专题二十一 他山之石可攻玉
他山之石 可以攻玉
他山之石可以攻玉
《他山之石可以攻玉》是一句古语，常用来形容从别人身上取经或借鉴别人的经验和
优点，以补足自己的不足之处。
意思是说，像不同的山石可以研磨出精美的玉器一样，我
们可以从他人身上学习到有益的知识、技能、经验等，进而提升自己。
这句话的内涵很丰富，可以从多个层面进行解读。
从个人发展角度来看，他山之石代
表着不同的人和事物，而玉则象征着自己的目标或理想。
每个人都有自己的长处和短处，
没有人是完美的。
而当我们能够虚心学习，积极改正自己的不足之处，并借鉴他人的优点，我们就能够更好地实现自己的目标。
从团队合作的角度来看，他山之石可以攻玉也反映了集体智慧的重要性。
每个人都有
独特的知识和经验，没有人可以在所有方面都做到最好。
而当我们能够将团队中不同的人
才和观点结合起来，就能够创造出更为出色的成果。
团队成员之间应该相互学习、借鉴，
融汇贯通，以达到最佳的工作效果。
“他山之石可以攻玉”也可以用来描述不同文化之间的相互借鉴和交流。
在全球化的
今天，不同文化之间的交流和融合变得越来越重要。
我们可以从其他文化中吸取有益的启
示和经验，拓宽我们的思维和视野。
通过了解不同文化的方式、价值观和传统，我们可以
更好地理解彼此，促进和谐共处并推动社会进步。
“他山之石可以攻玉”鼓励了我们不断学习、充电和发展的态度。
我们要保持虚心、
谦逊的心态，不断反思自己的不足，同时也要学会借鉴别人的长处和成功因素，用他山之
石来攻取自己的玉。
只有如此，我们才能够在不断进取中不断提升自我，实现自己的理
想。
他山之石可以攻玉 的用法
他山之石可以攻玉的用法他山之石可以攻玉是一句非常经典的成语，它源自《史记·孙子吴起列传》，原文是“放衣冠而陈之，使人适其家者，必有以材之。
若弑其君者，信之而入，必去之。
嫌其质者，信之而入，必尽之。
他山之石，可以攻玉”。
意思是说，别人家的石头可以用来磨玉，意指别人的长处可以用来攻击自己的缺点，以便在改正自己的过失方面得到启迪。
他山之石可以攻玉在现代汉语中被引申为一个成语，用以比喻可以用别人的优点来补自己的短处。
这句成语就像一盏明灯，给人以启示，提醒人们在日常生活中要虚心学习他人的长处，以此来完善自己。
在日常生活中，我们可以通过多方面的例子来说明他山之石可以攻玉的用法。
在职场上，一个优秀的领导可以借鉴其他同行的管理经验，以丰富自己的领导技能；一个团队成员可以学习其他成员的工作方法，以提高自己的工作效率。
在学习上，可以借助他山之石可以攻玉的道理，从他人的成功经验中吸取智慧，不断完善自己的学习方法和思维模式。
在人际交往中，我们也可以通过学习别人的优点来补足自己的缺点，以提升个人魅力和交往能力。
在文学作品和影视剧中也常常能够看到他山之石可以攻玉的典故。
比如在电影《地心引力》中，女主角凭借顽强的意志和智慧，克服了重重困难。
在小说《鲁滨逊漂流记》中，鲁滨逊通过观察大自然和考虑他山之石可以攻玉的道理，最终成功自救。
这些作品中的人物在面对困难时，通过吸收他山之石的智慧，攻克了重重难关，使得自己的人生更加圆满。
他山之石可以攻玉这句成语在不同文化中也有类似的表达。
在西方，有一句类似的谚语：“good artists copy, great artists steal”，意为优秀的艺术家会模仿别人，而伟大的艺术家则会借鉴别人的创意。
这句谚语与他山之石可以攻玉所蕴含的道理相似，都强调了学习和借鉴别人的优点来提升自己的重要性。
