初中作文评改ppt

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初中作文批改详解课件pptx

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03
针对不同学生的文章风格和语言特点,批改时应予以尊重,并
在保持原意的基础上进行适当的指导和建议。
8
突出重点,针对性强
明确批改目标
在批改前,要明确本次批改的目 标和重点,以便有针对性地指出
文章中的问题和不足。
2024/1/30
突出重点问题
在批改过程中,要重点关注文章中 的关键问题,如主题不明确、内容 空洞、语言不流畅等,并给予具体 的指导和建议。
学生互批互改
组织学生进行互批互改,让学生之间相互学习、借鉴,提高学生的 参与度和自主性。
面批面改
针对个别学生的问题,进行面对面的批改和指导,以便更好地解决学 生的困惑。
2024/1/30
25
及时反馈,鼓励学生参与互动
及时反馈批改结果
在批改完成后,及时将批改结果反馈给学生,让学生及时了解自 己的作文水平和存在的问题。
说明顺序是否合理
分析文章的说明顺序,看是否按照时 间、空间、逻辑等顺序进行说明。
2024/1/30
说明方法是否恰当
检查文章所采用的说明方法,如定义 、分类、比较等,是否恰当、有效。
语言是否准确、客观
体会文章的语言表达,看是否准确、 客观、简洁,有无歧义或主观色彩。
14
04
实例分析:优秀作文的批改与提升
分析人物描写是否生动,性格 特点是否突出。
描写是否具体、生动
检查环境、场景、动作等描写 是否细致入微,能否给读者留 下深刻印象。
情感表达是否真挚
体会作者的情感表达,看是否 真实、自然、感人。
12
议论文批改要点
论点是否明确
检查文章是否有明确的中心论点,以及分论 点是否围绕中心论点展开。

作文互评互改、自评自改ppt课件

作文互评互改、自评自改ppt课件
D级(36分以下):中心不明确;结构混乱;语句不通顺、 语病较多,字迹潦草,用字、标点错误较多。
A档(50—60 B档(42—50 C档(36—42 D档(36分以
分)
分)
分)
下)
中心突出, 中心明确, 中心较明确, 中心不明确,
中心思 思想感情健 思想感情健 思想感情健 思想感情不
想康


健康
内容充实, 内容具体, 内容较具体, 内容空泛, 内容结 有新意,结 思路清晰 思路较清晰 文不对题
忆掌握了英﹑法﹑日﹑俄十几国
惊人
文字,编辑了厚厚的大字典,人称 之为“王十国 ”。王同忆不得不承认 成功的“秘诀 ”只有一个:勤奋, 再 勤奋! 成功,是多么诱人的字眼,可是它只 属于那些孜孜不倦地刻苦学习﹑不畏 艰险努力登攀的人。朋友
不要悲泣自己的才绌智浅, 不要埋怨客观条件的种种 不顺,快扬起勤奋的风帆 吧!
(修改语病) (4)结构(开头、结尾、过渡、照应、 段落层次安排、谋篇布局、详略安排)
(5)综合(主题通篇完整、材料更趋 合理、结构更加严谨、语言更能达到各 种表达方式的各种要求)
具 体 要 求
“自改作文十查”:
一查格式是否符合要求, 二查文面是否整洁, 三查标点运用是否正确, 四查有无错别字, 五有无查病句, 六查中心是否突出, 七查条理是否清楚, 八查内容是否具体实在, 九查有无真情实感, 十查内容有无重点。
要相信你终会抵达成 功的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ岸。
叹拙
为何不应分 段?

结尾与开
头照应紧密,
简短有力。
总评
这是一篇读后感。文章观点正确,中 心思想明确。从古人王羲之“临池学书 ” 的勤奋精神到今人王十国掌握多种外文的 成功秘诀,所用材料都能说明中心思想, 做到了观点与材料的统一。

初中作文互批自改:作文评改课PPT (共10张PPT)

初中作文互批自改:作文评改课PPT (共10张PPT)

