专题一 运动的描述
高一物理必修一知识点复习提纲
专题一：运动的描述 【知识要点】1.质点（1）没有形状、大小，而具有质量的点。
（2）质点是一个理想化的物理模型，实际并不存在。
（3）一个物体能否看成质点，并不取决于这个物体的大小，2.参考系（1）物体相对于其他物体的位置变化，叫做机械运动，简称运动。
（2）在描述一个物体运动时，选来作为标准的（即假定为不动的）另外的物体，叫做参考系。
对参考系应明确以下几点：①对同一运动物体，选取不同的物体作参考系时，对物体的观察结果往往不同的。
②在研究实际问题时，选取参考系的基本原则是能对研究对象的运动情况的描述得到尽量的简化，能够使解题显得简捷。
3.路程和位移（1）位移是表示质点位置变化的物理量。
路程是质点运动轨迹的长度。
（2）位移是矢量，可以用以初位置指向末位置的一条有向线段来表示。
因此，位移的大小等于物体的初位置到末位置的直线距离。
路程是标量，它是质点运动轨迹的长度。
因此其大小与运动路径有关。
（3）一般情况下，ACB 的长度是路程，AB 是位移S 。
（4O 点起走了50m 路，我们就说不出终了位置在何处。
4、速度、平均速度和瞬时速度（1）表示物体运动快慢的物理量，它等于位移s 跟发生这段位移所用时间t速度是矢量，既有大小也有方向，其方向就是物体运动的方向。
在国际单位制中，速度的单位是（m/s ）B米/秒。
（2）平均速度是描述作变速运动物体运动快慢的物理量。
一个作变速运动的物体，如果在一段时间t 内的位移为s, 则我们定义v=s/t（3）瞬时速度是指运动物体在某一时刻（或某一位置）的速度。
从物理含义上看，瞬时速度指某5、匀速直线运动定义：物体在一条直线上运动，如果在相等的时间内位移相等，这种运动叫做匀速直线运动。
6、加速度（1）加速度的定义:它等于速度的改变量跟发生这一改变量所用时间的比值（2）加速度是矢量（3）在变速直线运动中,7、用电火花计时器(或电磁打点计时器)研究匀变速直线运动 实验步骤：（1）把附有滑轮的长木板平放在实验桌上，将打点计时器固定在平板上,并接好电路（2）把一条细绳拴在小车上,细绳跨过定滑轮,下面吊着重量适当的钩码.（3）将纸带固定在小车尾部，并穿过打点计时器的限位孔（4）拉住纸带,（5图2-5（6）换上新的纸带，再重复做三次 2、常见计算：8、匀变速直线运动的规律（1）.匀变速直线运动的速度公式v t =v o +at （2）（3）. 匀变速直线运动的位移公式s=v o t+at 2/2 （4（5）.初速无论是否为零,匀变速直线运动的质点,在连续相邻的相等的时间间隔内的位移之差为一常数：∆s = aT2(a----匀变速直线运动的加速度 T----每个时间间隔的时间) 9、匀变速直线运动的s—t 图象和v-t 图象（1）位移图象（s-t 图象）就是以纵轴表示位移，以横轴表示时（210、自由落体运动（1） 自由落体运动 物体只在重力作用下从静止开始下落的运动，叫做自由落体运动。
专题一 运动的描述、匀变速直线运动教师
专题一、运动的描述、匀变速直线运动考点1、运动的描述1.质点：用来代替物体的有质量的点。
形状和大小对研究问题可以忽略不计，是一种理想的物理模型。
2.参考系：用来选做标准的物体。
参考系的选取是任意的；比较两物体的运动情况时，必须选同一参考系。
选取不同的参考系，同一物体的运动可能不同。
通常以地球为参考系。
3.位移与路程：位移初位置指向末位置的有向线段；矢量，方向由初位置指向末位置路程运动轨迹的长度；标量5.【例A ．加速度为零，则速度为零，速度变化量也为零 B ．速度变化率越大，则加速度越大C ．质点某时刻的加速度不为零，则该时刻的速度也不为零D ．位移的方向就是质点的运动方向 B【例2】 已知汽车在前一半时间的平均速度为v ，则汽车在后一半时间的平均速度为( )A ．14vB ．13vC ．12vD ．vB【例3】 做单向直线运动的物体，其运动状态可能的是( )A ．物体的速率在增大，而位移在减小B ．物体的加速度大小不变，速率也不变C ．物体的速度为零时加速度达到最大D ．物体的加速度和速度方向相同，当加速度减小时，速度也随之减小 C1． 匀变速直线运动的规律与推论定义：加速度不变的直线运动叫做匀变速直线运动．分类：⎩⎪⎨⎪⎧匀加速直线运动：a 、v 方向相同.匀减速直线运动：a 、v 方向相反.基本规律：考点2、匀变速直线运动的规律三个推论：(1)连续相等时间T 内的位移差相等．即x 2－x 1＝x 3－x 2＝…＝x n －x n －1＝aT 2 (2) v －＝v 0＋v2＝v t 2．(3)位移中点速度v x2＝v 20＋v 222． 初速度为零的匀加速直线运动常用比例关系 (1)通过连续相等时间内的位移之比为： x Ⅰ∶x Ⅰ∶x Ⅰ∶……∶x n ＝1∶3∶5∶…∶(2n －1) (2)通过连续相等的位移所用时间之比为：t 1∶t 2∶t 3∶…∶t n ＝1∶(2－1)∶(3－2)∶…∶(n －n －1)【例4】 做匀减速直线运动的物体经4 s 停止，若在第1 s 内的位移是14 m ，则最后1 s 内的位移是( ) A ．3.5 m B ．2 m C ．1 mD ．0B 运动可逆，末速度为0的匀减速直线运动可以看成反方向的匀加速直线运动。
高考物理大一轮复习专题一运动的描述直线运动第3讲自由落体运动和竖直上抛运动课件
什么叫“超前思考，比较听课”？简单地说，就是同学们在上课的时候不仅要跟着老师的思路走，还要力争走在老师思路的前面，用自己的思路和老师的思路进行对 比，从而发现不同之处，优化思维。
比如在讲《林冲棒打洪教头》一文，老师会提出一些问题，如林冲当时为什么要戴着枷锁？林冲、洪教头是什么关系？林冲为什么要棒打洪教头？••••••
3.能量对称性
图 1-3-2
物体从 A→B 和从 B→A 重力势能变化量的大小相等，均等
于 mghAB.
