出生次序与性格类型

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个性特征及形成自我评价

个性特征及形成自我评价

1.自己的性格特征及形成-、性格的概述性格是个体对现实的稳定态度和与之相应的习惯化了的行为方式中所表现出来的个性心理特征。

这种对现实的态度和与之相应的行为方式的独特结合,就构成了一个人区别于其他人的独特性格。

性格一旦形成就比较稳定,体现在他的全部行动中,不仅在类似情境中而且在不同的情境中也会表现出来。

例如一个人在各种场合总是对人热情友爱、忠厚、助人。

对事能深思远虑,三思而行,这些对人对已对事的稳定态度和习惯化了的行为方式中所表现出来的心理特征,就构成了这个人的性格特征。

二、我们初分析初中生的性格,因着重分析对性格影响的主要因素。

1、家庭因素家庭是“制造人类性格的工厂”。

家庭各个因素,如家庭经济的收入水平,父母的职业,家庭结构,家庭气氛,父母的教养态度,家庭子女的多少,个体的出生次序,个体在家庭中的地位等等,都会对一个人性格的形成起重要作用。

下面以母亲的养育态度驿孩子性格的影响调查如下:母亲的态度孩子的性格支配消极、缺乏主动性、依赖、顺从干涉幼稚、胆小、神经质、被动娇宠任性、幼稚、神经质、温和拒绝反抗、冷漠、自高自大不关心攻击、情绪不稳定、冷酷、自立专制反抗、情绪不稳定、依赖、服从民主合作、独立、温顺、社交 2、学校教育因素课堂教学。

这是学校教育的主要环节。

在知识传授的过程中,教师要注意发展学生的坚持性、自制性、主动性和独立性等良好的性格特征,同时形成科学的世界观,这些将对良好性格的形成和发展具有重要意义。

校风、班风。

校风与班风是一种氛围,好的校风与班风能使身处其中的个体受到熏陶,养成乐观向上、情情助人、开朗大方、追求进步、自觉遵守校规校幻的良好性格特征。

教师。

教师对学生性格的发展的影响,一是教师自身言行的示范作用。

教师是学生的一面镜子,教师的言行会潜移默化地影响学生性格的形成和发展。

二是管教方式,教师管理学生的方式也影响学生性格的发展,如下表调查结果显示:管教方式学生的性格特征民主的情绪稳定、积极、态度友好、有领导能力专制的情绪紧张、冷漠或带有攻击性,教师在场时毕恭毕敬,否则秩序混乱,缺乏自制性放任的无团体目标、无组织、无纪律、放任 3、文化、社会因素人们生活于其中的文化背景多种多样,它促使一个人形成相应的行为方式和掌屋相应的道德规范。

排行决定性格?

排行决定性格?
现在,心理学理论普遍认为,先出生的孩子有一定的 特权,但同时也肩负着一定的责任;而排行中间的孩子是 “注意力寻求者”,的慈爱往往最多,所以很 容易被惯坏。
家庭成员互动决定人格发展
不管怎样,有一点是我们可以肯定的:任何一个家庭 中老大和老二的性格都不同。但是,基因组成相似的两兄 弟,为什么可能其中一个喜爱交际又能逗大家开心,而另 一个则既深沉又内省呢?有的心理学家认为,出生顺序的 不同导致了父母的教养方式和家庭成员之间的互动方式不 同,因此人格就会受到影响。
23 February
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还有,第一个出生的孩子往往会“教导”年幼的兄 弟姐妹,向他们解释世界是怎样运转的,还有一些其他的 问题。向其他人传授知识对认知功能有很高的要求,孩子 们需要回忆自己的知识,对知识进行建构,然后想出一种 好的表达方法——这些过程也有助于老大的智力发展。而 且,研究者们确实发现,在兄弟姐妹当中,先出生的孩子 最聪明的案例要比后出生的孩子最聪明的案例多。
如果一对夫妇决定再要一个孩子的话,因为他们已经 有了养育孩子的经验,所以在教养第二个孩子的时候就不会 过分严苛。先出生的孩子本来占据了父母全部的资源,包括 父母的关注,而第二个出生的孩子从一出生就要从哥哥或者 姐姐那里“争夺”父母的关注。因为父母较为放松的养育方 式,老二可能不像老大那样注重完美。而且,因为他们得到 的关注要比姐姐或哥哥少,所以更喜欢去取悦他人。
同伴vs兄弟姐妹vs父母:谁的影响更大?
近期有研究表明,兄弟姐妹在每个人的人格形成中至 关重要,还有的专家则坚持,同学、朋友等同伴对人格形 成的影响要更大。迄今为止,研究者们还不能确定在这几 种因素中,哪一个对儿童人格形成的影响是决定性的。

