2015高考数学(理)一轮题组训练:5-1平面向量的概念及其线性运算

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高考数学一轮总复习10年高考真题分类题组5-1平面向量的概念及线性运算平面向量基本定理及坐标表示

高考数学一轮总复习10年高考真题分类题组5-1平面向量的概念及线性运算平面向量基本定理及坐标表示

5.1 平面向量的概念及线性运算、平面向量基本定理及坐标表示考点一 平面向量的概念及线性运算1.(2015课标Ⅰ理,7,5分)设D 为△ABC 所在平面内一点,BB ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ =3BB ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ,则( ) A.BB ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ =-13BB ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ +43BB ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ B.BB ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ =13BB ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ -43BB ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ C.BB ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ =43BB ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ +13BB ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ D.BB ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ =43BB ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ -13BB ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ 答案 ABB ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ =BB ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ +BB ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ =BB ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ +BB ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ +BB ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ =BB ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ +43BB ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ =BB ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ +43(BB ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ -BB ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ )=-13BB ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ +43BB ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ .故选A.2.(2014课标Ⅰ文,6,5分)设D,E,F 分别为△ABC 的三边BC,CA,AB 的中点,则BB ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ +BB ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ =( )A.BB ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗B.12BB ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ C.BB ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ D.12BB ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗答案 A 设BB ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ =a,BB ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ =b,则BB ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ =-12b+a,BB ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ =-12a+b,从而BB ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ +BB ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ =(-12B +B )+(-12B +B )=12(a+b)=BB ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ,故选A.3.(2015课标Ⅱ理,13,5分)设向量a,b 不平行,向量λa+b 与a+2b 平行,则实数λ= . 答案 12解析 由于a,b 不平行,所以可以以a,b 作为一组基底,于是λa+b 与a+2b 平行等价于B 1=12,即λ=12.4.(2015北京理,13,5分)在△ABC 中,点M,N 满足BB ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ =2BB ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ,BB ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ =BB ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ .若BB ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ =x BB ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ +y BB ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ,则x= ,y= .答案 12;-16解析 由BB ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ =2BB ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ 知M 为AC 上靠近C 的三等分点,由BB ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ =BB ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ 知N 为BC 的中点,作出草图如下:则有BB ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ =12(BB ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ +BB ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ),所以BB ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ =BB ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ -BB ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ =12(BB ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ +BB ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ )-23·BB ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ =12BB ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ -16BB ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ , 又因为BB ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ =x BB ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ +y BB ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ,所以x=12,y=-16.5.(2013江苏,10,5分)设D,E 分别是△ABC 的边AB,BC 上的点,AD=12AB,BE=23BC.若BB ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ =λ1BB ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ +λ2BB ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ (λ1,λ2为实数),则λ1+λ2的值为 .答案 12解析 BB ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ =BB ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ +BB ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ =12BB ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ +23BB ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ =12BB ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ +23(BB ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ -BB ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ )=-16BB ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ +23BB ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ , ∵BB ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ =λ1BB ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ +λ2BB ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ,∴λ1=-16,λ2=23,故λ1+λ2=12.6.(2013北京理,13,5分)向量a,b,c 在正方形网格中的位置如图所示.若c=λa+μb(λ,μ∈R),则BB= .答案 4解析 以向量a 和b 的交点为坐标原点建立如图所示的坐标系,令每个小正方形的边长为1个单位,则A(1,-1),B(6,2),C(5,-1),所以a=BB ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ =(-1,1),b=BB ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ =(6,2),c=BB ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ =(-1,-3).由c=λa+μb 可得{-1=-B +6B ,-3=B +2B ,解得{B =-2,B =-12,所以BB =4.评析 本题主要考查平面向量的基本定理和坐标运算,考查学生的运算求解能力和在向量中解析法的应用,构建关于λ和μ的方程组是求解本题的关键. 考点二 平面向量基本定理及坐标运算1.(2015课标Ⅰ文,2,5分)已知点A(0,1),B(3,2),向量BB ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ =(-4,-3),则向量BB ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ =( )A.(-7,-4)B.(7,4)C.(-1,4)D.(1,4)答案 A 根据题意得BB ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ =(3,1),∴BB ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ =BB ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ -BB ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ =(-4,-3)-(3,1)=(-7,-4).故选A. 2.(2014北京文,3,5分)已知向量a=(2,4),b=(-1,1),则2a-b=( ) A.(5,7) B.(5,9) C.(3,7) D.(3,9)答案 A 由a=(2,4)知2a=(4,8),所以2a-b=(4,8)-(-1,1)=(5,7).故选A. 3.(2014广东文,3,5分)已知向量a=(1,2),b=(3,1),则b-a=( ) A.(-2,1) B.(2,-1) C.(2,0) D.(4,3) 答案 B b-a=(3,1)-(1,2)=(2,-1).故答案为B.4.(2014福建理,8,5分)在下列向量组中,可以把向量a=(3,2)表示出来的是( )A.e 1=(0,0),e 2=(1,2)B.e 1=(-1,2),e 2=(5,-2)C.e 1=(3,5),e 2=(6,10)D.e 1=(2,-3),e 2=(-2,3) 答案 B 设a=k 1e 1+k 2e 2,A 选项,∵(3,2)=(k 2,2k 2),∴{B 2=3,2B 2=2,无解.B 选项,∵(3,2)=(-k 1+5k 2,2k 1-2k 2), ∴{-B 1+5B 2=3,2B 1-2B 2=2,解之得{B 1=2,B 2=1. 故B 中的e 1,e 2可把a 表示出来. 同理,C 、D 选项同A 选项,无解.5.(2019课标Ⅲ文,13,5分)已知向量a=(2,2),b=(-8,6),则cos<a,b>= . 答案 -√210解析 本题考查平面向量夹角的计算,通过向量的坐标运算考查学生的运算求解能力,体现运算法则与运算方法的素养要素. 由题意知cos<a,b>=B ·B|B |·|B |=√22+22×√(-8)2+62=-√210.6.(2019北京文,9,5分)已知向量a=(-4,3),b=(6,m),且a⊥b,则m= . 答案 8解析 本题考查两向量垂直的充要条件和向量的坐标运算,考查了方程的思想方法. ∵a⊥b,∴a·b=(-4,3)·(6,m)=-24+3m=0, ∴m=8.易错警示容易把两向量平行与垂直的条件混淆.7.(2017山东文,11,5分)已知向量a=(2,6),b=(-1,λ).若a∥b,则λ=. 答案-3解析本题考查向量平行的条件.∵a=(2,6),b=(-1,λ),a∥b,∴2λ-6×(-1)=0,∴λ=-3.8.(2016课标Ⅱ文,13,5分)已知向量a=(m,4),b=(3,-2),且a∥b,则m= . 答案-6解析因为a∥b,所以B3=4-2,解得m=-6.易错警示容易把两个向量平行与垂直的条件混淆.评析本题考查了两个向量平行的充要条件.9.(2014陕西,13,5分)设0<θ<π2,向量a=(sin2θ,cosθ),b=(cosθ,1),若a∥b,则tanθ=.答案12解析∵a∥b,∴sin2θ×1-cos2θ=0,∴2sinθcosθ-cos2θ=0,∵0<θ<π2,∴cosθ>0,∴2sinθ=cosθ,∴tanθ=12.。

