2015年西南林业大学《国家学生体质健康标准》测试实施方案
学生体质健康测试实施方案
学生体质健康测试实施方案随着社会发展以及人们对健康的重视，学生体质健康测试已经成为教育体系中的重要组成部分。
本文将从测试内容、测试方法、实施时间、数据使用、测试结果的利用、师生关系、测试的意义、实施过程中存在的问题以及解决方案等多个角度展开回答写作。
测试内容学生体质健康测试的内容应该综合考虑学生的身体状况、生活习惯和运动能力。
测试内容应包括身高、体重、肌肉量、脂肪含量、肺活量、耐力等方面的指标，以及对常见疾病的筛查，如心脏病、糖尿病等。
测试方法学生体质健康测试的方法应当灵活多样，既包括传统的体测项目，如身高体重等常规指标的测量，也包括一些现代的科技手段，例如心率监测、血糖检测以及体脂仪等。
同时，要确保测试方法的安全性、准确性和可行性。
实施时间学生体质健康测试的时间应根据学校的实际情况来确定，建议将测试分为两个阶段进行，一次在学期开始时进行，另一次在学期末进行。
这样可以更好地监测学生的体能变化，并及时采取相应的干预措施。
数据使用学生体质健康测试所得数据应得到保护并妥善使用。
首先，个人信息应保密，只能由相关教育工作人员和学生自己查看。
同时，学校应对学生体质健康测试数据进行分析和总结，为学生提供个性化的健康指导和干预措施。
测试结果的利用学生体质健康测试的结果应用于学校的教育管理和学生的课外体育锻炼。
具体而言，学校可以据测试结果制定体育课程和学生活动计划，以满足学生的个体需求。
同时，学生可以根据自己的测试结果制定个人运动计划，改善身体状况。
师生关系学生体质健康测试对师生关系的发展具有积极的作用。
通过测试过程中的交流和互动，师生之间的关系可以得到增进和加深。
老师可以借此机会了解学生的健康状况和问题，为学生提供针对性的指导和支持。
测试的意义学生体质健康测试的意义在于促进学生的全面发展。
通过测试，学校和家长可以更全面地了解学生的身体状况，为他们提供合适的学习和生活环境。
此外，测试结果也可以用于评价学校体育教育工作的效果，以及指导未来的改进措施。
《全国学生身体素质健康标准》测试工作方案
《全国学生身体素质健康标准》测试工作方案全国学生身体素质健康标准测试工作方案一、背景介绍随着社会发展和人民生活水平的提高，学生身体素质健康成为教育工作的一个重要方面。
为了全面了解学生的身体素质状况，制定《全国学生身体素质健康标准》并进行测试是必要的。
本文档旨在规范和指导全国范围内的学生身体素质测试工作。
二、测试目的1. 综合评估学生的身体素质水平，为教育教学和学校管理提供依据。
2. 发现学生可能存在的身体健康问题，及时采取相应的措施加以干预和改善。
3. 培养学生良好的生活惯和身体锻炼意识，促进健康成长。
三、测试内容根据《全国学生身体素质健康标准》，测试主要包括以下内容：1. 身高和体重测量：通过测量身高和体重，了解学生的生长发育情况。
2. 心肺功能测试：测试学生的肺活量、心率等指标，评估心肺功能水平。
3. 灵敏度和反应能力测试：通过测试学生的身体协调性和反应能力，评估其运动能力。
4. 柔韧性测试：测试学生的柔韧度，评估其身体柔韧性水平。
5. 力量测试：测试学生的身体力量水平，包括上肢力量、下肢力量等指标。
四、测试流程1. 提前准备工作：确定测试场地、准备测试器材、培训测试工作人员等。
2. 学生登记与调查：对参与测试的学生进行登记，并收集其基本信息和健康状况。
3. 测试操作指导：对学生进行测试操作指导，确保测试的准确性和公平性。
4. 进行测试：按照测试内容逐项进行测试，记录学生的测试结果。
