2008——2009(二)美术教学计划
艺术系08-09年第二学期学生工作计划
艺术系2008-2009年第二学期学生工作计划2009年是我系学生管理工作创新和挑战并存的一年，我们将在巩固2008年管理成果的基础上，坚持“教育育人、管理育人”的工作理念，以“巩固、提升、创新、突破”为工作思路，认真做好大学生思想政治教育工作，积极促进学生个性化发展和成人成才。
一、创新工作思路，按照专业实践活动与思想政治工作相结合的德育模式，进一步促进学生管理工作科学化、精细化我系以艺术实践活动为载体，把艺术实践作为德育工作的助推器，以艺术实践活动为载体，实施思想政治教育。
根据不同的专业特点,组织学生参加各类艺术实践活动，使学生走向社会、了解社会,利用所学专业知识服务社会,在社会服务中接受教育。
把美育与德育有机地结合起来，进一步推动我校精神文明建设,不断提高大学生的综合素质，展示艺术教育改革与发展的成果。
2008年我系学生管理工作成绩突出,基础管理工作以及基础文明教育工作仍需进一步巩固、提升.我们将进一步落实各种学生管理制度，继续落实学生管理工作和班主任工作例会制度，抓好各项日常性检查和考评工作，加强学生安全管理，完善信息畅通反馈机制，提高学生工作的信息化水平，同时将以纪律、优良学风和班风教育为重点,继续推进大学生文明修身活动，完善学生违纪预警机制，规范主题班会。
二、提升管理水平，建好“四支队伍"本学期我们将进一步做好辅导员队伍、班主任队伍、学生干部队伍、学生党员队伍建设，加强学工队伍与外界的学习与交流，配合学生处做好辅导员工作研讨会准备工作，指导班主任抓好班集体建设,争创示范性班集体。
三、做好“四个十佳”评选工作组织开展“十佳学生工作创新方案”、“十佳学管干部”、“十佳辅导员”、“十佳班主任"争创活动。
四、突破工作难点、推进四项建设（一）学生建设。
重点开展两项活动。
一是开展“知荣明耻、做文明学生、创文明班级”主题教育活动；二是全年在全系班级中开展“两零四证"竞赛活动(两零即零违纪、零挂科，四证即普通话等级证、英语等级证、计算机等级证、专业技能证),在班与班之间比哪些班级无违纪学生、无挂科学生,哪些班级四证获得率高。
二年级美术教学计划2
松港主校二年级美术教学计划（2008--2009学年第二学期）一、班级学生情况分析1．注重审美能力的培养。
在教学中,应创设条件，多给学生感悟优秀美术作品的机会，引导学生展开想象进行比较。
2．重视创新精神和实践能力的培养。
要帮助学生获得亲身体验，形成喜爱质疑,乐于探索，努力求知的心理倾向，激发创新的欲望。
3．创设文化情境,涵养人文精神。
应重视在美术教学中创设一定的文化情境。
4．确立学生的主体地位。
教师要尊重与爱护学生，对每个学生的创造成果要给予充分的尊重。
不要用统一的规定去束缚学生的手脚。
5．鼓励学生进行综合性与探索性学习。
在教学中应发掘综合性的内容。
二、教材分析本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以接近社会，贴近学生，学以致用为原则，选择符合二年级小学生身心特点的教学内容设计课题。
全册共有22课，分9个隐性单元，内容涵盖造型`表现、设计`应用、欣赏`评述、综合`探索四个学习领域,其中造型`表现及设计`应用占有较大比重，欣赏`评术除艺术珍宝单元的内容外，其余大多随堂教学，分配在各课之中。
本册教学内容中的美术知识和技能是按照由浅入深、循序渐进的原则编排的。
渐进关系如下：色彩：涂色练习《云儿朵朵》——渗色练习《水彩游戏》——渐变涂色联系《好大的向日葵》——在复杂形内填色《我的老师》——尝试色彩搭配《快乐的假日》——拓印图形《指印的联想》、《刮出来的画》——人物造型《我的老师》、《爸爸妈妈真忙》。
三、教学目标教学总目标：(1)、了解美术的基本知识,认识美术工具,并能使用工具进行简单的美术活动；(2)、通过美术活动培养学生热爱生活的美好情感;教材中重点、难点：熟悉美术工具,通过学习能在借鉴的基础上结合自身生活经验,完成简单的美术活动。
四、教学措施从知道观察入手，在实践中掌握观察方法，并培养学生细致的工作作风和细腻的情感。
以课本为载体，以活动为主线，采用小步快跑的方法，带领学生完成教学目标。
