广西民族大学艺术学院2014-2015第一学期课程教学大纲之企业形象设计2014
广西民族大学艺术学院2014-2015第一学期课程教学大纲之手绘表现技法教学大纲
透视与手绘技法（不加粗）Perspective and drawing method【课程编号】ZB314011【课程类别】专业必修课【学分数】 4.5 学分【先修课程】设计素描【学时数】80 学时【编写日期】2014年10月30日【适用专业】环境设计专业一、教学目的、任务教学目的：建筑及室内手绘表现技法是有关艺术表达和沟通的学问，是最终产品和多种部件元素结合的总和，是对设计艺术的思维观念、创意通过具体的手段、途径形象地展示和体现，是对设计艺术科学的技能、技巧和基本功训练和明确指导及严格规范，是对设计艺术最终达到的内容与开工的完善结合。
教学任务：建筑及室内手绘表现技法研究的任务是通过空间形象思维的训练和空间模拟，就市场和社会流行的设计技法在较短的时间内用手绘方式表达出来，使学生在掌握艺术和技术两个层面上达到一个新的水准。
二、课程教学的基本要求理论知识方面：本课程要求学生掌握建筑透视与室内透视的基本要求，把握空间透视的手绘技法。
建筑与室内表现图的基本技能，使技术层面有新突破，在画面上体现个性的表达，使图面效果富有新意，并结合工程项目的实际现场操作，使表现图更融合实际空间。
同时，在尽力表达手绘表现技法并达到基本要求以外，还应有电脑绘图的基本知识，把建筑及室内表现技法真正达到空间结合严密的高层次的技术要求，使方案效果更具有艺术化、个性化。
实践技能方面：建筑及室内表现技法，表现的力度需要大量的课题实践和现场操作，所以要求学生的表现技法层面必须达到一定程度，才能具有实际操作能力。
通过课题实践的集中训练安排，使学生的基本知识得到巩固和快速表现能力，从而达到更高水平。
三、教学内容和学时分配（一）绪论（加以单元格区分）16学时主要内容：（加以单元格区分）1、分析市场需求，了解专业特殊性。
2、对艺术设计专业市场行为的深入了解。
3、表现方式的认识与发展方向4、设计行业的现状教学要求：（加以单元格区分）1、掌握设计行业市场的需求2、了解现状与发展趋势3、熟悉电脑与手绘表现的相关知识。
广西民族大学艺术学院2014-2015第一学期课程教学大纲之环境设计专业《毕业实习》教学大纲-李俊
环境设计专业《毕业实习》教学大纲Environmental design graduateinternship Outline一、基本信息课程代码：周数/学时数：6周适用专业：环境设计课程类别：学分：3二、实习目的毕业实习是教学过程中一个重要的实践性教学环节，是一次综合性实习。
通过实习使学生加深对专业理论知识的理解，培养和提高学生实际操作和分析问题、解决问题的能力，使学生综合运用所学理论知识与建筑装饰装修工程、园林景观设计工程等的设计施工管理实践紧密结合，为毕业后从事相关设计、施工、管理等工作打下良好的基础。
三、实习内容实习项目一：熟悉建筑装饰工程的制图和识图，了解图纸会审的工作内容。
实习项目二：了解建筑装饰装修的方案设计、效果图和施工图设计。
实习项目三：掌握装饰装修施工现场的管理体制，工作流程。
实习项目四：了解工程项目部技术人员的工作内容和职责。
实习项目五：熟悉或了解工程的施工组织设计和管理方法。
实习项目六：了解建筑装饰装修业新材料和新工艺的现状及应用情况。
实习项目七：了解掌握设计或施工单位的管理体制，业务流程以及工作计划。
四、实习方式与组织1、根据专业实习教学大纲的要求，由实习指导教师于实习前会同实习学生合理制定实习教学计划2、按照实习计划的总体要求，制定具体的专业实习方案，做好实习前的准备工和实习中的指导工作，确保每位实习生按时按质完成实习任务。
3、认真做好实习的检查、监督和考核工作，实习学生到岗后及时联系汇总，确保实习的真实性。
4、专业实习结束后及时进行成绩评定并撰写实习工作总结，组织召开实习心得研讨会。
5、实习期间要关心学生的身体健康，强化安全意识，确保学生顺利完成实习任务。