九型人格全

九型人格全

今天讲的性格行为和人生经历都是固定的你只要记住就可以断福主的性格和人生经历,我现在看盘就是用的阳历出生日期,我们有的客户不知道出生时辰用阳历的出生日期没有影响90%以上的人走的性格行为的负面,经过调理或修行的人会走性格行为的正面父基因:494母基因:191主性格:415父下斜:459母下斜:156子女下属:696父延展1:448父延展2:944当下近朋同事843母延展1:112母延展2:911未来子媳健康:213隐藏号:821父基因:494母基因:191主性格:415父下斜:459母下斜:156子女下属:696父延展1:448父延展2:944当下近朋同事843母延展1:112母延展2:911未来子媳健康:213隐藏号:8211是一个代表着开始和无限创造力量的密码,卓越的创造性使1号人成为一个非常独立且自信的人。

生命密码为1的人是个天生的领导者,他所拥有的自信,会帮助他纷在任何领域走向成功,他们常能以非常明确或黑白分明的方式分析情势,因此很容易也做出决定。

当能量毫无阻碍,就会自然地流动形成创造力,这种能量的丰富性可以使1号人在任何领域中均能产生创造力。

这种能量就像汹涌的大河,需要流动与表达,并可以修正因为错置而产生的沉溺行为。

他们非常的独立且拥有无限创意,可以不断地发掘新生事物,但是如果没有良性引导很可能成为空想家。

很典型的一个特点是,别人越觉得他能行、可行、可以成功,他成功的可能性会越大而他们生性是热情而好玩的,这点经常会吸引他人眼球,羡慕爱慕者也较旁人更多。

1代表创造与自信。

他们也能一眼看出事情该如何运作才会更有力量,该采取怎样的策略手段才能确保独立。

但是过分的自信及独立会让他们走向自我不愿屈从于人,这样将减少生命密码所带来的正面能量。

由于领导与信心是1号人必须攀爬的高山,他们在展现领导与自信能量之前,必须越过某些阻碍。

1号人是不依赖的、独立的。

这是阳性(男性)的能量。

1号人创意十足,理想高,点子奇多,想法创新比如19年出生的人,至少生命数字里面都有一个1,而人类现代科学从某种程度上说大约起源于八百年前,在之前的999年,人类都活在缺少数字1的年代里,1出现以后,人类开始进入一个文明高速发展的时代。