5. 数据整理和分析：对测试数据进行整理和分析，得出学生的身体素质评估结果。
6. 反馈和报告：将学生的测试结果进行反馈，并编制相应的测试报告。
五、测试机构和人员1. 测试机构：各地教育部门指定的学校或体育科学研究机构。
2. 测试人员：具备相关专业知识和技能的体育教师或体育科研人员。
六、测试结果的应用1. 学校教育教学：通过测试结果，学校可以制定相应的教育教学计划和课程安排，满足学生的身体素质需求。
2. 学生个体发展：根据测试结果，对个别学生提供针对性的健康指导和干预措施，促进其全面发展。
第二学期体能测试安排方案
16/17学年第二学期《国家学生体质健康标准》2015级测试方案各学院、部、系：根据教育部、关于印发《国家学生体质健康标准（2014年修订）》的通知（教体艺[2014]5号）和我校的《国家学生体质健康标准》测试实施办法（潍医办字[2006]8号）文件，在校大学生均须进行《国家学生体质健康标准》测试。
普通高等学校学生毕业时，《标准》测试的成绩达不到50分者按结业或肄业处理。
按照每年的测试计划，定于5月13日、5月14日、5月20日对我校2015年级学生进行学生体质健康标准测试。
请各学院、部、系积极配合，认真组织学生的测试工作，保证学生的测试安全！具体测试要求如下：1、测试组织方法：各学院、部、系积极督促学生以班为单位，在规定的测试时间内完成测试。
测试年级的项目、时间安排见附件。
2、学生体质健康标准测测试时间安排：从5月13日开始，周六、周日进行测试，5月14日集中进行800米（女生）⁄1000米（男生）跑项目的测试。
各班级测试时间安排附后。
请各学院、部、系安排学生课外活动练习。
根据时间安排组织学生到测试地点进行测试。
如遇恶劣天气不能测试，另行通知。
4、测试地点：新校区田径场、体育综合楼。
5、由于个人原因未能在规定时间测试的2014级、2015级学生于5月20日上午9点进行统一补考。
请务必在规定时间内完成测试，后期不再安排补考时间，避免因缺考影响毕业。
6、学生必须携带身份证或学生证，穿运动服、运动鞋进行测试，否则不准参加测试。
凡作弊者按潍坊医学院学生考试条例处理。
7、有运动性疾病的学生，在校医院办理证明，到体育教研室填写“免予执行体质健康标准（试行方案）申请表”，按教育部、国家体育总局[2002]12号文件和我校的《国家学生体质健康标准》测试实施办法（潍医办字[2006]8号）文件的规定，申请办理免测手续。
潍坊医学院学生体质健康标准测试中心潍坊医学院体育教研室2017年4月26日附件12015年级测试项目及时间安排测试项目：身高、体重、肺活量、坐位体前屈、立定跳远时间安排（提前10分钟到田径场集合，做好准备活动，防止意外伤害事故发生）：5月13日星期六上午 8：30—9:30测试班级：临床1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、165月13日星期六上午 9：30—10:30测试班级：预防1、2、3、心理1、2、康复治疗1、2、口腔1、2、麻醉1、2、3、食品安全、英语1、2、3、4、5月13日星期六下午 13：30—14:30测试班级：法学1、2、劳保1、2、3、生物医学工程、眼视光、管理1、2、药学1、2、生物制药、影像1、2、影像技术5月13日星期六下午 14：30—15:30测试班级：护理1、2、3、4、5、6、营销1、2、生物技术1、2、检验1、2、3、4、卫生检验与检疫2015年级测试项目及时间安排测试项目：1000米跑（男）、800米跑（女）时间安排（提前30分钟到田径场集合，做好准备活动,防止意外伤害事故发生）：5月14日星期日上午 