九年级政治承担对社会的责任1

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【初中政治】九年级政治承担对社会的责任复习提纲

【初中政治】九年级政治承担对社会的责任复习提纲

【初中政治】九年级政治承担对社会的责任复习提纲
【—九年级政治承担对社会的责任】以下的内容是对承担对社会的责任知识的复习学习。

承担对社会的责任
1. 如何承担对社会的责任?
① 作为公民,在做好自己本职工作的同时,要胸怀天下,承担起关爱社会的责任,
共同营
造“我为人人,人人为我”的社会氛围。

② 维护国家的尊严是每个公民应尽的责任。

当国家的尊严受到侵犯时,我们应挺身
而出,
坚决维护国家的荣誉和利益。

③ 国家处于困难时刻,最能考验公民的责任意识。

主动为国分忧、勇担重任、与国
家共渡
难关,是我们义不容辞的责任。

④我们青少年肩负着铸造民族辉煌的重任,中华民族的伟大复兴将通过我们的奋斗成
为现实。

2. 为什么要热心公益事业
⑴我们生活的社会应该是一个互帮互助的社会,更应该是一个人人相互关爱的社会。

⑵在参与社会公益活动的过程中,我们既承担着社会责任,又在帮助他人,并使自身
的价值在奉献中得以提升。

当你参加公益活动时,你的一次行动将会吸引众多关注的目光,你的一个倡议将会得到众多人的积极响应。

⑶让我们享受承担责任的快乐,提高我们的社会实践能力
希望同学们认真学习上面的复习提纲,总结上面的重点知识,很好的学会学习,希望
同学们能考出优异的成绩。

感谢您的阅读,祝您生活愉快。

九年级政治全一册课件 1.1.1

九年级政治全一册课件 1.1.1

3.责任与角色之间具有怎样的关系? (1)每个人都在扮演着不同的角色,承担_不__同__的__责__任__。 (2)每一种角色往往都意味着_一__种__责__任__。
4.我们在生活中都扮演着哪些角色?分别承担哪些责任?
角色 子女 学生 朋友
普通公民
社会成员
应承担的责任
孝敬父母 遵守_学__校__纪__律__、完成_学__习__任__务__
_忠__诚__、_互__助__、_互__谅__ 对陌生人:_扶__危__济__困__ 对国家:“位卑未敢忘忧国” 保护_环__境__、维护_正__义__、热爱_和__平__
5.对自己负责任的表现有哪些? (1)做好自己的事情,_自__己__对自己负责。 (2)用_合__理__、_合__法__的方法及时纠正自己的过失。 (3)约定守时、_信__守__诚__实__、自尊自信、自立自强。
6.为什么要对自己负责任? (1)谁对自己不负责任,谁就要对这种不负责任所造成的后果_负__责__。 (2)对自己负责的人,才有资格、有_信__心__、有能力承担起_对__他__人__、 _对__社__会__的责任。 (3)不能自觉承担相应的责任、对自己负责,就永远无法长(1)社会是一个整体,人们在社会生活中扮演着不同的_角__色__,承担着 不同的_责__任__。 (2)我对他人负责,他人也对我负责。 (3)我对自己负责,说到底,也是对_他__人__负责、对_社__会__负责。
点拨:(1)钟岳峰扮演了儿子、同学、学生的角色。他扮演的儿子这种 角色最出色。 (2)作为儿子,他主要承担了孝敬父母的责任。这种责任来自法律的规 定、传统习俗、道德原则。 (3)每个人在生活中都扮演着不同的角色,承担着不同的责任。可从家 庭中的子女角色、学校中的学生角色、社会中的小公民角色几个方面 分析。

人教版初三政治承担责任服务社会

人教版初三政治承担责任服务社会

承担责任服务社会一.知识结构1.责任的含义我的角色我的责任2.责任的来源3.每个人负有不同的责任1.谁对我负责谁在对我负责2.负责任的表现不负责任的后果3.我对他人负责,他人对我负责1.承担责任的代价和回报什么代价什么回报2.做出选择承担责任。

