人教版一年级道德与法治下册教学计划
一年级下册道德与法治教学计划及进度表
一年级下册道德与法治教学计划及进度表一、教学目标：1.培养学生对社会生活中道德现象和法治规则的基本认识。
2.引导学生初步形成正确的道德观念和法治意识。
3.通过实践活动，增强学生的道德情感和法治实践能力。
二、教学内容：1.个人与家庭：家庭成员的角色与责任、家庭礼仪、家庭规则等。
2.学校生活：学校规则、同学间的互助与合作、尊重师长等。
3.社会公德：公共场所的行为规范、爱护公共财物、尊重他人等。
4.法治意识：了解基本的法律法规，如交通安全法规、版权法规等。
三、教学方法：1.故事讲述：通过生动有趣的故事，引导学生理解道德和法治的重要性。
2.情景模拟：设置生活中的常见场景，让学生在模拟中学习和实践道德和法治知识。
3.讨论交流：鼓励学生发表自己的看法，通过讨论交流形成正确的道德观念和法治意识。
— 1 —4.实践活动：组织学生参与社会实践，如参观法院、交警队等，增强学生的实践经验。
四、教学进度表（以每周两课时为例，共18周）：第1-2周：个人与家庭•家庭成员的角色与责任•家庭礼仪与家庭规则•实践活动：设计并实施一次家庭规则的执行情况调查第3-4周：学校生活（一）•学校规则的学习与遵守•同学间的互助与合作•实践活动：组织一次班级内的互助合作游戏第5-6周：学校生活（二）•尊重师长的重要性•校园欺凌的防范与处理•实践活动：模拟处理一起校园欺凌事件第7-8周：社会公德（一）•公共场所的行为规范•爱护公共财物的重要性•实践活动：公共场所行为规范宣传海报设计第9-10周：社会公德（二）•尊重他人的表现与意义•文明用语的使用与推广— 2 —•实践活动：开展一次文明用语宣传周活动第11-12周：法治意识（一）•交通安全法规的学习与遵守•版权法规的简介与保护意识培养•实践活动：交通安全法规知识竞赛第13-14周：法治意识（二）•其他基本法律法规的了解与遵守（如环境保护法、消费者权益保护法等）•实践活动：法律小常识手抄报制作与展示第15-16周：复习与巩固•回顾本学期学习的道德与法治知识点•进行针对性练习与巩固提升•实践活动：道德与法治知识竞赛或情景剧表演第17-18周：期末评价与总结•对学生进行期末评价，了解学生的学习成果与不足之处•总结本学期的教学经验与改进措施•为下学期的道德与法治教学做好准备工作— 3 —。
人教版一年级下册道德与法治教学计划
人教版一年级下册道德与法治教学计划
一、教学目标
1、能够理解新目标：小朋友要遵守法律，听从父母的管理，善待动物和环境，了解做人道德原则。
2、能够说出自己认可道德行为，能根据自己的经验指出不良行为。
3、通过课堂游戏和活动，培养小朋友日后反思和分析道德问题的能力。
二、教学内容
1、做人的道德原则及要求：尊重他人，爱护动物，保护环境，勤奋学习，友善团结，做一个有爱心的孩子。
2、法律的意义：了解法律的规定，熟悉有关纪律和正确行为，遵守法
律而非仅仅满足自己的需要。
3、认识家庭管理：认识父母，自觉遵守父母和老师的管理，领会家庭
的和谐。
三、教学方法
1、情境教学法：通过实际的情景创设，让学生置身其中，感受道德情景以及解决问题的过程。
2、游戏教学法：创设游戏场景，让学生利用游戏特质，体验道德的内容。
3、讲故事教学法：通过传统或当代名人的故事，引导学生们去思考道德命题。
四、教学活动
1、设想问题：就一个具体的道德问题，让学生进行自我联想，思考道
德文化内涵。
2、情境分析：让学生根据剧情情节及其情境，对话选择正确的答案。
3、操练练习：学生在小组内练习相关问题，加深印象，牢记道德行为。
4、故事欣赏：听老师讲故事，学生回答问题，让道德文明在学生的心中深植积淀。
五、评估和反思
1、评价形式：主观题装档，提问调查，结对讨论，小组表演让学生等在体系内多元化的发挥自我。
2、反思总结：通过每次的活动及任务，让学生反思自身的行为，提出本次课堂学习的感悟与心得体会。
人教版一年级道法下册教学计划