20082009学年度第二学期工作计划
2008--2009学年度第二学期工作计划一、本学期工作指导思想以“十七大”确定的方针政策、路线为行动指南，以科学发展观为统领，实事求是，踏实工作，全心全意为师生服务；积极开展“规范化学校”和“师德师风”建设活动，以改革与发展带动学校全局工作；团结拼搏，想方设法，直面困难，创造性地解决学校工作中的各种矛盾；贯彻落实县教育工作会议精神，探索现代学校制度建设，狠抓内部管理，狠抓师德建设，狠抓教学质量，提高学校的整体办学水平。
二、本学期主要工作目标1、围绕“教育质量年”开展教育、教学、教研活动，努力提升学校教育教学质量。
2、积极推进学校的进步。
完善学校的规章制度，实现民主管理，逐步建立起切合我校实际的分配、评价、奖罚机制,真正体现多劳多得、能者多酬、优教优酬。
3、建设好学生宿舍、学生食堂和教师工作间。
4、构建民主和谐的集体。
通过师德师风教育和加强学生德育工作，逐步形成相互尊重、相互理解、相互支持、相互宽容而又勤劳谦逊、积极向上的氛围。
5、确保安全文明。
抓好综合治理和计划生育，狠抓安全保卫和食品卫生工作，杜绝各类安全事故的发生。
6、进一步加强教学、教研管理，优化教风、学风，争取会考、中考比去年有所提高，各项竞赛都能获奖。
7、要狠抓“养成教育”，力争做到严格、规范、科学，使学生养成良好的习惯，真正做到懂学、勤学、笃学、博学C8、坚持走科研兴校、兴教之路，积极开展教育科研活动，加强校本培训和驾驭“远程教育”、“电教”资源的培训，提升教师现代化的教学水平。
三、本学期主要工作（一）德育教育工作整合学校各方面德育力量，以强化学生日常行为规范、贯彻《中学生守则》和《中学生日常行为规范》为载体，努力实现全员育人、全程育人、全面育人。
1、加强班主任队伍建设。
①塑造良好的师德形象，进一步提高班主任的工作水平与能力，强调班主任应树立尊重学生、爱护学生、保护学生的责任意识，倡导情感教育、人文关怀，防止简单粗暴对待学生，严禁谩骂与变相体罚。
20072008学年度第二学期
2007—2008学年度第二学期中小学美术教研工作计划一、指导思想围绕教研室“加强教学实施指导，提升教研服务水平，努力提高教育教学质量，促进龙岗教育内涵发展、均衡发展和可持续发展”的指导思想。
二、工作思路延续上学期工作思路，坚持以课改为中心，以科研为先导，以课堂教学效率、教师队伍建设为基本点，通过各项美术教研活动积极开展教学研究、教学指导和教学服务工作，努力提高我区中小学美术教育教学质量。
三、主要工作：（一）、认真做好美术学科课改相关评价工作。
1. 完善并试行《龙岗区小学美术学业标准》，执行《美术课堂教学质量评价标准》，有效地指导和评价美术课堂教学，改善和提高教学质量，促进美术课堂教学优质化。
2. 对美术素质专项抽查情况做好总结反馈工作，认真落实美术教材的有效使用，深入课堂，抓好课堂教学。
3. 讨论并制订美术优秀科组评比方案，结合学科组工作态度、教科研任务完成情况、美术课堂常规的抓实度等，评出区的美术优秀科组若干名，真正在全区美术学科组中起到带头示范作用。
4.继续采用专家、学科带头人、骨干教师三结合的方法，开展小型多样的以课堂教学研讨为主要形式的讲座、展示、观摩、研讨、评比等活动。
（1）、组织开展中小学美术教师基本功比赛。
（2）、充分利用美术骨干教师的资源优势，开展集约型视导和跟踪式教研。
（3）、继续推进美术教学与信息技术的整合，完善美术学科网站，充分利用龙岗教研学科网站和教育博客积极开展“网上教研”活动。
（二）、积极推进我区美术教科研工作。
1. 做好十一五规划课题“新课程理念下中小学美术欣赏教学的研究”工作。
2.开展新课标架构下的美术教学评价的研究，探索新的美术教学评价体系。
3.继续做好内涵发展行动项目研究，加大中小学美术教科研指导力度，以课题研究带动美术教学活动的开展，形成学校美术特色。
4.做好中小学美术教学资源库建设工作。
（三）、以课堂教学效率、教师队伍建设为基本点，积极推进校本教研，提高中小学美术教育教学质量。
初二美术下学期教学计划
新区中学2008——2009学年度第二学期初二美术教学计划王珞玲基本情况分析一、学生现状分析：针对初二学生已经在学校学习了一年多的时间，对学校的情况以及学习环境都已经熟悉了。