互批自改
——作文评改课
七个步骤
• • • 1.圈点词句 2.按质排序 3.客观打分 4.撰写评语 5.范文点评 6.反馈交流 7.反思修改
一.仔细阅读,圈点词句
1。错别字 2。不当词 3。病 句
二.交流阅读,按质排序
.1.交换阅读。
.2.讨论排序。
三.依据标准,客观打分
.1.文本美观程度 10—25分
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
31、知技并重,德行为先。 32、生活的理想,就是为了理想的生活。 —— 张闻天 33、贫不足羞,可羞是贫而无志。 —— 吕坤 34、你若要喜爱你自己的价值,你就得给世界创造价值。 —— 歌德 35、社会犹如一条船,每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 36、人生不是一种享乐,而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 37、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 38、先相信你自己,然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 39、谁给我一滴水,我便回报他整个大海。 —— 华 梅 40、对人不尊敬,首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 41、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗 42、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 43、勿以恶小而为之,勿以善小而不为。惟贤惟德,能服于人。 —— 刘备 44、要使别人喜欢你,首先你得改变对人的态度,把精神放得轻松一点,表情自然,笑容可掬,这样别人就会对你产生喜爱的感觉了。 —— 卡耐基 45、有谦和、愉快、诚恳的态度,而同时又加上忍耐精神的人,是非常幸运的。 —— 塞涅卡 46、人的一生可能燃烧也可能腐朽,我不能腐朽,我愿意燃烧起来! —— 奥斯特洛夫斯基 47、我们应该注意自己不用语言去伤害别的同志,但是,当别人用语言来伤害自己的时候,也应该受得起。 —— 刘少奇 48、人生犹如一本书,愚蠢者草草翻过,聪明人细细阅读。为何如此. 因为他们只能读它一次。 —— 保 罗 49、无论你怎样地表示愤怒,都不要做出任何无法挽回的事来。 —— 培 根 50、人生就象弈棋,一步失误, 全盘皆输,这是令人悲哀之事;而且人生还不如弈棋,不可能再来一局,也不能悔棋。 —— 弗洛伊德 51、在你发怒的时候,要紧闭你的嘴,免得增加你的怒气。 —— 苏格拉底 52、 路是脚踏出来的,历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌 53、 最本质的人生价值就是人的独立性。 —— 布迪曼 54、 谁若想在困厄时得到援助,就应在平日待人以宽。 —— 萨迪 55、 人世间没有比互相竭尽全心、互相尽力照料更加快乐的了。 —— 西塞罗 56、 不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。 —— 莎士比亚 57、 容易发怒,是品格上最为显著的弱点。 —— 但 丁 58、 对一个尚未成熟的少年来讲,坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。 —— 伊 索 59、 决定一个人的一生,以及整个命运的,只是一瞬之间。 —— 歌德 60、 生气的时候,开口前先数到十,如果非常愤怒,先数到一百。 —— 杰弗逊

初中作文修改ppt课件(精美版)

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二是相关词在词汇意义上不能配合,表 现在逻辑意义上、习惯上、感情色彩上等配合 不当,如“打退了敌人的恶毒阴谋”,“阴谋” 不能和“打退 ”搭配。
二、滥用词语:
1、词性误用。如“一个科学家能够以自 己杰出贡献而获得诺贝尔奖,这是非常荣誉 的事”,“荣誉”是名词,而句子在这里应 该选用形容词,如“荣耀”、“光荣”。
写作时要认真严肃,写好后多看看改改,特别 注意相关词语搭配是否恰当,看合不合词性, 合不合事理,合不合语言习惯。
1、科学概念:尺子振动的频率受尺子 延伸到 桌子外 的那部 分长度 的影响 。这部 分的长 度会引 起音高 的变化 ;越长 音高越 低,越 短音高 越高。 2、过程与方法:探索和描述尺子伸出 桌外不 同长度 在振动 时发出 的声音 的变化 情况, 通过柱 状图的 分析, 将尺子 不同长 度的振 动与其 声音联 系起来 。 3、科学概念:知道水蒸气遇冷会凝结 成小水 珠。 4、过程与方法:思考小水珠从哪里来 ?尝试 通过探 究水珠 与冰块 的关系 体验科 学探究 的全过 程。 5、观察体验玻璃杯外壁的小水珠从无 到有的 过程, 思考水 珠从哪 里来? 6、实验验证玻璃杯外壁的小水珠不是 杯内的 冰融化 形成的 ; 7、科学探究玻璃杯外壁的小水珠与杯 内的冰 有关。
2、语义重复,表意累赘。如“他在身上 披上大衣就出去了。”“不多一会儿,很快 浓云就过去了”,“老渔夫长得高大结实, 嘴巴下留着一把花白胡子”,“在身上”、 “很快”、“嘴巴下”等词语就属多余。
3、词语色彩选用不当。主要表现在 感情色彩的误用,“他说出了大家的心里 话,大伙儿都附和他的意见”,“大家对 他的批评正确而尖刻”,“我一抬头看到 老师正用凶恶的目光瞪着我”。“附和”、 “尖刻”、“凶恶”显然属误用,应换上 “赞美”、“尖锐”、“严厉”。