他山之石可以攻玉这句成语是中国文化中蕴含着丰富智慧的经典之一，它的道理贯穿于我们日常生活的方方面面。
他山之石可以攻玉
他山之石可以攻玉他山之石可以攻玉，是一句古语，意思是在攻玉（雕刻玉石）时，如果用来自其他山的石头作为工具，也能够起到同样的作用。
这句话引申的意思是通过借鉴他人的经验和智慧来完善自己，学习他人之长，以达到更好的成就。
这句话告诉人们要虚心向他人学习，博采众长，不要自以为是、自负而忽视了别人的优点和经验。
下面就【他山之石可以攻玉】这个话题，我们一起来探讨一下。
他山之石可以攻玉的意思是借鉴他人的经验和智慧。
一个人的经验和智慧是有限的，而世界上的智慧却是无穷无尽的。
一个人很难做到无所不知，无所不晓，因此如果我们能够借鉴他人的智慧和经验，我们就能够更好地完善自己，提高自己的能力和品质。
正如古人云：“取法乎上，得乎其中；取法乎中，得乎其下。
”只有虚心向他人学习，汲取他人的智慧和经验，我们才能够不断地进步，做到最好。
他山之石可以攻玉的意思是学习他人之长。
每个人都有自己的长处和优点，而且每个人的长处和优点都是不同的。
正所谓“山外有山，人外有人”，在我们周围的人当中，总会有比我们更优秀的人。
如果我们能够虚心地学习他人的长处和优点，我们就能够在自己的不足之处找到补救的方法，提高自己的能力，达到更好的成就。
他山之石可以攻玉的意思是不自以为是，不自负。
人们都有自负和骄傲的时候，认为自己无所不知，无所不晓。
事实上，每个人都有自己的不足之处，都有需要改进和提高的地方。
如果我们自以为是，自负自满，就容易对自己的不足处视而不见，从而错失提高自己的机会。
我们要时刻保持谦虚，不要自以为是，不要自负。
只有保持谦虚的态度，我们才能够虚心向他人学习，不断地改进和完善自己。
【他山之石可以攻玉】是一句富有智慧的古语，它告诉我们要虚心向他人学习，不要自以为是、自负。
只有通过借鉴他人的经验和智慧，学习他人之长，我们才能够不断地完善自己，提高自己的能力和品质，最终达到更好的成就。
希望我们都能够谦虚谨慎，虚心向他人学习，不忘初心，不负韶华，不断地追求更好的自己。
成语故事——他山之石,可以攻玉
成语故事——他山之石,可以攻玉
他山之石，可以攻玉。
意为别的山上的石头，能够用来琢磨玉器。
原比喻别国的贤才可为本国效力。
后比喻能帮助自己改正缺点的人或意见。
语出《诗经·小雅·鹤鸣》："他山之石，可以攻玉。
"明·程登吉《幼学琼林》第二卷："民之失德，乾糇以愆；他山之石，可以攻玉。
"
他山之石，可以攻玉。
——《诗经·小雅·鹤鸣》 [解读]别的山上的石头，可以用来琢磨玉器。
原指一国的人才，也可以为另一国所用。
后来比喻借他人的批评帮助来改正自己的过错，或者比喻拿别人的情况作为借鉴。
从读书做学问这方面来讲，学文科的，要读一些自然科学的书；学自然科学的，也要读些人文科学的书。
他山：别的山。
攻：琢磨。
本谓别国的贤才也可用为本国的辅佐，正如别的山上的石头也可为砺石，用来琢磨玉器。
后因以“他山之石”喻指能帮助自己改正错误缺点或提供借鉴的外
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他山之石或可攻玉
他山之石或可攻玉他山之石或可攻玉，这是一句非常经典的成语，意思是从别的地方得到的经验或教训，可以用来砥砺自己，攻击自己的缺点，以达到改进自我的目的。
"他山之石或可攻玉" 来自一则古代寓言，寓言里讲了一个国王想要赏赐给村里最优秀的石匠，于是他将自己手中的一块玉拿出来，要求村里的石匠们对其进行刻划。
