海南省2010年初中毕业升学考试化学试题解析

海南省2010年初中毕业升学考试化学试题解析第二部分化学试题(满分ll0分)解题时可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 0-16 Ca-40 ，五、选择题(本大题共l4小题，每小题只有一个选项符合题意。

每小题3分，共42分) 24．塑料矿泉水瓶底部常见的可回收标志为：B［精析］禁止烟火在很多地方都使用，因为公共场所一般人流量都很大，一旦发生火灾，后果很严重，而且抢救和逃生都很困难。

禁止烟火标志为红色圆形加一根燃着的火柴或一个火柴盒，中间加一斜杠。

为防火灾。

不带打火机、火柴、烟花爆竹、小鞭炮等危险物品进校园，杜绝玩火、燃放烟花爆竹等行为。

可回收标志外面是一个可回收的三角型，三角型里面写的是“01”。

不同数字代表不同材料。

我们在做废物分类回收的时候，通常2以上的放一块，把1的另外放一堆。

回收标志里面写数字5的塑料碗“5号”PP 聚丙烯塑料微波炉餐盒使用温度不易超过100度。

［解答］B25．下列变化中属于物理变化的是：A．煤气燃烧B．菜刀生锈C牛奶变质D.瓷碗破碎［精析］本题考查物质的变化，较易。

物质的变化包括物理变化和化学变化，该题主要考查物理变化和化学变化的区别，考查同学们对变化实质的判断能力，物理变化和化学变化的本质区别是是否有新物质生成，化学变化的特征是有新的物质生成，要抓住变化过程是否有新的物质生成，煤气燃烧、菜刀生锈和牛奶变质均有新的物质生成，，煤气燃烧与氧气反应生成水和二氧化碳，这是化学变化，菜刀生锈是物质发生化学变化的结果。

铁在空气中锈蚀，实际上是铁跟氧气、水等物质相互作用，发生一系列复杂的化学反应，使铁转化为铁的化合物的过程。

钢铁还会被环境中的其他物质锈蚀。

常采用在钢铁表面覆盖保护层的方法来防止钢铁生锈是化学变化，瓷碗破碎仅是状态改变，并没有新的物质生成。

关于物理变化和化学变化的关系，为历年各地中考必考内容，我们只有理解其本质后，方可以不变应万变。

［解答］D26．右图的信息能说明：A．分子在不断地运动B．分子之间有间隔C.分子很小D．分子可以再分［精析］本题考查分子的性质，比较简单，近几年海南省中考命题必有此类型题。

日常生活中闻到各种气味、液体的蒸发等都说明分子是不断运动的。

分子是保持物质化学性质的最小粒子，不能保持物质的物理性质，分子在化学反应中可以再分，一滴水中含有 1.67×1021 个水分子，只能说明分子很小［解答］C27．2010年6月7日《海南日报》载：科学家发现“土卫六”表面遍布“湖海河流”，这些“湖海流”中的液体并非水，而是液态甲烷和液态乙烷(C2H6)。

甲烷和乙烷均属于：A有机物B．氧化物C．酸D．碱［精析］物质的分类如下混合物金属分类单质非金属稀有气体纯净物氧化物酸无机化合物碱化合物盐有机化合物氧化物和酸、碱、盐（1）氧化物：由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物。

通常氧化物可分为碱性氧化物(如Na2O)和酸性氧化物(如CO2)。

但有一些氧化物不属于这两类氧化物如H2O、CO、NO等。

碱性氧化物都是金属氧化物，大多数非金属氧化物是酸性氧化物，也有一些金属氧化物是酸性氧化物，如Mn2O7。

（2）酸：由氢和酸根组成，电离时生成的阳离子必须全部是氢离子(H+)，阴离子则是酸根。

酸按所含的酸根可分为无氧酸如HCl和含氧酸如H2SO4；按能电离出H+的多少可分为一元酸如HCl、二元酸如H2SO4、多元酸如H3PO4。

（3）碱：由金属离子(含NH+)和氢氧根离子构成化合物。

（4）盐：由金属离子(含NH+)和酸根离子构成。

有机物：通常指含碳元素的化合物，但一些简单的含碳化合物，如一氧化碳、二氧化碳、碳酸盐、金属碳化物、氰化物等除外。

多数有机化合物主要含有碳、氢两种元素，此外也常含有氧、氮、硫、卤素、磷等。

部分有机物来自植物界，但绝大多数是以石油、天然气、煤等作为原料，通过人工合成的方法制得。

［解答］A28．右图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线。

据此判断下列说法不正确的是：A.t2℃时，甲、乙的溶解度相等B. t3℃时，将60g乙加入100g水中可得l60g溶液C．乙的溶解度受温度影响很小D．t l℃时，乙的溶解度大于甲的溶解度［精析］本题考查溶解度的相关知识。

