我国高层次创新型青年科技人才的成长与管理分析
加大投入、多元培养，建设我国高层次青年创新人才队伍
加大投入、多元培养，建设我国高层次青年创新人才队伍作者：齐素芳来源：《华东科技》 2018年第7期实施创新驱动发展战略，加快建设具有全球影响力的科技创新中心，是上海未来发展的根本出路和希望所在。
具有全球影响力的科技创新中心的建设期既是上海转型发展、攻坚突破的重要关键期，也是科技人才创新创业、价值实现的重要机遇期。
紧紧把握机遇，应对新挑战，要特别重视人才建设。
人才是第一资源，要真正集聚起一批具有全球视野、在世界科技前沿领域掌握核心技术的人才,打造汇聚科技创新人才的高地，聚焦人才高地建设，集聚培育国际化多层次创新人才。
创新人才是现代社会创新的原动力和新经济增长的核心资源，关系到整个国家的科技实力、经济发展和国际竞争力。
培养与引进创新人才是当今世界各国都非常关注的一个重要问题，特别是对高层次创新人才的争夺已成为世界各国综合国力竞争的主战场。
打造具有世界一流水平的国家级高层次创新人才队伍，同时最大限度实现高层次创新人才的价值，是当前必须抓紧研究并着力推进的重要任务。
高层次青年创新人才是驱动创新发展的关键因素，是建设创新型城市，提升核心竞争力的主导力量。
依靠高层次青年创新人才推进科技进步，进而加快培育新的经济增长点，是激发经济增长的内生动力，是实现新一轮经济繁荣的根本途径。
我国高层次青年创新人才队伍建设的重点是培养好、使用好青年科技人才，建设一支实力较强的高层次青年创新人才队伍，并通过有效的引导、激励和支持创新活动及其成果应用的创新环境，促进高层次创新人才的成长。
高层次青年创新人才队伍建设现状加大高层次青年创新人才的引进培养力度加大对高层次青年创新人才的引进培养开发力度，是我国高层次科技人才政策的重要内容。
我国各类科技奖励和科研资助中都设有针对青年科技人才的项目。
例如，1994年出台建立并实施的国家杰出青年基金支持计划、2008年面向海外高层次人才推出的千人计划、2010年开始实施的青年英才开发计划、2012年面向国内高层次人才开始执行并预计实施十年的万人计划、2012年启动的创新人才推进计划等。
[科技人才,队伍建设,形势]新形势下加强科技人才队伍建设探析
![[科技人才,队伍建设,形势]新形势下加强科技人才队伍建设探析](https://img.taocdn.com/s3/m/c3cc8ea7f242336c1fb95ebc.png)
新形势下加强科技人才队伍建设探析摘要随着人才强国战略的实施，我国的人才建设也取得了良好的成绩，创新科技技术人才为主的高层次人才队伍逐渐壮大，在科研经费的投入上也明显增加，在世界范围内位居前位。
另外，科技人才培养环境也得到了明显的改善，初步建立了高层次创新人才的培养基地。
与此同时，我国人才科技人才建设也存在不少问题。
本文总结了当前我国科技人才队伍建设面临的主要问题，在此基础上，提出了我国加强科技人才队伍建设的对策。
关键词科技人才队伍自主创新激励机制作者简介：张永刚，中共河南省委党校党建部讲师。
进入二十一世纪以来，关于人才之间的竞争也越来越激励，并被视为国际经济社会竞争的先导。
西方发达国家争夺世界人才已经成为了国家的重要决策之一，世界各国也纷纷采取相应措施，通过实施教育改革、培训机制，并重金聘用人才，实施支持高科技人员移民等有效措施，竞争本国急需的高科技人才。
在企业中，各个跨国企业也开始实施人才本土化的发展战略，例如微软公司、摩托罗拉公司等纷纷登陆我国，并设立了相关的科学研究机构，并给予丰厚的待遇，吸引了我国众多高科技人才。
