优秀雏鹰中队评比台
雏鹰争章活动总结
雏鹰争章活动总结雏鹰争章活动总结总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，让我们好好写一份总结吧。
总结怎么写才不会千篇一律呢？雏鹰争章活动总结1“雏鹰行动”是中国少先队跨世纪的工作重点，它是培养社会主义事业合格建设者和接班人的现实而有效的途径。
这学期，我班少先队紧紧围绕雏鹰行动的要求，以成才为目标，以素质为根本，以活动为载体，以班级为舞台展开工作，扎扎实实地开展雏鹰争章达标活动。
在各项活动中突出了“新”的特征，强化了“自”的主体，使队员通过活动学知识，增本领，长才干。
在“雏鹰争章”活动中，少先队员们活跃身心，锻炼能力，开发潜能，取得了良好的效果。
我校发挥少先队的组织和教育功能，一.抓实四个环节，为“雏鹰争章”落实基础就“雏鹰争章”全程来看，争章活动伴随着队员们的全部少先队生活。
争章活动中的定章、争章、考章、颁章四个环节，是一个整体，应体现全程，开放式的素质训练过程。
在争章过程中，我们充分体现民主性，尽量让队员在宽松的环境中自主地“择章而争”。
1、定章：在必修章的基础上，设立几枚选修章，让队员根据自身实际设立属于自己的选修章。
如上学期我们根据主题活动制定的必修章外，还根据队员不同的不同兴趣爱好，制定了三枚全校性的选修章：如卫生章、纪律章、手拉手章等。
这样，争章的挑战性和非竞争性保证了队员在一个和谐、愉快的环境中共同进步。
2、争章：争章的过程就是挑战自我，战胜自我的过程。
我们通过开展丰富多彩的少先队活动，雏鹰假日小队活动，充分发挥队员的主观能动性，让他们在活动实践中竞争，提高能力。
因此，队员每争到一枚章，不仅学会了一种技能，一种方法，同时也增加了一份自信。
3、考章：本中队成立了一个雏鹰争章团，由辅导员亲自构建了一个全校性的争章#络体系。
考章具体操作如下：（1）中队每月评选一次。
首先由本人据实申请，对评选、检测等项目应提供有效证明（复印件）；然后由小组评议、班委会复评；最后由中队辅导员征求任课教师意见后批准，并在《雏鹰争章》手册相应栏目中盖上相应标志。
雏鹰争章活动总结(最新)
2016关于雏鹰争章活动总结范文3篇2016关于雏鹰争章活动总结范文一回顾这一学期的雏鹰争章工作，我班取得了优异的成绩，五项常规管理与雏鹰争章活动都上了一个新台阶现总结如下：一、礼仪方面。
师生能做到有礼有节，每一天师生到校都要相互打扫呼相互问好，特别有客人来的时候学生的礼仪规范统一，这一点经常受到上级领导的好评。
二、纪律方面。
我班的每一位学生都能够很好地遵守《小学生的日常行为规范》，特别是在校园内奔跑的现象没有了，学生到专业教室上课都排好整齐的队伍去上课，如上音乐课都是很有序的去教室;上体育课也能有序的排队去操场上课。
三、两操方面。
学生在这学期也做的较好，平时少先队大队部分配一位大队委对一个班级进行指导与检查、宣传一些做好两操的重要性，学生在做操时我和唐老师也坚持每天到岗监督，并进行指导，通过一学期的训练学生在这方面有了明显的改变。
四、卫生方面。
这是班班争五星中的一个老大难，但能更好地提升学校的一次常规管理，在这一方面我们很下功夫，使得我班环境比较优美。
我班在这方面除了每天的小班主任值日时检查外，我也进行早、中、晚不定时的检查或抽查，并做好每天的记录，对于经常乱扔的同学进行处罚，让他们再对这些问题的地方提出改正的方法。
五、关心集体方面。
学生做的更好了，他们对班级的各种财物做到用好、管好，在同学之间有矛盾时他们立刻与老师进行一起商量解决的办法，使得班级成为一个和睦的大家庭。
六、雏鹰争章活动开展的很扎实，我们以两周评一次明星，一个月评两次，到月底我们还进行月明星的评比，对月明星的同学我还给他们发奖以此鼓励他们。
