关注主体经验 共建感悟境界
深度融合奋斗攻坚全面突破大讨论心得体会心得体会
深度融合奋斗攻坚全面突破大讨论心得体会心得体会一是认清基层党建工作的重大意义。
党的工作最坚实的力量支撑在基层，各村党支部要充分发挥联系群众的桥梁纽带作用，通过加强基层党建工作，把广大党员和人民群众的智慧和力量，凝聚到为十四五开好局、起好步上来，凝聚到x镇经济社会各项工作的发展建设上来。
二是认清基层党建工作的目标取向。
加强党的基层组织建设，根本任务是使每个基层党组织都成为坚强战斗堡垒。
会议指出，各支部要从党员教育培训、党费管理、村党组织和农民党员星级管理、最强党支部创建等14个方面着手，层层压紧、压实责任、传导压力，推动基层党建各项工作落到实处。
二、明确三个抓手，有力推动基层党建工作落实一要抓全局，在履行职责上找准基层党建工作的有效抓手。
镇党委定期开展党建工作专题调研，同时，加大村组织委员、宣传委员、党务工作者的培训力度，切实提升农村党建工作水平。
结合近期党史学习教育范文参考网我为群众办实事活动，真正掌握群众需要解决的问题，吃透上情、摸清下情。
二要抓契机，在管理上找准影响党员作用发挥的制约点。
会议强调，要严格落实三会一课制度，组织好固定党日主题党日活动，重视党员的经常性教育、党内监督和民主评议，结合星级管理对党员进行动态信息化管理。
同时，摸清党员底册，在党内生活中把处置不合格党员规范化、制度化，促进党员时刻保持紧迫感，积极发挥作用。
三要抓服务，在创新党建思路上找准工作重点、制定好措施。
会议指出，结合比武争星半年观摩联评活动，聚焦党的建设、脱贫攻坚、产业富民、乡风文明、生态文明、乡村治理6个方面，实地看产业环境、仔细查内页资料、现场听述职报告，相互交流好的经验做法，取长补短、互促共进。
同时，进一步利用好村民小组、党小组、网格长、网格员、村民理事会、志愿服务队等微组织的作用，结合实际，开展党员志愿服务等各类载体活动，营造和谐村组氛围。
共同缔造心得体会
共同缔造心得体会在进行共同缔造过程中，我深深体会到团队合作的力量以及相互协作带来的成功的喜悦。
共同缔造不仅仅是一种工作方式，更是一种共同努力、共同探讨、共同创新的过程。
通过与团队成员的合作，我不断学习到新的知识和技能，提高了自己的工作能力和沟通能力，也更加深刻地理解到集体的力量和团队的价值。
下面我将分享我在共同缔造过程中的一些心得体会。
首先，共同缔造是一种深度的合作方式。
在参与共同缔造项目时，我们需要和团队成员一起思考问题、讨论方案、制定计划，并共同努力实施。
通过合作，我们可以互相借鉴优点、互补不足，从而形成有效的配合和完整的解决方案。
在这个过程中，每个人都有自己的特长和优势，只有充分发挥每个人的潜力，才能最大程度地发挥团队的力量，实现共同的目标。
其次，共同缔造是一种互相学习的机会。
在团队中，每个人都有自己的专业领域和经验，通过相互交流、学习和分享，我们可以借助团队的智慧和力量，共同提升自己的能力和水平。
通过与团队成员的沟通和合作，我学会了尊重他人的意见，理解不同的观点，更加开放地接受新的想法和思维方式。
在这个过程中，我不断地克服自己的局限性和狭隘性，拓展了自己的视野和思维方式，提高了解决问题和创新的能力。
再者，共同缔造是一种团结合作的精神。
在团队中，每个人都是团队的一部分，只有大家团结一心、精诚合作，才能克服困难、突破障碍，实现共同的目标。
在团结合作的过程中，我们需要建立起信任和尊重的基础，坦诚相待，互相支持，形成一种和谐的工作氛围和合作关系。
只有团结一致，齐心协力，才能共同战胜困难，取得成功。
最后，共同缔造是一种不断探索和创新的过程。
