大班健康活动：美丽的蝴蝶结
幼儿园大班健康教案：美丽的蝴蝶结
幼儿园大班健康教案：美丽的蝴蝶结教学目标：1.能够认识到蝴蝶结的外形，并能用简单的话语来描述它。
2.了解蝴蝶结在生活中的种种用途，进一步深化对周围食物、服饰、玩具等的了解。
3.通过DIY制作蝴蝶结的过程，增进幼儿们的造物力和手工制作能力。
教学重点：1.通过图片、视频等多种形式展现蝴蝶结的特点，并引导幼儿发挥想象诠释“美丽”这一概念。
2.帮助幼儿理解蝴蝶结的用途和价值，并引导他们在制作蝴蝶结时不断发挥想象，尽可能使其更精美。
教学准备：1.蝴蝶结的图片、视频等教学资料。
2.制作蝴蝶结所需的材料，如彩纸、胶水、剪刀等。
3.准备少量的食物、饮品等，作为让幼儿们尝试蝴蝶结用途的“实验品”。
教学过程：一、导入（5分钟）利用图片、视频等形式展现蝴蝶结的外形，让幼儿渐渐熟悉它，并帮助他们用自己的话语描述蝴蝶结的形态特征。
二、呈现（15分钟）引领幼儿探索蝴蝶结在生活中的各种用途，例如：食品上的包装、女孩子头上的发饰、玩具等等。
引导幼儿对周围环境中的蝴蝶结进行观察，并举例说明它的实际用途。
三、探究（30分钟）带领幼儿利用彩纸等材料，自己动手制作蝴蝶结，并不断探索不同的制作方法、材料等，使制作的蝴蝶结更具美感和独特性。
提供胶水、剪刀等材料，给予幼儿一定的自由度，让他们通过实践来探究自己的制作能力和创造力。
四、总结（10分钟）回顾上课所学习的知识点，让幼儿自己总结蝴蝶结的外形和用途，并引导他们对制作出来的蝴蝶结进行展示和分享，激发他们对美的追求。
五、延伸（5分钟）利用让幼儿尝试在食品上使用蝴蝶结的贴纸、发饰上使用蝴蝶结等方式，延伸他们在生活中的实际运用。
教学反思：这节课主要针对幼儿园大班学生年龄段的特点和经验出发，通过展现蝴蝶结的外形和种种用途，引导他们发挥创造力和造物力，自己亲手制作出蝴蝶结，并在生活中进行实际运用。
课程的重点是帮助幼儿了解蝴蝶结的外形和实际价值，增进他们对周围事务的了解和把握，并在制作蝴蝶结的过程中培养他们的手工制作能力和创造力。
幼儿园大班科学活动教案《美丽的蝴蝶》含反思
幼儿园大班科学活动教案《美丽的蝴蝶》含反思《大班科学活动教案《美丽的蝴蝶》含反思》这是优秀的大班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！设计意图：动物与人类有着的密切关系，幼儿对各种小动物有着天生的好奇。
蝴蝶在我们的生活中是非常常见的小昆虫，由于其外观的美丽，幼儿非常感兴趣。
《幼儿园教育指导纲要》中指出：我们的教育要追随孩子的兴趣、追随孩子的发现。
正是追随孩子的兴趣点，我设计了此活动，围绕孩子们感兴趣的蝴蝶的种类、成长过程、身体特征展开活动，在对孩子已有的知识经验进行梳理的基础上，进行补充、提升、拓展，给孩子以科学、准确的引导。
结合新《纲要》中“整合”的教育理念，在设计整个活动中，还渗透了语言（故事）、艺术（表演）、健康（游戏）等领域的教育。
表演和游戏活动的开展，也正顺应了孩子活泼、好动、爱表演的年龄特点，使其在动静交替、轻松愉快的氛围中真正体验了快乐。
本活动的重点是帮助幼儿了解蝴蝶的成长过程、种类、身体特征，而蝴蝶的成长过程是本次活动的难点，我通过讲故事、多媒体课件展示和游戏活动的开展等形式，来解决重点、难点的学习。
活动目标：1、激发幼儿喜爱蝴蝶、热爱昆虫的情感，尝试用身体动作表现蝴蝶的成长过程，获得快乐体验。
2、培养幼儿的观察力、表现力及语言表达能力。