考查从溶解度曲线图上读取信息、分析及获取信息的能力，此题考查了溶解度曲线的意义与应用。

溶解度曲线能定量地表示出溶解度变化的规律，因而从溶解度曲线可以看出：同一溶质在不同温度下的溶解度；同一温度下，不同溶质的溶解度；温度对不同物质的溶解度影响不同。

由图像可知，在t2℃时，甲、乙两物质的溶解度曲线有一个交叉点，所以甲、乙的溶解度相等，则t2℃时，甲、乙两种饱和溶液中溶质的质量分数相等，但溶质的质量未必相等，只有溶剂质量相等时，溶质质量才相等。

达到饱和时，由曲线图像提供的信息可知：甲的溶解度受温度的影响较大，乙的溶解度受温度影响不大，在相同质量的溶液中，两溶质的质量相等，故溶剂水的质量也相等。

但在t2℃时，乙的溶解度小于60g，所以t3℃时，将60g乙加入100g水中不可能可得到l60g 溶液［解答］B29．“锌强化营养盐”中的“锌”指的是：A．单质B．分子C．原子D.元素［精析］本题主要考查元素与微观粒子及物质的区别。

宏观物质的组成，用宏观概念元素来表示；分子的构成，用微观粒子来表示。

元素是具有相同核电荷数(即核内质子数)的一类原子的总称，是宏观概念，只讲种类，不讲个数。

食品、药品、营养品、矿泉水等物质中的“碘、氟、钙、铁、锌”等不能以单质、分子、原子形式存在，而是指元素。

通常用元素及其所占质量（质量分数）来描述。

锌强化营养盐不是单质，故A错，分子原子是微观概念。

［解答］D30．某农作物因缺钾而生长不良，应给它施用的化肥是：A，|K2S04B．(NH4)2S04C．(NH4)2HP04 D.Ca3（PO4）2［精析］本题主要考查化学肥料的种类以及植物所需主要营养素。

N、P、K能够从各方面为植物提供营养.，化学肥料的分类是根据化肥中所含营养元素进行分类的。

只含有N、P、K三种营养元素中的一种元素的，分别称为氮肥、磷肥、钾肥；如果含有其中的两种或三种则称为复合肥，31．下列“家庭小实验”不能达到预期目的的是：A．品尝——鉴别白糖和食盐(厨房中) B. 观察——鉴别硬水和软水C．闻气味——鉴别尿素和碳铵D．燃烧——鉴别羊毛和涤纶［精析］本题是一道有关物质鉴别的题目，难度不大。

本题联系生活，考查了化学在实际生活中的应用，体现了生活中处处有化学，要求同学们在日常生活中注意运用所学化学知识来处理一些问题，比较简单。

鉴别物质应遵循的原则是：操作简单，现象明显，然后在此原则指导下设计具体的实验方法。

A日常生活中鉴别白糖水与食盐溶液可以用品尝味道的方法，实验室中不能尝药品的味道，在化学上默认化学方法，而且一般不能吃（闻是可以的，是不是可用蚂蚁鉴别，因为蚂蚁吃糖。

B软水和硬水的区别在于水中钙、镁离子的浓度，硬水中含较多的可溶性的钙、镁化合物，软水中不含或少含可溶性钙、镁化合物，但肉眼是看不出来的，一般的方法是分别加入肥皂水，软水会有较多的泡沫，硬水泡沫较少且有沉淀生成。