并对美术这门课程有所了解，对美术的认识有了一定深度，在过去一年的学习中学生的审美意识有所提高。
因此在这基础上可以进行新知识的学习，并且有旧知识的支持，可以温故而知新。
但是由于学生的基础差、起步慢，我在课中着重抓基础训练，并根据各自的性格特点和掌握基础的层次不同而采用多种训练方法，尽可能使他们感觉到在快乐的玩耍中掌握技术和技能。
二、教学内容分析：本学期拟定十六课时的课程，分为五个单元教学：第一单元艺术表现的沈从意蕴和审美价值;第二单元装点我的居室;第三单元增一份活泼添一份情趣；第四单元和谐温馨的生活空间；第五单元环境艺术设计。
重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，绘画包括中国画、版画、素描、淡彩画等绘画知识。
设计主要是以立体构成设计、环境艺术设计为主。
三、教材中重点、难点：本册教材的二、三单元为重难点，第二单元的知识是第一次接触，使学生理解上有困难，第三单元的内容以设计为主，像室内饰品、环境艺术设计等。
四、主要工作及措施：1、全面发展学生的自主能力。
适应社会对美的基本要求，使学生在步入社会前增强对社会的了解和认识。
通过美术的各项活动的开展，使学生们的水平有所的提高。
2、在教学过程中适当渗入德育，美誉方面的理念。
使学生在德育的基础上加强对美育各方面的认识，并逐步培养学生的美育方面的素质，在同一时期平衡发展，相互促进。
3、根据学生所学知识的基础上，开始新知识的学习。
学生在接纳新知识的同时能于所学知识连接起来，并能融会贯通。
在新旧知识的支持下对所学知识做到更深层的理解和顿悟。
4、提高学生对生活、自然以及美术作品的观察能力、审美能力、鉴赏能力。
学生们在实践中，在生活中学习，逐步培养学生的动眼、动脑、动手的能力，逐步提高学生对美的认知能力，培养学生的审美素质。
2008——2009下计划
2008－2009下学期美术活动计划学校的艺术教育指导思想，在推进素质教育的过程中，越来越多的人认识到美术教育在提高与完善人的素质方向所具有的独特作用。
美术课程具有人文性质，是学校进行美育的主要途径，在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用，因此，我们课外美术活动小组旨在培养学生的兴趣、爱好，增加学生的课外知识，提高一定的技能，丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。
为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，学校举办了美术课外活动小组.现将活动小组的活动安排制定如下：一、活动目的：通过美术课外活动小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。
二、活动时间：每星期五的下午：00——：00 ，小组成员必须准时到美术教室。
三、活动步骤：美术课外活动是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更加具有灵活性和可塑性，因而学生非常喜欢参加。
在考虑学生的具体情况，将美术课外活动有计划有目的地进行，办的有声有色。
我们制定以下计划：（一）组织健全美术课外活动小组美术活动小组的成员不应该太多，大约40人左右，参加这次活动小组的人员自愿以外还是美术方面比较有特长的学生。
活动要固定，每周一次，教师做到精心计划，精心备课，精心上课，这样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度。
（二）课外小组活动内容美术是一个很广的课程，设计、绘画、欣赏等都是学习的内容。
学的多不如学的精，所以教师应该给学生制定具体的学习内容，而这次的课外活动小组学习的内容主要分三块：（1）绘画活动小组；（2）书法活动小组。
（三）活动内容概述通过学习，学生能够：（1）积极参与绘画和书法活动。
（2）运用术语，从功能和审美的角度，以自己的观点评论美术作品。