初中作文评改PPT (共12张PPT)

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我就是我
寒风瑟瑟,落叶满天的时候,正是我出生的季节。十三年前的这个时候,随着一惊天地泣鬼神 的哭声,我满怀希望地来到了这个世界,霎时天际上空出现了一道彩虹,从此世界上便多了一个“ 怪人”。 我不是世界上第一独特的人,因为我没有爱迪生那般过人的智慧。我也不是世界上第二独特的 人,因为我没有贝多芬那样惊人的天赋。但我是世界上第三独特的人,因为我有的,你没有。 也许是受维纳斯保佑的缘故,爸爸妈妈赐予了我一双完美无暇的眼睛。小时侯,我的眼睛圆似 珍珠,总是散发着天真的光彩,博得了多少人的喜爱?长大后,我的眼睛变成了多情的弧线,那样 美丽,那样深邃,带给人们怎样的疑问? 我有一个可爱的绰号叫做“猫猫”,大概因为我天生是一个“怪人”,就连绰号都那么特别。 但是我的个性却不完全像猫,因为老鼠是我一生中最讨厌的动物。我讨厌老鼠并不是因为害怕它, 而是因为它实在太脏了。这样说可能会引起大多数人的错觉,认为我是一个爱干净的人。其实事实 并不绝对如此。好比假如有一件华丽的 T-shirt摆在我的面前,我宁愿一个星期不换衣服,也要在大 家面前。“炫耀”一番。 和不喜欢老鼠一样,我喜欢一样东西,一定也会有充足、怪异的理由。就像我钟爱鱼是因为我 曾在一篇散文里看到“猫喜欢鱼终日睁开眼睛的样子”一样。我从来不会说:“喜欢是不需要理由 的。”那实在是太傻了。我会不惜费再多口舌,一次又一次地向别人解释道:“如果喜欢没有理由 ,那它还算什么?” 我认为自己个“唯美主义者”,也很“佩服”自己的“唯美主义精神”。假如我要用 30元人民 币生活一天,我会节约下早晚餐的费用去买一本经典小说。再比如若是要我一个人去逛街,我宁愿 一个人在家享受寂寞…… 然后猫儿能够坦然地微笑着面对一切,我却不行。我总是对过去的人,过去的事,过去的一切 一切念念不忘。一天,有多少时间我的思绪沉浸在回忆中?一月,有多少个夜晚我会因为思念而睡 不着觉?一年,有多少次我的泪水会等到彻底的释放?我的心总是在幻想中游荡,多想回到现实, 但却始终做不到。有时候我真希望自己就是一只无忧无虑的猫,这样的话我就什么都不用想了,什 么都不用烦了…… 我想世界上再也没有第二个同我一样怪异的人了,因为我的存在告诉我:我就是我,我就是一

初中语文作文修改课件含指导方法_图文

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老人们也能接受到太阳的馈赠,阳光的温度就刻
在他们眯缝着的双眼的和绽放着皱纹的笑脸上。

其实我们这儿是很少下雪的,但我很喜欢那
首歌——《你那儿下雪了吗》。每当它的旋律响
起,耳畔仿佛就传来亲朋好友的嘱咐与叮咛,那
份关心、那种牵挂,就像一股暖流,驱赶着冬日
的寒意。前阵子寒潮来袭,周末那天,邀来三五
好友,架起一只火锅,在蒸腾的氤氲水汽中,把
Hale Waihona Puke 车流,有的只是鸟语花香,虎啸猿啼,投身于自然,烦
燥的人变得平静,低落的人变的振奋。在这里,没有烦
恼,只有最简单,最单纯的情怀。

