幼儿园大班健康领域教案病毒大作战
【原创】大班体育活动《病毒狙击战》(一)(动作发展)
大班体育活动《病毒狙击战》（一）（动作发展）活动时长：30-35分钟【游戏目标】1.掌握肩上挥臂的基本动作，投掷时有一定的目测力和精准度。
2.能够积极参与游戏，乐意学习白衣天使的勇敢品质和合作精神。
【活动准备】纸制的“大药丸”若干、“防护服”若干、纸箱筑成的碉堡、足够大的场地、《行进在无畏的行列中》片段音乐。
【活动过程】一、热身活动播放《行进在无畏的行列中》，幼儿随着音乐，在老师的带领下做热身运动（踏步走）二、练好本领1.谈话导入，激发幼儿游戏兴趣:引导语：小朋友们，我们今年过了一个不一样的春节，不能畅快地和小伙伴一起玩耍，不能外出享受美食美景，这是因为有一种戴花冠的病毒突然闯入我们的生活。
这种病毒只有白衣天使的“大药丸”才能打败它。
在打败病毒之前，我们必须先练好本领。
今天我们来当小小白衣天使来练习投掷“大药丸”的本领。
你们觉得投大药丸的动作是怎么样的?--老师讲解示范正确的肩上挥臂投掷动作:小小脚，分分开，小小手，放耳边，小胳膊，架起来，退一步，侧转身，大药丸用力往前扔。
(幼儿跟随教师空手练习)2.练习肩上挥臂投掷动作幼儿拿大药丸自由练习正确的肩上挥臂投掷动作。
3.游戏“哪个大药丸扔得远”:站在线后，听口令用力将“大药丸”投出去。
三、勇敢执行任务引导语：小小白衣天使，我们已练好了本领，要出发去消灭病毒君了。
1.教师讲解游戏规则引导语：在消灭病毒君之前，我们自己一定要先进行防护，首先要进入消毒区，佩戴好防护服，到达指定区域用手中的“大药丸”消灭病毒君。
2.组织幼儿进行第一次游戏。
交流讨论:你投中病毒君了吗?怎么样才能投得更准?(再投一次)3.组织幼儿再次游戏:小小白衣天使，你们真能干，现在又接到了上级的命令，发现在我们刚才消灭的病毒君的不远处还有几个病毒君。
我们要分组去炸掉它。
我们要爬过病毒君的封锁线，到达目的地后，投掷“大药丸”，看看哪一队先完成任务。
(组织分组游戏)四、庆祝胜利引导语:我们终于成功消灭病毒君了，我们来挥一挥胜利的旗帜，吹响胜利的号角，向我们的战友们招招手:我们胜利啦!结束语：小小白衣天使，你们的任务完成得非常出色，让我们行进在无畏的行列中，迈着有力的步伐回到我们的驻营地。
大班数学教案病毒大作战
大班数学教案病毒大作战教学目标1.理解病毒在人类身体中的传播方式和影响。
2.学习数学知识，如图表分析和数据统计。
3.提高学生的协作能力和创新思维。
教学准备1.教室投影仪和屏幕。
2.学生笔记本电脑或平板电脑。
3.课堂中的白板和白板笔。
4.打印了用于分析数据的图表。
教学过程导入环节（5分钟）1.让学生坐成一个大圆圈，每人一张纸和一个笔。
2.提问：“你们知道什么是病毒吗？它们是如何传播的？”3.学生用自己的话回答，并记录他们的回答。
解释病毒传播方式（10分钟）1.使用投影仪或白板，向学生展示关于病毒如何传播的简单图表。
2.让学生观察图表并讨论病毒传播的不同方式。
3.引导学生思考病毒传播的因素，如人际接触、空气传播和表面传播。
探索数学知识（15分钟）1.将学生分为小组，并分配每个小组一种病毒传播方式。
2.每个小组使用笔记本电脑或平板电脑，搜索关于他们分配的传播方式的相关数据。
3.引导学生收集数据并制作图表来表示该传播方式。
数据分析（15分钟）1.让每个小组展示他们的图表并解释数据的含义。
2.引导学生提出问题，如“哪种传播方式最容易导致传染？”或“如何降低病毒传播的风险？”3.鼓励学生互相讨论，并尝试回答这些问题。
病毒防控策略（10分钟）1.引导学生思考病毒传播的风险，并讨论如何避免感染。
2.制作一个新的图表来表示学生提出的防控策略。