1.主动承担不可推卸的责任我承担我无悔2.感激、崇敬不言代价与回报,认真履行责任的人1.个体与集体的关系我是集体的一员2.个人利益与集体利益的关系3.个人应该关心和维护集体的利益1.关心集体、建设集体2. 自觉维护集体的荣誉和利益关爱集体人人有责3.发扬集体的好作风4. 善于团结他人,让集体发挥更大的力量5.共同营造“我为人人,人人为我”的社会氛围1.维护国家的荣誉和利益国家兴亡匹夫有责 2.为国分忧、与国家共度难关3.承担对社会的责任1.肩负铸造民族辉煌的重任热心公益服务社会2.社会需要互助和关爱3.积极参加公益活动1.信守承诺是负责任的表现信守承诺勇担过错 2.敢于承认错误,勇于承担责任3.做一个负责任的公民1.做责任的主人,享受承担责任的快乐自觉承担责任2.学会反思自己的责任,在承担责任中成长二.疑难突破1.责任的含义。

在学习这一部分内容时一是要注意结合自身的实际。

想一想,在自己的学习和生活中哪些事情是自己应该做的(如认真学习,尊敬老师,团结同学,孝敬父母,遵守社会公德等等),哪些是不应该做的(如打架斗殴,奢侈浪费,沉溺网络等等);二是结合特定的职业进行分析,如教师就应该教书育人,而不应当侵犯学生权利;警察就要维护社会安定,而不应当对人民的安危漠不关心;国家机关工作人员要执政为民,而不应当以权谋私,贪污腐败等。

通过这两方面的分析你就会发现:在现实生活中我们每个人都有自己应该做的事情,也有不应该做的事情,责任就是一个人应当做的或者不应该做的事情。

2.承担责任对个人的后果。

承担责任既会付出代价,也会得到回报。

可以结合自己的一次承担责任的过程和结果,或者结合社会上一些模范人物如宋英、顾丽媛等人物来分析,从而认识到为承担责任付出一定的代价,如花费更多的时间、精力,给自己带来负担,也有可能会因失败而受到责备、处罚甚至失去生命等;我们在承担自己责任的时候,不仅对他人有好处,自己也可能获得回报,如赢得自尊和自信,使自己独立性更强,得到他人的承认等。

九年级政治全册 第一单元 承担责任 服务社会 第一课 责任与角色同在 第1框 我对谁负责 谁对我负责

九年级政治全册 第一单元 承担责任 服务社会 第一课 责任与角色同在 第1框 我对谁负责 谁对我负责

我对谁负责谁对我负责【学习目标】情感、态度与价值观目标:明确自己的责任,增强责任感,愿意为自己的行为负责,对那些为社会负责的人心存感激。

能力目标:能够分清责任的来源,并依据角色的转换而承担不同的责任;能够对自己、对他人负责。

知识目标:明确责任的含义与来源;懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任,每个人应该对自己负责;知道负责任的表现和意义;了解不负责任的后果。

【重点难点】重点:责任的概念;责任的来源。

难点:每个社会角色都要承担责任,人人都要具有责任感。

自主学习生成问题一、我的角色我的责任1.责任是一个人应当做的事情,也是不应该做某些事情。

2.责任产生于社会关系之中的相互承诺,来自对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。

3.我们在社会中生活,扮演着不同的角色,而每一种角色往往都意味着一种责任。

二、谁在对我负责1.自己对自己负责,只有对自己负责的人,才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。

2.社会是一个整体,人们在社会生活中扮演着不同的角色,承担着不同的责任。

我对他人负责,他人也对我负责;我对自己负责,说到底,也是对他人负责、对社会负责。

我们每个人都应该具有责任感。

合作探究生成能力知识模块一我的角色我的责任1.阅读教材第4页活动,回答下列问题:(1)这个少年应该赔钱给店主吗?答:因为少年做错了事,该为自己的行为负责,应该赔钱给店主。

(2)爸爸应该为孩子支付赔款吗?答:为孩子支付赔款是父亲的责任。

(3)你赞成爸爸的决定吗?答:按照我们的文化传统,父母为孩子所付出的一切都是理所当然的,而孩子接受这一切则心安理得,不必为此承担责任。

在这个故事中,父亲一反传统,要求孩子将来偿还垫付的赔款,学生有可能分成赞成、不赞成两种意见。

学生应该理解:父亲要求孩子将来偿还垫付的赔款,看上去好像对孩子的要求严厉了一些,但是这对培养孩子的责任心是很有帮助的。

2.阅读教材第5页第一个活动,回答下列问题:制作一张表格,把你认为在法律和道德范围内应该做的事情和不应该做的事情列出来,并填写在表格中。

九年级上册道德与法治义务教育教科书笔记

九年级上册道德与法治义务教育教科书笔记

九年级上册道德与法治义务教育教科书笔记
以下是一个可能的九年级上册道德与法治义务教育教科书的笔记示例:
第一单元:承担责任,服务社会
第一课:责任与角色
1. 什么是责任?
- 责任是个人应当完成的职责和任务,也是对社会和他人的承诺。

