幼儿园有趣的打击乐器(中班音乐)教案
幼儿园中班音乐教案-有趣的打击乐器(中班音乐)
幼儿园中班音乐教案有趣的打击乐器(中班音乐)幼儿园中班音乐教案——有趣的打击乐器一、教学内容1. 认识各种打击乐器，如木鱼、铃鼓、沙锤等；2. 学习打击乐器的使用方法及其发出的音色；3. 通过集体合作，培养幼儿的团队协作能力；4. 创编简单的打击乐曲目，培养幼儿的创造力和节奏感。
二、教学目标1. 能让幼儿认识并了解各种打击乐器，知道它们的名称和音色；2. 能听懂并跟随节奏，用打击乐器演奏简单的曲目；3. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的自信心和表现力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿听懂并记住各种打击乐器的音色，能够独立演奏简单曲目；2. 教学重点：让幼儿学会合作演奏，培养团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种打击乐器（木鱼、铃鼓、沙锤等）、音乐教材；2. 学具：幼儿自带的打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师带领幼儿进行一段有趣的打击乐器表演，激发幼儿对打击乐的兴趣。
如：《两只老虎》打击乐版本。
2. 认识打击乐器（5分钟）：教师向幼儿介绍各种打击乐器，让幼儿听音辨物，了解乐器的名称和音色。
如：木鱼、铃鼓、沙锤等。
3. 学习打击乐器的使用方法（5分钟）：教师示范各种打击乐器的基本演奏方法，让幼儿跟随教师一起练习，掌握正确的演奏姿势和技巧。
4. 集体合作演奏（5分钟）：教师将幼儿分成若干小组，每组选择一种打击乐器，按照指定的节奏集体演奏。
如：《小星星》打击乐版本。
5. 创编打击乐曲目（5分钟）：教师引导幼儿根据自己的喜好，为熟悉的儿歌创编打击乐伴奏。
如：《两只老虎》。
6. 展示与评价（5分钟）：每组幼儿依次表演自己创编的打击乐曲目，其他幼儿和教师给予掌声鼓励。
六、板书设计1. 打击乐器名称：木鱼、铃鼓、沙锤等；2. 打击乐器音色：清脆、厚重、细腻等；3. 打击乐器演奏技巧：轻敲、重敲、摇动等。
七、作业设计1. 作业题目：用家中现有的打击乐器，为父母表演一段打击乐曲目；2. 作业答案：幼儿能够完成打击乐表演，展示自己的才华。
中班音乐课教案及教学反思《有趣的打击乐器》
中班音乐优质课教案及教学反思《有趣的打击乐器》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解各种打击乐器，知道它们的名称和特点。
2. 技能目标：通过打击乐器的实践操作，培养幼儿的节奏感和协调能力。
3. 情感目标：激发幼儿对音乐的兴趣，体验音乐带来的快乐。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和了解各种打击乐器，掌握基本的打击节奏。
难点：培养幼儿的节奏感和协调能力，使他们能够熟练地运用打击乐器进行演奏。
三、教学准备：1. 物质准备：各种打击乐器（如非洲鼓、木鱼、铃鼓等），音乐CD，教学PPT。
2. 环境准备：宽敞的音乐活动室，适当的音响设备。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿关注节奏。
2. 认识打击乐器：教师展示各种打击乐器，让幼儿观察和触摸，了解它们的特点。
3. 学习打击节奏：教师示范打击乐器的基本节奏，引导幼儿模仿并掌握。
4. 小组合作演奏：幼儿分组，选择喜欢的打击乐器进行合作演奏，教师巡回指导。
五、教学反思：1. 教师应及时关注幼儿的学习情况，针对不同幼儿的特点进行针对性教学。
2. 在教学过程中，教师应注重培养幼儿的节奏感和协调能力，使他们能够熟练地运用打击乐器进行演奏。
3. 对于学习进度较慢的幼儿，教师应给予更多的关心和耐心，鼓励他们积极参与活动。