2015届高考数学一轮总复习 5-1平面向量的概念与线性运算

2015届高考数学一轮总复习 5-1平面向量的概念与线性运算

2015届高考数学一轮总复习 5-1平面向量的概念与线性运算基础巩固强化一、选择题1.(文)(2014·南通中学月考)设P 是△ABC 所在平面内的一点,BC →+BA →=2BP →,则( ) A.P A →+PB →=0 B.PC →+P A →=0 C.PB →+PC →=0 D.P A →+PB →+PC →=0[答案] B[解析] 如图,根据向量加法的几何意义,BC →+BA →=2BP →⇔P 是AC 的中点,故P A →+PC →=0.(理)已知△ABC 中,点D 在BC 边上,且CD →=2DB →,CD →=rAB →+sAC →,则r +s 的值是( )A.23B.43 C .-3 D .0[答案] D[解析] CD →=AD →-AC →,DB →=AB →-AD →.∴CD →=AB →-DB →-AC →=AB →-12CD →-AC →.∴32CD →=AB →-AC →,∴CD →=23AB →-23AC →.又CD →=rAB →+sAC →,∴r =23,s =-23,∴r +s =0.2.(2012·四川理,7)设a 、b 都是非零向量,下列四个条件中,使a |a |=b|b |成立的充分条件是( )A .a =-bB .a ∥bC .a =2bD .a ∥b 且|a |=|b |[答案] C[解析] 本小题考查共线向量、单位向量、向量的模等基本概念.因a |a |表示与a 同向的单位向量,b |b |表示与b 同向的单位向量,要使a |a |=b|b |成立,则必须a 与b 同向共线,所以由a =2b 可得出a |a |=b |b |.[点评] a =-b 时,a 与b 方向相反;a ∥b 时,a 与b 方向相同或相反.因此A 、B 、D 都不能推出a |a |=b |b |.3.(2013·长春调研)已知向量a =(2,1),b =(x ,-2),若a ∥b ,则a +b 等于( ) A .(-2,-1) B .(2,1) C .(3,-1) D .(-3,1)[答案] A[解析] 由a ∥b 可得2×(-2)-1×x =0,故x =-4,所以a +b =(-2,-1),故选A.4.(2013·辽宁五校联考)设点M 是线段BC 的中点,点A 在直线BC 外,BC →2=16,|AB →+AC →|=|AB →-AC →|,则|AM →|=( )A .2B .4C .6D .8 [答案] A[解析] 由|AB →+AC →|=|AB →-AC →|两边平方得AB →2+AC →2+2AB →·AC →=AB →2+AC →2-2AB →·AC →,即AB →·AC→=0,所以AB →⊥AC →,∴AM 为Rt △ABC 斜边BC 上的中线,又由BC →2=16得|BC →|=4,所以|AM →|=2. 5.设OA →=e 1,OB →=e 2,若e 1与e 2不共线,且点P 在线段AB 上,|APPB |=4,如图所示,则OP →=( )A.15e 1-25e 2B.25e 1+15e 2C.15e 1+45e 2D.25e 1-15e 2 [答案] C[解析] AP →=4PB →,∴AB →=AP →+PB →=5PB →, OP →=OB →+BP →=OB →-15AB →=OB →-15(OB →-OA →)=45OB →+15OA →=15e 1+45e 2.6.(2013·湖南衡阳八中月考)向量a =(1,2),b =(1,1),且a 与a +λb 的夹角为锐角,则λ满足( ) A .λ<-53B .λ>-53C .λ>-53且λ≠0D .λ<-53且λ≠-5[答案] C[解析] 当λ=0时,a 与a +λb 平行,其夹角为0°,∴λ≠0,由a 与a +λb 的夹角为锐角,可得a ·(a +λb )=(1,2)·(1+λ,2+λ)=3λ+5>0,解得λ>-53,综上可得λ的取值范围为λ>-53且λ≠0,故应选C.二、填空题7.(文)已知向量a =(3,1),b =(0,-1),c =(k ,3),若a -2b 与c 共线,则k =________. [答案] 1[解析] a -2b =(3,1)-2(0,-1)=(3,3) ,因为a -2b 与c 平行,所以3×3-3k =0, 所以k =1.(理)已知点A (2,3),C (0,1),且AB →=-2BC →,则点B 的坐标为________.[答案] (-2,-1)[解析] 设点B 的坐标为(x ,y ),则有AB →=(x -2,y -3),BC →=(-x,1-y ),因为AB →=-2BC →,所以⎩⎪⎨⎪⎧x -2=2x ,y -3=-2(1-y ),解得x =-2,y =-1.8.(2013·新课标Ⅱ)已知正方形ABCD 的边长为2,E 为CD 的中点,则AE →·BD →=________. [答案] 2[解析] ∵正方形ABCD 中,AB ⊥AD ,∴AB →·AD →=0, ∵E 为CD 的中点,∴AE →=12AB →+AD →,BD →=AD →-AB →,∴AE →·BD →=(12AB →+AD →)·(AD →-AB →)=-12|AB →|2+|AD →|2=-12×22+22=2.9.(文)在△ABC 中,AB =2AC =2,AB →·AC →=-1,若AO →=x 1AB →+x 2AC →(O 是△ABC 的外心),则x 1+x 2的值为________.[答案]136[解析] O 为△ABC 的外心,AO →=x 1AB →+x 2AC →,AO →·AB →=x 1AB →·AB →+x 2AC →·AB →,由向量数量积的几何意义,AO →·AB →=12|AB →|2=2,∴4x 1-x 2=2,①又AO →·AC →=x 1AB →·AC →+x 2AC →·AC →,∴-x 1+x 2=12,②联立①②,解得x 1=56,x 2=43,∴x 1+x 2=136.(理)(2013·保定调研)已知两点A (1,0),B (1,1),O 为坐标原点,点C 在第二象限,且∠AOC =135°,设OC →=-OA →+λOB →(λ∈R ),则λ的值为________.[答案] 12[解析] 由∠AOC =135°知,点C 在射线y =-x (x <0)上,设点C 的坐标为(a ,-a ),a <0,则有(a ,-a )=(-1+λ,λ),得a =-1+λ,-a =λ,消掉a 得λ=12.10.(2013·广东中山一模)在平行四边形ABCD 中,E ,F 分别是CD 和BC 的中点,若AC →=λAE →+μAF →,其中λ,μ∈R ,则λ+μ=________.[答案] 43[解析]如图,设AB →=a ,AD →=b , 则AC →=AB →+AD →=a +b , AF →=AB →+BF →=a +12b ,AE →=AD →+DE →=12a +b ,∴AE →+AF →=32(a +b )=32AC →,即AC →=23AE →+23AF →.∴λ=μ=23,λ+μ=43.能力拓展提升一、选择题11.(2013·哈尔滨四校统考)在△ABC 中,N 是AC 边一点,且AN →=12NC →,P 是BN 上的一点,若AP →=mAB →+29AC →,则实数m 的值为( )A.19B.13 C .1 D .3 [答案] B [解析]如图,因为AN →=12NC →,所以AN →=13AC →,AP →=mAB →+29AC →=mAB →+23AN →,因为B 、P 、N 三点共线,所以m +23=1,所以m =13,选B.12.(文)(2013·山西大学附中)已知△ABC 是边长为2的等边三角形,设点P ,Q 满足AP →=λAB →,AQ →=(1-λ)AC →,λ∈R ,若BQ →·CP →=-32,则λ=( )A.1±102B.34 C.1±22D.12[答案] D[解析] BQ →·CP →=(BA →+AQ →)(CA →+AP →)=BA →·CA →+BA →·AP →+AQ →·CA →+AQ →·AP →=BA →·CA →-λBA →·BA →-(1-λ)CA →·CA →+λ(1-λ)BA →·CA →=2(-λ2+λ+1)-4λ-4(1-λ) =-2λ2+2λ-2=-32,∴λ=12.(理)(2012·宁夏银川一中二模)已知向量AB →=(2,x -1),CD →=(1,-y )(xy >0),且AB →∥CD →,则2x +1y的最小值等于( ) A .2 B .4 C .8 D .16 [答案] C[解析] 因为AB →∥CD →,所以2(-y )-(x -1)=0,即x +2y =1,所以(2x +1y )=(2x +1y )(x +2y )=4+4y x +xy≥4+24y x ·x y =8(当且仅当x =12,y =14时等号成立).故选C.13.(文)在△ABC 中,已知D 是AB 边上一点,若AD →=2DB →,CD →=13CA →+λCB →,则λ=( )A.23B.13 C .-13D .-23[答案] A[解析] 由于AD →=2DB →,得CD →=CA →+AD →=CA →+23AB →=CA →+23(CB →-CA →)=13CA →+23CB →,结合CD →=13CA →+λCB →,知λ=23. (理)(2013·保定模拟)如图所示,已知点G 是△ABC 的重心,过G 作直线与AB ,AC 两边分别交于M ,N 两点,且AM →=xAB →,AN →=yAC →,则x ·y x +y的值为( )A .3 B.13 C .2 D.12[分析] 由M 、N 、G 三点共线知,存在实数λ、μ使AG →=λAM →+μAN →,结合条件AM →=xAB →,AN →=yAC →,可将AG →用AB →,AC →表示,又G 为△ABC 的重心,AG →用AB →,AC →表示的表示式唯一,可求得x ,y 的关系式.[答案] B[解析] 法1:由点G 是△ABC 的重心,知GA →+GB →+GC →=0,得-AG →+(AB →-AG →)+(AC →-AG →)=0,则AG →=13(AB →+AC →).又M 、N 、G 三点共线(A 不在直线MN 上),于是存在λ,μ∈R ,使得AG →=λAM →+μAN →(且λ+μ=1),则AG →=λx AB →+μy AC →=13(AB →+AC →),所以⎩⎪⎨⎪⎧λ+μ=1,λx =μy =13,于是得1x +1y =3,所以x ·y x +y =11x +1y=13.法2:特殊化法,利用等边三角形,过重心作平行于底边BC 的直线,易得x ·y x +y =13.二、填空题14.(2012·吉林省延吉市质检)已知:|OA →|=1,|OB →|=3,OA →·OB →=0,点C 在∠AOB 内,且∠AOC =30°,设OC →=mOA →+nOB →(m ,n ∈R +),则m n=________.[答案] 3[解析] 如图,设mOA →=OF →,nOB →=OE →,则OC →=OF →+OE →,∵∠AOC =30°,∴|OC →|·cos30°=|OF →|=m |OA →|=m , |OC →|·sin30°=|OE →|=n |OB →|=3n ,两式相除得:m 3n =|OC →|cos30°|OC →|sin30°=1tan30°=3,∴m n =3.15.(2013·浙江余姚中学)在△ABC 所在的平面内有一点P ,满足P A →+PB →+PC →=AB →,则△PBC与△ABC 的面积之比是________.[答案] 23[解析] P A →+PB →+PC →=AB →⇒P A →+PC →+PB →-AB →=0⇒P A →+PC →+P A →=0⇒2P A →=CP →,所以P 是AC 的三等分点,所以△PBC 与△ABC 的面积之比是23.三、解答题16.(文)已知a =(2x -y +1,x +y -2),b =(2,-2), (1)当x 、y 为何值时,a 与b 共线?(2)是否存在实数x 、y ,使得a ⊥b ,且|a |=|b |?若存在,求出xy 的值;若不存在,说明理由. [解析] (1)∵a 与b 共线, ∴存在非零实数λ使得a =λb ,∴⎩⎪⎨⎪⎧2x -y +1=2λ,x +y -2=-2λ,⇒⎩⎪⎨⎪⎧x =13,y ∈R .(2)由a ⊥b ⇒(2x -y +1)×2+(x +y -2)×(-2)=0⇒x -2y +3=0.① 由|a |=|b |⇒(2x -y +1)2+(x +y -2)2=8.②由①②解得⎩⎪⎨⎪⎧x =-1,y =1,或⎩⎨⎧x =53,y =73.∴xy =-1或xy =359.(理)已知点O (0,0)、A (1,2)、B (4,5),向量OP →=OA →+tAB →.(1)t 为何值时,点P 在x 轴上? (2)t 为何值时,点P 在第二象限?(3)四边形ABPO 能否为平行四边形?若能,求出t 的值;若不能,说明理由. (4)求点P 的轨迹方程.[解析] ∵OP →=OA →+tAB →=(1,2)+t (3,3) =(1+3t,2+3t ),∴P (1+3t,2+3t ). (1)∵P 在x 轴上,∴2+3t =0即t =-23.(2)由题意得⎩⎪⎨⎪⎧1+3t <0,2+3t >0.∴-23<t <-13.(3)∵AB →=(3,3),OP →=(1+3t,2+3t ). 若四边形ABPO 为平行四边形,则AB →=OP →,∴⎩⎪⎨⎪⎧1+3t =3,2+3t =3.而上述方程组无解, ∴四边形ABPO 不可能为平行四边形.(4)∵OP →=(1+3t,2+3t ),设OP →=(x ,y ),则⎩⎪⎨⎪⎧x =1+3t ,y =2+3t .∴x -y +1=0为所求点P 的轨迹方程.考纲要求1.了解向量的实际背景.2.理解平面向量的概念,理解两个向量相等的含义. 3.理解向量的几何表示.4.掌握向量加法、减法的运算,并理解其几何意义. 5.掌握向量数乘的运算及其意义,理解两个向量共线的含义. 6.了解向量线性运算的性质及其几何意义. 补充说明1.向量共线的应用中注意事项(1)向量共线的充要条件中,只有非零向量才能表示与之共线的其他向量,要注意待定系数法和方程思想的运用.(2)证明三点共线问题,可用向量共线来解决,但应注意向量共线与三点共线的区别与联系,当两向量共线且有公共点时,才能得到三点共线.(3)若a 与b 不共线且λa =μb ,则λ=μ=0.(4)设OA →=λOB →+μOC →(λ,μ为实数),若A ,B ,C 三点共线,则λ+μ=1. 2.“数形结合”思想数形结合是求解向量问题的基本方法.向量加法、减法的几何意义,充分体现了数形结合思想. 3.方程思想在向量中的应用在向量的平行与垂直、向量的共线、向量的长度与夹角等问题中,常常要依据条件列方程求解.利用共线条件和平面向量基本定理,是应用的难点.备选习题1.设平面内有四边形ABCD 和点O ,若OA →=a ,OB →=b ,OC →=c ,OD →=d ,且a +c =b +d ,则四边形ABCD 为( )A .菱形B .梯形11 C .矩形D .平行四边形 [答案] D[解析] 解法一:设AC 的中点为G ,则OB →+OD →=b +d =a +c =OA →+OC →=2OG →,∴G 为BD 的中点,∴四边形ABCD 的两对角线互相平分,∴四边形ABCD 为平行四边形.解法二:AB →=OB →-OA →=b -a ,CD →=OD →-OC →=d -c =-(b -a )=-AB →,∴AB 綊CD ,∴四边形ABCD 为平行四边形.2.在四边形ABCD 中,AB →=a +2b ,BC →=-4a -b ,CD →=-5a -3b ,其中a 、b 不共线,则四边形ABCD 为( )A .梯形B .平行四边形C .菱形D .矩形 [答案] A[解析] 由已知得AD →=AB →+BC →+CD →=-8a -2b ,故AD →=2BC →,由共线向量知识知AD ∥BC ,且|AD |=2|BC |,故四边形ABCD 为梯形,所以选A.3.已知向量a 、b 不共线,若向量a +λb 与b +λa 的方向相反,则λ=________.[答案] -1[解析] 由条件知存在负数μ,a +λb =μ(b +λa ),∴(1-λμ)a +(λ-μ)b =0,∵a 与b 不共线,∴⎩⎪⎨⎪⎧ 1-λμ=0,λ-μ=0.∴⎩⎪⎨⎪⎧λ2=1,λ=μ. ∵μ<0,∴λ=-1.。