人教版一年级道法下册教学计划教材名称：人教版一年级道法下册教学计划一、教学目标1.知识目标掌握在日常生活中遵守相应的规则和道德；理解“遵守规则、尊重他人、有礼貌、有爱心”是我们的行为准则。
2.能力目标培养学生自律的意识，懂得遵守规则；培养学生团结合作的意识，尊重他人；培养学生有爱心、乐于助人的品质。
3.情感目标培养学生良好的品德和行为习惯；培养学生彼此之间的友爱和合作精神；培养学生爱国爱校的情感。
二、教学内容1.困难解决2.有公德心3.爱校爱国三、教学重点和难点重点：教育学生遵守规则、尊重他人、有礼貌、有爱心的行为准则；难点：培养学生爱校爱国的情感。
四、教学过程1.创设情境通过介绍一个小故事，引导学生认识道法的重要性，激发学生学习道法的兴趣。
2.学习活动（1）困难解决向学生讲述一个小故事，让学生体会到困难如何克服的重要性和团结合作的意义，引导学生珍惜友情，尊重他人。
让学生自己提出一些在日常生活中可能遇到的困难，并通过讨论、角色扮演等形式，引导学生找到解决困难的方法。
（2）有公德心通过故事、视频或图片等形式向学生展示一些公德心的表现，如让座、守规矩等。
然后让学生自己分组表演相关情景，引导学生从小事做起，培养公德心。
（3）爱校爱国向学生介绍学校的一些标志和校园风景，让学生发表自己对校园的热爱之情。
通过教师的辅导，让学生用简单的语言表达自己的爱校之情。
再通过课堂签名、校园环境的整洁等形式，让学生参与到爱校爱国的活动中。
3.教学评价对学生在学习过程中的表现进行评价，主要从遵守规则、尊重他人、有礼貌、有爱心和爱校爱国等方面进行评价。
通过小组讨论、角色扮演、故事演绎等形式评价学生的表现。
五、教学手段1.故事、视频和图片等多媒体教学手段；2.对话、角色扮演和小组讨论等互动式教学手段；3.表扬和鼓励学生积极参与，激发学生学习的兴趣。
六、教学反思1.教师应在前期精心设计好教学情境，引起学生学习兴趣；2.教师应及时调整教学方法，根据学生的反应进行及时的教学反馈；3.通过多种形式的评价，及时发现学生的问题，帮助学生克服困难。
一年级下册道法进度计划
一年级下册道法进度计划第一节：思想品德1. 关于节俭的教育在下学期，我们将继续加强对节俭的教育。
通过故事、游戏等多种形式，让学生认识到节俭的重要性，树立正确的消费观念。
2. 关于友爱的教育在下学期，我们将开展一系列的友爱教育活动，如“互助之星”评选、友爱主题班会等，引导学生学会关爱他人，培养团结互助的精神。
3. 关于诚信的教育在下学期，我们将注重对学生进行诚信教育，严格要求学生做到诚实守信，不撒谎，不作弊，培养学生正确的价值观念。
第二节：语文1. 阅读能力提升在下学期，将继续培养学生的阅读能力，每周安排一定的阅读时间，开展朗读比赛、交流读书心得等活动，激发学生对阅读的兴趣。
2. 书写能力提升在下学期，将继续训练学生的书写能力，重点训练字形、字音、字义的书写规范，同时注重提高字迹美观度。
3. 口头表达能力提升在下学期，将注重培养学生的口头表达能力，每周开展一次主题班会，让学生自由发言，锻炼其表达能力和逻辑思维能力。
第三节：数学1. 算术运算练习在下学期，将加强学生的算术运算练习，重点训练加减法口算能力，提高学生的运算速度和准确性。
2. 几何图形认识在下学期，将引导学生认识几何图形，学习绘制常见的图形，让学生通过实物、图片等感知、认知各种几何形状。
3. 数学游戏活动在下学期，将通过数学游戏等形式巩固学生的数学知识，提高学生的学习兴趣，激发学生对数学的热爱。
第四节：科学1. 科学实验活动在下学期，将增加科学实验活动的频率，让学生亲自动手，体验科学的乐趣，培养学生的动手能力和观察能力。
2. 环境保护教育在下学期，将加强环境保护教育，组织学生参与环保志愿活动，培养保护环境的意识，倡导绿色生活方式。
3. 生活常识学习在下学期，将注重培养学生的生活常识，如食品安全知识、交通安全知识等，让学生养成良好的生活习惯，确保学生的安全健康。
