支柱比武竞赛方案

支柱比武竞赛方案
支柱比武竞赛方案

支护工实际操作竞赛实施方案

一、组织机构:

组长:任润全

副组长:魏勇孙占明李斌

成员:刘强、焦昊、肖喜元、周文平

二、竞赛项目:综采支护工

支护工是首届山煤集团煤矿职工岗位技能竞赛竞赛工种之一。本次竞赛以综采端头支护的检测操作为主要竞赛项目,竞赛分理论考试和实际操作两部分。其中理论考试和实际操作均实行百分制,并分别按照30%和70%的比例计入总分。

三、竞赛地点和内容:

本次竞赛地点为:41052巷

1、理论考试范围:

(1)煤炭行业特有工种职业技能鉴定培训教材《支护工》(初级、中级、高级)及作业规程、操作规程、岗位作业标准、质量标准化标准等。

(2)《煤炭安全规程》(2011年版)

理论考试具体由技术科统一命题进行考试。

2、实际现场操作项目

竞赛现场选择41052巷(综采工作面回风顺槽)顶板完好地方,三人一组,每组支护10根单体支柱,分为两排。

四、竞赛所需设备、工具、材料及支护参数。

1、支护所需设备、材料及检测工具,见下表:

2、支护参数

五、评分办法

⑴着装:标准分5分。(着装整齐,佩戴自救器和矿灯)

⑵支柱操作:每柱标准分

2分,共20分。(注液枪冲洗注液阀体,防治煤尘进入支柱内、支柱接顶后继续供液4-5s 在切断液源,保证初撑力)

⑶挂梁程序:每柱标准分1分,共10分。(必须先挂梁) ⑷收尾工作:标准分5分。(比赛完成后回柱,将铰接顶梁回收) ⑸支柱柱间排距:每点标准分2分,共20分。(支柱间排距符合规程规定)

⑺支柱应山角:每点标准分1分,共10分。(支柱迎山有力)

⑻支柱初撑力:每点标准分1分,共10分。(初撑力符合规程规定)

⑼挂梁质量:每点标准分1分,共10分。(挂梁整齐,不得歪斜)

⑽顶梁铰接:标准分10分。(顶梁铰接完整可靠)

2、实践考试的时间要求:

完成上述比武操作全部内容,比赛时间规定为30分钟,满30分钟后停止比赛。30分钟之内每减少1分钟加0.5分,用时最少者获胜。

六、竞赛实施细则及纪律要求

1、选手根据抽签顺序,按组委会要求按时参加实操竞赛。副手由竞赛组织单位统一安排。

2、当班竞赛人数由组委会根据参赛总人数及赛事安排合理进行分配,并抽签排出先后顺序。

3、竞赛采用抽签顺序进行比赛,当天必须保障竞赛现场支护材料完好、乳化液的浓度及泵站压力达到规定值。

4、竞赛现场所需检测工具、支护材料由组织方准备到位,并确保完好可用。

5、每个竞赛班次根据竞赛需要均要设立若干维护工跟班,确保设备运转正常,并在当班结束后对设备进行维护,确保完好。

6、竞赛组织方应确保竞赛现场风、水、电系统运行正常,满足竞赛需要。

七、实际操作竞赛现场安全管理办法、安全应急预案

1、实际操作现场要设立警戒线,配备安全人员

2、配备医护人员和常用急救药品。

3、参赛人员要按照作业规程、操作规程和安全措施进行操作。

疾控专业岗位大练兵大比武竞赛活动实施方案

附件 疾控专业岗位大练兵大比武竞赛活动实施方案 为全面提升我省疾病预防控制行业整体素质和服务能力,促进全省疾病预防控制工作可持续发展,根据《陕西省卫生厅关于在全省卫生系统开展以全员岗位培训为主要内容的大练兵大比武活动的通知》(陕卫办发〔2009〕95号)精神,结合我省实际,特制定本实施方案。 一、指导思想 以科学发展观为指导,以“提素质、比技能、讲奉献、树形象”为主题,以开展全员岗位培训为内容,以层层开展岗位技能大练兵、大比武为载体,使全省广大疾控人员的职业道德素质和业务技能水平得到明显提高,队伍整体素质和服务能力得到明显提升,满足群众的基本卫生服务需求,促进疾病预防控制工作再上一个新台阶。 二、组织机构 省卫生厅成立“疾控专业岗位大练兵大比武竞赛活动领导小组”和“疾控专业岗位大练兵大比武竞赛活动技术指导组”(见附件1)。领导小组负责制定全省开展疾控专业岗位大练兵大比武竞赛活动实施方案,抽查各级疾控机构大练兵活动的开展落实情况,组织协调全省疾控系统的技术比武竞赛活动。技术指导组负责制定各疾控专业和各级疾控人员应知应会的基本理论、基本知识、基本技能标准以及竞赛规则和竞赛命题,并参与比武竞赛的考评。技术指导组下设办公室,办公室设在省疾病预防控制中心,主任由省疾病预防控制中心王敬军主任兼任。 三、活动内容及形式 (一)活动内容:分为理论知识和实践技能两个部分,在全省疾控系统开展全员岗位“三基”(基本理论、基本知识、基本技术)和职业道德、服务规范大练兵、大比武竞赛。 (二)活动范围:全省县及县以上疾病预防控制机构(包括地方病防治、健康教育机构)全体人员、乡镇卫生院(社区)防疫专干。

教师教学比武活动方案

教师教学比武活动方案 课堂教学是教学工作的中心环节,直接关系到学校教学质量的优劣。为了活跃我校教学教研气氛,鼓励教师练就扎实的教学基本功,不断增强业务素质,提高理论和实践教学水平;鼓励教师岗位成材,早日成为学科骨干和专业带头人,培养、造就我校优秀师资。根据《**市开展“一师一优课、一课一名师”活动实施方案》(融教〔**〕338号)、《关于开展**市第三届中小幼教师教学技能大赛“课堂教学比武”活动 __》(融教 [xx]1号)文件精神,经研究决定在我校教师中广泛开展课堂教学比武活动。 锤炼教学基本功促进教师专业成长 通过教学比武活动,促进教师学知识、练硬功、强素质,夯实听、说、讲、写、做(制作课件)、评等教学基本功,促进教师努力创新教学方式,形成个性化的教学风格,全力打造高效课堂。 组长: 副组长: 成员:

本校全体教师。 1、xx年3月——4月中旬:前期准备阶段。 各教研组在本组范围内进行第一轮初选,之后每组推选1—2名教师参加学校第二轮教学比武。参赛名单请于4月20日前报送学校教科研中心备案。 2、xx年4月下旬:教学比武阶段。 (1)各参赛教师要做好讲课的各方面准备; (2)按照学校教务处、教科研中心的统一安排时间讲课,评委公平公正量化考评。 1、各位老师要高度重视本次比武活动,将其作为提升自身业务水平、提高教学质量的重要举措,在教学比武的平台上锻炼自我、展示自我。 2、未参加教学比武活动的教师应积极参加听课,从同行身上找长处,从自己身上找不足,在比照中进行反思,有所得益。

3、要体现全员参与,全校教师特别是中青年教师,要积极地参加教学大练兵、大比武活动,同组教师必须参与听课、评课教研活动。 4、教学比武的主要评价内容:课堂常规、教学技能、课堂的驾驭能力、教学的科学性等。 5、评课应充分体现课程改革的精神,引导教师扎实开展基本功训练,积极探索新课程背景下优化课堂教学、提高课堂效益、培养创新人才的途径和方法。 6、参赛教师要打印教案、说案并做好课件,及时报送教科研中心存档。 7、比赛时间:4月27日晚上6:30;地点:实验楼二层生物实验室。 1、各位评委听课后给参赛教师打分,去掉最高分与最低分后,取其平均值,即为参赛教师的最后得分。 2、比赛设置:一等奖两名,二等奖三名,三等奖五名,优胜奖若干名。

电工技术比武竞赛方案

电工技能竞赛技术方案 一、竞赛方式 技能竞赛包括理论知识考试和实际操作考试两部分。理论知识考试和实际操作考试各占50%计入综合成绩确定最后名次。 二、参赛条件 (一)参赛选手必须持有国家颁发的电工特种作业操作证。 (二)维修电工竞赛技术文件的制定,是以《冶金职业技能标准》和《职业技能鉴定》为依据。高级工技能题量占50%。技师及其以上技能题量占50%。 三、竞赛内容 (一)理论考试部分 理论知识考试采用闭卷笔试方式,满分100分,考试时间90分钟。考试内容包括: 1.基础知识 1.1.电路和磁路知识 1.1.1.交、直流电路的分析和计算方法; 1.1. 2.磁场的基本性质及磁路与磁路定律的内容,以及电磁感应、自感系数的概念。 1.2.仪器仪表知识 1.2.1.普通信号发生器和通用示波器的应用原理、接线、操作方法和保养知识;

1.2.2.万用表、摇表、电度表、互感器的使用知识和保养知识。 . . . . 2.专业知识 2.1.电子电路知识 2.1.1.模拟电路(放大、正弦波振荡、集成运算放大、稳压电源电路)基础知识及其应用知识; 2.1.2.数字电路(集成门电路、触发器、多谐振荡器、计数器、寄存器及数字显示电路)基础及其应用知识; 2.1. 3.晶闸管电路(单相各种形式可控整流电路及逆变器电路)基础及应用知识; 2.1.4.电力半导体器件,如MOSFET(电力场效应管)、GTR(电力晶体管)、IGBT(绝缘栅双极型晶体管)等特点及在逆变器、斩波器中应用的基本知识。 2.2.电机及拖动基础知识 2.2.1.变压器、交直流电机相关知识; 2.2.2.特种电机(测速发电机、伺服电动机、自整角机、步进电动机、力矩电动机、电磁调速异步电动机)的原理构造、特性和接线方法; 2.2. 3.串级调速、变频调速、软启动器、直流电动机调速的原理、特点及适用场合。 3.相关知识 3.1.自动控制技术知识 3.1.1.自动控制的基本概念;

技能大比武方案

生产技术中心工艺科辅助工推优活动方案工艺科积极响应公司倡导的“辅助工推优活动”,结合工艺科的实际工作特点,在科室内部开展生动活泼、形式多样的技能比武活动,充分体现科室工作特色。树立辅助工从业人员爱岗敬业精神,从而展示辅助工人员的业务技能和崭新的精神面貌。 一、竞赛负责人:何云燕 竞赛组成员:工艺科全体职工 二、竞赛内容: 1、烤烟国标四十二级分级 2、评吸样品预处理(烘烤烟丝,评吸样品卷制) 3、理论考试 4、5%乙酸溶液配制 5、容量瓶校正 6、水分检测 三、参赛人员: 工艺科全体辅助工(7人) 理化分析室辅助工参加第3、4、5、6项竞赛。 其它辅助工参加第1、2、3项竞赛。

四、竞赛时间安排: 把烟 片烟 吸样品预处理(烘烤烟丝、评吸样品卷制) 理论考试 5%乙酸溶液配制 容量瓶校正 水分检测 五、竞赛地点: 一楼样品制作室 样品处理室 理化分析室 六、竞赛项目: (一)分级(100分,占总分40%) 1、把烟:20把总分50分,每把2.5分。 2、片烟:20片总分50分,每片2.5分。 3、分级评分标准: 判错部位不得分 判为相邻等级可得1分(例:C3F判为C4F可得1分) 判为相邻颜色可得1分(例:C3F判为C3L可得1分)

裁判:黄丽清、赵庆华、张海 (二)评吸样品预处理(100分,占总分40%) <一> 烘烤烟丝(50分) 烟丝应该具有适宜的水分,过高或者过低都会对评吸结果带来很大的影响,烘烤的烟丝在卷制以后,水分应该保持在12%左右。 评分标准: 1、操作规范(20分) 设备的正确使用10分,否则扣5分; 烘烤烟丝的操作规范10分,否则扣5分; 2、烟丝水分适宜(30分) 水分在11.5%-12.5%30分 水分在12.5%-13.5%20分 水分在11%-12.5%20分 水分在13.5%以上10分 水分在11%以下10分 烘烤完毕对烟丝进行水分检测,再确定得分。 裁判:刘磊、尹晓东 <二> 评吸样品卷制(50分) 1、比赛程序 (1)丝样检查