2. 角色与责任的关系是什么?
- 每个人在社会中都有不同的角色,每个角色都有相应的责任。

只有认真履行角色责任,才能实现社会和谐稳定。

第二课:在承担责任中成长
1. 承担责任的意义是什么?
- 承担责任可以促进个人成长和发展,培养自尊自信的品质,增加对集体的归属感,提升整体水平。

2. 如何学会承担责任?
- 学会对自己负责,对家庭负责,对集体和社会负责,从而培养自己的责任心和奉献精神。

第二单元:融入社会,肩负使命
第三课:认清基本国情
1. 我国的基本国情是什么?
- 我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段,发展不平衡不充分的问题突出。

2. 如何理解社会主义初级阶段的基本路线?
- 社会主义初级阶段的基本路线是“一个中心,两个基本点”,即以经济建设为中心,坚持四项基本原则和改革开放。

第四课:了解国家治理体系和治理能力现代化
1. 国家治理体系和治理能力现代化的含义是什么?
- 国家治理体系和治理能力现代化是指通过改革和完善国家治理体系,提高国家治理能力,实现国家长治久安和社会发展。

2. 如何推进国家治理体系和治理能力现代化?
- 推进国家治理体系和治理能力现代化需要坚持和完善中国特色社会主义制度,加强和创新社会治理,推进法治中国建设。

人教版九年级道德与法治第一单元《承担责任 服务社会》课件

人教版九年级道德与法治第一单元《承担责任 服务社会》课件

在集体中承担责任
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(二)人物篇 2
2016年12月
针对外媒就我国南 海问题、主权问题、人 权问题的提问,外交部 发言人多次霸气回应, 维护国家尊严,彰显大 国风范。
维护国家尊严是每 个公民应尽的责任
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Hale Waihona Puke (二)人物篇 32016年10月11日
由于塔台管制员失职,上海 虹桥机场发生两机冲突事件,险 些酿成惨剧。千钧一发之际,英 雄机长何超果断抉择,成功挽救 四百多人生命。相关失职人员被 严肃处理。
时事与课堂教学有效衔接的探讨
第一单元 承担责任 服务社会
· 教学重难点简析
· 学业水平考查考点分布 · 知识与时事的衔接策略
课标要求
体验行为和后果的联系,懂得每个行为都会产生 一定后果,学会对自己的行为负责。 知道责任的社会基础,体会承担责任的意义,懂 得承担责任可能需要付出代价,知道不承担责任 的后果,努力做一个负责任的公民。 感受个人成长与国家命运之间的联系,提高文化 认同感、民族自豪感,以及构建社会主义和谐社 会的责任意识。
如何自觉承担责任 做负责任的公民
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三、知识与时事的衔接策略
时事范围:2016年5月~12月
(一)事件篇
6月28日
第一课
· 责任的来源 · 每种社会角色 都意味着一种责任 · 不承担责任有代价
01 中共中央 政治局召开会 议,审议通过 《中国共产党 问责条例》。
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怎样做负责任的公民
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(二)人物篇 4
2016年11月12日
11月12日,我国首位歼-10 战斗机女飞行员余旭在训练中不 幸牺牲。这位忠诚于党和国家、 热爱飞行事业的巾帼英雄,把美 好的年华奉献给了强军事业,把 无悔的青春定格在了祖国蓝天。

九年级政治1~3单元复习资料

九年级政治1~3单元复习资料

第一单元承担责任服务社会第一课1责任的含义52责任的来源63责任与角色的关系(如何才能在生活中扮演好自己的角色)74为什么要对自己负责9、105不负责任会产生什么后果:①会给自己带来不利的影响,如得不到他人的信任,受到谴责,甚至受到法律的惩罚。

