思想品德第六课《网络交往新空间》课件(人教新课标八
第六课网络交往新空间
①网络，使大容量的信息得以快速传播， 为我们了解时事、学习知识、与人沟通、休 闲娱乐等提供了便捷的条件。
远 程 教 育
②网络，扩大交往范围，寻求帮助解决疑难 问题。网络交往，不仅包括相熟朋友之间的交流 沟通，也包括陌生人之间方方面面的交往，如网 上求诊、网上寻亲、网上求教等。
③以健康的心态把网络作为生活 的补充，享受网络交往的诸多益处。
网络交往的时间、空间可以没有 限度，但网络交往中使用的言论、 态度是有限度的，它们与现实生活 中的交往有很多相近之 处，如尊重 对方、诚实守信、 对自己的 言论负 责……
网络交往对 象看不见、摸不 着。网友在网上 可能表现得温柔 体贴、善解人意， 他或许出于真心， 也可能故意伪装 起来以骗取我们 的信任。
网络是否展示了人的真实一面？
请问：网络交往对象具 有哪些特点？ ---虚拟性、间接性和隐蔽性。
正面作用 阅读第二自然段 负面作用
P71
⑶充分认识网络交往的负面 影响，拒绝成为网络的俘虏。
P68 小桓利用 互联网克服了现实 交往中的什么弱点？
性格懦弱，不 善言辞，不善与 人交往的弱点。
小波非常聪明，对一 切新鲜事物充满好奇，是 班级网络游戏的高段位选 手，但他无心学习，每天 背着书包上学，满脑子装 的都是游戏。他不屑与周 围同学发展友谊，觉得
他们太幼稚，却在网上结交了很多对游戏感兴趣的朋 友。有一天，一同上网的网友向他发出邀请，一起弄 钱以经常上网。小波答应了，几天后，小波和他的朋 友因合伙抢劫被抓到派出所。
①网络对青少年产生负面影响的原因—— 网络交往对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性。 ②网络信息良莠不齐，个别不法分子利用 网络实施违法犯罪活动。 ③一部分青少年学生不能很好地抵制网络 上的不良诱惑。
第六课 网络交往新空间(复习)
第六课网络交往新空间（复习）
一、网络上的人际交往
1、网络交往是把双刃剑
（1）利：网络交往超越了空间，突破了现实交往中的种种限制，扩大了我们交往的领域、对象，改变了以往的交往方式，丰富了我们的人生经验。
提供便利的条件、开阔眼界、放松心情、学习新知、结交新友等。
利用网络技术解决工作学习中的问题。
帮助别人解决一些问题，做一些对他人和社会有用的事情。
在为社会服务中，体现自己的人生价值。
……
（2）弊：沉迷网络荒废学业，甚至走上违法犯罪的道路……
2、做网络的主人
（1）正确认识网络交往是把双刃剑，有利又有弊。
（2）正确认识网络交往对象具有：虚拟性、间接性和隐蔽性。
（3）以健康的心态把网络作为生活的补充，我们就可以享受网络交往带来的诸多益处，发挥网络积极作用，避免“网毒”的伤害。
二、享受健康的网络交往
1、学会自我保护
（1）我们要正确认识网络的两面性，用其所长、避其所短，发挥网络交往对生活的积极促进作用，享受健康交往带来的乐趣。
（2）我们必须提高自己的安全防范意识。
（3）作为网络游客，只有不断提高自己的辨别觉察能力，提高自己的抗诱惑能力，才能保护自己。
2、遵守网络规则
（1）网络交往要遵守道德。
（2）网络交往更要遵守法律。
核心观点：
1、网络沟通无极限。
网络交往扩大了我们交往的领域、对象，改变了以往的交往方式。
2、网络交往是把双刃剑，有利又有弊。
3、我们要正确认识网络的两面性，用其所长、避其所短，发挥网络交往对生活的积极促进作用，享受健康交往带来的乐趣。
4、网络交往要遵守道德和法律规则。
《网络上的人际交往》网络交往新空间PPT(上课用)
•
网络可以扩 展视野、 增长知识、 交流思想； 锻炼手脑 并用的能 力 ……
不到北京, 不知官小; 不到深圳， 不知钱少； 不到云南, 不知景好； 不上网络， 你懂个袄?