学生们看到自己评出的明星心里非常的高兴，他们学习的积极性也非常的高，都想成为下个月的明星。
虽然我班学生的行为习惯有所改善，但是仍然存在不足，所以我一定更要牢牢的把班班争五星、雏鹰争章活动抓好，为创建优秀雏鹰中队奠定扎实的基础。
2016关于雏鹰争章活动总结范文二经过一学期的时间，我们班内开展了雏鹰争章活动，学生们的积极性非常高，每个学生都争做小雏鹰，每个小组斗争作”雏鹰先进小组”，活动开展良好，看到学生那一张张笑脸，我很高兴，下面我将这一学期内雏鹰争章活动总结一下：一、建立完善的争章体系，使其系统化、制度我校每学期开学时，都要制定完善的争章计划，根据年级的阶段要求，配合学校的学期工作计划，确定每个年级的必修章;因班级而异、因小队而异，根据自身实际设置属于自己的奖章，也就是定章。
才艺之星个人事迹材料（精选6篇）
才艺之星个人事迹材料才艺之星个人事迹材料（精选6篇）在现实生活或工作学习中，大家总免不了要接触或使用事迹吧，事迹可以起到宣传典型人物、引导良好风气的作用。
那么你真正懂得怎么写好事迹吗？以下是小编为大家收集的才艺之星个人事迹材料（精选6篇），欢迎大家分享。
才艺之星个人事迹材料1xxx，女，现年10岁，xx小学学生，现任五年级二班班长。
xxx 性格开朗，从小爱好广泛，勤于学习，上学以来，她一直是班级的三好学生、优秀少先队员、优秀少先队干部，并且以优良的道德品质、优秀的学习成绩、全面发展的综合素质无可争议的成为班长。
在学校里，每逢有人提起她，无论是老师还是同学，无不夸口称赞。
从上学前班开始就积极参加班级、学校组织的各项文艺表演，几年来在各科老师的精心培养下，在各项活动中总是积极参与，充分发挥自己的特长，把活动搞得丰富多彩，为班级赢得了很多的荣誉，也丰富了自己的多彩的生活。
她勤奋学习、兴趣广泛，先后获得书法竞赛三等奖、作文竞赛一等奖、数学知识竞赛一等奖、普通话演讲比赛一等奖等等。
她性格活泼，待人真诚，爱好广泛。
她懂得，要成为新时代的建设者和接班人，就必须全面发展。
她从不骄傲自满，总是一步一个脚印，从身边的小事做起，一点一滴，踏踏实实地充实自己、完善自己。
她还是一个热爱集体、勇于负责、乐于奉献的好学生。
自入学以来，她一直担任班长，在学校里她力争成为老师的好帮手，同学们的好服务员。
因为她是班干部，处处以身作则，率先垂范，劳动时她总是抢着干最脏最重的活儿；在中队活动中，她是带头人，是组织者，她团结大家，把活动搞得丰富多彩；在管理班中的`各种事务时，她与其他班干部配合，珍视班集体荣誉，把班级管理的井井有条，在同学中的威信很高，也使班级总体成绩有了很大的提高，成为老师的好帮手。
xxx的成长离不了老师们的谆谆教诲。
她懂得感恩，有着远大理想、执着精神和顽强毅力，知道为什么而学习、怎样去学习。
她一定会无愧于“十佳才艺学生”的荣誉称号。
2020-雏鹰争章活动总结
雏鹰争章活动总结雏鹰争章活动总结1雏鹰争章活动是中国少年雏鹰行动的重要组成局部，是对少先队员参加少先队活动、努力提高各方面素质的鼓励和评价体系。
多年来，我校少先队紧紧围绕雏鹰行动的要求，根据修订后的〈〈雏鹰奖章实施细那么?，凭借学校植物探究特色平台，拓展校园文化活动空间，实施阳光体育大课间工程，扎扎实实地开展雏鹰争章活动，并透过五小评比鼓励机制深化素质教育，促进队员全面开展。
在雏鹰争章活动中，少先队员们活泼身心，锻炼潜力，开发潜能，取得了良好的效果。
一、落实三个结合。
1.雏鹰争章活动与德育工作相结合。
德育是学校工作的重要组成局部，而德育工作的顺利开展那么往往需要少先队这个广阔的舞台。
因此，我校少先队坚持把雏鹰争章活动与学校德育工作相结合，取得了较好的效果。