3、了解蝴蝶的成长过程、种类、身体特征。
4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。
5、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。
活动准备：1、创设宽松的心理氛围，让孩子在轻松愉快的氛围中活动。
2、多媒体课件；铃鼓1个；用各种蝴蝶卡片布置“蝴蝶展览区”；用各种方法、各种材料制作的蝴蝶。
活动过程：1、带领幼儿参观蝴蝶展览，自由欣赏、观察蝴蝶。
2、利用课件，向幼儿介绍各种类蝴蝶。
（凤蝶、蛱蝶、斑蝶、环蝶、枯叶蝶、眼蝶）3、故事《好饿、好饿的毛毛虫》4、出示多媒体课件，向幼儿介绍蝴蝶的生长过程，并尝试用身体动作来表现。
（1）虫卵（2）毛毛虫（3）蛹（4）蝴蝶（5）完整认识蝴蝶生长的4个阶段，了解蝴蝶的生长属于“完全变态”。
幼儿园大班教案《蝴蝶结》及教学反思[五篇范文]
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幼儿园大班教案《蝴蝶结》及教学反思[五篇范文]第一篇：幼儿园大班教案《蝴蝶结》及教学反思大班教案《蝴蝶结》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿培养动手操作能力和合作能力，引导幼儿初步掌握系蝴蝶结的方法，让幼儿在活动中获得愉悦的体验，快来看看幼儿园大班《蝴蝶结》含反思教案吧。
活动目标1．引导幼儿初步掌握系蝴蝶结的方法。
2、培养幼儿动手操作能力和合作能力。
3、让幼儿在活动中获得愉悦的体验。
4、培养幼儿的尝试精神。
5、愿意分角色表演简单的儿歌情节。
活动准备:彩带、鞋、包装带若干，蝴蝶花一盆，可乐瓶若干(内装沙子)，绿彩纸若干张、双面胶。
活动过程一、出示蝴蝶花，引发幼儿观察1、今天老师带来了一盆花，你们看看是什么花?2、这种花的样子像什么呀?你们喜欢蝴蝶花吗?二、创设情境，激发幼儿动手的兴趣。
1、蝴蝶花没朋友很孤单，她想来找找她的朋友，小朋友愿意帮她吗？2、今天老师带来了许多彩带、彩绳，我们用这些彩带彩绳变成蝴蝶花好不好？怎么变呢？三、教幼儿学做蝴蝶花1、老师示范做蝴蝶花，边做边儿歌。
2、“刚才老师是怎样将彩带变成蝴蝶花的？”借助儿歌讲解做蝴蝶花的步骤，突出重点与难点。
3、幼儿尝试做蝴蝶花，老师巡回指导。
四、合作装饰蝴蝶花花园1、现在我们给蝴蝶花建造一个花园吧。
2、提出制作要求：两人共同合作，可以做一朵或几朵蝴蝶花插到可乐瓶中，和蝴蝶花放在一起。
3、幼儿合作制作蝴蝶花(注意色彩的搭配)。
4、师生一起欣赏蝴蝶花。
附儿歌：两个好朋友呀，见面握握手呀，翻个大跟头呀，继续向前走呀。
(系出第一个结)一只小白兔呀，耳朵碰耳朵呀，钻个小山洞呀，变成蝴蝶花呀。
(系出第二个结)教学反思本活动从幼儿生活中小事入手，让幼儿自己的是自己做，并感受帮助他人的快乐。
活动过程中幼儿积极性很高，完成了预期目标。
教师讲解不够有趣，有待加强。
小百科：蝴蝶结形状像蝴蝶的结子，又可以称同心结，外形酷似蝴蝶，制作材质也是不尽相同，形状大小不一，但外形美观大方，其打法有很多种。
幼儿园大班健康教案：美丽的蝴蝶结
幼儿园大班健康教案：美丽的蝴蝶结一、活动目标1.让幼儿了解蝴蝶结的制作过程，提高动手操作能力。
2.培养幼儿的审美观念，激发对美的追求。
3.教育幼儿养成节约、环保的良好习惯。
4.培养幼儿团队协作精神，增进同伴间的友谊。
