排便障碍ppt课件

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便秘ppt课件

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肠道炎症
便秘可能引发肠道炎症, 导致腹痛、腹泻等症状。
肠道菌群失衡
便秘可能影响肠道菌群平 衡,增加肠道感染的风险 。
心理问题
焦虑和抑郁
长期便秘可能导致患者心理压力 增大,引发焦虑和抑郁等心理问
题。
睡眠障碍
便秘患者常常因为不适而影响睡眠 质量,导致失眠或睡眠质量差。
自尊心受挫
便秘可能导致患者自尊心受挫,影 响生活质量。
误区二:便秘只能靠药物解决
总结词
便秘的治疗并不仅仅依靠药物,生活方式的调整和饮食的改善同样重要。
详细描述
药物治疗虽然可以缓解便秘症状,但长期依赖药物可能产生副作用。通过调整饮 食、增加运动、保持良好的生活习惯等方式,可以有效改善便秘问题。
误区三:便秘是老年人的问题
总结词
便秘并非老年人的专属问题,各个年龄段的人都可能发生便秘。
便秘ppt课件
目录
CONTENTS
• 便秘概述 • 便秘的危害 • 便秘的诊断与治疗 • 便秘的预防与护理 • 便秘的常见误区与澄清
01 便秘概述
定义与分类
定义
便秘是指排便次数减少、粪便干 硬和排便困难的一种症状。
分类
功能性便秘和器质性便秘,其中 功能性便秘占大多数。
病因与诱因
病因
主要包括肠道功能紊乱、饮食结构不 合理、缺乏运动、精神压力大等。
多喝水
保持充足的水分摄入,有助于软化粪 便,易于排出。
生活习惯改善
规律作息
保持规律的作息时间,有助于肠 道形成正常的排便习惯。
适量运动
增加身体活动量,促进肠道蠕动 ,有助于预防便秘。
排便习惯培养
定时排便,避免长时间抑制排便 ,养成良好的排便习惯。

慢性便秘中国专家共识意见PPT课件

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05
04
03
02
01
促动力药
通过增强肠道动力和协调性,促 进肠道蠕动和排便,如莫沙必利 、伊托必利等。
刺激性泻药
通过刺激肠道黏膜和肠壁神经, 促进肠道蠕动和排便,如比沙可 啶、酚酞等。但长期使用可能导 致肠道黑变病,加重便秘。
容积性泻药
通过增加粪便体积和水分,促进 肠道蠕动和排便,如甲基纤维素 、车前草等。
对身体健康的影响
长期便秘可能导致肠道内毒素吸收增加,进而对全身健康产 生不良影响。此外,慢性便秘还可能增加结直肠癌、痔疮等 疾病的患病风险。
对社会经济的影响
慢性便秘患者需长期治疗和管理,给个人和社会带来沉重的 经济负担。同时,因便秘导致的劳动力丧失和生产力下降也 对社会经济产生负面影响。
02
慢性便秘的病因和发病机制
排除标准
在诊断慢性便秘前,需排 除由器质性病变(如肠道 肿瘤、炎症性肠病等)引 起的便秘。
诊断流程
首先详细询问患者病史, 然后进行体格检查和实验 室检查,最后根据症状标 准和排除标准做出诊断。
评估病情严重程度
轻度
患者症状较轻,不影响日 常生活和工作。
中度
患者症状较明显,对日常 生活和工作有一定影响。
重度
患者症状严重,明显影响 日常生活和工作,甚至需 要药物治疗。
排除器质性病变
肠道肿瘤
其他器质性病变
通过肠镜、CT等影像学检查排除肠道 肿瘤。
如肠道狭窄、肠梗阻等,通过相应检 查进行排除。
炎症性肠病
通过肠镜、活检等病理检查排除炎症 性肠病。
04
慢性便秘的治疗原则和方法
一般治疗原则
个体化治疗
根据患者的具体病情、病因和严 重程度,制定个体化的治疗方案