大队部一方面认真贯彻落实〈〈常熟市小学生根底礼貌行为细那么?，结合学校实际精心从十个礼貌细那么中提炼出八好德育特色，紧扣常规之弦，奏响八好之歌：做好操，天天锻炼身体好；扫好地，环境卫生很重要；写好字，作业端正按时交；上好课，专心听讲勤思考；穿好衣，整洁大方讲仪表；走好路，踏实守纪不急躁；说好话，礼貌诚信要记牢；吃好饭，爱惜粮食菜不挑。
另一方面根据〈〈中国少年雏鹰行动雏鹰奖章实施细那么? ，用心推进雏鹰根底章争章活动，各年级根底章分别为：一年级〔准备入队章、好朋友章〕，二年级〔白理章、礼貌章〕，二年级〔手拉手章、白护章〕四年级〔岗位职责章、科技章〕，五年级〔民族精神章、环保章、国防章〕六年级〔社会考察章、创新章〕。
学校八好之歌与各年级的雏鹰根底章相得益彰，使八好小标兵与雏鹰小先锋比翼双飞。
2.雏鹰争章活动与特色建设相结合。
凭借学校植物探究特色平台，大队部为各中队确立了不同的队树队花作为探究重点，并在中队园地中精心开辟植物探究特色展版，要求各中队定期展示研究成果，还引领少先队员用心投入到绿色小博士的评选活动之中，人人争创雏鹰特色奖章绿色章。
绿色章作为我校雏鹰特色奖章的母章，它包括四个子章一一知识章、探究章、艺术章和爱心章。
2024下学期少先队工作计划（五篇）
2024下学期少先队工作计划一、指导思想以____和____为指导，紧紧围绕学校教育的中心工作，深入____《____进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，在校行政和上级少工委的领导下，以“创新、服务、育人”为宗旨，以活泼、健康、务实的少先队活动为载体，有效提高少先队员的综合素质。
开拓创新、扎实工作，进一步增强我校少先队组织的吸引力、凝聚力和影响力，促进学校少先队事业的新发展。
二、主要工作1.针对本校实际，充分发挥少先队组织在未成年人思想道德建设中的重要作用，切实开展文明礼仪行动、绿色上学行动等形式丰富、内容新颖、活泼向上的少先队教育活动，使队员在活动体验，在体验中提升，成为具有高尚情操、充满活力和创造力的新一代。
2.积极抓好学校少先队的组织建设和阵地建设。
规范少先队仪式和礼仪，规范队室的档案管理，办好板报、橱窗、电视台、网站等宣传阵地，增进少先队教育的感染力，用特有的少先队文化来育人。
3.密切联系常熟市博物馆、石梅居委等单位和部门，联手打造多方面、多角度、多层次的少先队活动项目，扩大我校少先队活动的运作空间，有力促进少先队工作的全面活跃。
4.辅导员老师要加强少先队文化建设的学习与钻研，带领学生开展好“虞山文化”少先队课题研究，积极撰写论文、随笔，参加各级各类的少先队科研活动，为个人的成长与发展打基础，为少先队事业作贡献。
5.做好各项活动的宣传工作，为学校的少先队工作造势搭台，为学校的整体发展树立形象、提高声誉。
三、工作措施（一）学习____《若干意见》，重视未成年人思想道德教育。
辅导员老师要在____的指导下，认真学习____《若干意见》，积极探索符合未成年人身心发展特点的教育形式，坚持用活动育人，把基本做人、做事的道理转化为少先队员的情感和意志，成为他们的内在品质。
1.围绕____月份文明礼貌月，组织开展“讲礼貌、重礼仪、常礼让”的文明礼仪教育活动。
以“看现象、评事例、做标兵”等活动形式为载体，以“学校、家庭、社区”等活动阵地为途径，在系列教育活动中，使队员明白“文明礼貌”的重要性，人人都来争当“礼仪小标兵”。
2016雏鹰计划（共8篇）
2016雏鹰计划(共8篇)：雏鹰计划2015杭州雏鹰计划名单2015雏鹰计划2015杭州雏鹰计划篇一：2016年兴业银行武汉分行“雏鹰计划”校园招聘60人公告2016年兴业银行武汉分行“雏鹰计划”校园招聘60人公告2016年银行校园招聘已经开始，中公金融人为广大考生整理发布全国各地银行校园招聘信息，第一时间获取最新银行招聘信息，可及时关注2016银行校园招聘公告汇总。
