幼儿园大班音乐教案：三个和尚
大班音乐活动教案《三个小和尚》
大班音乐活动教案《三个小和尚》一、活动目标1.学习歌曲《三个小和尚》，感受歌曲的韵律和节奏。
2.通过角色扮演，提高幼儿的表演能力和团队合作意识。
3.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、活动准备1.教学课件：歌曲《三个小和尚》的音频和视频。
2.头饰：小和尚、老和尚、鱼、水桶等。
3.画纸、彩笔、剪刀、胶水等绘画工具。
三、活动过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的韵律动作，如拍手、跺脚等。
（2）教师带领幼儿唱一首轻松愉快的歌曲，活跃气氛。
2.歌曲欣赏（1）播放歌曲《三个小和尚》的音频，让幼儿聆听并感受歌曲的韵律和节奏。
（2）教师提问：歌曲里都有谁？他们在干什么？（3）再次播放歌曲，引导幼儿跟随音乐一起拍手。
3.歌词学习（1）教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿正确发音。
（2）分组练习，教师指导幼儿用自然的音量、准确的节奏演唱。
（3）集体演唱，教师评价并给予鼓励。
4.角色扮演（1）教师分发头饰，让幼儿自由选择角色。
（2）教师组织幼儿进行角色扮演，引导幼儿用动作、表情表现歌曲中的角色。
（3）教师评价幼儿的表演，给予鼓励。
5.创意绘画（1）教师出示画纸，引导幼儿绘制歌曲中的场景。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
（3）组织幼儿展示作品，相互欣赏。
（2）教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
四、活动延伸1.家庭作业：回家后与家长一起演唱歌曲《三个小和尚》，表演角色扮演。
2.环境创设：在班级环境中布置歌曲《三个小和尚》的主题展示，让幼儿在日常生活中继续感受歌曲的魅力。
3.活动拓展：组织幼儿开展“我最喜欢的歌曲”评选活动，让幼儿分享自己喜欢的歌曲，提高音乐素养。
通过本次音乐活动，让幼儿在愉快的氛围中学习歌曲，培养幼儿的音乐兴趣和审美能力。
同时，通过角色扮演、创意绘画等形式，提高幼儿的表演能力、观察力和想象力。
希望每个幼儿在活动中都能收获快乐和成长。
重难点补充：一、教学过程1.热身活动师：小朋友们，我们先来做一个简单的韵律游戏，准备好了吗？我们一起拍拍手、跺跺脚，感受一下音乐的节奏吧！2.歌曲欣赏师：刚刚我们听了一首好听的歌曲，谁知道这首歌的名字叫什么吗？幼：三个小和尚！师：对，是《三个小和尚》。
萌娃乐园：幼儿园大班《三个和尚》音乐教案分享
第 1 页 共 3 页 萌娃乐园：幼儿园大班《三个和尚》音乐教案分享音乐教案分享
作为一名幼儿园教师，我们需要精心打造每节课的教案，为孩子们提供一个富有趣味性、有益性的学习环境，从而帮助他们全面而综合地发展。针对幼儿对于音乐的好奇，我们为大班的孩子们设计了一堂以儒家思想为背景的教育音乐课，内容以儒家三纲五常为主导线，通过歌曲的形式给幼儿们提供了一份深入浅出的儒家文化概述。
一、课程目标 1、了解幼儿对儒家文化的认识； 2、提高幼儿对于音乐、语言的审美水平； 3、帮助幼儿建立起科学的价值观，锻炼幼儿情感和社交技能。
二、课程内容 1、利用视频展示并讲解儒家三纲五常的基本内容； 2、合唱歌曲《三个和尚》并解析第一篇歌词； 3、自由创作小组歌曲《孔子如此说》。
三、学习方式 1、项目式学习； 2、游戏学习； 3、实践性学习。 第 2 页 共 3 页
四、教学过程 1、引入 通过介绍和展示视频，让孩子们对儒家三纲五常的基本内容有所了解，并与这些概念进行联想，激发他们学习的兴趣。