几年来，随着计算机产业的发展，互联网的 发展速度是其他任何一个行业里所不可想象 的，就像一匹脱了缰的野马，在一望无际的 大草原上驰骋着。
No Image
网络
No 网络改变生活 Image
从最初的拨号上网到，从到光纤接入，网络的技术在飞 速的提高着。网络给我们的生活造成了越来越大的改变。 网络不仅给你的工作带来了极大的方便，也给你的生活 带来了非常大的方便。以前需要在大堆的书本里去查找 资料，现在，只有你在搜索引擎里，敲入几个字，你所 需要的资料只要几秒钟就能找到了；以前要从电视、报 刊、收音机这些传播媒体上得知一些国家大事，新闻动 态等，现在，你只要在网上搜索就可以得知最新的新闻； 以前，相隔两地的朋友们要可以用写信的方式来保持联 系，现在，朋友们都用保持联系，还可以在用、、等等 聊天；以前，想知道最新推出了什么新款的衣服，得到 牺牲一天的时间去逛街，又累又不一定有结果，现在想 看有什么时尚新款的品牌衣服，只要到“品牌之家***” 上面鼠标动动就有自己想知道的答案了；以前，看电影 得到电影院里去看，现在，只要上网搜索一下，就可以 看到你想看的电影了；以前，喜欢外地的某些东西，得 要托那里的朋友帮买了寄来，现在，在网上就可以购物， 在网上直接支付，就可以买到你所喜欢的。
网络上的人际交往
• 出示一则数据：新华网深圳月日电 在日举 行的第九届中国国际高新技术成果交易会 上，信息产业部副部长娄勤俭说，截至月， 中国互联网用户达到亿。在今年上半年， 这一数字为亿。
现场采访： 、你在网上要关注的内容是什 么？ 、新闻 、学习资料 、计算机方面的知识 、音乐、 影视 、游戏 、聊天 、 其他
《道德与法治》七年级 中学生安全教育之网上交友新空间 优质
中学生安全教育之网上交友新空间教学目标1. 知识与技能目标：要求学生懂得安全使用网络的必要性，通过让学生经历身边案例的分析过程，认识到网络是一把双刃剑，学会慎重结交网友并体会网络成瘾的危害，熟悉网络成瘾的特征及预防方法，培养学生的发现能力、归纳能力、应用意识、解决问题的能力和创新能力。
2. 过程与方法目标：作为教师，不仅要传授给学生信息技术的知识,更重要的是传授给学生掌握信息技术的方法、思想、意识。
提高学生独立思考，归纳总结，以及分析问题，解决问题的能力3. 情感与态度目标：培养学生对未知知识探索的能力及判别能力。
提高对不良诱惑的免疫力。
教学重点、难点重点：让学生认识到网络成瘾的危害，并从中学到正确使用网络的方法。
学会慎重结交网友难点：使学生有针对性的避免网络成瘾及解决办法。
学情分析：随着互联网的发展与普及，越来越多的中学生成为新的网民。
其中，部分学生不能正确处理现实生活与网络生活的关系，把过多的时间花费在网上；而目前互联网上的信息良莠不齐，负面信息扑面而来，缺乏自制力的中学生由于心理生理的不成熟导致各种违纪违法现象频繁发生，造成很多家庭与社会问题。
而沉溺于网络的垃圾信息、网络游戏、网络聊天乃至网恋的中学生，在现实的生活中都有不同程度的心理问题，或缺少关爱，或缺少朋友，或缺少成就感，现实生活对他们而言，是失意或失败的，是痛苦与烦恼的，这类同学容易沉溺网络寻找寄托与慰藉。
对此，必须加强思想品德教育。
教学方法：讲解法、讨论法、案例分析法课时安排：一课时教学过程设计一创设情景，导入新课以那英的歌曲《雾里看花》引入本课课题。
那英想借一双慧眼认清这个世界，而作为自控力和分辨力都较差的青少年来说，电脑及其网络既是天使，也是恶魔，更需要一双慧眼来认识网络这个世界，让我们一起走进网络交往新空间。
二、合作交流，探究新知1、谈一谈：(一)网络是一把双刃剑让学生分组自由讨论，小组展示。
课件展示：网络给我们带来的便利。
网络交往新空间ppt优秀课件6 人教版1
小萍是一个网络爱好者,经常 上网查资料,也 见面,小萍该怎么办?