【创新设计】2015年高考数学(人教A版,理)一轮复习配套讲义:第4篇 第1讲 平面向量的概念及其线性运算-推荐

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1.向量的有关概念
定义 方向相同或相反的非零向量 方向相同或相反的非零向量又叫做共线向量 长度相等且方向相同的向量
长度相等且方向相反的向量 2.向量的线性运算
续表
定 义
求两个向量 和的运算
知识梳理
法则(或几何意义)
三角形法则 平行四边形法则
对全部高中资料试卷电气设备,在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验;通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关,系电通,力1根保过据护管生高线产中0不工资仅艺料可高试以中卷解资配决料置吊试技顶卷术层要是配求指置,机不对组规电在范气进高设行中备继资进电料行保试空护卷载高问与中题带资2负料2,荷试而下卷且高总可中体保资配障料置各试时类卷,管调需路控要习试在题验最到;大位对限。设度在备内管进来路行确敷调保设整机过使组程其高1在中正资,常料要工试加况卷强下安看与全22过,22度并22工且22作尽22下可护都能1关可地于以缩管正小路常故高工障中作高资;中料对资试于料卷继试连电卷接保破管护坏口进范处行围理整,高核或中对者资定对料值某试,些卷审异弯核常扁与高度校中固对资定图料盒纸试位,卷置编工.写况保复进护杂行层设自防备动腐与处跨装理接置,地高尤线中其弯资要曲料避半试免径卷错标调误高试高等方中,案资要,料求编试技5写、卷术重电保交要气护底设设装。备备置管4高调、动线中试电作敷资高气,设料中课并技3试资件且、术卷料中拒管试试调绝路包验卷试动敷含方技作设线案术,技槽以来术、及避管系免架统不等启必多动要项方高方案中式;资,对料为整试解套卷决启突高动然中过停语程机文中。电高因气中此课资,件料电中试力管卷高壁电中薄气资、设料接备试口进卷不行保严调护等试装问工置题作调,并试合且技理进术利行,用过要管关求线运电敷行力设高保技中护术资装。料置线试做缆卷到敷技准设术确原指灵则导活:。。在对对分于于线调差盒试动处过保,程护当中装不高置同中高电资中压料资回试料路卷试交技卷叉术调时问试,题技应,术采作是用为指金调发属试电隔人机板员一进,变行需压隔要器开在组处事在理前发;掌生同握内一图部线纸故槽资障内料时,、,强设需电备要回制进路造行须厂外同家部时出电切具源断高高习中中题资资电料料源试试,卷卷线试切测了保处解护理现装。场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况,然后根据规范与规程规定,制定设备调试高中资料试卷方案。

高考数学(理科)一轮复习平面向量及其线性运算学案含答案

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高考数学(理科)一轮复习平面向量及其线性运算学案含答案本资料为woRD文档,请点击下载地址下载全文下载地址课件www.5y 学案25 平面向量及其线性运算导学目标:1.了解向量的实际背景.2.理解平面向量的概念、理解两个向量相等的含义.3.理解向量的几何表示.4.掌握向量加法、减法的运算,并理解其几何意义.5.掌握向量数乘的运算及其意义,理解两个向量共线的含义.6.了解向量线性运算的性质及其几何意义.自主梳理.向量的有关概念向量的定义:既有______又有______的量叫做向量.(2)表示方法:用来表示向量.有向线段的长度表示向量的大小,箭头所指的方向表示向量的方向.用字母a,b,…或用AB→,Bc→,…表示.模:向量的______叫向量的模,记作________或_______.零向量:长度为零的向量叫做零向量,记作0;零向量的方向是________.单位向量:长度为____单位长度的向量叫做单位向量.与a平行的单位向量e=____________.平行向量:方向______或______的______向量;平行向量又叫____________,任一组平行向量都可以移到同一直线上.规定:0与任一向量______.相等向量:长度______且方向______的向量.2.向量的加法运算及其几何意义(1)已知非零向量a,b,在平面内任取一点A,作AB →=a,Bc→=b,则向量Ac→叫做a与b的,记作,即=AB→+Bc→=,这种求向量和的方法叫做向量加法的.(2)以同一点o为起点的两个已知向量a,b为邻边作oAcB,则以o为起点的对角线oA→就是a与b的和,这种作两个向量和的方法叫做向量加法的.加法运算律a+b=________;+c=____________.3.向量的减法及其几何意义相反向量与a____________、____________的向量,叫做a的相反向量,记作______.向量的减法①定义a-b=a+________,即减去一个向量相当于加上这个向量的____________.②如图,AB→=a,,AD→=b,则Ac→=,DB→=____________.4.向量数乘运算及其几何意义定义:实数λ与向量a的积是一个向量,记作______,它的长度与方向规定如下:①|λa|=______;②当λ&gt;0时,λa与a的方向______;当λ&lt;0时,λa与a的方向______;当λ=0时,λa=______.运算律设λ,μ是两个实数,则①λ=________.②a=________.③λ=__________.两个向量共线定理:向量b与a共线的充要条件是存在唯一一个实数λ,使b=λa.5.重要结论PG→=13&#8660;G为△ABc的________;PA→+PB→+Pc→=0&#8660;P为△ABc的________.自我检测.(XX&#8226;四川)设点m是线段Bc的中点,点A在直线Bc外,Bc→=16,|,|则|Am→|等于A.8B.4c.2D.12.下列四个命题:①对于实数m和向量a,b,恒有m=ma-mb;②对于实数m和向量a,b,若ma=mb,则a=b;③若ma=na,则m=n;④若a=b,b=c,则a=c,其中正确命题的个数为A.1B.2c.3D.43.在ABcD中,AB→=a,AD→=b,AN→=3Nc→,m为Bc的中点,则mN→等于A.-14a+14bB.-12a+12bc.a+12bD.-34a+34b4.(XX&#8226;湖北)已知△ABc和点m满足mA→+mB →+mc→=0.若存在实数m使得AB→+Ac→=m,成立,则m等于A.2B.3c.4D.55.(XX&#8226;安徽)在平行四边形ABcD中,E和F分别是边cD和Bc的中点,若Ac→=λAE→+μAF→,其中λ、μ∈R,则λ+μ=______.探究点一平面向量的有关概念辨析例1 ①有向线段就是向量,向量就是有向线段;②向量a与向量b平行,则a与b的方向相同或相反;③向量AB→与向量cD→共线,则A、B、c、D四点共线;④如果a∥b,b∥c,那么a∥c.以上命题中正确的个数为A.1B.2c.3D.0变式迁移1 下列命题中正确的有________.①|a|=|b|&#8658;a=b;②若a=b,b=c,则a=c;③|a|=0&#8658;a=0;④若A、B、c、D是不共线的四点,则AB→=Dc→&#8660;四边形ABcD是平行四边形.探究点二向量的线性运算例2(XX&#8226;开封模拟)已知任意平面四边形ABcD 中,E、F分别是AD、Bc的中点.求证:EF→=12.变式迁移2(XX&#8226;深圳模拟)如图所示,若四边形ABcD是一个等腰梯形,AB∥Dc,m、N分别是Dc、AB的中点,已知AB→=a,AD→=b,Dc→=c,试用a、b、c表示Bc→,mN→,DN→+cN→.探究点三共线向量问题例3如图所示,平行四边形ABcD中,AD→=b,AB→=a,m 为AB中点,N为BD靠近B的三等分点,求证:m、N、c三点共线.变式迁移3 设两个非零向量e1和e2不共线.如果AB→=e1-e2,Bc→=3e1+2e2,cD→=-8e1-2e2,求证:A、c、D三点共线;(2)如果AB→=e1+e2,Bc→=2e1-3e2,cD→=2e1-ke2,且A、c、D三点共线,求k的值..若点P为线段AB的中点,o为平面内的任意一点,则oP→=12.如图所示.2.证明三点共线问题,可用向量共线来解决,但应注意向量与三点共线的区别与联系,当两向量共线且有公共点时,才能得出三点共线.3.三点共线的性质定理:(1)若平面上三点A、B、c共线,则AB→=λBc→.(2)若平面上三点A、B、c共线,o为不同于A、B、c 的任意一点,则oc→=λoA→+μoB→,且λ+μ=1.一、选择题.若o、E、F是不共线的任意三点,则以下各式中成立的是A.EF→=oF→+oE→B.EF→=oF→-oE→C.EF→=-oF→+oE→D.EF→=-oF→-oE→2.设a,b为不共线向量,AB→=a+2b,Bc→=-4a-b,cD→=-5a-3b,则下列关系式中正确的是A.AD→=Bc→B.AD→=2Bc→c.AD→=-Bc→D.AD→=-2Bc→3.设a,b是任意的两个向量,λ∈R,给出下面四个结论:①若a与b共线,则b=λa;②若b=-λa,则a与b共线;③若a=λb,则a与b共线;④当b≠0时,a与b共线的充要条件是有且只有一个实数λ=λ1,使得a=λ1b.其中正确的结论有A.①②B.①③c.①③④D.②③④4.在△ABc中,AB→=c,Ac→=b,若点D满足BD→=2Dc→,则AD→等于A.23b+13cB.53c-23bc.23b-13cD.13b+23c5.(XX&#8226;广东中山高三六校联考)在△ABc中,已知D是AB边上一点,AD→=2DB→,cD→=13cA→+λcB→,则λ等于()A.23B.13c.-13D.-23题号2345答案二、填空题6.(XX&#8226;湖南)如下图,两块斜边长相等的直角三角板拼在一起,若AD→=xAB→+yAc→,则x=______,y=__________.7.已知=a,oP2→=b,P1P2→=λPP2→,则oP→=_________.8.(XX&#8226;青岛模拟)o是平面上一点,A,B,c是平面上不共线三点,动点P满足oP→=oA→+λ,λ=12时,则PA→&#8226;的值为________.三、解答题9.若a,b是两个不共线的非零向量,a与b起点相同,则当t为何值时,a,tb,13三向量的终点在同一条直线上?0.在△ABc中,BE与cD交于点P,且AB→=a,Ac→=b,用a,b表示AP→.1.已知点G是△ABo的重心,m是AB边的中点.(1)求GA→+GB→+Go→;(2)若PQ过△ABo的重心G,且,oA→=a,oB→=b,oP→=ma,oQ→=nb,求证:1m+1n=3.答案自主梳理.(1)大小方向(2)有向线段(3)长度|a||任意的1个±a|a| 相同相反非零共线向量平行相等相同 2.和a+b a+b Ac→三角形法则平行四边形法则b+a a+ 3.长度相等方向相反-a ①相反向量②a+b a-b 4.λ a ①|λ||a| ②相同相反0 ①a ②λa+μa ③λa+λ b 5.重心重心自我检测.2.c [①根据实数与向量积的运算可判断其正确;②当m=0时,ma=mb=0,但a与b不一定相等,故②错误;③正确;④由于向量相等具有传递性,故④正确.]3.A[由AN→=3Nc→得4AN→=3Ac→=3,又Am→=a+12b,所以mN→=34-a+12b=-14a+14b.]4.B [由题目条件可知,m为△ABc的重心,连接Am 并延长交Bc于D,则Am→=23AD→,①因为AD为中线,AB→+Ac→=2AD→=mAm→,即2AD→=mAm→,②联立①②可得m=3.]5.43解析设AB→=a,AD→=b,那么AE→=a+b,AF→=a+12b,又∵Ac→=a+b,Ac→=23,即λ=μ=23,∴λ+μ=43.课堂活动区例1 D [①不正确,向量可以用有向线段表示,但向量不是有向线段;②不正确,若a与b中有一个为零向量时也互相平行,但零向量的方向是不确定的,故两向量方向不一定相同或相反;③不正确,共线向量所在的直线可以重合,也可以平行;④不正确,如果b=0时,则a与c不一定平行.所以应选D.]变式迁移1 ②③④解析①模相同,方向不一定相同,故①不正确;②两向量相等,要满足模相等且方向相同,故向量相等具备传递性,②正确;③只有零向量的模才为0,故③正确;④AB→=Dc→,即模相等且方向相同,即平行四边形对边平行且相等.故④正确.故应选②③④.例2 证明方法一如图所示,在四边形cDEF中,EF→+Fc→+cD→+DE→=0.①在四边形ABFE中,EF→+FB→+BA→+AE→=0.②①+②得+++=0.∵E、F分别是AD、Bc的中点,∴Fc→+FB→=0,DE→+AE→=0.∴2EF→=-cD→-BA→=AB→+Dc→,即EF→=.方法二取以A为起点的向量,应用三角形法则求证.∵E为AD的中点,∴AE→=12AD→.∵F是Bc的中点,∴AF→=12(AB→+Ac→).又Ac→=AD→+Dc→,∴AF→=12(AB→+AD→+Dc→)=12(AB→+Dc→)+12AD→=12(AB→+Dc→)+AE→∴EF→=AF→-AE→=12(AB→+Dc→).即EF→=12(AB→+Dc→).变式迁移2 解Bc→=BA→+AD→+Dc→例3 解题导引在平面几何中,向量之间的关系一般通过两个指定的向量来表示,向量共线应存在实数λ使两向量能互相表示.向量共线的判断是把两向量用共同的已知向量来表示,进而互相表示,从而判断共线.证明在△ABD中BD→=AD→-AB→.因为AB→=a,AD→=b,所以BD→=b-a.由共线向量定理知:cm→∥cN→,又∵cm→与cN→有公共点c,∴m、N、c三点共线.变式迁移3(1)证明∵AB→=e1-e2,Bc→=3e1+2e2,cD→=-8e1-2e2,∴Ac→=AB→+Bc→=e1-e2+3e1+2e2=4e1+e2=(-8e1-2e2)=cD→.∴Ac→与cD→共线.又∵Ac→与cD→有公共点c,∴A、c、D三点共线.(2)Ac→=AB→+Bc→=(e1+e2)+(2e1-3e2)=3e1-2e2,∵A、c、D三点共线,∴Ac→与cD→共线.从而存在实数λ使得Ac→=λcD→即3e1-2e2=λ.由平面向量的基本定理得3=2λ,-2=-λk.解之,得λ=32,k=43.∴k的值为43.课后练习区.B [由减法的三角形法则知EF→=oF→-oE→.]3.D [题目考查两向量共线的充要条件,此定理应把握好两点:与λ相乘的向量为非零向量,λ存在且唯一.故②③④正确.]5.6.1+32 32解析作DF⊥AB交AB的延长线于F,设AB=Ac=1&#8658;Bc =DE=2,∵∠DEB=60°,∴BD=62.由∠DBF=45°,得DF=BF=62×22=32,所以BF→=32AB→FD→=32Ac→,所以AD→=AB→+BF→+FD→=()AB→+32Ac→.7.1λa+λ-1λ b=a+λ-1λ=1λa+λ-1λ b.8.0解析由oP→=oA→+λ,λ=12,得AP→-(AB→+Ac→),即点P为△ABc中Bc边的中点,∴PB→+Pc→=0.∴PA→&#8226;=PA→&#8226;0=0.9.解设oA→=a,oB→=tb,oc→=13,∴Ac→=oc→-oA→=-23a+13b,……………………………………………………………AB→=oB→-oA→=tb-a.……………………………………………………………………要使A、B、c三点共线,只需Ac→=λAB→,即-23a+13b=λtb-λa,……………………………………………………………………∴-23=-λ,13=λt.∴λ=23,t=12.……………………………………………………∴当t=12时,三向量终点在同一直线上.……………………………………………0.解取AE的三等分点m,使|Am|=13|AE|,连结Dm.设|Am|=t,则|mE|=2t.又|AE|=14|Ac|,∴|Ac|=12t,|Ec|=9t,|AD||AB|=|Am||AE|=13,…………………………………………………………………………∴Dm∥BE,∴|Pc||Dc|=|PE||Dm|=|Ec||mc|=911.∴|DP|=211|Dc|.…………………………………………………………………………∴AP→=AD→+DP→=AD→+211Dc→=13AB→+211 =13AB→+211-13AB→+Ac→=311AB→+211Ac→=311a+211b.……………………………………………………………1.解∵点G是△ABo的重心,∴GA→+GB→+Go→=0.……………………………………………………………………证明∵m是AB边的中点,∴om→=12.∵G是△ABo的重心,∴oG→=23om→=13.∵P、G、Q三点共线,∴PG→∥GQ→,且有且只有一个实数λ,使PG→=λGQ →.…………………………………………………,∴a+13b=λ[-13a+b].…………………………………………………又因为a、b不共线,所以3-m=-13λ13=λ&#61480;n-13&#61481;,……………………………………………………………………消去λ,整理得3mn=m+n,故1m+1n=3.……………………………………………课件www.5y。