二、活动准备1.彩纸、剪刀、胶水、铅笔等制作蝴蝶结的材料。
2.课件：蝴蝶结的制作过程。
3.课件：各种美丽的蝴蝶结图片。
三、活动过程1.导入（1）教师出示一个美丽的蝴蝶结，引导幼儿观察，引发兴趣。
（2）教师提问：“谁知道这个蝴蝶结是怎么来的吗？”2.制作过程（1）教师播放课件，展示蝴蝶结的制作过程，讲解每一步的要点。
（2）教师示范制作蝴蝶结，边讲解边操作，让幼儿跟随操作。
3.分组合作（1）将幼儿分成若干小组，每组分配制作蝴蝶结的材料。
（2）教师巡回指导，协助幼儿完成蝴蝶结的制作。
4.蝴蝶结展示（1）请每组选派一名代表，展示本组制作的蝴蝶结。
（2）教师组织幼儿互相欣赏、评价，给予鼓励和表扬。
5.蝴蝶结应用（1）教师出示各种美丽的蝴蝶结图片，引导幼儿观察，启发幼儿想象。
（2）教师提问：“你们知道蝴蝶结可以用来装饰哪里吗？”（2）教师提问：“通过今天的活动，你们有什么收获和感受？”四、活动延伸1.让幼儿回家后，尝试用今天学到的制作方法，制作一个蝴蝶结，送给家人或朋友。
2.家长协助幼儿收集各种蝴蝶结的图片，与幼儿一起欣赏、讨论。
五、注意事项1.在制作过程中，教师要关注幼儿的安全，提醒幼儿使用剪刀等工具时要小心。
2.在分组合作环节，教师要关注每个幼儿的参与情况，确保每个幼儿都能参与其中。
3.在展示环节，教师要鼓励幼儿大胆表达，培养幼儿的自信心。
六、活动反思本次活动中，幼儿通过观察、操作、合作等环节，掌握了蝴蝶结的制作方法，提高了动手操作能力。
同时，活动中的互动环节，培养了幼儿的审美观念、环保意识和团队协作精神。
在今后的教学中，我将继续关注幼儿的个体差异，因材施教，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。
中班主题活动：美丽的蝴蝶结
中班主题活动：美丽的蝴蝶结
活动简介
本次中班主题活动的主题是“美丽的蝴蝶结”。
通过开展一系列与蝴蝶结相关的
活动，如制作手工蝴蝶结、观察真实蝴蝶等，让孩子们了解蝴蝶结的形态、颜色和寓意，并激发孩子们的想象力和创造力。
活动目标
1.认识不同颜色、形态的蝴蝶结；
2.探究蝴蝶结的寓意；
3.发展孩子们的动手能力及艺术创造力。
活动内容
1. 观察真实蝴蝶
为了让孩子们更深入地了解蝴蝶，可以配合为孩子们准备蝴蝶标本和相应的蝴蝶图片。
通过观察和比较标本和图片的不同，帮助孩子们认识不同种类的蝴蝶，培养他们的观察能力和科学知识。
2. 制作手工蝴蝶结
在手工制作环节，要求孩子们使用各种材料制作蝴蝶结，如彩纸、饰带、线绳等，可以让孩子们自由发挥，创造出自己的蝴蝶结作品。
鼓励孩子们在创作中表达自己的想象和创意，培养他们的艺术感知和创造力。
3. 进行蝴蝶结相关游戏
在游戏环节中，可以组织孩子们进行一些与蝴蝶结相关的游戏，如蝴蝶接力赛、蝴蝶结跳房子等，这些游戏能够促进团体协作能力和增强孩子们的体能。
4. 谈论蝴蝶结的寓意
在活动结束时，可以让孩子们集体谈论蝴蝶结的寓意，如蝴蝶结的形态代表着爱、美、自由和生命等。
通过谈论寓意，为孩子们传递积极向上的价值观，培养他们的情感智慧和道德修养。
活动效果
中班主题活动“美丽的蝴蝶结”可以使孩子们在活动中，通过观察、创造和游戏，认识、了解和体验丰富多彩的艺术文化。
同时，通过活动，可以培养孩子们的动手能力、艺术感知、科学素养、思维能力、情感智慧和道德修养，这些都是重要的综合素质。
幼儿园4~5岁中班幼儿健康活动《美丽的蝴蝶结》