在项目进行的过程中，我们会遇到各种各样的困难和挑战，需要不断思考和探索解决问题的路径和方法。
通过团队成员的共同努力和创新能力，我们可以找到最佳的解决方案，并不断完善和提高。
在探索和创新的过程中，我们需要保持积极的态度，敢于尝试，勇于突破传统思维，不断挑战自己的极限，实现更大的突破和进步。
立足本职,共建和谐心得体会
立足本职,共建和谐心得体会立足本职，共建和谐，是每个人都需要遵循的原则和价值观。
无论在个人生活中还是在工作岗位上，只有坚持自己的本职责任，并与他人共同努力，才能建立起和谐的环境和关系。
在实践中，我深深体会到了立足本职、共建和谐的重要性，并从中获得了一些心得体会。
首先，立足本职是一种自觉的责任担当。
作为一个成员，每个人都有自己的职责和任务。
只有当每个人都能够充分认识到自己的责任，并充分发挥自己的作用，才能够形成合力，推动事业的发展。
立足本职意味着要专注于自己的工作，持续学习和提升自己的专业能力，主动承担起自己的责任和义务。
在我个人的工作中，我时刻提醒自己要不忘初心，牢记自己的职责，谨慎行事，不断完善自己的工作流程和方法。
只有这样，才能做好自己的本职工作，为团队的发展和进步做出贡献。
同时，立足本职也需要积极主动地与他人合作，共同建设和谐的团队。
在一个团队中，每个人的工作都是相互依赖的，只有互相合作，才能够更好地完成工作任务。
建立和谐的团队关系，需要相互尊重和理解，互相支持和帮助。
在我的工作中，我经常与同事们进行交流和协作，共同解决问题，共同完成任务。
我时刻提醒自己要积极主动地与团队合作，主动提供帮助和支持。
只有大家团结一致，相互支持，才能够共同实现团队的目标。
另外，立足本职也需要做到诚实守信，保持良好的沟通和协调。
在工作中，与他人的互动和沟通非常重要。
只有通过与他人的交流和沟通，才能够更好地理解彼此的需求和期望，化解矛盾和分歧，建立起良好的合作关系。
在我的工作中，我坚持以诚信为基础，保持诚实守信的原则，与同事们保持良好的沟通和协调。
我相信，只有通过真诚的沟通和交流，才能够构建起和谐的工作氛围，推动工作的进展。
最后，立足本职也需要关注团队的发展和进步，积极参与共建和谐的活动。
在一个团队中，每个人的发展都是相互联系的，只有每个人都能够得到发展和进步，才能够共同促进团队的发展。
作为一个团队的一员，我积极参与各种培训和学习，不断提升自己的能力和技能，为团队的发展做出贡献。
共建活动感想 简短总结
共建活动感想简短总结作为一名参与者，我很荣幸能够参与这次共建活动。
这次活动的主题是“共筑美好未来”，旨在通过分享、合作和交流，让每个参与者都能发挥自己的特长，共同打造一个更加美好、和谐的社会。
在活动开始之初，我对于共建活动抱着一颗期待的心态。
我想在这里结识更多的朋友，学习他们的优点，同时也分享我的见解和经验。
我相信，在这样一个共建的平台上，大家一定能够有所收获，共同成长。
活动的第一项任务是团队建设，我们每个人都被分成了不同的小组，通过一系列的团队合作游戏和讨论，让我意识到了团队的力量。
在这个过程中，每个人都能发挥自己的特长，帮助团队取得成功。
我发现，团队合作比个人能力更为重要，只有大家齐心协力，才能做出更加出色的成绩。
通过这项任务，我学到了团队协作的重要性，也更加坚信团队的力量是无穷的。
在接下来的环节中，我们进行了各种各样的主题讨论和分享活动。
我从中学习到了很多新的知识和见解。
有人分享了他们在公益领域的经验，有人分享了他们在创业路上的困惑，也有人分享了他们对未来的美好憧憬。
我发现，每个人都有着独特的人生经历和精彩的故事，通过互相的交流，我不仅学到了很多新的知识，也认识了很多有趣的朋友。