高考数学一轮复习学案:5.1 平面向量的概念及线性运算(含答案)

高考数学一轮复习学案:5.1 平面向量的概念及线性运算(含答案)

高考数学一轮复习学案:5.1 平面向量的概念及线性运算(含答案)5.1平面向量的概念及线性运算平面向量的概念及线性运算最新考纲考情考向分析1.了解向量的实际背景2.理解平面向量的概念,理解两个向量相等的含义3.理解向量的几何表示4.掌握向量加法.减法的运算,并理解其几何意义5.掌握向量数乘的运算及其几何意义,理解两个向量共线的含义6.了解向量线性运算的性质及其几何意义.主要考查平面向量的线性运算加法.减法.数乘向量及其几何意义.共线向量定理常与三角函数.解析几何交汇考查,有时也会有创新的新定义问题;题型以选择题.填空题为主,属于中低档题目偶尔会在解答题中作为工具出现.1向量的有关概念名称定义备注向量既有大小,又有方向的量;向量的大小叫做向量的长度或称模平面向量是自由向量零向量长度为0的向量;其方向是任意的记作0单位向量长度等于1个单位长度的向量非零向量a的单位向量为a|a|平行向量共线向量方向相同或相反的非零向量0与任一向量平行或共线相等向量长度相等且方向相同的向量两向量只有相等或不等,不能比较大小相反向量长度相等且方向相反的向量0的相反向量为02.向量的线性运算向量运算定义法则或几何意义运算律加法求两个向量和的运算3交换律abba;4结合律abcabc减法求a与b的相反向量b的和的运算abab数乘求实数与向量a的积的运算6|a||||a|;7当0时,a与a的方向相同;当0时,a与a的方向相反;当0时,a08aa;9aaa;10abab3.共线向量定理向量aa0与b共线,当且仅当有唯一一个实数,使ba.知识拓展1一般地,首尾顺次相接的多个向量的和等于从第一个向量起点指向最后一个向量终点的向量,即A1A2A2A3A3A4An1AnA1An,特别地,一个封闭图形,首尾连接而成的向量和为零向量2若P为线段AB的中点,O为平面内任一点,则OP12OAOB3.OAOBOC,为实数,若点A,B,C共线,则1.题组一思考辨析1判断下列结论是否正确请在括号中打“”或“”1向量与有向线段是一样的,因此可以用有向线段来表示向量2|a|与|b|是否相等与a,b的方向无关3若ab,bc,则ac.4若向量AB与向量CD是共线向量,则A,B,C,D四点在一条直线上5当两个非零向量a,b共线时,一定有ba,反之成立6若两个向量共线,则其方向必定相同或相反题组二教材改编2P86例4已知ABCD的对角线AC和BD相交于点O,且OAa,OBb,则DC______,BC________.用a,b表示答案baab 解析如图,DCABOBOAba,BCOCOBOAOBab.3P108B组T5在平行四边形ABCD中,若|ABAD||ABAD|,则四边形ABCD的形状为________答案矩形解析如图,因为ABADAC,ABADDB,所以|AC||DB|.由对角线长相等的平行四边形是矩形可知,四边形ABCD是矩形题组三易错自纠4对于非零向量a,b,“ab0”是“ab”的A充分不必要条件B必要不充分条件C充要条件D既不充分也不必要条件答案A解析若ab0,则ab,所以ab.若ab,则ab0不一定成立,故前者是后者的充分不必要条件5设向量a,b不平行,向量ab 与a2b平行,则实数____________.答案12解析向量a,b不平行,a2b0,又向量ab与a2b平行,则存在唯一的实数,使aba2b 成立,即aba2b,则,12,解得12.6设D,E分别是ABC的边AB,BC上的点,AD12AB,BE23BC.若DE1AB2AC1,2为实数,则12的值为________答案12解析DEDBBE12AB23BC12AB23BAAC16AB23AC,116,223,即1212.题型一题型一平面向量的概念平面向量的概念1给出下列四个命题若|a||b|,则ab;若A,B,C,D是不共线的四点,则ABDC是四边形ABCD为平行四边形的充要条件;若ab,bc,则ac;ab的充要条件是|a||b|且ab.其中正确命题的序号是ABCD答案A解析不正确两个向量的长度相等,但它们的方向不一定相同;正确ABDC,|AB||DC|且ABDC,又A,B,C,D是不共线的四点,四边形ABCD为平行四边形,反之,若四边形ABCD为平行四边形,则ABDC且|AB||DC|,ABDC;正确ab,a,b的长度相等且方向相同,又bc,b,c的长度相等且方向相同,a,c的长度相等且方向相同,故ac;不正确当ab且方向相反时,即使|a||b|,也不能得到ab,故|a||b|且ab不是ab的充要条件,而是必要不充分条件综上所述,正确命题的序号是.故选A.2设a0为单位向量,若a为平面内的某个向量,则a|a|a0;若a与a0平行,则a|a|a0;若a与a0平行且|a|1,则aa0.上述命题中,假命题的个数是A0B1C2D3答案D解析向量是既有大小又有方向的量,a与|a|a0的模相同,但方向不一定相同,故是假命题;若a与a0平行,则a与a0的方向有两种情况一是同向,二是反向,反向时a|a|a0,故也是假命题综上所述,假命题的个数是3.思维升华向量有关概念的关键点1向量定义的关键是方向和长度2非零共线向量的关键是方向相同或相反,长度没有限制3相等向量的关键是方向相同且长度相等4单位向量的关键是长度都是一个单位长度5零向量的关键是长度是0,规定零向量与任何向量共线题型二题型二平面向量的线性运算平面向量的线性运算命题点1向量的线性运算典例1在ABC中,ABc,ACb,若点D满足BD2DC,则AD等于A.23b13cB.53c23bC.23b13cD.13b23c答案A解析BD2DC,ADABBD2DC2ACAD,3AD2ACAB,AD23AC13AB23b13c.2xx青海西宁一模如图,在ABC中,点D在BC 边上,且CD2DB,点E在AD边上,且AD3AE,则用向量AB,AC表示CE为A.29AB89ACB.29AB89ACC.29AB79ACD.29AB79AC答案B解析由平面向量的三角形法则及向量共线的性质可得CEAEAC13ADAC13AB13BCAC13AB13ACABAC29AB89AC.命题点2根据向量线性运算求参数典例1在ABC中,点M,N满足AM2MC,BNNC.若MNxAByAC,则x________,y______.答案1216解析MNMCCN13AC12CB13AC12ABAC12AB16ACxAByAC,x12,y16.2在ABC中,点D在线段BC的延长线上,且BC3CD,点O 在线段CD上与点C,D不重合,若AOxAB1xAC,则x的取值范围是A.0,12B.0,13C.12,0D.13,0答案D解析设COyBC,AOACCOACyBCACyACAByAB1yAC.BC3CD,点O在线段CD上与点C,D不重合,y0,13,AOxAB1xAC,xy,x13,0.思维升华平面向量线性运算问题的常见类型及解题策略1向量加法或减法的几何意义向量加法和减法均适合三角形法则2求已知向量的和一般共起点的向量求和用平行四边形法则;求差用三角形法则;求首尾相连向量的和用三角形法则3求参数问题可以通过研究向量间的关系,通过向量的运算将向量表示出来,进行比较,求参数的值跟踪训练1如图,在正方形ABCD中,点E是DC的中点,点F是BC上的一个靠近点B的三等分点,那么EF等于A.12AB13ADB.14AB12ADC.13AB12DAD.12AB23AD答案D解析在CEF中,有EFECCF.因为点E为DC 的中点,所以EC12DC.因为点F为BC上的一个靠近点B的三等分点,所以CF23CB.所以EF12DC23CB12AB23DA12AB23AD,故选D.2如图,直线EF与平行四边形ABCD的两边AB,AD分别交于E,F两点,且与对角线AC交于点K,其中,AE25AB,AF12AD,AKAC,则的值为______答案29解析AE25AB,AF12AD,AB52AE,AD2AF.由向量加法的平行四边形法则可知,ACABAD,AKACABAD52AE2AF52AE2AF,E,F,K三点共线,5221,29.题型三题型三共线向量定理的应用共线向量定理的应用典例设两个非零向量a与b不共线1若ABab,BC2a8b,CD3ab,求证A,B,D三点共线;2试确定实数k,使kab和akb共线1证明ABab,BC2a8b,CD3ab,BDBCCD2a8b3ab2a8b3a3b5ab5AB,AB,BD共线又它们有公共点B,A,B,D三点共线2解假设kab与akb共线,则存在实数,使kabakb,即kak1b.又a,b是两个不共线的非零向量,kk10.消去,得k210,k1.引申探究若将本例1中“BC2a8b”改为“BCamb”,则m为何值时,A,B,D三点共线解BCCDamb3ab4am3b,即BD4am3b.若A,B,D三点共线,则存在实数,使BDAB.即4am3bab4,m3,解得m7.故当m7时,A,B,D三点共线思维升华1证明三点共线问题,可用向量共线解决,但应注意向量共线与三点共线的区别与联系当两向量共线且有公共点时,才能得出三点共线2向量a,b 共线是指存在不全为零的实数1,2,使1a2b0成立,若1a2b0,当且仅当120时成立,则向量a,b不共线跟踪训练1xx资阳模拟已知向量ABa3b,BC5a3b,CD3a3b,则AA,B,C三点共线BA,B,D三点共线CA,C,D三点共线DB,C,D三点共线答案B解析BDBCCD2a6b2a3b2AB,BD,AB共线,又有公共点B,A,B,D三点共线故选B.2已知A,B,C是直线l上不同的三个点,点O不在直线l 上,则使等式x2OAxOBBC0成立的实数x的取值集合为A0BC1D0,1答案C解析BCOCOB,x2OAxOBOCOB0,即OCx2OAx1OB,A,B,C三点共线,x2x11,即x2x0,解得x0或x1.当x0时,x2OAxOBBC0,此时B1,C两点重合,不合题意,舍去故x1.故选C.容易忽视的零向量典例下列叙述错误的是________填序号若非零向量a与b方向相同或相反,则ab与a,b之一的方向相同;|a||b||ab|a与b方向相同;向量b与向量a共线的充要条件是有且只有一个实数,使得ba;ABBA0;若ab,则ab.错解展示中两个向量的和仍是一个向量,所以ABBA0.错误答案现场纠错解析对于,当ab0时,其方向任意,它与a,b的方向都不相同对于,当a,b之一为零向量时结论不成立对于,当a0且b0时,有无数个值;当a0但b0或a0但b0时,不存在对于,由于两个向量之和仍是一个向量,所以ABBA0.对于,当0时,不管a与b的大小与方向如何,都有ab,此时不一定有ab.故均错答案纠错心得在考虑向量共线问题时,要注意考虑零向量.。