以上就是我们一年级下册道法进度计划，在未来的学习生活中，我们将继续努力，与学生共同成长，共同进步。
人民教育版一年级下册道德与法治教学计划
人民教育版一年级下册道德与法治教学计
划
一、教学目标
通过道德与法治教育，培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感，增强国家观念，懂得遵纪守法，培养良好的公民素质。
培养学生尊重他人，关心集体，具有良好的道德品质和行为习惯。
二、教学内容
第一单元：我们生活在一起
1. 《我们一家》
2. 《我爱你，中国》
第二单元：我们的朋友
1. 《团结友爱》
2. 《尊重他人》
第三单元：我们的学习
1. 《我爱学习》
2. 《遵守规则》
第四单元：我们的安全
1. 《保护自己》
2. 《安全第一》
三、教学方法
采用情境教学法、案例教学法、分组讨论法等，激发学生兴趣，提高学生主动参与意识，培养学生分析和解决问题的能力。
四、教学安排
每单元安排2课时，共8课时。
五、教学评价
1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性等。
2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量、书写态度等。
3. 单元测试：每个单元结束后进行一次测试，了解学生掌握程度。
六、教学资源
1. 教材：人民教育版一年级下册《道德与法治》
2. 辅助材料：相关文章、视频、图片等
七、教学进度安排
第1-2周：第一单元《我们生活在一起》
第3-4周：第二单元《我们的朋友》
第5-6周：第三单元《我们的学习》
第7-8周：第四单元《我们的安全》
八、教学总结
本学期结束后，对教学情况进行总结，分析学生的学习成果和存在的问题，为下一学期的教学提供参考。
以上就是人民教育版一年级下册道德与法治教学计划，希望能对大家的教学工作有所帮助。
小学一年级道法第二学期工作计划
小学一年级道法第二学期工作计划一、学习计划1. 学习目标本学期的学习目标是继续加强学生的阅读、写作和数学能力，培养他们的良好学习习惯和创造性思维能力。
同时，要注重培养学生的团队合作意识和社会交往能力。
2. 学习内容阅读：学习基础识字、造句、阅读简单篇章等，提高阅读理解能力。
写作：继续进行生活、学习和自然环境中的体验写作，扩展写作表达能力。
数学：学习数字的认识、数学题的解决等，培养逻辑思维和数学运算能力。
思维培训：进行启发式训练，培养学生的创造性思维和解决问题能力。
3. 学习方法采用听说读写的综合学习方法，引导学生自主学习，通过游戏、故事、音乐等多种形式引导学生主动参与学习。
二、活动计划1. 校内活动组织阅读活动：举办“阅读节”，学生可以自由选择自己喜欢的书籍进行阅读，并可以进行阅读分享。
体验写作：组织学生到校外进行写作活动，让学生在生活中得到写作的启发。
数学游戏：组织数学游戏活动，通过游戏方式让学生掌握数学知识。
团队合作：进行团队合作游戏，培养学生的团队合作精神。
2. 校外活动实地教学：组织学生到自然环境中进行教学活动，让学生感受自然之美。
社区服务：组织学生到社区进行志愿服务，培养学生的社会责任感。
三、教学计划1. 教学方法启发引导法：注重启发学生的主动学习兴趣，引导学生通过启发式的问题解决，培养学生的创造性思维。
合作学习法：注重引导学生进行合作学习，培养学生的团队合作意识和社交能力。
2. 教学内容注重贴近学生生活的教学内容，引导学生通过生活体验进行学习，提高学生的学习兴趣。
3. 教学手段多种教学手段的结合，如多媒体教学、实物教学、游戏教学等，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
四、评价计划1. 评价内容综合评价学生的阅读能力、写作表达能力和数学运算能力，并结合学生的综合素质进行评价。