2、学习歌曲 幼儿教育中，学习歌曲是常见可行的方式之一，我们选择了《三个和尚》这首歌曲来引导孩子们学习儒家文化。由于这首歌曲简洁易懂、旋律婉转悠扬，非常适合幼儿进行学习。
3、分组合作 通过观察和选择团队，让幼儿们更好地融入小组氛围，在听了《孔子如此说》之后，自由地学习和合作完成自己的创意作品。
4、针对不同年龄段的孩子设定不同的教学步骤 根据大班儿童的情况，我们特别设立教学步骤，分别是：制作小组；合作完成音乐创作；闭幕整合。
五、课后评价 第 3 页 共 3 页
在这一节课结束后，我们进行了对孩子们的课程评价，发现孩子们对儒家文化及音乐的兴趣和认识有了显著的提高，并在团队与社交技能等方面有了明显的提升。
六、结语 通过这一节有趣、富有文化内涵和教育意义的音乐教学课程，《三个和尚》这首曲子深入孩子们的心灵，在音乐、文化、社交技能等多方面对于幼儿发展具有积极的辅助作用。我们深信，这种学习方式将给幼儿带来一份新鲜的、合乎心意的体验，让他们在学习的道路上不断向前。良好的学习氛围有益于幼儿身心健康的发展，希望我们的工作能取得有效的成果！
《三个小和尚》幼儿园大班音乐活动教案
《三个小和尚》幼儿园大班音乐活动教案。
一、活动目标1.让孩子们通过音乐和故事的融合，感受到不同文化的魅力，增强爱国意识。
2.培养孩子们的听力、想象、语言表达、合作和表演能力。
3.通过歌曲和动作，锻炼孩子们的身体协调能力和节奏感。
二、教学准备1.《三个小和尚》故事卡片。
2.《三个小和尚》歌曲伴奏和歌谱。
3.音乐教学用的小乐器（如铃铛、小鼓等）。
4.教学道具（如和尚服饰、三座山模型等）。
三、教学过程1.引入老师先向孩子们介绍《三个小和尚》这个故事，让孩子们了解故事情节和主要人物。
随后播放《三个小和尚》的歌曲，让孩子们跟着歌曲的节奏活动身体。
2.学唱歌曲老师向孩子们逐句教唱《三个小和尚》这首歌曲，并让孩子们熟练掌握歌词和旋律。
在教学过程中，老师可以结合手势或小乐器，帮助孩子们更好地理解和掌握歌曲的节奏和旋律。
3.故事化学唱让孩子们围坐在地上，展开故事化学唱的环节。
老师分别为孩子们发放和尚服饰，让他们身临其境地扮演三个小和尚的角色。
老师随着歌曲的旋律，讲述故事情节，孩子们可以通过音乐，跟着故事情节中的不同过程，做出相应的动作或唱出相应的歌词。
4.表演让孩子们分组，自由编排表演《三个小和尚》的节目。
小组内成员根据自己的喜好和能力，分别扮演不同的角色，来展示这个故事的精彩场面。
表演过程中，老师可以适时给予指导和鼓励，帮助孩子们更好地表现。
5.结语活动结束后，老师可以通过讲述故事的重点，让孩子们从中感悟到小和尚的爱国情怀和义不容辞的责任感。
通过这个故事和歌曲，让孩子们能够了解中华传统文化和历史，引导他们热爱祖国，勇敢担当。
四、教学反思《三个小和尚》这个活动在幼儿园大班中得到了一致的好评，孩子们通过音乐和故事的融合，感受到了不同文化的魅力。
在活动过程中，孩子们动手参与，活动形式多样，能够帮助他们掌握更多的知识，锻炼多种能力。
在今后的音乐教学中，我们将更多地运用活动性的教育方式，引导孩子们积极参与，通过多种形式感受音乐和文化的魅力，帮助他们全面发展自己。
大班音乐教案《三个小和尚》
大班音乐教案《三个小和尚》教案概述•适用年龄:大班幼儿（4-5岁）•学科:音乐•教案目标:通过教唱和表演《三个小和尚》这首儿歌，让幼儿了解中国传统文化和培养幼儿的音乐表演能力。
•教学时长:约30分钟教学准备•音响设备:准备一个音响设备，确保能够播放音乐。
•音乐材料:准备一张包含《三个小和尚》的音乐CD或者音频文件。
•歌词卡片:打印《三个小和尚》的歌词卡片，每位学生准备一份。
•道具准备:准备三个小和尚的服装道具，可以是纸质假面具和相应的服饰。