②更重要的是背离了做人的基本要求。

③一个人应当对自己的行为负责,对社会负责,努力做一个负责任的公民。

6自己对自己负责的表现是:①小到为自己一次约定守时,大到终身信守诚实、自尊自感信、自立自强;②用合理、合法的方法及时纠正自己的过失7为什么每个人都应该具有社会责任118承担责任的回报与代价是什么149为什么承担责任(意义)1410怎样面对自己承担的责任1411我们应该怎样面对应该做的非自愿选择的责任(如何理解我承担我无悔)1512责任心的最高境界:是面对责任不言代价与回报13结合先进人物的先进事例,谈谈感想1614会责任感的集中表现:奉献精神。

如任长霞、牛玉儒、徐虎、洪战辉、丛飞等人物第二课1集体与个人的关系192集体利益与个人利益的关系203关爱集体的表现204为什么要关爱集体215如何关爱集体:(自觉维护集体的荣誉和利益,服从集体的安排,积极主动为集体建设贡献才智。

发扬集体的好作风,通过自己的努力解决集体遇到的困难。

在集体中能求大同存小异,善于团结他人,让集体发挥更大的力量。

)6为什么承担对他人的责任:(社会是个整体,任何人都不能脱离他人而生存,人们在社会中扮演不同的角色,承担不同的责任,我对他人负责,他人也在对我负责,我对自己负责说到底是对他人负责,对社会负责。

)7怎样才是对民族和国家负责(表现)238公民要承担关爱社会的责任的原因①维护国家的尊严是每个公民应尽的责任。

②国家处在困难时期,最能考验公民的责任意识。

③我国青少年肩负着铸造民族辉煌,实现中华民族伟大复兴的重任。

9参与公益活动有什么意义2410参与公益活动的体会2511为什么要信守承诺2712承认错误并承担错误所造成的后果2713自觉承担责任的含义:(自觉承担责任就是我要承担责任、我愿意承担责任、我主动承担责任,而不是要我承担责任、被迫被动地承担责任。