五、实习的要求1.对学生的要求学生在实习期间应严格遵守学校实习管理相关规定，能严格遵守实习单位的岗位制度，以积极认真的态度完成好实习单位安排的实习任务，学生对自己在实习期间的表现和收获应进行全面、真实的总结和评价，并填写“实习成绩评定表”中“自我鉴定”一栏。
企业形象设计 教案
企业形象设计教案教案标题：企业形象设计教案目标：1. 了解企业形象设计的重要性和作用；2. 掌握企业形象设计的基本原则和方法；3. 培养学生的创造力和设计能力；4. 培养学生的团队合作和沟通能力。
教学内容：1. 企业形象设计的概念和定义；2. 企业形象设计的重要性和作用；3. 企业形象设计的基本原则和要素；4. 企业形象设计的方法和流程；5. 企业形象设计案例分析。
教学步骤：第一课时：企业形象设计的概念和定义1. 导入：通过展示一些知名企业的标志和形象，引发学生对企业形象设计的兴趣和思考。
2. 介绍企业形象设计的概念和定义，让学生对其有一个初步的了解。
3. 分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论并总结企业形象设计的重要性和作用。
4. 小结：总结本节课的内容，引导学生进入下一节课的学习状态。
第二课时：企业形象设计的基本原则和要素1. 复习上节课的内容，引导学生回顾和巩固所学知识。
2. 介绍企业形象设计的基本原则和要素，如简洁、易识别、一致性等。
3. 分组活动：将学生分成小组，让他们选择一个企业形象设计案例进行分析，并找出其中的基本原则和要素。
4. 小结：总结本节课的内容，引导学生进入下一节课的学习状态。
第三课时：企业形象设计的方法和流程1. 复习上节课的内容，引导学生回顾和巩固所学知识。
2. 介绍企业形象设计的方法和流程，如需求分析、创意发想、设计制作等。
3. 分组活动：将学生分成小组，让他们模拟一个企业形象设计的流程，并展示他们的设计成果。
4. 小结：总结本节课的内容，引导学生进入下一节课的学习状态。
第四课时：企业形象设计案例分析1. 复习上节课的内容，引导学生回顾和巩固所学知识。
2. 分析知名企业的形象设计案例，让学生了解不同企业的设计风格和策略。
3. 分组讨论：将学生分成小组，让他们选择一个企业形象设计案例进行深入分析，并分享他们的观点和发现。
4. 总结：总结本节课的内容，回顾整个教学过程，并鼓励学生运用所学知识进行实践和创新。
广西民族大学艺术学院2014-2015第一学期课程教学大纲之现代设计史2014
现代设计史chanise and Foreign history of Art【课程编号】ZB31501【课程类别】专业必修课【学分数】2【先修课程】（未填写）【学时数】45【编写日期】2014.10.30【适用专业】视觉传达设计一、教学目的、任务《现代设计史》是艺术设计专业的一门专业基础课程。
通过该课程的教学使学生了解设计的发展演变，以及不同的社会经济发展背景对设计的影响等。
目的在于提高本科学生的设计历史与理论方面的修养，培养学生的专业兴趣，为提高学生设计能力、分析研究的能力打下基础。
通过对现代设计史历程中若干问题的讨论,引发学生对现代设计史料的把握以及对设计发展规律的探讨的兴趣,掌握对现代设计史学习和研究的方法,为以后进一步研究现代设计史以及从事艺术教学和设计奠定良好的基础。
二、课程教学的基本要求深入讲述设计史中的重要设计运动、设计大师、指导思想等，掌握现代主义设计理念及其形成、发展状况，了解设计运动对现代设计的推动作用。
三、教学内容和学时分配（一）总论5学时（4课堂讲授学时+1课程实验学时）主要内容：第一节设计与科学、艺术的关系第二节学习现代设计史的必要性第二节现代设计的特征教学要求：了解和学习现代设计与科学、艺术的相互依存、区别的关系，早期工业时期的设计对现代设计的推动和影响，学习现代设计史的必要性，以及现代设计的特征。
