幼儿园教案大班体育活动《蜈蚣走路》
幼儿园大班体育教案《蜈蚣走路》含反思
幼儿园大班体育教案《蜈蚣走路》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育教材第三章《快乐运动》，详细内容为《蜈蚣走路》。
通过模仿蜈蚣走路的游戏，锻炼幼儿的协调性和团队合作能力。
二、教学目标1. 学习蜈蚣走路的基本动作，提高幼儿身体的协调性和灵活性。
2. 培养幼儿团队合作意识，增进彼此间的信任与沟通。
3. 培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，养成良好运动习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：蜈蚣走路的动作协调与团队合作。
2. 教学重点：熟练掌握蜈蚣走路的基本动作，培养团队合作精神。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放器、绳子、标志桶。
2. 学具：无。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，提醒幼儿注意运动安全。
（2）教师以讲故事的形式，介绍蜈蚣走路的特点，引导幼儿关注蜈蚣的行走方式。
2. 例题讲解（5分钟）（1）教师示范蜈蚣走路的方法，边讲解动作要领，边演示。
（2）教师邀请几名幼儿上台演示，其他幼儿观察并模仿。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组进行蜈蚣走路练习，教师巡回指导。
（2）设置障碍物，增加练习难度，提高幼儿的协调性和团队合作能力。
4. 游戏竞赛（10分钟）（1）将幼儿分成若干小组，进行蜈蚣走路接力比赛。
（2）比赛过程中，教师观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
5. 放松活动（5分钟）（1）教师带领幼儿做简单的拉伸运动，缓解肌肉紧张。
六、板书设计1. 《蜈蚣走路》2. 内容：（1）蜈蚣走路动作要领（2）团队合作的重要性（3）安全注意事项七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，向家长介绍蜈蚣走路的方法。
（2）与家长一起练习蜈蚣走路，体验团队合作。
2. 答案：（1）蜈蚣走路：身体向前弯曲，双手交替向前移动，双脚同时向前跳跃。
（2）团队合作：与家人或朋友一起练习，相互配合，共同完成任务。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）本次课程中，幼儿对蜈蚣走路的兴趣较高，参与度较好。
幼儿园大班体育教案《蜈蚣走路》含反思
幼儿园大班体育教案《蜈蚣走路》含反思一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班体育课程，章节为《蜈蚣走路》。
通过模仿蜈蚣的爬行动作，培养幼儿的身体协调性和灵活性，同时增强他们的团队协作能力。
二、教学目标1. 培养幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 提高幼儿的团队协作能力。
3. 培养幼儿勇敢、自信的品质。
三、教学难点与重点重点：掌握蜈蚣爬行动作要领，提高身体协调性和灵活性。
难点：团队协作，完成蜈蚣走路的游戏。
四、教具与学具准备教具：绳子、小玩具等。
学具：幼儿自带的小玩具。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教授蜈蚣爬行动作（5分钟）教师向幼儿演示蜈蚣爬行动作，讲解动作要领，然后引导幼儿模仿练习，注意动作的准确性。
3. 团队协作游戏（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组幼儿手拉手，按照蜈蚣爬行动作前进，先完成指定路线的小组获胜。
教师在过程中指导幼儿，确保安全。
4. 实践情景引入（5分钟）教师创设一个情境，如森林里的小动物举办运动会，邀请蜈蚣参加。
让幼儿扮演蜈蚣，进行比赛，培养他们的团队协作能力。