活动二:如何抵御网上的不良 诱惑
小刚经常上网,一天,屏幕上突然跳出一个 陌生网页的界面.他好奇的打开网页,屏幕 上的画面令他面红耳热,吓得他立刻关掉. 当他再次上网时,又忍不住打开那个网页, 从此,便一发不可收拾.
❖ 3、 只有不断增加上网时间才能感到满足， 从而使得上网时间失控，经常比预定时间 长。 4、 无法控制去上网的冲动。 5、 每看到一个新网址就会心跳加快或心率 不齐。
❖ 6、 只要长时间不上网操作就手痒难耐。 有时刚刚离网就有又想上网的冲动。有时 早晨一起床就想上网。
7、 每当因特网的线路被掐断或由于其它原 因不能上网，便感到烦躁不安或情绪低落。
8、 平常有不由自主地敲击键盘的动作，或 身体有颤抖的现象。
9、 对家人或亲友隐瞒迷恋因特网的程度。 10、 因迷恋因特网而面临失学、失业或失 去朋友的危险。
如果你其中有4项或4 项以上表现，且持续 时间已经达1年以上， 那么就表明你已经患 上了“互联网成瘾综 合症”简称“IAD”
。
小 结
二、享受健康的网络交往
活动五：小品表演
小明因为迷恋网络交上了不好的朋友， 影响了学业，在老师和家长同学的帮助 下，认识到网络的利弊，开始正确上网。
测一测
1、 每天起床后情绪低落，头昏眼花，疲乏无 力，食欲不振，或神不守舍，而一旦上网便 精神抖擞，百“病”全消。 2、 上网时表现得神思敏捷，口若悬河，并 感到格外开心，一旦离开网络便语言迟钝， 情绪低落，怅然若失。
4．千万不要在父母或监护人不知道的情况 下安排与别人进行面对面的约会，即使父 母或监护人同意你去约会，约会地点也一 定要选在公共场合，且最好要有家长或监 护人陪同。
人教版八年级思想品德上册第六课《网络交往新空间》
第一框网络上的人际交往一、温故知新1.怎样理解文化的多样性和丰富性？2.面对文化差异的正确态度是什么？3、怎样对待不同的文化差异？4、面对文化差异，我们应该怎么做？二、明确目标1、了解网络交往的特点。
2、明确网络的优势和劣势。
3、知道如何利用发挥网络的优势。
网络交往对象的特点：性、性和性。
2.网络交往的利弊：3.怎样合理利用网络，做网络的主人？四、合作探究1.阅读课本66页小梅的情境材料，同桌合作交流：①小梅得救与互联网有什么关系？②互联网还可以给我们带来什么好处？2.阅读课本68页小恒的情境材料，小组讨论交流：小恒利用网络克服了现实交往中的什么弱点？在现实交往中，我们还有那些问题可以借助网络的帮助得以解决？3.阅读课本69—70页老师建立个人网站的材料和网上旅游的图片材料，自主探究：如何发挥网络的积极作用？4.阅读课本70页有关小波的材料，小组探究交流：网络游戏能满足人们什么心理？什么样的同学容易沉迷于网络游戏？小波该如何处理玩网络游戏与学习的关系？网友的邀请可能给我们带来危险，我们应该怎样理智地面对？五、导学释疑六、拓展延伸七、成果展示优佳学案相应练习（一）单项选择题1．“打开网页，就等于与世界握手”，这句话证明（）A．上网无所不能B．很多事情不用舟车劳顿，费时周折，我们的愿望就可以实现C．网络生活很丰富，网络交往很诱人D．网络是生命中的全部2．网络交往对象具有（）①虚拟性②真实性③直接性④间接性⑤隐蔽性⑥公开性A．①③⑤ B．②④⑥ C．①④⑤ D．④⑤⑥3．小红是一个孤僻的女孩子，不愿与人沟通。
但自从上网后，就结识了一些朋友，慢慢地，她的性格变开朗了，也学会了与他人主动交往，成为大家都喜欢的人。
这说明网络交往。