面对人才竞争日益激励的时代，加强对创新型科技人才的培养已是国家重点考虑的内容。
创新型人才作为科技创新的主体，其越来越关系到了党和国家的发展。
因此，加强对创新型科技人才队伍建设的研究，对于找出创新型科技人才培养的问题，制定出有效的人才培养对策具有重要的现实意义。
一、当前制约我国科技人才队伍建设的问题从当前我国科学技术发展状况的分析中可以看出，当前我国科技人才培养上取得了重大的成就，在科技财政支出和经费上都有大力投入。
但是在当前的新形式和新环境下，我国在科技人才队伍在建设的过程中，还存在诸多的问题，主要表现在以下几个方面：（一）自主创新力度不够就当前科技人才的创新力度来说，还存在诸多的问题。
首先，科技人才自主创新的水平还有待提高。
从当前我国的产业结构来看，还是沿用了传统的产业结构，以粗放型的产业道路为主，产品水平得不到提高，在产品技术的创新上还不够。
关于高层次科技人才培养的思考
济社会 发展 的基 础性和 战略性 源 发达 国家 以及
一
读 硕 士博 士并 不 代 表 每个 人将 来 都要 做 科学 研 究 ．
而 唯独思 维能 力 、解 决 问题 的 能力是 放之 四海 而 皆
准 的能力 。
些 发 展 中 国家 和地 区 的成 功 经 验 ，如 美 国 、 日
批成绩 辉煌 卓越 的学生 。学 生们 的答案 是 ．他什
必须 担 负起 责任 。 以下 ，分别 从 这些 不 同 的角度 ，
谈一些 认识 和考虑 什 么是高 层次创 新性科 技人 才 ？他们应 该具 备
哪些 特点 或者基 础潜智 ？通 常认 为 ，要 有创 新 的思
么都没做 。在 研究生 想见 他的 时候 ．他 随时都 欢迎
学 生 的 科 研 思 维 。 中科 院 神 经 科 学 研 究 所 所 长 蒲 慕
训练 和实践 才能获 得 ．尤 其需 要把 握本 学科 的前 沿 知识 ，向本 行业 的权威 专家 、学者 学 习 ．并 将其转
化为 自身 的素质和 能力 。通 常认为 ．要 取得 较大成
明 曾说 ．学 生最 主要 的任务 与职责并 不 是学 习专业
ｌ６ １
增 刊
１７ １
绩 ．一般需要 在相关领 域进行 ５ ｌ 一 Ｏ年的积 累 中科 院对创 新 型人 才成 长规 律进 行 了分 析 以 ６ ０位 最 杰 出科 技 人 才 为样 板 。开 展 了杰 出科 技 人 ３ 才 成长 历程 的研 究 。发 现在 不 同的年 龄 段 ．科技 人
一
高层 次 科 技 人 才 的 培 养 和 成 长 是 一 个 复 杂过
程 。既有 普通人 才成 长的经历 ，比如接受 基 础和 专
高校青年科技创新人才培养战略研究
高校青年科技创新人才培养战略研究1. 引言1.1 高校青年科技创新人才培养战略研究的重要性高校青年科技创新人才培养战略研究的重要性在于其对高校人才培养体系的完善和优化起着至关重要的作用。
随着科技的快速发展和经济的转型升级，高校青年科技创新人才的培养已成为高校教育的重要任务之一。
通过深入研究和探讨，可以有效地提升高校的科技创新能力，促进科技成果的转化和应用，推动科技创新与产业发展的融合。
高校青年科技创新人才培养战略研究的重要性还体现在其对社会和国家发展的贡献上。
培养更多具备创新精神和实践能力的青年科技人才，不仅可以满足社会对高素质科技人才的需求，还可以推动国家科技实力的提升，促进国家经济的发展和社会的进步。
对高校青年科技创新人才培养战略的研究具有重要意义，对于推动高校教育改革和促进国家创新发展具有深远影响。
1.2 研究背景高校青年科技创新人才培养是当前高校教育的重要任务之一。
随着科技的不断发展和社会的不断变革，青年科技创新人才的培养显得尤为重要。