教学大比武方案

学校“教学大比武”活动实施方案 一、活动意义 通过开展教学大比武活动,提高我校教师专业水平和教学能力,引导教师把精力集中到改进课堂教学上,加强交流与合作,实现教师综合素质的提高和教育教学质量的全面提升。 二、活动主题 锤炼教学基本功,促进教师专业成长 三、组织机构 组长:××× 副组长:××× 组员:×××××× 成员:××× 领导小组下设办公室,具体由××负责通知的传达,信息表的收集与摄影等工作。 四、活动目标任务 通过开展教学大比武活动,引导教师要加强理论学习,认真研究教学问题,努力寻找解决问题的方法和策略。活动要以“积极参与、相互切磋、取长补短、共同进步”为导向,组织多员参与,搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的平台,促进教师刻苦钻研教学业务,努力创新教学方式,不

断提高自身业务能力。 五、活动内容: 教学比武。我校所有任课教师都可申报参与教学比武活动。教师教学比武活动重点是进行教学基本功比武,主要形式:现场讲课。讲课重点展示教师的基本教学素养,包括教学观念与知识功底、教学设计与教学组织实施能力,特别是教学语言、教学板书、教学仪态、教学示范和实验操作等方面。 六、活动安排 活动采取分学科讲授完整课的形式,正式实施、总结表彰三个阶段。 (一)组织发动阶段(2020年5月6日-5月9日)以教研组为单位组织全体教师认真学习《教师教学大比武活动方案》,统一思想,提高认识,明确目标和任务,积极投入到活动中来。 (二)正式实施阶段(2020年5月11日—5月30日) 1.开展语文、数学、英语、综合四个小组的组内教学大比武。每个教研组选拔3名教师参加课堂比武,课堂讲授顺序一旦确定,不能变更。 2.开展“师带徒”活动。以青蓝工程为依托,通过本次教学大比武活动深入扎实的开展提高青方教师的教学技艺和课堂掌控能力。

岗位技能比武大赛实施方案

**能源公司 第一届岗位技能比武大赛 实施方案 为进一步加强企业文化建设,提升油库操作人员的技术水平和业务综合素质,鼓励员工岗位成才,爱岗敬业,打造一支高素质、高水平的油库操作队伍,按照公司统一部署,特制定本方案。 一、竞赛目的 本次岗位技能比武大赛的目的是:以竞赛促学习,提升油库操作人员整体综合素质,进一步丰富油库操作人员的专业知识,强化员工的团队合作意识,提高员工业务素质,为逐步实现精细化操作奠定基础。 二、组织机构 本次活动主办部门为公司油库管理部,协办部门及单位为公司**部和**分公司。 为加强本次岗位技能比武大赛的组织和领导,保证各项工作的顺利开展,特成立以下三个组织机构: (一)大赛领导小组 1、组长:** 副组长:** 成员:** 2、领导小组职责:

(1)负责编制本次岗位技能比武大赛实施方案; (2)负责本次大赛的组织、协调工作; (3)负责本次大赛的资金预算及使用; (4)负责编制本次大赛的技术文件; (5)负责制定本次大赛试题; (6)负责制定本次大赛评分及评判标准; (7)负责本次大赛判卷、裁判、计分和成绩统计、排名;(8)负责本次大赛比武场地、考场等考务工作安排。(二)大赛评委会 1、裁判长:** 副裁判长:** 2、评委会专业裁判组 (1)岗前报告、仿宋体书写及车辆安全检查裁判组 组长:** 成员:由**部指派两名成员 (2)计量化验裁判组 组长:** 成员:**专家 (3)工艺设备裁判组 组长:** 成员:** (4)理论考试监考、收发试卷及分数统计 组长:**

成员:** 3、评委会职责: (1)裁判长负责大赛期间裁判的监督管理和争议裁决; (2)按照本次大赛的评分标准进行评分; (3)负责理论和实际操作部分的监考,理论部分的阅卷,实际操作部分的裁判、评分、数据处理,确定各参赛队成绩名次; (4)负责对计分员的管理和工作组织。 (三)后勤保障组 1、组长:** 副组长:** 成员:**部 **分公司 2、职责: (1)负责参赛人员及工作人员的食宿、交通、接送等工作; (2)负责大赛期间医疗、救护及安全保卫工作; (3)负责大赛场地、考场、技术比武器具的准备工作; (4)配合大赛领导小组的工作。 三、参赛人员范围及人数 (一)参赛范围: 1、总计7支代表队,分别是:**分公司、**分公司、**分公司、**分公司、**分公司、**分公司。 2、分公司可根据自己实际情况选择参加单项比赛; (二)参赛人数: 1、工艺设备专业两名队员;

课堂教学大比武活动方案

渔乡子弟学校 课堂教学大比武活动方案 为进一步加强教师队伍建设,提高教师素质,深化课堂教学改革,提高课堂教学效益,根据上级的要求,决定举行我校教师课堂教学大比武活动,特制定本实施方案。 一、指导思想 以新课程理念为指导,以课堂教学大比武为载体,以教师专业成长为根本,以建设和谐高效课堂为目标,深化和谐高效课堂实验与研究,丰富和谐高效课堂的科学内涵,推进课堂教学改革,不断提升课堂教学质量和课程实施水平,促进我校教育教学质量大面积提高。 二、目标与要求 1、充分了解“和谐课堂”“五模块教学”的内涵和外延,并逐步掌握达到此目的的教学方法和手段。 2、研究并在实践中解决新课程中出现的问题,进一步提高老师们的教育教学水平,进一步提高老师们的教研能力。。 3、通过活动,提升学生的学习能力和学习成绩,提升老师们的教学质量,逐步达到“和谐高效课堂”的目的。 4、通过活动,加强老师之间的凝聚力,有力地推动我校和谐团队的发展,形成人人帮我,我帮人人的无私的、积极向上的教研氛围。 三、参加人员 语文、数学、英语、科学、品德与生活(社会)、音乐、体育、美术的所有任课教师。 四、活动程序 (一)组织发动阶段(2015.3.6—2015.3.13) 组织教师认真学习《渔乡子弟学校课堂教学大比武活动方案》,