例 2：一个小球做竖直上抛运动，经过时间 t1 上升到位置 x1，上升到位置 x2 的时间为 t2，小球上升到最高点后下落到位
置 x2 的时间为 t3，继续下落到位置 x1 的时间为 t4(说明：各时间
答案：D
》》》考点 2 竖直上抛运动的规律 ⊙重点归纳 1.分段法分析竖直上抛运动 上升过程：vt＝0、a＝－g 的匀减速直线运动. 下降过程：自由落体运动. 2.整体法分析竖直上抛运动 将上升和下降过程统一看成是初速度 v0 向上，加速度 g 向 下的匀变速直线运动. 速度公式：vt＝v0－gt.
位移公式：h＝v0t－12gt2. 当 h＜0 时，表示物体抛出后落回抛出点后继续下落到抛出 点下方的某一位置.此时 t 有两解：一解为正值，表示物体下落 到抛出点下方某处时所用时间；另一解为负值，应舍去. 注意：当物体经过抛出点上方某个位置时，可能处于上升
阶段，也可能处于下降阶段，造成多解.vt 与 h 有正有负，正负 代表不同的意义.
解析：小球被竖直向上抛出，做的是匀变速直线运动，平 均速度可以用匀变速直线运动的平均速度公式－v ＝v0＋2 v求出， 规定竖直向上为正方向，当小球的末速度大小为 10 m/s、方向 竖直向上时，v＝10 m/s，用公式求得平均速度为 15 m/s，方向 竖直向上；当小球的末速度大小为 10 m/s、方向竖直向下时， v ＝－10 m/s，用公式求得平均速度大小为 5 m/s，方向竖直向上， 故 A、B、C 错误；由于末速度大小为 10 m/s 时，球的位置一 定，距起点的位移 h＝v20－ 2gv2＝15 m，D 正确.
高考物理一轮复习 核心考点专题1 运动的描述(含解析)-人教版高三全册物理试题
核心考点专题1 运动的描述知识一质点和参考系1．质点(1)用来代替物体的有质量的点叫做质点．(2)研究一个物体的运动时，如果物体的形状和大小对所研究问题的影响可以忽略，就可以看做质点．(3)质点是一种理想化模型，实际并不存在．2．参考系(1)参考系可以是运动的物体，也可以是静止的物体，但被选为参考系的物体，我们都假定它是静止的．(2)比拟两物体的运动情况时，必须选同一参考系．(3)选取不同的物体作为参考系，对同一物体运动的描述可能不同．通常以地面为参考系.参考系选择的差异性选择的参考系不同，物体的运动状态可能不同．坐在车上的人以车为参考系，感觉自己是静止的．站在地面上的人选择地面为参考系，感觉车上的人是运动的．知识二时间和时刻位移和路程1．时刻和时间间隔(1)时刻指一瞬间，在时间轴上用点表示．(2)时间间隔是两时刻之间的间隔，在时间轴上用线段表示．(3)时刻和时间间隔的关系：用t1和t2分别表示两个时刻，Δt表示两时刻之间的时间，如此Δt＝t2－t1. 时刻和时间的关系2．位移和路程两点间直线距离最短，位移是由初位置指向末位置的有向线段，其大小不大于(小于或等于)路程的大小． 3．速度与速率(1)平均速度：物体发生的位移与发生这段位移所用时间的比值，即v ＝Δx Δt，是矢量，其方向就是对应位移的方向． (2)瞬时速度：运动物体在某一时刻或经过某一位置时的速度，是矢量，其方向是物体的运动方向或运动轨迹的切线方向．(3)速率：瞬时速度的大小，是标量．(4)平均速率：物体运动实际路程与发生这段路程所用时间的比值，大于或等于平均速度的大小． 知识三 加速度1．物理意义：描述物体速度变化快慢和方向的物理量．2．定义式：a ＝Δv Δt ＝v －v 0Δt. 3．决定因素：a 不是由v 、Δt 、Δv 来决定，而是由F m来决定．4．方向：与Δv 的方向一致，由合外力的方向决定，而与v 0、v 的方向无关．判断物体是加速还是减速在直线运动中，物体做加速运动还是减速运动，取决于加速度a和速度v的方向关系，同向如此加速，反向如此减速．对点练习1.(多项选择)如下有关质点的说法中，正确的答案是( )A．研究哈雷彗星的公转时，哈雷彗星可看做质点B．把戏滑冰运动员正在表演冰上舞蹈动作，此时该运动员可看做质点C．用GPS定位系统确定正在南极冰川考察的某科考队员的位置时，该队员可看做质点D．因为子弹的质量、体积都很小，所以在研究子弹穿过一张薄纸所需的时间时，可以把子弹看做质点【答案】AC【解析】哈雷彗星的大小与公转轨道的半径相比可忽略，故能看做质点，故A对；假设把滑冰运动员看做质点，无法研究其动作，故B错；在确定科考队员的位置时，该队员可看做质点，故C对；研究子弹穿过一张薄纸的时间时，纸的厚度可忽略，而子弹的长度不能忽略，故D错．2.(多项选择)如下关于参考系的说法正确的答案是( )A．研究任何物体的运动，都要选别的物体做参考系B．研究某物体的运动时，必须选特定的物体做参考系，不能任意选取C．参考系就是绝对不动的物体D．一个物体相对于一个参考系是静止的，相对于另一个参考系不一定是静止的【答案】AD【解析】参考系是为了描述物体的运动，选来作为标准的物体，不理解参考系的选取是任意的，选为参考系的物体可以是运动的，也可以是静止的，而错选B或C项．