3.鼓励学生思考创新方法，如使用科技或其他方法来防止病毒传播。
整合和总结（10分钟）1.让每个小组从他们的讨论中选择一个防控策略，并向全班展示。
2.整合所有小组的策略，形成一个共同的总结图表。
3.引导学生思考如何应用这些防控策略来保护自己和他人的健康。
总结和评价（5分钟）1.综合讨论和学生表现，对学生的参与和理解程度进行评估。
2.提问学生的学习收获和对课程的反馈。
3.鼓励学生提出任何进一步的问题，并解答他们的疑惑。
总结通过这个大班数学教案“病毒大作战”，学生将不仅学习到有关病毒传播的知识，还将提高他们的数学技能、协作能力和创新思维。
小班健康活动教案：病毒大作战
小班健康活动教案：病毒大作战一、活动目标：1. 让幼儿了解病毒的基本知识，知道病毒是一种微小的生物，能引起疾病。
3. 提高幼儿的身体协调能力和团队合作能力。
二、活动准备：1. 教具：病毒模型、图片、视频等。
2. 材料：洗手液、口罩、消毒液等。
3. 场地：室内活动场地。
三、活动过程：1. 引入：通过病毒模型、图片、视频等教具，让幼儿了解病毒的基本知识，引起幼儿的兴趣。
3. 实践：分组进行实践活动，一组学习正确的洗手方法，一组学习戴口罩的方法，一组学习使用消毒液清洁物品的方法。
4. 游戏：开展“病毒大作战”游戏，让幼儿通过团队合作，消灭病毒，增强身体协调能力和团队合作能力。
1. 回顾活动内容，让幼儿加深对病毒知识的了解。
五、活动延伸：2. 环境创设：在班级环境中增加关于病毒知识的宣传图片、海报等，提醒幼儿时刻注意预防病毒。
3. 主题活动：开展“健康生活，远离病毒”的主题活动，让幼儿进一步了解健康生活方式的重要性。
六、活动步骤：1. 引入话题：通过展示病毒图片和视频，引发幼儿对病毒的兴趣，询问幼儿对病毒的已知信息。
2. 讲解病毒知识：向幼儿介绍病毒的基本特征，如病毒的大小、形态以及它们如何传播和感染人体。
3. 互动讨论：与幼儿一起讨论预防病毒感染的方法，如勤洗手、咳嗽时遮住口鼻等。
4. 角色扮演游戏：设置一个情景，让幼儿扮演医生或病人的角色，模拟正确的防病毒措施。
5. 制作健康宣传海报：鼓励幼儿动手制作宣传海报，展示他们学到的防病毒知识。
七、教学方法：1. 直观演示法：使用病毒模型和实物展示，帮助幼儿直观理解病毒的特点。
2. 互动讨论法：通过提问和小组讨论，激发幼儿的思维和参与度。
3. 情境教学法：通过角色扮演游戏，让幼儿在实际情境中学习和应用防病毒知识。
4. 创作教学法：通过制作海报，让幼儿动手实践，加深对防病毒知识的理解。
八、安全注意事项：1. 确保所有的教具和材料都符合幼儿使用的安全标准。
2. 在实践活动过程中，成人应全程监督，确保幼儿的安全。
幼儿园大班疫情主题教案《病毒我要打败你》-大班主题病毒
幼儿园大班疫情主题教案《病毒我要打败
你》-大班主题病毒
大班健康活动：打败病毒
活动目标：
1.了解及其来源。
2.养成良好的生活惯，掌握简单的预防疾病方法。
活动准备：
1.教学PPT。
2.幼儿已有一些预防病毒的经验（如减少外出、监测体温等）。
活动过程：
一、谈话导入
老师：“这个寒假大家都被关在家里了，大街上空荡荡的，你们知道是为什么吗？”（幼儿自由回答）
小结：原来是迅速传播到我们城市的每一个角落，为了阻断病毒的传染，我们每个人才待在家里减少出门。
二、介绍
1.教师出示PPT讲述故事《一个不能出门的假期》。
老师：“小朋友，听完故事现在你们知道什么是冠状病毒
了吧。
”
2.介绍预防病毒的好方法
老师：“我们都有哪些好方法可以预防病毒呢？”（如开窗通风、多锻炼身体、戴口罩、勤洗手、不出门）
老师：“当我们在没有纸的情况下，想要打喷嚏该怎么办呢？”