使全体教师统一思想,提高认识,明确目标和任务,积极投入到课堂教学大比武活动中来。 (二)全员练兵阶段(2015.3.15—2015.3.20) 1、开展读书活动。鼓励教师通过读书来提升自己,本学期要把读书与撰写论文、教学案例、教学反思、教育叙事、举办读书报告会等有机结合。 2、开展“师带徒”活动。本学期继续实行以师带徒活动,根据学期初签定的“帮带合同”,积极开展各项活动,以求尽快提高。 3、开展“走出去”、“请进来”活动,本学期学校将组织学校领导、骨干教师到外先进学校学习取经。同时,将积极邀请“名师”到本校讲课,请教研专家到我校讲学、指导工作。 4、开展校本教研活动。本学期校本教研活动与开展集体备课活动结合起来,与强化教师个性化的备课结合起来,与“班班通”背景下的和谐高效课堂实验与研究结合起来,与开展讲、听、评课结合起来,使校本教研真正起到促进课堂教学和谐高效之作用。 (三)校内比武阶段(2015.3.23—2015.4.24) 1、小组划分:每个学科的全体任课教师为一个评判小组。 2、比武内容:本次大比武授课课型均为新授课,教师在规定教学内容范围内自选教学内容,并在规定的时间内每人设计一节课,参加学校的课堂教学大比武活动。 3、评价依据:依据学校下发的学科课堂教学评价标准,对参加大比武的教师评定量分。每个教师的最终得分取评判小组所有成员评分的平均值(四舍五入,保留一位小数)。 4、成绩运用:(1)比武之后分学科按成绩由高到低进行排队,上报学校教导处以备参加全乡比武。(2)课堂教学大比武成绩作为本学期教师工作常规考核的重要依据。

技能大比武实施方案

技能大比武实施方案 为提升行业文明服务水平,提高为民服务的本领,进一步掀起职工学技术、比技能、创一流的热潮,市客管处、行业协会、工会联合会决定,自2013年5月—10月份组织开展以“争做文明使者”为主题的技能大比武。为确保这一活动取得扎实成效,制定如下实施方案。 一、指导思想 通过开展“争做文明使者”技能大比武活动,进一步提高出租汽车驾驶员的驾驶技能及服务水平,推动出租汽车行业提高服务质量和服务水平,向社会展示出租汽车行业的新风采。 二、参赛条件 (一)参赛人员必须是在客运出租汽车行业登记注册的从事客运出租汽车营运的企业驾驶员。

(二)参赛人员需填写参赛人员报名表(附件),报名表须由单位加盖公章,报名及参赛时须提供参赛人员从业资格证查验。 (三)请各参赛队根据参赛条件及预赛成绩于9月20日前将参赛人员登记表报送工会联合会办公室。 三、竞赛时间 2013年5月至10月。 四、竞赛方法 (一)预赛。各企业根据驾校考试科目中坡道定点停车和起步、曲线倒车、通过单边桥、通过连续障碍、倒车入库五项内容组织预赛(具体比赛规程另发)。53家企业各选拔3人组成一个代表队,参加行业举办的复赛。比赛期间领导小组成员到各企业观摩指导。 (二)复赛。复赛分为团体赛及个人赛,成绩均实行百分制。各代表队赛前进行抽签分组,团体赛为各代表队三名选手成绩相加,排名前10的代表队进入决赛;个人赛为所有参赛选手成绩前30名进入决赛。比赛当天由裁判员现场示范全套比赛流程。 (三)决赛。进入决赛的10个代表队及30名个人再进行一轮比赛,成绩从高至低评出一、二、三等奖。 复赛及决赛地点:湖北警官学院考场(古田三路)。 五、竞赛活动方法步骤

教学大比武实施方案

旺苍县黄洋镇中心小学校 关于开展教学大比武活动的 实施方案 根据《旺苍县教学大比武活动的通知》(旺教函〔2010〕89号)文件要求,结合我校实际,决定在全校举办以课堂教学、CAI课件及教具制作、教学技能、教育教学研究等为主要内容的教学大比武活动。为保证活动有序开展,将成绩优异的教师推荐到县教育局参加半决赛。经行政会研究通过本实施方案。 一、指导思想 以素质教育和新课程理念为指导,以教学创新为重点,以教师专业成长为根本,以教学质量提高为目标,认真探索和研究新课程背景下教学的基本特点和基本方法。通过教学大比武活动,进一步更新教育教学观念,改进教育教学方法,创新教育教学手段,提高教师教书育人水平,发现和培养一批教学骨干,以点带面,加快我校教学创新和教师专业成长步伐,促进教育教学质量稳步提升。 二、组织领导 组长:母鑫华 副组长:尹翠林 成员:刘文波何学礼周凯李长城付华张荣华李益各年级教研组长. 职责:负责制定活动计划,组织、督促、检查工作,抓好过程管理,确定比赛项目的评委会,依据比赛评分标准,表彰优秀教师,根据县教育局分配给我校的各项目参赛名额,分学段(幼儿园、小学、初中,下同),分学科确定推荐人员名单。

三、评审小组 组长:尹翠林 副组长:何学礼周凯 成员:杨书凤李长城蒋文明詹大春李益尹志勇陆大春刘茂林王文培田友林 职责:负责制定评分标准及评审工作 活动办公室设在学校教导处,由教导处、教科室成员具体办公。 四、参赛要求: 1、比赛将以“原创性、实效性、针对性、艺术性”为标准对参赛作品进行评选。如发现剽窃、抄袭等弄虚作假行为者,取消比赛资格和所获名次,并予以点名通报。 2、凡获得等次奖的教师,在今后评选学科带头人、骨干教师时优先考虑,优先推荐参加上级教学比赛,同时作为评职晋级、岗位聘任、奖励性绩效工资发放的重要依据。 3、优质课竞赛活动于2010年3月至4月进行,5月上旬确定参加县教育局比赛人员;课件制作于2010年5月10日前将作品上报教科室;教具制作于2010年9月8日前将作品上报教导处;教学技能比赛报名截止时间为2010年9月10日前,报名地点为教导处;优秀论文比赛上交截止时间为2010年5月20日,上交地点为教科室。 4、按照教师全员参与,全学科覆盖的原则,由教师自愿报名参赛,每项目按2:5:3分别评出一、二、三等奖,学校颁发证书。根据竞赛分数从高到低确定优秀者参加县教育局教学大比武半决赛。 五、比赛项目及要求