【走向高考】2015届高考数学一轮总复习 5-1平面向量的概念与线性运算课后强化作业 新人教B版

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【走向高考】2015届高考数学一轮总复习 5-1平面向量的概念与线性运算课后强化作业 新人教B 版基础巩固强化一、选择题1.(文)(2013·某某调研)已知向量a =(2,1),b =(x ,-2),若a ∥b ,则a +b 等于( ) A .(-2,-1) B .(2,1) C .(3,-1) D .(-3,1) [答案]A[解析]由a ∥b 可得2×(-2)-1×x =0,故x =-4,所以a +b =(-2,-1),故选A. (理)如果向量a =(k,1)与b =(6,k +1)共线且方向相反,那么k 的值为( ) A .-3 B .2 C .-17D.17[答案]A[解析]∵a 与b 共线且方向相反,∴存在λ<0,使a =λb ,∴⎩⎪⎨⎪⎧k =6λ1=λ(k +1),解之得k =-3.2.(文)设平面内有四边形ABCD 和点O ,若OA →=a ,OB →=b ,OC →=c ,OD →=d ,且a +c=b +d ,则四边形ABCD 为( )A .菱形B .梯形C .矩形D .平行四边形 [答案]D[解析]解法一:设AC 的中点为G ,则OB →+OD →=b +d =a +c =OA →+OC →=2OG →,∴G 为BD 的中点,∴四边形ABCD 的两对角线互相平分,∴四边形ABCD 为平行四边形.解法二:AB →=OB →-OA →=b -a , CD →=OD →-OC →=d -c =-(b -a )=-AB →, ∴AB 綊CD ,∴四边形ABCD 为平行四边形.(理)若四边形ABCD 满足AB →+CD →=0,(AB →-AD →)·AC →=0,则该四边形一定是( )A .直角梯形B .菱形C .矩形D .正方形 [答案]B[解析]由AB →+CD →=0知,AB →=DC →,即AB =CD ,AB ∥CD .∴四边形ABCD 是平行四边形. 又(AB →-AD →)·AC →=0,∴DB →·AC →=0,即AC ⊥BD , 因此四边形ABCD 是菱形,故选B.3.已知向量a 、b 不共线,c =k a +b (k ∈R ),d =a -b ,如果c ∥d ,那么( ) A .k =1且c 与d 同向 B .k =1且c 与d 反向 C .k =-1且c 与d 同向 D .k =-1且c 与d 反向 [答案]D[解析]∵c =k a +b ,d =a -b ,而c ∥d ,综合四个选项,当k =1时,可知c 不平行于d ,当k =-1时,c 与d 反向,故选D.4.(文)已知点M 在平面ABC 内,并且对空间任一点O ,OM →=xOA →+12OB →+13OC →,则x的值为( )A .0 B.13C.12D.16 [答案]D[解析]∵x +12+13=1,∴x =16.(理)在△ABC 中,已知D 是AB 边上一点,若AD →=2DB →,CD →=λCA →+μCB →,则μλ的值为( )A .1 B.12C .2 D.13[答案]C[解析]CD →=CA →+AD →=CA →+23AB →=CA →+23(CB →-CA →)=13CA →+23CB →,∴λ=13,μ=23,∴μλ=2.5.(文)如图所示,在△ABC 中,BD →=12DC →,AE →=3ED →,若AB →=a ,AC →=b ,则BE →等于( )A.13a +13b B .-12a +14bC.12a +14b D .-13a +13b[答案]B[解析]∵AE →=3ED →,∴ED →=14AD →,∵BD →=12DC →,∴BD →=13BC →,∴BE →=BD →-ED →=BD →-14AD →=BD →-14(AB →+BD →)=34BD →-14AB →=14BC →-14AB → =14AC →-12AB →=14b -12a .(理)在平行四边形ABCD 中,AC 与BD 交于点O ,E 是线段OD 的中点,AE 的延长线与CD 交于点F .若AC →=a ,BD →=b ,则AF →=( )A.14a +12bB.13a +23bC.12a +14bD.23a +13b [答案]D[解析]由条件易知,DF →=13DC →,∴AF →=AC →+CF →=a +23CD →=a +13(b -a )=23a +13b .故选D.6.(2013·某某四校统考)在△ABC 中,N 是AC 边一点,且AN →=12NC →,P 是BN 上的一点,若AP →=mAB →+29AC →,则实数m 的值为( )A.19B.13 C .1 D .3 [答案]B [解析]如图,因为AN →=12NC →,所以AN →=13AC →,AP →=mAB →+29AC →=mAB →+23AN →,因为B 、P 、N三点共线,所以m +23=1,所以m =13,选B.二、填空题7.(2013·某某余姚中学)在△ABC 所在的平面内有一点P ,满足P A →+PB →+PC →=AB →,则△PBC 与△ABC 的面积之比是________.[答案]23[解析]P A →+PB →+PC →=AB →⇒P A →+PC →+PB →-AB →=0⇒P A →+PC →+P A →=0⇒2P A →=CP →,所以P 是AC 的三等分点,所以△PBC 与△ABC 的面积之比是23.8.在平面直角坐标系中,O 为坐标原点,A 、B 、C 三点满足OC →=23OA →+13OB →,则|AC →||AB →|=________.[答案]13[解析]∵OC →=23OA →+13OB →,23+13=1,∴A 、B 、C 三点共线,∵AC →=OC →-OA →=13OB →-13OA →=13AB →,∴|AC →||AB →|=13. 9.(2013·某某调研)已知两点A (1,0),B (1,1),O 为坐标原点,点C 在第二象限,且∠AOC =135°,设OC →=-OA →+λOB →(λ∈R ),则λ的值为________.[答案]12[解析]由∠AOC =135°知,点C 在射线y =-x (x <0)上,设点C 的坐标为(a ,-a ),a <0,则有(a ,-a )=(-1+λ,λ),得a =-1+λ,-a =λ,消掉a 得λ=12.三、解答题10.(文)如图,在平行四边形ABCD 中,M 、N 分别为DC 、BC 的中点,已知AM →=c ,AN →=d ,试用c 、d 表示AB →、AD →.[解析]解法一:AD →=AM →-DM →=c -12AB →,①AB →=AN →-BN →=d -12AD →,②由①②得AB →=23(2d -c ),AD →=23(2c -d ).解法二:设AB →=a ,AD →=b ,因为M 、N 分别为CD 、BC 的中点,所以BN →=12b ,DM →=12a ,于是有: 错误!解得错误!即AB →=23(2d -c ),AD →=23(2c -d ).(理)如图,在△ABC 中,AM :AB =1:3,AN :AC =1:4,BN 与CM 交于P 点,且AB →=a ,AC →=b ,用a ,b 表示AP →.[分析] 由已知条件可求AM →、AN →,∵BN 与CM 相交于点P ,∴B 、P 、N 共线,C 、P 、M 共线,因此,可以设PN →=λBN →,PM →=μCM →,利用同一向量的两种a ,b 的线性表示及a 、b 不共线求解;也可以设BP →=λBN →,用a 、b ,λ来表示CP →与CM →,利用CP →与CM →共线及a 、b 不共线求解.解题方法很多,但无论什么方法,都要抓住“共线”来作文章.[解析]由题意知:AM →=13AB →=13a ,AN →=14AC →=14b ,BN →=AN →-AB →=14b -a ,CM →=AM →-AC→=13a -b . 设PN →=λBN →,PM →=μCM →,则PN →=λ4b -λa ,PM →=μ3a -μb .∴AP →=AN →-PN →=14b -(λ4b -λa )=λa +1-λ4b ,AP →=AM →-PM →=13a -(μ3a -μb )=1-μ3a +μb ,∴λa +1-λ4b =1-μ3a +μb ,而a ,b 不共线.∴λ=1-μ3且1-λ4=μ.∴λ=311.因此AP →=311a+211b . 能力拓展提升一、选择题11.在数列{a n }中,a n +1=a n +a (n ∈N *,a 为常数),若平面上的三个不共线的非零向量OA →,OB →,OC →满足OC →=a 1OA →+a 2014OB →,三点A 、B 、C 共线且该直线不过O 点,则S 2014等于( )A .1007B .1008C .2014D .2016 [答案]A[解析]由题意知,a 1+a 2014=1, 又数列{a n }为等差数列,所以S 2014=a 1+a 20142×2014=1007,故选A.12.