尤其是农村居民的生活和医疗水平，也是解决我国“三农”问题的途径，从而推动城乡社会的协调发展，为实现和谐社会创造条件。第三，有利推动二元社会结构的转型。在中国社会经济发展道路中的现阶段以及未来，社会发展的必然趋势是社会经济结构从“二元”到“一元”的转变，而城乡统筹的医疗保障模式，势必会打破城乡二元化体制，在管理体制和制度建设上实现城市与农村融合，探索和实践“一元化”管理模式。

《规划》征求意见稿专家论证会会议纪要1022

《规划》征求意见稿专家论证会会议纪要时间：2010年10月22日14时——17时地点：北京市体育局会议室专家评审团成员：顾灏宁（国家体育总局经济司产业处处长）、李军(北京市发展和改革委员会社会发展处)、杜巍(北京北奥有限责任公司总经理)、王保成(首都体育学院科研处处长)、陈剑（北京社会主义学院院长）。参加人员：邓旭（北京市体育局产业处处长）、张小洁（北京市统计局新产业处处长）、林显鹏（北京体育大学管理学院副院长）、杨铁黎（首都体育学院继续教育部主任）、金汕(北京市社会科学院研究员)以及课题组其他成员。本次会议的议题是对《北京市“十二五”时期体育产业专项规划》征求意见稿进行专家论证。会议首先北京市体育局产业处处长邓旭向专家评审团介绍初稿撰写的基本情况，随后五位专家从不同角度提出了诸多有益的建议。各课题组成员对专家修改意见进行了详细记录并认真讨论。现将专家修改意见整理如下：一、北京北奥有限责任公司杜巍总经理从北京市体育产业发展的外部环境和内部结构两方面提出了建议。 1

（一）在体育产业发展环境方面，他提出正在形成的中高档体育消费需求为竞技表演业和全民健身运动蓬勃开展奠定了经济基础。应将“人民群众的体育文化需求发生变化”纳入第一部分“优势与机遇”的“转型机遇”子目中。同时，北京市公益资金投入不足的问题也应在“问题与挑战”的环境层面中有所涉及。（二）在体育产业内部结构方面，他主张从体育相关产业中择取体育会展业和体育表演业（非竞技表演业）作为发展突破口；体育彩票公益金的分配适当向体育产业倾斜；开发更多针对不同层次、类型体育赛事的体彩玩法，锁定目标群体，服务更多民众。（三）在文章的用词和表述方面，他也提出了相关建议。例如，“混业经营”的用法还需进一步商榷；体育产业应享有与文化创意产业相等的政策支持，而非被纳入文化产业的政策框架中；体育传媒业作为独立业态，应该立足体育自身，成为体育本体产业。二、北京市发展和改革委员会社会发展处李军同志提出，“十二五”时期北京市体育产业发展应处理好五项关系，分别是： 2

专家会议纪要(1)

合肥工大“逸夫”科教综合楼桩基工程专家论证会会议纪要时间：2001/7/6 地点：合肥工业大学专家招待所会议室参加人员：建设单位：李日记、洪伟专家组：查松亭、杨旭东、张师涵、江泽韦、杨成斌、王栓贤、陈万力设计单位：王珺勘察单位：何星监理单位：王章虎、鹿中山、林辉、户恒庆、武海英施工单位：吴驾权、周圣平、肖江平、王鸿志会议主题：对“逸夫”楼人工挖孔桩嵌岩扩底桩免做静载试验的可行性进行专家论证。会议由合肥工业大学基建处洪科长主持，首先由基建处李处长、洪科长简要介绍了“逸夫”楼概况，说明了会议的内容与目的，由于工期要求急切，校方希望免做静载试验。接着，设计代表简要说明了桩基设计要点并回答了专家们提出的问题，桩基施工项目经理介绍了施工进度、质量控制措施与自检结果，监理代表简介了桩基施工工序跟踪监督检查报告要点。与会专家在认真听取各方发言和查阅有关资料（设计图纸、勘察报告、监理报告、施工记录等）的基础上，围绕着会议主题及相关问题展开全面分析论证，取得了共识，现纪要如下。本纪要可以作为桩基设计及施工验收的依据之一。 1 根据“逸夫”楼的结构特点和建筑场地地基条件，采用人工挖孔嵌岩灌注桩设计方案是合理的，设计提出做单桩静载试验是对工程负责的要求。 2“逸夫“楼挖孔桩可以免做静载试验的主要理由： (1)该楼桩基的安全等级为二级，桩基规范允许按地区经验确定单桩承载力。 (2) 桩基施工场地地基条件简单，加上桩基施工单位具有丰富的施工经验，监理人员非常的认真负责，工序质量检查验收步步到位，使桩基施工