学校教学比武活动方案

学校教学比武活动方案 学校教学比武活动方案是怎样的。以下是小编精心整理的相关内容,希望对大家有所帮助! 学校教学比武活动方案一、指导思想 以新课程理念为指导,以课堂教学大比武为载体,以教师专业成长为根本,以建设和谐高效课堂为目标,通过全员动员参与的教师课堂教学的比赛活动,促进教师勤练“教”功,并以教促研,不断提高业务水平,促进学校教育教学质量的进一步提高。 二、活动时间 20XX年9月--20XX年6月 三、参加人员 全校语文、数学、英语、科学、品德与生活(社会)、音乐、体育、美术、信息技术、综合实践等十科的所有任课教师(兼任学科的教师自选一科)。 四、目标与要求 1、充分了解“和谐课堂”的内涵和外延,并逐步掌握达到此目的的教学方法和手段。 2、研究并在实践中解决新课程中出现的问题,进一步提高老师们的教育教学水平,进一步提高老师们的教研能力。 3、通过活动,提升学生的学习能力和学习成绩,提升老师们的教学质量,逐步达到“和谐高效课堂”的目的。

4、通过活动,加强老师之间的凝聚力,有力地推动我校和谐团队的发展,形成人人帮我,我帮人人的无私的、积极向上的教研氛围。 五、活动程序和内容 (一)组织发动阶段() 1、依据《全区普通中小学课堂教学大比武活动方案》,制定本校活动方案。 2、组织全体教师认真学习《全区普通中小学课堂教学大比武活动方案》和本校的活动方案,统一思想,提高认识,明确目标和任务,积极投入到活动中来。 (二)全员练兵阶段() 1、开展读书活动。本阶段,教师除了继续阅读《教书匠》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要解读》、《教育:让人成为人--西方大思想家谈人文和科学教育》三本推荐书目外,还要阅读有关“课堂教学理论”、“课堂教学实践”等方面的书籍,与撰写论文、教学案例、教学反思、教育叙事、举办读书报告会等有机结合。 2、开展“师带徒”活动。以学科教研组为单位,建立“导师制”。语、数学科按低年级段、中高年级段设置骨干教师为“导师”,每个年级段“导师”带2-3名徒弟(以新调入、新改学科教师或能力较差教师为主),其他学科每学科设一名“导师”。导师对所带徒弟负有全程指导的责任,师

职工岗位技能比武大赛方案

内蒙古XX矿业有限责任公司 2017年第XX届岗位技能比武实施方案 为了加强公司文化建设,公司机电动力部和办公室共同组织开展一次以“学标杆、当能手”为主题的岗位技能比武。旨在充分发挥职业技能竞赛在技术工人培养中的引领示范作用,进一步激发广大职工学技术、练本领、比技能的热情,为一线工人切磋技艺、交流技术、展示技能搭建平台、创造条件,为培养造就知识型、技能型、创新型高素质职工队伍,推动创新型企业的建设而服务。 一、宣传口号 把握机遇、展示风采、享受成功 大力发展职业教育、努力造就高素质技能人才 就业靠竞争、上岗凭技能 展示技能、选拔人才、提升素质、促进发展 以赛促学、以赛促练、以赛促干 赛出水平、赛出风格、展现光彩

开展职业技能竞赛,培养造就优秀人才 实施人才强化战略,加快人才培养步伐 二、参赛范围 本次岗位技能比武由公司各生产单位的电工(所有)、钳工、电焊工、装载机司机参加。参加比赛人员须持有本工种的职业资格证(电工证、电气焊工证、装载机操作证)方可报名参加。 三、比赛时间 2017年X月XX日 四、比赛地点 XXXXXXX 五、报名方式 岗位技能比武报名表由机动部发放至各车间,车间需认真做好参赛宣传工作,预参赛的职工在车间填写报名表,由车间统一将报名表报到机动部。(报名表见附件) 六、会务组成员及职责 1、岗位技能比武评委(4人) 评委:XXX 职责:对参赛的各职工选手从比赛完成作品质量、安全文明操作、操作所用时间等方面进行现场评分。 2、岗位技能比武现场主持人(1人)

主持人:XXX 职责:负责岗位技能比武现场主持工作,包括比赛项目、比赛规则、参赛选手等方面。 3、岗位技能比武筹备组(8人) 组长:XXX 成员:XXX 办公室成员:XXX 职责:负责比赛现场的布置,比赛所用工器具、材料、车辆的供应。 4、岗位技能比武管理组(8人) 组长:XXX 成员:XXX 职责:负责比赛现场的发收评分表、计分、组织、管理等工作。 八、岗位技能比武活动说明 1、请各车间领导对本次活动给予高度重视,认真做好组织发动工作,把活动要求传达给每位职工。 ** 2、技能比武电工项目要求各车间除留值班电工外,其余所有电工都报名参加。 3、请各参赛单位务必于5月17日前将本单位参赛选手名单上报公司机动部。

教学比武方案

共华镇中心学校教师课堂 教学比武活动实施方案 为进一步提升我镇中小学教师整体素质,着力打造一支业务过硬的教师队伍,大力推进高效课堂建设工程,努力形成广大教师“课内比教学”的浓厚氛围,全面提高课堂教学质量,根据市局文件精神,结合我镇教育教学实际,制定本方案。 一、活动意义 以开展课内比教学为载体,提高教师专业水平和教学能力,引导广大教师把精力集中到改进课堂教学上,加强教师之间的业务交流与切磋,加大教与学方式变革的力度,努力提高教师专业水平和教学能力。 二、目标任务 1、开展教师课内比教学活动,加强理论学习,认真研究教学问题,努力寻找解决问题的方法和策略。活动要以“人人参与、相互切磋、取长补短、共同进步”为导向,组织全员参与,搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的比武平台,促进教师刻苦钻研教学业务,努力创新教学方式,不断提高教学能力,使我镇中小学教师队伍素质得到整体提高。 2、建立并完善学科课堂教学评价标准,促进教与学方式的变革,积极探索新的课堂教学模式,使课堂教学质量明显提高。 三、组织机构 1、共华中心学校教师教学大比武领导小组 组长:田文忠 副组长:李建军 成员:黄健民叶烨文陶再明赵立大陈潭彬祝毅卢建波杨凯 2、共华中心学校教师教学大比武评审小组。(见时间表) 四、活动要求 1、全员参与。我镇所有中小学都要开展教学比武活动,各学校建立相关制度与机制,保证所有教师参加到活动中来。未做到教师全员参与或组织不力的学校,通报批评,校长绩效考核降一等次。 2、认真组织实施。各学校要制定高效课堂建设工程、开展“课内比教学”活动具体实施方案,认真研究、策划、组织、指导,确保此活动有序、有效开展。 3、突出活动重点。各学校在活动实施过程中,确立不同阶段、不同专题的重点工作,在提升教师基本教学素养上下功夫,即教学观念与知识功底、教学设计与教学组织实施能力,特别是对教学语言、教学板书、教学仪态、教学示范和实验操作等方面,要有具体措施。

