小学语文个人小结篇
小学语文师德表现个人小结
篇一:《小学语文教师的师德修养和个人工作总结》小学语文教师的师德修养和个人工作总结梁乐乐转眼间，一个学期已经走向了尾声，在这半年里，有迷茫、有疑惑、也有些许收获；为孩子的调皮捣蛋沮丧过，也为孩子的点滴进步骄傲自豪过。
不论是怎样的心情，我都会以最饱满的热情投入到我的工作中去，因为我不仅仅是一名小学语文教师，而且是孩子成长道路上的领路人之一，我的任务不仅仅在于播种知识，更重要的在于收获道德。
所以，我时刻提醒自己做一名有着高尚道德的教师。
当然，这个目标的实现，需要不断地对自己的心态进行调整，除此之外，还需要在日常的教育教学工作中处理好诸多的细节问题。
半年来，我的工作总结如下一、思想道德修养学习了《》我时刻告诉自己要热爱学生。
自从担任四二班的班主任以来，我就把这四十一个孩子时刻记挂在心上。
即使是周末的时候，在放松的时候，我也会情不自禁地想起他们，在工作日更不例外了。
我知道，要想热爱学生，必须要建立在对学生了解的基础上。
为此，我通过家访、询问老教师、与学生本人谈心等途径对每个学生进行深入了解。
我时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们的生活和学习，同情学生的痛苦与不幸，与学生建立起和谐、友爱的师生关系。
二、教学工作魏书生老师认为，老师的劳动有三重收获，分别是收获各类人才、收获学生真挚的感情、收获科研成果。
半年的工作，虽然不能说收获了人才，但是确实收获了不少学生的进步，同时我自己也有了很大的进步，也收获了学生真挚的感情。
1、学生的进步，最能让我感到工作再累都值得的是学生的点滴进步。
每当看到张一凡能安安静静趴下来写作业时，一股暖流顿时流遍全身，在这个严寒的冬天里，我不再感到寒冷，心是那样的暖；每当看到王光耀的练习册从前到后的改变，我的心里像吃了蜜糖一样甜；看到王颐珂也能像其他优秀的同学一样站在一周之星的奖台上，我不禁露出了微笑。
这些孩子本来都是聪明可爱的孩子，只不过他们养成了一点点坏习惯，在我眼里，这些坏习惯算不得缺点，只不过不利于学习成绩的提高而已。
小学语文教师任职以来个人工作总结（通用5篇）
小学语文教师任职以来个人工作总结小学语文教师任职以来个人工作总结（通用5篇）难忘的工作生活已经告一段落了，回顾过去的工作，倍感充实，收获良多，我们要做好回顾和梳理，写好工作总结哦。
那么你有了解过工作总结吗？以下是小编收集整理的小学语文教师任职以来个人工作总结（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学语文教师任职以来个人工作总结1识字是阅读的起点和基点，乃至全部语文本事的根基。
由于小学生的年龄、心理特征等诸因素，小学语文教学，应体现“以教学为主”的原则，充分发挥教师的主导作用，引导小学生进取主动地学习，经过反复训练使学生到达获取知识和培养本事的目的。
小学中年级尤其注意方法引导，重视对学生阅读本事的培养，逐步提高学生的独立性。
一、教给学习方法方法是入门的向导。
一些学生勤苦读书而收效甚微，主要原因就是学不得法。
著名的英国生物学家达尔文就十分重视方法的作用，他说：“最有价值的知识是关于方法的知识。
”教师就应教给学生学习语文的方法，让学生明白学什么、怎样学。
学习语文的方法多种多样，因文而异，因人而异，无论何种方法都应努力做到眼看、脑思、手写。
如“比较法”和“重点突破法”。
比较是思维过程的重要形式之一。
经过比较，能够区别对象之间的相同点和相异点，本质特征和非本质特征，以到达正确认识事物的目的。
根据不一样的资料采用不一样的比较方法。
如多音字进行分析字义比较法。
了解其正确读音和字义。
比较体会句子怎样用词准确、生动形象。
重点突破法。
对课文里含义深奥不易理解的词句，常常使学生记忆卡壳。
就要引导学生熟读精思，花时间花力气弄懂，反复体会以促进记忆。
如《桂林山水》等一些课文要背诵的美文佳句往往需要这种方法。
对学生理解和背诵起到很好的效果。
二、抓好教材学习叶圣陶先生说：“语文教材无非是个例子，凭这个例子，要使学生举一反三，练成阅二、辅以基本知识。
”班里为数不少的学生都对学习语文缺乏信心，最主要的原因就是原先的语文基础功底太差，所学的知识如过眼烟云。
小学语文教师年度考核个人总结(优秀7篇)
小学语文教师年度考核个人总结(优秀7篇)小学语文教师年度考核个人总结篇一本学年我担任了小学3年级的教学工作，已有20xx年没有教小学一年级了，因今年我校教师减员，这届入学儿童中有几个素质较差的学生，因为难以提高教学质量等诸多原因，教师们都不敢理解这个班，我自这班的语文教学任务承担下来，作为我的“试验田”进行细心耕耘，下面将20xx年度的教学工作情况做一个总结：一、运用新课标理念在教学中，认真学习《小学语文新课标》理念，根据新课标精神和学生的年龄特点，认真制定“语文教学计划”，做到教学有目标，有方法，有反思。
透过学习和实际教学，我了解到这个阶段的儿童感性多于理性，对于外界事物，侧重于主观认识。
为此，在教学中，我一向用童化的语言和形象生动的直观事物来指导教学，让学生能迅速理解知识。
把孩子当成朋友，当成相互学习的伙伴儿，让孩子们感受到老师的亲切和关怀，明白老师就是他们赖以信任的朋友。
二、习惯养成重于一切一年级的学生可塑性强，有人说他们是“一张白纸”，看教师怎样在这张白纸上落墨。