所有的石匠都无法拒绝国王的请求，于是他们纷纷开始琢磨起这块玉来。
他们争先恐后地进行刻划，但是都表现出了自己的独特性格和风格。
最终，国王得到的刻划品有高，有矮，有精致，有粗糙，有漂亮，有丑陋，但没有一块是完美的。
寓言的寓意是，每个人都有自己的局限性和缺点，没有人是完美的。
但正因为每个人都有自己的特点和风格，所以我们可以从别人的经验中，学到一些自己没有的东西，去改善自己，并向更好的方向发展。
"他山之石或可攻玉" 是非常实用的一句成语，在日常生活和工作中都能找到应用。
在职场中，我们经常需要面临竞争和挑战，从别人的成功和失败中，我们可以发现一些优点和不足之处。
通过观察别人的工作方法和思维方式，我们可以学习到一些改进自己的方法。
看到别人在工作中做事认真细致，我们可以学习他们的踏实和专注；看到别人在解决问题时主动积极，我们可以学习他们的果断和决策能力。
在学习过程中，从别人身上汲取经验和教训，也是一种高效的学习方式。
在学业竞争中，我们可以从优秀同学的学习方法和学习习惯中获取灵感，来提高自己的学习效率。
在考试失败时，我们可以从其他同学的成功经验中找到自己的不足，并调整自己的学习方法和态度，来提高自己的学习成绩。
在人际交往中，我们经常需要面对各种不同性格的人。
有些人可能性格外向、善于沟通，而有些人则可能比较内向、喜欢独自行事。
每个人在交往中都有自己的优点和局限性。
从别人身上学习到的经验和教训可以帮助我们更好地与人交往。
对于善于沟通的人，我们可以学习他们的表达方式和沟通技巧；对于内向的人，我们可以学习他们的耐心和细致。
他山之石 可以攻玉
他山之石可以攻玉他山之石可以攻玉，这句话来源于《庄子》中的一则寓言故事。
故事中说，有一位老农在田地里发现了一块奇特的石头，于是便用它去磨去家中的菜刀。
结果，这块石头竟然比家中已经用了很久的磨刀更加锋利。
老农满怀惊喜地把这块石头送给了附近的一家石匠。
石匠对这块石头非常惊讶，也非常高兴，于是他把它拿去用来打磨刀具，结果也变得更加锋利。
老农和石匠都感叹道：“他山之石，可以攻玉”。
这个寓言故事告诉我们，即使是一块看似不起眼的石头，也可能拥有出人意料的价值。
这也是告诉我们，我们要学会欣赏和借鉴别人的长处。
所以“他山之石可以攻玉”这句话，也就成为了一种“学习他人优点，补及己之短”的一种比喻。
在生活中，我们常常会遇到许多困难和挑战，但是并不是所有的问题都能够轻而易举地解决。
有时候，我们可能需要向外界寻求帮助，学习别人的经验和智慧。
正是在这种情况下，“他山之石可以攻玉”这句话就显得尤为重要和深刻了。
在人生的道路上，我们需要不断地学习，不断地进步，而这句话就给了我们一个很好的方式和方向。
我们要学会欣赏和借鉴别人的长处。
每个人都有自己的长处和优点，我们要学会发现他人的优点，然后从中学习并吸取营养，从而提升自己的品质和能力。
我们可以向工作中的优秀同事学习工作方法和处理问题的技巧；我们也可以向家庭中的长辈学习处事风格和处世智慧；我们更可以向成功人士学习他们的人生哲学和职业规划。
只有不断地积累和吸取别人的优点，我们才能够在成长的道路上越走越远。
我们要学会虚心接受别人的建议和批评。
在学习他山之石可以攻玉的过程中，我们常常会遇到别人的建议和批评。
这个时候，我们一定要学会虚心接受，不要抱着“我就是这样”或者“我不需要改变”的心态。
因为只有通过他人的指点和提醒，我们才会有所改进和进步。
我们可以从他人的建议中找到自己的不足之处，然后不断地完善和提高自己。
正如同磨刀一样，只有经过不断地打磨和磨砺，我们才能变得更加锋利和精湛。