质量能够确保。 (3) 合肥地区已积累了部分类似桩基工程静载试验结果、高层建筑沉降观测资料以及有近300幢高层建筑实践经验，验证了类似桩端持力层的q pk 为6000kpa是安全可靠的，而本工程设计实际采用的q pk为5000kpa，所以，就单桩承载力而言，桩基的安全度是高的，设计要求的单桩承载力是能够确保的。 (4)目前，我省缺少高吨位的桩基静载试验设备，现有设备做单桩模拟静载试验达不到极限荷载阶段，其试验结果缺少工程意义，同时，还需要15万元以上检测费和延误45天以上工期。 3鉴于目前合肥地区缺少类似桩基工程静载试验与高应变动力检测对比资料，高应变检测这类桩单桩承载力的误差过大，建议本工程不采用高应变检测单桩承载力。 4本工程为一柱一桩高层建筑，94根桩应全部进行低应变检测桩身质量。 5为了确保工程安全，积累区域桩基沉降观测资料，为本工程创优提供必要依据，建议开展沉降观测，并要求由具有工程测量资质的单位承担观测任务，同时，为了确保观测资料的完整性和可靠性，请土建施工单位尽力做好观测点的保护。 6桩基设计图说明中对单桩承载力设计值的表达不够确切，建议设计院对主要桩型的桩身强度与荷载进行复核。 7鉴于勘察报告存在不足之处，请勘察院对报告进行修改完善。最后，设计代表王珺表示同意专家们的意见，对建筑物开展正规的沉降观测。合肥工业大学基建处 2001/7/7

开题报告记录内容怎么写(共5篇)

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3 篇一：论文开题报告怎么写具体内容开题报告一、选择论文题目的目的和意义(500字) 二、国内外资料文献，分国内国外两部分写（2000—3000字）开题报告写法开题报告主要包括以下几个方面：（一）论文名称论文名称就是课题的名字第一，名称要准确、规范。准确就是论文的名称要把论文研究的问题是什么，研究的对象是什么交待清楚，论文的名称一定要和研究的内容相一致，不能太大，也不能太小，要准确地把你研究的对象、问题概括出来。第二，名称要简洁，不能太长。不管是论文或者课题，名称都不能太长，能不要的字就尽量不要，一般不要超过20个字。（二）论文研究的目的、意义研究的目的、意义也就是为什么要研究、研究它有什么价值。这一般可以先从现实需要方面去论述，指出现实当中存在这个问题，需要去研究，去解决，本论文的研究有什么实际作用，然后，再写论文的理论和学术价值。这些都要写得具体一点，有针对性一点，不能漫无边际地空喊口号。主要内容包括：⑴ 研究的有关背景(课题的提出)：即根据什么、受什么启发而搞这项研究。 ⑵ 通过分析本地（校）的教育教学实际，指出为什么要研究该课题，研究的价值，要解决的问题。（三）本论文国内外研究的历史和现状（文献综述）。规范些应该有，如果是小课题可以省略。一般包括：掌握其研究的广度、深度、已取得的成果；寻找有待进一步研究的问题，从而确定本课题研究的平台(起点)、研究的特色或突破点。（四）论文研究的指导思想指导思想就是在宏观上应坚持什么方向，符合什么要求等，这个方向或要求可以是哲学、政治理论，也可以是政府的教育发展规划，也可以是有关研究问题的指导性意见等。（五）论文写作的目标论文写作的目标也就是课题最后要达到的具体目的,要解决哪些具体问题，也就是本论文研究要达到的预定目标：即本论文写作的目标定位，确定目标时要紧扣课题,用词要准确、精练、明了。常见存在问题是：不写研究目标；目标扣题不紧；目标用词不准确；目标定得过高, 对预定的目标没有进行研究或无法进行研究。确定论文写作目标时，一方面要考虑课题本身的要求，另一方面要考率实际的工作条件与工作水平。（六）论文的基本内容研究内容要更具体、明确。并且一个目标可能要通过几方面的研究内容来实现，他们不一定是一一对应的关系。大家在确定研究内容的时候，往往考虑的不是很具体，写出来的研究内容特别笼统、模糊，把写作的目的、意义当作研究内容。基本内容一般包括：⑴对论文名称的界说。应尽可能明确三点：研究的对象、研究的问题、研究的方法。⑵本论文写作有关的理论、名词、术语、概念的界说。（七）论文写作的方法具体的写作方法可从下面选定：观察法、调查法、实验法、经验总结法、个案法、比较研究法、文献资料法等。（八）论文写作的步骤论文写作的步骤，也就是论文写作在时间和顺序上的安排。论文写作的步骤要充分考虑研究内容的相互关系和难易程度，一般情况下，都是从基础问题开始，分阶段进行，每个阶段从什么时间开始，至什么时间结束都要有规定。课题研究的主要步骤和时间安排包括：整个研究拟分为哪几个阶段；各阶段的起止时间图片已关闭显示，点此查看