3.(多项选择)在以下情况中可将研究对象看成质点的是( )A．利用“北斗〞卫星导航系统确定“武汉〞舰在大海中的位置B．裁判们为正在参加把戏滑冰比赛的金博洋打分C．研究“嫦娥三号〞从地球发射升空时的飞行轨迹D．研究“嫦娥三号〞降落到月球外表后如何探测月球外表【答案】AC【解析】误认为运动员的肢体动作对所研究的问题没有影响，所以将运动员看成质点；认为“嫦娥三号〞远小于月球大小，误将D项中的“嫦娥三号〞看成质点．4.如图是体育摄影中“追拍法〞的成功之作，摄影师眼中清晰的运动员是静止的，而模糊的背景是运动的，摄影师用自己的方式表达了运动的美．请问摄影师选择的参考系是( )A．大地B．太阳C．滑板运动员D．步行的人【答案】C【解析】“追拍法〞是跟踪运动的物体，将运动的物体看做是静止的，该图片是运动的滑板运动员被摄影师当做静止的，而用镜头跟踪，所以参考系是滑板运动员，故C正确，A、B、D错误．5.如下列图为时间坐标轴，如下关于时刻和时间的说法正确的答案是( )A．t2表示时刻，称为第2秒末或第3秒初，也可称为2秒内B．t2～t3表示时间，称为第3秒内C．0～t2表示时间，称为最初2秒内或第2秒内D．t n－1～t n表示时间，称为第n－1秒内【答案】B【解析】t2表示时刻，称为第2秒末或第3秒初，但不能称为2 s内，2 s内表示时间，故A错误；t2～t3表示两个时刻之间，是时间，称为第3秒内，故B正确；0～t2表示时间，称为最初2秒内，不是第2 s 内，故C错误；t n－1～t n表示时间，称为第n秒内，故D错误．6.在乒乓球比赛中，有一次某运动员采用如下列图的高抛发球，他紧贴台面将球向上抛出，球竖直上升1.5 m后下落，在距离台面0.3 m处被球拍击中，如此在这一过程中，乒乓球经过的路程和位移大小分别为( )A．1.5 m,0.3 m B．2.7 m，0.3 mC．2.7 m,1.8 m D．1.8 m,0.3 m【答案】B【解析】路程是指物体所经过的路径的长度．乒乓球经过的路程是运动轨迹的长度，所以是2.7 m ．位移是指从初位置到末位置的有向线段，位移的大小只与初、末位置有关，与经过的路径无关，所以乒乓球的位移是0.3 m.7. (多项选择)关于瞬时速度和平均速度，以下说法正确的答案是 ( )A ．一般讲平均速度时，必须讲清楚是哪段时间(或哪段位移)内的平均速度B ．对于匀速直线运动，其平均速度跟哪段时间(或哪段位移)无关C ．瞬时速度和平均速度都可以准确描述变速运动D ．瞬时速度是某时刻的速度，只有瞬时速度才能准确描述做变速运动的物体运动的快慢【答案】ABD【解析】一般情况下，物体在不同时间(或不同位移)内的平均速度不同，但对于匀速直线运动，物体的速度不变，所以其平均速度与哪段时间(或哪段位移)无关，故A 、B 正确；平均速度只能粗略描述变速运动，只有瞬时速度才能准确描述做变速运动的物体运动的快慢，故C 错误，D 正确．8. (多项选择)由a ＝Δv Δt可知( ) A ．a 与Δv 成正比B ．物体加速度大小由Δv 决定C ．a 的方向与Δv 的方向一样D.Δv Δt叫速度变化率，就是加速度 【答案】CD【解析】加速度a 完全取决于速度的变化率Δv Δt，并不是与Δv 成正比，也不是与Δt 成反比．其方向始终跟速度的变化量Δv 的方向一致，和速度的方向无关．9. 如下列图，一女同学穿着轮滑鞋以一定的速度俯身“滑入〞静止汽车的车底，她用15 s 穿越了20辆汽车底部后“滑出〞，位移为58 m 。
专题1 直线运动(解析版)
专题1 运动的描述和匀变速直线运动一．选择题1.(2021新高考福建)一游客在武夷山九曲溪乘竹筏漂流，途经双乳峰附近的M点和玉女峰附近的N点，如图所示.已知该游客从M点漂流到N点的路程为5.4km，用时1h，M、N间的直线距离为1.8km，则从M点漂流到N点的过程中A.该游客的位移大小为5.4kmB.该游客的平均速率为5.4m/sC.该游客的平均速度大小为0.5m/sD.若以所乘竹筏为参考系，玉女峰的平均速度为0【答案】C【解析】根据位移的定义，从M点漂流到N点的过程中,该游客的位移大小为x=1.8km，根据平均速度的定义，平均速度大小v=x/t=18003600ms=0.5m/s，选项A错误C正确。
平均速率v=s/t=5.4km/h，选项B错误；若以所乘竹筏为参考系，玉女峰的平均速度为0.5m/s，选项D错误。
2. （2021年6月浙江选考物理）用高速摄影机拍摄的四张照片如图所示，下列说法正确的是（）A. 研究甲图中猫在地板上行走的速度时，猫可视为质点B. 研究乙图中水珠形状形成的原因时，旋转球可视为质点C. 研究丙图中飞翔鸟儿能否停在树桩上时，鸟儿可视为质点D. 研究丁图中马术运动员和马能否跨越障碍物时，马可视为质点【答案】A【解析】研究甲图中猫在地板上行走的速度时，猫的大小可忽略不计，可将猫看做质点，选项A正确；研究乙图中水珠形状形成的原因时，旋转球的大小和形状不能忽略，旋转球不能看做质点，选项B 错误； 研究图丙中飞翔鸟儿能否停在树桩上时，鸟儿的大小不能忽略，不能将鸟儿看做质点，选项C 错误；研究丁图中马术运动员和马能否跨越障碍物时，马的大小不能忽略不计，不能把马看做质点，选项D 错误。