精神分析案例分析之二

精神分析案例分析之二

• P在二哥结婚当天离家出走,家里当时
没人知道P到哪里去了,也不找P说明 什么? • 这种不含常理的生活作风背后一定有 一个不合理的家庭环境。 生活风格(Life style):即一个人 在早期社会生活道路上已经定型化的 行为模式。个体家庭气氛、出生次序、 有无父亲等因素对性格类型有重要的 影响。
• P出生后,无法得到母亲的连续照料和保护, 没有得到母亲对孩子的需要所给予的不停地 关注。P无法与母亲建立起积极的,令人满意 的“共生关系”。同时,母亲也无法满足孩 子的口腔欲求(人工喂养)。于是口欲不足, 情感和皮肤饥饿,导致P共生期心理发育不顺 利,P将无法满足的欲望、冲动等压抑到潜意 识。使P的心理发育“固着”在口腔期。因此, P无法发展同周围人群和社会环境的稳定的基 本信任,自信心也无法建立,逐渐形成“自 恋型人格障碍”---对批评的反应愤怒、诡辩 或感到耻辱,喜欢他人为自己服务。过分地 自高自大。
• P再次来诊,事先没有提前告诉D(指 心理治疗师,下同),又是在D下班时 来诊,而D利用自己的休息时间接待P。 按理P要说对不起,并感谢D休息时间 接待她,但P什么也没说。 • 说明P不能理解或感觉到别人也是一个 人,也有自己的需求,P不能理解、尊 重别人的要求和利益,这是P心理发育 不成熟的一种表现。 • P心理发育不成熟的原因是什么?
• 那为什么电梯是从21层开始滑梯,滑到11层 停止的呢? • 可以让W对21和11这两个数字做联想。原来, 做梦的头天晚上她听说两组同学申请的研究 经费批下来了,一组是一万另一组是一万一, 加起来正好是两万一。她听了很后悔没去申 请研究经费。因此滑落的电梯还象征着经费 的流失啊。 • 在梦的最后W和J赶着新开的那班电梯下楼了 • 也就是说今年的这次论文大赛虽然能赶上, 但是对学业的提升并没什么帮助了,因为W 和J是乘着电梯下楼而不是上楼。

父母不当的教养方式影响孩子健康人格的形成——心理健康案例分析

父母不当的教养方式影响孩子健康人格的形成——心理健康案例分析

父母不当的教养方式影响孩子健康人格的形成——心理健康案例分析发布时间:2022-06-21T01:51:08.963Z 来源:《中小学教育》2022年(2月)第4期作者:孙晓明[导读] 家庭教育在儿童的人格成长方面扮演着举足轻重的角色。

特别是父母的养育风格对孩子的人格形成有着重要影响。

孙晓明辽宁省大连市金州区五一路小学家庭教育在儿童的人格成长方面扮演着举足轻重的角色。

特别是父母的养育风格对孩子的人格形成有着重要影响。

奥地利心理学家,个体心理学创始人阿德勒在《儿童的人格教育》一书中,例举了若干类型的养育风格极其对孩子的影响。

其中,有“忽视”:对孩子的忽视通常都是情感方面的。

孩子有一种被放逐的感觉,孩子缺乏与别人建立亲密关系的能力,从来没有被人关爱的感觉。

有“拒斥”:拒绝认可孩子,把孩子当作累赘和负担。

孩子会感到孤立和无助,感到深深的伤害、痛苦、充满敌意,焦虑,自我贬损,自我隔离。

有“过于强迫”:不断地指导和监督孩子,无穷无尽的指示和不断的提醒,过于严格,倾向于训练而不是教育自己的孩子。

孩子最后形成温顺窝囊的性格,要么主动反对,与父母言语对抗,要么消极抵抗。

有“惩罚”:父母把体罚视为必要的纪律和训练,把自己的个人敌意和进攻性发泄到孩子身上,孩子有犯罪感,怨恨父母。

案例1:我是一个儿子的母亲。

儿子今年12岁。

爸爸从小对他比较苛刻,陪伴也很少,导致中间有几年他对爸爸特别恨,觉得爸爸不爱他,不爱家人,甚至有段时间他都不愿意他爸爸回家来看他,也不跟爸爸说话。

其间有次他在学校闹情绪被接回家安抚几天,爸爸在没弄清楚情况下打了他一耳光,导致他心里更加恨爸爸。

案例中,儿子和爸爸的关系紧张,因为被忽视,感受不到爸爸的爱,尤其遭到爸爸粗暴打骂时,内心里对爸爸更增加了怨恨情绪。

当孩子面对来自父母的忽视和惩罚时,如果他认为“我是不好的”、“我是不值得被爱的”,孩子的内心是受伤的。

他可能就会因为“缺爱”而内心极度渴望爱而产生极度的不安全感。

生命第一密码(九型人格资料)

生命第一密码(九型人格资料)