教学步骤步骤1：引入歌曲（5分钟）•播放《三个小和尚》的音乐，并鼓励幼儿跟随音乐的节奏摇摆身体。
•引导幼儿观察歌曲封面上的三个小和尚，并询问他们是否了解小和尚的故事。
步骤2：学唱歌曲（10分钟）•分发歌词卡片，和幼儿一起学习歌曲的歌词。
•按照逐句教唱的方式，先教导第一句歌词，然后让幼儿跟唱。
•逐步增加歌词的难度，同时引导幼儿跟随节奏拍手或跺脚。
步骤3：学习动作和表演（10分钟）•通过示范，教导幼儿三个小和尚不同的动作表演。
•第一个小和尚：打坐抚琴，模仿弹琴的动作。
•第二个小和尚：托举佛像，模仿抱佛像的动作。
•第三个小和尚：喇嘛跳舞，模仿舞动的动作。
•按照音乐的节奏，让幼儿依次表演他们学习的动作。
步骤4：合成音乐与动作表演（5分钟）•将歌曲和动作表演结合起来，引导幼儿一起唱歌并表演动作。
•通过多次练习，让幼儿熟悉歌曲和动作的配合，培养他们的音乐表演能力。
步骤5：总结与展示（5分钟）•和幼儿一起回顾学习的内容，并鼓励他们回答一些相关的问题，例如：小和尚的扮演感受，他们最喜欢的音乐和动作等。
•如果时间允许，可以邀请幼儿进行小小音乐会，让他们在家长和同学面前展示他们的表演。
教学延伸•在课堂上可以加入一些有关佛教文化的介绍，向幼儿传授一些基本的知识，并进行简单的互动游戏。
•鼓励幼儿自由创作和表演，可以引导他们编写自己的歌词或者创作新的动作。
教学反思•教案中的教学步骤是否合理，能否达到预期的教学目标。
宝贝听我唱：大班儿童《三个和尚》音乐教案细节打磨
宝贝听我唱：大班儿童《三个和尚》音乐教案细节打磨音乐教案细节打磨在孩子们的成长过程中，音乐教育对于他们的全面发展具有非常重要的作用。
在幼儿园里，音乐教学更是必不可少的一环。
今天，我要分享一下《三个和尚》这首歌曲的音乐教案。
一、教学目标1．了解《三个和尚》这首歌曲的基本情节。
2．感知歌曲中的节奏，对旋律有初步了解。
3．听音辨谐，了解乐曲的基本结构。
4．发扬合作精神，学会共同创作一首简单的歌曲。
5．培养孩子们的音乐欣赏能力和表演能力，增强自信心。
二、教学方法1．情景演出法。
通过故事情节，将歌曲和孩子们熟知的《三个和尚》故事联系起来，激发孩子们的兴趣。
2．动感教学法。
利用歌曲的优美旋律和激情节奏，通过歌曲的演唱和舞蹈的表演，让孩子们更好地体验音乐的魅力。
3．合作创作法。
通过团队协作，共同创造一首简单的歌曲，培养孩子们的合作精神和创新能力。
三、教学步骤1．情景营造。
通过讲述《三个和尚》的故事，营造出悬念和紧张氛围，引入歌曲。
2．歌曲欣赏。
播放歌曲，让孩子们听音辨谐。
3．歌曲学唱。
老师先唱，孩子们跟唱，通过多次练习，让孩子们理解歌曲的表达意图和节奏感。
4．分组排练。
将孩子们分成小组，每个小组分别负责一部分歌曲的演唱和表演，培养孩子们的合作精神。
5．整体彩排。
将小组的表演拼接成完整的歌曲，进行整体彩排，让孩子们对自己的表演有更深入的认识。
6．创作新歌。
鼓励孩子们和小组成员一起创作一首新的歌曲，让孩子们运用自己所学的音乐知识和创造性思维，发挥自己的想象力和创造力。
四、教学反思通过对教案的细节打磨，我意识到教学过程中需要注意以下几点：1．引导孩子们发挥想象力。
教学不应该单纯局限于歌曲的演唱和表演，应该引导孩子们发挥自己的想象力和创造力，激发他们独立思考的能力。
2．注重情境营造。
通过情景的营造，让孩子们更好地融入歌曲的情感中，从而更好地理解和表达歌曲的内涵。
3．注重细节精练。
在教学过程中，需要对每一个细节都进行精练，让孩子们更好地领悟和掌握歌曲的意境和音乐语言，从而达到更好的教学效果。
大班音乐教案《三个和尚》
大班音乐教案《三个和尚》1200字一、教学目标：1. 了解《三个和尚》的故事。
2. 学习歌曲《三个和尚》的歌词和旋律。