大便失禁ppt课件

大便失禁ppt课件

由于会阴经常受到粪水刺激,肛周皮肤可发生糜烂、瘙痒, 溃疡及疼痛等,少数病人为使大便减少而节制饮食,出现消瘦, 体重下降。
实验室检查
1.盐水滴注试验 用等渗盐水经细导管恒速滴入直肠,嘱受试 者尽力收缩肛门保留。大便失禁时注入盐水不足500ml时将漏 出10ml,而且总量只能保留大约700ml。
2.肛门、直肠感知性试验 是通过直肠感知阈值和最大耐受量 来评估。用直径为5cm的直肠扩张囊,从小剂量20ml、40ml、 80ml……。受检者感到直肠被扩张时的最小充气量即为感知的最 低阈值。Derroede等报告,最大充气量(MTV)男性成年人为 140~320ml,女性为170~440ml。
发病机制
②运动性肛门失禁:
主要为肛管外括约肌的损伤破坏了肛管直肠环,导致患者不 能随意控制大便而致的肛门失禁。
临床表现
大便失禁有不同病因和不同程度,因此临床表现也各有不同。 有些病例的表现为主要病变所掩盖,如脑外伤和脑血管意外病 人,神志不清,粪便溺床,除护理中注意外,人们多集中注意 对脑部情况的处理。先天性巨结肠病例,主要表现为大便秘结、 腹胀和腹部极度膨隆等。由于大量粪便充塞结肠,使结肠、直 肠协调作用失控,加以肠壁神经缺如,硬粪箝压直肠等因素, 出现大便失禁,粪水从硬粪旁漏出。在常见的肛管直肠手术后 并发肛门失禁的病人中,有些病例症状较轻,诉腹泻时稀便不 能控制,有些病人主诉会阴部常有黏液和粪便沾染。
临床表现
也有主诉粪便不能随意控制,或夜间不能控制。也有在排气时 有漏粪等不同程度的失控表现。 体检: 严重患者可见肛门张开呈圆形,肛周有粪便污染、溃疡、湿 疹、瘢痕、缺损、畸形等。如用两拇指分开臀沟,可经松弛肛 门看到直肠黏膜。部分肛管缺损瘢痕形成者,可从缺损处看到 直肠黏膜或直肠腔(图1)。

基础护理学 排泄护理PPT课件

基础护理学 排泄护理PPT课件

一、排尿活动的评估
(二)尿液状态的评估 2比.酸异透气重碱常明味度尿度液尿量比提白比尿等若能与••颜重示尿重崩尿严次碱酸色增尿、减症比重数烂性性高液糖低、重障尿细皮型液浊氨粪苹,,:浓尿:慢经碍中胞细等即臭臭果见见缩病提性常有以胞,呈味味肾可的出械味于于,、示肾为脓及、可白脏出结现性碱酸见高肾炎1细大黏见色的现石尿刺.中中于热浓、0胞量液新絮病少或潴激(1毒毒②急、缩精0、的、鲜状(④(变尿肿留可浓左③(血性大功神①红上管尿混深乳乳使或瘤,引红右胆洗红肾汗能性肉黄糜白尿无可而起茶,红肉蛋炎、减多眼色尿色液尿导膀尿色提素水白、脱退饮血或尿的,致胱频或示尿色尿蛋水,多尿黄)生泌排炎。酱肾)等见尿色成尿尿症色功于症)障系障或)碍统碍机,
基础护理学
第九章 排泄护理
皖西卫生职业学院 陈素琴
学习目标
1.掌握排尿、排便异常病人的护理;导尿术、留置 导尿术及灌肠术的注意事项。
2.熟悉排尿、排便活动评估的内容;导尿术、留置 导尿术以及灌肠术的目的;常用灌肠溶液的种类 及应用。
3.了解口服高渗溶液清洁肠道、简易通便法。 4.能正确实施导尿术、留置导尿术及灌肠术。 5.具有严谨求实的工作态度,严格执行无菌操作和
成人粪便呈糊状水样栗子样扁条形或带状白色米泔水样便霍乱副霍乱消化不良为酸臭味阿米巴痢疾严重腹泻病人粪便呈恶臭味粪便中伴有脓血常见于直肠癌痢疾肠道寄生虫感染则粪便中可见蛔虫蛲虫果酱样便肠套叠阿米巴痢疾粪便表面粘有鲜红色血液痔疮或肛裂上消化道出血的粪便呈腥臭味粪便中混有大量黏液常见于肠炎内容物气味颜色异常粪便下消化道溃疡恶性肿瘤病人粪便呈腐败臭味绦虫节片等一排便活动的评估三排便活活动异的评估正常的排便形态改变排便次数减少排出过干过硬的粪便且排便困难正常排便形态改变频繁排出松散稀薄的粪便甚至水样便粪便甚至水样便便秘腹泻腹泻胃肠道内有过量气体积聚不能排出肛门括约肌失去意识的控制而不自主地排便排便失禁肠胀气二排便异常的护理1心理护理2提供排便环境2提供排便环境3选择适宜的排便姿势4腹部按摩5按医嘱给予口服缓泻剂6指导或协助病人使用简易通便剂7健康教育护理措施护理目标一便秘病人的护理1病人情绪稳定能积极配合治疗与护理