我也有幸参与了一些实践项目，比如义工活动和社区服务等。
在这些项目中，我深刻体会到了社会的需求和责任。
通过参与这些实践项目，我学会了如何与他人合作，如何解决问题，也更加深刻地认识到了自己的社会责任。
我相信，只有通过实际行动，我们才能真正地改变世界。
回想起这次共建活动，我深刻感受到了人与人之间的连接和共融。
每个人都有着自己的价值和优点，只有通过合作和交流，我们才能彼此学习，共同进步。
在这次活动中，我结识了很多志同道合的朋友，我们一起讨论问题、分享经验、共同成长，这种感觉是非常美妙的。
通过这次共建活动，我不仅学到了很多新的知识和技能，也收获了很多感动和友谊。
我相信，在未来的日子里，我们会继续保持联系，共同努力，创造更加美好的未来。
落实共建单位工作总结范文
落实共建单位工作总结范文近期，我们单位积极参与共建项目，经过一段时间的努力和实践，取得了一定的成绩。
在此，我对我们单位落实共建单位工作进行总结，以便今后更好地开展工作。
首先，我们高度重视共建单位工作，树立了正确的工作导向。
我们明确了共建单位工作的重要性，意识到这是推动单位发展的重要途径之一。
我们充分认识到，共建单位工作不仅仅是一项任务，更是一项责任和义务。
因此，我们将共建单位工作纳入了日常工作计划中，并将其作为单位发展和进步的重要指标。
其次，我们积极推动共建单位工作的落实。
我们与共建单位建立了密切的联系和合作关系，加强了信息共享和资源互补。
我们通过定期召开会议、开展交流活动等形式，促进了彼此之间的了解和合作。
在具体工作中，我们注重团队合作，发挥各自的优势，共同解决问题和完成任务。
我们还积极参与共建单位的各项活动，提出了宝贵的建议和意见，为共建单位的发展贡献了力量。
再次，我们加强了共建单位工作的监督和评估。
我们制定了相关的工作标准和评估指标，对共建单位工作进行了全面的考核。
通过定期的检查和评估，我们及时发现问题和不足，提出改进措施，确保共建单位工作的顺利进行。
我们还与共建单位建立了互动机制，定期召开座谈会，听取对共建单位工作的意见和建议。
通过这些举措，我们不断提高了共建单位工作的质量和效果。
最后，我们总结了共建单位工作的经验和教训。
我们认识到，共建单位工作需要全体人员的共同努力和参与。
我们要进一步加强沟通和协调，提高工作效率，确保共建单位工作的顺利进行。
同时，我们也要认真总结经验，及时改进工作中存在的问题和不足之处，不断提高共建单位工作的质量和水平。
总之，我们单位在落实共建单位工作方面取得了一定的成绩，但仍面临一些挑战和困难。
我们将继续加强共建单位工作，进一步推动工作的落实和发展，为实现共建单位的共同目标而努力。
我们相信，在全体人员的共同努力下，我们单位的共建单位工作一定会取得更大的成果。
立足本职,共建和谐心得体会范文
立足本职,共建和谐心得体会范文在工作生活中，我们每个人都有自己的本职工作责任和职责。
只有有效地履行本职工作，才能为团队的共同目标做出贡献，实现和谐的工作环境。
今天，我想分享一下我的一些心得体会，关于如何立足本职，共建和谐的工作环境。
首先，我们要明确自己的工作职责。
作为一个职场人士，我们必须清楚自己的岗位职责和目标。
只有明确了自己的工作职责，才能更好地完成本职工作，为团队的共同目标做出贡献。
在明确工作职责的基础上，我们还应该根据自己的专业特长和兴趣，进一步明确自己的发展方向和目标。
只有明确了自己的发展方向和目标，我们才能更好地规划自己的职业道路，实现个人成长和职业发展。
其次，我们要充分发挥自己的专业能力。