(2013·某某模拟)已知点P 为△ABC 所在平面上的一点,且AP →=13AB →+tAC →,其中t为实数,若点P 落在△ABC 的内部,则t 的取值X 围是( )A .0<t <14B .0<t <13C .0<t <12D .0<t <23[答案]D[解析]如图,设AD →=13AB →,过D 作DE ∥AC ,交BC 于E , 过E 作EF ∥AB 交AC 于F ,由平行四边形法则知AE →=AD →+AF →=13AB →+23AC →,当0<t <23时,AM →=tAC →,AP →=13AB →+tAC →,此时点P 落在△ABC 内部,否则点P 落在△ABC的边上或外部,∴选D.13.在△ABC 中,点P 是AB 上的一点,且CP →=23CA →+13CB →,Q 是BC 的中点,AQ 与CP 的交点为M ,又CM →=tCP →,则t 的值为( )A.12B.23 C.34D.45 [答案]C[解析]∵CP →=23CA →+13CB →,∴3CP →=2CA →+CB →,即2CP →-2CA →=CB →-CP →,∴2AP →=PB →,因此P 为AB 的一个三等分点,如图所示. ∵A ,M ,Q 三点共线, ∴CM →=xCQ →+(1-x )CA →=x2CB →+(x -1)AC →(0<x <1), ∵CB →=AB →-AC →,∴CM →=x 2AB →+(x2-1)AC →.∵CP →=CA →-P A →=-AC →+13AB →,且CM →=tCP →(0<t <1),∴x 2AB →+(x 2-1)AC →=t (-AC →+13AB →), ∴x 2=t 3且x 2-1=-t ,解得t =34,故选C. 二、填空题14.(2013·新课标Ⅱ)已知正方形ABCD 的边长为2,E 为CD 的中点,则AE →·BD →=________. [答案]2[解析]∵正方形ABCD 中,AB ⊥AD ,∴AB →·AD →=0,∵E 为CD 的中点,∴AE →=12AB →+AD →,BD →=AD →-AB →,∴AE →·BD →=(12AB →+AD →)·(AD →-AB →)=-12|AB →|2+|AD →|2=-12×22+22=2.三、解答题15.(文)已知四点A (x,0)、B (2x,1)、C (2,x )、D (6,2x ).(1)某某数x ,使两向量AB →、CD →共线.(2)当两向量AB →与CD →共线时,A 、B 、C 、D 四点是否在同一条直线上? [解析](1)AB →=(x,1),CD →=(4,x ). ∵AB →∥CD →,∴x 2-4=0,即x =±2.(2)当x =±2时,AB →∥CD →.当x =-2时,BC →=(6,-3),AB →=(-2,1), ∴AB →∥BC →.此时A 、B 、C 三点共线,从而,当x =-2时,A 、B 、C 、D 四点在同一条直线上. 但x =2时,A 、B 、C 、D 四点不共线.(理)已知△ABC 中,AB →=a ,AC →=b ,对于平面ABC 上任意一点O ,动点P 满足OP →=OA →+λa +λb ,则动点P 的轨迹是什么?其轨迹是否过定点,并说明理由.[解析]依题意,由OP →=OA →+λa +λb , 得OP →-OA →=λ(a +b ), 即AP →=λ(AB →+AC →).如图,以AB ,AC 为邻边作平行四边形ABDC ,对角线交于O ,则AP →=λAD →,∴A 、P 、D 三点共线,即P 点的轨迹是AD 所在的直线,由图可知P 点轨迹必过△ABC 边BC 的中点(或△ABC 的重心).考纲要求1.了解向量的实际背景.2.理解平面向量的概念,理解两个向量相等的含义.3.理解向量的几何表示.4.掌握向量加法、减法的运算,并理解其几何意义.5.掌握向量数乘的运算及其意义,理解两个向量共线的含义.6.了解向量线性运算的性质及其几何意义.补充材料1.向量共线的应用中注意事项(1)向量共线的充要条件中,只有非零向量才能表示与之共线的其他向量,要注意待定系数法和方程思想的运用.(2)证明三点共线问题,可用向量共线来解决,但应注意向量共线与三点共线的区别与联系,当两向量共线且有公共点时,才能得到三点共线.(3)若a 与b 不共线且λa =μb ,则λ=μ=0.(4)设OA →=λOB →+μOC →(λ,μ为实数),若A ,B ,C 三点共线,则λ+μ=1.备选习题1.已知P 是△ABC 所在平面内的一点,若CB →=λP A →+PB →,其中λ∈R ,则点P 一定在( ) A .△ABC 的内部 B .AC 边所在直线上C .AB 边所在直线上D .BC 边所在直线上[答案]B[分析] 点P 若在△ABC 的边上,则由三点共线得向量共线,因而只需将条件式转化为只含三角形的两个顶点和点P 的表达式即可. [解析]由CB →=λP A →+PB →得CB →-PB →=λP A →,∴CP →=λP A →.则CP →与P A →为共线向量,又CP →与P A →有一个公共点P ,∴C 、P 、A 三点共线,即点P 在直线AC 上.故选B.2.(2013·某某师大附中模拟)已知△ABC 中,点D 在BC 边上,且CD →=2DB →,CD →=rAB→+sAC →,则r +s 的值是( )A.23B .0 C.43D .-3 [答案]B[解析]CD →=AD →-AC →,DB →=AB →-AD →.∴CD →=AB →-DB →-AC →=AB →-12CD →-AC →. ∴32CD →=AB →-AC →, ∴CD →=23AB →-23AC →. 又CD →=rAB →+sAC →,∴r =23,s =-23, ∴r +s =0.3.已知D 为三角形ABC 的边BC 的中点,点P 满足P A →+BP →+CP →=0,AP →=λPD →,则实数λ的值为________.[答案]-2[解析]如图,∵D 是BC 中点,将△ABC 补成平行四边形ABQC ,则Q 在AD 的延长线上,且|AQ |=2|AD |=2|DP |,∵P A →+BP →+CP →=BA →+CP →=0,∴BA →=PC →,又BA →=QC →,∴P 与Q 重合,又∵AP →=λPD →=-2PD →,∴λ=-2.4.(2013·某某模拟)给出下列命题①向量AB →长度与向量BA →的长度相等;②两个有共同起点且长度相等的向量,其终点必相同;③向量AB →∥CD →,则A ,B ,C ,D 必在一条直线上.其中真命题的序号为________(写出所有真命题的序号).[答案]①5.设两个非零向量a 与b 不共线,(1)若AB →=a +b ,BC →=2a +8b ,CD →=3(a -b ).求证:A 、B 、D 三点共线;(2)试确定实数k ,使k a +b 和a +k b 共线.[解析](1)证明:∵AB →=a +b ,BC →=2a +8b ,CD →=3(a -b ),∴BD →=BC →+CD →=2a +8b +3(a -b )=5(a +b )=5AB →.∴AB →、BD →共线,又它们有公共点B ,∴A 、B 、D 三点共线.(2)∵k a +b 与a +k b 共线,∴存在实数λ,使k a +b =λ(a +k b ), ∴(k -λ)a =(λk -1)b .∵a 、b 是不共线的两个非零向量, ∴k -λ=λk -1=0,∴k 2-1=0.∴k =±1.。

2015年高考数学(理)一轮总复习课件:第四章+平面向量与复数 第2节 平面向量的基本定理及坐标运算

2015年高考数学(理)一轮总复习课件:第四章+平面向量与复数 第2节 平面向量的基本定理及坐标运算
第二十五页,编辑于星期五:十一点 五十七分。
变式训练 3 (1)(2013·皖南八校高三第三次联考)已知向
量 a=(-1,2),b=(2,0)、c=(1,-1),若向量(λa+b)∥c,
则实数 λ 为( )
A.-2
B.-1
C.-13
D.-23
(2)若平面向量 a,b 满足|a+b|=1,a+b 平行于 x 轴,
-3)=- 3×(-1, 3),故向量 c 可以是(-1, 3)
【答案】 D
第二十二页,编辑于星期五:十一点 五十七分。
考向 3 平面向量共线的坐标表示
【例 3】 (1)已知向量O→A=(3,-4),O→B=(6,-3),O→C
=(m,m+1),若A→B∥O→C,则实数 m 的值为( )
A.-32
4.(2013·辽宁高考)已知点 A(1,3),B(4,-1),则与向量
A→B同方向的单位向量为( )
A.35,-45
B.45,-35
C.-35,45
D.-45,35
【解析】 A→B=(3,-4),则与其同方向的单位向量 e
=|AA→→BB|=15(3,-4)=35,-45. 【答案】 A
第二十九页,编辑于星期五:十一点 五十七分。
三个结论 1.若 a 与 b 不共线,λa+μb=0,则 λ=μ=0. 2.已知O→A=λO→B+μO→C(λ,μ 为常数),则 A,B,C 三 点共线的充要条件是 λ+μ=1. 3.平面向量的基底中一定不含零向量.
B.-14
1 C.2
3 D.2
(2)(2012·重庆高考改编)设 x,y∈R,向量 a=(x,1),b=
(1,y),c=(2,-4),且 a⊥c,b∥c,则|a+b|=________.