4. 教师应创造更多的机会让幼儿进行合作演奏，提高他们的团队协作能力。
5. 在今后的教学中，教师可尝试引入更多种类的打击乐器，丰富幼儿的音乐体验。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对打击乐器的兴趣和热情。
2. 通过小组合作演奏，评估幼儿的节奏感和协调能力。
3. 收集幼儿在活动中的作品，分析他们的创作能力和团队协作精神。
4. 综合评价幼儿在课堂上的表现，为后续教学提供参考。
七、教学延伸：1. 邀请家长参与打击乐器演奏活动，增进亲子关系。
2. 组织打击乐器比赛，提高幼儿的竞争意识和表演能力。
中班音乐游戏打击乐20篇教案
中班音乐游戏打击乐20篇教案这是中班音乐游戏打击乐20篇教案，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、中班音乐活动教案：过新年教案（附教学反思）活动目标：1.尝试正确使用打击乐器打节奏，给歌曲《过新年》配上打击乐。
2.体验过新年时的喜悦之情。
3.在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：1.图谱、相关图片。
2.打击乐器：双响筒、小铃、铃鼓（数量各三分之一）、锣，乐器放在椅子下。
活动过程：3、复习歌曲《过新年》。
1.幼儿跟着音乐边拍手边唱歌，把过新年时高兴的心情表现出来。
2.幼儿尝试用拍手、跺脚等身体动作为歌曲配伴奏。
二、学习打击乐。
过新年敲锣打鼓真热闹，今天我们一起学习用好听的乐器来敲敲打打，把这首《过新年》的歌曲表演得更快乐。
1.徒手练习幼儿跟着教师听音乐做动作（动作见书本），练习1—2遍。
2.尝试配乐器演奏。
提示：刚才我们一共用了两个动作（幼儿的动作）。
拍腿代表两种乐器一起演奏，拍手表示铃鼓演奏。
3.幼儿使用乐器尝试演奏相应的节奏（根据幼儿的实际情况知道幼儿熟悉的演奏方法）。
幼儿跟着音乐用打击乐器演奏（练习1—2遍，根据实际情况进行重点指导）。
4.幼儿交换座位（打击乐器）演奏。
三、收拾乐器。
幼儿听打击乐“过新年”，边踏步边把乐器轻轻放入指定的筐中。
活动反思：这个活动的音乐曲调活泼、欢畅，节奏轻快。
从活动的效果来看，预设的教学内容符合了幼儿的年龄特点和心理特点。
在活动中整个过程以幼儿为主，一点一点推着进行，知道这首音乐的节奏规律是强、弱、强、弱，并让幼儿学会看图谱进行演奏。
活动中是选用了形象具体的图谱和乐器，能够吸引幼儿的注意力，激发了幼儿对音乐活动的兴趣，在音乐中，教学活动游戏化是提升学习的一种有效手段，整个活动环节是由浅入深，层层递进的，总体来说目的明确、层次分明。
第2篇、中班音乐活动教案：小红帽教案（附教学反思）活动目标：1.在熟悉乐曲的基础上，学习看图谱用打击乐器为乐器伴奏。
打击乐中班教案11篇
打击乐中班教案11篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班打击乐器音乐教案《小看戏》
中班打击乐器音乐教案《小看戏》教案：中班打击乐器音乐《小看戏》一、教学内容本节课选用的是中班打击乐器音乐教案，以《小看戏》为教学内容。
该教材章节为幼儿园音乐课程中打击乐器演奏部分，旨在通过学习打击乐器，培养幼儿的音乐节奏感和团队协作能力。
二、教学目标1. 能让幼儿体验打击乐器的乐趣，培养幼儿的音乐兴趣。
2. 能听辨音乐节奏，培养幼儿的音乐节奏感。
3. 学会与他人合作，培养幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：学会打击乐器的基本演奏技巧，如敲击、摇晃等。
难点：幼儿在演奏过程中保持节奏的稳定性和准确性。
四、教具与学具准备教具：打击乐器（如小鼓、铃铛、木鱼等）、音乐播放设备、乐谱。
学具：每个幼儿准备一套打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观看一段《小看戏》的戏剧表演视频，引导幼儿关注演员们使用的打击乐器，以及它们在表演中的作用。