研究背景主要包括以下几个方面：随着社会经济的发展，科技创新已经成为推动经济发展的主要动力之一。
而高校青年科技创新人才是科技创新的基础和未来。
研究如何培养高素质的科技创新人才已经成为各大高校和政府部门的共同关注点。
传统的教育模式存在许多局限性，不能满足当前社会对科技创新人才的需求。
青年学生需要更加灵活和多样化的培养方式来锻炼其创新能力和实践能力。
有必要对高校青年科技创新人才培养进行深入研究，以探索更有效的培养模式。
国家在科技领域的发展战略也要求高校加强对青年科技创新人才的培养。
只有通过建立科学合理的培养机制，才能更好地培养出适应社会需求的科技创新人才，为国家的科技发展做出更大的贡献。
研究高校青年科技创新人才培养的背景显得尤为重要。
1.3 研究目的研究目的是为了深入探讨高校青年科技创新人才培养的重要性、现状分析以及存在的问题与挑战。
通过对现有研究和实践案例的梳理和总结，进一步探讨高校青年科技创新人才培养的策略与方法，寻求更有效的培养模式。
中国高层次人才政策体系分析
中国高层次人才政策体系分析中国高层次人才政策体系分析一、我国高层次人才政策体系1. 高层次人才什么人是高层次人才？在界定高层次人才之前，先了解一下高层次人才的特点。
有学者认为,高层次人才具有以下一些特点：（1）高层次；（2）类别性；（3）相对性；（4）稀缺性；（5）动态性。
有学者认为，高层次人才具有如下本质特征：（1）高创造性；（2）高流动性；（3）大协作性；（4）强时效性；（5）相对性；（6）地域不均衡性。
也有学者认为，高层次人才具有以下特点：（1）高层次人才的职业特点是高风险性、稀缺性、难配置性；（2）高层次人才投入的特点是资本投资高、教育周期长、成长的条件要求高；（3）高层次人才产出的特点是产出的高效益性、产出的多样性、产出以精神形态为主；（4）高层次人才劳动消费的特点是劳动的复杂性、劳动的连续性、劳动的高难度性、劳动的创造性、劳动的国际化。
以上界定有一定道理，但也都有一定的局限性，实际上，根据人才“四不唯”理念，高层次人才应具有以下主要特点：（1）能力强。
具有很强的业务能力，特别是创新能力，是成为一个高层次人才的基本前提；（2）业绩大。
光有能力，没有业绩，显然也不是人才，更谈不上是高层次人才；（3）相对性。
知识分子中有高层次人才，技能人才中也有高层次人才，农村人才中同样也有高层次人才。
在每个不同的人才群体，都有各自的高层次人才。
当然，一个领域中的高层次人才，在另一个领域中可能连普通人才也算不上。
如一个高技能人才，如果放在知识分子队伍中，可能就称不上人才了；（4）时间性。
在知识更新速度加快的今天，如果不能持续提高能力，今天的高层次人才，明天就会落伍。
（5）区域性。
在人才集中的地区，对高层次人才的要求就会高一些；而在人才相对缺乏的落后地区，对高层次人才的界定就宽松一些。
把握了高层次人才的特点，界定高层次人才概念就有了基础。
首先分析一些现有关于高层次人才的界定。
“高层次专业技术人才就是在某一学科或专业领域有较深造诣和较高威望，在重要岗位上工作、承担重要任务、能对经济社会发展和科技创新发挥较大作用的人才。
高校青年科技创新人才培养战略研究
高校青年科技创新人才培养战略研究【摘要】本文围绕高校青年科技创新人才培养展开研究，通过对现状进行分析，发现存在的问题，并提出相应的解决战略。
文章从研究背景和研究意义入手，引出高校青年科技创新人才培养的重要性。
然后，通过分析现状和问题研究，提出了相应的战略探讨和实施路径。
文章对高校青年科技创新人才培养战略进行评估，并强调其重要性，展望未来研究方向。