3. （2021年1月浙江选考）2020年11月10日，我国“奋斗者”号载人潜水器在马里亚纳海沟成功坐底，坐底深度10909m 。
“奋斗者”号照片如图所示，下列情况中“奋斗者”号一定可视为质点的是A.估算下降总时间B.用推进器使其转弯时C.在海沟中穿越窄缝时D.科学家在其舱内进行实验时3. 【答案】A【解析】 “奋斗者”号载人潜水器在下潜时估算下降的总时间时，可以视为质点，选项A 正确；用推进器使其转弯时，必须考虑“奋斗者”号载人潜水器的大小，不能视为质点，选项BC 错误；科学家在“奋斗者”号载人潜水器的舱内进行实验，必须考虑“奋斗者”号载人潜水器内部空间的大小，不能视为质点，选项D 错误。
专题01 运动的描述(解析版)
专题01 运动的描述一、【知识精讲】1．质点用来代替物体的有质量的点叫做质点，研究一个物体的运动时，如果物体的形状和大小对问题的影响可以忽略，就可以看做质点．2．参考系（1）为了研究物体的运动而假定不动的物体，叫做参考系．（2）对同一物体的运动，所选择的参考系不同，对它的运动的描述可能会不同．通常以地球为参考系． 3．位移是位置的变化量，是从初位置指向末位置的有向线段．是矢量．（填“矢”或“标”）4．速度物理学中用位移与发生这个位移所用时间的比值表示物体运动的快慢，即v ＝Δx Δt ，其是描述物体运动快慢的物理量．（1）平均速度：在变速运动中，物体在某段时间内的位移与发生这段位移所用时间的比值叫做这段时间内的平均速度，即v ＝x t ，其方向与位移的方向相同．（2）瞬时速度：运动物体在某一时刻（或某一位置）的速度，方向沿轨迹上物体所在点的切线方向指向前进的一侧，是矢量．瞬时速度的大小叫速率，是标量．二、【考点归纳】考点一 对质点和参考系的理解1．质点（1）质点是一种理想化模型，实际并不存在．（2）物体可看做质点的条件：研究物体的运动时，物体的大小和形状对研究结果的影响可以忽略．2．参考系1. 参考系：为了研究物体的运动而假定为不动的物体，叫做参考系．对同一个物体的运动，所选择的参考系不同，对它的运动的描述就不同．参考系的选取原则上是任意的，但通常以研究问题方便、对运动的描述简单为原则，通常以地球为参考系来研究物体的运动．归纳总结1．建立质点模型的两个关键点（1）明确题目中要研究的问题是什么．质点是对实际物体科学地抽象，是研究物体运动时对实际物体进行的近似，质点实际上并不存在．（2）物体的大小和形状对所研究的问题能忽略不计时，可将物体视为质点，并非依据物体自身大小来判断． 2．参考系的选取（1）参考系可以是运动的物体，也可以是静止的物体，但被选为参考系的物体，我们假定它是静止的． （2）比较两物体的运动情况时，必须选同一参考系．（3） 选取不同的物体作为参考系，对同一物体运动的描述可能不同．（4） 选参考系的原则是观测运动方便和描述运动尽可能简单．考点二 平均速度和瞬时速度的关系。
专题一 运动的描述 匀变速直线运动规律
1.(2019·6月广东学业水平考试,3)下列研究中,加点标示的研究对象可视为质点的是( C )A.研究直升机．．．飞行时各部分受力B.研究跳水运动员．．．空翻动作C.研究地球．．绕太阳公转的周期D.研究家用电扇叶片．．上各点的旋转速度解析:直升机的机翼是直升机的一部分,研究直升机的机翼的转动时,机翼的大小和形状不能忽略,故不可以看作质点,故A错误;研究跳水运动员空翻的旋转动作时,要看运动员的动作,则运动员不能看作质点,故B错误;研究地球绕太阳公转的周期时,地球的大小相对于运动的半径是可以忽略不计的,所以地球可以看作质点,故C正确;研究电扇叶片上各点的旋转速度时,叶片上各部分的运动情况是不同的,不能把叶片看作质点,故D错误.2.(2019·1月广东学业水平考试,3)下列研究中,加点标示的研究对象可视为质点的是( D )A.研究体操运动员．．．．．在表演时的手部动作B.研究赛车．．通过弯道时的车头方向C.研究运动员．．．花样滑冰时旋转的速度D.研究射击比赛中运动员射出子弹．．的轨迹解析:研究体操运动员在表演时的手部动作,要考虑运动员的手部,故不能将运动员看作质点,故A错误;研究赛车通过弯道时的车头方向,赛车的大小和形状不能忽略,故不能看作质点,故B错误;研究运动员花样滑冰时旋转的速度,要看运动员的动作,故不可以看作质点,故C 错误;研究射击时子弹的轨迹,子弹的大小和形状可以忽略,故能看作质点,故D正确.3.(2019·6月广东学业水平考试,2)在飞驰的高铁列车上,乘客看到窗外电线杆向后运动.在描述“电线杆向后运动”时,所选的参考系是( A )A.乘客乘坐的高铁列车B.路旁的树木C.高铁站的站台D.铁路的路基解析:乘客之所以看到窗外电线杆迅速向后退,是因为他选择了自己乘坐的列车为参考系,故B,C,D错误,A正确.4.