高考数学一轮复习第五章平面向量5-1平面向量的概念及线性运算学案理

高考数学一轮复习第五章平面向量5-1平面向量的概念及线性运算学案理

【2019最新】精选高考数学一轮复习第五章平面向量5-1平面向量的概念及线性运算学案理考纲展示► 1.了解向量的实际背景.2.理解平面向量的概念,理解两个向量相等的含义.3.理解向量的几何表示.4.掌握向量加法、减法的运算,并理解其几何意义.5.掌握向量数乘的运算及其几何意义,理解两个向量共线的含义.6.了解向量线性运算的性质及其几何意义.考点1 平面向量的有关概念向量的有关概念(1)向量:既有大小又有________的量叫做向量,向量的大小叫做向量的________.(2)零向量:长度为________的向量,其方向是任意的.(3)单位向量:长度等于________的向量.(4)平行向量:方向相同或________的非零向量,又叫共线向量.规定:0与任一向量共线.(5)相等向量:长度相等且方向________的向量.(6)相反向量:长度相等且方向________的向量.答案:(1)方向模(2)0 (3)1个单位(4)相反(5)相同(6)相反向量有关概念的理解误区:相等向量;共线向量.(1)若四边形ABCD满足=,则四边形ABCD的形状是__________.答案:平行四边形解析:=表示AD∥BC且AD=BC,所以四边形ABCD是平行四边形.(2)若四边形ABCD满足=k(k>0,k≠1),则四边形ABCD的形状是__________.答案:梯形解析:=k(k>0,k≠1)表示AD∥BC,但AD与BC不相等,所以四边形ABCD是梯形.[典题1] (1)给出下列命题:①若|a|=|b|,则a=b;②若A,B,C,D是不共线的四点,则“=”是“四边形ABCD为平行四边形”的充要条件;③若a=b,b=c,则a=c;④若a∥b,b∥c,则a∥c.其中正确命题的序号是( )B.②④A.②③D.②③④C.③④[答案] A [解析] ①不正确.两个向量的长度相等,但它们的方向不一定相同.②正确.∵=,∴||=||且∥.又A,B,C,D是不共线的四点,∴四边形ABCD为平行四边形;反之,若四边形ABCD为平行四边形,则||=||,∥且,方向相同.因此=.③正确.∵a=b,∴a,b的长度相等且方向相同,又b=c,∴b,c的长度相等且方向相同,∴a,c的长度相等且方向相同,故a=c.④不正确.当b=0时,a,c可能不平行.综上所述,正确命题的序号是②③.(2)给出下列命题:①两个具有公共终点的向量,一定是共线向量;②两个向量不能比较大小,但它们的模能比较大小;③若λa=0(λ为实数),则λ必为零;④已知λ,μ为实数,若λa=μb,则a与b共线.其中错误命题的个数为( )B.2A.1D.4C.3[答案] C [解析] ①错误.两向量共线要看其方向而不是起点与终点;②正确.因为向量既有大小,又有方向,故它们不能比较大小,但它们的模均为实数,故可以比较大小;③错误.当a=0时,不论λ为何值,λa =0;④错误.当λ=μ=0时,λa=μb,此时,a与b可以是任意向量.[点石成金] 1.相等向量具有传递性,非零向量的平行也具有传递性.2.共线向量即平行向量,它们均与起点无关.3.向量可以平移,平移后的向量与原向量是相等向量.解题时,不要把它与函数图象移动混为一谈.4.非零向量a与的关系:是a方向上的单位向量.考点2 向量的线性运算向量的线性运算λa+μa λa+λb (1)[教材习题改编]向量和式(+)+(+)+化简后等于__________.→答案:AC解析:原式=++++=.(2)[教材习题改编]已知三角形ABC ,用与表示BC 边上的中线向量,则=________.答案:+12AC→ [典题2] (1)[2017·广东惠州高三二模]如图,在正方形ABCD中,点E 是DC 的中点,点F 是BC 的一个三等分点,那么=( )A.-B.+12AD →C.+D.-23AD →[答案] D[解析] 在△CEF 中,有=+.因为点E 为DC 的中点,所以=.因为点F 为BC 的一个三等分点,所以=.所以=+=+=-,故选D.(2)[2017·辽宁沈阳模拟]已知△ABC 和点M 满足++=0.若存在实数m 使得+=m 成立,则m =() A .2B .3C .4D .5 [答案] B[解析] 由++=0知,点M 为△ABC 的重心,设点D 为底边BC 的中点,则==×(+)=(+),所以+=3,故m =3.[点石成金] 向量线性运算的解题策略(1)常用的法则是平行四边形法则和三角形法则,一般共起点的向量求和用平行四边形法则,求差用三角形法则,求首尾相连向量的和用三角形法则.(2)找出图形中的相等向量、共线向量,将所求向量与已知向量转化到同一个平行四边形或三角形中求解.(3)用几个基本向量表示某个向量问题的基本技巧:①观察各向量的位置;②寻找相应的三角形或多边形;③运用法则找关系;④化简结果.考点3 共线向量定理的应用共线向量定理向量a(a≠0)与b共线的充要条件是存在唯一一个实数λ,使得b=λ________.答案:a 处理向量问题的常见错误:忽视零向量;滥用结论.(1)若a与b是共线向量,b与c是共线向量,则a与c的关系是__________.答案:共线向量或不共线向量解析:若b=0,则a与c未必是共线向量;若b是非零向量,则a与c是共线向量.注意:在处理向量问题时不要忽略零向量.(2)已知两向量a,b,若|a|=1,|b|=2,则|a+b|的范围是________.答案:[1,3]解析:当a,b方向相同时,有|a+b|=3;当a,b方向相反时,有|a+b|=1;当a,b不共线时,1<|a+b|<3.所以|a+b|的范围是[1,3].注意:在一般情况下,|a+b|=|a|+|b|不成立.有关向量的几个结论:三点共线;向量的中线公式;三角形重心的向量表示.(1)A,B,C三点共线的充要条件是对不在直线AB上的任意一点O,存在实数t使得=t+________.答案:1-t解析:根据共线向量定理知,A,B,C三点共线的充要条件是存在实数t使得=t,即-=t(-),即=t+(1-t).(2)△ABC中,D是BC的中点,则=λ(+),则λ=________.答案:12解析:由=+,=+,得2=(+)+(+).∵+=0,∴=(+).[典题3] 设两个非零向量a和b不共线.(1)若=a+b,=2a+8b,=3(a-b).求证:A,B,D三点共线;(2)试确定实数k,使ka+b与a+kb共线.(1)[证明]因为=a+b,=2a+8b,=3(a-b),所以=+=2a+8b+3(a-b)=5(a+b)=5,所以,共线.又与有公共点B,所以A,B,D三点共线.(2)[解] 因为ka+b与a+kb共线,所以存在实数λ,使ka+b=λ(a+kb),即解得k=±1.即当k=±1时,ka+b与a+kb共线.[题点发散1] 若将本例(1)中“=2a+8b”改为“=a+mb”,则当m为何值时,A,B,D三点共线?解:=+=(a+mb)+3(a-b)=4a+(m-3)b,若A,B,D三点共线,则存在实数λ,使=λ,即4a+(m-3)b=λ(a+b),所以解得m=7.故当m=7时,A,B,D三点共线.[题点发散2] 若将本例(2)中的“共线”改为“反向共线”,则k为何值?解:因为ka+b与a+kb反向共线,所以存在实数λ,使ka+b=λ(a+kb)(λ<0),即解得k=±1.又λ<0,k=λ,所以k=-1.故当k=-1时,两向量反向共线.[点石成金] 1.证明三点共线问题,可用向量共线来解决,但应注意向量共线与三点共线的区别与联系,当两向量共线且有公共点时,才能得出三点共线.2.向量a,b共线是指存在不全为零的实数λ1,λ2,使λ1a+λ2b=0成立;若λ1a+λ2b=0,当且仅当λ1=λ2=0时成立,则向量a,b不共线.1.已知向量a,b不共线,且c=λa+b,d=a+(2λ-1)b,若c与d同向,则实数λ=________.答案:1解析:由于c与d同向,所以c=kd(k>0),于是λa +b =k[a +(2λ-1)b],整理得λa +b =ka +(2λk -k)b.由于a ,b 不共线,所以有⎩⎪⎨⎪⎧λ=k ,2λk -k =1, 整理得2λ2-λ-1=0,所以λ=1或λ=-.又k >0,所以λ>0,故λ=1.2.已知a ,b 是两个不共线的非零向量,且a 与b 起点相同.若a ,tb ,(a +b)三向量的终点在同一条直线上,则t =________.答案:12解析:∵a,tb ,(a +b)三向量的终点在同一条直线上,且a 与b起点相同.∴a -tb 与a -(a +b)共线,即a -tb 与a -b 共线,∴存在实数λ,使a -tb =λ,∴解得⎩⎪⎨⎪⎧λ=32,t =12, 即当t =时,a ,tb ,(a +b)三向量的终点在同一条直线上.[方法技巧] 1.向量加法的三角形法则要素是“首尾相接,指向终点”;向量减法的三角形法则要素是“起点重合,指向被减向量”;平行四边形法则要素是“起点重合”.2.对于平面上的任一点O ,,不共线,满足=x +y(x ,y∈R),则P ,A ,B 共线⇔x +y =1.[易错防范] 1.解决向量的概念问题要注意两点:一是不仅要考虑向量的大小,更重要的是要考虑向量的方向;二是考虑零向量是否也满足条件.要特别注意零向量的特殊性.2.在利用向量减法时,易弄错两向量的顺序,从而求得所求向量的相反向量,导致错误.真题演练集训1.[2015·新课标全国卷Ⅰ]设D 为△ABC 所在平面内一点,=3,则( )A.=-+B.=-43AC→ C.=+D.=-13AC→ 答案:A解析:=+=+=+(-)=-=-+.故选A.2.[2014·新课标全国卷Ⅰ]设D ,E ,F 分别为△ABC 的三边BC ,CA ,AB 的中点,则+=( )A.B. C.D.12BC → 答案:A 解析:+=(+)+(+)=(+)=,故选A.3.[2014·新课标全国卷Ⅰ]已知A ,B ,C 为圆O 上的三点,若=(+),则与的夹角为________.答案:90°解析:∵=(+),∴点O 是△ABC 边BC 的中点,∴BC 为直径,根据圆的几何性质有〈,〉=90°.课外拓展阅读专题一 平面向量与三角形问题的综合[典例1] 已知P 是△ABC 内一点,且=+,△PBC 的面积是2 015,则△PAB 的面积是________.[思路分析] △PBC,△PAB 分别与△ABC 共底边于BC ,AB ,由平面几何知识,将每组共底边的三角形面积之比转化为共底边上的对应高的比,即可得出面积关系,进而计算出△PAB 的面积.[解析] 设S△ABC=S ,S△PBC=S1=2 015,S△PAB=S2.解法一:(恰当切入,从“三点共线”突破)如图所示,延长AP 交BC 于D ,由平面几何知识,得=.由A ,P ,D 三点共线,可得AD →=μ=μ+μ(μ∈R).①由B ,D ,C 三点共线,可得AD →=λ+(1-λ)(λ∈R).②联立①和②,有解得⎩⎪⎨⎪⎧λ=613,μ=1813. 则=μ=,=-=,那么=,于是S =S1.同理,延长CP 交AB 于E ,计算可得=,所以S2=S.于是S2=S =×S1=S1=×2 015=2 821.解法二:(巧妙构造,引出向量“投影”取胜)如图所示,构造一个单位向量e(其中e⊥),那么,在单位向量e 方向上的投影长度|e·|与|e·|分别是△PBC,△ABC 的公共底边上的高,则S =||·|e·|=|||e||||cos 〈e ,〉|=||·||sin∠ABC;因为=+=++718AC→ =++(+)=+,所以S1=||⎪⎪⎪⎪⎪⎪e·BP → =||⎪⎪⎪⎪⎪⎪e·⎝ ⎛⎭⎪⎫518BA →+718BC → =||⎪⎪⎪⎪⎪⎪e·518BA → =|||cos 〈e ,〉|=518⎝ ⎛⎭⎪⎫12|BC →||BA →|sin∠ABC =S.设i 为与向量垂直的单位向量,同理,可以推出S2=S.于是S2=S =×S1=S1=×2 015=2 821.解法三:(划归转化,牵手三角形“重心”巧解)由=+,可得5+6+7=0.令=5,=6,=7,连接A′B′,B′C′,C′A′,如图所示,于是++=0.即P 是△A′B′C′的重心,S△PA′B′=S△PB′C′,根据已知条件,得S1=||||sin∠BPC=sin∠BPC=142⎝ ⎛⎭⎪⎫12|PB′→||PC′→|sin ∠BPC =S△PB′C′,所以S△PB′C′=42S1,同理可得S△PA′B′=30S2.于是S2=S1=2 821.故填2 821.[答案] 2 821温馨提示在寻找三个三角形面积之间的关系时,可以从多方面思考: ①可以从“三点共线”突破,运用三点共线向量式求解,思维起点低,思路直接,如解法一;②可以从向量“投影”得出关系,构造出一个中介性辅助元素单位向量e ,i ,如解法二;③可以转化条件形式,将=+转化成5+6+7=0,利用三角形“重心”性质引出巧解,如解法三.专题二 用几何法求解向量填空题利用向量加法的几何意义或向量减法的几何意义,可以将一些向量问题转化为几何问题,利用数形结合的方法,快速得到答案,避免繁琐的运算和由于运算而产生的错误.[典例2] 已知a ,b 是两个非零向量,且|a|=|b|=|a -b|,则a 与a +b 的夹角是________.[解析] 令=a ,=b ,以OA ,OB 为邻边作平行四边形OACB ,则OC =a +b ,BA =a -b ,又|a|=|b|=|a -b|,所以△OAB 是正三角形,由向量加法的几何意义,可知OC是∠AOB的平分线,所以a与a+b的夹角是.[答案] π6[典例3] 已知两个非零向量a,b满足|a+b|=|a-b|,则下面结论正确的是________.①a∥b;②a⊥b;③|a|=|b|;④a+b=a-b. [解析] 根据向量加法、减法的几何意义可知,|a+b|与|a-b|分别为以向量a,b为邻边的平行四边形的两条对角线的长,因为|a+b|=|a-b|.所以该平行四边形为矩形,所以a⊥b.[答案] ②。