通过本文的研究，可以为高校青年科技创新人才培养提供重要的参考和指导，促进青年科技创新人才的培养和成长，为推动科技进步和社会发展做出贡献。
【关键词】高校、青年、科技、创新、人才培养、战略、研究、现状、问题、探讨、实施路径、评估、重要性、展望。
1. 引言1.1 研究背景现在的高校教育越来越重视科技创新人才的培养，这是因为科技创新在现代社会的重要性日益凸显。
随着科技的不断发展和全球化竞争的加剧，高校需要更多具有科技创新能力的人才来推动科技发展和创新。
研究高校青年科技创新人才培养战略具有重要意义。
在传统教育模式下，学生更多地被灌输知识，缺乏对实际问题的分析和解决能力。
这导致了学生的创新能力和实践能力不足，无法适应现代社会对人才的需求。
研究如何创新高校教育模式，培养出具有科技创新潜质的青年人才，是当前亟待解决的问题。
通过对高校青年科技创新人才培养现状进行分析，可以发现存在一些问题和挑战。
这些问题包括教育资源分配不均、教育内容和方式滞后、学生创新意识不强等方面。
有必要对高校青年科技创新人才培养进行深入研究，探讨更有效的培养策略和途径。
.1.2 研究意义高校青年科技创新人才培养是当今社会发展中的重要问题，其意义主要体现在以下几个方面：高校青年科技创新人才培养是培养未来科技领域人才的重要途径，对于推动科技创新和实现经济社会可持续发展具有重要意义。
只有通过加强对青年学生在科技创新领域的培养，才能保障我国科技事业的持续发展，促进科技创新成果的不断涌现。
高校青年科技创新人才培养是提升高校人才培养水平的重要手段，对于提高高校科研实力和学术影响力具有重要意义。
创新型人才 管理型人才 科技型人才 青年科技人才 培养 措施
创新型人才管理型人才科技型人才青年科技人才培养措施
创新型人才、管理型人才、科技型人才以及青年科技人才是在不同领域中具备创新能力、管理能力、科技能力以及潜力的人才类型。
针对这些人才的培养，可以采取以下措施：
1. 制定专门的培养计划：为不同类型的人才制定针对性的培养计划，包括培训、学习课程、实践项目等，以提升他们的专业素养和能力。
2. 提供实践机会：为人才提供充分的实践机会，包括实习、项目经验等，以帮助他们在实践中锻炼能力，提升创新能力和解决问题的能力。
3. 构建创新创业平台：搭建创新创业平台，为人才提供创新创业的资源和支持，包括资金支持、导师指导、伙伴合作等，鼓励他们积极创新创业。
4. 加强合作与交流：促进人才之间的合作与交流，包括学术交流、行业论坛等，营造良好的学习和创新氛围，借助合作与交流的力量推动人才的成长与创新。
5. 政策支持与奖励：制定相关政策，给予创新型人才、管理型人才、科技型人才以及青年科技人才相应的政策支持和奖励，包括资金支持、税收优惠等，以激励和吸引更多人才的培养。
通过以上措施，可以有效培养和吸引创新型人才、管理型人才、
科技型人才以及青年科技人才，促进人才的成长和创新，推动科技和社会的进步。
浅谈军队高层次创新型科技人才成长发展的对策
浅谈军队高层次创新型科技人才成长发展的对策高层次创新型科技人才是军队现代化建设的中坚力量，对军队长远发展具有重要战略意义。
促进这一群体成长发展就必须树立科学的科技人才观、搞好高层次创新型科技人才成长发展的顶层设计、制定高层次创新型科技人才职业生涯规划、健全完善高层次创新型科技人才成长发展的政策、进一步完善高层次创新型科技人才的考评制度、营造有利于高层次创新型科技人才成长发展的良好环境。
论文关键词：创新型科技人才,成长发展,对策一、树立科学的科技人才观树立科学的科技人才观是加强军队高层次创新型科技人才建设的前提条件。