九年级政治承担对社会的责任

九年级政治承担对社会的责任
遵守公共秩序
在公共场所,遵守公共秩序,不大声喧哗、不乱 扔垃圾等。
3
积极参与公共事务管理
通过合法途径参与公共事务的管理,提出建设性 意见和建议。
积极参与公益活动
参加志愿服务
01
积极参与志愿服务活动,为社会做出贡献。
捐款捐物
02
在力所能及的范围内,捐款捐物帮助弱势群体。
宣传公益理念
03
积极宣传公益理念,提高社会对公益事业的关注度和参与度。
个人积极参与公益活动的案例
个人E
该人积极参与志愿服务活动,如 支教、环保宣传等,为推动社会 进步贡献自己的力量。
个人F
该人在自身能力范围内关注弱势 群体的需求,如捐款捐物、探访 孤寡老人等,为社会传递正能量 。
PART 05
培养承担社会责任的意识
教育引导
家庭责任教育
家长应从小教育孩子树立家庭责任感,培养孩子关心家庭、关爱家 人的良好品质。
PART 01
什么是社会责任?
定义与含义
社会责任是指个体或组织在实现自身 利益的同时,应当考虑其行为对社会 和环境的影响,并承担相应的责任。
社会责任包括经济、法律、道德和公 益等多个方面,要求个体或组织在追 求利益的同时,遵守法律法规,关注 道德伦理,积极参与公益事业。
社会责任的重要性
01
02
实习实践
提供学生实习实践机会,让学生在实践中了解职 业责任,培养承担社会责任的能力。
媒体宣传
公益广告
通过媒体平台发布公益广告,宣传社会责任理念,引导公众关注 社会问题。
新闻报道
媒体应积极报道社会热点问题,引导公众关注和参与解决社会问题。
网络传播
利用网络平台传播社会责任理念,扩大影响力,提高公众对社会责 任的认识。
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1我们为什么要参加社会公益活动?(意义)
(1)我们生活的社会应该是一个互帮互助 的社会,更应该是一个相互关爱的社会。 (2)在参与社会公益活动过程中,我们既 承担着社会责任,又在帮助他人,并使自身 的价值在奉献中得以提升。
(3)你的公益活动会吸引众多目光和众 人的参与,会带动更多的人服务社会。
阅读P24-25页活动,请问材料说明了 什么?
1995年中外农业人口所占比重对比(%)
80 70 60 50 40 30 20 10 0 日本 新加坡 加拿大 美国 法国 中国
中国与世界各国文盲率比较
18% 16% 14% 12% 10% 8% 6% 4% 2% 0% 美国 日本 德国 法国 英国 中国 文盲率
④“天下兴亡,匹夫有责”我们青少年 肩负着铸造民族辉煌的重任,必须为 中华民族的伟大复兴而奋斗。
复习 1、个人利益与集体利益的关系? 2、当个人利益和国家、集体利益发生 矛盾时怎么办? 3、为什么要承担关爱集体的责任? 4、如何承担关爱集体的责任? 5、除了承担对集体的责任,我们还要 承担什么责任呢?
二 承担对社会的责任(P22)
(广荣中学 陈伟建)
1、国家兴亡
匹夫有责
阅读P22页活动,回答问题。 (1)这些是他们必须做的事情吗? 为什么? (2)他们的做法会产生什么社会影响? (3)材料说明了什么?
stb92rus
一些知觉。天麻麻亮时,当耿英再次给她做浑身上下的按摩时,她竟然发出了轻微的“哼哼”声!正在欣喜地继续按摩着,忽然闻着有些不对 味儿,耿英马上想到大概是老人家尿了。于是,赶快把老人家破旧的睡裤轻柔地脱下来,再找一件干衣服给老人垫在身下。夜里第一次灌药的 时候,老梁头醒了。看到这兄妹三人如此细心辛苦地服伺老伴儿,老人默默地流下了感激的老泪。灌完药后,老人看到耿英和耿直去睡觉了, 但耿正没有睡觉,而是坐在床边上不停地给老伴儿的面部五官按摩着。老人家是想起夜了,但浑身疼痛动弹不了。犹豫了一会儿后,他嗫嚅着 说:“娃儿,我想小解了,你给我拿一下夜壶,在床下„„”耿正赶快起身过来,把夜壶提出来后,发现里边已经有多半壶了,就说:“梁爷 爷您稍等一等!这都快满了,我去倒了就回来!”服伺老人小解完后,耿正给老人的腰腿胳膊疼痛严重的部位贴了多张膏药,又为老人掖好被 子,亲切地对他说:“您继续睡吧,这离天儿亮还早呢!”老梁头感激地望着耿正流一会儿老泪之后,放心地又沉沉睡去了。第二天早上,耿 正兄妹三人都感到依然还是很疲累,也有些饿了。耿英看看厨房里的剩饭还有一些,而且这个时节天气比较凉快了,那些剩饭还没有馊了呢, 兄妹三人就又作为早饭对付了一顿。问一问老梁头想吃什么,他说就昨儿个那样的汤面就很香,耿英又给老人家做了一大碗。服伺老人吃完后, 兄妹三人又给已经有了一些知觉的老妇人灌了一次药。然后,耿正就直奔东大街接张老郎中去了。看到服药的效果已经初见成效,张老郎中也 很高兴。老先生继续为老妇人做了一次针灸,又查看了老梁头腰腿胳膊的多处拉伤和浑身上下的多处皮外伤,看到该贴的部位都已经贴上了膏 药,昨儿个涂抹上药膏的外伤部位都没有化脓的迹象,欣慰地说:“老梁头啊,你就放心养着吧,过些天儿就能起来了。