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第五篇 平面向量
第1讲 平面向量的概念及其线性运算
基础巩固题组 (建议用时:40分钟)
一、填空题
1.若O ,E ,F 是不共线的任意三点,则EF →可用OF →与OE →
表示为________. 解析 由图可知EF →=OF →-OE →
.
答案 EF →=OF →-OE →
2.(2014·汕头二模)如图,在正六边形ABCDEF 中,BA →+CD →+EF →
等于________.
解析 因为ABCDEF 是正六边形,故BA →+CD →+EF →=DE →+CD →+EF →=CE →+EF →=CF →. 答案 CF →
3.对于非零向量a ,b ,“a +b =0”是“a ∥b ”的________条件.
解析 若a +b =0,则a =-b ,所以a ∥b .若a ∥b ,则a =λb ,a +b =0不一定成立,故前者是后者的充分不必要条件. 答案 充分不必要
4.(2013·大连联考)已知OA →=a ,OB →=b ,OC →=c ,OD →
=d ,且四边形ABCD 为平行四边形,则a 、b 、c 、d 四个向量满足的关系为________.
解析 依题意得,AB →=DC →,故AB →+CD →=0,即OB →-OA →+OD →-OC →
=0,即有OA →-OB →+OC →-OD →
=0,则a -b +c -d =0. 答案 a -b +c -d =0
5.(2014·宿迁质检)若点M 是△ABC 所在平面内的一点,且满足5AM →=AB →+3AC →
,则△ABM 与△ABC 的面积比为________.
解析 设AB 的中点为D ,由5AM →=AB →+3AC →,得3AM →-3AC →=2AD →-2AM →,即3CM →=2MD →.如图所示,故C ,M ,D 三点共线,且MD →=35CD →
,也就是 △ABM 与△ABC 对于边AB 的两高之比为3∶5,则△ABM 与△ABC 的面积比为35.
答案 3
5
6.(2014·湖州月考)给出下列命题: ①向量AB →的长度与向量BA →
的长度相等;
②向量a 与b 平行,则a 与b 的方向相同或相反; ③两个有共同起点而且相等的向量,其终点必相同; ④两个有公共终点的向量,一定是共线向量;
⑤向量AB →与向量CD →
是共线向量,则点A ,B ,C ,D 必在同一条直线上. 其中不正确命题的序号是________. 解析 ①中,∵向量AB →与BA →
为相反向量,
∴它们的长度相等,此命题正确.
②中若a 或b 为零向量,则满足a 与b 平行,但a 与b 的方向不一定相同或相反,∴此命题错误.
③由相等向量的定义知,若两向量为相等向量,且起点相同,则其终点也必定相同,∴该命题正确.
④由共线向量知,若两个向量仅有相同的终点,则不一定共线,∴该命题错误.
⑤∵共线向量是方向相同或相反的向量,∴若AB →与CD →
是共线向量,则A ,B ,C ,D 四点不一定在一条直线上,∴该命题错误. 答案 ②④⑤
7.在▱ABCD 中,AB →=a ,AD →=b ,AN →=3NC →,M 为BC 的中点,则MN →
=________.(用a ,b 表示)
解析 由AN →=3NC →,得4AN →=3 AC →=3(a +b ),AM →=a +1
2b ,所以MN →=AN →-AM →=34(a +b )-⎝ ⎛
⎭⎪⎫a +12b =-14a +14b .
答案 -14a +14b
8.(2014·泰安模拟)设a ,b 是两个不共线向量,AB →=2a +p b ,BC →=a +b ,CD →
=a -2b ,若A ,B ,D 三点共线,则实数p 的值为________. 解析 ∵BD →=BC →+CD →
=2a -b ,又A ,B ,D 三点共线, ∴存在实数λ,使AB →=λBD →.即⎩⎨⎧
2=2λ,
p =-λ,∴p =-1.
答案 -1 二、解答题
9.若a ,b 是两个不共线的非零向量,a 与b 起点相同,则当t 为何值时,a ,t b ,1
3(a +b )三向量的终点在同一条直线上?
解 设OA →=a ,OB →=t b ,OC →=1
3(a +b ),
∴AC →=OC →-OA →=-23a +1
3b ,AB →=OB →-OA →=t b -a . 要使A ,B ,C 三点共线,只需AC →=λAB →
. 即-23a +1
3b =λ(t b -a )=λt b -λa . 又∵a 与b 为不共线的非零向量, ∴有⎩⎪⎨⎪⎧ -23=-λ,1
3=λt
⇒⎩⎪⎨⎪⎧
λ=2
3,t =1
2.
∴当t =1
2时,三向量终点在同一直线上.
10.如图,在平行四边形OADB 中,设OA →=a ,OB →=b ,BM →=13BC →,CN →=13CD →
.试用a ,b 表示OM →,ON →及MN →
.
解 由题意知,在平行四边形OADB 中,BM →=13BC →
=16BA →=16(OA →-OB →)=16(a -b )=16a -16b , 则OM →=OB →+BM →=b +16a -16b =16a +56b . ON →=23OD →=23(OA →+OB →)=23(a +b )=23a +23b , MN →=ON →-OM →=23a +23b -16a -56b =12a -16b .
能力提升题组 (建议用时:25分钟)
一、填空题
1.如图所示,在△ABC 中,已知点D 在AB 边上,且AD →=2DB →,CD →=13CA →
+λCB ,则λ=________.
解析 因为CD →=CA →+AD →
=CA →+23AB →=CA →+23(CB →-CA →) =13CA →+23CB →,所以λ=23. 答案 2
3
2.在△ABC 中,点O 在线段BC 的延长线上,且与点C 不重合,若AO →=x AB →
+(1-x )AC →
,则实数x 的取值范围是________.
解析 设BO →=λ BC →(λ>1),则AO →=AB →+BO →=AB →+λ BC →=(1-λ)AB →+λ AC →
,又AO →=x AB →+(1-x )AC →,所以x AB →+(1-x )AC →=(1-λ)AB →+λ AC →
.所以λ=1-x >1,得x <0. 答案 (-∞,0)
3.若点O 是△ABC 所在平面内的一点,且满足|OB →-OC →|=|OB →+OC →-2OA →
|,则△ABC 的形状为________.
解析 OB →+OC →-2OA →=OB →-OA →+OC →-OA →=AB →+AC →
, OB →-OC →=CB →=AB →-AC →,∴|AB →+AC →|=|AB →-AC →|. 故A ,B ,C 为矩形的三个顶点,△ABC 为直角三角形.
答案 直角三角形 二、解答题
4.在△ABC 中,E ,F 分别为AC ,AB 的中点,BE 与CF 相交于G 点,设AB →
=a , AC →=b ,试用a ,b 表示AG →.
解 AG →=AB →+BG →=AB →+λBE →
=AB →+λ2(BA →+BC →)=⎝ ⎛⎭⎪⎫1-λ2AB →+λ2(AC →-AB →)
=(1-λ)AB →+λ2AC →=(1-λ)a +λ
2b .
又AG →=AC →+CG →=AC →+m CF →=AC →+m 2(CA →+CB →) =(1-m )AC →+m 2AB →=m
2a +(1-m )b , ∴⎩⎪⎨⎪⎧
1-λ=m 2,1-m =λ
2,解得λ=m =23,∴AG →=13a +1
3b .。

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