(2019·1月广东学业水平考试,2)某同学坐火车时,看左边的火车,感觉乘坐的火车正缓缓开动,再看右边的站台,才发现乘坐的火车原来是静止的,看左边时产生错觉是因为他选择的参考系是( C ) A.乘坐的火车 B.站台C.左边的火车D.邻座乘客解析:此类现象在我们的日常生活中随处可见,主要是参考系的选取不同造成的,看左边的火车,感觉乘坐的火车正缓缓开动是以左侧的火车为参考系的,故A,B,D错误,C正确.5.(2019·6月广东学业水平考试,5)下列物理量为矢量的是( D )A.时间B.质量C.路程D.位移解析:时间、质量和路程都只有大小没有方向,均为标量,故A,B,C错误;位移是既有大小又有方向的物理量,是矢量,故D正确.6.(2019·6月广东学业水平考试,4)物体从静止开始做直线运动,其速度v随时间t变化的图像如图所示,下列说法中正确的是( B )A.物体做匀速直线运动B.物体做匀加速直线运动C.物体的位移大小保持不变D.物体的加速度大小在不断增大解析:物体的速度随时间均匀增大,做匀加速直线运动,故A错误,B正确;物体一直沿正方向运动,位移大小不断增大,故C错误;根据v t图像的斜率表示加速度,知物体的加速度不变,故D错误.7.(2019·1月广东学业水平考试,4)甲,乙两辆汽车从同一地点沿同一方向做匀变速直线运动,其在0～t2时间内的v t 图像如图所示,下列说法正确的是( A )A.t1时刻后,乙的速度比甲的大B.t1时刻后,甲、乙运动方向相反C.甲、乙在t1时刻相遇D.0～t1时间内,甲在后,乙在前解析:t1时刻后,乙的速度比甲的大,故A正确;t1时刻后,甲、乙的速度均为正,运动方向相同,故B错误;甲、乙两辆汽车从同一地点沿同一方向运动,在0～t1时间内,甲的位移比乙的大,则在t1时刻两车没有相遇,故C错误;0～t1时间内,甲车的速度比乙车的大,则甲在前,乙在后,故D错误.8.(2019·6月广东学业水平考试,6)小明同学在一次110 m栏测试跑中,途中不慎摔倒,但仍坚持跑完全程.已知前70 m用时10 s,后40 m 也用时10 s,则他全程的平均速度大小为( C )A.4.0 m/sB.5.0 m/sC.5.5 m/sD.7.0 m/s解析:他全程的平均速度大小为== m/s=5.5 m/s,故A,B,D错误,C正确.9.(2019·1月广东学业水平考试,6)某同学从距地面高为1 m 处以某一速度竖直向上抛出一小球,小球上升3 m后达到最高点,然后竖直向下落回到抛出点时被接住,在整个过程中位移的最大值为( A ) A.3 m B.4 m C.6 m D.7 m解析:小球从高为1 m处竖直向上抛出,小球上升3 m后达到最高点,然后竖直向下落,故位移的最大值为3 m,位移方向竖直向上,故A正确,B,C,D错误.10.(2019·6月广东学业水平考试,7)电动玩具车做匀加速直线运动,其加速度大小为2 m/s2,那么它的速度从2 m/s 增加到4 m/s所需要的时间为( B )A.5 sB.1 sC.2 sD.4 s解析:已知加速度a=2 m/s2、初速度v0=2 m/s,末速度v=4 m/s,根据v=v0+at得t=1 s,故A,C,D错误,B正确.11.(2019·1月广东学业水平考试,7)某飞机着陆后的滑行可视为匀减速直线运动,在5 s时间内飞机速度由40 m/s 减速到10 m/s.在这段时间内飞机的加速度大小为( B )A.4 m/s2B.6 m/s2C.8 m/s2D.10 m/s2解析:飞机做匀减速直线运动,在5 s时间内飞机速度由40 m/s减速到10 m/s,根据加速度定义式可知,a=,代入数据解得a=6 m/s2,故B 正确,A,C,D错误.12.(2019·1月广东学业水平考试,8)在平直高速公路上,小汽车以116 km/h的速度高速行驶,旁边车道有一大货车以80 km/h的速度沿同方向行驶,那么,小汽车相对大货车的速度大小为( A )A.10 m/sB.8 m/sC.6 m/sD.2 m/s解析:小汽车的速度为116 km/h≈32.2 m/s,货车的速度为80 km/h ≈22.2 m/s,二者的方向相同,所以小汽车相对于货车的速度为v相对=32.2 m/s-22.2 m/s=10 m/s,故A正确,B,C,D错误.13.(2019·6月广东学业水平考试,31)甲、乙两个物体同时从同一地点沿同一方向做匀加速直线运动.它们运动的速度v随时间t变化的图像如图所示,下列说法正确的是( C )A.在第2 s末甲、乙相遇B.在第4 s末甲、乙相遇C.在第2 s末甲的加速度比乙的大D.在第4 s末甲的加速度与乙的相同解析:根据速度—时间图线与时间轴围成的面积表示位移,知0～2 s 内乙的位移比甲的大,而两个物体是同时从同一地点沿同一方向运动的,所以在第2 s末甲、乙没有相遇;同理,0～4 s内乙的位移比甲的大,所以在第4 s末甲、乙没有相遇,故A,B错误;根据速度—时间图线的斜率表示加速度,知甲的加速度一直比乙的大,故C正确,D错误.14.