排尿排便功能障碍ppt课件

排尿排便功能障碍ppt课件
反映较粗大的运动功能 较重的残疾患者,发生在医疗机构
工具性日常生活活动 IADL
维持人独立生活所进行的活动 使用电话、购物、做饭、洗衣、服药、理财、使用
交通工具、处理突发事件、以及在社区内的休闲活 动。 这些活动常常需要一些工具。 社区环境中进行的日常活动。 反映较精细的运动功能 多用于社区中的伤残者及老人。
Barthel指数分级法
在1965年由美国人Dorother Barthel及 Floorence Mahney设计并制订的,是美国康 复治疗机构常用的一种ADL评定方法
适用症广,尤宜偏瘫 特点:方法简单,可信度高,灵敏度高,可
以估计预后。
项目 1、大便控制 2、小便控制 3、修饰 4、用厕
Barthel指数评分表(续)
项目 5、进食
分类和评分
0分:依赖 5分:需要部分帮助(切面包、抹黄油、夹菜、盛饭) 10分:完全自理(能进各种食物,但不包括取饭、做饭)
6、转移( 床椅转移)
0分:完全依赖他人,不能坐 5分:需要大量帮助(2 人),能坐 10分:需要少量帮助(1人)或指导 15分:自理
Barthel指数评分表
分类பைடு நூலகம்评分
0分:失禁或昏迷 5分:偶尔控制(每周<1次) 10分:能控制
0分:失禁或昏迷,或需由他人导尿 5分:偶尔控制(每24小时<1次,每周>1次) 10分:能控制
0分:需要帮助 5分:能独立洗脸、梳头、刷牙、剃须
0分:依赖别人 5分:需要部分帮助 10分:自理(能去厕所,无他人辅助能解衣或完成便后自理)
分类:
基础性日常生活活动(Basic ADL,BADL) 工具性日常生活活动(Instrumental ADL,IADL)