我们要学会在学习中保持谦逊和勤奋。
“他山之石可攻玉”
“他山之石可攻玉”“他山之石可攻玉”是中国古语，意为从别的山上取来的石头可以用来攻击玉石，比喻从他人身上得到的好的经验或方法可以用来提高自己。
这句成语源于《史记·卫将军骠骑列传》中的一则故事。
故事中，战国时期的齐国将军孟尝君要选拔一支出色的骑兵部队。
有人向他推荐了赵国的骑兵，孟尝君前往考察，并得到了赵国骑兵的训练经验。
孟尝君将这些经验带回齐国，结合自己的军事意识和创造力，最终组建出一支有力的骑兵部队，成为中国历史上的一支著名军队。
故事中的“他山之石可攻玉”这句话，用以形容从别人身上学到的好的经验和方法可以用来提高自己，获得更多的成功。
这句成语有几个方面的含义。
它告诉我们要善于借鉴别人的经验和方法，因为他人的成功经验对我们自己的进步有很大帮助。
有时候，在面对挑战或问题的时候，我们可能会束手无策，但借鉴别人的成功经验可以给予我们启发，找到解决问题的途径。
当我们能够积极借鉴他人的智慧和经验时，也就意味着我们能够走向成功。
“他山之石可攻玉”也告诉我们要保持谦虚和开放的心态。
有些人可能觉得自己非常聪明和出色，对他人的经验和建议持有怀疑态度，认为自己比别人更优秀。
但事实上，每个人都有值得学习的东西，每个人都有自己的长处和独特的经验。
如果我们只顾自己的长处，而不愿意接受和借鉴别人的经验，就可能因为一时的自大而失去机会和突破口。
所以要时刻保持谦虚和开放的心态，愿意从别人身上学习，这样才能不断提升自己。
这句成语也告诉我们要注重总结和归纳。
他山之石指的是别人的经验和方法，而攻玉则是指用来提高自己的手段。
从别人身上学到的东西，需要我们通过总结和归纳，将其转化为适合自己的方法和策略。
我们不能只是生搬硬套，而应根据自己的实际情况进行调整和改进，以适应不同的背景和环境。
这样才能真正将别人的经验变成自己的财富，推动自己的成长和发展。
“他山之石可攻玉”这句成语告诉我们要善于借鉴他人的经验和方法，保持谦虚和开放的心态，注重总结和归纳，从而不断提高自己。
他山之石可以攻玉成语故事
他山之石可以攻玉成语故事:出自典故他山之石,可以攻玉”一词源于《诗·小雅·鹤鸣》.表面的意思是说,别的山上石头可以作为砺石,用来琢磨玉器.后喻指他人的做法或意见能够帮助自己改正错误缺点或提供借鉴.邵雍是北宋鸿儒,一代易学大师.他认为在修身处世方面同样是“他山之石,可以攻玉”.他把遇到的侵犯欺凌比作砺石,把品行高尚的人比作美玉.因为要成就美玉必然需要经过砺石的琢磨才行,以此看来,所谓的侵犯欺凌就成为了使自己磨炼成为“美玉”的好事.邵雍对“他山之石,可以攻玉”解释道（译文）：玉,是温润的物品,如果用两块玉石来互相琢磨,肯定磨不成美玉.必须得用粗糙的砺石,这样才能磨出美玉。
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语文
3.化大为小有个性。 要使文章的立意与众不同,就要站得高,看得远。 善于化大为小,以小见大,揭示深刻的道理,是常用的 手法之一。如“请让我 ”这一半命题题目,可 以写“请让我说声对不起”,把自己多年的愧疚倾注 于笔端;可以写“请让我抚摸你的伤痕”,把自己的心 灵路程刻画得细腻动人;还可以写“为你洗脚”“握 住你的手”“驻足在你的面前”等等。富有创意的补 写内容比比皆是,都超越了平淡庸俗的立意。
语文
二、巧笑倩兮!美目盼兮!——巧拟题
花香蝶自来,题好文一半。 1.善补题,以小见大。 如写以“体验”为话题的文章,可拟《爱的体验》 《生命的体验》《体验孤独》等等。