(2019·6月广东学业水平考试,32)甲、乙两物体在同一直线上运动,某时刻甲的速度为2 m/s,加速度为-1 m/s2,乙的速度为-3 m/s,加速度为1 m/s2,则该时刻( C )A.甲运动得比较快B.甲的速度变化比较快C.乙运动得比较快D.乙的速度变化比较快解析:由于速度与加速度均为矢量,正负号表示方向,由于甲的速度为2 m/s,乙的速度为-3 m/s,所以乙的速度大于甲的速度,故乙运动得比较快;甲的加速度为-1 m/s2,乙的加速度为1 m/s2,两者的加速度大小一样,即两者的速度变化一样快,故C正确,A,B,D错误.15.(2019·1月广东学业水平考试,31)某兴趣小组制作了种简易火箭,该火箭从t=0时刻开始竖直向上发射.其运动v t图像简化为如图所示,则在0～t2时间内,由图可知( C )A.火箭在t1时刻离地面最远B.火箭在t2时刻回到地面C.火箭在0～t1时间内加速上升D.火箭在t1～t2时间内加速下降解析:在速度—时间图像中,速度的正负表示速度的方向,由图可知,在0～t2时间内火箭的速度一直是正值,说明火箭一直在上升,t2时刻速度为零,说明t2时刻火箭离地面最远,并没有回到地面,故A,B错误;火箭在0～t1时间内加速上升,在t1～t2时间内减速上升,故C正确,D 错误.16.(2019·6月广东学业水平考试,51改编)小明同学绕周长为400 m 的圆周慢跑一圈,回到出发点,总共用时200 s.下列说法正确的有( A )A.小明跑过的路程为400 mB.小明的位移大小为400 mC.小明慢跑的平均速度为2 m/sD.小明慢跑的最大速率为2 m/s解析:小明同学绕周长为400 m的圆周慢跑一圈,故小明跑过的路程为400 m,故A正确;小明同学绕圆周跑一圈,又回到出发点,初、末位置相同,位移为零,平均速度为0,故B,C错误;小明慢跑的平均速率为2 m/s,故最大速率应大于2 m/s,故D错误.17.(2019·6月广东学业水平考试,52改编)甲、乙两物体在同一直线上运动的位移s随时间t变化图像如图所示,已知图中两条斜线段相互平行,则由图可知( B )A.t=0时,甲在乙的前面B.t=t2时,甲追上乙C.0～t2内,甲、乙速度相等D.t1～t2内,乙的速度比甲的大解析:t=0时,乙在甲的前面,故A错误;t=t2时,两图线相交,表示甲、乙相遇.由于t=0时,甲在乙的后面,故t=t2时,甲追上乙,故B正确;两条斜线段相互平行,斜率相同,则0～t1内,甲、乙速度相等,t1～t2内,乙的速度为零,乙的速度比甲的小,故C,D错误.18.(2019·徐州学业考试)冰壶,又称冰上溜石,是在冰上进行的一种竞赛项目.在某场比赛中,运动员将一质量m=20 kg的冰壶以3 m/s的初速度水平推出,冰壶在水平冰面上的运动可视为匀减速直线运动,加速度大小为0.15 m/s2,取g=10 m/s2,求冰壶从推出到停止运动的过程中(1)所受重力的大小;(2)运动的时间;(3)运动的位移大小.解析:(1)重力G=mg=200 N.(2)根据运动学公式v=v0+at得运动时间t== s=20 s.(3)据位移公式得x= t=t=30 m.答案:(1)200 N (2)20 s (3)30 m。
专题一 运动的描述
专题一：运动的描述知识体系1．机械运动:物体相对于其他物体位置的变化，叫做机械运动。
2．质点：用来代替物体的有质量的点称为质点。
这是为研究物体运动而提出的理想化模型.把物体看成质点的条件：当物体的形状和大小对研究的问题没有影响或影响不大的情况下，物体可以抽象为质点。
3．参考系：在描述一个物体的运动时，用来做参考的物体称为参考系。
①对同一运动物体，选取不同的物体作参考系时，对物体的观察结果往往不同的。
②在研究实际问题时,选取参考系的基本原则是能对研究对象的运动情况的描述得到尽量的简化,能够使解题显得简捷。
③因为今后我们主要讨论地面上的物体的运动，所以通常取地面作为参照系4．时间和时刻：时刻是指某一瞬间，时刻对应于物体所处的状态，在时间轴上,时刻用一个点表示。
时间是指两时刻之间的距离，对应物体所经历的某段过程，在时间轴上用时间段表示。
5．路程和位移:路程是质点运动轨迹的长度，路程是标量。
位移表示物体位置的改变，大小等于始末位置的直线距离，方向由始位置指向末位置。
位移是矢量。
在物体做单向直线运动时，位移的大小等于路程.6。
矢量和标量：矢量是指既有大小又有方向的量标量是指只有大小没有方向的量7. 速度平均速度和瞬时速度速度是描述物体运动快慢的物理，v=Δx/Δt,速度是矢量，方向与运动方向相同.平均速度：运动物体某一时间（或某一过程）的速度。
瞬时速度：运动物体某一时刻（或某一位置）的速度，方向沿轨迹上质点所在点的切线方向.8．匀速直线运动：在直线运动中，物体在任意相等的时间内位移都相等的运动称为匀速直线运动。