电工技术比武方案

电工技术比武方案 篇一:电工技术比武方案 一、赛件名称及型号 1、开关类型:BQD10-200ZD/660/380V矿用隔爆型真空电磁起动器,开关厂家为山西长治防爆电器厂生产。 2、JDB-225-A型电动综合爱护器(山西长治防爆电器厂)生产。 3、电缆选用:U1000-350+110橡套电缆。 4、现场统一提供密封圈、橡套电缆。密封圈采纳带扒层密封圈。 二、考核项目 1、接线工艺:负荷侧接U1000-350+110橡套电缆一根。包括绝缘测试记录、开关接线腔上盖螺栓拆卸、电缆做头接线(包括密封圈、金属挡圈)、接线腔上盖螺栓紧固。 2、查寻排除故障:设置4个故障点。排查故障包括故障查寻、修复、安装、开关整定和自检。 3、设备失爆及完好检查:开关设置4个失爆或不完好项目。选手进行检查并在巡回检查记录表中准确填写和记录。 三、考核项目评分总则 操作得分=该项质量得分±工时定额分。 四、考核项目质量评分表 1、接线工艺考核质量评分表(见表1.1-表1.3) 2、查寻排除故障质量评分表(见表1.4-表1.5) 3、设备失爆及完好检查质量评分表(见表1.6) 五、评判规则 1、除评分表中所列评分项目外,其它项目不在评分之列。 2、接线工艺时刻为20分钟,超过30分钟此项得零分。 3、接线工艺,每节时30秒钟加1分,节时大于或等于25秒钟的,按30秒钟计时;每超

时30秒钟扣0.5分。超时大于或等于25秒钟的,按30秒钟计时。 加分的前提条件是:所有接线项目必须完成,未完成者接线工艺不得分。节时不加分。 扣分的前提条件是:接线工艺必须在20分钟至30分钟之内完成。 4、查寻排除故障、失爆及完好检查处理总计为25分钟,超过30分钟此项得零分。 5、查寻排除故障、失爆及完好检查处理,每节时30秒钟加1分,节时大于或等于25秒钟的,按30秒钟计时;每超时30秒钟扣0.5分,超时大于或等于25秒钟的,按30秒钟计时。 6、使用自带配件取消本项竞赛资格。可使用与竞赛有关的自备、自制工具。 7、参赛选手举手示意宣布竞赛结束后必须立即离开赛场,不准或二次操作。 8、接线工艺、排查故障及失爆完好检查两项,每项最少得零分,不得负分。 9、螺栓松动标准:带弹簧垫圈的以压平为准;不带弹垫的以上紧方向不超1800为合格。 10、接线工艺或查寻排除故障两项考核质量评分表中,各小项可扣成负分,但两项总分分不扣到零分为止,不出现负分。 11、除书写故障数、自检情况(现象)、故障性质和部位以外,完不成考核项目完成要求者节余时刻不加分,评分仍按考核项目完成要求和评分表进行评分。 六、赛件状态 1、接线工艺 (1)皆为完好开关,赛前开关接线腔上盖及内部螺栓、线嘴螺栓均在出厂时的紧固和完好状态。 (2)统一备用一根接线电缆(每根电缆长度为3m,两端锯齐)、密封圈(不得使用开关原带密封圈)等。 (3)为安全起见,接线工艺考核前后不接电源,但参赛者必须按带有电源情况进行(模拟)操作。 2、故障排查 (1)赛前已接通总电源,但有空气开关隔离。 (2)操作开关接地线与主接地极(线)连接。

2017年技能比武方案

提高职工队伍技能素质促进企业快速稳定发展 固废公司职工技能比武活动方案 一、活动目的 为激发职工学习意向,提高自身理论水平和操作技能,激发广大职工“学技术、练本领、比技能”的“追赶超越”热潮,通过技能比武进一步,为一线工人切磋技艺、交流技术、展示技能搭建平台、创造条件,为培养造就知识型、技能型、创新型高素质职工队伍,推动公司快速稳定发展而服务,公司研究决定开展职工技能比武活动。 二、领导小组 为使此次活动顺利开展,达到预期效果,决定成立技能比武竞赛领导小组、技术评判小组、协调保障小组。 三、技能比武种类: 办公自动化PPT使用技能比武;大小车司机技能比武;电工、电焊工、钳工、CAD制图技能比武;行车、主控、锅炉、尾气岗位技能比武;挖掘机、叉车安全技术操作比武;压滤机操作、废酸桶清洗技能比武;技术中心技能比武;消防安全比武;市场业务技能比武。 (一)领导小组成员: 杨淑堂蔡乾燕聂宏林 (二)技术评判小组成员: 张磊张云峰李纪权牛永忠丁卫东张延堂王涛晁海浪 (三)协调保障组: 组长:田延生张海涛尉吉化吴忠权 成员:白玉川李俊杰 四、参赛人员 固废公司及各子公司员工(注:部分特种工种作业需有证人员或受过同等工种安全教育人员参加,其他比武项目员工均可报名参加)。 五、比武活动安排 1、4月24-5月3日技能比武参赛人员报名 2、5月4日技能比武动员会,以消防安全技能比武拉开帷幕; 3、5月5日-5月15日技能比武大练兵,部门负责人一对一或一对多地帮助、指导技术能力较低的员工,提高他们的职业道德、理论水平和实际操作能力。 4、5月16日-6月15日技能大比武 5、6月16日技能比武表彰 6、6月19日-6月23日技能比武总结交流 六、竞赛活动内容 1.大小车司机理论知识及驾驶技能比武 1)理论知识比武 小车司机理论知识比武:参照驾照模拟考试题库中随机抽取一套试题笔试,时间为45分钟,总分为100分。大车(货车)司机理论知识比武参照2013年道路交通安全法规和相关知识(安全文明试题)题库中随机抽取一套试卷笔试,时间45分钟,总分100分。危险品押运员理论知识比武:随机抽取危险品押运员考试题库中50道题笔试,总分为100分,时间为45分钟。 2)大小车驾驶技能比武 大小车连续直角转弯、侧方停车、过单边桥、快速换轮胎比武(详见比武细则)。 2.电工、电焊工、钳工技能比武;