小结：在没有纸的情况下，可以抬起手臂对着胳膊打喷嚏，这样大部分口沫就留在自己的袖子或手臂上，手肘与他人密切接触的机会比双手低了许多，阻断了病毒的传播。
3.介绍正确佩戴口罩和洗手的方法。
4.回家告诉爸爸妈妈预防病毒的好方法。
三、总结。
大班健康活动教案：(体育)甩掉大病毒
健康活动：（体育）甩掉大病毒
活动目标：
1.知道病毒附在人身上会侵害人们身体健康，适当运动可提高身体免疫力。
2.运用胳膊、扭动身体、上跳下蹲、快速转身等运动技能，在较短的时间内快速抖动身体甩掉病毒。
3.喜欢和同伴一起参与甩掉“病毒”的游戏比赛，体验运动带来的乐趣。
活动重点：知道病毒附在人身上会侵害人们身体健康，适当运动可提高身体免疫力。
活动难点：运用胳膊、扭动身体、上跳下蹲、快速转身等运动技能，在较短的时间内快速抖动身体甩掉病毒。
活动准备：
1.材料准备：便签纸、水彩笔、双面胶、胶棒。
2.经验准备：知道病毒不是好东西，会使人生病，我们要远离病毒。
活动过程：
一、导入：律动热身。
律动热身，播放音乐，练习活动四肢和腰部。
二、认识病毒，了解如何消灭它.绘画病毒
找到合适的便签纸，在纸条上画上你想象中的病毒的样子。
1. “贴”病毒师：可恶的病毒会随着空气飞到我们的身上。
（将
便签纸贴在身
上。
）三、甩掉病毒大作战
1.幼儿自己抖动身体，利用各种技能在较短时间内抖掉身上的炳
母。
2.同伴竞赛：和同伴比赛谁先把“病毒”全部甩掉。
小结：运用胳膊、扭动身体、上跳下蹲、快速转身等运动技能, 在较短的时间内快速抖动身体甩掉病毒。
四、放松运动播放音乐，带着幼儿做放松运动。
幼儿园病毒防控大作战：《病毒来了》教案分享
幼儿园病毒防控大作战：《病毒来了》教案共享在当前全球疫情的影响下，病毒防控成为了每个人都必须要面对的问题，而在幼儿园这个特殊的环境中，如何有效地进行病毒防控，保障孩子们的健康安全就显得尤为重要。
本文将围绕幼儿园病毒防控展开讨论，特别是针对《病毒来了》教案进行共享和探讨。
1. 教案背景《病毒来了》教案是一份针对幼儿园病毒防控制定的教学大纲，旨在通过教育活动，让幼儿养成正确的卫生习惯，增强自我防护意识，有效预防疾病传播。
2. 教案内容《病毒来了》教案内容包括但不限于以下几个方面：- 病毒知识普及：通过图画、故事等形式向幼儿普及基本的病毒知识，让他们了解什么是病毒，它会给人类带来什么危害。
- 卫生习惯养成：通过游戏、角色扮演等形式，引导幼儿养成勤洗手、咳嗽礼仪等良好的卫生习惯。
- 安全防护措施：介绍穿口罩、保持社交距离等病毒防护措施，引导幼儿养成正确的防护意识。
3. 教案实施在实施《病毒来了》教案时，需要特别关注以下几个方面：- 教师角色：教师要成为孩子们的引路人，通过言传身教，引导幼儿树立正确的卫生观念。
- 家庭配合：需要在家长的配合下，让孩子在家也能够身体力行，养成良好的卫生习惯。
- 疫情实时情况：根据当地疫情实时情况，调整教案的内容和实施方式。
4. 我的观点和理解对于《病毒来了》教案，我认为它不仅仅是一份传统的教学大纲，更是一份关注孩子们身心健康的关爱。
通过这份教案的实施，可以增强幼儿对疾病防控的认识，提高自我保护意识，培养他们良好的卫生习惯，而这些都是孩子们成长过程中必不可少的品质。
总结回顾《病毒来了》教案的共享，旨在帮助幼儿园教师更好地开展病毒防控教育工作，使幼儿园成为一个更加安全、健康的学习环境。
在这个特殊时期，确保幼儿身心健康，是每一位教育工作者义不容辞的责任。
通过本文的共享，相信大家对于《病毒来了》教案有了更加全面、深刻的了解，也能够在实践中更加灵活地运用这份教案，保障幼儿的健康成长。
幼儿园大班健康教育：病毒入侵的战斗