深基坑专家论证会会议记录

深基坑专家论证会会议记录会议参加单位及人员：建设单位路向明、鲁进良、毕洪亮、武付群、王旭施工单位余志勇、邓蕾、张富有、姚明恒、杜虎、王宪林、王永权监理单位王国庆、张国强市监督站专家屈力群、王震、陈波、李立群、岩土专家陈长伟、黄辰亮、黄林会议地点：驻马店市天龙国际广场项目部会议室会议时间：2013年5月29日星期三会议内容：一、有余志勇介绍参加会议的各方人员及专家组成人员二、有施工单位杜虎对深基坑专项施工方案的概况、编制依据、工程特点，施工措施要点等进行简要说明。三、有各单位对深基坑专项设计方案及施工方案进行论证并给出不同深度的意见： 1、专家黄林提出：（1）、深基坑设计方案无设计单位的印章（2）、路面上的活荷载对基坑周围的影响计算书上无考虑。

（3）、东侧基坑1-1 2-2剖面深度差别不大，采取的施工方案不同，应统一采取1-1剖面图施工方法。（4）、基坑边缘无截水沟，雨季对基坑影响。（5）、主要施工路段不能离基坑边缘太近，防止活荷载对基坑支护的影响。（6）、设计剖面图4-4部位1:1放坡应采取措施如：雨布覆盖，设置截水沟。 2、专家黄辰亮提出：（1）设计图纸的剖面图分界线不清楚（2）、土钉锚入土内不应少于基坑深度的1.2倍。（3）、锚钉的竖向间距应设置1.8米为宜，水平间距不变，保证安全系数。设计书与设计图纸要协调。 (4)基坑上部及基底要有排水措施。（5）、建议重新复核设计图纸与方案的计算书，进行完善的布置。 3、专家陈长伟提出：（1）、设计方案未评审。（2）、要有完整的施工平面总平面图及基础开挖的措施要明确，应分层控制。（3）、降水措施无降水量计算书（4）、采用的应急预案不符合施工方案的要求，无针对性。（5）、应考虑现场周围不利的因素。（6）、设计的剖面图分界要详细。（7）、基坑支护后要有监测单位并对基坑的支护的变形值进行监测，变形值过大时应采取有效的应急预案。

优秀课题开题报告范例

优秀课题开题报告范例一、开题活动简况 (开题时间、地点、主持人、评议专家、参与人员等) 会议时间：xxxx年x月xx日会议地点：xx小学小会议室主持人：xxx 评议专家：市区教科所领导和专家参与人员：课题主持人、课题组全体成员 ;业务副校长、教科室主任、部分中青年骨干教师二、开题报告 (题目、内容、方法、组织、分工、进度、经费分配、预期成果等，要求具体明确、可操作，限5000字左右，可加页)。《小学生素质综合评价实验研究》开题报告我校申报的课题是《小学生素质综合评价实验研究》，经山东省教育科学规划办公室审批，于2011年11月被列为省“十二五”规划研究课题。为使课题研究落到实处，达到研究目的，今天特邀请市区教科所的领导和专家为我们进行课题论证。下面我就本课题的研究目的、研究内容、研究方法、课题组织、进度、经费分配、预期成果等各方面作简要阐述，请各位专家给予指导和帮助。一、研究目的 1.课题提出背景

实施素质教育是我国基础教育面向21世纪所做出的战略选择，但在素质教育日益深入，新课程理念不断深化的今天，教育评价机制仍然存在着诸多缺陷与不足。在学校内部，传统的评价与考试制度，严重制约了素质教育的实施，无论是校长还是普通教师在社会的压力和功利主义影响下，不得不为学校的“声誉”和单位的“成绩”而忽视甚至放弃对学生综合素质的培养。解决这一顽症的根本途径就是改变“以升学率和成绩评价教育的单一评价机制”，建立多元化多方位的综合素质评价机制，引导评价制度向多元化方向发展。对学生进行综合的素质培养与评价，使学生成为真正健康的人，才能适应未来社会的需求，担当起建设和谐社会的需要。我校在小学生综合素质评价方面已进行了多年的研究与实践，积累了一定的理论认识和实践经验，为了进一步拓宽评价的渠道与途径，完善评价的方法、内容、形式，彰开题主要研讨课题研究的可行性，重在清晰思路、聚焦问题和分工落实。开题活动建议由市级教育科学规划领导小组办公室或高校科研管理部门负责组织实施，并尽可能向社会开放显评价的功能与实效，进一步发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践等功能，经教科室研究考察，确定了这一实验课题。 2.所要解决的主要问题 (1)改变过分重视量性评价的倾向，对不易量化测验的学习态度、情感、价值观等方面探索出行之有效的评价手段。 (2)从单一重视主科测验转向全学科综合考察;从只重视结果转