3. 练习歌曲《三个和尚》的口型和节奏。
4. 发展幼儿的音乐素养，激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学内容：1. 歌曲：《三个和尚》2. 故事：《三个和尚》三、教学准备：1. 教学PPT2. 视频或故事书《三个和尚》3. CD或MP3《三个和尚》歌曲4. 手工制作和尚帽子五、教学过程：1. 启发活动1）教师播放一段音乐，让幼儿听听这是什么音乐，这个音乐能给你们什么感觉？2）教师出示几幅不同绘画风格的和尚图片，询问幼儿：“你们看到这些和尚，想起了什么？”3）引入故事，问：“今天我们要学习关于和尚的故事，你们知道和尚是谁吗？他们一般住在哪里？”2. 歌曲学习1）教师放CD或播放MP3，播放歌曲《三个和尚》。
2）幼儿和教师一起唱几遍歌曲，并要求幼儿跟着拍节奏。
3）教师分段教唱歌曲，注意每段歌词的发音和节奏。
4）反复练习歌曲《三个和尚》。
3. 故事讲解1）教师出示《三个和尚》故事的图片或读故事书，向幼儿讲解故事中发生的事情。
2）引导幼儿思考故事中的不同角色、不同情景。
3）教师让幼儿回答问题，加深对故事的理解。
4. 制作和尚帽子1）准备有色纸，一些毛线，剪刀和胶水等材料。
2）教师向幼儿讲解制作过程，让幼儿根据教师的指导完成制作，制作好的和尚帽子可以戴在自己头上。
5. 结束活动教师和幼儿一起在教室内唱《三个和尚》歌曲，复习教学内容。
并让幼儿展示自己制作的和尚帽子，分享制作过程和经验。
六、教学评价：1. 观察幼儿是否认真听故事，理解故事内容。
2. 观察幼儿是否能正确唱出歌曲《三个和尚》，和尚帽子制作是否成功。
3. 评价幼儿在学习过程中的自我表现、参与度、表达能力和创造力。
大班下学期音乐教案《三个和尚》
大班下学期音乐教案《三个和尚》教案标题：《三个和尚》音乐教案教案目标：通过学习《三个和尚》这首歌曲，培养学生的音乐感知能力、节奏感和合作意识，同时提高学生的音乐欣赏能力和口语表达能力。
教学内容：1. 歌曲：《三个和尚》2. 节奏感的培养3. 合作意识的培养4. 音乐欣赏和口语表达能力训练教学资源：1. 《三个和尚》歌曲录音2. 班级音乐乐器（如小手鼓、木鱼等）3. 教学投影仪或电视机教学准备：1. 音乐教学投影片2. 合适的音乐乐器教学步骤：第一步：引入歌曲（5分钟）1. 引导学生回忆和讨论“和尚”的形象和特点。
2. 准备播放《三个和尚》歌曲录音，帮助学生通过音乐来感受“和尚”的形象和特点。
3. 播放歌曲录音，引导学生仔细聆听歌曲。
第二步：节奏感的培养（10分钟）1. 使用声音和手拍的方式，向学生示范歌曲的主要节奏。
2. 让学生跟着老师一起模仿，练习节奏感，并逐渐加快节奏。
3. 利用音乐乐器，教学生演奏歌曲的基本节奏。
4. 分组让学生在老师的指导下进行演奏，帮助学生培养合作意识和团队精神。
第三步：歌曲学唱（15分钟）1. 逐句教唱歌曲的歌词，帮助学生熟悉歌曲的主旋律和歌词。
2. 教学生记住歌曲的重点部分和难点部分。
3. 分组让学生进行合唱，帮助学生培养团队合作意识和表达能力。
4. 引导学生通过合唱来感受歌曲的情感和节奏。
第四步：练习和表演（20分钟）1. 让学生根据教师指导自由练习歌曲。
2. 分组让学生进行小组合唱或独唱练习，并提供指导和反馈。
3. 组织学生在班级或学校的音乐会上表演《三个和尚》。
第五步：音乐欣赏和口语表达能力训练（10分钟）1. 向学生展示与“和尚”有关的图片或视频。
2. 引导学生用英语或汉语表达他们对歌曲和“和尚”的感受。
3. 分享学生的观点和感想，鼓励他们用自己的语言来表达。
教学反思：通过《三个和尚》这首歌曲的学习，学生不仅能够培养音乐感知能力、节奏感和合作意识，还能提高音乐欣赏能力和口语表达能力。