因此，如何培养学生良好的学习习惯是教学工作中的首要任务。
1、课前准备，要求学生上课前，要把上课的书、本、文具准备好，不要上课了再手忙脚乱的掏书包。
课前，还要把铅笔削好，把铅笔屑扔到垃圾桶里，养成有备无患，讲究卫生的好习惯。
2、上课起立时，要整齐站好，一切服从指挥，落座时，要全心身地投入到学习中去，不要左顾右盼、交头接耳说话，培养学生遵守纪律的习惯。
3、做到“三个一”，胸离座一拳，眼离书一尺，笔尖离手指一寸。
养成良好的读书、写字习惯。
4、回答问题时，要大胆发言。
声音要洪亮，要用普通话，要“因为、所以”把问题说明白、讲清楚。
别人回答问题时，要注意听，当别人回答完毕时，能够补充自己的观点，不能打断别人的发言，更不能三心二意，好像与自己没有关系似的。
5、老师讲课时，注意听讲，记住老师讲的知识和有关的学习方法，要能提出自己的不同见解，但要举手，获得老师的同意后，才能发言。
小学语文教师个人业务学习总结5篇
小学语文教师个人业务学习总结5篇教师承担着教书育人，传承人类文明，提高人类素质的重任。
教师的工作水平、工作能力、思想道德、心理素质等又直接影响到学生培养的质量。
下面是小学语文教师个人业务研究总结，欢迎阅读。
小学语文教师个人业务研究总结1一学期来，本人以学校及各处组工作计划为指导；以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一年来的工作总结如下。
一、加强研究，努力提高自身素质一方面，认真研究教师职业道德规范，不断提高自己的道德修养和政治理论水平；另一方面，认真研究新课改理论，努力提高业务能力，参加自学考试，努力提高自己的学历水平。
通过研究，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。
二、以身作则，严格遵守工作纪律一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。
另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德标准，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。
三、强化常规，提高课堂教学效率本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点；了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件。
备写每一篇教案；在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的研究兴趣，向课堂45分要质量，努力提高课堂教学效率；在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作；在自课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养；同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。
小学三年级语文教师个人工作总结(优选3篇)
小学三年级语文教师个人工作总结（优选３篇）小学三年级语文教师个人工作总结【第1篇】日子过得真快，转眼间，一个学期的教育教学工作已经结束了。
在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了本学年的工作。
本学期我担任三年级的语文教学及班主任工作，回顾这一学年，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。
现将本学年的工作做一个小结，借以促进提高。
一、思想方面：我能够积极参加政治学习，关心国家大事，拥护党中央的领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。
热爱自己的事业。
积极的投身到工作之中去。
你的`教学资料库!二、教学方面1、要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作：⑴课前备好课。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
⑵课堂上组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头等。
2023年小学语文教师个人工作总结15篇
2023年小学语文教师个人工作总结15篇小学语文教师个人工作总结1时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：一、思想工作方面：为了提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作，我认真地参加了学校每周一次的政治理论学习和隔周一次的教研组活动。
十一月到十二月期间，我还参加了国家远程班主任培训学习。
在教学中我注重学生的思想政治教育，坚持把思想政治教育贯穿于教学活动之中。
我知道孩子是祖国明天的希望，少年儿童在观念和习惯上接受健康向上的教育、培养高尚的情操、树立完美的人格，无论对今后的发展还是对国家和民族的未来，都具有奠基性的意义。