匀速直线运动又叫速度不变的运动.9．加速度：加速度是描述速度变化快慢的物理量，它等于速度变化量跟发生这一变化量所用时间的比值，定义式是a=Δv/Δt=（v t-v0）/Δt，加速度是矢量，其方向与速度变化量的方向相同，与速度的方向无关。
知识点填空（1）没有形状、大小，而具有的点。
（2）质点是一个的物理模型，实际。
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专题一:运动得描述
知识体系
1．机械运动:物体相对于其她物体位置得变化,叫做机械运动。
2．质点:用来代替物体得有质量得点称为质点。
这就是为研究物体运动而提出得理想化模型、
把物体瞧成质点得条件:当物体得形状与大小对研究得问题没有影响或影响不大
得情况下,物体可以抽象为质点。
3.参考系:在描述一个物体得运动时,用来做参考得物体称为参考系。
①对同一运动物体,选取不同得物体作参考系时,对物体得观察结果往往不同得。
②在研究实际问题时,选取参考系得基本原则就是能对研究对象得运动情况得描述
得到尽量得简化,能够使解题显得简捷。
③因为今后我们主要讨论地面上得物体得运动,所以通常取地面作为参照系4．时间与时刻:时刻就是指某一瞬间,时刻对应于物体所处得状态,在时间轴上,时刻用
一个点表示。
时间就是指两时刻之间得距离,对应物体所经历得某段过程,在时间轴上
用时间段表示。
5．路程与位移:路程就是质点运动轨迹得长度,路程就是标量。
位移表示物体位置得改变,大小等于始末位置得直线距离,方向由始位
置指向末位置。
位移就是矢量。
在物体做单向直线运动时,位移得大小等于路程。
６、矢量与标量:矢量就是指既有大小又有方向得量
标量就是指只有大小没有方向得量
7、速度平均速度与瞬时速度
速度就是描述物体运动快慢得物理,v=Δx／Δt,速度就是矢量,方向与运动方向相同。
平均速度:运动物体某一时间(或某一过程)得速度。
瞬时速度:运动物体某一时刻(或某一位置)得速度,方向沿轨迹上质点所在点得切线方
向。
8。
匀速直线运动:在直线运动中,物体在任意相等得时间内位移都相等得运动称为匀速直线运动。
匀速直线运动又叫速度不变得运动。
9.加速度:加速度就是描述速度变化快慢得物理量,它等于速度变化量跟发生这一变化量所用时间得比值,定义式就是a=Δｖ/Δt=(vｔ-v０)/Δｔ,加速度就是矢量,其方向与速度变化量得方向相同,与速度得方向无关。
知识点填空
(１)没有形状、大小,而具有得点。
(2)质点就是一个得物理模型,实际。
(３)一个物体能否瞧成质点,并不取决于这个物体得大小,而就是瞧
,要具体问题具体分析、
(4)物体相对于其她物体得变化,叫做机械运动,简称运动。
(５)在描述一个物体运动时,选来作为得(即假定为得)另外得物体,叫做参考系。
对参考系应明确以下几点:
①对同一运动物体,选取不同得物体作参考系时,观察结果往往得。
②在研究实际问题时,选取参考系得基本原则就是能对研究对象得运动情况得描述得到尽量得简化,能够使解题显得简捷。
③因为今后我们主要讨论地面上得物体得运动,所以通常取作为参照系
(6)时刻:某一瞬时,时间轴上用表示、
(７)时间:两时刻间得间隔。
在时间轴上用表示、
(８)2秒末就是 ,2秒内就是 ,第2秒内就是 ,速度达到2m/ｓ时就是。
作息时间表上得数字就是。
(填“时间点”或“时间段”)
(9)矢量: 得量叫做矢量。
(10)标量: 得量叫做标量。
(11)矢量与标量得区别:①有方向, 没有方向。
②标量相加时,遵循法则,矢量相加时,遵循。
(12)位移就是,速度就是,质量就是,
温度就是 ,体积就是 。
路程就是 。
力就
是 。
(1３)位移就是表示 得物理量。
路程就
是 。
(１4)位移就是 量,可以用 来表示、因此,
位移得大小等于物体得初位置到末位置得 距离。
路程就是 量,它
就是 。
因此其大小与运动路径有关。
(15)一般情况下,
时,路程与位移得大小才相等。
图1—1中质点轨迹 得长度就是路程,
就是位移S 。
例题:某人绕４00ｍ得操场跑一圈,路程就是 ,位移就是 。
(１６)速度表示物体 物理量,它等于 跟发生这段位移所用 得比值、即 。
速度就是 量,既有 也有 ,其方向
就就是 、在国际单位制中,速度得单位就是 。
(17)平均速度就是描述作变速运动物体 得物理量。
一个作变速运动得物体,
如果在一段时间ｔ内得位移为ｓ, 则我们定义 为物体在这段时间(或
这段位移)上得平均速度。
平均速度也就是 量,其方向就就是物体在这
段时间内得 方向。
(１8)瞬时速度就是指运动物体在 (或 )得速度。
从物理含义
上瞧,瞬时速度指某一时刻附近极短时间内得 。
瞬时速度得大小
叫 ,简称
(19)加速度得定义:加速度就是表示 得物理量,
它等于 跟 得比值,定义式
(20)加速度就是 量,它得方向就是
(21)在变速直线运动中,若加速度得方向与速度方向相同,则质点做 ;
若加速度得方向与速度方向相反,则质点做 .