幼儿园大班健康教育：病毒入侵的战斗教学背景：幼儿园大班学生正处于成长的关键时期，身体逐渐成熟，免疫力也逐渐增强，因此培养幼儿了解健康相关知识，增强通识抵抗力非常重要。
教学目标：1.学生能够了解病毒入侵的基本概念和危害；2.学生能够掌握预防病毒感染的方法；3.学生能够在日常生活中养成健康的生活习惯；4.学生能够通过学习，意识到保护自己的身体健康是每个人的责任。
教学重点：1.病毒的传播和防范；2.健康饮食和适量运动的重要性。
教学难点：1.如何引导学生树立正确的健康观念；2.如何引导学生将知识运用到实际生活中。
教学方法：1.教师讲解+学生讨论；2.图片展示+学生观察描述；3.游戏+学生体验。
教学过程：一、导入环节（5分钟）教师在黑板上写下“病毒”。
教师引导学生体验“病毒”这个词，询问学生对病毒的了解、遇到过哪些疾病，以及如何预防病毒感染等问题，引导学生进入主题。
二、知识讲解（20分钟）（1）病毒的概念及危害教师展示图片，介绍病毒的来源、特点和危害，比如感冒、流感等。
教师引导学生观察图片、思考病毒入侵的危害，鼓励学生发表自己的看法和认识。
（2）病毒的传播和防控教师展示图片，具体介绍病毒的传播途径和防范措施，比如勤洗手、生物安全、妥善防控等。
教师提出问题，引导学生探究病毒传播的途径、如何预防病毒感染等知识点，以此巩固学生的知识理解能力。
三、实践体验（25分钟）（1）手洗环节教师向学生介绍如何正确洗手，并组织学生进行实践，在学生轮流洗手的过程中，教师巡视、指导及纠正。
（2）运动游戏教师组织学生进行室内小游戏，以体验运动的乐趣并进行身体锻炼，比如“跳跳床”、“抓抓球”等，提高学生的身体协调能力。
四、课堂总结（10分钟）教师让学生交流本节课所学到的内容，引导学生反思自己的学习过程和表现，同时鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，做好自我防护，增强自我保护意识。
五、教学反思（5分钟）教师结合学生的本次表现和反馈，总结本次课学生对病毒防范的认知和掌握情况，指出存在的不足和改进方向，以期提高教师教学质量和学生学习质量。
幼儿健康教案大班10篇病毒我不怕
幼儿健康教案大班10篇病毒我不怕这是幼儿健康教案大班10篇病毒我不怕，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、大班安全活动教案：预防传染病教案(附教学反思)活动目标1、了解流行性传染病的相关知识。
2、能说出并掌握预防传染病的方法。
3、增强自身预防疾病的意识。
4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
5、了解健康的小常识。
活动准备1、教学挂图活动过程1、活动导入：观看教学挂图。
教师出示挂图，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方？我们一起进去看看，图上的小朋友在干什么？他们怎么了？（幼儿观察并描述）2、活动展开：讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。
(1)教师出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，教师提问。
教师：天气渐渐暖和了，病菌们也开始出来活动了。
医院里那么多小朋友一起打点滴，因为他们得了传染病。
你们知道什么是传染病吗？那你们说得到底对不对呢？我们一起来听听医生阿姨是怎么说的？教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。