幼儿园4~5岁中班幼儿健康活动《美丽的蝴蝶结》设计思想：根据《3-6岁儿童学习与发展指南》中关于幼儿的动作发展目标三的教育建议，应该”创造条件和机会，促进幼儿手的动作灵活协调”。
现在很多幼儿（尤其是女孩儿）家长喜欢给孩子购买一些带有蝴蝶结花样的衣服，女孩儿的头发上往往会扎着蝴蝶结，另外还有很多孩子的鞋带也系成蝴蝶结，而这样的鞋带往往会不由自主的松开，在活动中很不方便，因此，针对这一问题我特别设计了这个活动，帮助孩子们学会自己动手系出漂亮的蝴蝶结。
活动目标：1、锻炼幼儿的动手能力，促进幼儿手的动作灵活协调。
2、尝试用穿、绕、扎的技能在自己的鞋子上编蝴蝶结。
3、学会分享快乐，愿意主动帮助他人。
活动准备：1、提前一天与家长沟通，让幼儿在活动当天穿有鞋带的鞋子。
2、脖子上或者头上戴着蝴蝶结的动物玩具若干（至少四个），若干条颜色鲜艳的柔软的丝带（数量根据班级人数来定），快乐活泼的音乐一段。
活动过程：1、以《动物选美大赛》引题今天是一年一度的动物选美大赛，大赛规定，每位小动物裁判都要佩戴一个漂亮的蝴蝶结，教师将有蝴蝶结的动物头饰逐一戴上，以幼儿口吻进行”自我介绍”（如，小朋友们，大家好，我是最最强的狮子大王，······）。
最后戴上没有任何蝴蝶结的不开心的小狗狗头饰，告诉幼儿小狗狗由于路上贪玩儿把蝴蝶结给弄丢了。
小狗狗急得都快哭了，于是他就问：小朋友们，你们愿意帮我重新编织一个蝴蝶结吗？（愿意）2、每人发一条丝带，让幼儿自己先试一试，请一位或两位会编织蝴蝶结的幼儿到前面做示范，鼓励其他幼儿仔细观察编织蝴蝶结的方法3、试过之后，好像真的有点儿难是不是呀？（是、不是）这时教师示范（”我来试试看吧”，边做示范边说儿歌”左手一个小耳朵，右手一个小耳朵。
两个朋友握握手，中间有个小洞洞。
一个朋友弯弯头，洞洞里面钻进去。
最后拉紧小耳朵，变成蝴蝶结”）4、幼儿在教师的儿歌指导以及亲自示范帮助下进行实践操作，并且让先编织完成的幼儿帮助落在后面没完成的幼儿，分享自己的成功经验，互相帮助。
大班科学活动教案及反思《美丽的蝴蝶》
大班科学活动教案及反思《美丽的蝴蝶》一、活动背景《美丽的蝴蝶》是一堂针对大班幼儿（3-6岁）的科学活动课程。
通过这堂课程，我们希望引导幼儿了解蝴蝶的生命周期、形态特点以及它们的生活习性，培养幼儿的观察力和探索精神。
二、活动目标1.了解蝴蝶的生命周期，包括卵、幼虫、蛹和成虫阶段；2.观察和描述不同阶段蝴蝶的形态特点；3.认识蝴蝶的生活习性，如飞行、吸取花蜜、产卵等；4.培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
三、教学材料1.彩色图片或卡片：展示不同阶段的蝴蝶形态特点；2.图书：介绍蝴蝶生命周期的绘本故事；3.活动道具：模拟蝴蝶的蛹和幼虫，用于幼儿实际操作；四、教学过程1. 导入（10分钟）•利用图片或卡片展示美丽的蝴蝶形态，引起幼儿的兴趣。
•与幼儿进行简短的对话，了解他们对蝴蝶的认知和感受。
2. 故事阅读（15分钟）•准备一本绘本故事《蝴蝶的变身》，将蝴蝶的生命周期以生动的方式呈现给幼儿。
•边读边展示书中的插图，吸引幼儿的注意力，激发他们的好奇心。
3. 实地观察（25分钟）•利用展示台或放大镜，给幼儿提供正在进化的蝴蝶的模型。
•引导幼儿仔细观察蝴蝶的卵、幼虫、蛹和成虫，让他们亲自动手摸摸看、观察看、感受看。
•提醒幼儿注意蝴蝶的形态特点，例如不同阶段的颜色、翅膀的形状等。
4. 美术创作（20分钟）•提供画纸、颜料和画笔，鼓励幼儿将所观察到的蝴蝶形态特点进行绘画。