（3）了解基础美术常识和基本技法，建立初步的绘画意识。
（4）灵活选用身边的材料，运用各种工具和加工方法，根据功能和审美的要求，有创意地完成一件以上的美术作品。
二年级美术学科教学计划
二年级美术学科教学计划（2008-2010学年度第二学期）根据中心校期初工作要求，以及教材、学生的现状，我现将二年美术教学工作计划如下：一指导思想：以国家教育方针为指针，根据中心校教学工作计划要求，以培养四有新人为目标，全面提高学生素质为目的。
二本学期教学目标1、三率目标在本学期二年美术学科及格率争取达百分之百，平均分达九十，优秀率答百分之五十五。
2、优生、差生转化目标本学期学困生要多下功夫，给他们创造展示的机会，课上勤提问，课后勤辅导，培养他们的审美情趣，绘画技巧，创造能力和想象能力，使学困生成绩达到及格。
优等生要充分拓展他们的思维、想象能力，多给他们创作的时间，充分发扬他们独特的美术风格，使他们的成绩更进一步。
3、学科能力培养目标（1）观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。
观赏自然和美术作品的形、色、质感。
口头描述、说出自己的感受。
（2）欣赏、认识自然好人和美术作品的材料、形式与内容特征，通过描述、分析与讨论等方式了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。
（3）培养学生健康的审美情趣，爱国主义情感和良好的品德意志，培养学生爱家乡、爱自然的美好情感，知道祖国历史悠久的美术传统，并发扬继承下来。
4、学科教学思想目标美术课程应适应素质教育的要求，面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进小说健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。
因此，我选择有利于学生全面发展的方式与方法，激发学生的学习兴趣。
广泛的文化情境中，帮助学生认识美术的特征，陶冶学生高尚的情操，提高审美能力，增强对自然和生活的热爱及责任感。
并培养他们尊重和保护自然环境的态度以及创造美好生活的愿望与能力。
5、学习习惯培养目标良好的学习习惯，让学生终身授意。
因此，我在美术课教学中，不但注重知识与情感的培养，更注重学习习惯的培养，现在他们养成了认真、细致的学习习惯。
2008-2009学年度美术工作计划
2008-2009学年度美术工作计划一、指导思想：继续深入贯彻国家课程改革的重要精神，以“文化美术”的教育理念指导校园艺术教育教学工作，以课程改革、学科素质教育理论为指导，深化课改的各项要求和内容，多角度、多途径的实施有效教学。
开展生动活泼、形式多样的美术学科综合活动和丰富多彩的校园美术文化活动，探究艺术学科教育教学的新途径，面向全体学生，激发学生学习美术的兴趣并持久发展，培养学生美术学习的综合能力，全面提高学生艺术修养和人文素养，使学生的个性获得和谐、持续地发展。
二、工作目标：深化课程改革，不断用新课改理念充实头脑，加大对美术教材的研究。
加强业务学习，重视对青年教师的培养，以“愉悦中文化求美，快乐中技艺习术”特色教学为目标, 通过开展丰富多彩的美术活动，提高学生的综合素养和能力，提高美术教师素质，保证教学质量，提升学生美术创作内涵。
三、主要工作：（一）、潜心教学研究，提升教师专业水平1、组织美术组教师学习新的教育理念和教学方法，及时了解美术教育动态。
对国家《艺术课程标准》和国家《美术课程标准》的要求进一步内化，对美术教材进行适当的整理，也是为教材的进一步修改做好资料的收集与归纳等准备工作。
同时结合艺术第八册教材的使用继续展开艺术课程的课堂教学实践。
2、对青年教师在教学业务方面进行强化培训。
三十岁以下青年教师须认真参加各级组织开展的进修活动和岗位培训，每一位教师都要根据个人特长参加进修学校组织的相应的继续教育培训班。
3、加强对新教师进行跟踪听课。
除日常教育教学工作外，刚刚工作的青年教师须在教学范画、美术字、粉笔字等教学基本功方面有所要求、有所作为、有所突破、有所成绩。
本学期，学校教导处将组织综合学科的课堂教学研讨活动，美术学科要有特色展示。