用肥皂水来区别硬水和软水，实际上是肥皂中的硬脂酸钠和硬水中含有的钙镁等离子反应生成了难溶性的硬脂酸钙或硬脂酸镁，从而出现沉淀。

所以用肥皂水区别硬水和软水是化学变化。

C尿素和碳铵的物理性质也存在差异，可以利用这些差异进行定性鉴别。

（1）尿素为颗粒状固体，碳酸氢铵为结晶小颗粒（2）碳酸氢铵有浓郁的刺鼻子的铵味，其他的固体氮肥都没有气味。

根据各种化肥所具有的物理性质，总结出单质化肥的鉴别方法并编成了顺口溜，以便于记忆：鉴别化肥简易行，洁净铁片先烧红。

化肥分别铁上放，统统表现不一样。

铁上冒烟化成水，尿素应该没问题。

如是仅熔不冒烟，氨气味道是碳铵。

如果融化有火星，氨气味道是硝铵。

铁上蒸出紫红焰，吱吱微响是硫铵。

铁上冒出盐酸味，氨气味道是氯铵。

磷肥多位灰白色，铁上味道不好闻。

放到铁上噼啪响，氨味没有硫酸钾。

上述现象都没有，假冒伪劣在其中。

D羊毛：纤维粗长，呈卷曲状态，弹性好，有光泽，手感温暖。

其织品揉搓时不易折皱，手感滑爽挺括。

羊毛通常是指绵羊身上卷曲的毛和山羊身上直状毛，涤纶：织物弹性最好，不折不皱，手感挺滑(俗名的确凉)。

烧鉴别法：羊毛燃烧不快，火焰小，离火即熄灭，燃烧后有蛋白质臭味，灰烬呈卷曲状，黑褐色结晶，膨松易碎；涤纶燃烧时纤维卷缩，一面燃烧，一面冒烟，火焰呈黄色，有微弱甜味，燃烧后留下黑褐色硬块。

［解答］B32．右图为元素周期表第三周期的局部。

据此判断下列说法中正确的是：A．它们都属于金属元素B．1个铝原子的质量是26．98gC．硅元素的原子序数为l4D．镁元素的相对原子质量为l2［精析］元素周期表中每一个周期都从金属元素开始，到稀有气体元素结束（第一周期从非金属元素氢开始）。

根据图表找规律的一般方法是对比分析法，即将表中所给的信息，从横向和纵向及整体进行对比，找出其相同点和不同点，综合提炼出新的信息也就是其中隐含的规律。

在元素周期表中，随原子序数的递增，原子结构中电子层数、最外层电子数发生规律性的变化，元素的种类（金属、非金属、稀有气体）和元素性质，也发生规律性的变化。

［解答］C33．感受化学与人体健康的密切关系。

下列说法不正确的是：A．食用鸡蛋可补充蛋白质B．食用黄瓜可补充维生素CC．缺铁会引起贫血D．缺碘易导致骨质疏松［精析］此类习题难度虽说不大，在平时的教学中也容易被师生所忽略，但从这几年我省命题的情况来看，营养素与人体健康一直是命题的一个热点。

因此在复习中，要通过多种形式的强化训练让学生了解化学物质对人类生活和人体健康的影响，对于常见食品中所含的营养素能做出准确判断，尤其是容易混淆的知识。

本题考查人类重要的营养物质，考查了化学与生活的关系。

蔬菜富含维生素、水；动物性食物和豆类及其制品中富含蛋白质；肉中含蛋白质、油脂等；水果蔬菜中含有丰富的维生素；纯热能食物富含脂肪和糖类。

人体缺碘会引起甲状腺肿大，而且不同年龄的人影响不同，幼儿缺少会影响生长发育，造成思维迟钝。

［解答］D34．“尾气催化转换器”将汽车尾气中的有毒气体转变为无毒气体。

其微观过程如下图所示，其中不同的圆球代表不同的原子。

下列说法中正确的是：A．生成物全部是化合物B．参加反应的两种分子个数比为3∶2C．反应后分子个数变少了D．反应后原子个数变少了［精析］本题通过微观反应图示考查化学反应的微观实质以及物质的结构知识。

在化学反应中，分子变成原子，原子重新组合成新分子根据题目所给示意图可知：参加反应的是两种化合物，反应生成一种单质和一一种化合物。

有一个没有参加反应，参加反应的两种分子个数比为1∶1，反应前后原子的种类不变。

原子个数也不会改变，分子的种类一定改变。