关于便秘 ppt课件

关于便秘 ppt课件

餐后20-30分钟出现的胃结肠反射协助排便
不要抑制便意,不能努争
❖ 刺激排空:
一顿饭或者一杯热饮 开塞露、辉力或灌肠
X
儿童排便训练
❖ 定时定量使用 定时(早饭后或晚饭后)使用开塞露5ml帮助排便
维持半个月,排便良好
❖ 逐渐减次减量 隔日一次使用开塞露,观察不用药时的情况
维持半个月,排便良好
方尽量不要用力)
促进肠活动的方法
❖ 加强排便力量的运动疗法:运动无需过于激烈,散步就足 够了 散步:比平常稍快的速度,步行约20~60分钟 用前屈腿、后屈腿的运动刺激腹部,或是仰卧,将脚 高举过头,像踩脚踏车一样进行运动
❖ 促进肠运动的腹部按摩 以指尖稍微使劲按压,比周围硬的部位就是积存粪便 的乙状结肠。可以先用指尖慢慢按压约10次,接下来 用掌心按压乙状结肠所在位置,按摩1~2分钟 结束后如果再喝上一杯水,效果更好
我需要怎样配合治疗呢?
1. 解除心理负担 2. 规律进食 3. 规律排便 4. 凯格尔训练 5. 合理运动 6. 腹部按摩
解除心理负担
❖ 2~3天没有排便,不必太担心。排便次数易被食物或水 分的摄取量所左右。环境发生变化也容易产生便秘
❖ 尽量避免依照自己的判断去使用泻药,更不能随意接受其 他患者的推荐服用某些不知成分的泻药
豆类豆制品 50克
50克
水果75~150克,蔬菜250~ 水果100~200克,蔬菜300~
蔬菜和水果
400克
500克
烹调油
食用油15~25克
食用油15~25克
重建排便规律
❖ 改善粪便性状:目标是粪便成形,软便
主要通过平衡饮食,规范高纤维饮食
请多饮水,否则水分被大肠吸收,粪便会坚硬

小儿便秘的科普知识PPT课件

小儿便秘的科普知识PPT课件

第三部分:预 防和治疗小儿
便秘
第三部分:预防和治疗小儿便秘
饮食要均衡: 孩子应该多摄取 含有高纤维的食物,如蔬菜、 水果、全麦面包等。
增加运动量: 每天进行适量的 锻炼,提高肠道蠕动的效率。
第三部分:预防和治疗小儿便秘
多让孩子喝水: 增加水分摄取,以软化 大便,放松排便。
及时治疗疾病: 比如生理性排便障碍或 消化系统疾病需要及时就医治疗。
第一部分:什么是小儿便秘
什么会引起小儿便秘:饮食习惯,缺乏 运动量,药物或疾病因素等。
第二部分:小 儿便秘的危害
第二部分:小儿便秘的危害
影响生长发育:便秘严重可引起 食欲不振,睡眠不安,形体消 瘦等。
诱发其它疾病: 便秘可能导致 痔疮,肠套叠和肠梗阻等。
第二部分:小儿便秘的危害
对孩子的心理影响: 便秘还会给孩子带 来消极心理影响,如精神压力,焦虑和 抑郁。
第五部分:小 结
第五部分:小结
孩子便秘是一个比较常见的问 题,要及时引起重视。家长应 该注意孩子的饮食、运动和便 意,定期进行训练。如果便秘 严重,一定要去医院治疗。
谢谢您的观 赏聆听
小儿便秘的科 普知识PPT课

目录 第一部分:什么是小儿便秘 第二部分:小儿便秘的危害 第三部分:预防和治疗小儿便
秘 第四部分:小儿便秘的家庭护
理 第五部分:小结
第一部分:什 么是小儿便秘
第一部分:什么是小儿便秘
什么是小儿便秘:婴儿和儿童 排便功能失调,长时间排便不 畅,失去正常的排便节律。
便秘的症状:排便不畅,干燥 坚硬的大便,排便时间缩短, 腹胀等感觉。
第四部分:小 儿便秘的家庭
护理
第四部分:小儿便秘的家庭护理
定时便意训练: 定时训练孩子 去厕所排便,逐渐把大便排泄 作为一种正常的自然反应。