一、兴业银行简介兴业银行成立于1988年8月，是经国务院、中国人民银行批准成立的首批股份制商业银行之一，总行设在福建省福州市，2007年2月在上海证券交易所挂牌上市（股票代码：601166）。
目前员工超过5万人，资产总额超过5万亿元，位列全球企业500强，全球银行50强，国内主流商业银行8强，绿色金融、同业业务、投资银行等优势业务在业界享有盛誉。
兴业银行武汉分行成立于2002年6月，是兴业银行在湖北设立的省级管辖行，下辖宜昌、十堰、黄石、襄阳4家异地机构，连续3年被湖北省、武汉市人民政府授予“突出贡献奖”。
目前，分行业务规模、盈利能力、发展速度领跑同类型股份制银行，依靠系统规划、因才施用、扬长补短、全面培养的员工职业生涯规划及持续的教育培训投入，员工队伍不断发展壮大。
二、新员工培养之“雏鹰计划”兴业银行始终坚持科学人才观，以人为本，共享成长。
我们坚信充满活力和激情的新员工是兴业持续发展的动力源泉，是兴业的未来。
兴业银行以打造员工终身就业能力为己任，在新员工入职后，通过分行“雏鹰计划”新员工培养项目、总行“青蓝飞扬”新员工激励教育计划以及导师指导学习、不同岗位轮换培养等，构建起了目标明确、体系清晰、方式多元、效果突出的新员工培养体系，全力帮助新员工融入岗位、融入兴业、建功立业、实现个人职业价值。
良好的平台和成长空间、极具竞争力的薪酬福利待遇，将是您无悔的选择，我们诚邀学有所成、志存高远、务实勤奋的学子精英加入兴业团队，携手成长，实现梦想！三、招聘岗位及要求211及重点财经院校全日制本科及以上学历2016年应届毕业生（欢迎省外高校湖北生源毕业生），以经济金融、财会等专业为主，特别优秀者可放宽专业限制。
班级文化解说词
班级文化解说词在社会发展不断提速的今天，我们用到解说词的地方越来越多，解说词具有补充画面、扩大容量的作用。
在写之前，可以先参考范文，下面是小编为大家整理的班级文化解说词，仅供参考，大家一起来看看吧。
班级文化解说词1本次班级文化建设成果展共分为七个部分：一、向日葵的秘密三表让学生明确自己上什么课、上课时间及值日情况，使学生各司其职，明确学习目标。
旁边墙壁上的奖状，我们班级包揽了本学期了以来所有活动的一二等奖，一张张奖状见证了孩子们的努力和脚踏实地的步伐。
四年级的孩子的言语发展水平由口头言语向书面言语过渡，“小葵秘语”让孩子们可以各抒己见，记录自己只想说不敢说的话，也是孩子们心灵成长的发泄口。
二、葵园悦读汇平均每人5本书籍，总共350余本书籍，每天学生会利用下午辅导时间进行阅读，以小组形式由图书管理员进行派发、登记。
每周五评选出表现优秀的三小组可以获得周末读书的权利。
有一句华曾这样说“孩子十三岁以前的阅读量决定其人生的广度和宽度。
”通过阅读不仅可以提升学生的阅读能力、拓展学生的知识面，更有助于培养他们的写作能力及认知能力。
走进小小图书馆，收获无数大学问。
旁边的向日葵环保箱用来搜集废旧矿泉水瓶，变废为宝，上面的小制作和后面的一些花瓶都是出自于孩子们的巧手，通过环保箱的设置一方面增强孩子们的环保意识，另一方面让孩子们自觉养成少喝饮料、矿泉水，多喝开水的好习惯。
为此旁边的小柜有专门的放置水杯的地方。
好人好事箱为了培养孩子们养成拾金不昧的好品质。
三、我对葵园说、雏鹰争章这面墙上面设置的有中队口号、16字要求、24字价值观、队风、班级合影等，简单的话语表达了班级的核心主旨。
雏鹰争章采取小组形式进行评比，学生自己设计标签和组名，分纪律、学习、劳动、文明四大块儿进行评比。
由此可以规范、提升、引导学生各方面能力全面发展。
四、葵园净我心班级卫生角，简单的云彩花朵设计既突出了卫生角的干净又彰显了简约大方。