9：00—9:50测试班级：临床本科1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、115月14日星期日上午 9：50—10:40测试班级：临床12、13、14、15、16、麻醉1、2、3、食品安全、影像技术5月14日星期日上午 10：40—11:30测试班级：心理1、2、眼视光、、管理1、2、法学1、2、劳保1、2、35月14日星期日下午 13：30—14:20测试班级：营销1、2、口腔1、2、护理1、2、3、4、5、65月14日星期日下午 14：20—15:10测试班级：药学1、2、影像1、2、检验1、2、3、4、康复治疗1、25月14日星期日下午 15：10—16:00测试班级：生物技术1、2、生物医学工程、卫生检验与检疫、生物制药、英语1、2、3、4、预防1、2、3附件2补考5月20日上午9点对2014级、2015级学生进行统一补考（补考学生必须携带本人身份证或学生证方可参加考试）。
国家学生体质健康测试方案
国家学生体质健康测试方案一、测试目的二、测试内容1.体格测量：包括身高、体重、胸围、肺活量等指标的测量。
2.身体成分测量：通过测量皮褶厚度和体脂率来评估体脂肪含量和肌肉含量。
3.心肺功能测试：通过进行跳绳、定点跑等有氧运动项目的测试，评估学生的心肺健康状况。
4.灵敏度测试：通过进行足球滚动、仰卧起坐等项目的测试，评估学生的灵敏度和协调性。
5.力量测试：通过进行引体向上、立定跳远等项目的测试，评估学生的力量水平。
6.柔韧度测试：通过进行坐位体前屈、坐位体左右旋转等项目的测试，评估学生的柔韧度水平。
三、测试方法1.体格测量：在合适的测量条件下，使用专业的身高尺、体重秤等工具进行测量。
2.身体成分测量：通过皮褶厚度仪和体脂秤等设备来进行测量。
3.心肺功能测试：采用跳绳、定点跑等常见的体育项目进行测试。
4.灵敏度测试：使用专业的测试设备和标准动作进行测试。
5.力量测试：使用跳高杆、引体向上器等设备进行测试。
6.柔韧度测试：采用坐位前屈仪、体旋仪等仪器进行测试。
四、评估标准五、测试结果的利用1.学生个体档案：测试结果将作为学生个体体质状况的记录，供学校和家长参考。
2.学校教育计划：通过分析学生的体质测试结果，学校可以针对学生的不同情况，制定相应的健康教育和体育教学计划，促进学生的身心健康发展。
3.教学和评估：通过体质测试结果，可以评估学校教学水平和健康教育的有效性，为教学提供科学依据。
总结：国家学生体质健康测试方案是对学生身体健康状况的科学评估，旨在促进学生的全面发展。
通过体格测量、身体成分测量、心肺功能测试、灵敏度测试、力量测试和柔韧度测试等项目，对学生的不同方面的体质指标进行评估。
测试结果将作为学生个体档案，学校教育计划以及教学和评估的依据，从而全面关注学生的身心健康。
2015年学生体质健康测试工作计划【模板】
2015年
5月－6月
2011级毕业生学生体质健康测试成绩的审核及成绩单打印工作
李晨
5
2015年6月
对不符合毕业测试成绩的学生进行补考
李晨
6
2015年9月
10－20日
2015级新生基本信息的录入
李晨
7
2015年9月
20－25日
2014、2015级学生的体质健康测试通知工作
测试仪器的调试工作
李晨
8
2015年
9月25日开始
2014、2015级学生体质健康测试工作
（完成时间见体质测试时间安排表）
报名参加测试的教师
9
2015年10月
25日－30日
2015学年学生健康测试数据的整理、分析工作
李晨
10
2015年10月
25日－30李晨
11
2015年12月
25－30日