教师教学比武活动方案

2013年下学期龙门中学教师教学比武活动方案 一、指导思想 课堂教学是教学工作的中心环节,直接关系到学校教学质量的优劣。为了活跃我校教学教研气氛,鼓励教师练就扎实的教学基本功,不断增强业务素质,提高理论和实践教学水平;鼓励教师岗位成材,早日成为学科骨干和专业带头人,培养、造就我校优秀师资,建设一支与博文学校办学相适应的、结构合理的教师队伍。经研究决定在我校教师中开展课堂教学比武活动。二、活动主题 锤炼教学基本功促进教师专业成长 三、工作目标 开展教师课内比教学活动,重点是进行教学基本功大练兵、大比武。活动以深化初中课程改革,深化课堂教学改革,全面实施素质教育为导向,组织教师全员参与,搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的比武平台,促进教师刻苦钻研教学业务,努力创新教学方式,不断提高教学能力,使我校教师队伍素质得到整体提高。 四、参加对象: 本校全体教师。 五、活动安排及程序: 1、2012年9月-11月下旬为准备阶段进行。各教研组在本组范围内进行第一轮初选,每组推选2名教师参加学校第二轮教学比武。参赛名单于12月5日报教导处备案。 2、2012年12月中旬为正式教学比武阶段。各参赛教师做好讲授的各方面准备,并按照教导处统一安排讲授,评委统一量分。 六、活动组织及评委: 组长:钟丽兰副组长:李杰雄 成员:其余行政、各科教研组长及同组教师 七、活动要求: 1、各老师要高度重视本次大比武活动,将其作为提升自身业务水平、提高教学质量的重要举措,在教学比武的平台上锻炼自我、展示自我。 2、未参加比武活动的教师应积极听课,从别人身上找长处,从自己身上找不足,在比照中有所得益。

3、全员参与。全校所有教师都尽可能的参加教学大练兵、大比武活动;同组的所有教师必须参与听评课,若有冲突,自行调好课。不同组的教师配合好有需要的教师调课。 4、比武的主要评价内容:课堂常规、教学技能、课堂的驾驭能力、教学的科学性。 5、评课应充分体现课程改革的精神,引导教师扎实开展基本功训练,积极探索新课程背景下优化课堂教学、提高课堂效益、培养创新人才的途径和方法。 6、尽可能使用普通话和多媒体教学,所有参赛教师要打印教案、并做好课件,报教导处存档。 7、参赛教师安排的比赛时间、班级、节次,有冲突者本人自行调整。 八、奖励办法: 本次教学大比武活动的评委主要由学校领导、教研组长及同组教师组成,各评委听课后给参赛教师打分,最后计算出评委所给分数的平均值即为参赛教师的最后得分。 比赛设一等奖1名,二等奖1名,优胜奖若干名。 凡在“比武”活动中取得显著成绩的教师将优先推荐参加市区各级各类教学比武活动,活动成绩记入相关教师业务档案,作为评先、评优的依据。 龙门中学教导处 2012-12-1 1、加强领导。教师教学比武是我校教育综合性的重大活动,是落实教师“读一本好书,上一堂好课,制作一个好课件,有一本好教案,有一个好形象有一篇好论文 ” 的一项重要举措之一,

电工技术比武方案

XXX煤矿井下电工技术比武实施方案 公司各部室、两井: 为规范电缆的接线工艺,提升我矿电工的整体素质,增强电工接线、处理故障的能力,鼓励我矿职工钻研业务,提高技术水平,经研究决定在我矿举办电工技术比武活动,活动方案如下: 一、组织机构 (一)比赛领导小组: 组长:机电矿长 成员:机电井长、工会办、机电部 (二)比赛筹备小组: 组长:机电部部长 成员:机电部、机电队、工会办 职责:负责比赛活动前期策划,方案细则制定和审核,场地布置,设备器材等有关材料的准备,比赛的的宣传摄录等。 (三)裁判组 组长:机电矿长 成员:机电部部长、机电井长 职责:负责现场对参赛成员成绩评分。 二、比赛内容 (一)接线工艺 模拟井下连接作业,对真空磁力启动器接线腔内进线进行接线操作。

接线质量要符合《煤矿矿井机电设备完好标准》,要求按正确的接线程序进行,全面检查真空磁力启动器的防爆性能。 (二)故障排除 对开关存在的3处故障进行排除,按现场提供负荷进行保护整定。 三、参赛要求 (一)参赛人员的条件:机电队、两井掘进队、生产准备队、综采队、防突队、机运队在职电工。 (二)各参赛单位要高度重视比赛活动,防突队、生产准备队、安排1名电工参加,其余各个单位安排2名电工参加,要有一名领导带队。各参赛选手自带工器具,按指定地点、时间参加比赛,无故迟到的和不参与的以及消极对待、应付差事的对参赛单位罚1000元,对参赛单位负责人罚款500元。 (三)按正常工作要求着装和使用劳动保护,自备必需的检修工具。 (四)本次实践操作的电源采用虚拟,但各参赛选手要按照井下实际进行操作(停电、验电、放电、挂接地线)。 (五)参赛队员出场顺序现场抽签决定,由现场工作人员引导按顺序依次进入比赛位置。选手比赛期间禁止玩手机和大声喧哗,比赛结束后要到指定地点休息。 (六)报名方式:各单位将参赛人员报名项目表(加盖公章)名单交到机电部 (七)报名截止时间:2019年6月22 日。 (八)比赛时间:2019年6 月25 日(暂定)

技能比武方案

技能比武方案 篇一:技能比武方案 为切实提高关键岗位的业务水平和综合素质,在全公司形成“学业务、练绝活、当能手”的良好氛围,制定本实施方案 一、指导思想 以“向培训要素质”重要思想为指导,以关键岗位为重点,以营造争先、创优的浓厚学习氛围为出发点,以提高业务素质、工作效率,培养优秀人才为目标,以此次活动为载体,通过岗位比武,充分调动全公司人员的工作积极性、主动性和创造性,激发内在动力,促进我公司又好又快的发展。 二、基本原则 按照突出重点、广泛参与、注重实效、方法灵活、便于操作的原则,开展岗位练兵活动。 三、组织领导 为加强对此次活动的检查指导,保障取得预期的效果,我公司成立了比武领导小组,下设评审小组和督查小组。 比武领导小组: 组长:吕学进经理 副组长:谷体元书记王道伟副经理高太利副经理成员:魏巍广宋方莹苗因鹏田旺增曹乃红张爱军