没有自己做老板的
精明有头脑
想法。
对钱敏锐
没有太多的新点子
善长投资理财
或新计划
面对困难勇于挑战
没有强烈的企图心
追求成功
不能忍受平庸
沟通之道:
指出发展潜力
给出方向
数字 8 17/8 26/8 35/8 44/8
生命第一密码解读
特征 最典型组合,符合所有8的特征。 最在乎工作和事业,非常容易成功。 最在乎人际关系,需要大平台展示。 善沟通爱好自由,自我创业机会大。 工作力强大,大局观好,给人安全感。
生命第一密码解读
数字
优势
劣势
病痛
备注
在乎安全感
缺乏安全感
思想压力大 能量颜色 : 绿
家庭 稳定
不易信任别人
做事专注 目标明确 常感到孤独
4
执行力强 工作狂
性情顽固
踏实可靠 有条理
害怕改变
易得抑郁症 (4,7)
4数圈多代表:此人 稳定性很高,处理事 情不喜欢有风险。
注重次序 组织能力强 工作有条不紊 能改变事物 不喜欢讲空话
呼吸系统差 能量颜色 : 蓝
活泼 聪明
缺乏勇气承诺 支气管炎
5
人缘好
受欢迎
没有时间观念 不善于合作
心脏能力弱 5圈多代表:此人希望人生
易患咽炎
能有不断的变化和自由
口才好 有演说家天分 聪明
易分心 害怕抉择 不够坚持
没有5 代表:不懂得包装及 行销自己的特长。
信息灵通 喜欢美食 美景 行动力强
易放弃 缺乏责任心
生命第一密码解读
8 数字8在此学习如何在这个世界使用他们的权力和力量
-----去平衡接受和进取这二种能量的力量。 信任自己有能力去表现出他们想要什么。 数字8是一种组织,管理,有时也是一种智商的能量, 他经常会出于操控而被误用。 生命数为8的代表标志为八角形。 这一标志含有稳定,权力和保护的意义。

创造力代表理论

创造力代表理论

荣格分析心理学 Analytical psychology)
荣格(C.G.Jung,1875-1961) •因父母关系紧张,从小养成孤僻 性格。获医学博士学位。 •1907年跟随弗洛伊德,共同创 立国际精神分析学会,并被选为 第一任主席。 •1914年离开弗洛伊德,自创分 析心理学派。
主要观点
人格整体论(personality mass
阿德勒个体心理学
阿德勒(A.Adler,1870-1937)度过了一个多病的不幸的
童年。获维也纳医学博士学位。先追随弗洛伊德10年, 后分裂自立门户,创个体心理学。 主要观点: 追求卓越(striving for superiority)人都有一种向上意 志,权力意志、企图追求优越,羡慕别人,胜过别人, 征服别人。
特征上,总会表现出某些相似的特征,这种生物所具 有的性状相对稳定地传给后代的现象,即为遗传。遗 传素质为个体心理的产生和发展提供了一种自然的条 件。同样,创造力作为个体的心理内容之一,也必须 以一定的生物学为基础。离开了创造力赖以生存的物 质基础,创造力的发展就成了无源之水、无本之木。
高尔顿的生平
theory)把心灵作为心理学的研究对 象,从本体论来看他它是一个实体, 从现实存在来看是一个自律性的主体; 从个体来看是一个整体人格。具有原 始的统一性和先天的整体性。它由意 识、个体潜意识(情结)、集体潜意 识三个层面所构成。
关于集体潜意识
(collective unconscious)
是人格或心灵结构中最底层的潜意识部分。由全部 本能和它相联系的原型(archetype)所组成。
人格结构图解
至善原则 现实原则
稽查作用
意识
超我(super-ego) 自我(ego) 前意识 潜意识

【生活】出生顺序带给我们的影响

【生活】出生顺序带给我们的影响

出生顺序带给我们的影响越来越多的研究证明,出生顺序对我们的发展有影响。

这种影响可能表现在性格、工作以及两性关系等方面。

当然,你是家里的老大还是老幺,并没有高低优劣之分。

从这方面去观察,可以让我们多一个角度,更好地理解自己和身边的人。

这是生活中常见的现象——每当谈起家中哪个孩子成绩最好、最会照顾人、父母上年纪后可以依靠谁,大家都会不约而同地想起老大;而提到“最野”、最让人不放心的那一个,多半是指最小的弟弟或妹妹。