基坑专家论证会议纪要

基坑支护施工方案专家论证会议纪要会议时间：2011年9月2日上午会议地点：国际大酒店国盛厅会议室参加人员：见签到表（附后）会议内容： 2011年9月2日上午举行塘下绿洲豪庭工程基坑支护专项施工方案专家论证会议，会议由专家组、质检站、业主、设计、监理、施工、基坑监测单位共同参与，本次会议由施工总承包方提出的专项施工方案、基坑监测单位的监测方案及监理单位的监理细则进行介绍，由专家组提出意见，形成以下纪要：嘉华设计：1、挖土顺序：为缩短基坑施工工期和考虑基坑长边效应（空间效应），挖土施工顺序应中间先施工开挖，后南北同时进行。2、出土口：施工方案仅仅南侧布置一个出土口，难免出土路线过长，建议考虑西侧增加一个出土口。3、基坑监测单位应提供场地实际标高复核数据。4、监测方案应增加立柱桩的监测内容；第二道支撑监测点监测方案未反应，应增加监测点。5、基坑周边宿舍处应布置明沟排水。6、止水帷幕桩建议后施工，效果要强。专家（公共资源交易中心）：1、总平图应补充具体出口土位置及泥浆池位置。2、方案中应增加机械设备表、进度计划表。3、挖土顺序的确定应综合考虑工期、周边线路保护措施等。4、坑中坑：应补充其它2幢楼坑中坑跟底板浇筑的次序。5、水泥搅拌桩：三种类型搅拌桩应分别描述清楚。6、基坑监测：东面、西面深层监测点布置应调整，第二道支撑位置应重点布置监测点监测。

专家（同邦设计）：1、基坑支护施工方案中监测报警值应调整为50mm。2、现场实际标高应测定。3、泥浆池回填位置应注明。 4、立柱桩600mm扩700mm施工中难度大，施工中应注意确保扩孔。 5、挖土北侧应增加出土口，避免第三施工段先挖而最后施工。专家（天盛监理）：1、支撑体系传力带先浇筑C20砼，再与底板强度同等级一起浇筑应注明清楚。2、挖土放坡多少未注明。3、基坑支护进度计划表未编制。4、挖土后施工的施工段应做好支撑覆土或铺设钢板保护措施。5、应急措施中，增加对管线破坏的防范措施。6、钢立柱桩与地梁位置钢筋会冲突。专家（建筑学会）：1、施工中应注意西二大街各种管线的保护及冠梁高差边坡的保护。2、现场围墙砖砌，考虑拆除，用临时铁皮搭建。3、总体工期安排未编制，基坑复杂，挖土路线优先考虑设计方案。4、坑中坑采用搅拌桩施工，施工机械、工艺（施工方案第8页）应修改明确。5、拆撑落线应详细列出。6、应急抢险领导小组总指挥应为施工单位负责人。专家（规划局）：1、场地标高应在论证前提供。2、应急预案中对气候关注，工况不同时，应针对性设计。3、施工段挖土考虑工期与长边效应，同意设计单位的方案。4、泥浆池位置及处理措施应明确。5、监测点应重新调整，重点监测位置应突出。6、防护预埋管线安全，要确保搅拌桩止水帷幕的施工质量。7、挖土时严禁超挖，必须严格按方案分层分段施工。8、施工总承包公司的技术负责人应认真参考专家意见，修改、完善施工方案。9、施工过程中进行阶段控制安全检查。质检站：1、场地标高测量应提前提供，2、拆撑顺序可以按图

开题报告记录(填写指引)

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表Ⅴ—104 本科毕业论文开题报告论文题目一般为动宾词组,尽可能具体学院广州大学体育学院专业体育教育或社会体育班级班级全称姓名学号学号全称指导教师姓名职称填表日期汉字日期;全称