题型要点
１.研究以下运动时,物体不能当作质点得就是
A.公路上行驶得汽车 B 、研究火车通过大桥得时间问题
C.做平抛运动得物体 Ｄ。
地球绕太阳得运动
2．在物理学中,突出问题得主要方面,忽略次要因素,建立理想化得“物理模型",
就是经常采用得一种科学研究方法。
质点就就是这种物理模型之一下列关于地球
B
图1-1
能否瞧作质点得说法正确得就是
A.地球质量太大,不能把地球瞧作质点
B。
地球体积太大,不能把地球瞧作质点
C。
研究地球得自转时可以把地球瞧作质点
D。
研究地球绕太阳得公转时可以把地球瞧作质点
３、分析下列运动时,可将有下划线得物体瞧作质点得就是( ) A。
瓢虫翅膀得煽动
Ｂ。
乒乓球得旋转
Ｃ.运动员跨栏
D.火星绕太阳公转
４、下列关于质点得说法中,正确得就是 ( )
A。
质点就是一个理想化模型,实际上并不存在,所以,引入这个概念没有多大意义、
B、体积很小、质量很小得物体都可瞧成质点。
C. 不论物体得质量多大,只要物体得形状与大小对所研究得问题没有影响或影响可以不略不计,就可以瞧成质点。
D、只有低速运动得物体才可瞧成质点,高速运动得物体不可瞧作质点。
5。
在下列物体得运动中,可视作质点得物体有 ( )
Ａ、从北京开往广州得一列火车Ｂ、研究转动得汽车轮胎
C。
研究绕地球运动时得航天飞机 D。
表演精彩芭蕾舞得演员
6.在下列物理探究活动得表述中,加点标示得物体可以瞧作质点得就是( ) Ａ、研究地球不同纬度处得自转线速度 B.研究地球绕太阳运动得周期
Ｃ.研究飞机转弯时机翼得倾斜角度 D.研究永丰通过长江大桥得时间
7、坐在行驶得公共汽车座位上得乘客认为自己就是静止得,她所选择得参考系可以为
Ａ.地面 B。
坐在她身边得乘客C。
公路边得树木D、公路边得房屋
8、下列对物体运动得描述中,有关参考系得说法正确得就是( )
A。
“一江春水向东流”以水面上得船为参考系
B.“地球绕太阳得公转”以地球为参考系
C.“钟表得时针在转动"以表盘为参考系
Ｄ、“火车行驶出站台”以该列车上得乘客为参考系
9．有一首歌中唱到:“小小竹排江中游,巍巍青山两岸走”。
竹排上得人感觉山在走,所用得参考系就是
A.竹排 B。
青山 C.两岸 D.天空
ﻫ１0、下列对物体运动得描述,不就是以地面为参考系得就是( )
A.大江东去
B.轻舟已过万重山
Ｃ、夕阳西下 D。
飞花两岸照船红
1１、如图1－１所示,由于风得缘故,河岸上得旗帜向右飘,在河面上得两条船上得旗帜分别向右与向左飘,两条船运动状态就是 ( )
A。
Ａ船肯定就是向左运动得
B.A船肯定就是静止得
Ｃ、Ｂ船肯定就是向右运动得
Ｄ。
B船可能就是静止得
12.下列关于路程与位移得说法正确得就是( )
Ａ.路程就是标量,位移就是矢量、
B。
给定初末位置,路程有无数种可能,位移只有两种可能。
Ｃ.若物体作单一方向得直线运动,位移得大小就等于路程。
D.路程就是物体运动径迹得长度,位移描述了物体位置移动得方向与距离、13。
关于速度与加速度得关系,下列说法正确得有 ( ) A。
加速度越大,速度越大
B。
速度变化量越大,加速度也越大
C。
物体得速度变化越快,则加速度越大
Ｄ、速度变化率越大则加速度越大
14。
下列说法中正确得就是( )
A、物体运动得速度越大,加速度也一定越大
Ｂ、物体得加速度越大,它得速度一定越大
C.加速度就就是“增加出来得速度"
D、加速度反映速度变化得快慢,与速度、速度得变化量无关
15．一质点绕半径就是R得圆周运动了一周,则其位移大小就是_＿＿＿____,路程就是_＿__＿＿__。
若质点只运动了１/4周,则路程就是___＿＿__,位移大小就是_＿_______、
16、如图所示,就是一位晨练者每天早晨进行锻炼时得行走路线,从A点出发,沿半径分别为
3 m与５ｍ得半圆经B点到达Ｃ点,则她得位移大小为( )
A。
8 m B. 16 m
C.８π m D。
16πm。