不仅如此,大量证据表明,出生顺序甚至会对我们事业成功的机会、婚姻关系的关键提供很多预示。

一般而言,家庭中第一个出生的孩子总是占一些优势,历史上很多总统、明星、CEO 都排行靠前。

对此,心理学家相信,除了生理原因——他们出生时父母最年轻,身体最健康——之外,父母在孩子身上投入的时间、注意力以及感情上的滋养也是重要原因。

“父母花费大量的时间与他们最大的孩子一起阅读和玩耍,但是随着其他孩子的出生,这种时间会逐渐减少。

”英国的心理学博士凯文·莱曼(Kevin Leman)解释说。

通常,一个家庭的剪贴簿中会塞满第一个出生孩子的照片、成绩卡,而较晚出生的孩子,则要少很多。

“而家庭中的孩子们也采用不同的行为模式,以确保他们在家庭中的地位。

”莱曼说:“通常,年纪最大的孩子会自然地扮演有责任感的…代父母‟角色,最小的孩子则向相反的方向发展,成为喜欢取乐、不负责任的冒险者。

而中间的孩子常常发现自己很难建立一种自我认同感,除非他们是最大的女孩或男孩,因为那会赋予他们区别于其他兄妹的自然差异点,从而有助于他们在家庭中找到一个位置。

”但是,已建立的出生顺序并不是永远一成不变的。

如果父母再婚,不同的继子女会重新组成新的排序系统。

另外,疾病和意外也会引起变化。

比如约翰·肯尼迪,他的哥哥在很小的时候夭折,结果他就被推到了一个新的角色,从而发展出很多第一个孩子的性格特征。

长子&长女他们通常是父母眼中最完美的孩子:听话,懂事,负责,勤勤恳恳;他们尊重权威,不敢犯错误,害怕让父母或其他权威的人失望;相对于弟妹而言,他们通常服从性高,观念保守,对自己的地位容易焦虑,情绪容易紧张,需要花较长时间排遣不愉快;他们非常希望获得别人的敬仰和尊重,甚至宁愿为此去勉强自己做些根本不喜欢的事情。

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儿童在家庭中出生的次序和所处的地位,对他的性格形成有重大影响。

老大、独生子女、居中者和老小的性格特点,往往有着明显的差异。

美国心理学家莱蒙(K.Leman)在《排行学》(1987)一书中,对各种排行的人的性格特点进行了系统分析,并提出了一套如何利用自己的排行来认识和掌握自己命运的方法。

一、完美主义的老大老大的典型性格特征是:(一)富有完美主义色彩,值得信赖,真心诚意,计划性强,有主见,苛求,严谨,富有学者风度。

(二)以目标为中心,事业上卓有成就,富有自我献身精神,善于取悦他人,思想保守,严守法令,崇拜权威,注意形式,忠心耿耿,自信心强。

(三)严肃认真,对待生活一丝不苟,不爱想入非非,善于了解事物的真相,善于把握自己,有很强的组织性和时间观念。

老大有两种基本类型:伏贴讨好型和敢作敢为型。

伏贴型老大一般都诚心诚意,关心他人,愿意为他人服务;他们凡事都要征得他人的批准,需要父母给予允诺,需要老板给予批准,需要爱人给予认可;他们是模范孩子,能讨大人或上司的欢心,受人信赖,别人让他做事时,他总是说"是",而不说"不"。

总有一些人爱占他的便宜,而老大又往往把自己的不满深深埋在心里,但这种不满情绪一旦爆发,其威力可想而知。

敢作敢为型老大意志坚强,坚韧不拔,武断专横;有集权思想,追逐权力;在事业上能取得巨大成就;他们往往是难于驾驭的人,他们的梦想是有朝一日能出人头地,不流芳百世就遗臭万年。