科学的科技人才观是通过对科技人才活动规律的理性认识所形成的思想观念或理念。
它强调用科学理论指导科技人才活动的全过程，强调科技人才价值的实现，强调用制度选拔任用人才、用优惠的政策激励人才，保证人才的全面发展。
一是牢固树立科技人才是第一资源、科技人才优先发展的观念。
明确“科学技术是第一生产力”的思想，高度重视高层次创新型科技人才在国防科技发展中的战略地位和重要作用，明确高层次创新型科技人才是攀登科学高峰的骨干，也是军队现代化建设的中坚力量，对军队长远发展具有重要战略意义。
二是牢固树立科技人才难得、培养不易的观念。
充分认清当前高层次创新型科技人才队伍建设的现状与军队建设发展的需求不相适应的矛盾，采取多种举措吸引人才、稳住人才。
要有爱才之心、识才之智、容才之量、用才之艺，善于发现人才、团结人才，在行动上做到“爱才、用才、护才”，用其所长、避其所短，不拘一格用人才。
对高层次创新型科技人才不求全责备，努力为它们的创造性工作提供良好的条件，帮助他们解决创新中的难题。
二、搞好高层次创新型科技人才成长发展的顶层设计加强宏观谋划，抓好顶层设计，对于高层次创新型科技人才的发展具有重要作用，对推进军队信息化建设也具有深远意义。
一是更新观念，加强组织领导。
各级领导要更新观念，切实加强对高层次创新型科技人才队伍建设的领导，建立统一高效的组织机构，加强对高层次创新型科技人才工作的统一部署与协调。
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能 从 科 技 创 新 活 动 本 身 的 要 求 出 发 ， 速 掌 握 所 需 的 快 知 识 ， 消 化 吸 收 和 应 用 于 科 技 研 究 的 实 践 中 。据 统 并 计 ， 国 每 年 发 表 的 国 际 论 文 数 占 全 球 总 论 文 数 的 我
第２ 卷 第９ ８ 期
２ １年 ５ ０ １ 月
科
技
进
步
与 对
策
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我 国 高 层 次 创 新 型 青 年 科 技 人 才 的成 长 与 管 理 分 析
朱 志 成 乐 国林 ，
（ ． 南理 工 大 学 人 事 处 ；． 南 理 工 大 学 工 商 管 理 学 院 ， 东 广 州 ５ ０ ４ ） １华 ２华 广 １ ６ ０ 摘 要 ： 国高 层 次 青 年 科 技 人 才 有 着 良 好 的 科 学训 练 背 景 ， 备 较 强 的创 新 意 识 和 创 新 潜 力 ， 在 其 成 我 具 但
新工作 。 （ ） 强 的 学 习 能 力 。调 研 结 果 显 示 ， 成 为 高 层 ２较 要 次 创 新 型 科 技 人 才 ， 在 第 二 位 的行 为 特 点 是 个 人 必 排 须 具 备 “ 确 的研 究 方 法 和 较 强 的学 习 能 力 ”６。 他 们 正 ＿ ］
６ ． 左 右 口 。 因此 ， 索 并 做好 高层 次 创 新 型 青 年 科 ５７ ］ 探 技 人 才 的培 养 、 发 和 管 理 ， 进 青 年 科 技 人 才 的健 康 开 促
军 ， 些 青 年 科 技 人 才 已 经 成 为 高 层 次 创 新 型 人 才 队 一
０ 引 言
我 国确 立 到 ２ ２ ０ ０年 建 成 创 新 型 国 家 ， 科 技 发 展 使 成 为 经 济社 会 发 展 的 有 力 支 撑 ， 在 创 新 型 国 家 建 设 而 的 诸 要 素 中 ， 素 质 科 技 人 才 对 建 设 创 新 型 国 家 有 着 高 举 足 轻 重 的 作 用 。在 高 素 质 科 技 人 才 队 伍 中 ， 年 科 青 技 人 才更 是 实 施 科 技 强 国 战 略 的 主 力 军 。许 多 研 究 都 表 明 ，Ｏ ９岁 的 高 层 次 科 技 人 才 处 于 创 新 活 跃 期 和 ３ 一３