如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。
（2）师：传染病是通过什么方式进行传播的？（3）师：你知道哪些病是传染病吗？昨天老师给你们发了一张调查表，让你们去调查有哪些传染病？它们是怎样传播的？都有哪些症状？现在请小朋友们拿出调查表，谁愿意上前来说说你的调查。
（4）除了你们做了调查，戎老师也做了调查呢。
让我们一起来看一看：调查到的第一个传染病：手足口病第二个：水痘刚才我们看到的这两个传染病都是在我们小朋友之间很容易传染的。
还有哪些传染病在春季会传染上的呢？（红眼睛、皮疹、腮腺炎）3、活动展开：讨论预防传染疾病的方法。
（1）教师：传染病会传播病菌，那你们怕不怕被传染？虽然传染病很容易传播，但是，如果养成良好的卫生习惯，就能很好的预防传染病。
现在请你和旁边的小朋友说一说，你觉得用什么样的方法可以预防传染病？幼儿讨论、讲述。
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教材分析：
通过前期科学领域教学活动的开展，幼儿对病毒有了一定的了解，也对病毒的传播途径有了初步的认识。
但是幼儿在一日生活活动中，对于病毒的防御意
识淡薄。
同时，大班的幼儿动作灵活、控制能力明显增强，平衡能力明显增强，
可以用比较复杂的运动技巧进行活动，并且还能伴随音乐进行律动与舞蹈。
根据大班年龄特点，利用便利贴的粘性，模拟病毒，吸附在人身体的各部位，通过游
戏的方式，增强幼儿的卫生习惯意识。
目标：
1.知道病毒侵害人们的身体健康，进行适当的体育运动可以有效提高身体免疫
力。
2.通过运用甩胳膊、扭动身体、上跳下蹲、快速转身等运动技能，在较短的时
间内快速抖动身体甩掉“病毒” ，提高身体控制和灵活能力。
3.喜欢参与比赛，体验竞赛游戏带来的快乐。
准备：
1.经验准备：幼儿知道各种病毒会吸附在身体的各部部位。
2.物质准备：游戏用背景音乐；画有各种病毒的便签条若干张。
一、热身运动
男女分组，列队两旁。
甩胳膊， 2 个八拍。
扭腰转身， 2 个八拍。
前后压腿， 2 个八拍。
跳一跳， 2 个八拍。
放松运动，深呼吸， 3 次。
二、探索方法
1.提问：如果你从外面回家，病毒悄悄的黏在你身上了怎么办？比如粘在
脸上，手上，衣服上等等。
你有什么办法把病毒消除掉。
幼儿回答 .........
小结：你们说的都很好，我们要经常的用正确的方法洗手，要勤洗澡，洗
脸，刷牙，勤换衣服。
多喝水，多锻炼身体，提高提抗力和免疫力。
2.出示有各种病毒的便利贴。
提问：如果病毒吸附在你的胳膊上（便利贴贴在老师的胳膊上），那怎么把
他消除掉？提示，不可以用手撕掉。
幼儿回答：甩胳膊，用嘴巴吹，等等方法
请幼儿验证有效方法
提问：如果病毒黏在你的肚子上，那又该怎么消除呢。
幼儿：前后扭动身体，左右扭动身体，跳一跳等等。
请幼儿亲身验证有效方法
提问，如果黏在背上呢？
幼儿：旋转身体，不断的做蹲下起身等等。
邀请幼儿验证方法。
三、今天来玩一个病毒大作战的比赛。
（取出若干画着病毒的便签条）
1.讲述规则：
（1）老师手里有很多的病毒，把病毒粘在幼儿的手上，胳膊上，脸上，背
上等身体部位上，幼儿通过甩胳膊、扭动身体、上跳下蹲、快速转身等运动技能，在较短的时间内快速抖动身体甩掉“病毒” 。
（2）两组幼儿同时进行，哪一组先把病毒全部摔掉，那一组就赢。
2.幼儿进行游戏操作。
播放比赛背景音乐
小结加放松 . 只要你身体够强壮，病毒粘在你身上，很快就被你消除掉了，
但是你如果动几下就觉得身体很累了，说明你的免疫力和抵抗力不够了。
所以我
们只有多锻炼身体，养成良好的卫生习惯，病毒就不敢来侵害我们。
即使来了，
也会被我们很容易的消除掉。