六、板书设计本次教学的板书设计如下：蜈蚣爬行动作要领：1. 身体弯曲，模仿蜈蚣的形状。
2. 双手双脚同时向前移动，注意协调性。
团队协作游戏：1. 小组成员手拉手，按照蜈蚣爬行动作前进。
2. 先完成指定路线的小组获胜。
七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，向家长演示所学到的蜈蚣爬行动作，并讲述在课堂上的趣事。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿们积极参与，课堂氛围良好。
大多数幼儿能够掌握蜈蚣爬行动作的要领，但在团队协作方面，部分幼儿还需要加强。
在今后的教学中，我将注重培养幼儿的团队协作能力，提高他们的综合素质。
拓展延伸：教师可以组织类似的体育活动，让幼儿在游戏中锻炼身体，培养团队协作能力。
同时，教师还要关注幼儿在活动中的情感体验，让他们在快乐中成长。
幼儿园大班体育活动教案 《蜈蚣走路》
幼儿园大班体育活动教案《蜈蚣走路》一、活动目标：1. 学习蜈蚣走路的正确姿势，发展幼儿的身体协调能力和灵活性。
2. 通过模仿蜈蚣走路，培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
3. 激发幼儿参与体育活动的兴趣，让他们在愉快的氛围中锻炼身体。
二、活动准备：1. 教具：蜈蚣图片、小障碍物、音乐播放设备。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学环节（10分钟）：1. 教师向幼儿展示蜈蚣图片，引导幼儿观察蜈蚣的特征，讲解蜈蚣走路的正确姿势。
2. 教师示范蜈蚣走路的动作，带领幼儿一起模仿，注意调整呼吸和节奏。
3. 教师设置障碍物，引导幼儿合作完成蜈蚣走路接力赛，培养团队协作精神。
4. 幼儿分组进行蜈蚣走路比赛，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。
四、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价他们的积极性。
2. 关注幼儿在蜈蚣走路过程中的动作准确性，评价他们的学习效果。
3. 了解幼儿在团队合作中的表现，评价他们的协作能力和规则意识。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的体育活动，共同培养幼儿的健康习惯。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置有关蜈蚣的图片、手工作品等，营造浓厚的学习氛围。
3. 教学拓展：开展更多关于蜈蚣的科普活动，如观察蜈蚣、制作蜈蚣模型等，丰富幼儿的自然科学知识。
六、教学内容1. 回顾蜈蚣走路的正确姿势和动作要领。
2. 学习蜈蚣转弯和爬行技巧。
3. 开展蜈蚣团队竞赛，培养幼儿的团队协作能力。
七、教学步骤1. 复习环节（5分钟）：教师带领幼儿回顾上节课学习的蜈蚣走路姿势和动作，确保每个幼儿都能正确掌握。
2. 学习环节（10分钟）：a. 教师展示蜈蚣转弯和爬行技巧，讲解动作要领。
幼儿园大班体育教案《蜈蚣走路》含反思
幼儿园大班体育教案《蜈蚣走路》含反思一、教案概括本文设计的幼儿园大班体育教案主题为“蜈蚣走路”，适用范围为5—6岁的幼儿园大班，本教案目的是让孩子们通过仿照蜈蚣爬行的方式，练习身体的协调性和平衡感，加强孩子们的肌肉气力和运动本领，同时提高幼儿的合作意识和团队精神。
此外，我们透过整个活动的过程，也让幼儿能够领悟到运动中的规律和紧要性，提高他们对运动的喜好，培育了他们积极向上的性格和蓬勃向上的精神面貌。
二、教案内容1.活动目标：通过仿照蜈蚣爬行的方式，让幼儿练习身体的协调性和平衡感，加强孩子们的肌肉气力和运动本领，同时提高幼儿的合作意识和团队精神。
2.教学方法：游戏的形式小组竞赛。
3.教学内容：步骤1：形成小组。
幼儿依照师傅的指示，本身在教室里面自由成行，自由构成小组。
步骤2：学习蜈蚣爬行动作。
在室内或者操场上，老师让幼儿们脱掉鞋子，裸足，将身体弓成弓形，眼睛凝视前方，双手并成拳，仿佛在爬行。
头部不要摇摆，身体不要悬起。
步骤3：学习动作和协作。