•引导幼儿描述自己绘画中的蝴蝶，并鼓励他们用语言表达蝴蝶的外貌特征。
5. 总结与反思（10分钟）•与幼儿一起回顾今天学到的知识，让他们以自己的话总结一下蝴蝶的生命周期和形态特点。
•鼓励幼儿提问和分享自己的观察和感受。
五、活动反思通过这堂《美丽的蝴蝶》的科学活动，幼儿们对蝴蝶有了更深入的了解，并培养了观察力和表达能力。
以下是我的一些个人反思和改进建议：•故事阅读环节可以引入更多互动，如让幼儿猜测下一个阶段的形态特点。
•观察环节的模型可以更加逼真，以增加幼儿的实际操作和亲身体验。
美丽的蝴蝶结中班健康教案反思
美丽的蝴蝶结中班健康教案反思教案标题：美丽的蝴蝶结中班健康教案反思引言：本文旨在对中班健康教案“美丽的蝴蝶结”进行反思，提供专业的教案建议和指导。
健康教育是幼儿教育中的重要组成部分，通过培养幼儿的健康意识和良好的生活习惯，促进他们全面发展。
本教案旨在通过蝴蝶结这一可爱的元素，引导幼儿了解身体健康和个人卫生的重要性。
一、教案目标：1. 让幼儿了解蝴蝶结的形状和颜色，培养他们的观察力和审美能力。
2. 引导幼儿认识身体的各个部位，并了解保持身体健康的方法。
3. 培养幼儿良好的个人卫生习惯，如洗手、刷牙等。
4. 通过游戏和互动，促进幼儿的语言表达和社交能力的发展。
二、教学准备：1. 蝴蝶结的图片、玩具或手工制作的蝴蝶结模型。
2. 幼儿适用的洗手液和牙刷。
3. 与健康相关的绘本或故事书。
4. 游戏道具，如身体部位的拼图、卡片等。
三、教学活动：1. 导入活动：展示蝴蝶结的图片或模型，引导幼儿观察和描述蝴蝶结的形状和颜色。
2. 身体部位认知：通过歌曲、游戏或绘本引导幼儿认识身体的各个部位，如头、手、脚等，并进行互动。
3. 健康习惯培养：通过角色扮演或游戏，模拟洗手和刷牙的场景，引导幼儿学习正确的洗手和刷牙方法，并强调个人卫生的重要性。
4. 艺术创作：让幼儿用彩纸、颜料等材料制作属于自己的蝴蝶结，培养他们的创造力和审美能力。
5. 教学反思：与幼儿一起回顾学习内容，鼓励他们表达对教学活动的喜爱或建议。
四、教学延伸：1. 家园共育：将教学内容与家长分享，提供家庭活动建议，鼓励家长与幼儿一起继续探索健康话题。
2. 健康环境创设：在幼儿园内设置健康角落，放置洗手液、牙刷等，提醒幼儿保持良好的个人卫生习惯。
3. 延伸阅读：推荐与健康相关的绘本或故事书，加深幼儿对健康知识的理解。
结语：通过对中班健康教案“美丽的蝴蝶结”进行反思，我们可以进一步完善教学内容和方法，提供专业的教案建议和指导。
健康教育是幼儿全面发展的重要环节，通过引导幼儿了解身体健康和个人卫生的重要性，我们可以培养他们良好的生活习惯，为他们未来的健康奠定坚实的基础。
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大班健康活动：美丽的蝴蝶结
1．学习单线、双线交叉系鞋带(蝴蝶结)的方法。
2．体验自我服务带来的快乐。
3．提高自主解决问题的能力。
活动准备
幼儿穿有鞋带的鞋上幼儿园；巧虎及系鞋带流程图片；短绸带人手一根，每人一个礼品盒；系有蝴蝶结的礼品盒(教师用)：与幼儿人数相同的鞋子模具各一对；“小猴交朋友”和“小兔交朋友”视频；儿歌《交朋友》录音。
活动内容
一、初步感知系鞋带的方法
1．出示巧虎图片，以送礼物为由引出给鞋子系鞋带。
师：今天巧虎邀请我们去他家和他一起过生日，他最喜欢系有漂亮鞋带的鞋子。
昨天老师买了一大堆鞋子准备送给巧虎，可是鞋子都没有系鞋带，你们知道鞋带怎样系吗?