成 长 和 发展 ， 避 免 人 才 层 次 梯 队 间 出 现 较 大 波 峰 波 是 谷 ， 不 断 提 升 科 技 水 平 和 创 新 能 力 的 人 力 资 源 强 国 并
战略之一。
１ 高 层 次 创 新 型 青 年 科 技 人 才 成 长 特 征
近 年来 有 关 高 层 次 创 新 型 人 才 的研 究 比较 多 。这 些 研 究 对高 层 次 创 新 型 科 技 人 才 的认 定 标 准 或 统 计 范 畴有 一定 的分 歧 ， 是 一 般 都 认 为 高 层 次 创 新 型 科 技 但
长 中存 在 科 研 资 源 获 取 通 道 阻 塞 和 双 重 压 力 所 引 致 的 科 研 功 利 化 、 励 制 度 保 障 性 不 足 、 权 排 压 抑 制 创 激 强 新 动 力 、 研 成 果“ 沫 化 ” 问 题 。要 促 进 高 层 次 青 年 科 技 人 才 的 健 康 成 长 ， 应 当 引 入 非 盈 利 组 织 ， 科 泡 等 就 建 立 青 年 科 技 人 才 成 长 的 第 三 方 服 务 平 台 ， 除 科 研 工 作 中权 力 垄 断 和 “ 力 学 术 ” 弊 端 ， 供 多 样 化 的 科 消 权 的 提 技 资 源 获 取 通 道 ， 立 执 行 有 力 和 保 障 充 分 的 科 技 人 才 可 持 续 激 励 制 度 ， 强 青 年 科 技 人 才 科 研 工 作 与 社 建 增
产 出高 峰期 。在 我 国 科 技 人 力 资 源 中 ， ０岁 以 下 的 占 ４
伍 中 的领 军 人 才 ， 数 青 年 科 技 人 才 已 具 备 成 为 高 层 多 次创 新 型 人 才 的 潜 质 和 潜力 。 当前 ， 国高 层 次 创 新 型 青 年 科 技 人 才 群 体 在 不 我 断成 长壮 大 ， 成 长发 展 具 有 如 下 特 征 ： 其 （ ） 过 良好 学 术 训 练 ， 备 较 好 的 科 技 创 新 基 １受 具 础 。奋 斗 在 各 类 科 研 岗 位 上 的 ３ ４ ０— ５岁 的 青 年 科 技 人 才 绝 大 部 分 都 具 有 博 士 学 位 ， 超 过 ７万 人 曾 经 从 有 事 过 或 正在 从 事 博 士 后 研 究 ， 接 近 ５ 有 Ｏ万 人 具 有 海 外 留学 背 景 。 良好 的 教育 和学 术 训 练 背 景 ， 高层 次 青 使 年 科 技 人 才 具 有 扎 实 的 业 务 知 识 基 础 ， 握 了 科 学 研 掌 究 和 科 技 创 新 的 方 法 ， 够 胜 任 本 专 业 领 域 的 科 技 创 能
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关键词 ： 年 科技人 才； 新 型人 才 ； 青 创 高层 次 人 才
Ｄ ：０ ３ ６ ／．ｓｎ １０ — ３ ８ ２ １ ． ９ ０ ２ ＯＩ １ ． ９ ９ ｊｉｓ ． ０ １７ ４ ． ０ １ ０ ， ３
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文献标 识码 ： Ａ
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