幼儿分成三人小组，在老师的示范下，开始仿照蜈蚣的爬行动作，每个小组的两个孩子手拉手，扶持着前方的蜈蚣头，后方的孩子仿照着前方的孩子进行蜈蚣动作。
整个队伍形成一个“蜈蚣链”。
步骤4：蜈蚣接力赛。
在教练的引导下分小组比赛。
每个小组由4个小伙伴构成，他们排成一条队列，每队前面的小伙伴爬到队尾来，接过队尾小伙伴的手，再由他当“蜈蚣头”，连续领队在前面。
谁最早完成就获胜。
四、教案总结与反思1.总结“蜈蚣走路”这项活动意在培育幼儿练习身体的协调性和平衡感的本领，同时在游戏中提高幼儿的合作意识和团队精神。
幼儿们在这项活动中，通过仿照蜈蚣爬行的方式完成周旋前行，不但健身了，而且培育了团队协作的精神，同时把握运动中的规律，提高了喜好。
2.反思在活动时，老师发觉，孩子们很难克服信任关系和合作的问题，由于从小教育中的竞争意识比较强。
我们应当多从游戏中加强合作本领，调整彼此间的态度，增长友情，让孩子们意识到，在体育和游戏中紧要的是团体协作，而不是胜利。
幼儿园大班体育活动蜈蚣走路(三篇)
教学资料参考范本幼儿园大班体育活动蜈蚣走路(三篇)目录：幼儿园大班体育活动蜈蚣走路一幼儿园大班体育活动设计冲过封锁线二幼儿园大班体育活动说课三幼儿园大班体育活动蜈蚣走路一活动目标：1、在脚受束缚的情况下，学习与多人合作走，发展身体的平衡能力。
a、与多人合作，脚受束缚向前走，动作平稳。
b、与多人合作，脚受束缚绕过障碍向前走，动作平衡。
c、与多人合作，脚受束缚蹲着向前走，动作协调。
2、培养幼儿愿意帮助他人，不怕困难，互相协作的品质。
活动重点：在脚受束缚的情况下，学习与多人合作走。
活动难点：与多人合作，脚受束缚蹲着向前走，动作协调。
活动准备：1、场地布置。
几块大的绿色地毯做草地，地毯上一端用草绳圈出一个半圆，另一边布置好大公鸡的家及山洞。
2、教具。
草鞋（2人合作穿草鞋4双、3人合作穿草鞋3双、4人合作穿草鞋2双）3、知识经验准备：孩子们进行过综合活动《小蜈蚣走路》的学习活动，对蜈蚣有初步的了解，能够模仿小蜈蚣，与多人合作向前走，步伐一致，动作灵活。
4、请一名配班教师扮演大蜈蚣。
活动过程：一、开始部分：（约4—5分钟）复习巩固与多人合作向前走，步伐一致，动作灵活。
师：小蜈蚣们，我们一起出去散散步吧。
教师带领幼儿连在一起，沿半圆形场地走，并配上儿歌：小蜈蚣，变变变，变成一条大蜈蚣。
大蜈蚣，走走走，许多只脚不打架。
左右左右左右，喊着口令向前走。
二、基本部分：（约20分钟）在脚受束缚的情况下，学习与多人合作走，发展身体的平衡能力。
a、与多人合作，脚受束缚向前走，动作平稳。
走着走着，看见一条大蜈蚣（由配班教师扮演）坐在路边哭，师问：大蜈蚣，你怎么了？怎么哭了呀？配班教师：前些天，我的好朋友小猴说天气凉了，我的脚一定很怕冷，它送给我许多新鞋子，可是我不知道怎么穿，你们帮帮我吧。
（从此环节开始，配班教师参与到幼儿的学习活动中，和幼儿一起活动。
）1）出示草鞋，幼儿探索如何穿草鞋，视幼儿情况，教师给予些提示。
2）幼儿可2人一组、3人一组或4人一组，穿上草鞋，练习走路，要求动作平稳。
幼儿园大班体育优质教案《蜈蚣走路》含反思
幼儿园大班体育优质教案《蜈蚣走路》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材，主要围绕“蜈蚣走路”这一主题展开。
教学内容包括：基本动作学习与练习，团队合作意识培养，以及身体协调性提高。
详细内容涉及教材第二章“动物模仿”，第三节“蜈蚣走路”。
二、教学目标1. 让学生掌握蜈蚣走路基本动作，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 激发学生对体育活动兴趣，培养积极参与体育活动习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：蜈蚣走路动作要领，团队合作意识培养。
2. 教学重点：基本动作掌握，身体协调性提高。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放器、蜈蚣模型、动物头饰。
2. 学具：每人一个蜈蚣头饰，若干条绳子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行“小蜈蚣找妈妈”游戏，让学生模仿蜈蚣走路，引出本节课主题。