语文
2.巧点化,妙趣横生。 例如所谓伊人,在水一方”; 又如“宽容”这一话题,可拟“风中有朵雨做的云”; 再如 “理解” 这一话题,可以拟 “对面的老师看过来” 。 3.妙修辞,匠心独运。 如“苦难也是一笔财富”“心灵的旅行”“爱在 沉默之中”等。
语文
专题二十一 他山之石 可攻玉
——透视满分作文奥秘
语文
人生中的赛跑 (2012 年福建高考满分作文) “时间是贼,偷走一切”,这是很多人在老的 时候都会感慨的一句话。回顾自己的一生,自己做 过多少值得或不值得的事情呢?刘翔曾以 12.88 秒 的成绩平了世界记录,这比赛是在有限的路程中 谁用时最短谁就是冠军;然而我们的一生不也就 是一场比赛吗?只不过比拼的不是谁用时间最短, 而是看看我们在有限的时间里跑了多少路程。
语文
闻华:孝文帝怎么说呢? 张力:孝文帝大怒: “我正想经营天下,以实现国 家的统一,而你们这些人,对大计屡表怀疑,军队有 军法,难道你们不知道吗?”其实,这大怒是装的。孝 文帝可真会演戏。 可这一演不要紧,臣子们都哭起来 了。孝文帝看到时机成熟了,便说:“这次 30 万大军 南伐,什么也没有办成,无功而返,怎么向后世交代? 我世代居住北边,想要南迁洛阳,如果不南伐,就该 迁都到这里。大家认为怎么样?想迁都的站到左边,
语文
“人生就像各种各样的朱古力,你永远不会知道哪 一块属于你。”阿甘母亲的这一句话,向我们阐明了:每 一个人的生命轨迹都是存在的,而且是独一无二的。阿 甘,正是听着这样的教诲,一步一个脚印地踩出了属于 自己生活的奇迹。 阿甘在影片中被塑造成了美德的化身: 诚实、守信、认真、勇敢而重视感情,对人只懂付出不 求回报,也从不介意别人拒绝,他只是豁达、坦荡地面对 生活。他把自己仅有的智慧、信念、勇气集中在一点, 他什么都不顾,只知道凭着直觉在路上不停地跑,他跑
语文
一、横看成岭侧成峰,远近高低各不 同。——巧立意
作文要有新意,赢在立意深远。“千古文 章意为高”,“意”是文章的灵魂和统帅,是决 定文章成败的关键。
语文
苏轼在《题西林壁》中说:横看成岭侧成峰,远近 高低各不同。 应试作文的审题立意也是如此,从不同的 角度去审视作文题目,就会有不同的立意。 考生要运用 自己独到的眼光去看事物,看现实,看世界,在审题准 确的前提下,立意追求深刻新颖,构思追求别出心裁。 让我们从考场的高分作文说起,教你如何用最佳 的立意吸引阅卷老师的眼球。
语文
2.独辟蹊径格调高。 古人云 “文章合为时而著,歌诗合为事而作” , 紧扣时代脉搏,渗入时代新观念,奏响时代最强音, 把主题聚焦在有代表性的方面去思考,自然就会 有震撼人心的感召力。
语文
如:“与
结缘”:“与琴棋书画结缘”,
可以写出在琴棋书画的熏陶下的人生感悟;“与中 华汉字结缘”,可以写出中华汉字带给自己的人生 哲理;“与戏曲结缘”,可以写出在“婉转的腔调, 生动的色彩,一句句戏词唱遍天下曲„„”。这些 不仅立意深刻而且视角独特,能够稳稳地抓住评分 者的眼球,深深地打动评分者的心。
语文
2.引发联想法。 “我们没有交谈过什么,只是在一个个美丽的 清晨,一个人轻轻地拉,一个人静静地听。 老人靠在 木椅上,手指悄悄打着节奏,慈祥的眼睛平静的望 着我,像深深的潭水„„”
语文
3.直抒胸臆法。 如《父亲》的结尾:“不少人都说我是孝子, 但我自己以为不是。在父亲最需要的时候,我既 没有在衣食住行上尽人子之责,也没有在精神上 慰藉父亲,让他带着缺憾走了!我永远都不能原 谅自己!”