我努力把孩子培养成德、智、体全面发展的人作为我在教育教学此文转自上一个义不容辞的责任。
如果孩子是花，那么我就是雨，滴滴滋润孩子纯洁的心田；如果孩子是树，那我就是太阳，缕缕阳光伴随孩子的成长。
我是一位教师，心甘情愿把一生放在教育这块沃土上辛勤地耕耘，播洒希望的种子，期待收获的明天。
二、教育工作方面：这学期，本人担任一年级教学工作，孩子刚入学对很多内容都不是很明白，班级人数众多。
针对这些情况，我借助教育书籍和网络资源积极学习各种新的教育思想，做到认真备课、上课，扎扎实实地打好基础，在教学中我从不是照本宣科，而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。
同时带领全组教师开展以“把握教材特点，发挥教材特色，塑造精品课堂”为主题的校本研修活动。
还很注重教学经验的积累，充分利用博客这一平台，有了心得体会就及时记下来，通过发表教育教学此文转自日志与同行交流、并主动参与同行的博客日志评论，使自己的教学业务水平有了一定的提高。
三、班主任工作方面：班主任的工作是细琐而又忙碌的，再加班上打工族子女多，打工族经济基础薄弱、文化水平低、居住条件差，每天超负荷地工作，使他们根本没有精力和时间来关心子女的学习和生活，更谈不上对子女进行思想教育，培养他们良好的生活习惯。
小学语文教师年度考核个人总结集锦15篇
小学语文教师年度考核个人总结集锦15篇小学语文教师年度考核个人总结1转眼间，我在教师的岗位上又平凡地走过了一年。
追忆往昔，展望未来，为了更好的总结经验教训使自己迅速成长，成为一名合格的“人民教师”，无愧于这一称号，我现将20__年度工作情况总结如下：一、师德方面：加强修养，塑造“师德”我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。
“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。
从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。
我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。
为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。
今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。
二、教学方面：虚心求教，强化自我。
20__年__月20__年__月我担任__级__班的教学工作，20__年__月至今担任20__级__、__两个外语实验班的教学。
对于一名教师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。
随着岁月的流逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少。
面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。
为了尽快充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。
首先是从教学理论和教学知识上。
我不但自己订阅了三四种中学语文教学杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关中学语文教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。
在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。
其次是从教学经验上。
由于自己教学经验不足，有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。
因而我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。
小学语文老师年度考核表个人工作总结范本(四篇)
小学语文老师年度考核表个人工作总结范本目标达成情况：做“合格的教师”，仅是最基本的职业境界，而做“人师”才是最高事业境界。
也就是说教师应以“人为本，教书育人”。
主要工作：1、本学期我任教____(____)班语文兼班主任工作。
因班上有两个很特别的同学张基恒和罗启柏，因此在我的精力已被透支到他们身心当中去了。
虽然他们跟过去一年来对比有了很大的进步，但是跟整个班级来比还有一定的距离，而且这两个同学的家长都不是很配合学校工作。
2、我处处严格要求自己，对学生来说也是管理比较严格，一个学期来，同学们在行为习惯上有了很大的改变，在学习上也有了很大的进步。
3、在人才培养过程中，教师起着主导性作用，教师的政治观点、思想方面对学生的世界观、人生观、价值观的形成产生重大影响。
4、忠诚教育事业，把“育人”作为自己的事业追求，教师既教书又育人，我认为，教师必须具备良好的道德品质，健全的人格，实现“以德立教”、“以德育德”。
5、我热爱学生，在思想上树立“以学生发展为本，一切为了学生”的教育观念。
6、根据我班学生的实际情况，我深入了解学生，因材施教，灵活地运用教育原则和教育教学技巧，把握教育契机，采用灵活有效的教育教学方法，促进学生发展。
7、在教育教学中。