整理2015年体质测试工作材料
总结2015年体质测试工作
李晨
体育部
学生体质健康测试教研室
2015年3月1日
序号
时间
工作内容
负责教师
1
2015年3月
10日－25日
根据测试要求更换测试仪器完成仪器的调试
李晨
2
2015年3月
25－30日
体育教师对测试仪器使用方法的培训
组织进行2014年度测试补考工作
李晨
3
2015年
4月－6月
2012、2013级学生体质健康测试工作
（完成时间见体质测试时间安排表）
报名参加测试的教师
2015年学生体质健康测试工作计划
根据教育部关于学生体质健康测试的规定及学校体育工作总体安排，2015年全校学生体质健康测试工作将要从3月份开始进行，具体测试工作计划如下：
2015 年《国家学生体质健康标准》 测试项目测试方法
2015年《国家学生体质健康标准》测试项目测试方法一、身高体重1.测试目的：测试学生身高、体重、形态指数。
评定学生的身体匀称度，评价学生生长发育及营养状况的水平。
2.测试器材：身高体重仪3.测试方法：受试者赤足，身着轻装立正姿势站在身高体重议的底板上（上肢自然下垂，足跟并拢，足尖分开成60度）。
足跟、骶骨部及两肩胛区与立柱相接触，躯干自然挺直；头部正直，耳屏上缘与眼眶下缘是水平位。
测试人员坐在受试者右侧，按动“开始键”，水平压板轻轻沿立柱下滑，触及受试者头部时，自动停止下滑，测试完毕。
二、肺活量1.测试目的：测试学生的肺通气功能。
它是指人体尽全力深吸气后，再尽全力呼出的气体总量，即一次深呼吸的气量，是呼吸动态过程中的一部份。
2.测试器材：电子肺活量计3.测试方法：被测者面对仪器站立，手持吹气口嘴；面对肺活量计站立深吸气（避免耸肩提气，应该象闻花式的慢吸气）；吸气后屏住气再对准口嘴吹气，防止此时从口嘴处吸气；测试中不得二次吸气。
吹气，向口嘴处慢慢呼出至不能再呼为止；吹气完毕后，液晶屏上最终显示的数字即为肺活量毫升值。
被测者不必紧张，并且要尽全力；以中等速度和力度吹气效果最好。
三、坐位体前屈1．测试目的：测试学生身体柔韧素质的发展水平。
2．测试器材：坐位体前屈测量计3.测试方法：受试者坐在连接于箱体的软垫上，两腿伸直，不可弯曲，脚跟并拢，脚尖分开约10-15厘米，踩在测量计垂直平板上，两手并拢；两臂和手伸直，渐渐使上体前屈，用两手中指尖轻轻推动标尺上的游标前滑（不得有突然前伸动作），直到不能继续前伸时为止。
四、仰卧起坐1.测试目的：测试学生腹肌耐力2.测试器材：仰卧起坐测试仪3.测试方法：受试者将测试带系于腹部，全身仰卧于垫上，两腿稍分开，屈膝呈90度左右，两手指交叉于脑后，另一同位压住其踝关节，以便固定下肢；测试人员目测受试者完成上述动作要领后，按“确认”键开始测试。
受试者听到“嘟”的一声后开始仰卧起坐；动作应规范至90度角方为有效；受试者躯干超过90度听到“嘟”的一声，完成一次；测试时间一分钟，计时停止，测试成绩液晶显示，同频语音提示，测试完毕。
国家学生体质健康标准测试工作方案4.doc
国家学生体质健康标准测试工作方案4《国家学生体质健康标准》测试工作实施方案为了促进《国家学生体质健康标准》的顺利实施，努力使我校学生得到健康成长，促进我校学生积极参加体育锻炼，从而使学生拥有健康端庄秀美的体魄姿态和健全的人格。
将“健康第一”的指导思想落到实处，充分发挥学校体育在育人教育中的独特作用，提高学生的自我保健能力和体质健康水平，促进学生健康发展。
结合我校实际,制定本实施方案。
一、组织领导组长：何兴文副组长：王军职责：负责安排学校按要求开设的体育课，督促体育课规范教学，结合测试标准加强学生体质训练，组织人员开展学生体质达标测试工作，督查实施《国家学生体质健康标准》情况。