语文
三、起句当如爆竹,骤然间动人心弦。—— 巧开篇
写作时,可以开门见山,直接点题,也可以由景物 描写入题,或引用入题,都是不错的选择。若用对比手 法或开篇设置悬念,也是开篇的巧妙方法。
语文
四、主题升华不可少,余音绕梁味无穷。 ——巧收尾
1.卒章显志法。 如《蝴蝶的金翅膀》的结尾:“金翅膀的蝴蝶一 定有,只是我没查找到。但我想:即使世间没有,老师 心里也装有。因为她教会我用一只眼睛仔细观察,用 另一只眼睛不停寻找。”
语文
王刚:迁就迁吧。还迁出故事来了? 张力:自然。大臣们没有一个愿意迁都的。其 中一个名拓拔澄的是极力反对,孝文帝沉下脸说: “国家是我的国家,你想阻拦吗?”拓拔澄说:“国 家虽然是你的,但我为国家之臣,怎么可以看到有 危险而不说呢?” 闻华:后来呢?
语文
张力:孝文帝心生一计,便发了一道命令—— 南伐。三十多万大军从平城浩浩荡荡出发了。经过 两个月的行军,到达了洛阳。 王刚:这就成功了? 张力:没有这么容易。到了洛阳,大雨下个不 停。孝文帝看到人困马乏,心中暗喜,要求继续向前 进发。他全副武装,执鞭乘马而出。这时,臣子们是 跪在他的马前了。一个名李冲的说:“今天的行动, 是天下人所不愿,只有陛下要这样,臣不知道陛下 独自前进,究竟要去什么地方?”
语文
312 宿舍卧谈会 (2012 年山东高考满分作文) 晚自习后,张力、王刚等同学回到 312 宿舍,洗 刷后躺在床上,开始了睡眠前的卧谈会。 张力:北魏孝文帝这个人真了不起!他原来定 都平城,这个地方气候寒冷,六月还降雪,常刮风飞 沙。他认为平城是用武之地,无法施行文治。于是 决定迁都洛阳,来经略四方。
语文
过了儿时同学的歧视、跑过了大学的足球场、跑过 了炮火纷飞的越战泥潭、跑过了乒乓外交的战场、 跑遍了全美国,并且最终跑到了他的终点。 生命就像 那空中白色的羽毛,或迎风搏击,或随风飘荡,或翱 翔蓝天,或堕入深渊„„然而这就是生命的路程。 谁 能说阿甘的一生不是丰富多彩的?在有限的生命中 他做了我们这辈子或许都不会做的事情,至于人生 比赛的输赢对阿甘或许都不重要了吧。在这还说一 句,有些事情这辈子不做,就不会去做了。
语文
人生的赛跑有时又好比雷锋和一个长寿的恶 人相比一样,前者生得伟大,死得光荣,活得虽短, 但精神长存;后者生得猥琐,人都嫌其活得太长。 这全看你的选择。 人生的赛跑让执著于赛跑的人累得满头是汗, 而忘掉在赛跑的人看到满眼的风景,不知不觉中 停下脚下的步履„„
语文
人生的赛跑让富有和有权力的人放下金钱、 地位, 放下身段,去做有益身心健康和公益的事,也让贫穷的 人安贫乐道,精神上过得滋润。 因为路太长,不这么做, 你到达不了终点,你的综合成绩太低,你的生命质量必 然太差。 人生的赛跑让我们思考生命存在的意义不在于 你跑得多快,还在于你跑得多慢,在于你的每个脚印是 否踏实,是否让人生过得充实、圆满和智慧。
语文