生活在自然中,大自然以最独特的手法装点了我们
周围,让我们无时无刻不在感受心灵的美丽。走进大自
然,那辽阔的草原。浩瀚的大海,茂密的森林,连绵起
伏的山丘。她以她的无与伦比的美丽让我们深深折服,
之仙。一句“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心
颜?”印证着你的无悔。

致身于凉亭。我领略到了欧阳修“野芳发而幽香,
佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出”的恬然。醉翁
:被贬的同时,你也有了寄情于山水的时间,修筑醉翁
亭,你与民同乐,你喜欢喝酒,但你却是“醉翁之意不
在酒,在乎山水之间也”。

生活在自然中,没有混浊的空气,没有拥挤的人群
(5)综合(主题通篇完整、材料更趋 合理、结构更加严谨、语言更能达到各 种表达方式的各种要求)
具体要求
“自改作文十查”:
一查格式是否符合要求, 二查文面是否整洁, 三查标点运用是否正确, 四查有无错别字, 五有无查病句, 六查中心是否突出, 七查条理是否清楚, 八查内容是否具体实在, 九查有无真情实感, 十查内容有无重点。

初中作文批改标准PPT课件

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中心突出
妙(9-10分)
(16-18分)
2019/11/4
.
2
二类 (35-44
分)
切合题意,
思想感情健 康,感情真 实,内容具 体,中心明 确(12-15
语确好分文言,()从1基表1字本达- 1顺3准较,层构(结次7思- 构8清新分紧楚颖)凑,,书卷(字写3面- 体4规较分工范整)整,洁,
分)
基本切合 题意,思想 感情健康, 三类 感情比较真 (25-34分) 实,内容比 较具体,中 心基本明确 (8-11分)
初中作文批改标准
2019/11/4
项目 类别
内容(18分) 语言(16分) 结构(10分) 书写(6分)
一类
切合题意,
思想感情健
结构严谨,
(45-50分)康挚,,感立情意真新
行文流畅,层次清楚, 语言准确生 注意照应,
字体工整, 书写规范,
颖、深刻, 动,表达好 详略得当, 卷面整洁
内容充实, (14-16分) 构思新颖巧 (5-6分)
有(语少8-1言量0分通病)顺句,完尚分结整清)构,楚基层(本次5-6
字迹清楚, 有少量错别 字,
3
四类 (15-24分)
思本容中确不想健不心(够5感康够不-7切情,具够分题基内体明),,通较语顺多言,(基病5-7本句分)结整够分能构,清)分不条楚段够 理(,完不3-4
字迹潦草, 错别字较多 (1分)
文不对题,
五类
思想感情不 健康,内容
(14分以下)不心具不体明,确中
语言不通 顺,病句多 (0-4分)
(0-4分)
字迹不易 结构不完 辨认,错别 整,层次混 字多,卷面 乱(0-2分) 很不整洁(0

初中作文修改ppt(完美版)

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(二)要求使用规范的修改符号
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一、《我的朋友》(供稿:柯嘉贤) 二、《我的姑妈》(供稿:萧润宏)
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温馨提示
为了杜绝我们作文语言上的毛病,可以从以下 几个方面努力: 平时注意学习,不断丰富自己的词汇,学习每 个词都要透彻地了解词义、词性,熟悉用法。 写作时,对不大明白的词要勤查字典,否则, 宁可不用。 老老实实,怎样说就怎样写,不卖弄,不造作。 写作时要认真严肃,写好后多看看改改,特别 注意相关词语搭配是否恰当,看合不合词性, 合不合事理,合不合语言习惯。
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1、人生没有笔直路,当你感到迷茫、 失落时 ,找几 部这种 充满正 能量的 电影, 坐下来 静静欣 赏,去 发现生 命中真 正重要 的东西 。