莱蒙对老大提出了7条有益的忠告:(一)对生活不要贪得无厌。

排行老大的人总爱把自己卷进过多的事务中,以致无法脱身。

参加的活动、组织和计划太多,留给自己的时间就不多了。

(二)要学会说"不"字。

很多老大都是老好人--他们喜欢让别人批准自己干什么事,从不拒绝别人的任何邀请和要求。

要学会说"不'字,一个最好的方法是要知道自己的极限,你不可能什么事都干。

(三)身为老大,切莫忘记父母对自己比对家里其他孩子寄予的期望更高。

父母这种期望自然会导致你对自身要求过高。

事实上,你干的事情不可能尽善尽美,完美主义无疑等于慢性自杀。

(四)排行老大的人爱问一连串的问题,特别喜欢了解事情的细节。

这种性格特征没有什么不好的,它是了解事物现状、总结经验教训、进行逻辑推理、解决实际问题的重要途径。

对此,应继续保持下去。

(五)排行老大的人大多谨慎小心。

做事之前,他们喜欢花费时间慎重考虑。

他们一般不会迫于别人的压力而草草从事。

这一优点应当保持。

(六)如果你是一本正经的人,就应该尽量培养幽默感。

要学会嘲笑自己的错误,至少要勇于正视自己的失败。

(七)真心诚意和过强的组织性是老大的优点。

作为一个老大,既需要结构,也需要"计划"。

关键不要被这些所左右。

首先应当肯定自己的组织性和计划性,然后再与他人交流技巧,这样,你周围的很多人会受益无穷。

二、超级老大:独生子女从本世纪以来,独生子女已逐渐成为一个具有世界性的社会现象。

近年来,我国提倡一对夫妇只生一个孩子,独生子女随之不断增多。

独生子女问题日益受到重视。

有些研究者强调独生子女的积极方面,认为他们在许多方面优越于非独生子女,如生长发育快、早熟、性格和行为特征优越等;有些研究者认为,独生子女身上必然存在许多消极性格特征。

如任性、自我中心、依赖、顺应不良、胆怯、孤僻、爱发脾气、不讨人喜欢等,被称为"小皇帝"。

国内的一些研究发现,在下述七大性格特征和十大行为特征上,独生子女与非独生子女之间无显著差异。

七大性格特征是:(1)好奇心;(2)待人态度;(3)自尊心;(4)独立性;(5)自制力;(6)对困难的态度;(7)对劳动的态度。

十大行为特征是:(1)合群--孤僻;(2)友善--攻击;(3)利他--利己;(4)温顺--任性;(5)独立--依赖;(6)适应--娇气;(7)自制--无意志;(8)爱劳动--懒惰;(9)诚实--说谎;(10)勇敢--胆小。