我认真执行《中小学教师职业道德规范》，严格要求自己。
在多年的工作中，我的师德、教风得到学校、家长、学生的肯定，每次都被评为“学生三喜欢老师”存在的问题：有的家长实在难以沟通，应想办法采取多种方式和渠道加强师生的交流勾通，促进相互理解，相互尊重，创建良好的师生关系。
改进措施：像张基恒这种老大难问题是很头痛的一个问题，如果长期这样下去，对所有的任课老师和同学都存在着很大压力。
小学语文老师年度考核表个人工作总结范本（二）一学期来，本人热爱教育事业，服从学校分配，对学生实施全面素质教育，尽职尽责，为人师表，注重身教。
回顾一年的教育教学工作，我主要做了以下几项工作：班主任工作中，结合班级实际，有计划地对学生进行思想、道德、纪律和心理素质的教育。
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小学语文个人小结篇 Revised final draft November 26, 2020
小学语文个人小结2篇
古诗词教学是提高学生语文素养，培养学生热爱中华民族优秀文化情感的重要组成部分。
新课程标准下我们应走出死记硬背诗、诗意及表达思想感情，逐字逐句翻译诗句的误区。
把古诗词教学课堂上成欣赏课、审美课、上得有情有趣。
使学生在愉悦中获得审美体验，达到陶艺情操增强文化底蕴之功效。
我在古诗词教学中做了如下尝试：
一、教师课前精心准备，多了解诗人及此诗的创作背景、或创作此诗的相关故事。
由于时究距离，学生和诗人之间往往导致情感距离，因此，教师如果不顾及这些就照本宣科开始讲诗，学生的情感就难以与作者相融，难以体会作者当时的心情。
进而难以达到理解诗意、感情朗读。
可如果把搜集到的资料一股脑倒给学生，学生又会觉得索然无趣，被动接受。
因此，在教学时我会把与诗相关的资料尽量变成像人物传记一样的故事讲给学生，学生就会听得津津有味，在学习古诗时，就会联系前面讲过的故事中的人物或事件去理解诗表达的情感，效果较好。
二、抓住重点词句充分发挥想象把诗读“胖”，再现诗歌意境。
诗是语言的艺术，以含蓄、精炼的语言着称。
许多经典名诗佳句都有“诗眼”，如“春风又绿江南岸中”的“绿”，“僧敲月下门” 中的“敲”，“笛弄晚风三四声”中的“弄”等。
这些“诗眼”及重点词句是作者的经典之笔。
是诗的传神之笔。
如果抓得住，抓得准。
把它读“胖”（即让学生根据词语联想画面）会出现意想不到的效果。
我在教学《清平乐.村居》时抓住了上阙中的“相媚好”和下阙中的“无赖”、“卧”让学生想象“一对白发苍苍的老头老太太，夫妻二人生活虽清贫，但拥有三个健康的儿女，满眼秀丽的田园风光，老人家知足常乐的和谐画面。
”想象练习时抓住了两点：１、老夫妻二人聊天中会怎样相互讨好呢老太太可能会说：“老头
子，你勤劳善良，我老太婆和三个儿子在你的照顾下生活得很快乐！”；老头可能会说：“老婆子，你持方有、善解人意、有生了这么三个懂事的好儿子，可真得谢谢你啊！”等。
２、抓住小儿卧剥莲蓬时的顽皮、淘气样子进行想象，联系说话。
然后在此基础上让学生抓全诗内容编成一个完整的优美的和谐的反映乡村生活的故事，取得了较好的效果。
总之，没有想象就没有艺术欣赏，只要我们坚持劈文入情，
抓住关键字，词、句赏析诗词。
在师生共同的研读、赏读过程中，一定会使学生的学习能力有所提高，使学生的文化素质有所提升。
小学语文个人小结（2）：
机会往往是一瞬即逝的，就如同这短短的三年“帮教结对”活动一样。
我是于1998年毕业走上这三尺讲台的。
当我的同龄人还在那依然陌生的岗位上摸索着前进的时候，我很荣幸地成为这市“帮教结对”活动的对象之一。
如今，回味这过去的点滴，我依然庆幸自己未曾虚度了时光。
现做一小结如下：
一、虚心学习，提升自身的课堂教学能力。
一个教师最先被要求的往往是他的教学能力。
教学能力的高低直接影响着学生们的健康成长。
是做一个成功的教师，还是成了一个误人子弟的教书匠我毫不犹豫地选择前者。
此次“帮教结对”活动正是为我实现这个目标提供了一个学习的机会。
多次的外出听课、让我有了学习观摩的机会，取其之长，补己之短；几次的参加学术讲座，让我更加准确地了解到新教学的理念，调整自己；多次的组内教研活动，让我有了检查自己的时机，通过指导老师——翁老师的尽心指导，各位组员镂墓歉山淌φ拇罅∏镏谋渥约海岣咦约骸ｒ氨负妹恳惶每危簧虾妹恳惶每危黄篮妹恳惶每危环此己妹恳惶每巍背闪宋姨嵘陨斫萄芰φ耐揪丁ｈ昀纯
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二、潜心学习，加强自身的课研能力。
一个合格的现代教师，不但要会“教书”，更要懂得为什么“教书”怎么样“教书”作为我来说，通过这次的活动，更让我明白了教师的课研能力非常重要的这个道理。
三年来，我在翁老师的悉心指导下，勤查资料，在了解现代教育最前沿信息的基础上，积极撰写各类论文，取得了一定的成绩。
如《我看小学作文中的创新》一文获全国作文教学论文大赛三等奖；小论文《作文为何不能得高分》一文在《绍兴教育》刊物上发表；以及其它几篇论文在镇论文比赛中获得二、三等奖。
现正参加浣纱小学语文课题研究活动，主要负责通过自我调节学习，培养学生写作技能的研究。
当然，这三年的“帮教结对”活动虽已将近尾声，但这决不意味着我停止了前进的脚步！因为我清楚地认识到，一个教师只有不断地学习，提高自己，才能使自己的事业之路走得更充实，更宽阔！。