其它教学环节：讨论：设计理论对于设计实践的意义（二）第一章现代主义设计思潮的兴起10学时（7课堂讲授学时+3课程实验学时）主要内容：第一节世界博览会的影响与冲击第二节英国工艺美术运动第三节欧洲新艺术运动第四节装饰艺术运动（三）现代主义设计理念与语言的形成15学时（12课堂讲授学时+3课程实验学时）主要内容：第一节早期功能主义思潮（芝加哥学派与功能主义理论及机器美学的确立）；第二节德意志制造同盟的企业理念与实践；第三节新建筑的功能主义、理性主义理论及其在设计中的运用；第四节现代主义艺术流派与艺术的相互影响与融合；第五节包豪斯的设计教育与艺术计实践。
企业形象设计课程教学大纲
《企业形象设计》课程教学大纲课程性质：必修（√）、限选（）、任选（）适用专业：艺术设计总学时：80学时学分：4学分一、课程目的和任务：本课程主要培养学生三个方面的能力：1、认知和理解能力：能够正确地认知和理解企业形象设计的基础要素和应用要素。
2、设计实施能力：能够综合的运用学科基础知识、专业平台知识，独立进行标志、标准字、标准色、企业造型、企业象征图案的开发、设计、制作。
3、项目管理能力：培养学生具有领导、组织和监督管理能力，以便能够贯彻CIS企业形象设计的全部精神，提高CIS企业形象的质量。
二、教学基本要求：当学生学习本课程时，已经对CIS企业形象设计有了整体的了解，对标志、标准字、标准色、企业造型、企业象征图案有了正确的理解和认识，并且已经学习了学科基础课程、专业平台课程，因此拥有了较好的基础知识和基本技能。
通过本课程的教学，使学生了解CIS企业形象设计在市场周期中的地位、作用，以及企业形象设计中的具体技巧和规律方法，主要致力于培养学生综合运用艺术设计的相关理论、技巧、方法进行独立设计和制作的统筹能力。
三、主要教学内容：第一章 CI的基本理论1.1 CI的起源和发展1.2 CI的意义1.3 CI的定义1.4 CI三大构成要素分析第二章CI的组成2.1 企业理念识别（MI）2.2 企业行为识别（BI）2.3 企业视觉识别（VI）2.4 三者之间的关系第三章视觉识别（VI）的设计开发3.1 VI的概念3.2 VI设计的原则3.3 VI设计的思路第四章名称的设定4.1 名称设定的原则4.2 名称设定的程序4.3 命名的思路和技巧第五章标志设计过程5.1 标志概述5.2 标志设计的原则5.3 标志的种类5.4 标志造型的设计技法5.5 标志设计的步骤5.6 标志的制图方法第六章 VI基础系统设计6.1 基础系统设计的内容6.2 企业标志设计6.3 标准字设计6.4 标准色及辅助色6.5 吉祥物6.6 辅助图形6.7 企业标语设计第七章 VI应用系统设计7.1 办公用品类7.2 旗帜类7.3 服饰类7.4 交通工具类7.5 产品包装类7.6 指示系统类7.7 企业环境类7.8 公关礼品类7.9 广告宣传类第八章 VI手册8.1 VI手册的基本结构体系和编辑目的8.2 VI手册的内容编辑形式8.3 VI手册的设计规定和装帧第九章作业案例欣赏及实践9.1 作业案例欣赏9.2 作业实践四、教学环节和学时分配：（一）理论教学和时数分配（二）实践（实验、上机）教学和时数分配五、教学法建议：由于本课程主要讲授的是CIS企业形象设计的基本概念和方法，因此本课程的作业应以需求完成基本要素八项（约60件），应用要素六项（约60件）的设计题目为主。
《企业形象设计》教学大纲
《企业形象设计》教学大纲一、课程简介《企业形象设计》是一门针对企业形象设计相关知识和技能进行系统学习和实践的课程。
通过对企业形象的本质、构成、设计原则、设计策略等方面的学习，培养学生对企业形象设计的理论基础和设计思维能力，以及实际操作技巧，为其成为优秀的企业形象设计师奠定基础。
二、教学目标1.了解企业形象设计的概念、作用和发展背景；2.掌握企业形象的构成要素和设计原则；3.熟悉企业形象设计策略和方法；4.培养创新思维和设计能力，能够运用所学知识进行企业形象设计；5.学习掌握常用的设计软件和工具，提高设计效率和质量。
三、教学内容1.企业形象设计概述1.1企业形象的定义和作用；1.2企业形象设计的发展与背景；1.3企业形象设计的重要性和价值；1.4企业形象设计与品牌形象的关系。