大班音乐活动教案：三个小和尚
大班音乐活动教案：三个小和尚一、活动简介本音乐活动主题为《三个小和尚》，是针对大班幼儿开展的音乐教学活动。
通过欢快的音乐、活动游戏和互动，激发幼儿的兴趣，培养幼儿的音乐感知和表达能力。
二、活动准备1.教学材料–音乐播放器或音箱–《三个小和尚》音乐CD或音频文件–纸制和尚帽（按照班级人数准备）–四只小和尚的娃娃（可以用纸片折成）–针线–纸制让大家参观的佛像2.环境准备–教室内整洁有序–布置一个小山丘的背景，可以用纸板搭建3.活动安排–时间：每次活动持续约30分钟–地点：教室内三、活动步骤1.热身活动：打开舞台–让幼儿依次穿上纸制的和尚帽，感受成为小和尚的感觉。
–播放活动背景音乐，以喜庆的氛围拉开活动序幕。
2.主题引入：介绍《三个小和尚》–召集幼儿们坐在圆形的地毯上，向他们介绍今天的主题故事《三个小和尚》。
–向幼儿们展示让大家参观的佛像，让幼儿们观察佛像的形象。
–通过问题导入的方式，引导幼儿们对于和尚的形象和生活有更多想象。
3.听歌活动：共同欣赏《三个小和尚》–让幼儿们坐回座位，准备欣赏《三个小和尚》这首歌曲。
–播放音乐，让幼儿们聆听歌曲的旋律。
–在音乐播放过程中，教师边播放边引导幼儿们动起来，比如拍手、摇头、拍腿等。
4.动手制作：手工制作小和尚–告诉幼儿们要制作自己的小和尚玩偶。
–将纸制和尚帽和四只小和尚的娃娃分发给幼儿们。
–让幼儿们用针线将和尚帽缝在娃娃的头上，制作出自己的小和尚玩偶。
5.互动表演：玩转小和尚–让幼儿们排成一列，每个幼儿手里拿着自己制作的小和尚玩偶。
–教师指导幼儿们按照音乐的节奏起身行走，模仿小和尚的动作，比如高举双手、跳跃等。
–通过互动游戏，让幼儿们更好地理解和感受小和尚的生活。
6.歌曲合唱：用歌声表达情感–提醒幼儿们拿起他们制作的小和尚玩偶，准备进行合唱。
–重新播放《三个小和尚》这首歌曲。
–教师带领幼儿们一起合唱歌曲。
7.活动总结：分享体验感受–让幼儿们坐回座位，在教师的引导下，分享自己参与活动的感受和体会。
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幼儿园大班音乐教案：三个和尚
演唱部分动作建议：
1-4小节做挑水的动作;伴奏部分拍手四下
5-8小节两人合作抬水;伴奏部分拍手四下
9-12小节双手摊开，做没有的动作，并发出“唉”的叹气声;
13-16小节食指指向前方，做疑问状，伴奏部分拍手四下
◆游戏玩法建议：
1、找朋友游戏：幼儿能迅速找到2个或3个同伴。
2、演唱歌曲部分：幼儿边唱边做与歌词内容匹配的动作(桃水、抬水、没有)
3、和老师一起表演歌曲故事情节，能表现人物在故事中的情绪。
◆教学活动建议：
【活动目标】
1、复习按音乐的节奏念诵歌词，并尝试完整地唱出歌曲。
2、运用声音、身体的配合，尝试对伴奏部分进行创编。
3、充分理解感受歌曲角色的情绪和心理体验，懂得勤劳与团结的重要性。
【活动过程】
1、游戏：《看数字找朋友》
通过老师的提示，玩‘找朋友’的游戏，能迅速组合成与数字相同人数的小组。
2、复习歌词和节奏
(l)在音乐背景下，观看动画《三个和尚》，回忆故事情节。
(2)复习歌曲节奏，在动作提示下念诵歌词。
3、学习歌曲
(1)出示图谱，老师演唱歌曲一遍，幼儿看图谱欣赏。
(2)幼儿看图谱学唱歌曲。
(3)幼儿看图谱完整演唱歌曲。
(4)游戏“藏图谱”，帮助幼儿进一步熟悉歌曲。
4、创编伴奏部分
(1)幼儿演唱，教师在伴奏部分加上有节奏的声音。
(弹舌)
(2)通过自由讨论，幼儿尝试在伴奏部分创编有节奏的声音和动作。
(3)个别展示和集体学习相结合，进行完整的演唱和创编的游戏。
5、全班一起完整演唱歌曲，在伴奏部分充分展示自己创编的声音或动作。