2．播放视频，熟悉系鞋带的儿歌《交朋友》(小猴小猴交朋友，交在一起是朋友，外面小猴钻进洞，拉拉尾巴成朋友。
小兔小兔交朋友，交在一起是朋友，外面小兔钻进洞，拉拉耳朵成朋友)。
师：老师把系鞋带的方法编成了一首好听的儿歌，我们边看、边听、边想，儿歌里是怎么系鞋带的，和你们刚才想的方法是不是一样。
师：儿歌里是怎么说的?
教师出示流程图，小结系鞋带的方法。
二、分步骤学习系鞋带的方法
(一)学习系鞋带的第一步骤(小猴交朋友)
播放“小猴交朋友”视频，学习鞋带交叉系紧的方法。
师：小猴是怎样交朋友的呢?我们一起来试一试。
小猴小猴交朋友，交在一起是朋友：一只小猴的尾巴(鞋带)与另一只小猴的尾巴(鞋带)交叉在一起，用一只手捏住交叉点。
外面小猴钻进洞，拉拉尾巴成朋友：靠外的一条尾巴从外往内钻进下面的洞洞里，再将两条尾巴(直线)拉紧，就变成朋友了。
(二)学习系鞋带的第二步骤(小兔交朋友)
1．观看“小兔交朋友”视频，掌握鞋带变圈交叉系紧的方法。
师：小猴交朋友的方法你们学会了，那小兔交朋友又是怎样做的呢?我们放下鞋子再来看看视频。
师：小兔是怎样交朋友的?
2．出示步骤图，尝试操作系鞋带的第二个步骤。
(1)提问。
师：小兔是从哪里钻进洞的?洞洞是怎样变出来的?手的作用是什么?
(2)幼儿操作系鞋带的第二步，教师用相机记录错误的方法。
(3)纠错。
师：我发现有的小兔还是没有交到朋友，老师用相机记录下来了，我们一起看看有哪些地方出了错。
(4)师幼一起寻找错误，解决问题。
3．播放儿歌《交朋友》，进一步练习系鞋带的技能。
师：现在我们跟着儿歌给另一只鞋子也系上鞋带吧!
小结：小朋友们真能干，不仅学会了系鞋带，还把鞋带系得这么漂亮，巧虎一定会非常高兴的。
三、迁移操作系鞋带的方法
1．引出礼品盒。
师：我们不能就这样把鞋子提着去见巧虎吧?(引导幼儿说出“用礼品盒装起来”)
2．感知系蝴蝶结的方法。
师：老师的礼品盒和你们的有什么区别?(老师的礼品盒上有蝴蝶结)仔细看老师怎么系蝴蝶结的，你们发现了什么?(系蝴蝶结的方法和系鞋带是一样的) 3．幼儿边念儿歌边给礼品盒系蝴蝶结。
小结：小朋友用系鞋带的方法系出了漂亮的蝴蝶结，相信巧虎非常喜欢，我们一起把礼物送给巧虎吧。
四、给自己的鞋子系蝴蝶结
1．练习解开自己的鞋带。
师：巧虎的家到了，看，这么干净的地板，我们要解开鞋带脱掉鞋子才能进去哟。
要怎样才能解开鞋带呢?
小结：把两只小兔的尾巴向两边一拉，第一个结就解开了，再将两只小猴分开，鞋带就解开了。
2．体验自己系鞋带。
师：时间不早了，我们赶快穿上鞋子回去吧!别忘了系好鞋带哟。
小结：今天小朋友学会了系鞋带，以后鞋带掉了就可以自己动手系了，不用再麻烦爸爸妈妈和老师了。
你们又一次学会了自己的事情自己做，掌声鼓励自己。
五、感知身边的蝴蝶结
师：你们知道还有哪些地方可以用上系蝴蝶结的方法吗?老师这里还有一些图片，我们一起来看看和你们想的是不是一样，还有哪些是你们没有想到的。
小结：学会系蝴蝶结的本领给我们的生活带来很多方便，以后我们可以把这个本领运用到我们的生活中，给我们的生活带来更多的乐趣，掌声再次送给
自己。
活动延伸
在手工操作区投放废旧材料，如包装盒、蛋糕丝带、纸壳鞋模(钻有眼子并配有丝带)，让幼儿练习系蝴蝶结。