二、改进教育策略，深化学习内涵。
1、强化教师的业务学习与教研交流，互相备课、说课、听课、议课，教师明确目标：骨干教师重深入、青年教师重进步，共同提高教育教学水平。
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2008——2009学年度第二学期美术教学计划——董淑爱2008——2009学年第二学期美术教学工作已经展开，为做好本学期的教学工作特作如下计划：
美术学科是基础教育阶段必修的艺术文化课程。
它在实施以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育中，承担着对学生进行审美教育和培养学生的美术知识及初步的美术技能的任务。
美术学科的特点和功能决定了它具有激发和强化人的创造冲动，培养和发展人的审美直觉和想象力的独特作用。
本学期美术课本着教学过程的情趣性、表现活动的自由性和评价标准的多样性的原则，提供创造活动最适宜的环境。
在美术教学活动中，培养学生艺术创造能力是作为本学科重要的内容和目标。
一、指导思想：
进一步贯彻国家课程改革的重要精神，配合我市的素质教育理念，提高美术学科的教学质量，以达到全面提高中学生的艺术素质和人文素养的目的。
二、教学目标：
1．创新精神培养目标
(1)初步理解创新对人的发展及国家振兴的重大意义。
理解美术的表现和创造是对客观的能动反映，创造是美术的生命。
(2)具有在美术活动中不墨守成规，敢于创新，通过探讨各种不同的艺术表现手法及创作方式，表现自己审美感受的意识。
(3)逐步提高独立思考能力，能够对学习中产生的疑问大胆质询并提出个人见解。
具有初步的独立构思、表现主题与内容的能力。
能初步有通过各种艺术形式展现自己的特质并能自我评析的能力。
(4)初步具有在美术活动中进行富有新意的构思与设计，并运用新媒材、新手法进行造型表现的能力。
(5)逐步养成形象思维能力，提高综合思维水平。
2．实践能力培养目标
(1)初步掌握临摹、写生等基本造型技能和色彩、构图、透视等基础知识，以及绘制图案、进行平面和立体设计、工艺制作等美术学习的必要技能。
(2)初步将所学的美术知识和技能与其他学科综合，找到不同知识之间的关联。
(3)能初步将习得的美术知识及技能运用到社会生活实际之中，解决具体问题。
(4)初步养成欣赏各种美术作品和利用现代信息技术手段搜集视觉信息的习惯，以发展审美感知和获取视觉信息。
(5)积极参加美术课外活动，在活动中能运用积累的知识和经验完成任务。
三、教学重点难点：
充分认识美术学科在培养学生创新精神和实践能力方面不可替代的作用，切实发挥其培养学生个体创造心理品质、形成和谐健全的个性人格方面具有的独到的教育功能，作为美术学科教学应达成的重要目标来实现。
四、主要教学原则
(一)全面性原则(二)主体性原则 (三)实践性原则(四)发展性原则(五)民主性原则(六)开放性原则
五、教学内容进度：
初一：期中授完第十四册1——3单元；
期末授完第十四册4——6单元；
初二：期中授完第十六册1——3单元；
期末授完第十六册4——6单元；
美术学科是中小学必修课程，是学校实施美育的主要途径之一。
美术学科在素质教育中的根本任务是通过美术教学进行审美教育，使学生获得美术基础知识和基本技能，促进学生的智力及身心和谐发展，培养学生美化社会生活的能力。
面对21世纪的教育，美术学科对于培养学生审美文化素质，提高审美能力，陶冶情操，启迪智慧，培养创新意识，形成和谐、健全的个性品质，具有重要的作用。
因此我在本学期本着积极探索求真务实的教学精神努力学习新的课程标准极大刚，深刻地认识学科创新教育的意义是现代美术教育的内涵。
美术教学要由单纯的知识传授转变为实现多元教育功能，特别是创新精神和实践能力培养的学科目标；要由只重教学结果、只看课堂作业效果，转变为注重教学过程、及教学过程中思维的培养和非智力因素养成的全面体现。
要由单纯的临摹教学，转变为引导学生自己感受、独立表现与创造；要淡化美术科目的分类，要由单一的绘画教学转变为综合的大美术数学；要由狭隘的、单调的教学内容，转变为多种文化背景、开放性的美术文化内容等，以有益于学生的发展，为培养学生创新精神和实践能力创设适宜的环境。