2、在人生的舞台上,当有人愿意在台 下陪你 度过无 数个没 有未来 的夜时 ,你就 更想展 现精彩 绝伦的 自己。 但愿每 个被努 力支撑 的灵魂 能吸引 更多的 人同行 。
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二、滥用词语: 1、词性误用。如“一个科学家能够以自
己杰出贡献而获得诺贝尔奖,这是非常荣誉 的事”,“荣誉”是名词,而句子在这里应 该选用形容词,如“荣耀”、“光荣”。
2、语义重复,表意累赘。如“他在身上 披上大衣就出去了。”“不多一会儿,很快 浓云就过去了”,“老渔夫长得高大结实, 嘴巴下留着一把花白胡子”,“在身上”、 “很快”、“嘴巴下”等词语就属多余。
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这就是我
夜,静静的。只有那一颗颗明星还闪烁着耀眼的光芒。我呆呆望向夜空,感到一阵迷 茫。忽然听到一个声音在心中小声地问自己:我到底是怎样的人呢?谁才是真正的我呢 ?没有人回答,死一般的寂静快要使人窒息……
秋,姗姗地来了,散落在每一个角落里,带来了一丝凉意。我推开窗,满眼都是纷飞 的黄叶,像一只只蝴蝶般,飘然而落,带着一股凄凉的美。这是我最喜欢的季节,它让 我感到心旷神怡。这时候,我总喜欢捧一本书,独自一人坐在房间,静静品味这份闲暇 。让整颗心都随着书里的情节跌荡起伏,不被任何其它事情而干扰。在爱上了看书的同 时,我也爱上了这种静谧的舒适。
然后猫儿能够坦然地微笑着面对一切,我却不行。我总是对过去的人,过去的事,过去的一切 一切念念不忘。一天,有多少时间我的思绪沉浸在回忆中?一月,有多少个夜晚我会因为思念而睡 不着觉?一年,有多少次我的泪水会等到彻底的释放?我的心总是在幻想中游荡,多想回到现实, 但却始终做不到。有时候我真希望自己就是一只无忧无虑的猫,这样的话我就什么都不用想了,什 么都不用烦了……
“作文评改
1、题目——简洁生动有吸引力,能否运用比喻、双关、夸张
象征等。
2、结构——完整。开头不能拖泥带水,结尾要耐人寻味,有
无必要的过渡。层次清晰。
3、立意——集中、深刻、感情真挚。 4、材料——具体生动、详略得当。 5、表达方式——综合运用记叙、描写、议论。 6、语言文采——能否适当运用修辞手法。
善良,好学,多才多艺,调皮这几个美妙而又使人哭笑不得的 字,又好象是一个高低不同的音符构成的一个人,这就是我。
我就是我
寒风瑟瑟,落叶满天的时候,正是我出生的季节。十三年前的这个时候,随着一惊天地泣鬼神 的哭声,我满怀希望地来到了这个世界,霎时天际上空出现了一道彩虹,从此世界上便多了一个“ 怪人”。
我想世界上再也没有第二个同我一样怪异的人了,因为我的存在告诉我:我就是我,我就是一
这就是我
我是谁?是一个多么愚蠢的问题。一个人必须了解自己,我自己是谁?我知道我自己,我是一 个多愁善感的女孩,一个在寻找快乐的女孩!自我名言:有快乐的地方有我,有笑声的地方有我, 我是快乐精灵!怎么样,不错吧,看来我还是个“天才”!
我是快乐的化身,我知道去寻找快乐,因为快乐无处不在,你有困难吗?你有烦恼吗?我的快 乐宝典可以帮助你寻找快乐:
方案一:考试成绩不理想,感到失落时,想想自己不是最差的:60分,幸好及格,至少可以打 “”;60分以下,我下次努力,还可以追嘛,又不是0分,还有比我更差的;0分,0分还算好,还没 有减成负分,赶快问老师题吧!
我想,我找到答案了。不管是那个爱静的我,还是这个想要冒险的我,一切的一切, 都是我,都是我,一个外表平静,内心波澜壮阔的女孩。