莱蒙对独生子女提出了4条有益的忠告:(一)要无情地限制自己,不要对别人有过多的许诺;也不要对自己寄过多的希望。

因为,一个人很容易陷入激烈的社会竞争之中。

(二)你是否将留给自己的时间真正地纳入了你的计划?大多数独生子都需要一定的时间做自己的事情。

安排生活要给自己留有余地。

(三)一般来说,独生子与比自己年龄稍大或稍小的人相处,要比和自己年龄相近的人相处容易得多。

当然,你无法选择与你共事或与你相处的人的年龄。

但在一定的情况下,你可以尽量创造一些机会,和年龄相差较大的人交往。

你很可能与这些人一见如故。

(四)独生子女常常被认为自私自利,凡事以我为中心。

这是因为他们从来没有与兄弟姐妹同甘共苦的体验。

要对自己的生活作一次真诚的反思,看看你对爱人、朋友和同事的言行中,是不是以自我为中心。

其中,有多少自私的成分?你还要尽量做些能把他人放在首位、给他人有更多帮助的事情。

你应注意对别人不能太苛求。

三、生不逢时的居中者居中者是指排行介于老大与老小之间的人。

他们往往"生不逢时",因出生太晚而无法享受老大所得到的特殊照顾,因出生太早而享受不到老小所拥有的自由。

他们的这一出生次序,直接地影响到他们的性格特点。

居中者常常是不爱惹事生非的折中主义者和调和主义者;既有强烈的独立意识,又对同伙赤胆忠心;善交朋友,喜欢过浪迹天涯的生活。

居中者的性格往往与老大相反。

如果老大是一个彻头彻尾的唯命是从者和老实鬼,那么,老二很可能是一个十足的刺儿头。

居中者在家中似乎是一个多余的人,不受重视。

因此,他便走出家庭,花费大量时间与自己的伙伴相处。

通常老大的朋友屈指可数,而居中者却是社交明星,朋友遍天下。

居中者为使自己的失落感保持平衡,常以自己具有"心灵自由"为骄傲。

他常常接受自己参与的团体(如文艺队、体育队或俱乐部)的价值观,而抵制家庭中的清规戒律。

莱蒙对居中者提出了6条有益的忠告:(一)由于你在成长过程中,不得不经常采取协商和调和的策略,这样就可能会学到许多以众人为中心的社交技巧。

你应该很好地利用这些技巧,使它在你的生活中大显身手。

(二)你应竭力保持自己的独特个性。

切记!每个单位或公司,每时每刻都在寻求那些具有新思想和独立意识强的人才。

(三)排行居中者有时会错误地认为:由于家里的人对自己的意见常常置若罔闻,故而其他任何人对自己的意见也可能会置之不理。

你不应当对自己的意见一味地采取辩解或是完全放弃的态度,而应该多与别人交换意见和看法。

(四)如果"善于社交,高朋满座"的称号与你相符的话,你应当乐于接受这个美誉,千万不要使你的社交圈子局限在窄小的天地里。

(五)不要一味地与别人比高低,以免使自己陷入自惭形秽的尴尬局面,从而给自己带来不必要的烦恼。

因为,人们在能力、兴趣、外表、体力等方面,不可避免地存在差异。

(六)不要误认为只有排行老大的人才能担任领导职务。

许多排行居中者照样能当优秀的经理和杰出的领袖。

这是因为他们懂得折衷、协商和互让艺术。

如果你现在正处于想谋取经理职务的时刻,不要自认为没有足够的超凡能力和天赋等而瞻前顾后,犹豫不决。

你应当发挥排行居中所独有的优势和技巧,向你的目标挺进。

四、后来居上的老小老小的性格特点是:(一)无忧无虑,活泼愉快;感情丰富,思想单纯,有时还会心不在焉;他们对生活的热情会给人们带来欢笑。

(二)不甘寂寞,爱出洋相,爱出风头;喜欢在人多的场合抛头露面,大显身手;有时还会哗众取宠,操纵别人。

(三)与大多数人合得来,是社交明星。

(四)喜欢得到别人的赞扬和鼓励。

(五)反叛性强,对人严厉,娇生惯养,容易冲动,情绪急躁、多变。

莱蒙对老小提出了6条有益的忠告:(一)要勇于承担责任。

首先,要停止推卸责任,不要老认为自己还是小孩。

(二)留神观察一下你目前从事的工作。

你现在的工作是否与人打交道?一般来说,你应该是一个善于交际的人。

因为,只有在与人交际中,你才会有机会充分施展你的才华。

如果你现在从事的工作与人接触甚少的话,即使放弃这份工作薪水将会暂时减少,你也应该考虑改变一下你的职业。

推销工作是你考虑可能选择的职业之一。

只要是与人打交道机会多的工作,可任君选择。

只要你感觉你有组织才能,并善于谋略,你可以考虑选择从事管理工作。

(三)令人啼笑皆非的是:一方面,排行老小的通常善于交际;而另一方面,他们都是以自我为中心的人,所以一定要助人为乐。

切记:不要向人炫耀,要与人同甘苦共患难,这是医治自我中心恶习的灵丹妙药。

(四)不要过分固执己见,要允许自己犯错误。

当自己知道是由于自己的原因所酿成的错误时,切勿斥责他人。

(五)如果你喜欢出风头,那要告诫你,别人也不见得没有此种爱好。

当你与别人交谈时,要多问问别人的打算、别人的感觉和别人的想法。

(六)在结婚之前,要尽量找排行老大的谈情说爱。

你也许会发现,排行老大的是你最理想的意中人。

无论你与属于何种排行的人结合,在婚后,要牢记你的妻子并不是你的妈妈,或你的丈夫并不是你的爸爸。

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