美丽乡村建设中彰显民族文化特色——以邓州市张村镇台湾村为例

邓州 市位 于河 南 省西 南部 ，这 个 地 区的张 村镇上 营村 ，村 里 的高 山族 居 民超 过 全 村人 口数 量 的一 半 以上 ， 因此也被称为 “ 台湾村 ” 。 台湾 村美 丽 乡村 是 由河南 省 财政 厅于 ２ ０ １ ３年 １ ２月立 项 的建 设 项 目 ， 建成 后将 是一个 集旅 游 、餐 饮 、住宿
跳 具有 高 山族特 色 的舞蹈 ，丰富孩 子 们 的校 园生活。 在 重视 校 园文 化建 设 的 同时 ，高 山族小 学在 课堂 文化 建设 上也 是有 自 己独到 的方 式 ，提 出 了适 合本 校 实 际 发展 的 “ Ａ Ｂ Ｃ ”教育法 ，让学习积极性 高 、成 绩优 异 的同学 鼓励 和帮 助学 习 比较 吃力 、成绩 不太 好 的 同学 ，剩 下 成 绩 中等 的同学 们两 两结 成对 子互 相 帮 助 ，采用 这种 方式 来提 高孩 子们 的 学 习兴 趣 。另外 ，高山族 小学 每个 班 级 的管 理都 有 自己独 特 的管 理 体 制 ， 各 个 班 级采 用 分 小 组 ，选 取 小 组 长 、 班 长 、学 习委 员 的方 式来 进 行 管 理 。 每天首 先 由各小 组 的组 长督促 组 员做 好 作业 ，遵 守课 堂 纪律 ，由班 长 来检 查 各组 小组 长 的作业 完 成情况 ，最后 由老 师进行 抽查 。这样 能够 最大 程 度 调 动孩 子们 形 成 “ 自我 管理 ， 自我督
美丽 乡村建设 中彰 显 民族 文化特色
以邓 州 市 张村 镇 台湾 村 为例
河 南 工 业 大 学 马 克 思村建设是统筹城 乡发展、推进 生态文 明建设、建设社会 主义新 农村 的重要 内容 ，也是贯彻 十八 大精神 、全面建成小康社
会 的必然要求 。目前 ，河 南省邓 州市台湾村 美丽 乡村建设 已取得相 当的成就 ，从 台湾村的居 民文化特 色、小学文化特 色、景观文化特 色等几 方面梳理河 南省第一批 美丽 乡村—— 台湾村的建设成果 并对其 美丽 乡村的建设进行评价 ，最后提 出了适合其新农村建设 的建议 。 关键词 ：台湾村 ；美丽 乡村 ；民族 文化特 色
特 色 ， 之 后 再 教 给 全 校 的 学 生 们 ，学
村 。在与 中原 地 区汉族 文化 融合 在一 起之 后 ，该村 是 怎样保 留并 继承 了高
烟 、火 。家谱 中也 有记 载 ，相传 周 氏 为 了挽救 整个 部族 的人 而使 全家 八 口 人命 葬火 海 ，此后 ，其 他 的高 山族后 人们 在每年 的三月初 九穿上传统 服饰 ，
为 一 体 的 具 有 鲜 明 文 化 特 色 的 美 丽 乡
“ 台湾村”高 山族 的丧葬仪式也很 有特 点 ，丧 礼 中 ，孝 子 要从 棺 材 上 跳 过 ， 半夜 子 时 ，孝 子及其 族人 要 一起 把棺 材抬 出家 门 ，即 “ 送程 ” ，出棺时 ，与 汉族不 同 ，小头朝前 ，棺 下放一木板 ， 意为让死者漂洋过海。 这里 有 一个 特别 的节 日，农 历三 月初 九 的寒食 节 ，寒食 节 当天不 准有
据杨 永训 校 长介 绍 ，高 山族 小 学 非 常重视 校 园文化 建设 ，学 校 的校 园
文化以 “ 和 ” 为 主题 ，立 足 于 书声 、
歌声 、笑声 的 “ 三声 教育” ，以健全 孩 子们 团结 友 爱 、求 真务 实 、向善 向美 的人 格 ，让 孩子们 在快 乐 中成 长 。为 促进 孩 子们 的全 面发展 ，学校 曾高 薪 聘请 音 乐老 师 ，为学 校编 写校 歌 ，从 作 词到 作 曲 ，都体 现 了浓 浓 的高 山族
地 的干部 和村 民 ，发人 深省 ，给 了我
们很多启迪 。
一
、
台 湾 村 美 丽 乡 村 建 设 中 彰 显
出 的 文化 特 色
台湾村是个历史文化村 。３ ５ ０年前 ８名台湾原住 民夹杂在 “ 闽营 ”屯垦 中 原 以后 ，两 种 文化 很 快 融 合在 一 起 ， 但是 ，３ ０ ０多年来 ，各位高 山族 的后裔 们仍 然顽 强地 坚守 着 自己民族 的精神 家 园 ，从 而形 成 了 “ 中原 ”式 的 台湾
各 家族摊 钱邀 请剧 团前 来 唱戏 ，共 同 缅怀 ３ ０ ０多 年 前 为 抗 击 荷 兰 入 侵 者 英 勇 献身 的先祖 们 。但是 现在 也并 非 每 年都专 门过寒食节 了。 称 谓 上 ， 台 湾 村 高 山族 人 民 把 “ 爹”发音为 “ 嗲” ， “ 妈 ”为 “ 尼
带 着 这 些 问 题 ，笔 者 走 进 了 台 湾 村 ， 走 进 了高 山 族 群 众 的 家 里 ，访 谈 了 当
校特别 为学 生准备 了一间音 乐舞蹈室 ，
里 面 钢 琴 、架 子 鼓 等乐 器 一 应 俱 全 ，
音 乐 老 师 就 是 在 这 里 教 学 生 们 唱 民歌 、
在 “ 台湾村 ” 的高 山族 们大 多 与 汉人 通婚 ，在 生 活习惯 上对 汉族 文化
原 住 民文 化 — — 中原 高 山族 文 化 。 （ 一 ） 民 俗 文 化 特 色
根 中原大地几百 年 ，但是他们 在心里 ， 仍保 留着对海峡对岸亲人 的期盼 。
（ 二 ） 高 山 族 小 学 文 化特 色
“ 邓州市 张村镇 高 山族 小学 ”原
名 上 营 学 校 ，是 一 所 村 级 学 校 。 学 校
牙 ”， “ 爷”为 “ 公 ”， “ 奶 ” 为 “ 马 ”， “ 姑 ”为 “ 高” ， “ 哥 ” 为 “ 香” 。 虽 然 这 些 高 山 族 的 后 人 已经 扎
山族 文化 来建设 美 丽 乡村 的？它 在建
设新 农 村 时 又 遇 到 了怎 样 的 问题 呢 ？