组织人员开展学生体质达标测试工作，督查实施《国家学生体质健康标准》情况。
组织人员开展学生体质达标测试工作，督查实施《国家学生体质健康标准》情况。
成员：初中：郑利平杨文清李志国刘美凤小学：张岚秦桂兰武斌芳院晓霞武志华闫毛毛职责：1、加强对场地、器材、设备的准备及安全检查。
要认真做好学生的体测工作，对学生有特殊情况的实行缓测或免测。
2、负责按照方案的要求对学生进行测试和指导锻炼，负责成绩收集。
整理并对照《国家学生健康标准》及评分标准如实填写表格，及时上报录入小组。
3、负责按照方案的要求对学生进行测试和指导锻炼，负责成绩收集。
整理并对照《国家学生健康标准》及评分标准如实填写表格，及时上报录入小组。
电脑操作：王军职责：负责把成绩的录入体育及学生体质健康测试报告单的打印，及时将数据上报国家体质健康网，纸质版报送教育局。
二、组织实施第一阶段：准备阶段（2018年9月25日—28日）宣传发动，。
班主任要配合，做好学生、教师、家长的宣传教育工作，让学生懂得体质健康的重要性，让教师中试线上的体质健康，让家长支持学校的体验达标活动。
由学校实施《国家学生体质健康标准》领导小组领导组织，学生体质健康测试小组负责具体落实工作。
教导处准备好测试和汇总等表格，体育教师准备好各类测试器材。
《国家学生体质素养标准》测试工作方案
《国家学生体质素养标准》测试工作方案国家学生体质素养标准测试工作方案1. 背景近年来，我国注重培养学生的体质素养，以提高学生的身体健康水平。
为了全面评估学生的身体素质，制定国家学生体质素养标准，并进行相应的测试工作，以确保标准的有效实施和评估。
2. 测试目的本测试工作方案旨在评估学生的体质素养水平，发现存在的问题，并为学校制定相应的教育与培训计划提供参考。
3. 测试内容根据国家学生体质素养标准，本测试工作包括以下内容：- 体重与身高测量- 握力测试- 50米跑测试- 跳远测试- 坐位体前屈测试- 仰卧起坐测试- 跳绳测试- 800米/1000米跑测试- 篮球运球测试- 游泳测试（可根据具体情况进行选择）4. 测试方法为确保测试的准确性和公正性，我们将采取以下方法：- 严格按照测试项目要求进行测试- 由专业训练的测试员进行测试操作- 使用标准化的测试器材和设备- 按照规定的时间和次数进行测试- 对测试结果进行记录并计算得分5. 测试安排测试将在学校体育场地或相应的室内场地进行。
为保证测试的顺利进行，我们将合理安排以下事项：- 设立测试区域和测试场地- 分组安排测试时间，确保每个学生都有足够的测试时间- 安排测试员工作时间和休息时间- 确保测试器材和设备的完好与充足- 提前宣传测试事项和注意事项，确保学生的理解和配合6. 测试结果报告测试完成后，我们将根据测试结果编制测试结果报告，包括学生的体质素养水平评估和存在的问题分析。
测试结果将提供给相关教育部门和学校，以便制定相应的教育与培训计划。
7. 测试改进与优化根据测试过程中的经验和反馈，我们将不断优化测试工作，并根据实际情况进行改进。
我们鼓励学校和教育部门提出宝贵的意见和建议，以促进测试工作的进一步发展。
8. 资金与保障测试工作所需的资金将由相关教育部门拨款，用于购买测试器材和设备、培训测试员、宣传测试事项等方面。
我们将确保资金的合理使用和保障测试工作的顺利进行。
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2015年西南林业大学《国家学生体质健康标准》测试
实施方案
一、指导思想