①改变了我们的生活方式②扩大了我们交往的领域、对象③彻底改变了我们交往的领域、对象④丰富了我们的人生经验A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④4.有人说网络生活多姿多彩，催人上进；也有人说网络陷阱密布，一步小心就会深陷其中，你对网络交往的看法是( )①.网络交往超越了空间、超越了辈分、年龄、职业、地位，提供了平等交往、广泛网络的平台②．网络交往为提高我们的学习成绩提供了更多的机会和空间③．中学生只有不上网才能避免来自网络交往的伤害④．网络交往就向一把双刃剑，既可以为我们所用，也可能把我们“割伤”A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④5.每个网络少年从好奇道接触、沉迷网络色情暴力等不健康信息，大都受到不良家庭环境、社会环境等方面的影响，同时更与自身的心理因素和生活处境有关，下列自身心理因素的是（）①．性格内向不善交往②．感觉自己孤独③．生活中遇到挫折，心情压抑④．感到现实生活中不成功，希望交往上得到安慰。
第六课 网络交往新空间八年级上册思品政治 第六课 网络交往新空间6.2l享受健康的网络交往教学设计
目的：通过对问题的分析得出正确答案，让学生进一步了解在络中会出各种不良信息，提高学生抵御不良诱惑的能力。
让学生展开讨论，并派代表发言。这是本课时的难点与重点所在，意在帮助学生澄清认识。这一点做到了，后续的上要守德与守法就很容易理解了。
对这些崇高人物的恶搞,不仅是对优秀人物的恶意亵渎,更是对中华民族传统美德的讽刺和扭曲;人有娱乐的本能,但不能突破道德和法律的底线,不能伤害人们千百年来形成的民族感情。面对这些以恶搞为趣的民,如果今天给你一个与他面对面的机会,你想跟他们说些什么?
其实我觉得恶搞作为娱乐是可以的,这样可以让我们上更有趣一点。但不可以拿那些英雄人物来恶搞,那毕竟是中华民族精神的象征。是啊,人有娱乐的权利,但不能突破道德和法律的底线,络并不是一个可以任你随意驰骋的地方。
让学生展开讨论，并派代表发言。
学生发言后，教师小结：络世界虽然是虚拟的，这不意味着我们就可以为所欲为。就像同学们设想的那样，络如果没有规则，失去了约束，它就会不复存在。因此，络交往需要遵守道德和法律等规则。
板书：2、遵守络规则
（1）遵守道德
（2）遵守法律
下面我们通过几个案例来分析一下。
说起恶搞,我前段时间在一论坛上看到一则帖子,今天我带来了,一起去看看。
学生思考、回答
听述导言，明确学习内容，并且积极参与到课堂教学。
激发学生积极思考问题，使学生产生浓厚的兴趣。
讲解
新课（34）
讲解
新课（34）
（板书）第六课络交往新空间
二、享受健康的络交往
1、学会自我保护
享受健康的络交往首先要学会自我保护，下面我们一起来分析一下。我也和同学们一样，有空的时候经常会去上冲浪。那天我又打开了QQ,准备和大学同学来个上见面。结果还没有开始聊,同学就发了一条给我。
第六课《网络交往新空间-网络上的人际交往》优质课件(新人教版八上)
2、小波该如何处理玩网络游戏与学习 的关系？ 学习放在第一位，休息时，适当地 玩网络游戏，绝不能影响学习。
3、网友的邀请可能给我们带来危害，我 们应怎样理智地面对？
小梅突然得了一种“怪病”,住院后,医 生难于确诊,试用了许多疗法都不见效.她的 同学非常着急,他们通过互联网向世界各地 发出了求救信,在信中详细的描述了小梅的 症状及发病前后的情形.很快,同学们收到了 来自世界各地医生的回复.三分之二的意见 为,这种怪病可能是因为某种金属中毒所致. 小梅的同学迅速将这一消息转给她所在的 医院.小梅的救了!
一
死。类似悲剧的发生，
把
在社会各界引起了强烈
锋
反响。面对网吧的
利
诱·惑，还有许多涉世
的
未深的学生身陷其中，
双
不能自拔。家长们因此
刃
共同呼吁“规范网吧经
剑
营”。
2002年6月16日凌 晨，北京“蓝极速”网 吧的一场大火吞噬了25 条年轻的生命，且其中 绝大多数是北京科技大 学学生，而纵火犯刘某、 宋某、张某均是未成年 人。
（1）你有没有上过网：________
（2）你在网上要关注的内容是什么？ A、新闻 B、学习资料 C、计算机方面的知识 D、音乐、影视 E、游戏 F、聊天 G、其他
不到北京,
不知官小;
网
不到深圳，
络
不知钱少；
沟
不到云南；
通
不知景好；
无
不上网络，
极
不知知识少。
限
我国上网冲浪的人数调查表