2.企业形象的构成要素2.1企业标识设计；2.2企业标志设计；2.3企业视觉形象设计；2.4企业形象传播设计；2.5企业文化设计。
3.企业形象设计的原则与策略3.1一致性与连贯性原则；3.2简洁性与醒目性原则；3.3独特性与差异化原则；3.4传达性与引导性原则；3.5品质性与可信度原则。
4.企业形象设计方法与技巧4.1需求分析与调研方法；4.2创意构图和造型设计技巧；4.3色彩搭配和图形表现方法；4.4设计材料和印刷工艺的选择与运用。
5.企业形象设计实践案例分析5.1国内外企业形象设计案例分析；5.2企业形象设计中的成功与失败案例分析；5.3设计过程与效果评价分析。
6.设计软件和工具的应用6.1 Adobe Photoshop的基本操作；6.2 Adobe Illustrator的基本操作；6.3 CorelDRAW的基本操作；6.4设计素材库的使用和管理。
四、教学方法1.理论讲授：通过课堂讲解授课，介绍企业形象设计的知识和理论，并组织讨论和交流。
2.案例分析：引入实际案例进行深入分析和研究，让学生从实践中学习设计思路和方法。
广西民族大学艺术学院2014-2015第一学期课程教学大纲之实习 (3)
《中国古典舞身韵1》课程设计教学大纲 Body rhythmic expression一、课程基本信息课程代码： ZB31104周数/学时数：18/72适用专业：舞蹈学专业课程类别：专业基础课程学分：4先修课程：二、课程设计的目的身韵是中国古典舞蹈中独具特色的艺术表现技法，其动作元素有“提”，“沉”，“冲”，“靠”，“移”，“含”，“腆”。
揉和了舞蹈感觉在动作中，学生在学习基本功能力的同时增添身体的张驰度，学好身韵才能完整的体现出中国古典舞蹈的风格特征。
三、课程设计内容由地面、中间身韵练习和步法流动训练组成。
四、课程设计基本要求要求学生下肢的开绷直和上肢的身韵气息及跳转翻技术技巧相结合。
五、课程设计进度安排第一章元素训练第一节地面1、提沉2、冲靠与旁移3、含腆仰4、云间转腰5、横拧6、旁提第一节中间1、基本手位2、基本脚位3、基本舞姿第三节步伐1、圆场2、花帮步3、漫步4、掰扣步5、行步6、慢步六、考核方式与标准1、考试形式及时间：考试形式：考试考试时间：20分钟2、考试题型及比例：表演身韵组合占70－80％，舞蹈表现力占15－20％3、认知层次及比例：识记20%；综合应用80%。
4、课程综合评定办法：分组进行（5人一组），教师根据动作的正确性做出分数评测，总成绩按平时20%，期末80%计算。
七、推荐教材和教学参考书《中国古典舞身韵——元素、短句教材》北京舞蹈学院中国古典舞系教材系列.中央音乐学院北京环球音像出版社.八、其他需说明的大纲制定人:冯宁日期:2014年10月22日大纲审核人：张於日期:2014年10月23日学院分管领导：伏虎日期:2014年10月25日。
《企业形象策划》教学大纲
《企业形象策划》课程教学大纲适用于三年制高职工商企业管理类专业一、课程性质、任务和要求课程性质：《企业形象策划》课程是工商企业管理类专业的一门专业课。
本课程总学时为32学时,其中讲课为××学时，习题课、实验课或实训课为××学时,共分一学期完成。
基本要求:通过系统的学习与严格的训练，全面掌握企业形象策划的基本理论知识；培养企业形象策划能力；提高解决实际应用企业形象策划问题的能力。
教学方式：以课堂教学（实验,实训）为主，充分利用现代化技术,结合计算机实习与多媒体辅助教学，提高教学效果。
指导思想：在企业形象策划的教学中，强调应用背景，充实理论的应用性内容.企业形象策划的教学除体现本课程体系外,也要适当反映现代本专业的发展趋势,吸收和采用现代思想观点与先进的处理方法，提高学生的专业修养。
二、教学内容，教学要求与学时分配第一章概述1．主要内容：企业形象的涵义与特征；企业形象的价值；企业形象策划的历史演变；企业形象策划的含义与特征2．重点：企业形象的涵义与特征；企业形象策划的含义与特征。
3．难点：企业形象产生的历史渊源和演变过程。