五、葵园读书乐从三年级开始已经要求学生在老师不动手的情况下独立完成黑板报，孩子们的动手能力越来越强，让他们从教室的各个角落都能感受到书香四溢。
雏鹰争章
一年级六班读书月活动总结阅读能开启我们的心智，阅读能滋养我们的心灵。
在本届读书活动里，我按照学校读书月活动方案，精心组织各项活动，使我班的学生有了不同程度的收获和提高，盘点本次读书活动，总结如下：一、创设良好的读书氛围。
为调动同学们的积极性，召开了一次有关读书的主题班会-----我与好书交朋友。
介绍本次活动的意义，制定出本班的活动计划和口号：“我读书我快乐我参与我收获”，向学生推荐适合一年级学生阅读的书目，让学生感受到读书的重要性。
同时将我们的教室进行了装饰，开辟了“好书推荐”，“展示台，”“阅读明星”等栏目，学生们将自己平时买的带拼音的读物，放在图书角，与小伙伴共同分享，营造出了书香浓郁的读书氛围，激发了学生的读书积极性。
在读书月活动中，我还不时的用故事作为奖励，如果学生课堂上表现好，老师就会给学生们讲一个小故事，“滥竽充数”，“一元钱的快乐”，“地狱和天堂的区别”等等这些小故事不仅让学生课间得到休息，而且还让学生从中里领悟到了道理，感受到了读书的乐趣。
二、养成良好的读书习惯。
对于一年级学生来说，认字少，阅读能力差，自觉读书的习惯，包括姿势，等很多方面都有待提高，因此我与同学们约定课下读书要和课上读书姿势一样，眼离课本一尺，保护好学生的视力，每天坚持读书至少30分钟，一个小故事或一个小片段，并能自觉的记读书笔记，可以是你读懂得故事内容，也可以是自己明白的道理，还可以是里边的好词好句，把自己今天读书的内容，给家长讲一讲，不会的字问问家长，每天家长都在学生笔记上签字，有了家长的参与，督促，学生的积极性更高了。
这样每个学生都参与到读书活动中来，培养了他们的兴趣，真正变得爱读书，会读书，并且体会到其中的乐趣。
通过读书活动，使爱动的学生变得安静，使喧嚣的教室变得宁静，使浓浓的读书氛围充满整个教室。
由于低年级学生年龄小，并且习惯并不是一朝一夕所能养成的，因此有些学生还是没有真正体会到读书所能带来的好处，还是没有养成良好的读书习惯。
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第周优秀雏鹰中队评比台总结
上一周，全校同学在勤学守纪，绿化美化，仪容仪表，文明礼貌，好人好事等方面工作中取得了优异的成绩，现将各中队总结如下：学前班分；一年级分；二年级分；三年级分；
四年级分；五年级分；六年级分。
通过评比台总结，获得这一周流动红旗的班级是（）年级和（）年级，请这两个班的班长上来领流动红旗。
希望这两个班继续发扬，再接再励，争取获得下一次的流动红旗。
以下是其他年级的不足：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
没有获得流动红旗的班级，希望在以后的工作中克服缺点，找出差距，为班争光，为学校添彩，争取更好的成绩。
我的总结完毕，谢谢大家！
第周优秀雏鹰中队评比台总结
上一周，全校同学在勤学守纪，绿化美化，仪容仪表，文明礼貌，好人好事等方面工作中取得了优异的成绩，现将各中队总结如下：学前班分；一年级分；二年级分；三年级分；
四年级分；五年级分；六年级分。
通过评比台总结，获得这一周流动红旗的班级是（）年级和（）年级，请这两个班的班长上来领流动红旗。
希望这两个班继续发扬，再接再励，争取获得下一次的流动红旗。
以下是其他年级的不足：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
没有获得流动红旗的班级，希望在以后的工作中克服缺点，找出差距，为班争光，为学校添彩，争取更好的成绩。
我的总结完毕，谢谢大家！。