夜晚,我又凝望着天空,忽然发现在满天的繁星中有一颗星星格外耀眼。在它身上, 我仿佛看见了自己,一个独一无二,平凡却又真实的我!
最欣赏的一句:在它身上,我仿佛看到了自己,一个独一无二,平凡却又真实的我!
我不是世界上第一独特的人,因为我没有爱迪生那般过人的智慧。我也不是世界上第二独特的 人,因为我没有贝多芬那样惊人的天赋。但我是世界上第三独特的人,因为我有的,你没有。
也许是受维纳斯保佑的缘故,爸爸妈妈赐予了我一双完美无暇的眼睛。小时侯,我的眼睛圆似 珍珠,总是散发着天真的光彩,博得了多少人的喜爱?长大后,我的眼睛变成了多情的弧线,那样 美丽,那样深邃,带给人们怎样的疑问?
“张老师,快过来我向您请教一道数学题……”,“周老师,您 看看这个音调应该怎么弹……”这就是好学的我。
放假期间,我总会拿起我的琵琶弹上一两首,陶冶一下情操, 有空时再跳一下舞。这就是多才多艺的我。
在餐厅里吃饭,我吃的差不多了,便拿起茶壶走到爸爸面前: “先生,要喝茶吗?”爸爸回头一看,笑得前俯后仰,“你这个孩 子”。这就是调皮的我。
批改方法
旁批 简要提示和评论
总批 全文综合性评价
批改步骤:
1、改
错别字、标点符号、用词恰当与否
2、改批结合 句子通顺、文笔简练、是否有佳句
3、批
看中心是否突出、内容是否充实、细节是否生
动、议论是否得当,结构是否完整,扣题是否紧密等,写出中肯
评语。
批改符号示例
方框——错字 横线——病句 波浪线——精彩语句 三角形——重点句、段 五角星——总体评价
我有一个可爱的绰号叫做“猫猫”,大概因为我天生是一个“怪人”,就连绰号都那么特别。 但是我的个性却不完全像猫,因为老鼠是我一生中最讨厌的动物。我讨厌老鼠并不是因为害怕它, 而是因为它实在太脏了。这样说可能会引起大多数人的错觉,认为我是一个爱干净的人。其实事实 并不绝对如此。好比假如有一件华丽的T-shirt摆在我的面前,我宁愿一个星期不换衣Biblioteka ,也要在大 家面前。“炫耀”一番。
每一个人都有自己的梦,我也不例外。每一个夜里,我曾不只一次的梦见自己站在欧 洲那片神圣的土地上,一领异国的风采。那风格独特、气势宏伟的教堂:潺潺而流的莱 茵河,还是那茺满神秘气息的许愿池……无一不牵动着我的心。突然之间很想去冒险, 迫不及待的想背着行囊,走遍整个欧洲。不过,我相信,总有一天,这一切都会变成现 实。我终于可以站在繁华的香榭里舍大道上,呼吸巴黎清新的空气。
和不喜欢老鼠一样,我喜欢一样东西,一定也会有充足、怪异的理由。就像我钟爱鱼是因为我 曾在一篇散文里看到“猫喜欢鱼终日睁开眼睛的样子”一样。我从来不会说:“喜欢是不需要理由 的。”那实在是太傻了。我会不惜费再多口舌,一次又一次地向别人解释道:“如果喜欢没有理由 ,那它还算什么?”
我认为自己个“唯美主义者”,也很“佩服”自己的“唯美主义精神”。假如我要用30元人民 币生活一天,我会节约下早晚餐的费用去买一本经典小说。再比如若是要我一个人去逛街,我宁愿 一个人在家享受寂寞……
这就是我
我?我是一个喜欢阳光,喜欢自由任性的女孩。
清晨,背上书包走进校园的一角,传来了哭泣声,有个小妹妹 找不到教室了。一个少先队员带着她左寻右问,为她找到了教室。 女孩笑得那么欢,笑脸仿佛秋风中开得浪漫的菊花;那位少先队员 也笑了,笑得那样甜仿佛吃了百块糖。这就是善良的我。
傍晚,爸爸,妈妈坐在沙发上闷闷不乐,家里鸦雀无声,这时 ,一只小喇叭开始广播了,一口气,把笑话从脑袋说到尾巴,逗得 爸爸妈妈捧腹大笑,这就是幽默的我。
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