比武评审小组: 组长:谷体元书记 成员:宋方莹苗因鹏田旺增曹乃红张爱军李建玲为加强对技能比武活动的监督管理,设立技术比武督查小组,由谷体元书记兼督查组组长,宋方莹为副组长。督查小组组对大比武活动实行全程监督。 四、参加比武人员 关键岗位:钳工、电工、粗细破工、窑车维修工、看火工、还原炉工调模工喷涂工 五、时间:20XX年5月15日-20XX年6月25日 六、具体步骤 1、准备阶段( 20XX年5月15日-5月17日): 培训材料的准备:由办公室、粉末车间、电子车间、技术科、管理科负责搜集; 培训人员准备:各车间在20XX年5月17日前把名单报办公室; 评审材料的准备:由办公室、技术科、管理科、粉末车间、电子车间负责; 2、培训阶段(20XX年5月18日-6月22日) 集中培训阶段(20XX年5月18日-6月20日):所有非当班人员会议室集合参加集中培训,培训的内容侧重工作态度、工作作风、基础理论知识的培训;

2020教育教学比武方案

2019教育教学比武方案 关于《2019教育教学比武方案》,是我们特意为大家整理的,希望对大家有所帮助。 为切实加强我校教师队伍建设,建立健全我校教师专业发展梯级晋升的激励机制,遵循教育发展规律和教师成长规律,同时建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍。下面是有20xx教育教学比武方案,欢迎参阅。 20xx教育教学比武方案范文1一、指导思想 以新课程理念为指导,以课堂教学大比武为载体,以教师专业成长为根本,以建设和谐高效课堂为目标,通过全员动员参与的教师课堂教学的比赛活动,促进教师勤练“教”功,并以教促研,不断提高业务水平,促进学校教育教学质量的进一步提高。 二、活动时间 20XX年9月--20XX年6月 三、参加人员 全校语文、数学、英语、科学、品德与生活(社会)、音乐、体育、美术、信息技术、综合实践等十科的所有任课教师(兼任学科的教师自选一科)。 四、目标与要求 1、充分了解“和谐课堂”的内涵和外延,并逐步掌握达到此目的的教学方法和手段。 2、研究并在实践中解决新课程中出现的问题,进一步提高老师们的教育教学水平,进一步提高老师们的教研能力。 3、通过活动,提升学生的学习能力和学习成绩,提升老师们的教学质量,逐步达到“和谐高效课堂”的目的。 4、通过活动,加强老师之间的凝聚力,有力地推动我校和谐团队的发展,形成人人帮我,我帮人人的无私的、积极向上的教研氛围。 五、活动程序和内容 (一)组织发动阶段(20XX.9.15---20XX.9.25) 1、依据《全区普通中小学课堂教学大比武活动方案》,制定本校活动方案。 2、组织全体教师认真学习《全区普通中小学课堂教学大比武活动方案》和本校的活动方案,统一思想,提高认识,明确目标和任务,积极投入到活动中来。 (二)全员练兵阶段(20XX.9.26-20XX.11.22) 1、开展读书活动。本阶段,教师除了继续阅读《教书匠》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要解读》、《教育:让人成为人--西方大思想家谈人文和科学教育》三本推荐书目外,还要阅读有关“课堂教学理论”、“课堂教学实践”等方面的书籍,与撰写论文、教学案例、教学反思、教育叙事、举办读书报告会等有机结合。 2、开展“师带徒”活动。以学科教研组为单位,建立“导师制”。语、数学科按低年级段、中高年级段设置骨干教师为“导师”,每个年级段“导师”带2-3名徒弟(以新调入、新改学科教师或能力较差教师为主),其他学科每学科设一名“导师”。导师对所带徒弟负有全程指导的责任,师徒间每周至少互相听一节课,多探讨,以求尽快提高。 3、开展“走出去”、“请进来”活动。充分利用和实小联谊的契机,请实小的“名师”到我校送课,进行专题讲座;选派我校教师到实小听课、取经,促进教师课堂教学水平的提高。 4、积极开展校本专题教研活动。以“课堂教学中关注学生良好学习习惯的养成”为主题,各学科确立自己的校本研究专题,扎扎实实地开展研究,切实把校本教研与解决课堂教学中存在的问题结合起来,使校本教研真正起到促进课堂教学和谐有效的作用。

电工技术比武方案

电工技术比武方案 Prepared on 22 November 2020

检修分厂2014年电工技术比武方案 一、目的: 本次实际操作技能比武以面向生产实际为原则,通过低压电动机控制回路故障查找以及变频器电路接线和参数设置二个项目,主要考核选手仪器仪表使用能力、识图能力、电路安装接线能力、故障分析查找能力等,促使选手熟练掌握常用设备电气线路的维护,掌握和了解常用电机、变频器等仪器设备的使用和维护,掌握电力拖动控制原理以及变频调速设备的使用和维护。 二、组织机构: 组长:乌日根哈达 监考:齐立军、刘彬、铁艳杰、邱崇魏 评委:齐立军、刘彬、铁艳杰、邱崇魏 三、考试项目及配分(满分分别为100分) 项目一、低压电动机Y/△起动控制回路故障排除(50%)。 项目二、变频器电路接线及参数设定(50%)。 四、计划比武时间:2014年9月12日全天,如遇特殊情况另行通知。 项目一、低压电动机Y/△起动控制回路故障排除 1、考核内容 根据提供的图纸及元器件,分析电路功能,查找并排除给定低压电动机Y/△控制回路故障,使回路正常运行。 2、考试要求 (1)识读电路原理图,观察现象,测量判断并排除故障;只排出故障未标明得一半分。 (2)故障类型为元件类故障、接线错误、断路等类型。 (3)故障设置数量为3-5个。

(4)必备的电工工具、用具应准备齐全。 (5)必须穿戴劳动保护用品,符合安全文明生产。(6)考试时间为25分钟。 3、考核地点 综合修理间 4、接线原理图 5、配分与评分标准

电工技术比武项目评分表 试题名称:低压电动机Y/△起动控制回路故障排除时间:25min

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