无论是什么岗位，我们都有自己的专业特长和能力。
我们要充分发挥自己的专业能力，为团队的共同目标做出贡献。
在工作中，我们要不断学习和提升自己的专业知识和技能，与时俱进，不断适应和应对工作的需求和挑战。
只有不断提升自己的专业能力，我们才能更好地履行本职工作，为团队的共同目标做出贡献。
同时，我们要注重团队合作。
在工作中，我们不仅要发挥自己的个人能力，还要与其他人合作，共同完成工作任务。
团队合作是实现共同目标的重要手段，也是共建和谐工作环境的重要保障。
在团队合作中，我们要主动沟通，了解各自的工作进展和需求，互相协作，解决问题。
我们要尊重和理解他人的意见和观点，共同制定工作计划和目标，共同努力，共同进步。
只有团队合作，才能实现工作的高效和协调，共建和谐的工作环境。
此外，我们还要注重自我管理。
在工作中，我们要自觉管理好自己的时间和精力，合理安排工作和休息时间。
我们要合理分配任务和优先级，适度压缩和控制工作量，确保工作的质量和效率。
同时，我们还要注重个人的情绪管理，遇到困难和挫折时，要保持积极乐观的心态，勇敢面对问题，寻找解决办法。
只有自我管理好自己，我们才能更好地履行本职工作，为团队的共同目标做出贡献。
最后，我们要不断反思和总结。
共同缔造工作心得体会
共同缔造工作心得体会作为一名工作者，工作心得是我们日常工作中不可或缺的锻炼和积累。
在工作中，我们需要不断地反思和总结，才能不断优化工作方式，提高效率和业绩，让工作更加高效、精准。
下面就是我在工作中的一些心得体会，与大家分享。
一、体现自己的真实感受工作心得的撰写，首先需要的是真实的感受。
不过，这并不意味着随意流露自己的情绪，而是要有一种真实的体验和认知。
在这个过程中，我们可以从自己的实际工作中，挑选出一些有代表性的案例，系统性地进行分析和总结。
二、表达中心思想撰写工作心得，不仅需要有真实的感受，更需要理性思考、深入分析，获取不同角度的认识和思维方式，并将其转化为中心思想，呈现在文章的开头、结尾和主体。
这是整篇文章的灵魂所在。
三、突出重点撰写工作心得时，我们要做到有所侧重，突出事情的重点，让读者能够轻松理解重点，更好地掌握重点。
同时，在撰写之前，需要从不少技能、知识、技巧等方面提取出来，使之更加易于阅读，更加容易为读者所理解。
四、注意思辨写作是一种思辨的过程，要求我们思考一个问题，推理答案，提出分析和建议。
因此，我们需要具有独立思考的能力，能够在写作过程中建立自己的逻辑架构，得到更加细致的分析、深入的思考和可操作的建议。
五、遣词造句准确、简练撰写工作心得时，遣词造句也是一个非常重要的方面。
我们在涉及语言表达的过程中，一定要注意用词准确，句子简练。
在表达中要避免大量使用无用信息，过多的简短语句，因为这会让文章更加难以理解。
六、结构严谨、条理清晰文章结构和条理性也是衡量一篇文章好坏的重要标准，尤其是在写作的开头、结尾和主体都有各自的结构组成，而中间也有相应的过渡。
这样既能保持文章的整体性，又能使文章的内容条理清晰，让读者更容易理解和回味。
七、表达真实、感人将自己的真实感受，感情注入到工作心得中，能够让读者产生共情和联想。
当读者读到我们的文章时，会感到我们的工作经历、思考和总结经验是真实的，会对他产生特别的钦佩和认同。
读书会交流发言：围绕中心凝聚共识助力经济发展稳进提质
读书会交流发言：围绕中心凝聚共识助力经济发展稳进提质各位领导，各位同事们：大家好！今天我非常荣幸能够在这个读书会交流活动中与大家分享我的观点和体会。
我选择的主题是“围绕中心凝聚共识助力经济发展稳进提质”。
首先，我想强调的是围绕中心。