为认真贯彻实施教育部办公厅关于2015年《国家学生体质健康标准（2014年修订）》测试和上报工作要求，加强学校体育工作，深入开展阳光体育运动，切实提高学生身体素质，真正为学生终身健康发展奠定扎实基础。
学校将积极配合上级部门开展学生体质测试工作，认真组织和落实相关任务，制订学生体质测试实施方案，监督测试有计划、有组织的实施。
二、领导小组和工作小组
为保证本次学生体质健康测试工作安全、有序、真实、高效地完成，测试工作由学校相关领导主持，教务处、学生处、校团委、体育部、各学院分管学生工作的领导，以及校医务室共同参与。
并成立西
南林业大学学生体质健康测试工作领导小组和工作小组。
1.领导小组：
组长：刘惠民
副组长：李永和、胥辉
组员：
学生处：张堂松
教务处：赵龙庆
财务处：蓝增全
团委：刘永钦
后勤处：祝建兵
林学院：庄翔麟
园林学院：林开文
经济管理学院：谭泽飞
生命科学学院：王泾
机械与交通学院：杨永发
材料工程学院：李君
生态旅游学院：胡晓
环境科学与工程系：陈奇伯
土木工程学院：朱德滨
艺术学院：孙昂
计算机与信息学院：狄光智
人文学院：郭正春
理学院：李清玉
外国语学院：王宏虬
体育部：郭荣
2.工作小组：
组长：韦群杰
副组长：董柔
组员：体育部全体教师
3.职责分工
（1）教务处负责统筹管理及学籍管理等事宜；
（2）学生处负责测试期间对舞弊者进行查处；
（3）团委做好思想发动及组织协调工作；
（4）体育部具体安排测试时间，负责学生各项指标的测试以及
测试数据的收集、整理、统计、上报；
（5）后勤处负责学生测试期间的医务保障；
（6）各学院核对学生基本信息、统计测试学生人数，带领学生
按时到达测试地点、保证测试纪律，协助测试人员完成测试数据上报工作。
三、测试项目
男生：身高、体重、肺活量、50米、坐位体前屈、立定跳远、引体向上、1000米。
女生：身高、体重、肺活量、50米、坐位体前屈、立定跳远、1分钟仰卧起坐、800米。
四、测试对象
2012级——2015级在校本科生。
五、测试安排
1.2015年10月10日前做好测试准备工作：测试仪器的校正、
测试器材与场地的准备，医务保证等。
2.测试时间安排：
（1）在10月12日—10月30日完成大一、大二年级的体质健康测试工作，利用周一至周五的体育课上课时间完成。
各个任课教师在上课时段，进行体质健康测试。
（2）周六、周天的双休日，完成大三、大四年级的大学生体质
健康测试测试工作。
具体安排如下：
10月17日上午8:00-12:00：艺术学院（822人）、体育部（103
人），共925人；
10月17日下午13:00-17:00：经济管理学院（883人），共883人；
10月18日上午8:00-12:00：林学院（799人）、理学院（270人），共1069人；
10月18日下午13:00-17:00：园林学院（753人）、生命科学学院（321人），共1074人；
10月24日上午8:00-12:00：土木工程学院（662人）、生态旅游学院（429人），共1091人；
10月24日下午13:00-17:00：机械与交通学院（644人）、人文学院（436人），共1080人；
10月25日上午8:00-12:00：计算机与信息学院（560人）、材料工程学院（488人），共1048人；
10月25日下午13:00-17:00：环境科学与工程学院（510人）、外国语学院（497人），共1007人。
3.学生核对测试成绩时间安排：10月26日-10月30日。
4.补测时间安排：11月2日。
六、测试数据整理、核对与上报工作
体育部对学生体质健康测试数据进行收集，整理、统计、核对并在规定时间内上报国家教育部。
体育部
2015年10月8日。