你老伴儿康复的希望 也很大呢!”老梁头感激地说:“让老先生你费心了,也多亏了这三个娃儿啊!”张老郎中说:“这就是人们常说的缘分啊!想不到你这个老 东西老了老了,还得到这么好的三个孙娃娃!”老梁头说:“谁说不是啊,他们是老天爷给我和老伴儿送来的宝贝!有了他们,我还真不想死 了呢!”张老郎中笑了,对耿正说:“这膏药每天替换一次就行了!”耿正点点头,认真地说:“唔,我记住了!”看张老郎中收拾药箱准备 走了,耿英对老先生说:“奶奶的效果很显见的,我们还想再给她服一些药丸儿呢!”张老郎中说:“是还得继续服药啊!你哥哥今儿个还会 再带三丸儿回来的。至于以后如何用药,我根据老妇人的恢复效果再做调整吧。”从东大街返回来的路上,耿正进“盛元酒店”后厅找到酒店 老板,满怀歉意地对他说:“我昨儿个来柜
风声、雨声、读书声,声声入耳; 家事、国事、天下事,事事关心。 --顾宪成
单:1、作为当代中国青少年,我们肩负的 重任是( C ) A为发展军事强国而努力 B为实现祖国的统一而四处奔波 C为铸造民族辉煌,实现中华民族的伟大 复兴而奋斗 D努力学习,将来找个好工作
2、青少年成长、成才,不仅要学习书本知识, 还要自觉投身于改革开放和现代化建设中去,这 就是说( ) B
不定:1、中学生朱某意外发现国外知名网站在其所展示 的中国地图上,大陆用黄色表示,而台湾岛、海南岛、澎 湖列岛等却采用了其他颜色,他立即通过电子邮件严正地 指出该网站的错误。该网站接受了他的意见并进行了修改。 这位中学生的行为( ) ABD
A维护了国家的统一和尊严 B是在自觉履行一个公民的义务 C是在行使对国家机关的批评、建议权 D是公民爱国主义精神的具体体现
——说明参加社会公益活动的意义和价值并 不在于年龄大小,时间早晚,精力投入多少, 而在于参与社会公益活动的热情与实际行动, 因为只有每一个人积极参与社会公益活动, 社会生活才会变得更加美好。
2、积极参加社会公益活动。
(我们可以参加哪些公益活动?或平凡的我们可 以为社会做些什么呢?) 阅读P25页相关链接。
A要加强理论知识学习 B要多参加公益活动,在社会实践中学习 C学习文化知识要实用 D参加公益活动,一定要跟同学在一起
不定:1、为了维护祖国的尊严、荣誉和利益, 我们应该( ACD ) A当国家的尊严受到侵犯时,挺身而出 B不要对外国人太友好 C在国家处在困难时刻,主动为国分忧 D敢于同出卖国家利益的行为作斗争 2、下列观点能体现胸怀天下、承担关爱社会的 责任的是( ABCD ) A周恩来“为中华之崛起而读书” B向警予“为了国家自强,为了民族自强” C陆游“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁” D李清照“生当作人杰,死亦为鬼雄”
2、在老师的指导下,刘某等同学完成了以“城市垃圾状 况分析处理”为主题的社会调查,并向当地环保部门提出 了具体建议。在这一过程中,刘某等同学( ABC )
A承担了社会责任 B行使了参与保护环境的权利 C增强了创新意识和实践能力 D履行了服从行政决定的义务山开锁公司 梁山换锁
--说明每一个公民都应当承担对社 会的责任。
(1)作为公民,在做好本职工作的同 时还应怎样?
承担起关爱社会的责任,共同营造 “我为人人,人人为我”的社会氛围。
阅读P23页活动,回答问题。
1、作为外企员工,他们遇到了什么考验? 2、作为外企员工,他们为什么会作出这样 的选择? 3、作为一名外企员工,怎样做才是对民族 和国家负责? 4、材料说明了什么?
——说明了维护国家的尊严是每个公民应尽 的责任。
(2)公民应如何承担对国家(社会)的 责任?(表现)
①坚决维护国家的荣誉和利益。
阅读P23页“98年洪灾”。
②国家处在困难时刻,最能考验公民的 责任意识。
③主动为国分忧、勇担重任、与国家共渡难 关。
我国将长期处于社会义初级阶段
我国将长期处于社会义初级阶段
⑤树立以热爱祖国为荣,以危害祖国 为耻的社会主义荣辱观。
2、热心公益 服务社会
预习(24-25)
(1)我们为什么要参加社会公益活动?
(即参加社会公益活动的重要意义)
(2)我们可以参加哪些公益活动?
(或平时我们可以为社会做些什么呢?)
阅读P24页材料,回答问题。
亚洲金融危机中,韩国公民拿出黄金首饰和外汇 积蓄捐给政府; “9· 11”恐怖袭击事件中,美国公民自发赶到遇 袭击地点救人,或到医院排着长队献血; 1998年我国抗洪救灾和2003年抗非典和2008年5 月12日的四川大地震中,亿万中国公民顽强拼搏, 众志成城,都体现出国家公民的社会责任以及面 对危机的信念和意志。
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