老年患者便秘的预防与护理PPT课件

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编辑版ppt
5
三、便秘的诊断标准
功能性便秘罗马Ⅲ诊断标准
1.必须包括下列2个或2个以上的症状: ①至少有25%的排便感到费力; ②至少25%的排便为块状便或硬便; ③至少有25%的排便有排便不尽感; ④至少25%的排便有肛门直肠的阻塞感; ⑤至少有25%的排便需要人工方法辅助(如指抠、盆底支持) ⑥每周少于3 次排便。 2.如果不使用通便剂,松散便很少见到。 3.诊断肠易激综合征依据不充分。 患者须在诊断前6 个月出现症状,在最近的3个月满足诊断标准。
2、“软”——人到中年以后,胃肠道功能随之降 低,需饮食熟软的食物,这样有利于脾胃消化吸收 及肠道排泄。
3、“粗”——常吃富含膳食纤维的食物,如全谷 (粗粮)食品、薯类、青菜、白萝卜、芹菜、丝瓜、 菠菜、海带、西红柿、苹果、香蕉、梨等,每天可 适当选择其中几种食物搭配食用,以刺激肠道蠕动, 加快粪便排出。
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重点内容
便秘的危险因素 开塞露的使用方法 扩肛术 最小饮水量的计算
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谢 谢!!
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4、“排”——定时(早晨)排便,不拖延时间, 使肠中常清。大便后用温水清洗肛门及会阴部, 保持清洁。
5、“动”——适度运动,每天早晚慢跑、散步, 促进胃肠道蠕动。另外,早晚各做一次腹式呼吸。
6 、“揉”——每天早晚及午睡后以两手相叠揉 腹,以肚脐为中心,顺时针揉100次。可促进腹 腔血液循环,助消化、通肠胃,从而促使大便顺 畅排泄。
甲状腺未触及肿大。双肺呼吸音清,未闻及干湿性啰音。心 界无扩大,心率108次/分,律齐,各瓣膜区听诊无杂音。腹 平软,上腹部、脐周压痛,无反跳痛,肝脾肋下未触及,双
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④局部刺激性泻剂:甘油/氯化钠(开塞露)、
甘油栓等塞入肛门内以后,可使患者产生便 意,而引起排便反射,称之为肛门局部性泻 剂,对慢性出口梗阻型便秘患者较好。
3.生物反馈治疗目的是增加肠道的蠕动功能,
有利于粪便的运转。可以选用金双歧快速补 充肠内益生菌,恢复正常消化功能,还能及 时补充被通便类保健品错排的益生菌,并从 本质上解决便秘问题。
①容积型泻剂:可增加大便的体积,以增强粪 便对肠道感受器的刺激,常用的有乳果糖、 硫酸镁和硫酸钠等。②润滑性泻剂:起到润 滑肠壁、软化粪便的作用(亦称之为粪便软化 剂),常用的有液体石蜡、甘油及植物油类。 ③刺激性泻剂:又称接触性泻剂,此类泻剂 因对肠黏膜有刺激作用,并影响肠道中水分 及电解质的吸收,故有较强的导泻作用如大 黄、番泻叶及芦荟等,长期应用刺激性强的 泻剂,可造成患者对药物的依赖性,长期应 用还可导致结肠黑变病。
排便障碍
一、排便的神经解剖生理
排便动作是一种反射动作,一部分是随意的,
一部分是不随意的。 粪便进入直肠后,刺激 直肠壁内的感受器,冲动经盆神经和腹下神 经传至脊髓腰骶段的低级排便中枢,同时上 传到大脑皮质,引起便意和排便反射。
二、排便障碍的病因与分类
1.便秘 瘫痪患者由于腹肌、膈肌、括约肌
四、排便障碍的评定
排便障碍与膀胱的排尿功能障碍相似,当病
人从脊髓休克中恢复后,呈现两种类型排便 状态:脊髓圆锥以上部位损伤会出现反射性 排便,脊髓圆锥或马尾损伤时会出现自主性 或非反射性排便。
五、排便障碍的治疗
排大便功能障碍的患者十分痛苦,在患者清
醒能够接受指导和能够进食时应即开始反射 性排便的再训练
4.重新建立排便反射 注意观察患者排Байду номын сангаас时
间,多数患者在饭后排便,这样即可在饭后 帮助患者使用便盆。如无规律可循,则每隔 2~3小时,让患者使用一次便盆,同时指导 患者试图自己排便,这样有助于帮助患者逐 步恢复其肛门括约肌的控制能力。使用导泻 剂或每日灌肠一次,以帮助建立排便反射。
5.鼓励患者多运动 卧床患者尤其要进行腹
评估方法
有便意,完全自控10分,有便意,偶尔失控5
分,无便意,能定时排便4分,无便意,不定 时排便0分。评分:6分为大便控制良好,4-6 分为基本控制,4分为差。
等无力,加上长期卧床及排便姿势改变使得 排便力量减低或排便反射消失,出现便秘。 2.大便失禁 控制排便的肌肉是肛门外括 约肌的深浅部,由于支配肛门括约肌的神经 作用失常,,造成肛门括约肌的不受意识控 制而不自主地排便,或肛门外括约肌的深浅 部受损导致大便失禁。
三、排便障碍的检查诊断