在当前动荡不安的外部环境下，我们必须始终保持对国家和公司中心工作的高度认同和紧密围绕。
无论是在经济发展的战略部署上，还是在日常工作中，我们都要明确中心任务的重要性，并制定相应的长远规划和具体措施。
只有在大家共同努力下，才能积极应对风险挑战，稳定各项工作运行，并为经济持续发展做出贡献。
其次，共识是推动发展的重要基础。
我们处在一个复杂多变的社会环境中，面对的问题和挑战也越来越多样化。
在这种情况下，我们必须思考如何能够促成各方的共识，形成一致的行动力量。
这就需要我们发扬民主、充分沟通和协商。
只有通过广泛的交流和深入的讨论，才能够找到最佳的解决方案，并使每个人都能够参与其中。
最后，助力经济发展的关键在于提质稳进。
经济的发展是任何一个国家和公司的核心目标，我们要始终坚持稳定发展和提质增效并重的原则。
我们必须关注创新、提升品质、提高效率，以适应市场的需求和发展的节奏。
同时，我们要注重产业结构的优化，加强技术升级和人才培养，以提高经济发展的整体竞争力。
在这个交流活动中，我希望能够与大家共同探讨如何更好地围绕中心，凝聚共识，助力经济发展稳进提质。
我相信每个人都有独特的视角和经验，我们可以相互借鉴、互相学习。
只有形成合力，我们才能共同创造更加繁荣稳定的发展局面。
谢谢大家！我期待与大家的互动和交流。
首先，谈论围绕中心的重要性。
作为经济发展的参与者和推动者，我们必须紧密围绕中心任务，坚守中心工作的方向。
无论是国家层面还是企业层面，中心工作的确定和执行都是确保发展稳定的关键。
在国家层面，中心工作可能涉及到经济结构调整、科技创新、环境保护等方面，而在企业层面，中心工作可能包括市场拓展、产品优化、管理效率提升等方面。
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系． 这种 对话 是质 疑， 是探究 ． 是无畏权威 地挑战 ． 更是 倾听 ， 是共鸣 ， 灵深处的交流。可 以说文本为读者提 题
语感
主体 经验
谱感圃式
时话品格
阅读 教学 是语文教学的重要组成部分 ，语感 教学
就是不断向学 生提供 内涵大于学生原有 图式结构 的言 语作品，不 断促使 学生原有图式结构顺应新 的言语输
浙江师范大学人 文学［（ ４ ０） 朱骏骅 ￣３ ００ ２
学理惫． 通过关注学生主体经验 ． 鼓励 学生深度介 八文 本． 同建构意悟境界． 共 从而培养学生良好的语感。 关蕾词 ：阅读教 学
感悟 介八 史奉 顺应
无疑可以被视为教师在“ 作秀” 。深度介人文本具体表现 为“ 对话” 培莽 良好的对话品格是语感教学的一个重要 ， 理念 。“ 对话 ”不仅 是一种意识 ． ， 在教学 中也是一种平 等、 合作的良好品格。新课程改革要求 ： 教师与学 生要建 立起真正意义上的对话关 系。而事实上 ， 在语文阅读教 学 中，不仅要建立人格平等 的精神世界 的对话关 系， 学 生与教师对话． 学生 与学生对话 。 在对话 中相互启迪 、 碰 攮出智慧的火 花．更重要的是建 立人 与文本的对话关
悟一
／
生活阅历
３引导学生 ， 问 ： 道你不 想在每一 组词或短 语 ． 提 难
的后面说些什么 ， 写些什 么吗？
视觉表象一 文本 一文化背景
联想想像／ ｔ
４ 生积极 阅读 、 考 、 ． 学 思 讨论 ， 分钟 后 ， 五 板书形 成
下列状 态：
例如 ： 阅读文本《 天来 了！， ” 春 》“ 的过程是从文字 感 表面运用语 言知识获得言语 的表层涵义—— 感知季节
入． 从而不断建构新的语感图式 ， 不断发展 自己的语感 力。那么． 在阅读教学中我们 以何种方式来建构语感圈