2. 讲解乐器的使用方法（5分钟）教师向幼儿演示各种打击乐器的基本演奏技巧，如敲击、摇晃等，并讲解乐器的使用方法。
3. 分组练习（10分钟）幼儿分成若干小组，每组选择一种打击乐器，按照教师给出的节奏进行练习。
教师巡回指导，纠正幼儿的演奏姿势和节奏。
4. 合奏练习（10分钟）幼儿全员参与，进行合奏练习。
教师指挥，幼儿按照乐谱演奏。
期间，教师可适时调整乐谱难度，以适应幼儿的演奏水平。
5. 展示环节（5分钟）每组幼儿代表上台，进行打击乐器演奏展示。
其他幼儿担任观众，学会欣赏和评价。
六、板书设计板书设计如下：《小看戏》1. 实践情景引入2. 讲解乐器使用方法3. 分组练习4. 合奏练习5. 展示环节七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家人展示所学打击乐器演奏技巧。
2. 家长协助幼儿录制一段打击乐器演奏视频，发送给教师。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师在课后应对本次课程进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学方法，以提高教学效果。
拓展延伸：教师可组织打击乐器音乐会，邀请家长参加，让幼儿在更大舞台上展示自己的才华。
中班音乐教案：有趣的打击乐器
中班音乐教案：有趣的打击乐器
教学目标
1.认识一些常见的打击乐器，如鼓、铃鼓、手鼓等。
2.了解打击乐器的演奏方式和基本节拍。
3.提高幼儿音乐欣赏能力和节奏感。
教学内容及步骤
步骤一：引入
1.老师向幼儿介绍今天的主题：有趣的打击乐器，并简要介绍常见的打击乐器。
2.老师展示多种打击乐器，并让幼儿尝试发出声音，来感受打击乐器的声音特点。
步骤二：演奏练习
1.老师选择节奏简单、易于掌握的打击乐器曲目，如《小兔子乖乖》等儿歌，与幼儿一起演奏。
2.老师教授打击乐器的演奏方式和基本节拍，并让幼儿跟随敲打打击乐器。
步骤三：创作游戏
1.老师与幼儿一起创作简单的节奏曲目，并让幼儿跟随敲打打击乐器。
2.老师组织幼儿分组进行音乐创作游戏，每组幼儿选择自己喜欢的打击乐器，并在老师的指导下自主编创节奏曲目。
教学反思
在教学过程中，幼儿们非常喜爱打击乐器，老师选取了简单易学的节奏曲目，让幼儿可以快速掌握基本的演奏技巧。
在教学的后半部分，老师引导幼儿创作游戏，积极参与，体验了音乐创作的快乐和成就感。
除此之外，老师对于幼儿在教学中的体验和想法进行了反馈，帮助他们更好的理解音乐，提高了音乐欣赏能力和节奏感。
【灵活教案】适合中班幼儿的有趣打击乐器自由演奏教学
灵活教案：适合中班幼儿的有趣打击乐器自由演奏教学在幼儿园教学中，打击乐器是一种常见的教学资源。
通过打击乐器的演奏，不仅可以锻炼幼儿的手部协调能力、音乐感知能力，还可以激发幼儿的音乐兴趣和创造力。
但是，幼儿在使用打击乐器演奏时，常常会遇到困难，不知道该怎么弹奏。
为此，我们可以设计一款适用于中班幼儿的打击乐器自由演奏教学课程，帮助幼儿掌握打击乐器的演奏技巧，并且在自由演奏中发挥他们的创造力。
一、前期准备在开始打击乐器自由演奏的教学之前，我们需要做一些前期准备工作。
1.选取合适的乐器我们需要为幼儿选取合适的打击乐器。
可以用手拍、木鱼、三角铁、铃铛、鼓等多种乐器。
在选取乐器的时候，除了考虑到乐器的大小、重量、音色等因素外，还需要考虑到幼儿的实际情况，即乐器的难度不要过大，易于操作。
2.搭配合适的音乐为了让幼儿在打击乐器演奏中体验到音乐的美妙，我们需要搭配合适的音乐。
可以选取一些简单易懂的民谣、儿歌、钢琴曲等，属于轻松愉悦的类型，让幼儿在听到音乐的同时能够自由发挥。
3.制定教学计划我们需要制定教学计划。
将打击乐器自由演奏教学分为若干个阶段，分别教授不同的技巧和方法。
一遍遍地模拟演奏，才能让幼儿掌握演奏技巧，进而在自由演奏中表现得更加自如。
二、教学步骤在前期准备完成后，我们就可以开始进行打击乐器自由演奏教学了。