教务处说明 1.论文的开题报告是保证毕业论文质量的一个重要环节，为规范毕业论文的开题报告，特印发此表。 2.学生应通过调研和资料搜集，主动与指导教师讨论，在指导教师的指导下，完成开题报告。 3.此表填写一式三份，一份学院教务办留存，一份交指导教师，一份学生本人自存。 4.开题报告需经指导教师审查同意，方可正式开始论文写作工作。 5.本表由教务处负责解释。

一、选题的意义和研究现状 1．选题的目的、理论意义和现实意义选题的目的，是指通过对这个课题的研究，解决什么样的学术问题。这个问题有可能是前人没有发现的；有可能是前人发现了，但没有解决；也有可能是前人曾经试图解决过，但还没有解决好；还有可能是前人已有定论，但你发现了新的材料，或者有了新的认识，试图给予新的答案。理论意义，是指这个选题的理论意义，或者纯学术上的意义。现实意义，是指这个选题的完成，对解决现实生活中的某个问题有意义。选题必须是一个问题，或是一个理论性的（学术性的）问题，或是一个现实性的问题。选题如果不是一个问题，不能算是选题。选题不宜太大，也不宜太小，要适中。可以“小题大做”，但不可以“大题小做”。所谓“小题大做”，是指大处着眼，小处着手；所谓“大题小做”，是指选题太大，泛泛而谈，不深入，不细致。 2．与选题相关的国内外研究和发展概况要通过系统地查阅有关资料，把有关选题的研究历史和研究现状搞清楚（包括国内研究和国外研究两部分）。要看前人有没有对这个问题做过研究，如果做了，达到了什么水平？还存在哪些问题？都要表述清楚。如果前人确实没有做过这项研究，你来做，并且能做好，就有填补学术空白的意义。如果前人对这个问题已经做了很好的研究，或者说，这个问题已经解决了，

课题开题报告记录会

3 课题研究开题报告一、课题名称农村小学数学学习两极分化的成因与对策研究二、课题研究的目的、意义此课题研究的意义主要表现在： 1、通过研究可以让我们认识小学数学学习出现分化这一现象的本质和原因。 2、研究影响学生学习造成学生数学学习两极分化的各种因素产生作用的方式、途径、后果和整个过程，分析各种因素产生的根源和影响学生学习，造成学生学习分化的途径以及整个过程。 3、找出解决问题的方法和应对策略，从而缓解小学数学两极分化。三、课题研究的目标根据《数学课程标准》指出：义务教育阶段的数学课程要使人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。特制定本课题目标： 1、分析造成学生数学两极分化的客观原因，并在此基础上，根据学生的实际情况适当调整教学内容，使学生在数学课堂上处于主动参与，积极活动的状态。 2、探讨教学过程与方法，分析学生数学学习两极分化的主客观因素，并由此改进教学过程与方法，从而促进学生学习方式的转变，而适应新课程的教学。从而也培养了学生的自主能力和创新能力。 3、关注学生学习的过程与方法，关注学生的态度和情感，使每一位学生身心和学习能力都有所发展。四、课题研究的基本内容本课题着重通过对我们小学数学学习两极分化现象的成因分析，找到突破口，提高数学的教学质量，进行针对性改革，以达到减缓学习的两极分化，实现人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，为学困生解“困”，使每一个孩子在知识技能上都能得到有效的发展，让我们每一位孩子爱上数学，走出两极分化的枷锁，让每个孩子都争当学习的主人。具体从以下几方面进行研究： 1、农村小学数学两极分化现状调查。 2、通过研究可以让我们认识小学数学学习出现分化这一现象的本质和原因。 3、研究影响学生学习造成学生数学学习两极分化的各种因素产生作用的方式、途径、后果和整个过程，分析各种因素产生的根源和影响学生学习，造成学生学习分化的途径以及整个过程。 4、找出解决问题的方法和应对策略，从而缓解小学数学两极分化。五、课题研究的方法 1．文献研究法：通过查阅、收集、分析、综合有关小学数学有效教学策略的科研文献材料，获取所需利用的信息。 2．调查研究法：通过运用问卷、访谈、研究等科学方式，有目的、有计划、系统的收集有关问题或现状的资料，从而获得关于课题研究的相关事实，并形成关于课题研究的科学认识。 3．行动研究法：在一定的理论指导下，创造条件，对实验对象施加影响。有目的的观察记录实验对象的变化，从而深入开展课题研究。本课题研究采取边研究、边实验、边总结的研究方式。 <六>课题研究的步骤与计划本课题的研究从总体上分为3个阶段： 1、准备阶段（2013.6月——2013.8月）内容：确定具体的实验对象，联系相关的学科教师予以帮助，请教育骨干对实施方案进行可行性论证，制定出简单的实验构想。 2、实施阶段（2013.9月——2014.6月）第一实施阶段