2. 评价方法采用定期考试、作业评定、课堂表现等多种评价方法进行评价学生的学习情况。
3. 评价效果通过评价，及时发现学生的问题，并进行针对性的辅导，帮助学生提高学习成绩和素质水平。
人教版一年级道法下册教学计划
人教版一年级道法下册教学计划课程名称：人教版一年级道法下册教学目标：1.了解道德的重要性，树立正确的道德观念。
2.了解一些基本的道德规范，学会遵守和实践。
3.培养学生的责任感、团队合作意识、互助精神和关爱他人的情感。
教学内容：第一课：什么是道德-通过故事、游戏等形式，让学生了解道德的定义和重要性。
-引导学生思考，讨论生活中的一些道德问题，如尊老爱幼、讲诚信等。
第二课：小学生的道德规范-学习小学生应该遵守的基本道德规范，如文明礼貌、尊敬师长等。
-以案例分析的方式，让学生了解违反道德规范的后果。
第三课：责任与团队合作-通过游戏、角色扮演等形式，培养学生的责任感和团队合作意识。
-让学生学会尊重他人、互相帮助，感受团队合作的乐趣。
第四课：关爱他人-讲述一些感人的故事，引导学生理解关爱他人的重要性。
-组织学生进行关爱行动，如走访养老院、帮助弱势群体等。
教学方法：1.游戏教学法：通过游戏提高学生的学习兴趣，培养他们的合作精神和责任感。
2.讨论教学法：通过讨论生活中的道德问题，引导学生自我思考，形成正确的价值观。
3.角色扮演法：让学生在角色扮演中体验责任和团队合作的重要性，培养他们的情感。
教学活动：1.观看相关视频，讨论其中的道德问题，并分享自己的看法。
2.进行小组游戏，培养学生的团队合作意识和责任感。
3.组织学生参加关爱活动，让他们亲身体验关爱他人的快乐。
评价方式：1.学习成绩评价：根据学生在课堂上的表现和作业完成情况，进行学习成绩评价。
2.综合素质评价：评价学生在课外关爱他人的表现及团队合作成绩等。
教学计划制定依据：1. 《义务教育道德与法治课程标准》2. 《人教版一年级道法下册教材》教学计划制定时间：2022年10月教学计划制定人：XXX老师教学计划总结与建议：在教学过程中，学生对道德的理解和实践能力有了一定的提高，但仍存在一些学生对道德规范的认识不准确，责任感和团队合作意识不够强等问题。
因此，在未来的教学中，需要加强对道德的宣传和教育，多组织类似的活动，培养学生的道德情感，提高他们的道德水平。
一年级下册道德与法治教学计划
一年级下册道德与法治教学计划
一、教学目标
知识与理解：让学生理解并遵守基本的道德规范，了解简单的法治常识。
情感态度与价值观：培养学生的道德情感和法治意识，帮助他们形成正直、诚实、友善的品质。
行为与习惯：引导学生养成良好的行为习惯，如守时、守纪律、爱护环境等。
二、教学内容
道德规范：包括诚实、友善、尊重师长、团结同学等。
法治常识：包括基本的法律常识，如交通规则、校园安全规定等。
三、教学方法与手段
角色扮演法：设计一些简单的道德和法治情境，让学生扮演不同的角色，通过亲身体验来理解和感受道德规范和法治精神。
故事讲述法：结合农村生活实际，讲述一些与道德和法治相关的故事，激发学生的学习兴趣和思考能力。
互动讨论法：鼓励学生积极发言，分享自己的观点和看法，通过讨论来深化对道德和法治的理解。
四、教学安排
由于学生人数较少，我们可以采用小班化教学的方式，确保每位学生都能得到充分的关注和指导。
每周安排一次道德与法治课，每次课时长为40分钟。
五、教学评价
观察记录法：通过观察学生在课堂上的表现和日常生活中的行为，评估他们对道德规范和法治精神的掌握情况。
作品展示法：鼓励学生通过绘画、手工制作等方式表达自己对道德和法治的理解，展示他们的学习成果。
六、家校合作
加强家校沟通，定期向家长汇报学生的学习情况，引导家长在家庭教育中注重道德和法治教育。
同时，鼓励家长参与学校的教学活动，如参与角色扮演、分享家庭故事等，共同营造良好的道德和法治教育氛围。
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一年级《道德与法治》下册教学计划