下面，我们就来介绍一下教学步骤。
1.观察和探索在教学开始前，可以先引导幼儿观察和探索乐器。
让幼儿在一定的框架下自由探索乐器的音色和演奏方式，让他们能够发挥创造力，同时还能够在观察过程中逐渐熟悉乐器。
可以通过制定一些简单明了的规则，如指定演奏部位、节奏等，让幼儿自行尝试演奏不同的乐器。
2.学习基本技巧在幼儿掌握乐器的基本用法之后，我们可以开始着手教授一些基本技巧。
我们可以讲解幼儿打击乐器的正确姿势、持久力以及节奏等方面的知识，帮助幼儿掌握打击乐器基本的演奏技巧。
3.练习节奏我们可以开始练习节奏。
节奏是打击乐器演奏中最基础的元素，幼儿需要通过不断的练习逐渐掌握节奏的精髓。
中班优秀打击乐教案.doc
中班优秀打击乐教案篇一：幼儿园中班艺术教案：打击乐活动目的1.通过音乐活动，培养幼儿敢于尝试、探索的精神。
2.幼儿尝试用各种打击乐器并选择合适的节奏型为乐曲伴奏，从中感受乐曲的美感。
3.进一步发展幼儿的想像力和创造力，让幼儿为乐曲自编舞蹈动作。
活动准备节奏卡若干、磁性黑板、录音机、磁带、打击乐器、小铃、响板、铃鼓。
活动过程一、开始部分小朋友听着音乐愉快地进教室。
二、基本部分1.第一次尝试，让幼儿知道乐曲的名称、节拍、情绪，理解打击乐器应有节奏地为乐曲伴奏。
（1）请幼儿欣赏乐曲，欣赏后让幼儿说出乐曲的名称、节拍及情绪。
（2）教师准备若干小铃、响板、铃鼓，让幼儿自由选择乐器，并为乐曲自由伴奏，教师将幼儿伴奏过程进行录音。
（3）教师放录音，幼儿听完录音后和老师一起讨论。
师：小朋友刚才听了录音，听后觉得怎么样？为什么不好听呢？这首乐曲本来很美、很好听, 可是小朋友伴奏不仅没有使乐曲更好听，反而听了不舒服，那我们应该怎么办？（拍整齐的节奏）（4）教师把幼儿分成三组，每组幼儿讨论选择某种节奏，并且听着音乐拍出所选的节奏。
2.第二次尝试。
通过尝试，让幼儿感知用打击乐器拍同一种节奏为乐曲伴奏很单调，从而启发幼儿试用小铃、响板、铃鼓这三种乐器有层次地进行合奏。
（1）幼儿讨论，并用打击乐器拍出已商量好的节奏为乐曲伴奏。
（在每组中教师准备若干节奏卡，让幼儿自由选择）（2）每组幼儿把写有节奏型的节奏卡贴在黑板上，并轮流进行表演。
伴奏后，教师和小朋友一起讨论。
师：刚才大家都听了每组小朋友的演奏，觉得怎么样？（好听，不乱七八糟的）但老师觉得有些单调，怎样才能拍得更好听呢？3.第三次尝试。
启发幼儿开动脑筋，用响板、小铃、铃鼓三种乐器模仿音乐中的形象，选择合适的节奏型为乐曲伴奏，并从中体验用打击乐器伴奏注意不要太响，要控制力度，以免破坏乐曲美的意境。
（1）教师让幼儿按小铃、铃鼓、响板三种乐器分成三组。
（2）幼儿商量选择合适的节奏卡，边听乐曲边用乐器进行演奏。
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案
风趣的打击乐器
活动目标：
1、通过操作，运用例外方法体验例外打击乐器敲击的声音，培养幼儿对节奏乐兴趣。
2、搜集各种材料制作打击乐器并能大方的介绍。
3、选择自制的打击乐器为音乐伴奏，感知声音的强和弱。
活动准备：
1、各种纸盒、橡皮筋、各种瓶盖、各种饮料盒子、种子、瓶子、石子、各种种子、纸片、木块、沙等
2、节奏卡若干
活动重点：运用各种例外材料进行打击乐器制作。
活动难点：运用例外方法体验例外打击乐器敲击的声音。
Hale Waihona Puke 活动流程：导入活动——制作活动——介绍活动——游戏活动
活动内容：
一、导入活动
1、介绍各种幼儿搜集的材料引起幼儿对活动的兴趣师：“我们小朋友从家里搜集了好多的废旧物品，我们一起来看看有些什么”
一、制作打击乐器
1、引导幼儿用例外的材料进行制作。
2、活动过程中发现问题教师及时给予幼儿帮助。3、提高多种节奏表现形式让先做好的幼儿进行练习。
4、讨论活动：
a、介绍自己做的打击乐器，
b、引导幼儿说说在制作的过程中你发现了什么问题？。
二、游戏：我们来做演奏家
a、幼儿合奏进行表演。
B、相交换打击乐器进行表演。