2. 基本动作学习（10分钟）（1）教师示范蜈蚣走路基本动作，讲解动作要领。
（2）学生分组练习，教师巡回指导。
（3）组织学生进行“蜈蚣走路”比赛，检验学习成果。
3. 团队合作游戏（10分钟）（1）将学生分成若干小组，每组学生手拉手，组成一条蜈蚣。
（2）各小组进行蜈蚣走路比赛，要求动作整齐、速度快。
（3）评选出最佳团队，给予表扬。
4. 身体协调性练习（5分钟）（1）教师示范身体协调性练习动作。
（2）学生跟随音乐，进行身体协调性练习。
六、板书设计1. 板书《蜈蚣走路》2. 板书内容：（1）基本动作要领（2）团队合作意识（3）身体协调性练习七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习蜈蚣走路，并尝试创编新蜈蚣走路动作。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、基本动作学习、团队合作游戏等环节，达到预期教学目标。
但在教学过程中，应注意关注每一个学生个体差异，给予他们更多关注和指导。
2. 拓展延伸：在下一节课中，可以引入其他动物模仿动作，如青蛙跳、小鸟飞等，丰富教学内容，提高学生学习兴趣。
大班体育优秀优质教案《蜈蚣走路》含反思
大班体育优秀优质教案《蜈蚣走路》含反思一、教学内容本节课选自大班体育活动教材第三章《趣味团队运动》，详细内容为“蜈蚣走路”。
通过模仿蜈蚣爬行动作，培养幼儿团队协作能力和身体协调性。
二、教学目标1. 学习蜈蚣走路的动作要领，提高幼儿身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养幼儿勇敢、自信的品质，提高运动兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：蜈蚣走路的动作协调性和团队协作能力的培养。
教学重点：掌握蜈蚣走路的动作要领，提高幼儿团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：口哨、音乐播放器、计时器。
学具：蜈蚣模型、绳子、标志桶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以讲故事的形式，引入蜈蚣爬行动作的趣味性，激发幼儿兴趣。
2. 热身活动（5分钟）3. 示范讲解（5分钟）教师示范蜈蚣走路的动作要领，讲解动作细节，引导幼儿注意身体协调性和团队协作。
4. 分组练习（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组用绳子模仿蜈蚣走路，教师巡回指导，纠正动作。
5. 例题讲解（5分钟）教师挑选一组幼儿进行示范，讲解蜈蚣走路的动作要领，强调团队协作的重要性。
6. 随堂练习（10分钟）每组幼儿按照教师的要求，进行蜈蚣走路练习，教师观察并指导。
7. 游戏竞赛（10分钟）教师设置障碍赛道，各小组进行蜈蚣走路竞赛，提高幼儿运动兴趣。
8. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，缓解运动疲劳。
六、板书设计1. 蜈蚣走路2. 内容：a. 动作要领：身体协调、步伐一致、团队协作b. 竞赛规则：分组进行、障碍赛道、用时最短七、作业设计1. 作业题目：回家后与家人一起练习蜈蚣走路，拍摄视频，分享到班级群。
2. 答案：无标准答案，教师根据幼儿分享的视频进行点评和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对蜈蚣走路的动作要领掌握程度较高，但部分幼儿在团队协作方面还需加强。
在今后的教学中，应注重培养幼儿的团队协作能力。
2. 拓展延伸：结合其他团队运动，如“蛇形走位”、“兔子跳”等，丰富幼儿体育活动内容，提高幼儿运动兴趣和团队协作能力。
幼儿园大班体育教案《蜈蚣走路》
幼儿园大班体育教案《蜈蚣走路》幼儿园大班体育教案《蜈蚣走路》幼儿园大班体育教案《蜈蚣走路》1设计意图：大班幼儿玩过许多多人合作的游戏，如炒蚕豆、套花瓶、老鹰抓小鸡等，有一定的合作能力，同时他们也喜欢挑战有难度的动作。
《蜈蚣走路》是多人合作走的动作游戏，要求步调一致，需要有合作和协调的能力，再套上脚环，这样的动作难度很大。