式呢？ 我认为建构的方式表现为：
一
、
关注主体经验
供了新的盲语 图式 ． 读者必须积极介入 文本 ． 与文本对 话．在不断扩张的新框架 中一 次又一 次同化与顺应言 语． 诳感力才能得到一次ｊ一 次的发展。 己 三、 进入“ 感悟” 境界 语感 教学就是不断 向学生提 供内涵大于学生原有 图式结构的亩语作品 。不断促使 学生原有图式结构顺 应新的言语输入 ． 从而不断建构新 的语感图式 ， 不断发
ｌ圜 翟
麴 堡鱼
期
忽地 让 我
的逆辐射状态介人从 而获得文本 的深层 涵义。我们可 以以下列图形来阐释：
感一字 、 、 音 、 、 、 词 句（ 形 义 语法结构卜 文本
灵感直觉 阅读经验
残废 了双腿
（ 这是一个从字词句的角度 直接 “ 感知” 的过程 ）
任何可能的因素＼
展 自己的语感力 。当我们完成第一步的时候 ， 生的语 学 感还同定在原有的图式结构 中，必须向学生提供一个 内涵超出学生原有经验 的框 架．促使学生原有 图式结 构顺应新的育语内容。
传统 的阅读教学往往无视学生的 主体地 位．忽视 学生的主体经验 与知识 ． 知识从外部灌输 ， 强调学生必
的主体性知识 与经验。
二、 深度介入文本
得． 而是 ‘ 育语内容’ 的获得 。” 阅读者要获得语言内容 ． 凭借语词的音义 、 语法知 识就可以了 ， 而亩 谤内容的获 得是一个非常复杂的过程。 我认 为， 在具体 的教学 中， 可以这 么来表述 ： 言语 内容他 即语感的结果） 的获得是一个 “ 感悟” 的过程。感 者． 感知。 悟者 ． 领悟。 阅读的过程就是阅读者的“ 与 感” “ 悟 在 同一时刻从不 同的角度｛ 度介 阅读 者 自己的
我： 本体
世界上唯 一的我
不是别人 能体验欢乐 与痛苦 花样年华
从本质 上来说 ， 语感 获得的过 程是一 个“ 感悟 ” 的
过程。
阅读的对象是文本 ， 而语感 的对象是“ 言语 ” 。正如 李海林先生认为的 ：语感 的结果不是 ‘ 育内容’ “ 语 的获
所谓 ｝是指所感觉的物质 形式 与其所指称的对象 的 乙 表象 、 联想 、 想像 、 情感等 主动自觉地刹那问联翩而至 ． 这就是语感 。” Ｅ 中提到的阅读者的生活阅历 在 文 阅 读经验 、 联想与想像 的能 力， 灵感与直觉都是我们所说
须遵从教师 、 撇参 、 教辅 的权威。 美国教育家杜威 说 ： ” 只有当相继出现的经验彼此联结在一起 的时候． 才能 存在充分完整的人格 只有建立起 各种 事物联结在一 起的世界． 才能形成完整的人格 。” 华东师范大学钟启 泉教授认 为：学生主体性在知识 的建构 中缺席造成了 “ 恶劣的影 响 教师与学生陷人被 知识奴驭的处境 ． 从而
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验
内容提要： 语文阅读教 学以培养学生 良好的语感为
最终 目标。阅读教擘应谊扬弃传统的“ 训导与传授” 的教
关建 感恬魄乔
是非常重要的。“ 文本 语文之本 ”忽视文本的阅读 即“ 。 教学 如水 中浮 萍、 无根 之木 ． 忽视文本 的课 堂教学行为
如果说 “ ” 感 是从 文本的字 、 、 词 旬角度 以线 性的方式作 介人获得文本的表层 涵义的 话． 么“ 是一 种开放 那 悟
叶 羞陶先生 认为 ： ． 写 实际上是一种倾诉 ； ． 读 实际
ｌ 一种倾听 。 以我认为深度介入文本在阅读教学中 ： 魁 所
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