其实人生的比赛不在于输赢,而是在于你的人 生过得是否有意义。人生就像一场旅行,不在于目的 地是哪里,而在于旅途的风景。有意义的人生不在于 长度,而在于人生的宽度和深度,如果你现在过的生 活毫无意义的话,何不开始你的第二人生? 人生的赛跑有时好比龟与兔比赛一样,龟比兔 慢,但活得长,兔比龟快,但死得早。看你如何权衡。
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4.首尾呼应法。 《雪夜》的结尾中这样写道:“谁也没有再说话。 屋里也很静,屋外也很静。那白色的小精灵依然悠悠 然然地飞落下来„„”照应了开头。
语文
五、文似看山不喜平,细微之处见真情。 ——巧记叙
王国维说过“一切景语皆情语”,写景必须和 抒情有机结合,这就要创设一定的意境,达到情景 交融的境界。 让生活中激发出来的情感和外界景物 完美地糅合起来,形成一种优美的艺术境界,起到 一定的渲染和烘托作用,深深地感染ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ者,引起读 者的共鸣。
语文
张力:看来,孙中山是和孝文帝一样的人,所 以才能推翻中国长达两千年的封建帝制,建立民 国。其实,我们普通人也是一样的,只有在失败面 前不灰心,在困难面前不低头,全神贯注,全力以 赴,才能让理想变为现实。
语文
【点评】孝文帝迁都洛阳,遇到了前所未有的阻力,可 是他意志坚定,不达目的誓不罢休。可以说,这个故事 能够表现材料体现的主旨,且运用得当,以一当十。除 此之外,本文还有两大亮点,这就是——情节曲折,可 读性强。作者以张力的口吻,一次讲一点,吊起了人们 的胃口,让人迫不及待想知道下文,从而增加了文章 的可读性。宿舍卧谈,形式新颖。运用卧谈会的形式, 你一言,我一语,有叙述,有议论,便于讲故事,便于点 题,形式不俗,让人喜欢。
语文
【点评】 本文一开始即引入对人生意义的探寻,在人 生的赛跑中,不在于跑得有多快,而在于走得有多远,过 得有没有意义。 作者能在展开论证时进行批判性的思考, 从而表现出自己的个性化人生感悟。“闲得无所事事” 与“忙得气喘吁吁”这两种人生都是应该深入反思的, 人生重要的不是如何完成目标,而在于能否过得有意义。 文章以阿甘为例,选材十分恰当,能有效地支持自己的观 点。文章处处能够扣紧人生赛跑展开论述,观点明确,分 析较为透彻,较有理性色彩,是一篇比较有思想的考场作 文。但逻辑的严密性还不够,思维还不是十分清晰。
语文
不想迁都的站在右边!” 大臣们虽然不愿意迁都, 但由于害怕南伐,再也没有敢多说的,这样,就定下 了迁都的大计。 赵欣:孝文帝真不简单!为了实现迁都意愿,是 在想方设法克服困难!没有百折不回的毅力,没有永 不放弃的思想,怕是难以做到这点的。
语文
李勇:我正在读《孙中山全集》,其中有这么 一句话:惟我辈既以担当中国改革发展为己任,虽 石烂海枯,而此身尚存,此心不死。既不可以失败 而灰心,亦不能以困难而缩步。精神贯注,猛力向 前,应乎世界进步之潮流,合乎善长恶消之天理, 则终有最后成功之一日。