一、学生情况分析
一年级的小朋友入学已经有一学期,在情感态度、行为习惯方面都很有了很大的提高,希望通过本册教学,努力把他们培养成品德良好,乐于探究、热爱生活的儿童。
二、教材分析
《道德与法治》课程的性质是以儿L童的生活为基础,以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。
具有以下基本特征(1)生活性;(2)开放性:(3)活动性。
教材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。
教材将以主题单元形式展开,并重点突出以下特征
1、从儿童真实生活出发实现学科内容的整合
教材不是从传统德育的规范体系或德目体系展开学习内容,而是着眼于儿童现实生的整体性，从学生生活原形出发，重新融入儿童生活之中，有机整合为学习主题。
2、强化教材的生活指导职能
教材试图“以适应儿童现实生活为起点,帮助儿童实现高质量的幸福生活”作为以贯之的编写线索和基调,围绕“如何发展儿童判断、选择、适应、超越的能力以争取个人幸福、社会有用性和更广泛的人类福”的生活教育主题,突出教材的生活指导意识,发展儿童对幸福生活的感受能力和创造能力。
一方面通过现实情景的捕捉和再创造,让儿童感受生活的美好和快乐,激发热爱生活的情感;另一方面通过引
入儿童生活中的典型问题,鼓励儿童自己在探寻问题解决方案过程中,参与生活、创造生活,展示儿童多样化的个性和丰富的智慧,培养乐观积极的生活态度。
3、以活动型教学为主要特征的过程导向设计
为切实地引导活动型教学的开展数材设计将改传统数材编写中
以教师的“教”组织教学过程的设计思路,消解以“预成的学习结果”为核心的教材组织模式下课文加练习的刻板结构,将活动型教学中学生的活动过程作为设计的主要依据。
因此,教材试图从学生的学习行为出发组织主题单元，促进自主活动，在学习活动的渐次展开中，引导教师重点关注学生学习过程里呈未分化状态的整体学习状态和学
习需要，使学生能在活动的不断演进过程中实现原来被课程目标割裂的“情感态度、行为习惯、知识技能、过程方法”目标的自然统整。
三、教学总要求
《道德与法治》课程是以儿童的生活为基础,因此本册教材是培养儿童能够健康、
安全地生活,愉快积极地生活,负责任,有爱心地生活,动脑筋,有创意地生活。
四、各单元要求
第一单元:我的好习惯
1、让学生养成良好的生活习惯。
2、培养学生进取积极的学习态度
第二单元:我和大自然
1、引导学生在活动中体会大自然的美妙,培养学生观察力、想象力、语言表达
能力,以及欣赏美、鉴赏美的能力。
2、通过活动,激发学生热爱大自然的情感。
3、培养学生搜集资料、整合资料的能力。
第三单元:我爱我家
1、让学生初步认识到自己作为家庭一员的责任,要学会自理,还应该承担力所能及的家务活;让学生认识到在学校在家一个样,诚实、
有礼貌,能为家庭带来欢乐。
2、培养学生的自理能力,养成坚持做力所能及的家务活的行为习惯。
通过学习
做不会做的事情,培养学生做事用心、不怕困难、持之以恒的品质。
3.、让学生体会到父母长辈对自己的关爱,体会家庭生活的幸福;能用自己的方式孝亲敬长,向长辈表达自己的爱、自己的心意,从而学会感谢他人、关爱他人。
第四单元:我们在一起
1、体验大家齐心协力完成任务的快乐。
2、学会与他人一起合作完成任务,体会团结力量大。
3、体验分享的快乐,培养学生的合作能力
五、教学措施
1、通过深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育,引导儿童热爱生活,学习做人。
2、努力创设适宜的活动环境与条件,灵活多样地运用教学活动和组织形式,结合实际地培养儿童的品德儿童的好奇心,引导儿童探索的欲望
3、创造性地使用教材,联系本地区和儿童的实际,及时地把社会中新的信息科学技术新的成果,儿童生活中新的问题和现象等收到课程中去,不断提高品德教育的针对性,突破性。