4．教学要求：了解企业形象的特征；了解企业形象产生的历史渊源和演变过程；明确企业形象的功能和价值；掌握企业形象的涵义；掌握企业形象策划的涵义和发展历程.5．习题要求：（1)简述企业形象的功能。
（2）简述企业形象的构成要素。
（3）从企业形象策划的历史演变中我们能得到哪些启发?第二章企业形象的调研1．主要内容：企业形象调查的内容；企业形象调查的方法;企业形象调查资料的处理与分析。
2．重点：企业形象调查的内容；企业形象调查的方法。
3．难点:企业形象调查资料的处理与分析。
4．教学要求：了解企业形象调研程序和内容；明确企业形象调研的意义；掌握企业形象调查的方法和技巧，掌握企业形象调查资料分析和处理的方法与技巧。
5．习题要求:（1）什么是企业形象调研?(2）企业形象调研的步骤是怎样的？（3)设计企业形象总概念报告书的基本架构。
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《企业形象设计》（缺单元格）
CORPORATE IDENTITY SYSTEM（不加粗）
【课程编号】ZB31518 【课程类别】专业必修课程
【学分数】4学分【先修课程】标志设计
【学时数】64学时【编写日期】2014.11.1
【适用专业】视觉传达设计
一、教学目的、任务：（缺单元格）
《企业形象设计》是视觉传达设计专业开设的一门专业必修课程。
本课程研究企业形象设计的应用范畴和目的，掌握企业形象设计的思路和方法，将之前所学的专业课程在此进行一次综合的应用提升，让学生对企业品牌形象的设计有一个较全面整体的思考和认识，是非常重要的专业必修课程。
二、课程教学的基本要求：
了解企业形象设计应用范畴，掌握企业形象设计理论和方法，能按所学课程理论为企业品牌设计良好的形象。
深入了解和掌握大量的品牌知识，提升品牌形象审美意识。
三、教学内容和学时分配：
实验一 CIS的基本概念学时2基础性
主要内容：
1、CI的概念
2、CI的发展和演变
教学要求：了解CI设计的基本概念和发展演变。
实验二 CIS的策划学时14综合性
主要内容：
1、动机的确认
2、时机的选择
3、现状评估
4、形象定位
教学要求：了解企业形象设计的策划和定位。
其它教学环节：实践学时12
自选一个品牌设计，进行前期策划，按要求写出一份策划报告。
实验三企业形象视觉识别设计（VIS）学时48综合性
主要内容：
1、基础系统设计
1.1标志设计
1.2标准字体设计
1.3标准色彩系统
1.4辅助图形
1.5品牌角色（吉祥物）
1.6印刷专用字体
2、应用系统设计
2.1办公事务用品
2.2环境指示导向系统
2.3交通工具外观设计
2.4员工服装服饰规范设计
2.5公关、促销礼品设计
2.6广告宣传规范设计
2.7包装风格化设计
3、VIS手册的制作
教学要求：了解CIS到VIS转化的概念，掌握VIS设计的统一性和丰富性，学会制作VIS 手册。
其它教学环节：企业形象案例赏析、课题阐述与讨论
自选一企业品牌，可以自拟也可以实际存在的企业进行重新设计，最后制作成设计企业形象手册一本。
四、教学重点、难点及教学方法：
1、教学重点
掌握CIS的策划和VIS设计。
主要在（二）和（三）。
2、教学难点
企业形象策划的合理性，以及VIS设计的创造性、统一性和丰富性。
3、教学方法
理论讲授与实践、指导结合。
理论讲授使用多媒体课件。
作业采用电脑辅助设计并快印成册。
教师指导完成。
五、考核方式及成绩评定方式：
考核方法：
该课程的考核以任课教师的课题设计作业为主。
评定成绩以100分制记。
成绩由两部分组成：第一部分由任课教师对学生的整个学习过程进行评定（70％），第二部分由任课教师对学生的考试作品（VI手册）进行评分（30％）
六、教材及参考书目：
教材：
《CIS企业形象设计》刘瑛徐阳著湖北美术出版社
参考书目：
1、《企业识别：CI的策划和设计》吴为善陈海燕蔡三发编著上海人民美术出版社
2、《日本企业识别设计》（日）PAOS 著世界图书出版公司
制定人：陈艺峰审核人：周天一学院分管领导：伏虎
2014年10月30日。