1、粪便检查:应观察便秘者排出粪便的形态及有 无黏液或血液黏附。直肠性便秘为大块质硬的粪便, 由于常伴直肠炎症及肛门损伤,粪便常有黏液及少 量血液黏附。中老年患者经常出现少量血液时,应 特别注意大肠癌。结肠痉挛性便秘者,粪便坚硬呈 块粒状如羊粪。肠易激综合征者常排出多量的黏液, 但黏液中极少有红细胞、白细胞。2、直肠指检: 应仔细观察有无外痔、肛裂及肛瘘等病变 3、X线钡 剂灌肠检查及腹部平片 4、结肠镜检
4.根据病情,患者坐于座厕或取斜坡位,嘱
患者深吸气,往下腹部用力做排便动作,把 大便排出,排完大便后据情塞入棉条。5.若 患者每天遗便多次,排便后即选用卫生棉条, 外涂石蜡油润滑,从肛门塞入,直到塞进2/3 时左右转动棉条数次后全部塞入,留尾巴棉 绳于肛门外,用胶布固定棉绳于臀部,排便 前取出,每天取出排便1-2次。6.训练时间: 在餐后0.5-1小时或习惯排便的时间训练,训 练定时排便。
1.安排适当的排便时间 了解患者排便习惯,
如姿势、次数、间隔天数等,指导患者选择 适当的排便时间,一般在早餐后最适宜,因 这时胃结肠反射最强。卧床患者取侧卧位, 垫上专用的防水胶单及便纸,最好不用便盆, 以免臀部受压而形成压疮。坐位平衡功能较 好者,可以放气垫,每次坐位训练20分钟
2.西药治疗
部运动,如仰卧起坐、平卧抬腿及抬起臀部 等,肌肉活动是极其重要的,能够每日站立 和进行训练的病人很少有便秘。自我按摩腹 部,可增加肠蠕动,把大便推向直肠。按摩 的方向:由右下腹→右上腹→左上腹→左下 腹。
6.注意饮食 要喝足够的水分,应常吃含纤
维素较多的食物,如蔬菜、水果类食物,以 促使大便之形成及增加肠蠕动。鼓励患者多 吃富含纤维素的蔬菜,多食香蕉、梨、西瓜 等水果,以增加大便的体积,少饮浓茶、咖 啡等刺激性强的饮料。可嘱患者经常口服蜂 蜜,以起到润肠通便的作用。
大便失禁患者康复训练方法
1.对患者说明康复训练的重要性。鼓励指导
患者自我练习。2.患者侧卧、放松、四指并 拢或手握拳于肛门向内按压5-10次,两手或 单手于肛周有节律地往外弹拨,使肛门外括 约肌收缩、扩张、收缩。左右方向各10-20次, 3.戴手套,手指插入肛门往各方向按摩5-10 次,刺激直肠、肛门括约肌,诱发便意。3. 患者平卧,双下肢并拢,双膝屈曲稍分开, 轻抬臀部,缩肛、提肛10-20次,促进盆底肌 肉功能恢复,每天练习4-6次。
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