大班幼儿乐于作这样的尝试。
无论能力强弱，都可以得到锻炼和提高，都可以体验到合作成功的快乐。
为避免练习中的枯燥，设计了”蜈蚣长大”的情景：由两人过渡到多人合作，”蜈蚣练本领”：提高难度，有利于幼儿掌握动作要领，提高对活动的兴趣。
活动目标：1、学习多人合作运动走的技能，发展身体的平衡能力。
2、能多人合作，脚受束缚时走过障碍，动作平稳。
3、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。
4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
5、培养幼儿不怕困难，互相协作的品质。
活动准备：长松紧带八根，上面缝有十个小环;垫子、拱形门、椅子;音乐磁带。
活动过程：1、听音乐，五人一组合作做韵律操。
2、以”小蜈蚣学走路”的情节，学习多人合作向前走的动作。
A、两人为一只小蜈蚣，练习向前走，并能配上口令：”左右左”、”一二一”等。
B、以”蜈蚣长大”，练习三人、四人、五人走，要求动作协调，步伐一致。
提示语：小蜈蚣可以站着走，还可以蹲着走，大家试一试。
C、幼儿连在一起，沿场地走一圈，并配上儿歌”小蜈蚣，学走路，许多只脚不打架，喊声口令齐步走，一二一，向前走”。
3、练习脚受束缚向前走的动作。
A、出示脚环，讲解戴法。
B、幼儿五人一组，戴上脚环，练习走路，要求步伐一致。
注意安全。
4、蜈蚣练本领A、设计三个情景：草地、山洞、树林。
B、幼儿依次练习，教师给予指导。
5、蜈蚣走路比赛五人一组，分成四组，过草地，钻山洞，绕树林，比赛哪组走得最快，最稳。
6、坐在垫上，解下脚环，做放松动作。
活动反思：在活动中，幼儿积极、主动，兴趣盎然，尽管动作技能有一定的难度，但幼儿不怕困难，勇于探索。
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大班体育活动《蜈蚣走路》
设计意图：大班幼儿玩过许多多人合作的游戏，如炒蚕豆、套花瓶、老鹰抓小鸡等，有一定的合作能力，同时他们也喜欢挑战有难度的动作。
《蜈蚣走路》是多人合作走的动作游戏，要求步调一致，需要有合作和协调的能力，再套上脚环，这样的动作难度很大。
大班幼儿乐于作这样的尝试。
无论能力强弱，都可以得到锻炼和提高，都可以体验到合作成功的快乐。
为避免练习中的枯燥，设计了“蜈蚣长大”的情景：由两人过渡到多人合作，“蜈蚣练本领”：提高难度，有利于幼儿掌握动作要领，提高对活动的兴趣。
一、活动目标：
1、学习多人合作运动走的技能，发展身体的平衡能力。
A、能多人合作，脚受束缚时走过障碍，动作平稳。
B、能多人合作，脚受束缚时蹲着向前走，动作协调。
C、能多人合作运动着向前走，动作灵活------
2、培养幼儿不怕困难，互相协作的品质。
二、活动准备：
长松紧带八根，上面缝有十个小环（细松紧带）；
垫子、拱形门、椅子；
音乐磁带。
三、活动过程：
1、听音乐，五人一组合作做韵律操。
2、以“小蜈蚣学走路”的情节，学习多人合作向前走的动作。
A、两人为一只小蜈蚣，练习向前走，并能配上口令：“左右左”、“一二一”等。
B、以“蜈蚣长大”，练习三人、四人、五人走，要求动作协调，步伐一致。
提示语：小蜈蚣可以站着走，还可以蹲着走，大家试一试。
C、幼儿连在一起，沿场地走一圈，并配上儿歌“小蜈蚣，学走路，许多只脚不打架，喊声口令齐步走，一二一，向前走”。
3、练习脚受束缚向前走的动作。
A、出示脚环，讲解戴法。
B、幼儿五人一组，戴上脚环，练习走路，要求步伐一致。
注意安全。
4、蜈蚣练本领
A、设计三个情景：草地（软垫）、山洞（拱形门）、树林（椅子）。
B、幼儿依次练习，教师给予指导。
、
5、蜈蚣走路比赛
五人一组，分成四组，过草地，钻山洞，绕树林，比赛哪组走得最快，最稳。
6、坐在垫上，解下脚环，做放松动作。
四、活动评价：
在活动中，幼儿积极、主动，兴趣盎然，尽管动作技能有一定的难度，但幼儿不怕困难，勇于探索。
在比
赛中，幼儿为了追求名次，往往忽略了动作的一致性，这点需要强调，同时要提醒幼儿注意安全。
建议：此活动可以分两次开展，第一次练习多人合作向前走的动作；第二次练习受束缚走路的动作，这样减轻一堂课的难度，使幼儿的动作协调一致。